冬至古诗词杜甫
二十四节气古诗词
清明 唐•杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
关于四季一篇的诗句
四季歌 春之情 桃花褪尽残红，太匆匆。
好梦易醒，春雪亦消融。
道不尽温柔几许，只记得：与君携手处，寂寞无踪! 夏之梦 待到夏日荷红，叶葱葱。
缕缕馨香，搅碎牛朗梦。
谁说是袅袅婷婷，令人敬：心脉通地理，擂拳苍穹。
秋之声 天高云淡枫红，霜重重。
雁阵南征，豪气贯长虹。
有道是群芳摇落，唯有那：黄花翘枝头，笑傲西风。
冬之韵 四季轮回梅红，寒浓浓。
素裹银装，孕物阜年丰。
别慨叹春天尚远，请留心：红梅早梳装，待嫁东风。
描写西湖冬季的诗句
冬日游西湖的诗很少献： 《冬至后西湖泛舟》【唐郢 一阳生后阴飙竭，湖上层冰看折时。
云母扇殿色，珊瑚树碎满盘枝。
斜汀藻动鱼应觉，极浦波生雁未知。
山影浅中留瓦砾，日光寒外送涟漪。
崖崩苇岸纵横散，篙蹙兰舟片段随。
曾向黄河望冲激，大鹏飞起雪风吹。
别的季节的倒是不少1．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
－－《题临安邸》【宋】林升 2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
－－《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 3.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
－－《饮湖上，初晴后雨》【宋】苏轼 4.春来南国花如绣，雨过西湖水似油。
－－《喜春来》【元】曹明善 5.不寒不暖花时，妆点西湖似西施。
－－《红绣鞋》【元】张可久 6.欲将此意凭回棹，报与西湖风月知。
－－《杭州回舫》【唐】白居易 7.况西湖之胜概，擅东颍之佳名。
－－《西湖念语》【宋】欧阳修 8.东阁郎官巧写真，西湖处士妙传神。
－－《浣溪沙》【宋】葛胜仲 9.春衫犹是，小蛮针线，曾湿西湖雨。
－－《蒋璨》【唐】宋 10.看看红药又翻阶，趁取西湖春会。
－－《西江月》【宋】辛弃疾
求高中现代文专项训练
诗歌鉴赏的：鉴赏命题形式与解题方法 近十年来高考古典诗歌鉴赏题目盘点 1994年是元稹的《菊花》； 1995年是李清照的《如梦令》； 1996年是一首咏史言志的元曲； 1997年是以比较阅读形式出现的刘禹锡的《望洞庭》和雍陶的《题君山》； 1998年是贾岛的《题李凝幽居》； 1999年是考查的是杜甫的《漫成一首》； 2000年高考题是北宋诗人赵师秀的《约客》； 2001年是韦应物的《赋得暮雨送李胄》； 2002年高考考查的是李白的《春夜洛城闻笛》；2002年高考考查的是王维的《过香积寺》；2004年高考考查的是宋祁的《木兰花》；2005年高考考查的是白居易《邯郸冬至夜思家》 我们结合近年来的高考题就古诗词鉴赏命题形式与解题方法作一介绍，以期对迎考师生有所帮助。
一、 诗歌意象意境的鉴赏 命题角度：1、这首诗塑造了什么样(怎样)的形象?2、试说说这首诗中的形象特点?3、通过诗中的形象塑造，表现了诗人什么样的情感?4、这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了诗人什么样的思想? 或：这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 【方法点拨】 诗中意象是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象要根据待歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。
答题步骤是：①找出描写诗歌形象的词语。
②概括形象特点。
⑧理解形象中寄予作者的情感。
回答时应包括三个要点： (1)是什么形象?(2)形象的具体特征是什么?(3)形象的意义是什么? 分析诗歌意境要抓住三方面的内容，一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
具体答题分为三个部分，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。
这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。
第二部分，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。
第三部分，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
二、表达技巧的鉴赏 命题角度：这首诗运用了何种表现手法?或：这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)?诗人是怎样来抒发自己的情感的? 答案备选词语：直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、托物言志)、映衬(正衬、反衬)、象征、联想、想象、用典、对比(对照)、动静结合、白描、渲染、虚实结合、欲扬先抑等。
【方法点拨】 分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。
因此，最好从诗歌的艺术构思人手。
答题时应该包括(1)指出运用的表现手法。
(2)这种手法在诗歌中的具体运用。
(3)运用该手法的好处。
三、语言特色鉴赏 命题角度：这首诗在语言上有何特色?或这首诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。
【方法点拨】 应该从语言的风格或特点来解答。
一般从下列词语中选择答案--清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。
分析语言特色，首先必须理解一些术语。
如\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"清新\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"绚丽\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"明快\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、 \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"含蓄\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"简洁\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"等。
再熟悉一些著名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无帮助。
四、炼词炼句鉴赏 命题角度：赏析诗眼，分析诗中某个字、词的表达效果，欣赏其中写得最妙的一联，剖析整首诗中最震撼人心的诗句。
重点考试词类是动词、形容词、数词、色彩词、象声词和叠词等。
【方法点拨】 诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层含义。
对典故性字词，要挖掘典故之本义，探寻作者之用意(即内蕴)，答题时注意采用\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"委婉\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"含蓄\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"蕴藉\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"等词语。
对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"准确\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"生动\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"传神\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"清新质朴\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"含蕴丰富\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"耐人寻味\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"朴实\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"隽永\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"等词语。
对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"生动\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"形象\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"简练\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"富有表现力\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"等词语。
对名句，要从情感、意境、形象、哲理、语言等审美方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。
鉴赏常用语如：a、用语工整，形象地勾画出……的画面。
b、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。
c、绘声绘色，精练传神地显示出……的意境，生动形象，极富美感。
d、写出了……的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。
e、叠字叠词还增加了诗的音律美。
一言以蔽之，“读诗使人明理”。
诗歌，是文学的的精华，是对生活的高度集中与概括。
读诗，是一种美的享受，它能让人的情感得以升华，让人的心灵得以净化，让人的综合能力得到有效地提高。
诗歌的艺术魅力绝不会因时间的流逝、岁月的沧桑而黯淡下去。
中国，是诗的国度。
不仅为了明天的高考，我们要调整心态，重识“诗歌鉴赏”这个考点，不断培养、提升学生“诗歌鉴赏”的能力。
关于春、夏、秋、冬四季的诗句
冬天1．且如今年冬，未休关西卒。
(杜甫：《兵车行》)’ 2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。
(陶渊明：《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。
(陆游：《十月二十八日风雨大作》) 4．冬尽今宵促，年开明日长。
(董思恭：《守岁》) 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
(王微：《四气诗》) 6．隆冬到来时，百花即已绝。
(陈毅：《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(张谓：《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。
(陆游：《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
(白居易：《冬至夜思家》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。
(杜甫：《小至》) 春1、春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
《诗经·小雅·出车》2、时在中春，阳和方起 。
《史记·秦始皇本纪》3、阳春布德泽，万物生光辉 。
汉 乐府古辞《长歌行》4、阳春白日风在香 。
晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5、阳春二三月，草与水同色 。
晋 乐府古辞《盂珠》6、春晚绿野秀，岩高白云屯。
南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》7、池塘生春草，园柳变鸣禽 。
南朝宋 谢灵运《登池上楼》8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 。
南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 。
杜审言《春日京中有怀》10、云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹 。
杜审言《和晋陵陆丞早春游望》11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”唐 贺知章12、林花扫更落，径草踏还生 。
唐 孟浩然《春中喜王九相寻》13、二月湖水清，家家春鸟鸣 。
唐 盂浩然《春中喜王九相寻》14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 。
唐 李白《早春寄王阳》15、寒雪梅中尽，春风柳上归 。
唐 李白《宫中行乐词八首》夏天的诗句夏1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋） 杨万里 《小池》2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
宋）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(宋) 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(宋) 苏轼 《饮湖上初晴后雨》5、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
(宋) 晏殊 《寓意》6、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
(宋) 曾几 《三衢道中》7、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（唐） 白居易 《大林寺桃花》8、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（宋） 范成大 《四时田园杂兴》9、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（宋） 赵师秀 《有约》秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操：《观沧海》) 2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤：《风》) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅：《悯农》) 4．常恐秋节至，焜黄华叶衰。
(《汉乐府?长歌行》) 5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫：《绝句》) 6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锡：《望洞庭》) 7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡：《秋词》) 8．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧：《秋夕》) 9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜：《虞美人》)
