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选择职业的名言

时间:2014-09-02 04:48

搜集有关理想和职业理想的名言警句十条以上

1、理想是黑暗中的一盏名灯,能照亮跋涉者心中的每一个角落。

  2、一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。

——(法)  3、理想如星辰——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。

——史立兹  4、理想并不能够被现实征服,希望的火花在黑暗的天空闪耀。

——  5、一种理想,就是一种力

——  6、生活中没有理想的人,是可怜的人。

——  7、我们如果没有理想,我们的头脑将陷入昏沉;我们如果不从事劳动,我们的理想又怎样实现

——  8、人需要理想,但是需要人的符合自然的理想,而不是超自然的理想。

——  9、理想是需要的,是我们前进的方向,现实有了理想的指导才有前途;反过来,也必须从现实的努力中才能实现理想。

——  10、世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

——  11、人类的心灵需要理想甚于需要物质。

——  12、抱负是高尚行为成长的萌牙。

——莫格利希  13、在理想的最美好世界中,一切都是为最美好的目的而设。

——  14、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。

——伏尼契  15、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。

——车尔尼雪夫斯基  16、人的理想志向往往和他的能力成正比。

——约翰逊  17、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。

——纪伯伦

女,26岁,从事3年行政\\\/后勤工作,想换行,从新学个技术、专业~

嗯嗯,看样子是很茫然。

处于二十几岁的人没有几个是不茫然的,所以你也不要把问题想的太复杂了。

我是刚毕业一年的,阅历应该没你深,我就谈下自己的观点,能有帮助的最好,都是迷茫的人。

(可能有点长)  首先说你考虑的这几个专业,我个人认为比较适合的是会计或者工程造价。

你是学化工专业的,那你以前肯定对3DmaX没有接触过吧,我是学平面的,对这块有一定的了解,说实话学这个软件倒不是说多难,但并不是会这个软件就可以的,这需要一定的专业知识,比如说你做室内设计这块,你只会软件,可能能做出来效果图但没有基础刚开始很难被采纳,而这个过程是一个长期的过程,这个过程就需要你放弃现在的工作多在公司里去实习,而且最后你也不一定能适合。

我有个高中同学就是个例子(他没上大学),他是利用周末学了3D和CAD,结果学是学了,最后还是放弃了。

跟单员我不清楚不过说实话这个不是很适合女性。

再说工程造价是一个不错的专业,而且学好的话未来的待遇也不低,好像还可以挂靠吧,我有个高中同学就是学这个的,找的公司也还可以吧。

但是相对来说这个专业是需要专业出身的,半路出家的并不是很理想,除非你有一定的关系。

会计就不同了,可以利用业余的时间去学习,然后考到证件,等你感觉差不多了就可以辞职,然后这种东西到一个公司接触起来也很快,相对的工作量也不是很大,比较适合女孩子,虽然说不是会有多高的工资,但有个时间的积累也不算太差吧,而且也比较稳定。

  其实总体来说我个人认为跨行并不是一个明智的选择。

钱钟书在围城里有句名言是这样的:说城里的人想出去,城外的人想进来。

其实城内城外不是关键,关键是心态。

不要总是看到别人的好,因为我们在面对别人的时候往往喜欢把自己好的一面展现在人的面前,这就让我们有一种别人都怎么怎么好的感受。

你毕业后都干了三年多的行政了,为什么不干下去

可能你现在遇到了一个瓶颈,我给你个建议你可以在网上或者图书馆查下资料,看下行政这块的发展方向。

行政干好的话,你以后自己想单干哪行不行啊。

重点是与其是学一个新的东西,那你不如补充下自己现在的知识,反正都是学,起码对行政你有接触,学起来也事半功倍。

职业规划不是说出来的,也不是写出来的是一步步走出来的。

坚持,贵在坚持,当然前提是你要不断的进步。

  好了就说这些吧,有点罗嗦......利用今天上班空余时间给你写这么些字希望对你有帮助,也是对自己的勉励。

呵呵 加油加油

大学生回炉学啥技术好

志向是一个让人,积极向上,勇于追求 从个人来说,志向主要通过选择职业来体现,个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向,并为实现志向而努力奋斗。

关于选择的名言

选择 大凡学哲学的人,都会沉浸于一些人生最根本最基本的问题,被思辩的重重矛盾所折磨,发出一些震撼人心的质问与呐喊,比如: 今天晚上谁做饭

谁去洗衣服,又是谁去洗碗

明天去超市买什幺,头顶的星空还是内心的道德法则

这些问题,把我们引向更高更远的境界,使人深邃、使人厚重,慢慢地变得像真的一样。

谈到买头顶的星空还是买内心的道德法则,本质上就是一个选择问题。

有的喜欢买一斤星空炒个空心菜,有的喜欢称二两道德法则发点海蜇皮,都是一般的市民,资源总是稀缺的,永远符合经济学的基本假设,并向经济学家们提供持久与充沛的职业安全感。

资源有限,就需要选择;资源太多了,其实更加需要选择。

世间的事都大抵如此。

不是这个,就是那个;不是to be,就是 not to be 。

人生的过程,从某种意义上来说,就是一连串选择的过程,环环紧扣,滚滚向前,有去无回。

To be,or not to be

哈姆雷特,这个忧郁敏感的瑞典王子,牙疼般地喃喃自语。

一千种场景就有一千个哈姆雷特,买还是不买

卖还是不卖

嫁还是不嫁

娶还是不娶

要还是不要

说还是不说

杀还是不杀

偷还是不偷

逃还是不逃

留还是不留

——每一个人,注定在有生之日的每一天,都反反复复永无止境地经历着这样的质问,无奈地喃喃自语。

如果这些喃喃自语在一瞬间同时迸发出来,那就简直是狂风万里、。

就像歌手深深吸入一口北京大街小巷的滚滚废话,走上舞台,呼出一声怒吼:吃了吗

我相信,之所以能久盛不衰、红遍全球,就是因为它道出了全世界人民的心声。

每个人的心中都埋伏着一个哈姆雷特,优柔寡断、朝三暮四、瞻前顾后、心猿意马,被日常生活的N个选择折磨得心力交瘁。

选择的过程就是放弃的过程,选择一种可能性,等同于放弃了其它的可能性。

这一逻辑带来了一种巨大的困境:选择越多,失去越多,后悔越多,痛苦越多,就像所描绘的我周围都是洞,到处都止不住地在流失的状态。

电影中的琴师1900选择终生留在船上,没有走下甲板哪怕一小步,哪怕是为了一生中唯一的一次恋爱,因为钢琴有88个琴键,它是有限的,我能用有限的琴键奏出无限的音乐。

但是城市的街道却有千条万条。

这种没有尽头的太多的选择让他恐惧。

2002年得主Dianiel Kahneman的研究表明:失去100元钱带来的痛苦,远远大于得到100元钱带来的满足。

可能得到什么的希望,根本无法安慰和抚平可能失去什么的不安。

我们以为增加资源、改善处境,就能减少原来无从选择的痛苦,就能增加幸福。

结果却恰恰相反。

一如古老的感叹:积累知识就是积累悲哀。

增加选择实际上也等于增加悲哀。

对于具有批评精神的选择者来说,每一种选择都有饱满欲滴的后悔理由:做弱者,多不得好活;做强者,多不得好死。

做名人,无法过自己的生活;做平民,无法过别人的生活。

做男人,寿命短;做女人,青春短。

也又唱道:交个女朋友 ,还是养条狗。

说:如果对方比你弱,就饶了他;如果它比你强,你就饶了自己吧。

我们在难以选择的时候,也有几种饶了自己的办法: 一是把选择的权利交给别人。

为了缓解选择的痛苦,我们设立了一些疏导机制,比如创设了领导这样一种东西。

领导不能吃、不能穿、也不能随便睡,它的用途就是帮助我们选择。

聪明而富有智能的人永远是有的,但聪明人往往太容易看清每一种选择的荒诞本性和每一种选择之后的艰难处境,所以他们可能比一般人更加不愿意作出选择。

于是,我们需要委托一些不太聪明、比较固执、略为有些愚钝和麻木的人来担任领导,把选择的麻烦差事交给他们。

然后,无论他们做出什么选择,我们都一方面可以享受这种选择带来的好处,另一方面可以痛快淋漓地论证与指出这种选择的坏处。

由于领导的存在,我们既实现了选择,又避免了选择的压力,而且可以证明自己总是对的。

一举三得,一枪三鸟,不亦乐乎。

这一方式另外也常见于女性对男友或丈夫的应对策略,把决策权交给男人,同时自己保留永远的批评权。

二是不选择。

不选择本身也是一种选择。

在战场上,无论你做什么,包括什么也不做,你都可能中弹。

和其它的选择一样,不选择这样一种选择,也有高层次与低层次的区别,虽然看上去很相似,走在最前面的和落在最后面的都是孤独的。

低层次的不选择是把自己放到纯粹的概率之中;较高层次的不选择,是对已经不可避免的选择的坦然接受;最高层次的不选择,则意味着你已经跳出了原有的小选择的规则之外,跳到了另一个大选择的平台——你让我在刀剑棍棒之中选择,我不选,因为我已经有了枪;你让我在机枪步枪手枪冲锋枪之中选择,我不选,因为我已经有了导弹。

有些人一辈子聪明伶俐,在所有的选择中从不吃亏,但最后往往发现,自己已经被对手远远抛下,因为他一直只是在关注同一个层面的选择。

在政治和军事的较量中,更是如此。

就像美国和越南的战争,美国几乎打嬴了所有的战斗,但是输掉的却是整个战争。

三是随便选择一个。

抛一个硬币,正反的机会各有一半,如果你此时为选择正面还是反面而苦苦思索、苦苦选择,想破了脑袋、想穿了肚肠,似乎有些搞笑,但这确实就是广大群众日常烦恼的主要品种。

绝大多数的选择,多属信息不完整选择,你举十个支持理由,我说出十个反对理由,都像到菜场买菜那么容易,于是双方就在脑袋里大打出手,甚至变成了大规模群殴。

对于这一类选择,想一两遍和想一两千遍的结果并不会有实质性的区别。

这时,如何选择反而比选择什么更加重要。

尤其对那些生活事业中所谓的关键选择,随便选一个更是真谛所在,因为它们最终的结果,根本不是你选出来的,而是你选择以后做出来的。

阿东的漫画上写着:好女人常对我们说:别胡来;坏女人常对我们说:怕什么。

不管是好女人说的还是坏女人说的,都是我们这样的坏蛋百听不厌的。

随便哪个,都真好。

一件非常有趣的事情在于:只要决定了某一种选择,从长远来看,任何选择总是对的。

一旦选择成为事实,它就会进而产生一系列的事实,最后这些事实就铺天盖地完全笼罩你,并且使你自己也成为事实的一个组成部分,你不可能再去否定它,因为否定它等于否定你自己。

汽车靠左行使还是靠右行使

都有各自的道理。

但一旦决定了,逐渐地,车辆规格、道路设置、交通设施、法规制度、行为习俗......都会依据这一决定而成为存在的事实。

这时候,再去讨论到底应该左行还是右行,就已经没有任何意义了。

也就是说,无论当时选择左行还是选择右行,若干年之后后,都是对的。

我们可以以诗意的心态去欣赏的《人类群星闪耀时——决定人类历史的10个瞬间》这样的故事,感叹历史的命运怎样地差之毫厘、谬以千里。

但是,假如你真的能改变历史,能作出一些你认为更加合理的调整,代价是:你现在的生活马上消失,你被投入陌生的民族、陌生的语言、陌生的气候、陌生的习俗、陌生的文化和法律......相信没有人会愿意。

写到这里,看到电视里正在播放的有奖问答节目,非常显然,它的卖点绝不在那些普遍比较愚蠢的问题和答案,而是参与者不得不去选择的充满压力和痛苦的过程。

绝大多数的参赛者都像冲过一片开阔地的士兵那样,或早或晚地倒在了冲锋途中的某一个地方,观众们旁观着这种持续的痛苦和死亡,并且为自己同样的处境而深感敬畏。

从这种意义上来说,节目和一样,属于经典的悲剧,效用都在于通过展示无可避免的失败从而升华我们的情感。

当然它也会在极其偶然的情况下演出失误,因为某个参赛者的最后成功可能无奈地堕落为喜剧。

决定你是什么的,不是你拥有的能力,而是你的选择. ——杨澜【中国】 最好的选择未必是选择最好的。

抉择,而不是机遇,决定命运。

选择机会,就是节省时间. ——培根【英】 人生要有清醒的头脑分清大事和小事;要有坚强的意志抵制小事成功的诱惑,不要因为逃避大事而专注于小事;要有非凡的勇气放弃小事追求大事的成功。

选择就像是人位于一个岔路口。

走哪条路都要靠他自己的决策。

寓言故事】选择 有三个人要被关进监狱三年,监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄,要了三箱雪茄。

法国人最浪漫,要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。

三年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火

”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。

只见他手里抱着一个小孩子,美丽女子手里牵着一个小孩子,肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人,他紧紧握住监狱长的手说:“这三年来我每天与外界联系,我的生意不但没有停顿,反而增长了200%,为了表示感谢,我送你一辆劳施莱斯

” 温馨提示: 这个故事告诉我们,什么样的选择决定什么样的生活。

今天的生活是由三年前我们的选择决定的,而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。

我们要选择接触最新的信息,了解最新的趋势,从而更好的创造自己的将来。

选择

“我没有专业,国家的需要就是我的专业。

”钱伟长的这句名言告诉我们 ( ) A.选择职业时,不应该

舒伯的生涯发展阶段理含一生的完整发展过程,他将生涯发展分个阶段(1)成长期(出生至14岁)。

这个阶段的特征是,人开始考虑自己的将来,逐渐具备一定的生活控制能力,获得胜任工作的基础,并且在该阶段末期,越来越意识和关心长远的未来。

个人所要做的,是通过学校学习、社会活动来认识自我,理解世界以及工作的意义,初步建立起良好的人生态度。

(2)探索期(15岁至24岁)。

这个阶段是职业认同阶段,个人在这一时期里有了初步的职业选择范围、并且为之准备教育或者实践。

该阶段的任务是,深化对职业和工作的人事,将学习成果和实践经验沉淀结晶,具体化自己的职业偏向,并初步实施。

(3)建立期(25岁至44岁)。

个体在这个阶段开始确定自己在整个生涯中应有的位置,并开始增加作为家庭照顾者的角色。

这个阶段的任务主要是在不断的挑战中稳定工作,并学会在家庭和事业之间合理的均衡。

(4)维持期(45岁至65岁)。

个体已经找到了适合的领域,并努力保持在这个领域的成就。

与前一阶段相比,这个阶段发生的变化主要是职位、工作和单位的变化,而不是职业的变化。

个人主要应巩固已有的地位并力争有所提升。

(5)衰退期(65岁以后)。

该阶段的重心逐步由工作向家庭和休闲转移。

该阶段的主要任务是安排退休和开始退休生活,精神上寻求新的满足点。

不仅如此,舒伯在后期的研究中,又进一步深化了生涯发展阶段理论,将每个发展阶段同样分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段,提出人生发展按照的是螺旋循环发展模式。

但所有的发展阶段理论里,舒伯都强调个人重视生涯发展的规律,根据发展阶段安排自己的任务,也要合理塑造生涯发展的过程,使得各个阶段能够如期而至,并符合它们应有的意义。

(摘自《舒伯的职业生涯发展论》)

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