关于喝彩名人名言
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女 人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 ——郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来
——奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
——易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
——车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生
爱生之极，进而爱群。
——秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口
——郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
——赫胥黎 生活就是战斗。
——柯罗连科 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
——罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
——郭小川 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
——冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗
——雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。
——雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
——罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
——布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。
——普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着
——朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。
—屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦
——-慨叹是弱者..... ——高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
——罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
——拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。
——林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
——刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。
——吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
——陶铸 常求有利别人，不求有利自己。
——谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
——列夫·托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义 ——海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
——布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。
——孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
——程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方
——方志敏 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘 志不强者智不达。
——墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉
——陈涉 志当存高远。
——诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植 穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
——李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
——李清照 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
——陆游 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
——王阳明 贫不足羞，可羞是贫而无志。
——吕坤 我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。
——契诃夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根 生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
——黑格尔 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
—爱因斯坦 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
——雷 锋 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆 游 。
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还有的自己去看 参考资料：
有关″祖国在我心中″的名人名言,诗句,故事
为中华崛起而读书。
——周恩来 我是中国人民的儿子。
我深情地爱着我的祖国和人民。
—— 中国惟有国魂是最可宝贵的。
惟有他发扬起来，中国人才真有进步。
——鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。
——（清）顾炎武 常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马过 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
—— 周恩来 • 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
—— 徐特立 • 常思奋不顾身，而殉国家之急。
—— 司马迁 • 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
—— 陆游 • 死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
—— 陆游 • 瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。
—— 吕坤 • 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
—— 鲁迅 • 恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
—— 吉鸿昌 • 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
—— 赵博生 • 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来 • 祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅 • 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
—— 巴金 • 我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。
我是中国人民的儿子。
我深情地爱着我的祖国和人民。
——
我为祖国喝彩
赞 美 老 师：名 言 警 句 精 选祝 愿加减乘除，算不尽您作出的
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在
园丁－－崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺
“桃李满天下”，是教师的荣耀。
－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮致 谢人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您?对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师……怀念您，亲爱的老师
在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
赞 颂老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
燃烧自己，照亮别人蜡烛成灰泪始干鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花片言之赐，皆我师也吐尽心中万缕丝，奉献人生无限父母子女●母亲是孩子未来命运的创造者（欧洲）●摇动摇篮之手，就是支配世界之手（美国）●没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖（伊拉克）●人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂----（威·布朗）●母亲在家事事顺（阿尔科特）●只生不养的母亲不是真正的母亲（约·谢得）●人最终总要离开母亲（贺拉斯）●没有母亲，何谓家庭
（艾·霍桑）●在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝（萨克雷）●儿行千里母担忧●河里孩子岸上娘●娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长●娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场●娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长●母亲的心是儿女的天堂（意大利）●打在儿身，疼在娘心●慈母泪，有化学分析不了的高贵而深沉的爱存在其中（英国）●宁死做官的爹，不死讨饭的娘●母亲的击打决不会使孩子残废（犹太人）●走遍天下娘好，吃遍天下盐好●母亲的低语总是甜蜜的（英国）●父母的爱，为诸德之基（英国）●母爱最高尚（德国）●母爱之爱，春天常在（法国）●母爱只有做母亲的才知道（沃·蒙塔古）●孩子是母亲的生命之锚（萦福克勒斯）●甜不过蜂蜜，亲不过母女●女是娘的罗裙带●娘挂闺女，记在心里，闺女挂娘，急断肝肠●十朵菊花九朵黄，十个女儿九个像娘●苗好米好，娘好女好●有其母，必有其女（英国）●要想赢得女儿的欢心，必须先从她母亲着手（英国）●母勤女懒（日本）●喧骚之母，必养成懒惰的子女（拉丁美洲）●母亲的心灵是子女的课堂（比彻）●父亲是大自然规定的银行家（欧洲）●父亲
对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了----（华兹华斯）●一个父亲胜过一百个老师（英国）●让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们的主要缺点（伯·罗索）●在所有的青年人眼里，父亲是多么严厉的法官啊
（忒壬斯）●没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心（切斯特菲尔德）●没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任（米南德）●在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉----（福尔克斯）●父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆（欧洲）●对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦（切斯特菲尔德）●一个父亲能管好一百个儿子，而一百个儿子却难管一个父亲----（欧洲）●每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友----（芒福德）●父亲的名声有时无助于儿子，却反而会淹没他：他们彼此站得太近，阴影扼杀了成长（本·琼森）●只要父亲在世，你总是年轻●父子无隔宿之仇●雏凤清于老凤声●弯竹子生直笋子●养儿强于父●有其父必有其子●爷娘惜儿女，好比长江水●茄子花朵朵结果实，父母话句句是真话（日本）●天下无不是的父母●父母的心在儿女，儿女的心在外头●有狠心的儿女，没有狠心的爹娘●千枝连根，十指连心●十个指头个个痛●手板是肉，手背是筋，两面一样疼●手心手背都是肉●我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度（爱默生）●子女是父母的至宝（英国）●父母天地心，大小无厚薄●要知父母恩，怀里抱儿孙●养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩●从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩●不记当初娘养我，但看今朝自养儿●不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩●父亲健在的时候，不知有父亲的可贵●父母之恩，水不能溺，火不能灭（苏联）●父恩比山高，母恩比海深（日本）●儿子娶妻后就是自己的儿子，可是女儿终身都是自己的女儿----（英国）●你若想了解女儿，只要看她和什么样的人交往（英国）●养女容易嫁女难（英国）●一个男孩比十二个女孩增添的麻烦还多（英国）●独柴难烧，独子难教●一个猪娃不吃糠，两上猪娃吃得香●生的亲，养不亲●皮里生的皮里热，皮里不生冷似铁●儿要亲生，田要冬耕●十个叔叔抵不过一个老子，十件褂子抵不得一件袄子●再甜的甘蔗不如糖，再亲的婶子不如娘●狗养狗疼，猫养猫疼●一畦萝卜一畦菜，各人养的各人爱●猫养的狗不亲●晚娘的拳头，六月里的日头●谁身上的肉谁疼●虎毒不食子●龙生龙，凤竹凤，老鼠生儿会打洞虎生三子，必有一彪●将门出虎子●怎样的模，印出怎样的糕●坏谷无好种赞美医生大医精诚唐代医学家孙思邈著有《大医精诚》，说：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦……勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。
如此可为苍生大医。
”杏林春暖杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
相传三国时，名医董奉隐居庐山。
他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。
几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。
每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。
然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。
乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了杏林春暖的条幅挂在他家门口。
从这以后，杏林春暖一词逐渐流传开来，沿用至今。
“悬壶济世”《后汉书·方术列传》上记载着一个奇异的传说：东汉时有个叫费长房的人。
一日，他在酒楼喝酒解闷，偶见街上有一卖药的老翁，悬挂着一个药葫芦兜售丸散膏丹。
卖了一阵，街上行人渐渐散去，老翁就悄悄钻入了葫芦之中。
费长房看得真切，断定这位老翁绝非等闲之辈。
他买了酒肉，恭恭敬敬地拜见老翁。
老翁知他来意，领他一同钻入葫芦中。
他睁眼一看，只见朱栏画栋，富丽堂皇，奇花异草，宛若仙山琼阁，别有洞天。
后来，费长房随老翁十余日学得方术，临行前老翁送他一根竹杖，骑上如飞。
返回故里时家人都以为他死了，原来已过了十余年。
从此，费长房能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。
这仅是一则神话传说，但却为行医者罩上一层“神秘外衣”。
后来，民间的郎中为了纪念这个传奇式的医师，就在药铺门口挂一个药葫芦作为行医的标志。
如今，虽然中医大夫“悬壶”已很少见到，但“悬壶”这一说法保留了下来。
爱国名言
2009高考语文复习备考作文专题范文阅读资料阅读下面的材料，根据要求作文 让自己的生命为他人开一朵花。
一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
请以“为他人开一朵花”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
为他人开一朵花 假如我有一根哈利·波特的魔杖，我宁愿在四季中变成各种精灵，去把我这颗善良的心给予所有人
在他们的心中为他们开花
（作者以“假如”引起下文，使下文的想象有所依托，不至于突兀。
并用“善良”二字点出话题要旨，“为他人开一朵花”就是要具有一颗“善良”之心。
）春之歌春天，万物复苏的季节，大地一片新绿，人们，动物们，惺松地张开了熬了一冬的眼睛。
（用“惺忪”可见春天到来的喜悦，用“熬了一冬”可见对春天的漫长等待。
）在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人共同欣赏这美丽的春色，我还要到敬老院，孤儿院里，用自己的歌声去唤回人们心中真正的春天；我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍；我引导人们多多关心这些老人们
（春天不仅存在于我们眼睛里，而且存在于我们心灵里，心里有无边春色，大地更是一片生机勃勃。
） 如果你们要问我是谁
我就会说：每天你们在微笑，我就是你们微笑的漩涡
（这一富有诗意的语句一问一答，含蓄地点出了作者所要表达的“善良”与“奉献”的主题。
）夏之风夏天，生机勃发的季节，是那么地让我们感受到绿的季节
可是，这炎热的天气，烤干了植物的水分，也助长了人们焦急的火焰。
（炎热的夏天，温度如火焰燃烧一般高涨，人们的情绪也随着高涨起来。
如果在此时此刻，能有一阵凉风起于天末，那该是一种怎样的惬意啊
） 在夏天里，我宁愿做一缕清风，而不是热浪，轻轻地为人们送去一丝凉爽，轻轻地为生命扑灭焦急的火焰
如果你们感到了清凉，我就太高兴了
（为他人送去一阵清风，除去所有的焦急烦躁。
）因为我就是这样不断出现，不断为人们送去清凉。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来
（巧妙地化用诗句，不着痕迹地写出了一种无声的关怀与奉献。
）秋之叶秋天，收获的季节，万物都已孕育出新生命，但有些树木们，却簌簌地落下枯叶，飘啊飘
在秋天，我宁愿做一片落叶，依偎在树木旁，慢慢地大树地贡献自己的养料，等过了冬天，到春天时，会开出一朵花，这朵花就叫做贡献，变成落叶，化作了春泥，默默地去为大树奉献，给予养料，化作了春泥更护花
（对秋天的描述，不拘泥于萧瑟凄凉景色的描画，而重在对落叶奉献精神的刻画，落叶对花的情意正是作者心意的真情流露。
）冬之梅在冬天，我宁愿化作一剪傲骨的梅花，在悬崖百丈冰时，我依然傲立在风雪中，待到山花烂漫时，我会为大家第一个预报春的来临
也为这萧索的大地，贡献出自己的一份生机。
（俏也不争春，只等春来报。
待到山花烂熳时，她在丛中笑。
作者巧妙地化用了《卜算子·咏梅》诗句，即使在寒冬，亦愿化身梅花，为大家预报春的消息。
作者再次点题，呼应“我的四季心愿”作文题。
）【点评】：本文是满分作文，作者运用独特的想象，把自己想象成四季中的各种精灵，变身为春之歌曲带给人们微笑；夏之清风送给人们清凉；秋之落叶默默牺牲无私护花；冬之梅花傲立寒霜勇报春讯，“为他人开一朵花”正是需要这种善良、关爱、奉献精神，这种形象化的语言远比空洞的说教更为有力。
在语言叙述方面，作者巧妙地化用了诗句，如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”、的“待到山花烂熳时，他在丛中笑”等，以及文中大量的形象化的描写性语句，比喻拟人等修辞手法与长短句的错杂运用，使文章语言优美，富有诗情画意。
在考场短促的时间安排里，作者能写出主题、结构和语言方面都相对上乘的作文，实属不易。
为别人开一朵花 一个窗台上有一朵花，这个屋子就有了生气；一棵树上开了一朵花，这个树就有了金秋的希望；一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了；一个人给另一个人送一束花，这两个人就有了诗情画意；一个健康人给病人送一把花，这个病人就有了与病魔抗争的勇气…… 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下来的理由，多一些坚韧与执着，也就提高了自己生存的质量。
用自己的爱心为他人做圃，给他人织一地绿阴、染一片色彩、开一朵芬芳，也就是在给自己的人生添彩。
能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定结出善念的硕果。
一次无偿地献血是一朵花，一个受伤后救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花——为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献…… 唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
”当代著名数学家华罗庚说：“人家帮助我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
”俄罗斯文学奠基人高尔基说：“给予永远要比向别人索取快乐得多。
”——古今中外的伟人对帮助所作出的诠释，是多么精湛和深刻啊
帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田；帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉；帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放；帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。
人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。
在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、尊长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人
因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。
学会帮助吧——它是一朵花，娇艳，馨香，更能结出硕果。
【简评】：本文所以出彩，特色有：一、巧拟亮题，醒目传神。
紧紧围绕材料所含立意成文，并用比喻作标题，形象醒目、暗含要义，既符合题旨要求，又激发读者联想。
二、选材丰富，内容充实。
作者思路开阔，联想广泛，选材由自然生物而社会人文，涉猎古今中外，既有生活中的习见，也有名人名言，从而使文章内容丰赡，具有厚重感。
三、语言优美，颇具文采。
全文语句颇耐咀嚼，多用辞格，富有意蕴。
大量的比喻，贴切、逼真，富有形象感；集中的引用，恰当切中，既显作者阅读积淀之丰，更大大增强述志明理的力度；多处排比，不仅使文章琅琅上口，增强气势，更显作者语言功力不浅。
为他人开一朵花奉献之爱，生生不息。
当阳光明媚，风和日丽的时候。
你漫步在公园里，或许你注意的只是娇媚无比的花朵，而不是那平淡无奇的花下的叶子。
当乌云密布，大雨倾盆的时候，你闲坐在窗前。
或许你注意的还是落花残江的花朵，而不是那无比坚韧顽强的叶子。
花前月下，你注意的仍然是那惹人怜爱的花朵，殊不知，没有花下坚挺无闻的叶子，怎能开出如此花朵
但是叶子毫无怨言,默默无言.他在心中默念:要为好姐妹开出最美的花朵而努力.他为别人奉献了爱,春花秋落,他仍然选择“化作春泥更护花”。
植物亦如此，何况人呢
因为有了爱 ，“野蛮”才会变成“文明”；因为有了爱，暴力才会变为和平；因为有了爱，世界才充满希望。
深埋在孩子们心底的海的女儿，为了自己爱的人，她可以放弃一切，甚至是自己的生命。
她选择善良,选择付出,选择为爱人开了一朵花,多么可爱的精灵。
正因为有了奉献之爱,才会有发现镭而为科学事业开花的居里夫人,正因为有了奉献之爱,才会有吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈子,正因为有了为国开花的奉献。
为他人开一朵花，是深邃的夜空中瞬时划过的一颗流星，让人充满希望。
为他人开一朵花，是青春的面庞上一个神秘的微笑，使人乐观向上。
为他人开一朵花，是如玉的碧波里一道美丽的涟漪，令人为之心动。
世界需要爱，奉献之爱，生生不息。
为他人开一朵花 五色缤纷，娇艳欲滴，是花的形象，而“零落成泥碾作尘，史有香如故”才是花的精神。
有这样一段情节：种花人桑迪·巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香
”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧
为他人开一朵花
”花是世界的春色，是人间的温暖，欣赏美好是人类的天性，我们在对花儿报以微笑时，心中也应为他人开一朵花。
有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理行当学徒，有人送来一辆车胎漏气的自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。
他本可以悠闲地坐下来抽一支烟或与同事聊聊天，但他却为这辆自行车的各个部件加了油，又将车圈、车架全部擦得焕然一新，其他的学徒笑他多此一举。
后来，车主将自行车领走的第二天，青年人就被挖到那位车主的公司上班。
他为别人开一朵花的同时也就为自己结出了硕果。
一位中学生物老师在课堂上被一个学生提问难住了，她记起这位学生祖父是大学著名的生物教授，于是说：“这个问题请教你祖父，他一定知道。
”学生回家对祖父讲了，祖父却给孙子的老师写了一封信，信上详细地做了解答，并说：“您是孩子的老师，问题还是由您在课堂上回答，不要公开我信的内容。
”这位生物老师心中充满了尊敬与感激，一辈子记住了这位教授的美德，并用这美德教育许多学生要学会了谦逊。
“让自己的生命为他人开一朵花，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己生存的质量。
这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格、有天使般的心灵。
这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。
”我想这类人他们已站在了人生最高处。
为别人开一朵花 一位身患绝症的病人，目光呆痴地望着窗外，深秋的残阳无力地射在窗外的一株树上，树上残留着几株花，如血的残阳照着，恹恹的，花瓣随着秋风慢慢飘落，一片，两片，三片……，病人的心也随着落花，下沉，下沉，再下沉……，他深知，最后一朵花落尽时，他的生命也将随着花儿飘逝……。
一个好心人知道了，精心地呵护着这几朵，但无情的自然却在悄无声息地带走这些花，五朵，四朵，三朵，眼看就只有一朵了。
情急之下，好心人在残花的位置牢牢地扎上一朵绢花。
一天，两天，三天……，一周，两周，三周……，生命是可以抗争的，绝症病人似有所悟……，好心人又不停地在树的虬干部位扎上几个花蕾，过几天又换上花朵，随着花朵的增多，病人竟奇迹般地康复了……。
生活中有这样的事例：窗台上有一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路绽放一朵花，这条路就多情浪漫了；一个健康人送病人一朵花，这个病人就有了抗争的勇气了。
让自己的人生为别人开一朵花，为别人灿烂一片心田，增加一缕温馨，添一份生活下去的理由，就是提高自己的生存质量。
用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是为自己的人生喝彩。
一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次由衷的赞美是一朵花…… 有的人，心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，如圣女贞德，如奉献的雷锋；有的人心是一片杂草地，年年碧绿却开不出花朵；有的人，心是一片沙漠，永远长不出绿叶，更谈不上开出芬芳的花来；有的人，心是一片沼泽，让一个个人陷下去窒息而死…… 能为别人开花的心是善良的，能为别人奉献的心是纯洁的，能为别人谋利益的心是高尚的……，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
这类人有着高贵的精神，有高尚的品质，有天使的心灵。
这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人类的魂魄。
这类人是甘为别人开花的人，让我们人人为别人开一朵花吧
为他人开一朵花??我是一个爱花的人，每见到美丽的花，我总是要驻足欣赏一番。
每逢周末，我必拽老公去花市逛一逛，自然家中也有不少的花，虽不名贵，但也不乏翠绿、清香。
工作之余，我把一半的时间花费在了花上，儿子曾酸酸地说：“花是我老妈的命根，比我还重要。
”??今天上课闲暇，随手拿起教室后面的报架上的一张报纸，浏览一番，一篇文章印入眼帘——《为他人开一朵花》。
连读两遍后，感触颇深。
是啊，在我们的人生旅途中，我们不常有幸欣赏到许多为我们开往的芬芳的花吗
??记得那是我刚参加工作的第二学期刚开笑校的一个周日下午。
天阴沉沉的，母亲说要下雪，催我提前会学校。
我收拾好一周的吃用，骑着家里唯一的那辆加重自行车上路了。
??天色越来越暗了，并且刮起了风。
路上的行人不多，我迎着风，使劲蹬着自行车，可车子越来越重，越来越慢。
到了一条大渠边，我实在骑不动了，下来一看，车胎没气了。
看看四周，不远处有几户人家，我鼓足勇气走向那扇开着的院门。
??院子里静悄悄的，收拾得很整洁。
敲门进入上房，是老两口和一个孩子。
当听我说车子没气了，大叔连忙叫老伴给我找来了打气筒，并随我走出了大门。
看着我笨拙的动作，老人接过了我手中的气筒，一下一下地打起来。
看着老人那已花白的头发，那佝偻的背，那布满皱纹的脸和长满老茧的双手，我想起了我那为了儿女辛苦奔波了一生的老父亲。
??希望的心正在升腾，老人说打不住气，可能是车胎烂了。
我如泄气的皮球。
天已飘开雪花了可离学校还有四、五公里呢
看我一脸的着急，老人说：“别急，我来看看。
”说着，老人把气筒递给我，推着自行车进了上房。
??听大叔说要补胎，大妈赶紧下炕，把地下的茶几和小凳归拢到一起，腾出了地方，找来了补胎的工具。
又给我到了一杯热茶，还端来了一盘油果子，招呼我上炕，说边暖边吃。
我忙说：“不了，我给大叔打下手。
”大叔说：“没什么做的，快上去暖暖吧，等会还要赶路呢”听了老人的话，一股暖流膨胀了全身的每条血管。
??坐在热炕上，围着被子，喝着热茶，和大妈唠着磕。
那场景，那语气，那神态，那动作，是十多年来我所熟悉的，就如周末回到家，和母亲围坐在一起，互相诉说着一周来所做的事，听到的新闻。
??大概过了半小时，大叔说：“好了
”老人掉转车身，打足了气，还把各部位的零件都检查了一边，把松了的螺丝都拧紧。
??看着老人额头渗出的汗，满手的油，我不再是感动了，而是肃然起敬。
我们非亲非故，素不相识，但他们却像对待自己的亲人一样热情温暖，像干自家的活一样尽心尽力，这就是我们朴实、热情的农民，我们人生旅途中这样的花还少吗
??推车出门，田野里已是白茫茫的一片。
在老人的叮嘱声中，我上路了。
迎着漫天白雪，我想起了陆游的词《卜算子•咏梅》中的一句“零落成泥碾做尘，只有香如故
”这是花的精神，也是千千万万朴实、忠厚的中国农民的精神写照。
??让我们的生命为他人开出一朵绚丽的花吧
为他人开一朵花你夹着公文包，去参加一个紧急会议，步履匆匆地奔向电梯，晚了一步，电梯门已经关闭。
你低头看表，心里焦急万分，这时电梯里有人按了一下健，门轻轻地打开。
你跨进电梯，刚刚站稳，听见有人问您上几楼。
你微笑着说九楼。
那双手又替你按了一次健你挤上公交车，怀里抱着送给母亲的生日礼物—一束粉百合。
车开得时急时缓，怀里的花颤微微地打着晃悠。
这时邻座的姑娘说把花给我，下车再还给你。
你感激地把花递了过去，这一路上，你和她有了一种心灵的默契，小心翼翼地守护着那束花。
下车后，你抽出一朵花递给姑娘，姑娘的脸红得如一朵粉百合。
你去店里吃早餐，点了豆浆、油条和酥油饼。
吃饱后你把手伸进兜里，糟糕，忘了带钱，你的脸上露出尴尬的笑容。
老板大手一挥，说，改天再给，先上班去吧。
过后，你把这事给忘了，两天后想起此事，揣着钱来到店里。
老板说没关系，我相信你早晚会给的。
你舒心一笑，被人信任的感觉真好。
你看见有个女孩在练轮滑，像只笨拙的唐老鸭蹒跚挪步。
台阶上坐着一位男孩，他不停地喊慢慢来，加油啊。
有位热心的观众，小姑娘信心徒增，摔倒、站起，一遍又一遍地练习。
半个小时后，女孩能够轻松地滑行一段距离，男孩站起来转身离去，你愣住了，男孩左腿残疾，走起路来身体倾斜的厉害。
他不能玩轮滑，但他可以为别人喝彩。
你路过学校门口，看到很多小孩在捐款箱前排队。
你凑过去想问个究竟，原来班里有位同学患了重病，孩子们自发组织为他捐款。
他们拿出自己的零用钱，一元、五元、十元、五十元……那一双双纯真的眼睛，那一双双友爱的小手，看得你眼睛泛潮，你从兜里掏出一张钱递了过去。
在这座城市里，每天都上演着类似的故事，那些美好的瞬间，像朵朵绽放的花——那是文明之花、智慧之花、诚信之花，善良之花。
我想起了一首歌《我们都是一朵花》：“我们都是一朵花，有自己的芳香，拥有一样的阳光和一样的夜晚。
我们都是一朵花，有自己的形状，看起来虽然都不太一样，但是都一样的需要温暖，那温暖，就在彼此身上。
”每个人都有一座心灵花园，你可否愿意为他人开一朵花。
一个善意的微笑，一句温暖的祝福，一个鼓励的眼神，一次慷慨的援助，都是怒放的精神之花，能够给别人带来温暖与希望。
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
“为他人开花，是一种自然流露的恻隐之心，是一种朴实无华的人生境界。
愿我们心灵之花常绽放，为他人送去一缕清香，让自己的生命更添华彩。
为他人开一朵花在十一长假期间，我读了一个感人至深的故事：《借鞋》。
故事不长，却使我懂得了一个哲理。
在一个酷热的夏天，一个五、六岁的小女孩—珍妮攥着硬币来到冰淇淋店，却被侍者挡在了门外。
侍者指着门上挂着的牌子，上面写着“赤足免进”。
她脸红了，飞一般的冲出店口。
没有注意一位高个子叔叔悄悄的跟出来，叫住珍妮，脱下了他的大皮鞋说：“去吧，孩子。
它们虽然又大又笨却能让你吃到冰淇淋”。
珍妮露出了灿烂的笑容，穿着特大号皮鞋摇摇晃晃的进入店门。
读了这篇文章，我被这位高个子先生博大的爱心深深的打动了。
他以一个陌生人的身份给了小女孩稚嫩的心灵一份关怀。
为他人开一朵灿烂的花，为他人添一份温暖，一份自尊。
用自己的心灵建造一棵给予他人荫凉的大树，让他人感到幸福。
每个人来到这个世界上，都应该为他人着想，也许只有这样生活，当你回首往事时才不会有什么愧疚和遗憾。
在那个酷热的夏天，小女孩永远记住了那位先生－高高的个子、宽大的鞋和博大的爱心。
让我最感动的是叔叔脱下鞋时说的一句话：“哦，孩子，我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨，可是，它们却能带你去吃冰淇淋。
快去吧，好让我的脚凉快凉快。
我就坐在这儿等你。
一路小心。
”这句话，既没给珍妮幼小的心灵带到丝毫的阴影和影响，又让珍妮吃到了冰淇淋。
写到这里我又想起了又一个故事：一个女孩，在学校里看到家庭贫困的女伴盯着自己心爱的铅笔，便在大庭广众之下说：“你喜欢，给你
”女伴摆摆手说“我只是看看”因为如果接受，就会让她有低人一等的感觉。
而这篇文章中的叔叔，却让小女孩感觉出一点的自卑。
读完这篇文章，我又气愤又不明白，为什么贫穷的小女孩不能进入冰淇淋店
为什么店里要挂上“闲人免进”的牌子
为什么贫穷就意味着要受到鄙视
为什么
为什么
如果所有的人都象那位高个子叔叔，穷人与富人就会有一样的尊严，小女孩也不会那么无助。
但愿我们生活的这个世界上，谁都能伸出手给予别人一些关怀。
就像那首歌里唱的：只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间
为他人开一朵花地下城与勇士 一个窗台有一朵花，这个屋子里就有了生气了。
一棵树上开了一朵花，这是就饱满成熟了。
一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。
一个人给另一人送一束花，这两人就有情有义了。
一个健康的人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。
让自已的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自已的生存质量.用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阴，染一片色彩，就是给自已的人生喝彩.一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一，次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋.有的人心是一朵花，只为一个相爱的人开放，如祝英台.有的人心是一片草地，年年绿了却开不出花来.有的人心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花.有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死.能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵. 为他人开一朵花 一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气。
一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了，一条路上绽放一朵花，这条路就变得多情缠绵。
一个人给你一个送一束化，这两人就有了情意，一个健康的人给一个病人送一束花，这个病人就有抗争勇气。
一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气。
一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了，一条路上绽放一朵花，这条路就变得多情缠绵。
一个人给你一个送一束化，这两人就有了情意，一个健康的人给一个病人送一束花，这个病人就有抗争勇气。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的自下而上质量。
用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿阳，染一片色彩，就是给自己的人人生喝彩。
一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花…… 有人的内心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，可以幸福许多人，如中国的雷锋；有人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来；有人的花是死灰，永远长不出绿叶，开更美丽的花；有的人的心是泥潭，让一个个人掉下去窒息而死。
能为加紧人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出 的是不寻常人，这种人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵，这些人在人们心中旗帜，是人世的脊梁，人群的鬼魂。
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