名人名言什么能使孩子成熟
心智成熟的五大标志1，心智成熟的一个首要标志就是正确地认识自我2，正确应对挫折是人心智成熟的第二个标志3，客观认识他人是心智成熟的第三个标志4，心智成熟的第四个标志是用积极的心态认识社会。
5，心智成熟的第五个标志是明确自己的人生目标，明白自己想干什么、能干什么，选好方法。
心智成熟的一个首要标志就是正确地认识自我，而这是我们很多孩子缺少的，不能全面客观认识自我。
一个人若想成功，成就一番事业，在心智模式上要做到以下几点：1, 要有气度。
所谓气度是指暴露自己的心智模式，让别人了解你心中的真正想法。
一个人必须要有气度，敞开胸怀，耐心认真听取别人的意见，特别是听取那些与自己心智不符或相反的意见，经过细心辨析而发现自己原有的心智模式的缺陷。
2, 要善于沟通。
所谓沟通是人与人之间相互交流、取长补短、互动学习、实现双赢。
一个沟通能力强的人必定不断注意改善自己的心智模式，这是今天成功人士的特征和重要的基本条件，因为只有沟通才能消除各种误解，变竞争对手为合作伙伴，才会双赢、全赢。
3, 要具备一定的智商、情商、逆境商。
智商高的人往往悟性比较好，举一反三、触类旁通的能力比较，比较容易通过实践反思而发现自己的心智模式有哪些缺陷，但是，今天的研究人员发现在成功的诸多因素中智商只占15%。
而情商占85%。
情商低的人往往是在不合适的时间、不合适的地点、说不合适的话、办不合适的事，费力不讨好、受累捞埋怨的人。
还有逆境商，这是我们很少提到的。
所谓逆境商是指逆境中的商数，他既是预测谁成功的指标，又是对每个人面对和超越困境能力的心理素质的量化显示。
为什么有的人可以克服深不可测的逆境，而一般人却放而弃之。
美国学者以可量化的方法，提出逆境商理论，将人们对待逆境的态度分为三层次，实际上是反映心理素质和心智模式的三层次。
以上说的是要想心智成熟，在心智模式上要做到的几点，大家的宝贝是不是能做到呢
多数孩子是做不到的，那我们应该怎么做呢
下面进入我们的下一个讨论环节：如何引导孩子走向成熟
1、教孩子学会思考，从身边人的经历感受去认知一些想法。
首先要教会孩子思考，孩子只有会思考，才能做到我们上面说的那几点。
咱们不是有时骂孩子吗“你怎么不长脑子”，其实是我们没有教会孩子思考。
多看看身边的人和事，从具体的例子中引发思考。
在大是大非上不能过于单纯。
会思考的孩子咱们才放心呢。
要让孩子参与嘛，别人跌的跤他可以看到嘛。
2、多给孩子创造机会去体验，独立处理一些事情，哪怕我们明知道他们会撞得头破血流，也要让他们去做，在失败中体会成功的道理。
当你真正体验过某种经历，更多为挫折时，就会明白其中的道理。
爱孩子是母鸡都会做的事，咱们要会爱才行。
思考的同时是讨论，讨论后还要体验，咱们要放手，别做老母鸡
不知道大家看没看过日本电影《狐狸的故事》：小狐狸长到一定大，老狐狸就会赶它走，甚至抓他咬它。
自然界很多动物都懂，就是咱们这做妈妈的有时舍不得孩子受挫折呢。
失败是成功之母，要让孩子在失败中体会成功的道理。
这是成熟毕经的道路。
咱们可以一直呵护孩子，但是咱老了，死了呢。
所以，放手让孩子飞去吧。
舍得，只有舍了才会得。
3、让孩子多和成熟的人交往，学会理性的面对事实，不能由着孩子的性子来，而要把责任的担子交给孩子，肩上有了压力，就不能随心所欲，自由自在，必须约束自己完成必须做的事情，这个过程也是孩子成熟的过程。
4、多读书，多接触社会，读万卷书，行万里路，这是前人总结的真理，只有这样，才能在认知上较为全面.客观.辩证;对人和事物的主流.走势.取舍有较为清晰的分析和判断;在思想上有辩别是非的能力,不人云亦云,有独立见解,不受蛊惑和欺骗;5、在孩子的人生道路上和家庭内部事务上遇到了问题，多听听孩子的意见，让孩子参与抉择，特别是关于他自己的事情一定要让他自己选择，这样才能锻炼他的自我批判能力和反思能力，才能培养他的抉择能力，处理事情的能力。
做父母的一定要放权给孩子，不能包办代替。
十个名人名言
人生应蜡烛一样，从顶燃，一直都是光明的。
—— 萧楚女 人价值，即以其人对于当做的工作为尺度。
—— 徐玮 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
—— 吉鸿昌 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
—— 吴玉章 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来
—— 奥斯特洛夫斯基 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—— 歌德 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
—— 易卜生 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
—— 列夫·托尔斯泰 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
—— 列夫·托尔斯泰 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
—— 车尔尼雪夫斯基 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
—— 爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
—— 爱因斯坦 芸芸众生，孰不爱生
爱生之极，进而爱群。
—— 秋瑾 生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口
—— 郭小川 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
—— 赫胥黎 生活就是战斗。
—— 柯罗连科 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
—— 罗丹 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
—— 鲁迅 沉沉的黑夜都是白天的前奏。
—— 郭小川 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
—— 冯学峰 东天已经到来，春天还会远吗
—— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。
—— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。
—— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。
—— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。
—— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着
—— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。
—— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦
---慨叹是弱者...... —— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
—— 罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
—— 拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。
—— 林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。
—— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
—— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。
—— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
—— 列夫·托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
—— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
—— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。
—— 孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
—— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
—— 程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方
—— 方志敏 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
—— 孔丘 志不强者智不达。
—— 墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉
—— 陈涉 志当存高远。
—— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
—— 曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。
—— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
—— 苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
—— 李清照 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
—— 陆游 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
—— 王阳明 贫不足羞，可羞是贫而无志。
—— 吕坤 我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。
—— 契诃夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
—— 培根 生活的理想，就是为了理想的生活。
—— 张闻天 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
—— 丁玲 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
—— 黑格尔 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
—— 巴尔扎克 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
—— 车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
—— 奥斯特洛夫斯基 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
—— 爱因斯坦
人生格言 人生感悟 励志名言 名言警句 名人名言 哲理名言 ...
关于成长的名人名言1、志向是天才的幼苗，经过酷爱劳动的双手培养，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不酷爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
肯定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基2、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地出世，但却很难成长。
——莎士比亚3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒尽那就是成长的路。
4、在艰苦中成长成功之人，经常由于心理的阴影，会致使变态的偏差。
这类偏差，便是对社会对人们始终有一种敌视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。
爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。
相反的，有器度有见识的人，他固然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸怀怀抱。
由于他知道人生，知道世情的甘苦。
——南怀瑾
关于成熟的名言
●走向成熟就是独立得更彻底而又联系得更紧密（霍夫曼斯塔尔）●虽然你只是一度年轻，但却可能无限期不成熟（欧洲）●如果一个人上了年纪才显得老成，那么他实际上白活了那么年纪（法句经）●凡事在成熟前，都是有苦味的（意大利）●把蛋煮熟易，使人成熟难（弗·艾伦）●一个也许论年岁很年轻，可是论时数很老成假如他不曾浪光阴的话。
但是这种情形是很少见的（）●喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟
（爱默生）
