暑假读一本好书 读后感
一、《三国后感 暑假中，我在图书室一本《三国演义》，读完此书，我受益――世纪少年应有“胆”有“识”。
三国演义乃我国四大古典名着之一。
里面一个个娓娓动听的故事，通过设置大量巧合，化不可能为可能，把人物的个性特点描述得淋漓尽致，把一个个场面描绘得更是栩栩如生活灵活现。
使我过目不忘，即使抛开了书，它们也充塞天地，深入我心。
什么“丹凤眼卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”的关羽；以及“粗中有细勇猛善战”的张飞；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有心胸狭隘的周逾，长厚的鲁肃等人交织在一起，引发了一连串惊心动魄，扣人心弦的故事。
如草船借箭，连环计，空城计等都给我留下了深刻的影响。
看过之余，掩卷沉思，“草船借箭中神机妙算的诸葛亮要在三天之内造出十万支箭。
这对当时的周逾和现在我们看来，真是一件天方夜谭的事，可足智多谋的诸葛亮利用天时，地利，人和等因素，“瞒“过了多疑的曹操，不费吹灰之力就搞到了十万支箭，令周逾刮目相看。
试想，诸葛亮不讲究“策略”能行吗
细细思量，我们的学习不也一样吗
也应讲究方法，注意适当休息，劳逸结合，让大了大脑得到调节，为下一节课积蓄精力，就能提高学习效率。
学习是这样，生活也如此。
有一次，家里来客人，妈妈让我给客人沏茶，沏茶就要烧开水，清洗杯子，以及分放茶叶。
烧开水约十分钟，洗杯子约要五分钟，分放茶叶约三分钟，这样一来，就要共花将近二十分钟的时间。
可我灵机一动想出了一条妙法：在烧开水的同时，就洗杯子，分放茶叶，等水烧开后，其余两项工作早已完成了。
这样一来，我不仅节约了时间去做其它事情，还让客人在短时间里感受到了主人的热情。
做事情不仅要有足智多谋的诸葛亮的“识”，还要有“单匹救主”的赵云的“胆”。
记得那次体育课上，体育老师让我们练习跳高。
同学们个个精神抖擞，生龙活虎，就像猴子一样一跃而过。
轮到我了，生怕摔着的我及得额头直冒冷汗，胆却的内心使我的动作变得缩手缩脚，最后落得个“嘴肯泥”的下场。
体育老师摸透了我的心思，走过来，又耐心地给我讲解跳高的要领，在老师和同学们地鼓励下，我大胆地又重试了一次，这次终于成功了
漂亮的动作还博得同学们地欢呼，齐声叫好。
唉没有胆量可不行啊
是啊，我们虽是新世纪的少年，是祖国的花朵，但是如果没有《三国演义》中诸葛亮那样渊博的知识，横溢的才华，没有赵云那浑身是胆的气魄，试问，我们能有“胆”有“识”吗
少年朋友们，让我们携手乘风破浪，继往开来，做一个有“胆”有“识”的世纪少年吧
二、读《钢铁是怎样炼成的》有感 1 今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。
他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。
他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。
但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。
但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。
他时刻都在为革命事业而奋斗。
他有一次不幸染上了伤寒，他凭他那坚强的毅力，奇迹般地从死亡线上走了回来了，重新义无反顾地走向火热的工作岗位。
最使我感动的是下面的故事。
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。
团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。
这三个人是朱赫来同志亲自选定的。
铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的；四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。
早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。
但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。
今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
读《钢铁是怎样炼成的》有感 2 近期，读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。
读时的心情是随着保尔·柯察金的成长、命运而起伏。
细细品味着这本书，品味着保尔的精神。
越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。
当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨…… 差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
但是却未必人人都会炼就一块好钢。
那么钢铁是怎样炼成的
相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。
其实，人生就如同炼钢
没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼
有人说保尔是天生的英雄，其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。
保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。
在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。
但是，这一切都是短暂的。
在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。
多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
当今的社会是竞争激烈的信息社会，知识经济已初见端倪。
从国际社会来看，和平与发展成为时代的主旋律，国际围绕经济和科技展开的竞争日趋激烈，各国都着眼于抢占21世纪发展的制高点，这就使我国面临着新的机遇和新的挑战。
中国“赶上时代”的步伐正在加快，这就使我们中华民族面临着走向全面振兴的机遇和挑战。
国家需要学识渊博、意志坚强、处事果断、敢于创新的人才。
所以，我们别无选择，只能是跨越知识的坎坷，勇往直前
21世纪的钟声已经敲响，我们站在新世纪的门槛上，寻找往日的英雄情结，重塑“保尔精神”，意义非同小可。
为了我们伟大祖国的繁荣昌盛，让我们以保尔为榜样，去炼就人生，乐观地拥抱未来吧
“人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。
人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’ 钢铁是怎样炼成的》读后感 3 《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它给背诵出来呢! 人应该怎样地活着才有意义呢?保尔·柯察金用行动回答了这一问题.保尔他残废后,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造.后来双目失明了,这对于已经瘫痪的人来说,要是一场多么沉重的打击呀!可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作,每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力,他终于成功的写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章.读着,读着,我也禁不住热泪盈眶,心潮澎湃.保尔·柯察金那坚毅的脸庞,仿佛就在我的眼前.保尔这样一个普通的战士,竟有比钢铁还要坚强的意志,这是什么力量在鼓舞着他呢?我读完这本书,在书中我终于明白了,这是那最伟大,最壮丽的共产主义事业在召呼着他创造奇迹,这就是他顽强地与疾病作斗争的动力. 保尔·柯察金,可敬可佩的共产主义战士,您为我们树立身残志不残的伟大榜样,我原来也有一个同学也是残疾人,他的名字叫吴伟:从他生下那一天起就得了先天性心脏病.十几年来,病魔缠着他,使他不能像同学们那样活泼在操场上,球台前,参加集体活动也就更不用提啦.因为他稍微活动一下,就脸色苍白,嘴唇发紫,上学校读书全靠他爸爸用自行车来回接送.在学校里,他将吴伟从一楼背到四楼,放学后再由四楼背到一楼,中饭由同学们送到教室吃.自从,吴伟读了《钢铁是怎样炼成的》,他也就这样坚强的站了起来. 对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的. 《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本书中吸取更多更大的精神力量. 《钢铁是怎样炼成的》读后感 4 保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。
在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战
在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。
贫贱不能移
在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严。
威武不能屈
有时，我好羡慕保尔他们两兄弟，无时无刻都是那么的团结，没有一点破绽。
即使是与自己的利益相冲突或者是关系到自己的生命。
但是，我就每那么幸福了，从小，我就和哥哥“战争”在中度过直到他到外面读书。
可能那是增进感情的一种方法吧。
保尔，生在一个温馨的家庭，交到了真挚的友谊，拥有此致不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，但，你有没有想过，保尔为什么有这样的“成就”呢
我想，那是因为他的人格魅力，他拥有“钢”一般的意志、精神。
在保尔被瓦西里神甫赶出学校之前，他和神甫的冲突就不断的发生，不是因为上次妈妈求情，保尔一早就被人赶出校门了，自从那次以后，神甫就一直想找个机会赶保尔出去学校，好让自己痛快一翻。
而今次正好是机会，谁也不能怪，怪的就怪自己和神甫结怨了吧，大家一起干这件事，谁也没有事除了保尔，这次应该是“公报私仇”吧，不然哪能轮到保尔选中呢，他一向都很倒霉的。
就算是他倒霉吧，妈妈也总算帮他找了一份工作，暂时安身吧。
谢廖沙也算有点人性，在这时候，还能去安慰一下保尔，也不失为一个死党吧。
有了谢廖沙的安慰，保尔也安了心，放心去闯出属于他的世界。
在保尔用心工作的时候，一起工作的阿姨和同年人跟保尔也相处得很好，不过，晴天的日子总是短暂的，就在这时候，一起工作的一些工人就眼红了，觉得保尔是来抢他们饭碗的，就四处刁难保尔，好让保尔知难而退。
这时候，力量的象征--阿尔焦姆出现了，他为了维护弟弟的利益，他那沙煲般大的拳头就落在那帮人身上了。
最后，保尔的利益被维护了，但，阿尔焦姆却被控告伤人送进了监狱。
如果说阿尔焦姆这样做值得吗
为什么
那是简单得不得了事了，就因为保尔是他的弟弟，两兄弟有困难的时候就应该挺出胸膛，告诉他，我们不是好欺负的
在保尔被送进监狱的时候，遇到了一个同年人，那是一个很漂亮的姑娘，她的每一处都深深地吸引着保尔。
那个姑娘是被迫害送进监狱的，那些无耻的官兵迫害，他们想强暴她。
但是，他们失败了，他们受到了姑娘的誓死反抗，最后她被送进来了。
姑娘在和保尔交谈的时候，发现保尔是一个正人君子，她知道，如果过了今晚，她就会被那些可恶的官兵强暴，她宁愿把身体交给保尔也不愿被官兵玷污了她的身体。
面对诱人的双唇、丰满的双乳保尔失去了力量，那是无法阻挡的诱惑，但是，当她靠近的时候，保尔没有失去理性，而是拒绝了她，保尔想到冬妮亚就无法接受别的一切，包括这诱惑。
第二天，姑娘被送走了，她的眼里充满了水晶般的液体，既包含着失望又包含着绝望，那眼神使人难受，但是，保尔更不能背弃对冬妮亚的承诺，因为冬妮亚才是保尔的唯一。
坐怀不乱，足以看出保尔对爱情的那种坚贞，这是值得让我们现代人借鉴的。
我看《钢铁是怎样炼成的》不是多，只是看了几章，但是我已经知道，保尔将影响我的一生，他给我印象总是那么伟大，就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。
三、骆驼祥子读后感（1）《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。
祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。
在强烈的信心的鼓舞和支持下，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。
但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。
但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
在经过多次挫折以后，终于完全破灭。
他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。
这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
祥子是一个性格鲜明的普通车夫的形象，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。
他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。
他一贯要强和奋斗，也正是不安于卑贱的社会地位的一种表现。
这是一种个体劳动者虽然卑微、却是正当的生活愿望。
他的悲剧之所以能够激起读者强烈的同情，除了他的社会地位和不公平的遭遇外，这些性格特点也起了无法磨灭的作用。
象这样勤俭和要强的人最后也终于变成了头等的“刺儿头”，走上了堕落的道路，就格外清楚地暴露出不合理的社会腐蚀人们心灵的罪恶。
作品写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。
”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。
祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。
这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。
全书充满了北京地区的生活风光，不少描写点染出一幅幅色彩鲜明的北京风俗画和世态画。
老舍十分熟悉作品所描写的各种人物，他用一种朴素的叙述笔调，生动的北京口语，简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。
在写实手法的运用和语言的凝炼上，都取得了成功。
《骆驼祥子》是一部优秀的现实主义的小说。
骆驼祥子读后感（2）寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。
祥子有一个理想：拥有自己的洋车。
于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。
然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。
但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。
不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。
就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。
他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。
一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。
从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。
周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。
他不断地追求，追求成功，追求幸福。
然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。
理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。
社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。
人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。
就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。
然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。
不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。
如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。
人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。
但是要因人而异，因社会而异。
如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。
毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。
追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
骆驼祥子读后感（3）在读完《骆驼祥子》这部老舍笔下具有悲剧色彩的名著之后，我的第一感觉是理想与现实的不相符。
祥子一生梦寐以求的洋车终在无数次巅簸坎坷中碎了，散了.的确，理想与现实的不相符造就了无数的遗憾。
多少莘莘学子由于家境原因不能升入理想的大学；多少各方面的人才由于内外在的原因不能进入各自专长的领域。
光靠幻想，梦是不可能成真的，即使像祥子那样不知疲倦地追求，梦想最终还是破灭了。
可以说，这是一个悲剧。
同时，祥子最终的堕落与社会之堕落是分割不开的。
有些人因出身贫寒，所以为自己的将来而努力奋斗，却无果。
这是什么造成的，是残酷的社会。
现实社会中，钱似乎能代表一切，什么知识大于金钱，根本是个“假命题”。
因此，若想在现实社会中立足，充分的知识、良好的生活背景必不可少。
相比之下，后者因素比例更大，所以制造了那么多的遗憾，甚至于悲剧。
现实社会中的机遇也决定着理想的实现与否。
法拉第小时候家境贫寒，偶然的机遇使皇家学院院长哈维认识了这个聪明好学的孩童，最终使法拉第成为了著名的电磁学家。
日本著名商业家松下幸之助刚刚创业曾一度破产，但也是偶然的机遇使他认识了世界名牌公司，使他走向了富裕之路。
但是这样的人毕竟只占少数。
理想和现实并存才能实现突破，创造历史。
四、《朝花夕拾》读后感 手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。
老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。
清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。
像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。
他是乡下人，却能和城里人一样去读书。
少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。
少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。
他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。
趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。
油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。
稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了
”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。
从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。
有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。
老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。
我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。
他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。
读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。
小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。
喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。
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”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。
想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。
好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。
《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。
琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
五、水浒传读后感 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠，义. 忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠.在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个‘忠‘字，但是，却很少有人能够做到一个‘义‘字. 一个‘义‘字，包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个‘义‘字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个‘义‘字.由此可见，一个‘义‘字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心. 义，可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉，舍生取义.难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人，是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了. 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案.但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但‘义‘字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气，是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义.我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉. 一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣.当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛.因此，这也是我们民族大义的根本所在.让我们相信这一份神圣，用自己的双手去维护这一份神圣.
诗人郁舟的情况
重出江湖万里行 ——姜红伟走访八十年代中学生校园诗人兄弟姐妹纪实(中篇)二十、下午在酒吧，毛梦溪和段华两位好哥们双双登场大约4点多钟，我的好兄弟、八十年代中学生校园诗人中的代表人物、现在《人民政协报》任文化周刊主编的毛梦溪和刚从国家林业局下派到河南省林业厅任厅长助理的段华等先后赶过来看我。
随后到来的还有湖南诗人远人和胡强等朋友。
梦溪、段华和旭峰、瑟瑟一样，为人真诚，热情，宽厚，我们兄弟一见如故，高兴异常。
梦溪原毕业于湖南祁阳一中，1987年被评为“全国十大中学生诗人”之一。
在20世纪80年代末90年代初，他属于当时中学生文学的代表人物之一。
1989年9月，因文学成绩突出，他被北京师范大学中文系免试录取，中学时曾出版诗集《无语也夕阳》。
进入大学后，他创办了大学生诗社，主编《大学生诗报》。
在此期间，他编、著并出版的图书有：《中国现代文学书目汇要（诗歌卷）》、中华文史文库10本、《文人情恋集》、《文人故事集》、《世界精彩爱情对白》、随笔评论集《崇高三品》、译诗集《时序上的情歌》（二人合集）。
1993年大学毕业后，梦溪以优异的成绩获文学学士学位。
同年到《人民政协报》工作至今。
段华原毕业于河南淮阳一中，也是名气很响亮的八十年代中学生校园诗人中的代表人物。
中学开始写作的他16岁就加入了河南作协，后被南开大学中文系免试破格录取。
先后出版有《红苹果季节》、《青春远行》、《青春的邀约》、《响亮的名字》、《荷花的光影》等小说集、散文集。
另外，还出版了专业著作《中国竹韵》、《中国绿色能源》等，主编丛书多种，编有电视连续剧《告诉秋风》。
近年来，他专门致力于为孙犁先生作品做一些基础性的工作，编有《孙犁选集》四卷、《孙犁全集》十一卷、《回忆孙犁先生》。
即将出版的著作有《孙犁年谱》、《山野里的灵光——晋察冀百名作家》、《冀中抗战文艺史》，是目前我国研究孙犁和晋察冀文学历史最权威的专家之一。
他前几年从国家林业局下派到河南省任河南林业厅厅长助理，刚刚从河南回来。
在谈话中，得知我是在十分困难的情况下在做寻找八十年代中学生校园诗人和编辑纪念文集这件事，他们都特别感动，都想方设法给我以帮助。
梦溪向我约稿，请我为建党八十五周年写一组诗，正好我手头有五首歌词，他拿去后很快就给我发表在《人民政协报》上。
对此，我一再向梦溪表示感谢，他却毫不在意地说，都是兄弟嘛，就不要太客气了。
段华知道我到北京特别高兴，十分热情地说，星期二请我吃顿饭。
因为他在国家林业局，我们大兴安岭又是其直属单位，因此，他算是我的上级领导。
在谈话中，他一再强调：工作上和生活上如果有困难就找他，他可以帮助我。
听了这些好兄弟暖人心的话语，我不知道说什么好，心里只想一定要把文集编辑好，不能辜负这些兄弟对的关心和帮助。
二十一、真心、细心的好兄弟景旭峰让我非常感动晚上6点多，景旭峰又请我们去了一家很讲究的贵州饭店去品尝十分丰盛的晚餐。
旭峰为人十分让我敬佩，用我们东北话来形容，就是贼讲究，贼敞亮，贼够哥们意思。
他让我特别感动的事一件接一件：在吃饭时，他特别心细，考虑特别周到，说，乐乐第一次到北京来，可能还没吃过北京烤鸭，于是，他特意给孩子点了一个，使我的女儿第一次吃到了味道很香，很可口的北京烤鸭。
在吃完饭后，我们大家一起去建外soho听大场诗歌朗诵会（在诗歌朗诵会上，我看见了值得我敬仰的诗人食指，他已经60多岁了，头发有些花白了。
听了他站在台上充满激情地、认真地、投入地朗诵完《相信未来》等三首诗篇后，我的心里对他产生了更深的敬意。
然后，我就离开会场，因为有幸能看见他这位大诗人就算不虚此行了）。
9点多时，乐乐困了，要回去睡觉，旭峰以孩子为重，顿时放弃了听朗诵会，亲自开车走了近一个小时送我们父女俩回到了宾馆。
在分手时，他送给我一本他于2004年由作家出版社出版的诗集《八九十年代》。
在宾馆，我拜读了这本绝对具有一流品质的诗集，使我对旭峰有了更多的了解，同时，对他诗歌才华钦佩不已。
尤其最让我感动的是，他知道我此次出行困难很多，因此，他始终记在心里。
他多次问我有没有什么困难，并在得知我面临住宿困难时，立即为我解决了难题。
我是一个十分幸运的人，刚到北京就遇到了旭峰、梦溪、段华、瑟瑟、荣成、永刚这一帮讲义气、重感情的好兄弟，在他们的身上，我深深地感觉到了一种美好的品质。
正是由于他们对我的巨大的支持和无私的帮助，使我更加坚定了继续要走下去的信心和勇气。
我相信，我即将去看望去走访的兄弟们一定和他们一样，都是值得我信赖，值得我感动的好兄弟。
结果，一路上走下来，果真如我所预料的那样美好。
二十二、曹五木和魏克像一对说相声的最佳搭档在北京之行中，我的好兄弟周瑟瑟为了能使我见到更多的兄弟，他不惜放弃自己的写作和工作，忙前忙后，张罗着各种聚会，显示了他出色的组织才能和号召力。
6月19日上午，瑟瑟打来电话，说下午又约了左春和、白鸦、叶匡政、洪烛、曹五木、魏克、花语、朱鹰、阿翔、陈肖、蝼豕等一批老朋友和新朋友，准备在华商大厦聚会。
下午3点多，最先到的是安徽《诗歌报月刊》编辑部主任曹五木和青年诗人、画家魏克。
五木是河北廊坊人，20世纪70年代初出生，现居河北。
《诗歌月刊》编辑，出版有诗集《暴君》，获2005年柔刚诗歌奖。
他长的五大三粗，性格特别豪爽；魏克与他恰成鲜明对比，长的很清瘦，性格比较内向，加上不胜酒力，还在迷糊状态。
这两位小兄弟很可爱，我很喜欢他们，和他俩一见如故。
五木是一位很有才华的青年诗人，口才特别好。
他是昨天参加大场诗歌朗诵会从廊坊过来的，还上台朗诵了一首，受到了大家的好评。
魏克不但诗的好，漫画画的更漂亮（他送给我女儿乐乐一本《漫画名人名言》成为她最喜欢的读物。
回家她经常拿出来向同学炫耀，使同学羡慕不已）。
他是安徽肥东人，中央戏剧学院毕业后，先后在合肥、广州工作。
曾经在《诗刊》、《花城》等刊物发表诗歌、小说、散文及评论多篇。
另外为《漫画大王》、《新闻周刊》等多家期刊开设漫画专栏。
作品多次被《读者》、《青年博览》、《诗选刊》等选载。
先后在海内外出版过系列漫画《大话校园》、《课桌文画》、《零点阳光》、《我不另类》、《魏克诗画》、《漫画名人名言》等。
他不擅言辞，在房间里，始终被能说善侃的五木欺负着，看这俩兄弟打嘴仗特别有意思。
五木也有一位宝贝女儿，比乐乐大。
因此，他见到乐乐后很喜欢她，非得要认乐乐为干女儿，乐乐也很喜欢五木叔叔，这爷俩倒是很投缘，在一起说个不停。
以至于乐乐回家后还在念叨着她的五木叔叔，跟她妈妈讲五木叔叔抱着她玩的事。
在房间里，五木给安徽青年诗人，也是他的同事、安徽《诗歌报月刊》编辑阿翔发短信，叫他过来聚会。
二十三、我的同行——民间诗歌报刊收藏研究者阿翔来了大约4点多，阿翔来了。
因为我也收藏八十年代民间诗歌报刊和校园诗歌报刊，所以久闻他的大名。
他出生于1970年。
86年开始写作至今。
曾在《诗歌与人》、《扬子鳄》、《或者》、《自行车》、《非非》、《大骚动》、《撒娇》等等大量民刊发表作品，有作品被收入《大地访诗人》、《2000—2002年中国诗选》、《中国新诗选》、《70后诗人诗选》、《2001中国新诗年鉴》、《2002-2003中国新诗年鉴》、《中国网络诗典》、《70后诗集》等选本，是中国目前很有实力的青年诗人。
同时，他还是民间诗歌报刊的收藏者和研究者。
特别是在我今年春节第一次在诗歌月刊网站上发帖子的时候，阿翔就跟了帖子，对我的文章给予了好评，给我很大鼓励，使我对他充满了好感，我对阿翔印象很好。
于是我就到餐厅门口去迎接他。
但是我不知阿翔存在听力障碍，因此，当他和两位专程跟随他拍摄电视记录片的导演邱小军和摄影师到来时，我只简单地与他打了一声招呼。
在酒桌上，当别人用笔告诉他我是姜红伟，他很高兴，用他特殊的语言表达方式向我致意。
由于时间仓促，我和阿翔兄弟没有交流民间诗歌报刊收藏体会，使我感觉到非常遗憾。
在临分手前，我们互相拥抱地告别了。
在回到家后，我经常想到阿翔兄弟，不知他一个人在北京生活的怎么样，于是我天天上他的博客，关注他的行踪，并经常给他发短信，希望他多多写诗，好好生活，天天快乐。
二十四、听说我到来，我的好兄弟左春和打车一路狂奔在餐厅里听说我的好兄弟左春和就要到了，我立即去到楼梯口接他。
不长时间，在门口接到了这位我结识了20年，却从未见过面的老朋友。
他现在已经是石家庄市政协常委、石家庄市文化局副局长了，从事文化市场管理和扫黄打非工作，正在北京的中央文化干部管理学院学习。
听周瑟瑟说我到来，他惊喜万分，打车一路狂奔。
尽管春和现在写诗少了，但是他却写出了一批很有分量、很有价值的哲学、文化学等方面的精彩文章，在文化发展论坛上开办了专栏，点击率很高，显示出他出色的才华。
20年前，因为我创办《中学生校园诗报》，我和当时在河北灵寿县中学读书的他相识并成为好哥们。
那时，春和在中学生校园诗坛已经很有名气，他主编的《松阳河畔》铅印报纸在当时中学生文坛影响很大，为此，他还被邀请参加了语文报社举办的全国首届中学生文学社团夏令营。
进入90年代初，他开始致力于先锋诗和诗论创作，出版过《黑太阳》等4部 诗集。
主要诗论有《个性的阳萎：“第四代诗人”批判》等，并被海内外报刊评介、引用。
尤其是他主编的《石家庄文化报》曾经发表了阿翔等很多有才华的青年诗人的作品，为中国诗歌在九十年代的发展做出了较大贡献。
今年3月份，在我们失去联系长达20年之久后，春和在网上发现了我的《八十年代中学生校园诗坛历史备忘录》文章，于是，他给我在邮箱上发了信，我们非常高兴地取得了联系。
我们见面后特别高兴，春和个头很高，相貌堂堂，长的很精神，一口纯正的河北口音，一看就是有学问、有修养、有气质、有文化的学者型官员。
领他进餐厅后，我把他向在座的兄弟们做了详细介绍。
阿翔等人以各种方式表达着对他的欢迎。
尤其是阿翔，春和主编的报纸曾经发表过他很多的诗歌作品，作者和编辑在认识十多年后才第一次见面，因此，他显得十分激动，用他特殊的语言表达方式抒发了对春和的尊敬和他到来的喜悦。
二十五、白鸦兄弟为晚餐慷慨买单随春和之后到来的是周瑟瑟及他的好朋友、现为北京传帝广告有限公司董事长的白鸦兄弟及他公司的职员湖北女诗人花语、广州青年诗人陈肖及楼豕。
最后一个到来的是中国第三代诗人、我最尊敬的朱鹰大哥。
同时，到来的还有我的好兄弟，大名鼎鼎的八十年代中学生校园诗坛代表人物洪烛和李德哲。
这顿饭由白鸦兄弟请客，非常丰盛的晚餐。
大家在一起开怀畅饮，畅所欲言，尤其是曹五木兄弟现场朗诵了他的诗歌作品将气氛推向了高潮迭起。
在交谈中，我对几位新认识的朋友有了大概的了解。
白鸦为人沉稳持重，对朋友重感情，讲义气，颇有领导气质。
他真名叫王庆华，安徽芜湖人，做过教师、政府职员、记者、广告人。
提起白鸦，在当今诗歌界应该是大名鼎鼎，因为他不但是一位很有才华的网络诗人，更是一位有成就的诗歌事业家。
作为中国最有影响的诗歌网站——《诗歌报网站》的常务副总编辑，白鸦主要参与投资创办的《诗歌报月刊》被大家公认为“中国最好的民间诗歌刊物之一”。
主张“怀着正直的悲伤”写作的白鸦诗歌创作自1999年以后一度中断，自2005年复出以来，作品散见于《诗刊》、《诗选刊》、《诗歌报月刊》、《中国诗人》、《绿风》、《中西诗歌》、《汉诗》、《新城市》、《平民诗刊》、《中国网络诗歌年鉴》等书刊，曾经获得过诗歌报网站2005年年度诗人奖。
最近，他的个人诗集《漆黑》、《可能的生活》、《裸体时代》即将出版。
二十六、性情女侠——花语和陈肖及楼豕两位年轻的小兄弟在酒桌上，最活跃的人物除了曹五木之外，就是女诗人花语。
她快人快语，谈锋极键，口才极佳，给大家带来了很大欢乐。
她原名徐华，湖北人，一位性格豪爽的性情女侠客，很讲义气，很重感情，在诗歌圈里口碑极佳。
她的诗歌作品极具独特艺术魅力，在诗歌界颇有影响。
尤其是她发起的中国网络临屏诗赛，在全球华语诗歌网络流行至今，影响巨大，为繁荣中国网络诗歌做出了极大贡献。
她现任诗歌报网站副站长，诗歌报月刊责任编辑，2004诗歌报年度诗人，曾经在《诗选刊》等全国几十家有影响的诗歌报刊发表作品，并出版诗集《扣响黎明的花语》。
至于广州青年诗人陈肖及楼豕两位年轻的小兄弟，他俩也都是目前在网络上很有实力，很有才华，很有影响的诗人，给我留下了很好的印象。
二十七、陪我次数最多的好兄弟洪烛说到洪烛，那可是大名鼎鼎的人物，他以原名王军在八十年代中学生校园诗坛呼风唤雨，是当时最有影响的中学生诗人之一，1985年幸运地被武汉大学中文系破格免试录取，毕业后分配在中国文联出版公司至今，现任文学编辑室主任。
20多年来，洪烛勤奋创作，先后出版了诗集《南方音乐》、《你是一张旧照片》，长篇小说《两栖人》，散文集《我的灵魂穿着草鞋》、《浪漫的骑士》、《眉批天空》、《梦游者的地图》、《游牧北京》、《抚摸古典的中国》、《冰上舞蹈的黄玫瑰》、《逍遥》、《北京的梦影星尘》、《北京的前世今生》、《北京的金粉遗事》、《眉批大师》、《与智者同行》、《中国人的吃》、《风流不见使人愁》、《多少风物烟雨中》、《永远的北京》、《晚上8点的阅读》、《闲说中国美食》、《拆散的笔记本》、《颐和园：宫廷画里的山水》、《北京没有风花雪月》等数十种，在文坛影响很大。
他到来后，我和他及春和由于紧挨着，所以话题很多。
就我主编文集之事，他俩提出了很多很好的建议。
后来，洪烛兄弟为了能和我交流，先后几次赶过来陪我吃饭，使我对他的这份友情始终感动于心。
二十八、“半个老乡”李德哲博士和他的内弟蔡敏在宴会开始前，我给我的另外一位好兄弟李德哲打了电话，他知道我到北京的消息后，本来准备请我晚上吃饭，和我的老乡、他的岳父、我们家乡一中退休的蔡先刚老师及其他家人见见面。
由于白鸦请客早已预约在先，我只好叫他先到我这里来，因为有很多朋友在这里，我实在无法脱身。
他只好放弃他的请客计划，服从大局，立即打车到华商大厦来看望我。
德哲现在已经是一位博士，著名学者、画家了，现为人民日报人民网收藏频道主编，美国国家大学( NATION UNIVERSITY )中国艺术委员会主席，中国艺术创作院艺术顾问，广东壹号国际文化广场艺术顾问。
（ 2006年7月，在我离开北京后，他在在人民大会堂隆重举办“李德哲博士水墨画展”，在画坛影响很大，很多社会名流前去参观他的画展）。
我见过德哲的画，他的大写意水墨画在继承传统的基础上，不断探索，大胆创新，形成了“骨气洞达，质朴厚重”的风格，在画坛有“水墨神笔”的誉称。
他的代表作有《道行天下》、《高标逸韵》、《松风高士》、《松风欲动》、《晨曲》、《德被苍生》等，着力表现了他对中国文化的深刻理解和感悟，体现了中国大写意水墨画传统与现代的融合，同时，也看到了一种灵性的笔墨趣味与旷达的人生境界的相得益彰。
在中学时代，他就出版了诗集《走出星辰走出梦》、《飞翔的眼睛》并被授予“中国桂冠诗人”称号。
说起他，实际我们还是沾亲带故的“老乡”呢，因为他的爱人就是我们呼中人，他的内弟蔡敏，也是我的小诗弟，是我们呼中土生土长的诗人，更是在九十年代全国中学生校园诗坛很有影响的人物，在呼中第一中学读初中的时候，他就在哈尔滨出版社出版了诗集《森林童声》，上地区实验高中后，他又出版了一本诗集《树之歌》，后来因诗歌创作成绩突出，被黑龙江大学中文系破格录取，毕业后，曾经在哈尔滨一家文化报纸当记者，后到北京新华社担任记者，然后又到中央电视台社科部任编辑导演。
我有十多年没有见到这位小兄弟了，本来已经和他通话要来见面，但是由于他正在做节目，实在难以过来，最终与他没有见面，真是很遗憾。
德哲到来后，我们都很高兴。
落座后，我把他向各位兄弟做了介绍。
临走时，德哲说要请我明天晚上吃一顿饭，和他家人、我的老乡们见见面。
可惜，由于我的好兄弟段华已经提前安排了明天晚上的聚会，所以最终未能使他如愿以偿，实在是遗憾。
二十九、令人尊敬的朱鹰大哥在这些聚会的朋友中，长相英俊的朱鹰大哥给我留下很好的印象。
他稳重，儒雅，是那种一看就令人肃然起敬的兄长。
说起他的历史，其渊源可以追溯到八十年代初期第三代诗歌运动，他就是最著名的“非非”诗流派中的骨干分子。
说起他的现在，就更令人钦佩，他现在做图书策划人，由他策划的著名畅销书《谁动了我的奶酪》应该达到了家喻户晓的程度。
在与朱大哥交谈的过程中，我把策划中学生校园诗人纪念文集的事与他说了，并把我寻找到的100多位兄弟姐妹的通讯录给他过目，他对我做的这件十分有意义的事件给予了充分肯定，还夸我：你当年很有号召力啊
使我深受鼓舞。
在为周瑟瑟出版的诗集《卡丘卡丘》撰写的评论文章《中国的嬉皮士诗人——周瑟瑟》一文中，他的一段话写的特别好：“我最为吃惊的是，通过周瑟瑟，我了解到八十年代的一个诗歌秘密。
在80年代的全民诗歌运动中，除了大学生诗派和第三代之外，还有一个比前两者还要疯狂的诗人群体——80年代的中学生诗人。
他们不仅人数众多，而且疯狂的程度更强，影响的范围更大，纯洁性更高。
关键是这些中学生诗人经过了89年和94年的诗歌低潮期和94年到2004年的商业期之后仍然保持着对诗歌高度的热情。
他们热爱诗歌的心始终没有下海。
在此，我想代表自己说，我必须向他们致敬，因为真正保持着80年代诗歌血脉的不是所谓的令人恶心的所谓第三代诗人（他们不过是政治和商业的奴隶），而是80年代中学生诗人”。
三十、在北京突然接到老朋友韩恩波的电话6月20日上午九点多，我正在宾馆休息，一个很陌生的电话打到我的手机上，我接听后才知道是我八十年代写诗时的老朋友，原黑龙江富锦县师范学校学生，曾经创办铅印《北国草》诗刊的韩恩波。
当年，他在中学生校园诗坛也很有影响，他和刘兆和一起创办主编的《北国草》曾经是八十年代中国师范学生诗歌第一刊，影响很大。
他是看见了我发表的寻人启事后和我联系上的，他现在黑龙江集贤县工作。
在电话里，我向他约稿写纪念文章。
三十一、重感情、讲义气的好兄弟汤松波6月20日下午，我给我的好兄弟，我创办《中学生校园诗报》时的作者和编委，现在广西荔蒲县委任副书记的汤松波打了电话。
为了这次见面，松波准备专程坐飞机到北京来看望我。
说起我和松波在失散20年后又重新联系上的故事还真挺有意思。
由于我的歌词作品《陪陪父母》和《父母在家儿女别远走》连续两年被收入长江文艺出版社出版的《2004年度中国歌词精选》、《2005年度中国歌词精选》，因此在两次拿到样书时，我都发现有一个叫汤松波的作者也有两首作品入选。
当时，我就猜测，这个人是不是我20年前结交的兄弟呢
在今年2月份我发寻人启事的时候，松波就是我重点要找的兄弟之一。
为了找他的情况，我到网上去搜索，结果发现了两个汤松波，一个是广西音像出版社社长，一个是广西荔蒲县委副书记。
由于20年前，松波是湖南人，在双牌县阳明山中学读书。
所以，我实在不敢确认他就是我的好兄弟，毕竟我们失去联系已经长达整整20年了，在20年间该发生多大变化呀。
为此，我给著名词作家、也是那两本书的主编曾宪瑞先生打电话，询问他汤松波是不是湖南的，他回答说只通过一次电话，详情并不知晓。
也许是好兄弟之间心有灵犀一点通吧，就在我寻找他的时候，松波其实也在寻找我。
大约今年4月中旬，有一天，我正在办公室写文章，突然接到一个外地长途电话，电话里传来爽朗的声音，他问我是不是姜红伟，等我说是后，他说他是汤松波。
在那一刻，说实话，我很兴奋，我很激动，我很幸福。
一个自己日思夜念，并多方寻找的兄弟突然间和自己联系上，那种感觉简直太好了，太美了，太爽了。
我们在电话里一阵欣喜地狂谈，像过节一样快乐。
从电话中知道他中学毕业后考上了湖南的一所大学，毕业后分到广西工作。
在湖南上中学的时候，松波就是八十年代后期湖南十分活跃的中学生校园诗人代表人物，他不但写诗，还组织了黄杉林诗社，主编了《黄杉林》油印诗报，在中学生诗坛很有影响。
毛梦溪、吴茂盛、荷洁等人都是他的小兄弟。
近年来，尽管诗写的少了，但是歌词却写的越来越多，也越来越好，出版了歌词专辑《丁香姑娘》。
尤其是他的代表作品《牵挂》被谱曲后，收入中国高等院校音乐教材并被中央电视台录制成MTV在全国所有卫星频道播出。
其催人泪下的旋律让人听后欲罢不能．表达的对母亲的眷恋之情，没有几首歌能比上她。
在中央电视台三套节目播出后，得到了行家和听众的一致好评。
尤其是在做广西音像出版社社长时，他和徐沛东、宋祖英、刘斌等大腕进行了良好的合作，其出色的人品和才华得到了他们的一致认可，并因此结交成为了好朋友。
他在临来北京前，我和他已经约好20日在北京见面。
因此，打通松波电话后，他已经坐飞机从桂林到了北京。
下午3点多，我最盼望的时刻到来了。
我的好兄弟松波来了。
他长的个头标准，相貌英俊，气质不凡，一表人才，一看就是当大官的模样。
我们见面的感觉特别亲切，跟亲兄弟没有什么区别。
见面后，我跟他谈了在北京会见各位兄弟姐妹的事，他也很高兴。
我们顿时沉浸于相见的喜悦中。
三十二、段华兄弟在白洋淀鱼村设宴，我们向远在宁夏的唐荣尧问候6月20日下午4点多，段华兄弟开车和瑟瑟来华商大厦接我和女儿及松波一起到白洋淀鱼村去吃饭，由段华请客。
在这次充满友情的宴会上，景旭峰、洪烛、还有朱鹰大哥先后赶来再次见面；另外还有其他几位搞电影、搞图书策划的两位兄弟和三位女士到场。
席间，正好宁夏的唐荣尧兄弟给旭峰打来电话，他们是好兄弟。
说起唐荣尧，在九十年代从事校园诗歌的人恐怕都很熟悉这个名字。
他原来在甘肃，在九十年代校园诗坛是一个摇旗呐喊的最有影响的人物之一，发表了大量评价校园诗歌的评论文章，为中国校园诗歌的发展做出了较大贡献，被大家公认为校园诗歌评论家第一人。
他不但评论写的好，诗歌作品也很有艺术特色。
在全国各地文学报刊发表诗歌作品700余首，随笔300余篇，诗歌评论500多篇。
40次获全国、省级文学大奖。
春风文艺出版社出版了他的诗集《腾戈里之南的幻像》。
他是西南师范大学中国新诗研究所研究生，现在宁夏《银川晚报》副刊部任主任。
旭峰在电话里跟他说了我们在一起聚会的事，于是，我、洪烛、段华分别与他通了电话，向远在大西北的这位好兄弟问候。
三十三、十年后再见好兄弟江熙21日下午5点，我终于和我的好兄弟江熙（江小鱼）联系上了，他派司机呼大哥来宾馆接我准备到西单湘鄂情饭店去赴松波的宴请。
他刚从沈阳和崔健开完纪念摇滚二十周年纪念演唱会回来。
十年前，我和他在北京见了一面。
一晃了又过了十年。
在他的工作室，我们哥俩又见了面。
与十年前相比，他最大的变化就是比以前胖了，比以前忙了，没有改变的是人依旧还是那么重情重义够哥们意思。
在去西单赴宴的路上，我向他谈了此行聚会的情况以及我准备明天离开北京去外地走访兄弟们的下步计划。
为了给我和明天同样要离京的松波饯行，他接连给我们共同的好兄弟景旭峰、毛梦溪、叶匡政、左春和、师永刚、洪烛、周瑟瑟、张华夏、安武林、赵希臣等人打电话，请他们过来聚会。
因为有事，洪烛没能前来，瑟瑟发高烧无法赴会，华夏手机关机，没有联系上，武林在新疆开会没有回来。
到湘鄂情饭店后，松波和他一个哥们、《广西民族报》副总编辑已经点好菜等我们到来。
松波和江熙也是老哥们了，前段时间松波到北京出差，已经和周瑟瑟、洪烛、邱华栋、毛梦溪、海啸等好兄弟聚会了一次。
大约7点多钟，春和、匡政、旭峰、梦溪、永刚先后到来。
在此之前，他们之间有的尽管在北京，却始终没有见过面。
段华和梦溪十年没见了，永刚和梦溪从来就是各自久仰大名，却从来没有见过面。
匡政和江熙也是从来未曾谋面。
至于在河北石家庄的春和，除了与江熙在今年4月份由我牵线搭桥在石家庄见了面后，与其他兄弟也是第一次见面。
这次因为我的到来，大家欢聚一堂。
因此，久违的老朋友个个异常高兴，像小时候过春节一样。
我和匡政终于见面了，他长的很精神，很帅气，在北京做图书已经很有成就。
我们一边开怀畅饮，一边倾心畅谈着八十年代中学生校园诗歌的美好岁月，畅谈着编辑《怀旧八十年代中学生校园诗歌岁月》这本文集的事，因此话题特别多，感情也特别热烈，气氛十分融洽。
江熙自96年从福建龙岩到北京发展后，在并不太长的时间里，凭着他的灵气、才气以及由此而汇聚在他身边的人气，已昂然雄起于京都大腕之列，在北京打下了一片属于自己的美好江山。
他涉足的领域非常广泛，各项事业却都很有成就。
他现为北京中视新媒文化发展有限公司CEO，百集史诗电视连续剧《海峡西岸三部曲》总编剧、总导演、中央电视台第12届青年电视歌手大奖赛策划人、中央电视台电影频道“今日影视”栏目主讲嘉宾、全国青少年文化艺术与素质教育论坛名誉主席。
被誉为“京城第一文化策划人”、“中国当代流行文化和传媒业最重要的见证人、参与者和独立思想者之一”、“中国演艺圈点子最多的人”。
他不但在文学上取得了优异成绩，而且在其他行业也很有成就。
其诗歌代表作曾入选《百年中国文学经典》（北京大学出版社），和中国摇滚之父崔
不加思考的热情就像是一条随波逐流的船什么意思是什么
没有方向，结局自然不明朗
语文阅读题的答题模板
（一） 话在文中的作用： 1、文首：开题；渲染气氛（记、小说），埋下伏笔（记叙文、小说）置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗
为什么
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换
为什么
不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式
有什么作用
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法
有什么作用
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用
”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义
或告诉我们什么深刻的道理
请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章 的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。
希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢
1、了解文章的大致内容。
哪些人
什么事
什么景
什么物
什么话题
怎么写的
为什么要这样写
你是怎么看的
2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）
作者的情感变化是怎样的
材料有哪些
是怎样安排的
文章是怎样过渡的
弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。
（ l ）找出文章的线索。
记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
（ 2 ）明确文章的顺序。
记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
（ 3 ）理清文章的层次。
理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
（ 4 ）把握文章的详略。
文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢
1、找准了原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
3、分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
现代文阅读题答题模式一、 概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。
(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。
(不超过60个字) 概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。
一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。
有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。
任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。
例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。
为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢
③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。
将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
4、通过牵头接尾进行概述总括。
牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。
通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。
请看魏巍《我的教师》第10段。
对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。
它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。
（或“什么——怎么样”） （二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目。
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。
例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。
例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思。
把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。
例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。
例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。
（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。
2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
3、问文章的顺序。
（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。
如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，再弓
出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人。
倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
（2）说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次。
分析结构层次，一般有以下几种方法：以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
5问文章的详略。
记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
详写略写是指文章材料的处理。
我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材。
文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。
材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略。
详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。
阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。
二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。
2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
）4、品味词语：A、 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。
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特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了\\\/褒扬了\\\/赞美了\\\/歌颂了或批判了\\\/讽刺了\\\/否定了\\\/反驳了，或者给了我们。
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的印象、启示，道理等。
5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： A、 能否B、 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： （要从三方面考虑） 一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。
三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想） 示例： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。
就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
五、 评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识） ◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。
◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。
B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。
有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。
在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
（03年《橡数之谜》） 六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。
A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。
C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。
按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C所以我们应该怎样怎样。
“人生哲理”是什么意思
仙剑四里面的剧情曾经感动了很多仙剑迷们，并且仙剑四是上海软星的最后之作，当上海软星关闭官网以及论坛的时候，只留下一句：“再见，若有缘”。
众多仙剑迷落泪，经典永远不会褪色，感动也将永恒存在，下面让我们重温下仙剑4中的经典瞬间。
在众多仙剑迷中，游戏里的人物已不再是虚拟，而是永恒的形象。
小编也非常感谢这篇文章的作者，让我们再一次重温了仙剑的经典。
TOP10 再深沉的感情，再真挚的牵挂，还是会有分开的一天……到头来又怎么敌得过生离死别…… ——韩菱纱 也许人和人之间的缘分都是注定的……等到上天要收回的时候，连一天一刻都不会多等…… ——柳梦璃 悲情指数：★★★★ 经典指数：★★★ 时 间：菱纱语是在女萝平妖之后的柳府。
梦璃语是在琴姬唱《问情》之时。
在故事的最初，在鲜衣怒马的少年仗剑江湖的时刻，出现这样的句子，我确实感到有些意外。
这样的语言，沧桑而悲凉。
仿佛那讲述者不是初涉红尘的少年，而是历经沧桑繁华落尽后的垂暮老者。
但是这些话语影射着上一代的纠葛——玄霄，夙玉，凤凰花。
看透红尘的女子，玩世不恭的少年。
凤凰花树下天悬星河的誓言，石沉溪洞里玉肌白骨的枉然。
又似乎对他们后来的命运做出了残酷的预言。
那样刻骨铭心的伤痛和痛彻心扉的离别。
一切的一切，是否在冥冥中早已注定……潮起潮落，缘生缘灭。
TOP9 真心为一个人好，就是要让她天天高兴，就算那个人不喜欢自己，甚至根本不认识自己也没关系。
——云天青 悲情指数：★★★★ 经典指数：★★★ 时 间：千佛塔事件后，云天河复述。
该怎样去形容云天青这个男子。
玩世不恭的，洒脱不羁的，痴情终生的。
似乎没有什么语言可以简单地描绘出这个人物，尽管在游戏中他的笔墨不多，寥寥数笔而已，但却始终成为主角之外的不可磨灭的一抹亮色。
他寻仙问道，但不拘礼法；他洞彻世事，却乐观旷达；他重情重义，却无奈背叛…… 在鬼界他用波澜不惊的话语陈述着当年的始末，但我们看得出那平静语气后压抑着的悲哀。
——也许玄霄和夙玉的爱情中，他只是身处局外。
他不过是夙玉悲伤爱情后的寄托与慰藉。
他深知这点，却给了她全部的温暖与包容。
就像他自己说的那样，即使她不爱他，甚至不认识他。
只要她高兴，便已足够。
TOP8 可以的话，我嫁你们两个，以后我们三个都一起四处玩，找什么东西也一起找
——云天河 悲情指数：☆ 经典指数：★★ 时 间：打败淮南王后。
在TOP10里唯一收录的搞笑对白。
但是你玩遍游戏后重新看来，能不能看出那物是人非的哀伤
那时云天河涉世未深，一心想着“嫁”给两位少女，游山玩水，仗剑红尘。
那时的云天河没有日后的纠葛与烦恼，那时的云天河纯净得不染一丝尘滓。
那些少年少女之间的爱情也是澄澈如水，明媚如风。
只可惜随着那冰雪覆盖下的埋葬在琼华十九年的秘密被渐渐揭开，命运的轮盘便不再由他们自己旋转。
他们被迫生离，被迫死别，被迫接受着任何未知的命运。
那些美好的回忆便寂静地躺在那里，被岁月覆盖。
——飘落后才发现这一地的幸福碎片，要我怎么拣。
TOP7 涛山阻绝秦帝船，汉宫彻夜捧金盘。
玉肌枉然生白骨，不如剑啸易水寒。
——夙玉
云天青
悲情指数：★★ 经典指数：★★★★ 时 间：石沉溪洞，第一次进入青玉墓室。
不知何人在石沉溪洞的玄冰上题的诗。
以我揣测大概是夙玉或天青的手笔。
这是我仙剑中最喜欢的诗。
和“不如笑归红尘去，共我飞花携满袖”似乎有异曲同工之妙。
秦皇汉武为寻仙大兴土木，然，终其一生都没能实现愿望，只能孤独地接受死去的命运。
求仙固然好，没有了生老病死，失却了七情六欲。
但如此这般又有何用……人不止为了活着而活着。
失去了感情的世界只是一座荒芜的空城。
追求那些虚无缥缈的东西又有何意义—— 倒不如，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
TOP6 苍天弃吾、吾宁成魔——
——玄霄 悲情指数：★★★★☆ 经典指数：★★★★ 时 间：BOSS战后 作为历代悲情BOSS之首， 最让人感动的反派-玄霄 也是我最喜欢的角色。
对这个反派的喜爱甚至超越了主角。
最初来到那个重重玄冰掩映下的琼华禁地里的时候，对于这个冰封着的不知是敌是友的男子充满了好奇，想知道昆仑之巅的雪山上究竟掩埋着怎样的过往，但是随着重重迷局的揭开，那个残酷的现实显现，那么可以发现这个人身上的种种远远不是一个“悲情”所承载得了。
他曾经是琼华派最出色的弟子，有着教条一般的生活和坚定不移的信仰。
在琼华那些乏味的日子中，即便是心如止水的他仍然笃定地坚守着友情和爱情，风华绝代的夙玉和洒脱不羁的天青曾经是他除了光大琼华之外唯一的心灵寄托。
然而十九年前的变故，爱人的离去，朋友的背叛让他本来变得有些炽热的内心蒙上了一层严霜。
十九年来冰冷惨淡的日子更使他趋于绝望与毁灭。
他对待感情无疑是真挚的，甚至可以到了“纯真”的地步。
对天青，夙玉，至于天河，都是如此。
正因为那份真诚，才容不得丝毫的离弃与背叛。
他恨夙玉么
我不知道，也许比恨更多的，是刻骨铭心的爱。
十九年来他对她仍然念念不忘，心中一遍一遍浮现的，不是对背叛的恨，而是凤凰花下的私语，天悬星河的誓言……亲手把那寄托着无限伤痛与思念的凤凰花焚为灰烬的一刻，这个坚忍了十九年的男子，他的内心是否也在哭泣
十九年后，萍水相逢的天河给了他全部的关心与爱，让他本已日渐冰冷的心再次被温暖。
天河为他折花枝，寻寒器，赠望舒，毫无保留地给了他温暖与感动。
然而当他终于认为重新得到了一份兄弟之情时，上天却再一次残忍地耍弄了他。
天河为了救菱纱，终于迫不得已走上了无奈的背叛。
当那个少年对他拔剑相向时他的心在滴血，毫无保留的感情的付出只能换来兄弟反戈。
于是他心中最后的一丝温暖终于再次被冰冷覆盖。
“昔日修炼双剑、苦无进境之时，无人让我放弃……初有所成、经络逆变之时，无人让我放弃……失却望舒、日夜受火焚之苦，无人顾我生死……”这是玄霄最真实惨烈的过往，也是最让人心痛之处。
天河是他的救赎，只是这个救赎迟到了二十二年，二十二年后的他已经无路可退。
他是一个感性的人，也是一个理想主义者。
当最后的感情幻灭后他选择了不顾一切地逆天而行，来实现自己生命中最后的宏大的理想。
然而他终究为逆天而行付出了代价，等待他的是千年的放逐，千年的寂难，千年的永劫。
“苍天弃吾，吾宁成魔”是玄霄对这一生命运的血泪控诉。
他的做法我终于可以理解——当一个人被世界所遗弃的时候，他就选择微笑着遗弃了这个世界。
TOP5 遇上了你，我才明白……什么叫在意一个人、忧心一个人，还有……喜欢一个人…… ——柳梦璃 其实，那些都只是借口，他已经比以前懂事好多，是我……是我自己离不开他…… ——韩菱纱 悲情指数：★★★★☆ 经典指数：★★★★ 时 间：前者：梦璃第一次离开天河时。
后者：重回青鸾峰晚，树屋对白。
这是仙四中最美的时刻，因为这时两位女主角终于可以抛却羞涩和矜持，表达出她们最深沉的爱恋。
这也是仙四中最悲哀的时刻，因为下一秒，他们就要面对生离死别。
菱纱，你曾经和他一起在欢声笑语中走下青鸾峰，你曾经一次又一次地收拾着他闯下的烂摊子，你曾经耐着性子给他一遍又一遍地解释着那些新鲜事物的意思，你曾经宁愿折缩寿命也要送给他最后的礼物…… 梦璃，你曾经和他一起在女萝岩中救过受伤的槐妖，你曾经教他读书教他写字，你曾经以自己好奇为由来劝菱纱满足他的探险，你曾经赠送他一柄风华无限的玉腰弓，你曾在幻暝的哀歌中与他痛彻心扉地离别…… 那些真挚的感情，那些真挚的牵挂，却终究敌不过时光的风化。
终究，一个为了族人去国别旧，一个生命已尽永隔参商。
都无法回到过去。
那样薄如蝉翼的未来。
TOP4 ……无所谓好或不好，人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
——慕容紫英 悲情指数：★★★★☆ 经典指数：★★★★ 时 间：结局动画 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
——苏轼《江城子》 仙四的结局总让我想起苏东坡的这样一阕词，江城子，十年生死两茫茫，对亡妻的祭奠。
每一字每一句都凝结着刻骨的思念和哀伤。
把十年的生死幽茫拉长为百年，昔日翩翩英姿的少年剑客已是苍颜白发，而那抹红衣倩影如今早已魂归黄土。
当梦璃重归，她的眼睛里再也没有了大喜或大悲，平静得如同一泓秋水。
土丘上已落满青苔，唯有蝴蝶在墓碑上翩然舞动，见证着那一场场相聚与离合，起伏与幻灭。
人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
百年的光阴流转，早已是酒徒萧索，不似去年时。
然而当野人装扮的天河推门而出时，一切流转着的光阴都定格成了永恒。
那张依然英气逼人的脸颊与那张不曾老去的容颜再次面对面，他们相顾无言。
我不知道梦璃究竟是真正地归来，还是依然要离去，是不用分开的相爱，还是咫尺天涯的思念。
但唯一可以确定的是，那一刻，所有的魂萦梦牵都已经浮现眼前。
至少在那一刻，她真真切切地在他身旁。
TOP3 承君此诺，必守一生。
——慕容紫英 悲情指数：★★ 经典指数：★★★★☆ 时 间：去往不周山前 琼华云天河房间 记不清为什么会喜欢上他了。
是为了他沉静俊朗的面容与风华绝代的身姿，还是为了他承君此诺必守一生的情义。
当那个只有几岁的孩子就离开了父母时，是否就注定了他一生的悲剧。
孩提时的他独自在寂寞的雪山之巅，日夜与剑为伴。
苍白的手指滑过冰凉的剑峰，萦绕在身侧的是一望无际的孤独，回不去的名字叫做家乡。
当他长成硬挺俊朗的少年，十余年的心如止水已经抹去了他的年少轻狂。
他掩饰着自己的热情与不羁，以一种近乎冷漠的姿态俯视着自己的人生。
然而所有的人都知道他的面冷心热，知道他那看似冷漠疏离的外表之下善良正直的内心世界。
他恪守着自己的原则与信仰，做自己所能及之事。
他们的到来打破了这一场平静，无论他怎样横眉冷对，依然无法阻隔他们的热情。
终于，在那个有着绚烂烟花的夜，他心中的那一层隔膜被彻底打破。
他们推心置腹。
从此在千山万水间，总可以看到四个潇洒的身影。
他们尽情地在这世界，在无数个日夜书写着他们的热血青春与快意恩仇。
他对他的朋友许下誓言——承君此诺，必守一生。
几日几夜不眠不休为天河铸成天河剑的他，为了帮梦璃守住幻暝与昔日同门拔剑相向的他，为了救垂危的菱纱日夜研读手记的他，为了照顾失明或者沉睡的天河百年来从未离开过青鸾的他……这些影子交织在一起，氤氲成了滚滚红尘中那永垂不朽的传说……他用生命守护着那些承诺——翩翩白衣云端客，生死为谁一掷轻。
生命中有多少人匆匆而过，遇见了，错过了……百年之后他御剑离去，空留一段波澜不惊。
他对阿璃说，人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
那是浮沉江湖中的感慨。
亦是洗尽铅华后的大彻大悟。
但是无论怎样的彻悟，终有一些事情铭刻在记忆里永远不会被时光风化……那些溢满了美好的日子，那些有朋友陪伴在身侧的岁月。
TOP2 我命由我，不由天
——云天河 悲情指数：★★★★☆ 经典指数：★★★★☆ 时 间：BOSS战后 比起“寻仙”，我感觉在众多主题中更为深沉的是“天命”。
韩菱纱说，也许每个人的命运都是沿着既定的轨道运行。
即使你改变得了开头，也改变不了结果。
玄女说，天命难违。
然而。
夙玉说，死生在手，变化由心，地不能埋，天不能煞。
云天河说，我命由我，不由天。
夙玉和云天青不信天命，却终究是玉肌枉然生白骨。
菱纱曾经奢望找到长生之法来挽救家族的生命，却终究一无所得。
云天河射落琼华挽救播仙镇，但他也付出了失明或长眠百年的代价。
仙剑四部，从最初的“宿命”到如今的“寻仙”，殊途同归。
唯一不同的是仙剑已经渐渐放开宿命论，转而对人的主观能动性进行了更为深刻的思考。
然而天命难违还是人定胜天。
这始终是一个难解的话题。
在结局时天河说，“万物就是天道，那人也算天道的一部分吧
为什么不能自己定自己的命
” 字字珠玑。
天河大智若愚。
他的心最为澄清，也更是看得最为明澈。
人类究竟可以卑微到什么地步，人心又可以强大到什么地步。
在我的观点中我尊崇于“我命由我不由天”。
虽然物质世界的规律客观存在，制约着人类，但是人的主观能动性更是不可忽视。
在大自然的广袤面前，人类也许卑微如同草芥，但是人有思想有情感，他们会思考，因此他们也可以一定限度地改变世界。
就像是最近的汶川地震。
那样地动山摇的浩劫算不算的上是天命。
但是凭靠着相濡以沫生死不离不抛弃不放弃的爱，我们终于把那样的灾难渐渐消弭，把损失降至最低。
这算不算的上是“我命由我不由天”
突然想起一句歌词——我们太倔强，连天都不忍再反对。
唏嘘不已。
游戏毕竟是游戏啊…在现实中，凭靠着爱，是什么样的困难都不会认输的吧。
爱是我们堪与神比肩的，唯一理由。
TOP1 生尽欢，死无憾。
——云天青、韩菱纱 悲情指数：★★★ 经典指数：★★★★★ 时 间：弦歌问情 终于写到了TOP1，也是我整个仙四中最喜欢的一句话。
生当尽欢，死而无憾。
也许天命难违。
也许命运既定。
也许无可逆转。
也许参商永离。
生命中这么多的也许。
但怎能因为今后的“也许”对眼前的幸福说放弃。
大家应该都记得夙玉的一句话。
……容貌美丑，皆是皮下白骨，表象声色又有什么分别。
但是比这一句更让我印象深刻的是天青后面的那一句。
——你年纪轻轻，便看这么透，岂不是一点也不好玩了。
一点也不好玩了。
那样随口扯出的无心之语却让屏幕前的我莫名地震撼。
云天青。
他其实是把一切都看得很透彻的。
然而，他却使自己活在尘世中。
他宁愿在凡尘潇洒走一回，也不愿像一个真正的世外高人追求心灵的永寂。
他告诉天河，活着的时候要尽欢，死的时候才没有遗憾，要是因为害怕以后的事，一直避开当下的事，那活着也不会开心的。
这是我最欣赏的活法。
多少人超然物外，多少人淡泊一切,多少人求仙问道，多少人希望超脱尘世。
然而他不一样，如果人生一场虚空大梦，那么他就选择一直沉睡直到梦醒。
云天青总让我想起苏东坡，同样是凡尘之人，同样可以在悲恸之时写下“十年生死两茫茫”，然而大多数时候都能暂时放下一切，宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。
——笑着面对一切未知的命运，相濡以沫，或者相忘于江湖。
生尽欢，死无憾。
天青说过，菱纱也说过，是在琴姬抚琴吟歌之时。
那时的他们只是少年听雨阁楼上，红烛昏罗帐，而不是后来的悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
尽管未来千里烟波无人知途，他们依旧选择坚定不移地走下去，即使缘分的短暂早已注定，即使最终依然会参商永隔。
但惜今日之缘，管他明天生离还是死别。
——你道是雨横风狂三月暮，我偏要何妨吟啸且徐行。
尽管人终有一死，但人生最重要的不是结果，而是活着的过程。
既然有幸生于世间，就趁着韶华之年，潇洒走一回，方能不枉此生。
生若尽欢，此生无憾。
作文 我最喜欢的一句名言
第一单元综合练习1、读拼音，写词语2、填字组词3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ） ；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ）。
☆这组 句，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )，流进我的( )，流进我的( )。
☆这个句子写出了雨中山林的 美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是 感受到的。
(3) 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（ ）唤回来。
☆这是一个 句，从中我体会到了 。
4、日积月累——填一填☆落红不是无情物， 。
☆今夜偏知春气暖， 。
☆ ，不知云与我俱东。
☆ ，每于寒尽觉春生。
5第一抹春痕1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇： 太阳依旧病恹恹的样子：2、选择恰当的词填入文中括号内①耐心 ②细心 ③留心3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。
”中的“染”换成“插”好不好
为什么
5、文章开头部分的环境描写有什么作用
6、文中你最受感动的句子是哪个
说说为什么。
61、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了 ，体会到了 ，还学到了一些写作方法：① ② ③ 2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了 篇诗文，做了 字的摘抄。
今后，我还要坚持下去。
第二单元综合练习1、看拼音写词语2、选字填空艰 坚3、按要求写句子 ①一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。
（把这句话改为反问句）②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。
（把这句话改写为被字句）③我随手把作业本郑重地交给老师。
（修改病句）4、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。
5、写出两句表达爱国情感的名言① ② 6、阅读冬季到台北来看雨1．作者来台北干什么
究竟看到了什么
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．下面ABCD四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么，请分别填在相应的括号里。
（1）盛情邀请（ ）（2）盛况空前（ ）A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人3．第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么
而“铿锵的声音”又表现了什么?答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5．为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6．第⑤段中画线的句子与哪句相呼应
用“ “画出来。
。
第三单元综合练习1、看拼音写词语ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊
3、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。
①明明哥哥叫你快去 ②明明哥哥叫你快去③明明哥哥叫你快去4、下面的句子采用了什么描写方法
将序号填入括号内。
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（ ）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……” （ ）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。
（ ）④林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（ ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
” （ ）5、阅读他要感谢那只手1．给第四自然段加上标点符号。
2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“\\\/\\\/”在原文中标出，并写出第二段段意。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么
为什么
13、只有一个地球 温故知新 1、在括号里填适当的字组成词语。
映入（ ）（ ） 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( ) 2、写出下列词语的反义词。
毁坏—— 容易—— 精心—— 美丽—— 3、比一比，再组词。
竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了
”的感叹
5阅读（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，。
。
。
一叶扁[ ]舟。
它只有这么大，不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的： 3、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 4、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说
（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本来”强调了 ，体现了说明文语言的 。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么
4、读完这段文字，你想到了什么
14、大瀑布的葬礼1、读句子，回答问题它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
⑴“垂”用音序查字法应查 ，再查音节 ，用部首查字法应查 ，再查 画。
⑵“垂”在字典中的解释有①东西的一头向下②流传③将近，“垂下了头”中的“垂”的意思是 ，“生命垂危”中的“垂”的意思是 ，“名垂千古”中的“垂”的意思是 。
⑶这个句子用了 、 的修辞手法，写出了 2、选择正确答案。
（1）总统主持葬礼是因为 ( )A.来自世界各地的专家教授都来了，总统主持显得更加尊重客人。
B.为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。
C.许多人都在关注此项活动，他必须得参加。
（2）这篇文章主要讲 ( )A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。
B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。
C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭，通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球，保护环境。
3、阅读塞特凯达斯大瀑布制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
1、第1自然段中加点的词“尤其”、“更是”起什么作用
2、积累描写流量、水声、水形的词语（每类至少2个）流量 水声 水形 3、大瀑布逐渐消失的原因有三点，用简要的话概括在下面。
（1） （2） （3） 第四单元综合练习1、看拼音写词语2、改正下面词语中的错别字3、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句： ⑵今天晚上有大雨。
我们要按时到达。
（用关联词合成一句话）⑶海底的鱼发出各种声音。
（改成拟人句）⑷他的家乡是一个小镇。
（改成夸张句）⑸他非常着急。
（改成比喻句）4、写出两条有关环境保护的宣传语① ② 5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗
试试看，请你写下。
5、阅读旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，。
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旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
（ 1 ）给文章加个题目： ________________________. （ 2 ）用“ ----- ”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子 . （ 3 ）你认为旅行鸽灭绝的原因是： 17、少年闰土 1、多音字注音组词 2、比一比，组词语 . 3、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是( )现在也没有知道──只是无端（ ）地觉得状（ ）如小狗而很凶猛。
⑵我素( )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许( )五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。
4、填空 . ⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。
(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)⑵从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。
5阅读 （一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来不出话。
1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。
2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土： 中年闰土： 3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是： 欢喜： 凄凉： 4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。
他想说的话是什么
请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。
5．“我也说不出话”。
“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢
请你联系课文写出来。
第五单元综合练习1、看拼音写词语chú fánɡ cìwei wǎn lián xiánɡ xì huǎnɡ rán dà wù( ) ( ) ( ) ( ) ( )kū shòu shì shì wén zhānɡ ké sou hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、选词填空深奥 深刻 ①伯父的话虽然太（ ），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（ ）深刻的印象。
去世 逝世②爷爷（ ）了，我们一家人都很悲痛。
③鲁迅先生（ ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。
只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……④（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
⑤你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。
3、写出两句鲁迅的名言① ② 4、修改病句。
⑴造纸是我国古代的四大发明。
⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。
5、阅读鲁迅与萧红一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。
先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。
一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。
原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。
然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。
从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。
人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
1、选择带点字正确的解释在序号上打“√”。
举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动） 一见如故 （①原来的 ②原因 ③朋友 ④故意） 2、联系上下文理解下列句子的意思。
（1）“当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了， 心里的冰块开始融化了。
” “心里的冰块”是指萧红 “冰块开始融化了。
”是因为 （2）萧红在文坛上健步地奔跑。
人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。
”“健步奔跑”是指 “汗珠”喻指 3、你认为文章歌赞的是（ ）① 鲁迅对青年人的帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红的友谊 第七单元综合练习1、看拼音写词语sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò( ) ( ) ( ) ( )rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā( ) ( ) ( ) ( )2、按要求写词语①含有动物名称的成语： ②描写人物神态的成语： ③描写人物动作的成语： ④描写声音的成语： 3、在括号内填入恰当的关联词语 生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。
（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
4、按要求写句子①嘎羧要走的消息传遍全寨。
（改为比喻句）②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）③嘎羧凝视着江面。
（扩句）④我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
（用关联词把两句话合成一句话）5、阅读这故事来源于长白山。
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呢? 1、 选择带点字的正确读音，在下面划“——” （1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地 2、 写出下列词语的近义词谨慎（ ） 巡察（ ） 3、 写出划线词语的意思（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。
（ ） （2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。
（ ） 4、 本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。
请你简要概括如下 第一件： 第二件： 第三件： 5、 认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情
6、 认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化
为什么会有这样的变化
7、 读了这篇文章以后，谈谈你的看法。
25、伯牙绝琴1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ）美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终（ ） 英勇善战（ ）2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
②善哉，洋洋／兮若／江河
③伯牙／所念，钟子期／必得之④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。
3、按课文内容填空并回答问题。
☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” ①句子含义：②从这个句子我体会到 ☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃 。
①句子含义：②从这个句子我体会到 第八单元综合练习1、看拼音写词语2、填字组词，选择恰当的填入括号中⑴小作者真是 ，写出的文章构思 内容 。
⑵音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了，真是 、 。
3、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ， ，……4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业5、阅读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
1、用“∥”将短文分为两部分 2、短文先写了表演前的情况：背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓
4、“但是：”“看
——”单独成段，有怎样的表达效果
来。
三、习作
读书感想
多读书，也能使你的便得快乐。
读书一种，一种娱乐的方式。
读书也可以使你身心健所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的举动。
良辰美景，赏心悦目，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，仿佛脱离一切，如庄梦化蝶般，使我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。
读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。
一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。
朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。
”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。
真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。
”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。
读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。
四年级下册语文期末试卷
什么版本
人教版
苏教版
四年级语文下册期末测试题班级 姓名 一,知识与技能.1.看拼音,写词语.zèng song chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给下面的多音字组词. dàn( ) chōng( ) sāi( )弹 冲 塞tán( ) chòng( ) sè( ) xuè( ) xìng( ) shǎo( )血 兴 少xiě( ) xīng( ) shào ( ) 3.比一比,组词. 偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )遇( ) 赠( ) 惟( ) 巩( ) 桂( ) 饼( ) 捂( ) 竭( )挂( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )4.写出下面的成语.一________ 二________ 三__________ 四__________五________ 六________ 七__________ 八_________九________ 十________ 百_________ 千__________ 5.把下面词语搭配起来. 改正( ) 发挥( ) 提高( ) 树立( )改进( ) 发扬( ) 增高( ) 建立( ) 6.把下列词语按一定顺序排列起来.(1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟 (2)中午 清晨 下午 傍晚 上午 (3)开花 播种 结果 长叶 生根 (4)中国 世界 亚洲 长城7.修改病句.(1)这几年,我国的教育质量一年比一年进步.(2)我正做完功课,李青就来叫我了. (3)推开房门,只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着. (4)会场上响起了热烈的雷鸣般的,经久不息的掌声. 8.把下面的句子补充完整.(1)我的家乡是____________________________________________(2)太阳虽然离我们很远很远___________________________________(3)一只小鸟落在树上_______________________________________(4)___________________________像___________________________(5)如果______________________就___________________________9.默写古诗.赠忘伦 回乡偶书___________________________ ___________________________________________________________--- _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________ 10.根据课文内容填空.(1)《赠王伦》着首诗是( )朝诗人( )写给临别朋友的一首诗,表达了作者( )之情,其中后两行的意思是( ).(2)《回乡偶书》这首诗的作者是( ),偶书的意思是( ),其中前两行的意思是( ).4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了( )的场面,表达了诗人对好友( )之情.5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通过献血这件事,表现出小男孩是个( )的孩子.我和克莱谛吵架后,是( )主动提出和好的.父亲把我的尺子折成两段是因为( ). 二,综合与创新(一)阅读园地.课内阅读与思考:读下面的一段话,回答问题. 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.疼吗 阮恒 医生问道.阮恒摇摇头.但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头.接着,他不时的啜泣变成持续不断的哭泣.他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力的制止哭泣.医生问他为什么这样哭,然后用轻轻的声音安慰他.男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样.(选自《她是我的朋友》)1.解释词语.啜泣呜咽哭泣2.写出小男孩的表情和动作的词语. 3.从啜泣到呜咽再到哭泣的过程,想象一下小男孩心里是怎么想的 4.男孩立刻停止了哭泣,好象刚才什么事也没有发生一样.医生会对他说些什么呢 (二)课外阅读与思考:读下面的短文,回答问题. 处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己.而我心中铭记着这样一句话:处处留心皆学问.在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方,平常的事情中获得知识.日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了.正因为我信奉这句话,所以受益匪浅.一次自然课上,老师对我们进行一次小测验.课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力.可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏.同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在试卷上列出:肝,鳔,胆,肠……一鼓作气写了出来.几天后,考试结果出来了,我拿了个100分.同桌半开玩笑地说:石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀 要不怎么对它的内脏了如指掌 我神秘地说:处处留心皆学问!上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个小问号似的缠住奶奶,问它们叫什么名字.奶奶没法子,只好依次报了出来.我认真地听着,用心地记着.也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的.谁知这留心而来的学问,竟在这次考试中用上了.啊,我这个100分可是处处留心皆学问这句话送给我的啊!处处留心皆学问这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅.一天,我无意中看到姐姐在一篇作文中写道:一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸.我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了.这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来,岂不是闹了个大笑话!我心里喜滋滋的,更感到处处留心皆学问的妙处.是啊,处处留心皆学问.只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣.1.给下面加点的字选择正确的读音,用√标出.鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告诉(sū shū)2.找出文中的五个成语,并说说胸有成竹这个成语的来历. 3.给短文分段,归纳段意. 4.你是怎么理解处处留心皆学问这句话的 可举例说明. 5.你喜爱的一句名言是什么 三,作文天地.选作其一1.根据诗的内容,结合自己的想象,把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事.2.每个人都有许许多多第一次,选择一次你最难忘的事写下来,题目自拟.
