什么事都想做,但就是只想不做,写一句谚语
《乌塔》读后感 学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。
从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。
现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。
这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。
乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查局的码，还要给家里寄张明信片或打个报平安。
从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。
可我们呢
有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。
乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。
这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表
周末时又是否遵守了呢
要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。
课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。
可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。
所以，我们应该向乌塔学习。
乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。
我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。
而从来不会想到去亲身体验一番。
光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。
从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。
这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。
今天，我们学了《乌塔》这一课。
乌塔是一个14岁的德国的一个小女孩，但她却和我们中国的孩此文来源于文秘写作网不同，因为她一个人游闯了瑞士、米兰、奥地利等等国家。
乌塔，她是那么勇敢啊
一个人独闯意大利。
想想我们，也许我们里面没有一个人敢去。
亲人太娇惯我们了，主要的是我们没有常识，遇到困难也不知道求救。
乌塔每到一个地方都会查局的码，那里想必遇到的困难很多，可乌塔却平安无事。
我想乌塔这样做是对的，因为这样会锻炼自己的生活能力，也可以了解一些国家的知识，并且可以锻炼自己的胆量。
她在准备去意大利的旅费时，从不向大人要，是她自己周末去分单，暑假去帮人看小孩，这种做法也是对的。
俗话说：“耳听为虚，眼见为实。
”乌塔就是这样做的，因为她明确的对作者说：“从电视上看到意大利许多次，但到这里她的美丽才深深感动了我。
” 我虽然不如我虽然现在还不如乌塔那么勇敢，但是我会从小事做起
我和乌塔相比，如她，但是我比以前好了许多，如：我爸妈不在身边，但我学会了自觉自理生活、我奶奶家里有事，我锻炼自己走路但与乌塔相比，我还远远不够，以后我要努力改变缺点，培养自己自主的生活能力。
多看一些书籍，增加知识，向乌塔学习，做个勇敢的人。
乌塔，这个名字深深感动了我。
每个人要是都有这样的胆量，他们一定会实现自己的梦想。
|1.课文讲了一位14岁的小女孩独自一人去欧洲旅行.在罗马的一个青年旅馆里认识了一位中国女孩汪晓洁.乌塔说:她这次趁暑假游历欧洲.已经去了法国,瑞士,奥地利,在意大利去了威尼斯,米兰,佛罗伦萨,最后还要去希腊,她为了这次旅行准备了整整3年的时间,在家里就设计好了旅行路线和日程,而且还读了很多有关这些国家的书籍. 我从这里面看出了乌塔是一个自理能力强,生存能力强的一个活泼孩子,因为她敢独自一人游历欧洲,欧洲上一一个多大的地方,如果她没有自理能力,一直依赖着父母,她不可能独自游历欧洲,如果她不勇敢,她也不会独自游历欧洲,因为在欧洲有几十个国家,几十个地区,如果她先我们中国的孩子一样,连见了一只老鼠或一个颠子都怕.那在欧洲要碰见多少事情,那她要如何解决? 汪晓洁一时语塞,对乌塔说:在中国,像你这样年纪小的孩子都是家里的宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶都很爱她们,不会让她们一个人出远门而乌塔说:我在家里也是宝贝,爸爸妈妈,爷爷奶奶他们都很爱我,可我们兴趣不同,有时候一起出去玩,有是后单独出去玩. 从乌塔说的话中,可以看出中过的孩子却少锻炼,中,德两过的孩子在家同是宝贝,确为什么在中国的家庭里孩子不能一个人出远门,在外国孩子的家庭里,父母就允许孩子们这样吗?不是的.在中过家庭的孩子不要说是去外国旅游,叫他们在国内旅游都是一个很大的问题,因为中国的孩子缺少锻炼;缺少勇敢;缺少自信,有的人有依赖心,根本旧年没法离开父母.而外国的孩子不是这样的,他门勇敢,坚强,有锻炼,所以他们敢一个人出门,而且父母不会很担心. 读了《乌塔》这一课,使我懂得了要学会自理,自己生活,不能什么事都依赖父母,要勇敢,要坚强的道理. 2.《乌塔》读后感 学习了《乌塔》这篇课文后，我的感触颇深。
从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。
现在的中国孩子，在家里都是衣来伸手，饭来张口的“小”、“小公主”，家人百般呵护，什么事都不让做，而文中的乌塔却大不一样。
这篇课文主要讲述的是一个14岁的小女孩儿乌塔，自己一人游历欧洲的事情。
课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查局的码，还要给家里寄张明信片或打个报平安。
从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。
可我们呢
有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。
乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。
这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表
周末时又是否遵守了呢
要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。
课文中还提到乌塔的旅费全部都是自己在课余时间打工挣的，没有拿家里一分钱。
可我们却每天都向父母要零花钱，而且都是一天花光，也没有攒钱，这实在是一种不好的行为。
所以，我们应该向乌塔学习。
乌塔曾经说过“光从电视和书本中认识世界总不完美”。
我们写完作业后，能看一会儿电视，读一会儿课外书，就已经很不错了，大多数同学都是把笔一挥，直接就出去玩了。
而从来不会想到去亲身体验一番。
光从一些课外读物和电视节目中了解世界，是比不过亲身体验完美的，而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻，所以，只有亲自体会才能有深刻的印象。
从《乌塔》这篇课文的学习，我了解一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。
这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。
3.在中国几乎没有发生过这样的事。
要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。
怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗
不是的。
可是她的父母又为什么同意让自己的孩子一个人独自游欧洲呢
这是因为西方的教育方法与中国的教育方法的截然不同。
他们还是爱孩子，可是他们的爱是让孩子从小养成自主的的好习惯，是让孩子到社会里磨练，是让孩子成为大自然里生命力顽强的小草，是让孩子成为暴风雨里的雄鹰
而中国的父母，他们爱孩子是溺爱，把自己的孩子当成小王子，小公主，使孩子养成依赖思想，让孩子成为温室里的花儿，成为笼中之鸟
同学们，你愿意当温室里的花儿还是大自然里的小草，愿意当笼中之鸟还是愿意当暴风雨里的雄鹰
父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中的飞翔
在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才 4.读《乌塔》有感 我学了《乌塔》一文以后，深有感触，我首先来谈一谈这篇课文的内容。
这篇课文讲述了一位名叫乌塔的小女孩和一位青年叙述自己独自游历欧洲的事情。
那么，我们就要查找一下有关的段落。
课文在五、六段中叙述了乌塔在欧洲去了的国家以及作者听完乌塔的讲述后惊讶的话语。
而第七段则叙述了乌塔在旅游前做的周密的计划和准备：她计划好了旅游路线，及时和家里保持，还了解当地情况。
并且，旅费是她自己用了三年时间挣来的，她的这一点是值得我们学习，它对我们来说意义非凡。
我很佩服乌塔这种胆量，和她周密的计划和准备，但她未免有些冒失了，毕竟她才是个14岁的青年人。
不过，我还是很向往独自旅游，这样既轻松了，也锻炼了自理能力。
不过，中国的家长还是不会放手孩子的。
第一：中国不是一个开化的国家，人不是很开放。
第二：中国的孩子遇到突发事件处理能力不是很强，务必需要家长陪同。
第三：中国的孩子总是乱打乱闹，容易出危险，家长不放心。
第四：家长越惯着孩子，孩子的自理能力就越差。
就因为这几点，家长才不让我们独自出远门。
作为小学生，我们要让父母放心，让老师放心，做一个听话的好孩子。
5.乌塔，一个十四岁的德国小姑娘。
如果不是你亲眼所见，你相信她一个人独自游了很多国家吗
这对没有出过远门的孩子是绝对不敢想象的事。
为什么我们中国没有这样的例子呢
因为父母“爱”孩子。
为什么爱要加双引呢
因为在中国，父母的这种爱不叫真正的爱，叫错误的爱。
在中国，这种爱叫做“溺爱”。
过分的溺爱，只会让孩子养成依赖性的思想，让孩子成为温室中的花朵，笼中的小鸟，什么事都要父母安排好。
为什么中国父母会这样爱孩子呢
那是来源于中国父母的担心。
在他们眼里，孩子永远长不大，永远都是父母的心肝宝贝，永远都是一个懵懂的孩子，怕孩子饿肚子，怕孩子受伤。
什么事都安排得妥妥当当，使孩子的人生道路平平坦坦。
其实父母不知道，孩子只有经历挫折才能成长。
乌塔也是父母的心肝宝贝啊，为什么她的父母就这么放心地让乌塔自己一个人去游世界各地呢
这就是西方的教育与中国的教育方法的不同。
乌塔的父母也爱孩子，但他们爱得正确。
爱孩子，就应该让孩子从小养成自主的能力，让孩子在社会上走走，让孩子熟悉将来发展的地方，让孩子成为戈壁滩上的白杨，成为风雨中的胸鹰
而在中国，你看到的却相反，父母却说：“孩子还太小啊。
”是啊，孩子就是小才能锻炼出自主的能力啊，等到长大了就已经太晚了。
想真正爱孩子，就让孩子自己去吧。
父母们，张开你们那双手，让孩子们去自在地飞翔，让他们自己去选择人生的道路吧
6.乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲
这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。
在中国几乎没有发生过这样的事。
要是真有一个中国孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一万个不同意。
怕孩子遇到危险啦，又怕孩子饿肚子啦总觉得孩子永远长不大，把他们当成心肝宝贝儿来看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是乌塔，她难道就不是父母的心肝宝贝吗
不是的。
可是她的父母又为什么同意让自己的孩子一个人独自游欧洲呢
这是因为西方的教育方法与中国的教育方法的截然不同。
他们还是爱孩子，可是他们的爱是让孩子从小养成自主的的好习惯，是让孩子到社会里磨练，是让孩子成为大自然里生命力顽强的小草，是让孩子成为暴风雨里的雄鹰
而中国的父母，他们爱孩子是溺爱，把自己的孩子当成小王子，小公主，使孩子养成依赖思想，让孩子成为温室里的花儿，成为笼中之鸟
同学们，你愿意当温室里的花儿还是大自然里的小草，愿意当笼中之鸟还是愿意当暴风雨里的雄鹰
父母啊，请你们放开你们那温暖的双臂，让我们在蓝天中的飞翔 在此，我呼吁：希望中国的教育方式来一次大改革，学习西方国家，培养出更多的栋梁之才 7.《乌塔》读后感 今天，我们学习了《乌塔》一文，它向我们讲述了一个13岁的德国小姑娘乌塔独自一人游历欧洲等地的故事。
读完《乌塔》以后，我心里想到：乌塔的父母是很开放的，他们允许自己的孩子单独出来与世界交流、感受世界、见识世面，而不怕她吃苦。
我觉得大多外国的家长不会把自己的孩子关在屋里，反而会让自己的孩子们出来玩玩，可是我们中国的父母却除了上学就整天把自己的孩子关在屋里，孩子们就像被关在笼子里的小鸟，根本就不能张开翅膀，展翅飞翔。
中国的孩子们就像鸟儿渴望主人放它们出去，飞向森林，飞向蓝天。
中国的父母剥夺了我们中国孩子的。
他们根本就不知道，我们是多么希望能到外面呼吸呼吸新鲜的空气呀
乌塔是一个非常坚强、非常具有生活能力的小姑娘。
中国的父母把自己的孩子捧在手里怕碎了，放在嘴里怕化了，没有给自己的孩子一个良好的成长环境。
这就是中国父母和外国父母的不同之处。
乌塔是我们中国孩子学习的榜样，我多么希望有一天能在我们身边看到她的身影。
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期末语文复习 1 燕子 写景状物记叙文 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（比喻、拟人。
把草叶花凑在一起比喻成赶集，把草叶花拟成人会赶集。
）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。
停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
（把蓝天比喻成谱曲的纸，电线比喻成五线谱，燕子比喻成音符。
赞歌指赞颂万物复苏，大地呈显出一片生机勃勃的歌曲。
） 借描绘燕子，赞美象征生机活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
（郑振铎） 2 阿里山的云雾 写景散文 原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。
（拟人、比喻。
） 千山万壑 朦朦胧胧 影影绰绰 直插云霄 温文沉静 变化万千 万山苍翠 时隐时现 时深时浅 时远时近 汹涌而来 拂袖而去 袖带飘忽 通过对阿里山云雾的生动描写，抒发作者对大自然的喜爱之情。
（华莎） 3 词两首 忆江南作者白居易（唐），这首词表达了对江南风景的爱美和喜爱之情。
渔歌子作者张志和（唐），这首词表达了对自由生活的向往和对江南景色的喜爱。
4 青海湖，梦幻般的湖 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，（排比）那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。
（比喻）像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
（比喻）啊，青海湖，梦幻般的湖
（青海湖的水那样湛蓝，那样晶莹透澈，景色那样令人陶醉，又有鸟、鱼，这么神奇美丽的地方，简直是扑朔迷离的梦境，置身其中，让人不敢相信这就是现实，仿佛进入梦境一般。
所以说青海湖，梦幻般的湖。
）（冯君莉） 扑朔迷离 无边无际 温柔恬雅 晶莹明澈 万里无云 连绵起伏 毫不犹豫 酣畅淋漓 尽情泼洒 世外桃源 畅游嬉戏 悠然自鸣 安家落户 生气勃勃 繁荣昌盛 自由自在 积累 运用一 冰消雪融 风和日丽 山光水色 心旷神怡 草长莺飞 柳暗花明 鸟语花香 明月清风 花好月圆 奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚 山明水秀 层峦叠嶂 风调雨顺 惊涛骇浪 汹涌澎湃 水平如镜 连绵不断 崇山峻岭 悬崖峭壁 龙跃凤鸣 龙骧虎步 龙腾虎跃 生龙活虎 龙马精神 藏龙卧虎 龙潭虎穴 龙飞凤舞 龙吟虎啸 塔前古桧 苏轼 当年双桧是双童，相对无言老更荒。
庭雪到腰埋不死，如今化作雨苍龙。
5 白杨 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
不是的，他也在表白着自己的心。
（是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己，扎根边疆、建设边疆，像白杨树一样坚强不动摇，说白杨树也是在赞美千千万万边疆建设者。
是借物喻人）爸爸又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（深思是爸爸在考虑边疆的未来，孩子将来能否担起建设边疆的重任。
微笑是他相信孩子们在爸爸的关爱教育下，在艰苦的边疆，经受锻炼，能成为建设边疆的栋梁之材，实现他的愿望。
反映了老一辈博大的胸怀。
）（袁鹰） 6 桃花心木 种树是百年的基业，所以，树木自己要学会在土地里找水源。
在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
（原因一）如果每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
（原因二） 磨炼人和种植的道理是一样的，让一个人生活在不确定的环境中，让他独自接触社会，面对困难或挫折，不给他依靠的地方，他又想生存，就必须想方设法面对挫折，找出方法克服它，战胜它。
过程中，自然学会了独立自主，今后就能自己解决困难。
人和树是一样的，我们应该学会独立自主，不依赖别人，面对困难及生活问题，应自己找方法解决，你就能做生活的主人，自己的主人。
（林清玄） 莫名其妙 从从容容 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 优雅自在 勃勃生机 7 乌塔 乌塔14岁是德国人，住在汉堡，趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。
以后要去中国旅游。
筋疲力尽 结结巴巴（汪晓洁） 积累 运用二 学如逆水行舟，不进则退。
为学患无疑，疑则进也。
知不足者好学，耻下问者自满。
知之为知之，不知为不知，是知也。
善学者，假人之长以补其短。
8 跳水 风平浪静 心惊胆战 形容处境危险或情况紧急： 千钧一发 一触即发 迫在眉睫 燃眉之急 刻不容缓 危在旦夕 命悬一线 吓（xià hè） 钻（zuān zuàn） 咧（liě liē） 扎（zhā zhá zā） 表现出船长沉着冷静、急中生智。
（[德]列夫•托尔斯泰） 9 “诺曼底”号遇难记 小心翼翼 惊恐万状 汹涌湍急 势不可挡 你推我搡 不可开交 井然有序 巍然屹立 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 船长危难时舍己救人，沉着机智，指挥有方。
（〔法〕雨果） 10 月光曲 他好像面对着大海……涌过来。
（联想的）皮鞋匠看看妹妹……大大的眼睛。
（看到的）她仿佛也看到了……波涛汹涌的大海。
（联想的）（说明贝多芬这曲子弹得非常好，能让人产生共鸣，引起无限的联想。
） 断断续续 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 表现了贝多芬对贫苦人民的同情和丰富的想象力，也告诉人们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，而且依靠高尚而真掣的情感。
11 金色的脚印 光秃秃 冷清清 孤零零 湿漉漉 直勾勾 热乎乎 目不转睛 大摇大摆 哆哆嗦嗦 漫不经心 无影无踪 踱来踱去 兴高采烈 人与动物之间互相信任帮助，和谐相处的美好关系。
体现了动物之间生死相依的浓浓亲情。
积累 运用三 人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
12 古诗三首 游园不值作者叶绍翁（宋），表达了作者对生机勃勃的春天的热爱和赞叹之情。
饮湖上初晴后雨作者苏轼（宋），表达作者对西湖美景的热爱和喜爱之情。
晓出净慈寺送林子方作者杨万里（宋），抒发作者对西湖美景的赞叹和热爱之情。
13 养花 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。
在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
（最能体现作者爱花） 奇花异草 大雨倾盆 置之不理 自生自灭 三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 热汗直流 秉烛夜游 载（zǎi zài） 当（dāng dàng） 得（dé děi） 尽（jǐn jìn） （老舍） 14 理想的风筝 柳枝染上了……腰身。
（拟人）连翘花举起……之歌。
（比喻、拟人）蓝天上……云端。
（比喻） 仰望天穹 不由自主 慷慨陈词 各式各样 翩翩起舞 一蹦一跳 气喘吁吁 功德无量 一位残疾教师，乐观开朗，爱学生爱工作爱洞口，对生活充满强烈的爱与执着追求。
表达了作者对考虑的怀念与赞美之情。
积累 运用四 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 一寸丹心图报国 两行清泪为思亲 江河不洗古今恨 天地能知忠义心 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 15 田忌赛马 垂头丧气 胸有成竹 得意洋洋 目瞪口呆 转败为胜 赞扬孙膑善于观察思考，勇于打破常规的正确思想方法。
16 晏子使楚 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（接踵摩肩） 面不改色 又大又甜 又小又苦 安居乐业 表现了晏子的一身正气和过人智慧。
17 赤壁之战 东南风和火攻取胜有重大关系，东南风急，行船就快，曹操不能防备，火也大。
取胜重点在他们能知己知彼，利用天时地利人和，和曹操的轻敌。
调兵遣将 自不量力 波浪滔天 隐隐约约 不计其数 鼓声震天 丢盔弃甲 无心应战
麻烦大虾们帮忙给我的儿子或女儿取个名字
起名提供一、宝宝姓氏：二、宝宝性别：三、出生日期【阳历（即新历）： 年 月 日 时 分】宝宝父母姓名：QQ邮箱起名最好是以人的出生年月日时，按玄学的八字五行来配合名字参考资料：德名轩姓名不仅代表一个人的符号，而且关系人一生的事业、健康、婚姻、人际等。
孔子曰：“命者名也,名不正则言不顺”。
《说文解字》对名的解释是：“名，自命也，从口，从夕，夕者冥也，冥不相见，故以口自名。
”可见，一个好名字是何等重要.古代有名言：“有其名必有其实，名为实之宾也”。
实为主，名为宾，人之一生应由自己实际的努力及成就来决定自己的名声，而非由自己的名字来决定一生的命运。
天行健，君子以自强不息，我们取名应要分清主次，明白人生当以自我奋斗为本，而以佳名为辅，切莫过分相信迷信取名以致本末倒置，喧宾夺主。
