巴金爷爷说的名言有哪些
往事依稀浑似梦，都雨到心头。
——《我之所以写不是我有才华，而是我有。
——巴金语录。
生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
——巴金一个人的生命是短暂的，而我们的事业都是无限长久的。
个人尽可以遭到许多不幸，许多痛苦，但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里，那幸福也就有我的一份。
只要我活着一天，我事实上为党为人民工作一天。
——巴金朋友是永恒的，并没有结束的时候。
——巴金
关于巴金爷爷引出的经典名言
横眉冷对千夫指扶手甘为孺子牛吃的是草挤的是奶人生自古谁无死留取丹心照汉清
露台用什么量词
一次露台
巴金一生恪守的信条是什么
庐江县城关小学六年级语文期 末 测 试 卷班级： 姓名： 得分： 卷面分。
（3分）二、看拼音，写词语。
（10分）qīng mi yu y ch do cū cāo xi ixiū s shuāi jiāo bo yun shuāi lǎo m shēng三、补充词语，并选择其中恰当的词语填在后面横线上。
（6）分开怀不（ ） 出身（ ）微 （ ）牵梦绕 争先（ ）后 颠（ ）流离 粉（ ）登场 （ ）能生巧 风情万（ ）形容人的经历坎坷时，我们可以用 。
大家对某事很踊跃，可以用上 这个词。
上课时，老师讲了一个笑话，同学们 。
在表达思念之情时，可以用上 这个词。
四、按要求写句子。
（5分）1、小鸟在枝头鸣叫。
（改成拟人句。
）2、林肯是美国历史上最有作为的总统之一。
（换种说法，使句子意思不变。
）3、王林说：“妈妈，我今天中午有活动。
你别等我吃饭了。
”（改为转述句。
）4、仿写句子。
例：月亮弯弯挂在天空。
月亮弯弯像一个大香蕉挂在天空。
秋叶漂在湖面上。
5、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩句）五、判 断。
（ 正确的打“√”，错误的打“×” ）。
（4分）1、“风级越小，风速越快，一级风是最强的风。
”这种说法是错误的。
（ ）2、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。
（ ）3、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。
（ ）4、“上有天堂，下有苏杭。
”意思是说苏州和杭州这两个地方风景很秀美、生活很富足。
（ ） 六、根据具体情境，完成下题。
(把你当时会说的话写在下面的横线上)(2分)星期天，你和表妹在玩游戏。
表妹不小心跌倒了，她号啕大哭起来。
你爷爷听到哭声就赶来了。
一看，还以为是因为你欺负了她，便责备起你来。
这时，你怎样向爷爷解释清楚
七、修改下面的一段话。
（用修改符号，包括错别字共有五处错误。
）（5分）本学期即将已经结束了。
在这学期里，我们班同学经长阅读《鲁滨逊漂流记》、《课外生活》和《少年智力开发报》等报刊。
因为有了大量的课外阅读，因此我们增长了知识和眼界。
八、根据课文内容填空。
（10分）1、通过对第六单元的学习，我认识了 的巴金， 的钱学森， 的詹天佑。
2、《闻官军收河南河北》的作者是 ，你最喜欢诗中的诗句是： ， 。
因为 。
3、忽然，像被一阵风吹来的， ， ， ， ， 。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
4、《给家乡孩子的信》的作者是 ，我知道他的作品有《 》、《 》等。
林肯是 国第16任 。
5、在后面的横线上填写合适的名言警句。
当成绩落后时，我会用 来激励自己；当遇到困难时，我会用 来激励自己。
九、阅读理解。
（25分）（一）《詹天佑》节选（9分）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短一半。
詹天佑在开凿隧道时遇到了哪些困难
他是如何克服的
在下面的草图上分别标出“居庸关”和“八达岭”，再用箭头在上面画出两种开凿隧道的方法。
并写出开凿方法。
法 法隧道 隧道（4）这段话充分体现了詹天佑 的精神。
（二）敬重卑微（16分）（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（j jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微
有什么理由自暴自弃、玩世不恭
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。
千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微
”改为不含问号的句子，但意思不变。
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
（1）、第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。
用“ ”画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
（2）、第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”
（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 、 这样两种精神。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微
（用短文中的原句回答））6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事
请选一个方面，用简要的几句话写下来。
十、习作。
（30分）题目：我不再___________提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇习作。
不少于400字。
一、填空。
（20分） 1、七亿六千零三十万零二十八写作（ ），四舍五入到“亿”位约为（ ）亿。
2、2.3小时 = （ ）时（ ）分 ，0.75立方米 = （ ）升。
3、A =2×3×5 ，B =2×2×3，那么A和B的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。
4、一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离。
这幅地图的比例尺是（ ），如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画（ ）厘米。
5、六年级某班男生人数占全班人数，那么女生占男生人数的（ ）%。
6、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每段长（ ）米，每段长是全长的（ ）。
一、 填空题 1、206510000用“万”作单位是（ ），四舍五入到“亿”位是（ ）。
2、能同时被15和18整除的最小的数是（ ），这个数称为这两个数的（ ）。
3、等底等高的三角形和平行四边形，三角形的面积为25平方米，则平行四边形的面积是（ ）。
4、甲数是乙数的25%，乙数是甲数的（ ）。
5、用三个“0”和三个“6”组成最大的六位数是（ ），读作（ ）， 只读一个零的数是（ ）和（ ）。
6、一个分数，分子比分母少18，约分后是 ，原来这个分数是（ ）。
7、2008年第一季度共（ ）天，2100年共（ ）天。
8、0．875＝（ ）：40＝ ＝21÷（ ）＝（ ）% 9、三个连续偶数，中间这个数是m，则相邻两个数分别是（ ）和（ ）。
10、在一个比例中两个内项互为倒数，其中一个外项是最小质数，另一个外项是（ ）。
11、a×3＝b× ，则a:b＝( ) ),如果4x＝y,那么x和y成（ ）关系。
12、 ， 33.3%, 0. , ,用“＞”连接为（ ）。
二、判断题。
1、互质的两个数可以都不是质数。
（ ） 2、两个数的最大约数一定小于其中的任何一个数。
（ ） 3、a能被b整除，那么a是倍数，b是约数。
（ ） 4、一件商品先升价20%，再降价20%，售价不变。
（ ） 5、小于180o的角叫钝角.。
( ) 6、假分数大于1。
（ ） 7、甲比乙多 ，则乙比甲少 。
（ ） 8、圆的半径是直径的一半。
（ ） 9、轴对称图形就是沿任一直线对折，两部分都能重合。
（ ） 三、选择题 1、一个分数分子扩大6倍，分母（ ），分数值会缩小 。
A、扩大8倍 B、缩小8倍 C、缩小 D、扩大 2、把50分解质因数可以写成（ ） A、50＝1×2×5×5 B、2×5×5=50 C、50=2×5×5 D、50=2×25 3、一个直径为48cm的齿轮带动一个直径为26cm的齿轮（相互咬合），如果大齿轮转12圈，则小齿轮转（ ）圈。
A、24 B、16 C、12 D、9、 4、分母是9的最简分数有（ ）个。
A、8 B、6 C、9 5、7．56÷0.85的商的最高位是( ). A、个位 B、十倍 C、十分位 D、百分位（我只能找到这些了，希望对你有帮助）
语文课课前演讲，谁有新颖点的主题和资料
1、自我介绍.学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.有个同学这样介绍的,我至今还记忆犹新:有一只丑小鸭,从出生的那一天起,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、小姨……都不喜欢她,因为她是一个小女孩,她好想有一天也变成一只白天鹅,在天空里自由的飞翔…… 2、谈广告语. 广告,大家再熟悉不过了,它是再现企业形象的窗口,是消费者了解产品的眼睛.随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活,同学们在生活中接触最多,他们不会觉得无话可说.学生首先从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再对广告语从语文的角度进行分析.通过对大量广告语的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用.既丰富他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文的兴趣.好些同学对广告语的模仿,不仅活跃了课堂气氛,还激发了学习语文的热情,了解到语文的广泛用途.同学们的演讲形式也多种多样:有同学把一则广告的录音带进了课堂,有的两位同学一起表演广告,还的自编自创广告…… 3、说说自己喜爱的名言警句. 名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用.我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的.除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.学生为了作好演讲,选择很多的句子,进行思考、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅.像下面这样的句子在他们的作文中已比较常见:言辞爽利的你曾经对我说过择友要慎重,还说月缺了可以再圆,那深邃的底蕴透出了你坦荡的君子气度,懂得了珍爱月缺,便获得了世间永恒的美丽. 4、讲典故或成语故事. 典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实.成语来自古代寓言、历史故事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义.学生通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获.这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了. 5、精彩片断赏析. 在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从<<语文读本>>上所选的著名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊,如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等.鲁迅先生曾说:大可以看各样的书这样正象蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必要的分析,
