夸文章写的好的古诗格言或警句
1章本天成，妙手偶得之。
2书破万卷，下笔如。
3、自从建安来，绮丽不足珍。
4、丑效颦，还家惊四邻。
5、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。
6、清水出芙蓉，天然去雕饰。
7、蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发8、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
9、不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
有谁知道关于“春”的名言警句或者好文章
1.春到人间草木知 宋 张拭<<立春偶成>> 常用以说明春天和草木的依存关系.2.池塘生春草,园柳变鸣禽. 南朝 宋 谢灵运<<登池上楼>> 写的是冬去春来的景象.3.东风好作阳和使,逢草逢花报发生 唐 钱起<<春郊>> 阳和,春天的暖气.可用来描写春色,春景,也可用来形容在一种事物下所呈现的信心向荣的局面.
写作文一定要修改这样才能改出好文章他可以用这句名言来训诫
出写一部书稿，写完了，立即寄出去?可不敢那样做定要从头认真修改一番。
古人写诗的要求是“语不惊人死不休”，诗句的锤炼，不知修改多少遍。
我们作文，更得认真把住“修改关”才是。
稿子寄出去，编辑人员还得再一次进行修改，这样才能保证文章的质量。
二、修改，是一次作文的最后环节 一次作文的完成，往往包括以下五个环节: 一是审题，领会好命题的要求。
二是选材与确定中心，决定这次作文写什么内容，表达什么思想。
三是列提纲，把要写的内容理清脉络。
四是写，一气呵成。
五是修改，自己满意了再交卷。
有的同学不明白这个理，写完最后一段，立即交卷。
那不是自己砍掉一个环节吗?凡是这样做的，我敢说，不会得到太好成绩。
往往是那些好学生，写完了，总是在那里反复推敲，一改再改，从不急于交卷。
他们深知，作文可不是赛跑。
三、“修改”的想法，贯串作文全过程 修改，从作文一开始，脑子里就得有这一条。
为什么这么讲呢?因为“修改”的具体步骤，从审题到完稿，有三步必须抓住: 1.审题后，就开始选材了。
选材的过程，“修改”在脑子里就开始了。
例如，题目为“我家附近一棵树”。
写哪棵呢?开始，小钊想写院里那棵高大的古槐。
后来，他觉得这棵古槐虽然很高大，可是写它表达什么样的中心呢?自己拿不准。
于是，他又想到大门口外路边新栽的小松树。
“别看这棵松树才一人多高，它是我们小队同伴们去年春天亲手栽的。
我们经常给它浇水，护理它茁壮成长……”写它，能突出在阳光下快快长大的中心思想。
这不就是修改吗?这一步的修改，尽管别人看不到，但自己心里知道是有这回事的。
有了这一改，写了小松树，小钊获得了好成绩。
2.修改提纲。
有一次，我指导同学们写“街头的早晨”。
小棕列好提纲，拿过来请我提意见。
多读书才能写好文章,让我想起杜甫的一句名言
鲁迅先生说过这样一句话：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
” 鲁迅先生说的“多看”，我想就是对生活中的事物要仔细观察，多看看；同时，还要多读书，多看报。
鲁迅先生讲的“练习”，指的是勤动笔，经常进行写作训练。
这个多观察、多读书、勤动笔，就是提高写作能力的根本办法。
这里我就着重“多读书”谈谈我的看法。
很多学生有着这样的困惑：“我读了那么多书，为什么作文就是写不好呢
不光内容简单，语言的毛病也多，这问题怎么解决呢
”按理说，书读得多的人，作文应当写得好才对。
那原因到底何在呢
“劳于读书，逸于作文”是不是没道理啊，其实不然，关键在于他们读书不得法。
没有在读和写之间沟通一条渠道。
这样说来，怪事也就不怪了。
实际上，这些同学犯了以下几个毛病： 第一：读书没有注重“破”字，没有在理解上下功夫。
杜甫说得好“读书破万卷，下笔如有神”，前提在于一个“破”字，所谓不破不立。
“破”就是要把书读熟，并消化。
而这些同学读完了只知道连声说“好”，至于好在什么地方则就不知道了，也没有认真去推敲过“写了什么，怎么写的，为什么这样写”。
这样长此以往肯定没有什么收获。
第二：读书没有注重背诵，没有在背诵上下功夫。
好文章只是读一读、看一看是不行的，如果不把它记住，就不能变成自己的语言。
这就需要我们熟读背诵。
文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以减少了，干巴巴的语言便可以渐渐地丰满起来。
而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。
第三：读书没有注重积累，没有在思想上下功夫。
不善于在读书过程中吸取思想，这也是多读而不善写的一个重要原因。
在作文中写作中，同学们对一个事物如果认识透彻，感情充沛，有着自己独到的见解，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，更没自己独到的见解，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。
这说明思想认识对于作文有十分重要的意义。
有什么好的名言文章或诗歌 要赏析的
虞美人
