mingrenmingyan名人名言
是。
《洛克菲勒留给儿子的38封信》作者：约翰·D·洛克菲勒 (John Davison Rockefeller) 译者：严硕 内容简介《洛克菲勒留给儿子的38封信》真实记录了洛克菲勒创造财富神话的种种业绩。
从书中人们不仅仅可以看到洛克菲勒优良的品德、卓越的经商才能，还可窥见一代巨富创造财富的谋略与秘密。
编辑推荐《洛克菲勒留给儿子的38封信》作者戴维·D·洛克菲勒（18391937），美国第一位亿万富翁的赚钱智慧，借巨人思想之光照耀你财富之路。
一个伟大的家族。
你喜欢的话，卓越有这本书卖。
众所周知，洛克菲勒是一位伟大的实业家，慈善家，也是一个凶狠的商战屠夫，他是一位有争议的人类第一位依靠白手起家的“实业家”。
这样的人一定有他独特的人生观和经营理念，谓之“洛克菲勒思想中的某些精华”。
洛克菲勒名言一、循序渐进、稳扎稳打 凡事都需要看得远一点。
你在迈出第一步的时候，心中必须装着第二步——这几乎是我一生的经验。
装傻是一门学问。
在商场上，成功了的骗术并不是骗术。
做事不抢时间，不求多，稳稳当当地做，就能做许多事情，这有多好
没有一杆完成的高尔夫比赛，你需要一杆一杆地打下去，你每打出一杆的目的，就是离球洞越近越好，直到把球打进。
洛克菲勒名言二、为工作要有建设性的争吵 良好的方案往往不是由互相容忍得来的，而是争吵的结果。
洛克菲勒名言三、知识+智慧 知识是外在的，是我们对所见事物的认识；智慧则是内涵的，是我们对无形事物的了解；只有二者兼备，你才能成为一个全面发展的人。
洛克菲勒名言四、自信与坚持 除非你放弃，否则你就不会被打垮。
我总设法把每一桩不幸化为一次机会。
每个人都是他自己命运的设计者和建筑师。
从贫穷通往富裕的道路是畅通的，重要的是你要坚信，我就是我最大的资本。
在我眼里，侮辱一词的词义已经转换，它不再是剥掉我尊严的利刃，而是一股强大的动力。
一旦确定了目标，就应尽一切可能，努力培养达成目标的充分自信。
如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。
爱情就像一粒种子，到时它就会成长、开花。
我们不知道开的是什么花，但是，肯定它会开花。
洛克菲勒名言五、勤奋务实 凡事都得试试，哪怕希望微乎其微。
从最底层干起，一点一点地获得成功，我认为这是搞清楚一门生意的基础的最好途径。
智慧之书的第一章，也是最后一章，是天下没有白吃的午餐。
财富是意外之物，是勤奋工作的副产品。
每个目标的达成都来自于勤奋的思考与勤奋的行动，实现财富梦想也依然如此。
积累的知识越多，成功的希望就越大。
一切事情，你要搞清楚它的来龙去脉，你得亲自去看……盲目下手的人是捞不到好处的。
他们都是蠢货。
洛克菲勒名言六、设计运气，把握时机。
设计运气，就是设计人生。
所以在等待运气的时候，要知道如何引导运气。
这就是我不靠天赐的运气活着，但我靠策划运气发达。
忍耐并非忍气吞声、也决非卑躬屈膝，忍耐是一种策略，同时也是一种性格磨练，它所孕育出的是好胜之心。
打先锋的是笨蛋，不管他们如何吹牛。
只有看准时机的后来者才能赚大钱。
让别人打头阵，瞅准时机给他一个出其不意，后来居上才最明智。
想获胜必须了解冒险的价值，而且必须有自己创造运气的远见。
风险越高，收益越大。
要取得今天的成功，就要在教育与努力之外再加上这些要素——有创造性的、想象力丰富的心灵。
全面检查一次，再决定哪一项计划最好。
自作聪明的人是傻瓜，懂得装傻的人才是真聪明。
首先发现对方的弱点并狠命一击的人，常常是胜者。
洛克菲勒名言七、做生活的强者 与其生活在既不胜利也不失败的黯淡阴郁的心情里，成为既不知欢乐也不知悲伤的懦夫的同类者，倒不如不惜失败，大胆地向目标挑战
我需要强有力的人士，哪怕他是我的对手。
越是认为自己行，你就会变得越高明，积极的心态会创造成功。
任何事情你钻得深，就引人入胜，就越来越重要。
坚强有力的同伴是事业成功的基石。
不论哪种行业，你的伙伴既可能把事业推向更高峰，也可能导致集团的分裂。
我不知道是不是勇气。
一个人往往进入只有一件事可做的局面，并无供选择的余地。
他想逃，可是无路可逃。
因此他只有顺着眼前唯一的道路朝前走，而人们称它为勇气。
当红色的蔷薇含苞欲放的时候，只有剪除周围的别枝繁叶，才可以在日后一枝独秀，放出妩媚艳丽的花朵。
洛克菲勒名言八、光明正大赚钱 我一直财源滚滚，心如天助，这是因为神知道我会把钱返还给社会的。
上帝为我们创造双脚，是要让我们靠自己的双脚走路。
给予是健康生活的奥秘……金钱可以用来做坏事，也可以是建设社会生活的一项工具。
如果一个人每天醒着的时候把时间全用在为了钱而挣钱上面，我不知道还有比这样的人更可鄙、更可怜的了。
洛克菲勒名言九、以人为本 往上爬的时候要对别人好一点，因为你走下坡的时候会碰到他们。
我不会无视雇员的存在，反会认真看待他们，准确地说，在我的脑子里，始终把为我卖命的雇员摆在第一位。
了解每一个对手，甚至合作伙伴的背景，对自己的事业往往具有出乎意料的帮助。
要永葆身心的和谐，善待自己的一生，爱家人和朋友，知道其可贵之处，这恐怕是无可比拟的良药吧。
洛克菲勒名言十、有效地领导和管理 一个人不能主宰一个集体。
目的是我领导的依据，目的就是一切。
合作，可以让我们做到我们原来所做不到的事情。
我知道以耐心、温和的态度对待下属和同事的价值——有利于实现目标。
还是一句老话：要想别人怎么对待你，你就怎么对待别人。
我们思想的大小决定我们成就的大小。
我们必须让自己成为一位策略性的思考者，而不仅是手段的设计者。
正确的态度将我们引向致富之路，错误的态度却可能导致人财两空。
如果你想从人际交往中得到真实的情感体验，就应当在领导商会的过程中，使自己的聪慧、自信、能力，以及善待他们的良好特质形成一种吸引人的光芒。
【诛仙】的内容是什么的
内容
先看看教师的，里面有些好词句的提还附有例文，希望对你有习作题目：我佩服的一个人一、前作文：未成曲调先有情一、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1、同学们，在你们的生活中经常和不同的人打交道，在这些人中有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你佩服的人……相信他们中一定有一个人给你留下了深刻的印象。
你们愿意把这个人介绍给老师认识吗
2、人与人相处，应该互相关爱，互相帮助。
想一想，你什么有这样的人吗
（学生自由发言）3、这次习作我们可以写哪些人
要特别注意写出这个人的什么
4、写出人物特点是本节课训练的重点。
什么是人物的特点呢
也就是一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点。
那么你想介绍给老师认识的那个人身上有什么特点呢
请你结合具体的事例说一说．在说之前，老师这里有一些提示的内容，也许能帮助你打开思路，大家可以看一下。
媒体或小黑板出示：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动。
工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱踢球、爱画画……5、学生自由发言。
设计意图：亲切的话题交流，沟通了学生与老师之间的距离，收拢了学生发散的心，较快地进屋习作的话题情景，明确了习作的要求。
6、创景激趣，播放课件。
将制成的教学录像《我的同学》播放。
（没有媒体条件的可以用讲故事的方式。
）7、指导观察。
⑴、录像中，我佩服的这个人是谁
（×××）⑵、录像表现了×××什么好品质
（出示软件指导观察中的“×××是一个勤奋好学的人”）⑶、作者通过哪几件事表现他勤奋好学的品质
（出示软件指导观察中的作者选择三个事例写出××同学勤奋好学的品质：上课《专心听讲》，积极回答老师提出的问题。
认真《做功课》，晚上停电后点上蜡烛继续温习。
星期天谢绝同学的邀请，留在家里《做实验》。
）使学生明确观察目的，仔细观察。
设计意图：作文要做到观察、思维、表达密切结合。
让学生带着问题观察软件中的视频图像，并思考；播放媒体课件，极大刺激了学生的感官，激发学生写作兴趣。
二、成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1、为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人物的成语。
读一读，说一说你最喜欢哪一个
碧血丹心 赤胆忠心 赤子之心 肝胆相照 扶危济困 疾恶如仇 济困扶危冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 襟怀坦白 舍己救人舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 一介不取 开诚相见 快人快语推诚相见 推襟送抱 推心置腹 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实息事宁人 言而有信 表里如一 艰苦奋斗 勤劳善良 乐于助人 诚实守信2、读一读下面的诗句或人生谚语、名人名言，说一说你的理解。
同心可断金，首要重然诺。
董必武《答徐老延安赠别》推诚而不欺，守信而不疑。
宋。
林逋《省心录》 人是实的好，姜是老的辣。
中国谚语 与人为善，以诚为本。
中国谚语 君子怀德，小人怀宝。
中国谚语 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 千里之行，始于足下——老子 设计意图：诵读感悟成语和诗句，一方面可以帮助学生积累语言素材，另一方面可以引导学生提升文学素养。
同时还可以活跃课堂气氛，以激发学生的创新思维。
三、激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情师：对于一个人来说，在他身上还有许多许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。
比如前两天，我在咱们的校门口，看到一位妈*的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗
教师学生表演（一“残疾老人”从马路上经过，突然滑倒了，她急忙走过去，把“残疾老人”扶起来。
“残疾老人”连声道谢：“你真是个好人，你真是个好人
”）师：从这件事中，你体会到了什么
学生谈感受。
（妈妈很善良，乐于帮助别人。
）师：那你能把刚才看到的一幕细致生动的描述出来吗
平时你注意过这样的动作举止吗
注意好词佳句的运用来表现出这种善良和爱。
设计意图：创设情景，激发学生的习作兴趣，活化课堂的习作氛围。
二、中作文：奇思妙想我能行一、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1、同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你佩服
这次，咱们比一比，看看那个同学心目中佩服的人最了不起，他的事迹是不是也能让其他同学们都佩服呢
（学生自由说一说自己心中最佩服的人）设计意图：激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本。
2、师：这篇作文单从题目就可以看出是一篇写人的记叙文。
在日常生活中，与我们接触过的人太多了，老师、同学、爸爸、妈妈……写谁呢
请同学们在纸上写上三个人的名字，然后再从这三个人当中选一个自己最佩服的人来写。
3、师：什么人值得佩服呢
这就缩小了写作的范围，因为你熟悉、认识、有过接触的人不见得都佩服。
因此，就要思考要写的这个人一定做过令人感动的事，给人留下过深刻的印象；或者是这个人的品质高尚，使人从心里佩服他（她）。
生：同学之间互相说说自己最佩服的人的事例。
设计意图：习作前素材、语言的准备工作十分重要。
作文课前布置学生，在一周内确定要写的人，并有目的的跟踪采访，有针对性的收集这个人的典型事例，这样学生有备而来，既增强了习作的信心，又解决了写什么的问题，避免了学生课堂上无话可说或闭门造车的情况。
确定写作范围，说说自己课前确定的最佩服的人。
4、大讨论：“我”为什么佩服他（她）
他（她）是怎样一个人
有什么事让“我”佩服
（小组内互相讨论后，集体讨论）设计意图：通过讨论，使学生明确习作的主题，明晰人物的特点（高尚品质），从而确定了文章的中心。
5、我们明白了要写的人物及其特点，应该怎样把人物形象刻画的惟妙惟肖呢
也就是说如何把文章写具体呢
或者说如何通过具体的事例来描述人物的特点呢
6、同学之间互相说说你打算选取哪几件事来记叙自己佩服的人。
7、师：作文来源于观察，你想写好作文，首先要学会观察。
现在老师给同学们一个机会，请同学们观察一下我，然后用准确生动的语言把我细致生动的描述出来。
按一定顺序，完整地观察、描述老师。
总结顺序：从上到下，从整体到部分来观察描写，渗透抓外貌特点来描述一个人。
8、师：刚才同学们谈了谈老师，现在也谈谈你们，谈谈你周围的同学，可以用刚才观察描述老师的方法来说说他的外貌、他的样子。
但是不要说出它的名字，让老师、让同学们猜出他是谁。
生：同学间互相说说所选取人物的外貌、语言、行动，交流 评价。
9、师小结：把一个人些具体的方法：从具体的动作、语言、心理、神态方面来具体描写一个人。
设计理念：人物的好思想，好品质，以及人物的不同性格特点，总是通过对具体事件的记叙，通过人物的外貌、语言、行动等来展示和表现出来的。
因此，只有写好人物的语言和行动，才能更好地揭示人物的品质，突出文章的中心思想。
10、组织学生讨论，以“我佩服的一个人”为题作文，要重点写好几部分，怎样突出人物的品质等，互相启发。
在心里列写作提纲。
设计理念：积累素材，指导选材，要让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，张扬学生的个性，尊重学生的选择，感受与众不同的快乐。
引导学生择取最能反映这个人让人佩服的事例来叙述，形成生命的律动和个性的张扬。
二、佳作引路，章法导写：要把金针度与人1、章法导写。
为了帮助大家写好这次作文，现在告诉大家一个小窍门。
你可以这样来构思：开头先概括特点，点明人物身份。
如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。
中间是重点段，描述具体事例。
具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。
可以写一件事，也可以写两件事。
要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。
结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。
2、佳作引路。
为了帮助大家习作，老师特意带来了一篇佳作，供大家学习参考。
读一读下面的佳作，说一说你学会了那些好方法。
⑴【展示佳作】勤劳诚实的妈妈我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。
每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。
先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。
等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。
中午和下午，妈妈照常去地里劳动。
午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。
妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。
妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。
有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。
我兴高采烈地跑回家对妈说：“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊
”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊
去，快把笔给老师送去
回来再吃饭。
”是呀，妈妈说得多对呀
我撤腿往学校跑去。
我想，妈妈说的话多对呀
我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。
我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。
⑵、组织讨论：①文章写了妈*的什么特点
②文中通过哪些事例来表现妈*的特点的
③两件事中，哪一件事写的较具体
哪一件事写的不具体，你能帮助他改一改，写具体吗
④文章的开头和结尾有什么特点
你学会了什么
设计意图：范文引路，是一种知识的迁移，降低了学习难度，减轻了儿童学习的心理负担。
再让学生通过自学资料库进一步体会范文写得好的地方，也培养了学生的自学能力。
有了范文的铺垫，再出示软件中的布局谋篇，即范文的全文内容和分段形式，指导学生学习。
学生领悟范文的布局谋篇后写自己的文章就不再困难了。
引导学生阅读感悟描写成功的佳作，读中学写，开启了大家的写作思路。
三 、快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山1、请大家在自己的头脑中过一过电影，想一想你要写的人的特点是事例。
要注意把事例想的生动有趣，把人物想的活灵活现。
设计意图：在写之前，引导学生想想事情发生在怎样的情境里、是怎么发生的、事情发展变化的过程怎样，注意把事情写完整。
2、把你的作品拿给你佩服的人看，他们看了一定感到很快乐、自豪，因为有你们善于发现的眼睛，真心实意地赞美，相信你在作文中做的会更出色。
赶快拿起笔来，动笔习作吧。
3、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
设计意图：基础作文指导写作的最终目的不在于学生能够写出多么优秀的文章，而在于通过写出优秀的文章来陶冶学生的情操，使学生的情感态度得到升华，逐步形成积极的人生态度。
三、后作文：快乐体验更新颖一、自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘1、自己朗读自己的习作，把不具体的地方改具体。
划出自己认为是精彩的句子和段落，供大家欣赏。
2、当一次小老师：小组内互相批改评价习作。
指出有点和不足。
3、根据别人提出的意见或建议，修改自己的习作。
4、小组选出一篇最佳的习作，准备参加班级评议。
设计意图：引导学生合作修改、自己修改自己的习作，养成爱修改的好习惯。
我最佩服的人我最佩服的人很多，一时难以数清。
可最令我佩服的是我们班上的差生――王祥光。
要是别人，可能不知王祥光是谁，他是我们学习成绩最差的，作业常不完成，考试从没一次超过80分。
就为此，我瞧不起他，没正眼看过他。
可经过一件事后，我看到了他优秀的一面，对他有了新的认识。
那是一天下午，轮到我扫地。
我正干得起劲儿，王祥光跑过来对我说：“我来帮帮你把
”我一见是他，心中生出一丝丝厌恶，他倒一脸笑眯眯的。
我皱着眉头，挖苦他说：“去、去、去，玩你的去吧，甭在这里猫哭耗子――假慈悲了
”我边说拿扫帚直扫他脚，想赶他出去。
可他学习差，不懂我说的话，仍一脸笑容，他诚心地说：“让我帮一 下你吧
”我一听，心里极不愉快，赶你走你不走，还嬉皮笑脸地装好。
心里一震，骂了一句：“就你这个二百五，不给我添乱就好了，还要帮我忙，真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
你别在这里捣乱就是对我最大的帮助了，快走
”他愣了愣，摇摇头，跑也了教室。
照说此时我应该高兴了，却怎么也高兴不起来。
人家好心好意帮我，我却用这种态度，还说了伤他自尊心的话。
我心里像打翻了五味瓶——不是个滋味，忽然感到一阵羞愧，虽不及想钻入地缝那种程度，也发自内心呀
唉，如果态度好一点该多好呀
从这件事中，我知道他爱帮助同学这个优点，我该向他学习这种优点，也要待人和善。
翻译“在网上有很多关于希特勒屠杀犹太人的信息”谢谢~
On the internet, there are lots of information on Hitler's massacre of Jews.
世上有不吃醋的女人吗?为什么?拜托各位大神
这个世界上没有女人不吃醋。
古龙老前辈曾经说过一句传世名言：世界上不吃饭的女人还有几个，而不吃醋的女人一个都没有。
吃醋在爱情的字典里最通俗易懂的一个词。
在恋爱初级阶段，她的味道根本就是甜的。
吃醋，貌似是爱情里的小性子，其实又是验证我们心智的试金石。
不吃醋的爱情是不存在的，“醋”用在爱情上，不光是调味品，甚至是营养品，而且一般醋的浓度和爱的强度成正比。
在恋爱里添点油吃点醋是非常必要的，不然很可能就在索然无味里断送了二人的未来。
不管你是不是经常偷偷摸摸地吃，还是偶尔光明正大地吃，一旦出现有威胁有证据的嫌疑女，醋不仅要吃，还要很吃，把他出轨的意图淹没溶解在你的醋缸里。
大凡女人都会吃醋的，因为这是女人的天性所致，女人天生具有很强的依赖心理，这就注定了女人对男人的看守是无微不至的那种关注。
爱一个人就会很倾心地缠着他，有时恨不得将他拴在自己的身上，可是就是拴了也不放心。
女人心眼小，所以女人向爱人表达爱的方式也就显得心胸狭窄，不含蓄，稍有风吹草动就会醋劲上窜。
往往让女人吃醋的原因是让自己吃醋的那个“对方”长的漂亮、气质好等等，或许是因为看着心里既是羡慕又是嫉妒，当自己产生相比较的想法后，心里就有了难耐的酸楚滋味了。
女人的“吃醋”不怀任何恶意，那是爱的独特的表现。
女人“吃醋”时的那种神态，令人回味不已。
假装动怒、发小脾气、杏眼圆睁，似乎要与男人一刀两断。
其实只要男人陪个不是，“吃醋”的目的达到了，她马上会多云转晴，笑上娇颜。
其实女人要是不吃醋，男人会很受伤——他们认为一定是自己的魅力不够，在女人眼里成了“安全型”。
真正是：女人吃醋，男人会烦，不吃醋，他又担心。
爱情中的女人大多泡在醋坛子里，因为她要牵着他的心，因为她要得到他的爱，醋劲愈大，爱劲愈深。
从不吃醋的女人绝不会是个生动的女人。
真正聪明的女人，她在打翻醋坛子的时候，乘机也添加了一些调味品，比如理解，比如信任。
她让醋坛子倒地时发出的那种刺耳的声音，顿然变得那么柔和，以至于使对方内心有了一种歉疚感，以后对自己便更加关爱。
杨广杀了他妹妹
千古乱伦淫荡第一人，不论是楚平王或是唐明皇都根本排不上号，更有甚者为隋炀帝杨广，此人淫其父妃，奸其姑嫂，膝下三个亲妹妹也成其玩乐之工具.更为此而说下一句“名言”——生我者不能（淫），我生者不能（淫），除此外无所不能（淫）。
他够牛B，够拽的吧，不过，话又说回来，杨广淫是够淫了，不过比起其它许多帝王，他敢作敢当，坏也坏在明处，淫也淫得光明正大，不失为一位帝王的风范。
请你叙述一位成功管理者的故事。
松下崛起密松下公司的电器产品界市场上早就闻迩,被海内外企业界誉为经神的公司创始人松下幸之助,也因畅销书《松下的秘密》而名扬全球.现在,松下电器公司已被列入世界50家最大公司的排名之中,由此可见它的实力之雄厚,企业王国之庞大.1990年由日本1500多名专家组织评选的该年度日本综合经营管理最佳的15个公司,其中松下电器公司名列榜首.人们对该公司经营管理水平和社会形象予以高度评价,而作为该公司最高顾问的松下幸之助更是倍受推崇.贫民出身的松下幸之助,刚踏入社会时是在一家自行车商行当学徒,当时每天的收入大约相当于0.25美元,生活之艰幸可想而知.美国著名科学家发明电灯的消息传到日本时,松下幸之助受到很大鼓舞.于是他决定辞去原有的有固定收入的工作,和妻子两个人在没有资金,工作经验几乎是零的情况下,着手创办新企业.1918年,松下电器公司正式成立.他的第一项产品是双插座接合器,制造工厂就在他家的客厅.这种电器可用螺纹固定在日光灯插座上,使得日本式房屋一个插座可同时插上两个插头,方便了广大居民,故生意十分兴隆,在不到10年时间内电器公司的业务就一跃而起,成为日本电器行业的领导者.松下公司之所以能有今天,是和松下先生管理有方,经营得法分不开的.若把松下电器公司与差不多同时创办的美国通用汽车公司,电报电话公司等加以比较,就会发现这些公司因缺乏活力而落在松下公司之后.可以说,松下电器公司获得成功的一个重要因素是精神价值观在起作用.松下幸之助规定公司的活动原则是:认清实业家的责任,鼓励进步,促进全社会的福利,致力于世界文化的繁荣发展.松下先生给全体员工规定的经营信条是:进步和发展只能通过公司每个人的共同努力和协力合作才能实现.进而,松下幸之助还提出了产业报国,光明正大,友善一致,奋斗向上,礼节谦让,顺应同化,感激报恩等七方面内容构成的松下精神.在日常管理活动中,公司非常重视对广大员工进行松下精神的宣传教育.每天上午八时,松下公司遍布各地的87000多名职工都在背诵企业的信条,放声高唱《松下之歌》.松下电器公司是日本第一家有精神价值观和公司之歌的企业.在解释松下精神时,松下幸之助有一句名言:如果你犯了一个诚实的错误,公司是会宽恕你的,把它作为一笔学费;而你背离了公司的价值规范,就会受到严厉的批评,直至解雇.正是这种精神价值观的作用,使得松下公司这样一个机构繁杂,人员众多的企业产生了强劲的内聚力和向心力.见过松下电器的人知道NATIONAL,它不仅是松下公司电器产品商标,而且成为日本产品形象和经济起飞的象征.与此同时,松下电器公司建立的提案奖金制度也是很有特色的.公司不仅积极鼓励职工随时向公司提建议,而且由职工选举成立了一个推动提供建设的委员会,在公司职员中广为号召,收到了良好的效果.仅1985年1月到10月,公司下属的技术工厂仅有1500名职工,而提案多达7万5千多个,平均每人50多个.1986年,全公司职工一共提出了663475个提案建议,其中被采纳的多达61299个,约占全部提案的10%.公司对每一项提案都予以认真的对待,及时,全面,公正地组织专家进行评审,视其价值大小,可行性与否,给予不同形式的奖赏.仅1986年一年,松下电器公司用于奖励职员提案的奖金就高达30多万美元.当然,这一年中合理化提案所产生的效益则远远不止30万美元.正如松下电器公司劳工关系处处长阿苏津所说:即使我们不公开提倡,各类提案仍会源源而来,我们的职工随时随地在家里,在火车上,甚至在厕所里都在思索提案.松下幸之助经过常年观察研究后发现:按时计酬的职员仅能发挥工作效能的20～30%,而如果受到充分激励则可发挥至80-90%.于是松下先生十分强调人情味管理,学会合理的感情投资和感情激励,即拍肩膀,送红包,请吃饭.――拍肩膀.车间里,机器旁,当一个员工兢兢业业,一丝不苟操作时,常常会被前来巡视的经理,领班们发现.他们先是拿起零件仔细瞧瞧,然后会对着你的肩膀轻轻拍几下,并说上几句不错,很好之类赏识的话.――送红包.当你完成一项重大技术革新,当你的一条建议为企业带来重大效益的时候,老板会不惜代价地重赏你.他们习惯于用信封装上钱款,个别而不是当众送给你.对员工来说,这样做可以避免别人,尤其是一些多事之徒不必要的斤斤计较,减少因奖金多寡而滋事的可能.――请吃饭.凡是逢年过节,或是厂庆,或是职工婚嫁,厂长经理们都会慷慨解囊,请员工赴宴或上门贺喜,慰问.在餐桌上,上级和下属可尽情唠家常,谈时事,提建议,气氛和睦融洽,它的效果远比站在讲台上向员工发号施令好得多.更令人叫绝的是,为了消除内耗,减轻员工的精神压力,松下公司公共关系部还专门开辟了一间出气室.里面摆着公司大大小小行政人员与管理人员的橡皮塑像,旁边还放上几根木棒,铁棍,假如哪位职工对自己某位主管不满,心有怨气,你可以随时来这里,对着他的塑像拳脚相加棒打一顿,以解心中积郁的闷气.过后,有关人员还会找你谈心聊天,沟通思想,给你解惑指南.久而久之,在松下公司就形成了上下一心,和谐相容的家庭式氛围.在与国内外同行的竟争中,松下公司的电器产品总是格外受人青睐。
