如何做好学生德育工作
班做好学生的德育工作一、加强班理，注重素质培养。
学生的主要场所是班级，班级是学校管理的基础环节，是培养学生的重要阵地。
学生素质的好坏直接关系到社会主义建设进程的快慢，所以要把班级管理的重心放在学生素质的培养和提高上，全员参与班级管理，全面提高学生素质。
在班级管理中，充分运用校纪班规这一手段，这样不仅可以培养学生的自律能力，更有利于良好班风的形成，而且对提高学生的思想品质，为学生将来步入社会做好铺垫。
二、创造良好环境，促进心理健康发展，尤其是后进生的心理成长处在新世纪的当代中学生是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求。
为中学生创造一个良好的环境，指导学生形成良好的心态，促进学生身心健康发展是教师的职责。
1、了解学生，关心学生 只有真正了解学生的学习，生活，家庭情况等，才能有效地对学生进行教育，才能因材施教，做到有教无类。
2、发扬闪光点，及时鼓励表扬学生 心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
作为科学任课老师，在平时生活中我细心地观察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的进步，也要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。
3、耐心，检查反复抓 良好学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的过程，要一步步来，不能操之过急。
而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。
所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。
详细介绍南海中学 越详细越好!!!!
当然是教育了
家庭教育和学校教育分明是相对的
在家是皇帝在校是封闭的死死的
你说会怎样
列宁的政治遗嘱的历史意义和现实意义
列宁认为文化建设是苏俄社会主义建设的一个重要组成部分。
列宁把经济建设和文化建设作为苏俄建设的两大任务，并且苏俄当前最紧迫任务就是要进行一场彻底改变俄国文化落后状态的“文化革命”。
列宁的文化建设理论丰富和发展了马克思主义的文化学说，科学地解决了在文化落后的国家进行社会主义革命和社会建设所面临的诸多难题，对于处于社会主义初级阶段的中国的社会主义建设有着重大的指导和借鉴意义。
可分四个部分阐述。
第一部分，列宁文化建设思想课题的选题缘由和研究意义、国内外研究现状综述、本文主要的研究过程和研究方法、创新点以及可能存在的一些不足之处。
第二部分，主要阐述阻碍苏俄文化建设的主要的障碍性因素，列宁从落后的国情、文化建设与政治建设、经济建设的关系入手,分析在苏俄进行社会主义“文化革命”的必要性。
第三部分，重点阐述列宁在文化建设途径上的具体方法。
从全面加强社会主义理论与思想道德建设、加大教育投资并加强教师队伍建设、构建全面的教育体系、突出加强农村文化建设,科学对待人类社会一切文化遗产等方面分析列宁的文化建设的主要方法。
第四部分,在经济、政治、文化三位协调发展,提升文化建设的包容性，大力弘扬民族文化以提高民族自豪感和民族凝聚力,贯彻“科教兴国”战略以发展国民教育事业，加大民族文化输出以提高文化的国际影响力和竞争力为主的五个方面论述列宁文化建设理论的当代价值
如何提高农村小学教育教学质量的意见建议
教育质量校的线，是学校发展的根基，是学校生存的关键。
几，农村小学教育教学质量整体是下滑趋势，确实令人担忧。
中国，泱泱大国，农村人口占全国人口总数的50.32%，提高农村小学教育教学质量势在必行，不容怠慢，长期从事农村小学教育教学的我，谈谈如何提高农村教育教学质量。
一、改善农村学校的办学条件现在，农村学校的校园布局相对落后，学校的活动场地、体育场地较小，校园设施不够健全，各功能室没有开设，远程教育没有落实，办公条件较差，落后的教学设施直接影响农村教育教学质量。
因此，政府及教育部门要加大对农村学校经费的投入，改变农村教学设施落后的现状。
二、加大农村学校寄宿制农村人口居住分散，学校学生人数较少，教师配置严重不足，实行以小拼大，让小学高年级的学生实行寄宿制。
寄宿制不仅解决路途较远，上学困难的学生，还能让一些留守学生在集体生活中感到合作愉快，还解决了师资配置不足现象。
三、加强师资力量，提高教师素质农村小学的教师配备不足，由于农村小学路途遥远、偏僻，学校各项设施落后，工作环境较差，生活条件也较差。
有一定工作能力的教师想方设法调到公路沿线的学校任教，只有极少数教学能力较强，素质较高的本村教师，其余是老
