形容承担的成语有哪些
就是增加阅读量了，天朝的应试作文，多积累些名人名言和典例，或者把一个你喜欢的人物的资料啊故事啊吃透，走议论文道路，这个是天朝应试作文的主流。
当然如果在文学上有比较大的天赋也可以走散文，当然，大多数人都是写些没营养的议论文，散文道路，任重道远，要努力。
增加阅读量的话你想读什么就读什么，随心所欲。
高一不晚，不用着急。
“做一个有道德的人”的名人名言有哪些
我们应该首先分析孩子的这种行为因为什么出现的 要从根去摸索 一味的暴力作用甚微 希望家长可以站在孩子的角度考虑问题 下面是我找的到一篇文章 希望对你孩子的教育有所帮助 另外真的很想说 现在的孩子确实很难管教 学童教育 任重道远孩子“偷窃”行为的心理分析及矫正文章来源：互联网. “老师，妈妈给我买的新钢笔不见了。
” “老师，我放在书包里的零用钱不见了。
” 诸如此类的报告在小学生中屡见不鲜，也常令老师们感到头疼，因为这类物品的丢失多半跟学生的“偷窃”行为有关，需要花费大量的时间和精力去“破案”。
当然，这里的“偷窃”与法律意义上的偷窃有所不同，有专家研究表明，三年级以下的孩子自我意识还不够明确，他们的“偷窃”只能算是一种不诚实的占有行为。
然而，不管是何种意义上的“偷窃”，都是不良品质的表现。
卢梭说过：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
” 因此，我们必须认真地对待小学生的“偷窃”行为，及时地进行矫正。
然而要想做好这项工作并不容易，因为我们面对的是活生生的孩子，他们有个性，有情感，有思想，光靠严厉的批评是不够的，必须走进孩子的心灵，只有了解了他们“偷窃”的真正原因才能有的放矢地进行教育。
通过长期的观察与谈心，我对孩子的“偷窃”行为有了一定的认识，下面就分析几种典型的心理状态。
1、“我喜欢，我就要
” 小华的行为让很多老师失望：贴纸、玩具车、玻璃弹子等等，只要他看上眼了，就要想方设法居为己有。
在家翻父母的口袋，在办公室翻老师的抽屉，在教室里翻同学的书包…….。
在与家长的联系中得知，他们的家境虽不富裕，但“再穷也不能穷孩子。
”他们千方百计地满足孩子在物质上的要求，孩子变得任性而娇纵，见到好玩的就要买，在一次次得到满足后，他更加不能约束自己，不管是谁的东西，只要自己喜欢，就要“拿”到手。
2、“怎么，你的钢笔比我的还漂亮
”谁也不会想到，琦琦会去“偷”两位同学的新文具，因为，她自己拥有的文具比谁都多。
她的父母在上海做生意，孩子平时的学习、生活都由亲友照顾，她的父母每次回来都会给她一笔数目不小的零花钱，让她喜欢什么就买什么。
于是，她的书包里塞满了各式各样的玩具、小首饰，小玩艺，还经常送人。
她的慷慨在班级里是出了名的。
可是现在……通过谈心，我发现问题就出在她父母在金钱上对她的放任态度。
父母只知道给孩子钱，却不去指导她如何用钱，因为有钱，看到喜欢的就买，不知不觉中产生了优越感，自己的东西一定得超过别人，而当她看到别人的文具更新颖，而自己一时又无法买到时，便很生气，在嫉妒心的驱使下，“偷”走了别人的新文具。
这种“偷”是一种心理偏差的表现。
3、“打游戏机实在是太好玩了
”小伟旷课了，根据同学们提供的线索，我在游戏房里找到了他。
他不敢回家，怕父母打。
因为父母早就知道他迷上了游戏机而没收了他所有的零花钱，可是他实在抵挡不住那魔盘的诱 惑，无奈中，他把手伸进了同学的钱包。
这种同学的“偷窃”是不良嗜好所致。
4、“没人关心我
” 小玉是个弃儿，养父母在她六岁的时候离异了，又各自组成了家庭并各有亲生，无暇顾及她。
在缺少关怀和爱抚的家庭中，她选择了“偷”，“偷”家里的，“偷”同学的，用“偷”来的钱买玩具，买零食，逛公园，寻找着同龄人应有的快乐。
这种“偷”是一种对家庭不满的发泄。
5、“都来跟我做朋友吧
”一个很内向很乖巧的女孩，居然在一个星期里陆续从父母的钱柜里“偷”走了三百多块钱，这些钱是怎么花的呢
一了解才知道，这些钱都用来买了礼品送给同学们了，有的还干脆送钱。
她为什么要这样做呢
在多次谈心后，她终于吐出了心里话：她心里很孤独，渴望有好朋友相伴，可是平时不善于交际的她不知如何赢得大家的友谊，于是想出了这样的办法。
这样的“偷”是孩子思维不成熟，考虑问题片面造成的。
孩子的心灵纯洁而脆弱，任何过激的言辞、举措都会伤害他们的自尊心，影响他们的心理健康。
因此，在矫正他们的“偷窃”行为时，必须讲究方法。
我是从以下几方面入手的。
一、取得家长的配合，为孩子营造良好的家庭氛围 综观孩子的“偷窃”行为，与家庭的不良影响密切相关。
许多孩子的心理偏差都是家庭教育的失当造成的。
有的家长对孩子溺爱放纵，当孩子出现小偷小摸的行为时，没有严加管教，客观上纵容了孩子的“偷窃”行为；而有些家长粗暴***打骂孩子，或不关心子女，则会使孩子产生逆反心理，对抗情绪，以至于在错误中越陷越深。
因此，我经常耐心的和家长一起分析问题，找出原因，统一看法，改变不良的家庭教育，既要对孩子严格要求，也要尊重、信任他们，保护和激发他们的自尊心和自信心，使他们愿意袒露自己的想法，这样才能真切地了解他们，有效的做好转化工作。
二、细心观察，防微杜渐“勿轻小事，小隙沉舟。
”孩子的自制力不强，思考问题又比较肤浅片面，很容易受到物质的引诱，出现一些小偷小拿，对此，教师千万不可忽视，因为一次得逞，便会使他们心存侥幸，逐步形成习惯。
我是这样做的：平时，我要求孩子们学会保管自己的学习用品和零花钱，不丢三落四，养成细心品质。
一旦发现有钱物丢失，应立即查找，或报告老师。
在调查这类事上，时间是一个关键，越及时越有效。
在排查过程中，应多运用心理战术，如：换位思考法，顺水推舟法，个别谈心法，反面教育法等。
不管运用什么方法，其目的只有一个：动之以情，使他（她）自己露出破绽，承认错误，但不能伤害他们的自尊心，如果事态的发展允许对他们的错误行为进行保密，那么，我一定会坚守诺言。
否则就失去了再一次教育他们的机会，他们再也不会相信我。
教师平时也应该多和孩子们接触，细心观察他们的言行，洞察他们的内心世界。
一旦发现他们存在不良行为，就能及时指出，及时纠正，真正做到防患于未然。
三、创设情境，提高抵抗诱 惑的能力 孩子的意志力薄弱，抗诱 惑能力低，因此，在矫正初期，加强管理，切断不良因素的影响是必要的。
如让孩子避开某些诱因（游戏房、社会、朋友等）。
但这只是一种消极的方法，因为人们很难完全避开不良影响，即使避开了也很难保证不在新的诱因下再犯错误。
因此，成功的教育应该使孩子在难以避免的环境和诱因下，具有抗拒诱 惑、坚持正确行为的能力。
要达到这一目的，除了从思想上耐心教育外，更重要的是要创设新的情境，锻炼其意志力，在锻炼过程中形成和巩固新的良好的行为习惯。
例如：在对小玉进行教育的过程中，我创设了这样的情境，让她参与中队活动的准备工作，管理一部分活动经费，当好采购员。
同学和老师对她的信任使她工作起来非常负责，也促使她抵*制了金钱的诱 惑，向诚实迈进了一步。
2 L2 e9 |% g+ L' n. |6 z# C 四、重视环境的熏陶) e+ c, N) u8 ~- K# f5 ] 俗话说“蓬生麻中，不扶自直。
”良好的学习、生活环境，高尚的班风、校风对孩子的身心起着重要作用。
在家里，我要求做父母的在孩子面前尽可能保持良好的形象，如：不贪小便宜，借东西及时归还等；在学校，我经常组织学生们开展集体活动，如：“读书会友”、“辩论擂台”、“好搭档”、“名人名言大聚餐”、“故事会”等，有意识地渗透诚实、健康的心理教育，给学生创造良好的交流氛围，使他们在活动中懂得互相尊重，互相信赖，增进友谊。
再加上教师自身诚实的言行，高尚的品德，正派的作风，所发挥的潜移默化的“示范”作用，全身心热爱孩子的真情，使犯过错误的孩子沐浴在真、善、美的道德观念中，在环境的熏陶下，逐步纠正心理偏差，清除不良的品行，培养高尚的情操。
, P7 P, A5 S& y ` 五、正确面对教育过程中出现的“反复”! H8 X$ N# U t' J- l1 c 当我们尽了全力教育，学生在改正了一段时间后，**病又犯时，我们该怎么办
事实证明，要从孩子头脑里清除一种已经养成的坏习惯，形成一种正确的道德观念，这决不是一蹴而就的事。
出现“反复”是正常的，决不能当孩子出现反复就认为他是一段不可雕塑的朽木，更不要翻老帐，损害他们的自尊心，使他们自暴自弃。
我们应该学会控制自己的不良情绪，静下心来，总结一下前一阶段教育过程中的成功与不足之处，再次审视眼前的学生，寻找更有效的办法，给他们转变的时间和持久的信任。
孩子产生“偷窃”行为的心理原因是极其复杂多样的，矫正措施远不止这几条，我的分析与探究也不会到此为止。
希望有更多的教育工作者能和我一起来研究这个课题到别的地方看到的答案 希望能用到
有关道德的名人名言
信念的意义: 信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
信念是认识、情感和意志的融合和统一。
信念是一种综合的精神状态，不是一种单纯的知识或想法。
在本质上，信念表达的是一种态度。
信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾向性和意志的坚定性，它超出单纯的知识范围，有着更为丰富的内涵，成为一种综合的精神状态。
信念的作用： 信念是认识事物的基点和评判事物的标准。
信念给人的个性倾向性以稳定的形式。
信念是强大的精神力量，有了坚定的信念，就能精神振奋、克服困难，甚至生命受到威胁，也不轻易放弃内心信念。
信念的特征： 稳定性：信念形成后难以改变，即使以后在认知层面上对信念产生疑惑，情感上强烈的认同也会在相当程度上支持既定的信念。
多样性：不同的人，由于社会环境、思想观念、阶级利益需要和个人具体经历等不同，会形成不同的乃至截然相反的信念。
亲和性：所谓“志同道合”即信念亲和性的表现。
信念与知识的关系： 信念以认知为基础，与知识紧密相联，但二者不是等同的。
知识转化为信念的条件是：第一，知识本身的逻辑说服力；第二，人原有的知识水平、知识性质及其与新知识相适应的程度；第三，人的原有生活经验、遭遇与新知识的关系；第四，人的需要、愿望以及相应的情感。
实践表明，信念是知识和情感的升华，也是知识转化为行动的中介和动力。
名人名言 喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样,他的成就不会超过自己的信念。
——林肯【美】 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
——丁玲【中】 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
——丁玲 人的强烈愿望一旦产生,可能很快会转变成信念。
——爱·杨格【英】 深信不疑有时比谎言更危险。
——尼采【德】 任何事都是从一个决心、一个种子开始的。
——天堂※酷比 相信看到是光明，怀疑看到是黑暗，相信看到是道路，怀疑看到是困难。
——上游 伟大的作品不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。
——塞缪尔·约翰逊 由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
——爱因斯坦【美】 在荆棘道路上,惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。
——松下幸之助【日】 一个人的信仰或许可以被查明,但不是从他的信条中,而是从他惯常行为所遵循的原则中。
——萧伯纳【英】 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
——列夫·托尔斯泰【俄】 信念的翅膀 信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是明灯,照耀着期盼的心灵;信念是路标,指引着前进的方向.人生之于信念,如同航船之于舵手,航船没有舵手,就会在大海中迷失方向;人生之于信念,如同飞鸟之于羽翼.飞鸟没有羽翼,就不能展翅高飞.人生如歌,信念如调.没有调的歌永远不能成为真正的歌,没有信念的人生永远都是没有意义的人生,信念,如同梦想的翅膀.有了信念,才可以使你拨开云雾,见到光明;有了信念,才可以使你乘风破浪,使向理想的彼岸. 信念文章 以前是从学生时代的历史教科书里了解长征的，是用史笔写的概论。
今年长征胜利七十周年，有幸从网上读了许多关于长征的文字，看到是的一群血肉之躯的红军战士，在极端艰难困苦下，穿越黑暗与死亡，走向光明与胜利的故事。
使我越来越强烈认识到，长征，其实是一场理想与信念的伟大胜利。
是什么激励着红军前仆后继、百折不挠
“是坚定不移的理想信念。
”张闻天在谈到长征时说过：“没有理想，红军连一千里都走不了。
”天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上有说不尽的艰难险阻，步步艰辛，时时危险。
并且由于指挥失误，损兵折将，被迫转移，前途渺茫。
做个逃兵偏安一隅
追求个人幸福成家立业
都是很现实的选择，但是他们没有那样做，是什么力量使他们不做逃兵，义无所顾地前行
是革命必胜的信念，是解放天下大众的伟大理想，使他们把生死置之度外而阔步前行。
长征路上的战斗极其悲壮的：湘江水被鲜血染红，祁连山下尸首成堆，雪山草地吞噬了无数红军战士的生命……但每一个红军战士都把个人的命运与党的命运、军队的命运、国家和民族的命运紧紧地联系在一起，义无反顾地肩负起了拯救红军、拯救中华民族于危难之中的历史重任，领导中国革命踏上胜利的征程。
《英雄》里的刺客残剑说：一个人的痛苦，放到天下，便不再是痛苦……，正是这种时刻把天下大义扛在自己肩头的理想与信念，才铸就了这群红军战士的革命乐观主义情怀。
人一旦失去了理想、信念，贪欲就会无限膨胀，甚至达到疯狂和不计后果的地步。
成克杰、胡长清、丛福奎、李真等一个个贪官的腐败事例就是最好的见证。
他们无一不是到最后关头，才承认自己犯罪的根源是理想信念的丧失，抛弃了为共产主义奋斗的理想，为人民服务的宗旨，转而追求权利、财富、地位、享乐，理想的缺失，信念的错位，使他们走上了一条不归路。
我们身边也有一部分年轻人，认为共产主义的远大理想是空的无用的，中华民族的传统道德也是过时的，没有追求，精神空虚，只剩下了拜金主义、享乐主义和极端个人主义，情人，享乐，一夜情等挂在嘴边，脑海里没有天下大义，没有理想信念，只注重物欲私利，享受刺激，其人生的价值又在哪里
谁说我们这个时代是个没有理想的年代
我认为理想是有多层次的多方位的，共产主义的远大理想可以鼓舞我们奋进，我们也同时怀有为人民服务、为社会做贡献的理想，也可以弘扬民族文化、传统优良道德，建设社会主义精神文明；也可以扶危济困，为建设和谐社会做贡献。
再说近一点，在公司做个好职员，在家做妻子的好丈夫，做子女的好父（母）亲，做父母的孝顺子女，做同事的好朋友……多了
就连杜甫老先生的茅屋为秋风所破时，他想到的不是什么时候能中个五百万大奖买套别墅，而是发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想。
我们的思想境界还不如古人啊
其实，我们的长征路还没走完呢，国际上美国推行霸权主义欺负我们；日本的军国主义也不时的煽风点火，唯恐天下不乱；我们的祖国统一大业还没有完成；构建社会主义和谐社会任重道远……我们还要时刻牢记长征精神，胸怀远大的理想和必胜的信念，为中华民族的伟大复兴而奋勇前进
长征中的红军战士们，依靠坚定的理想和必胜的信念，战胜了难以想象的困难，创造性了史诗般的壮举，成就了今天社会主义的伟业和我们和平繁荣的幸福生活，我们永远不要忘记。
如果这种精神永存我们心中，还有什么克服不了的艰难险阻呢
我们曾看到过陕北会师的胜利欢呼，我们也一定会为中华民族繁荣富强的而欢呼。
长征是一场理想与信念的伟大胜利，牢记这个理想与信念，必将带领我们创造更大的辉煌
⒉学习的成功有种种因素，但是远大的抱负，坚定的信念是不可或缺的条件。
人人都有极大潜力，只要我们除去软弱、自卑、胆小的潮气，引来火种，智慧的干柴必会熊熊地燃烧。
每个人的过去不尽相同，无论是辉煌的前日还是不堪回首的过去，只能代表昨天的奋斗、昨天的你，在新的征途上，每个人都站在同一起跑线上。
如果说信念是学习的动力，那么理想是成功的核心。
生活本身就是一个不断进取的过程，绝不要轻易、草率地熄来希望的火种，而留下残缺和无限遗憾。
把曾经的欢乐和过去的泪水都融入今天的奋斗，只有这样，我们才能“敏感于现在，茫然于未来”。
“百尺竿头，更进一步”，这样的境界完全取决于自己的信念。
从自然到社会，从外界到内在，生活的严峻无时无刻不在淋漓尽致地展现着。
没有希望的人，看不到生活的明天；没有热情的人，找不到生活的激情。
茫茫学海中，我们有时会触礁，会迷失方向，然而我们更应该学会在矛盾中摆正心态，在失落中重新定位，在学海中寻找目标。
所谓：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
” 拥有了理想与信念，我们将成为社会的栋梁 信念 信念是一种需要，它是激励人按照自己认为正确的观点、原则去行动、去实现目标的一种强大的内在力量。
当然，并不是每一个人都能形成正确的信念，尤其是世界观，因为它是在深入理解自然界与社会现象，构成知识系统并通过实践加以证实的基础上发生的一种高级的需要。
希望对你能有所帮助。
