有关读书的名言警句。
和珍惜时间的名言警句。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
-- 孔丘人们不能给情欲规定一个时间 -- 罗曼・罗兰春光不自留，莫怪东风恶。
-- 莎士比亚岁月不可思，驶若船放溜。
-- 苏轼光景不待人，须臾发成丝。
-- 李白思往事，惜流芳，易成伤。
-- 欧阳修时间是人类必须珍惜的东西 -- 袁滔选择机会，就是节省时间。
-- 培根神龟虽寿，犹有竟时。
-- 曹操书籍是横渡时间大海的航船 -- 培根时间就是对手,效益就是生命 -- 《开放系统世界》
小学六年的生活一晃而过，真是 &...
词语天地填同音字组词。
yù 荣（ ） （ ）言 比（ ） 葱（ ） 监（ ） （ ）防lì 严（ ） （ ）益 鼓（ ） 伶（ ） （ ）证 （ ）枝按要求填空。
（1）“蜷”“铸”“侮”“鼎”四个字，（ ）的音节是整体认读音节。
按音序排列，排在最前面的一个是（ ），排在最后的一个字是（ ）。
（2）如果不认识“鏖”字，应按（ ）查字法查字典，先查（ ），在查（ ）。
（3）如果你不知道“璀càn”的càn字怎么写，可以用（ ）查字法查字典。
（4）“漫长的岁月已经过去。
”这句话中，读成轻声的字是（ ）。
按要求写句子。
（1）在我们心中，老师是大树，能够为我们这风挡雨；老师是 ， 。
（照样子把句子补充完整）（2）把“她很快乐”这句话的内容该写得更具体，更生动。
。
（3）用恰当的关联词语把下面的两句话，连成一句话。
（写出三种答案）。
“中国坚持改革开放。
”“中国繁荣兴旺起来。
”① ② ③ （4）根据“滔滔不绝”的不同意思造句，两句至少用到逗号，问号，感叹号这三种不同的标点。
①形容波浪滚滚奔流的样子。
②形容说话像流水一样连续不断。
（5）小明给巴金爷爷写信，他想请他推荐几本值得读的书。
（修改病句）判断。
（队的在括号里画∨，错的画×）（1）“倔强”jiàng “皮袄”pí ǎo“肆虐”nüè“遒劲”jìng等词语的注音全部正确. ( )（2） “乃”字共3笔；“遂”字共12笔。
（ ）（3）“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群地，我便是台湾。
”是著名诗人闻一多所写的《七子之歌 台湾》中的一句。
（ ）（4）“大雨倾盆下。
”“这个消息真使他怒发冲冠。
”“祖国的建设一日千里。
”几个句子都用了夸张的写法。
（ ）积累运用。
按要求把下列内容补充完整。
（1）海纳百川， ， ，无欲则刚。
（2） ， 杖量地面，地长杖短短量长（3） ，人情练达即文章。
（4）博学之， ，慎思之， ， 。
（5）写出一条带有人物姓名的歇后语： 。
写出四个关于都市学习的成语，两句珍惜时间的名言警句或诗句。
（1）成语： 、 、 、 。
名言警句（诗句）① ② 写一段话，并用上第（1）小题中的成语或句子（每样至少用1个）。
读下面的一段文字，再（ ）里填上恰当的四字词语，按要求写句子。
明天，我们就要毕业离校了，看着（ ）的校园，想着（ ）的老师和（ ）的同学，心中真有点（ ）。
请你给老师或同学写一句赠言，并选一首古诗中的名句来表达你们的依依惜别之情。
（句中不得出现真实姓名，如需要请用“小红”“小丽”代替。
）（1）赠言： 。
（2）诗句： ， 。
出口成章，学以致用。
古诗中经常用到些比喻、夸张的手法，请从你熟知的古诗中各选择一句写下来：比喻“ ”夸张“ ” （2）人们常引用诗句“ ”来表达游子对故乡和亲人的怀念。
（3）中国传统文人是梅花为花中“清客”，提起梅花 ，我们不禁想到两句诗（词）： “ ”（4）请你用我们学过的两句诗来形容李大钊忠于革命事业、临危不惧、坚贞不屈的品质 “ 。
” （5）你说了解的诗句“ ”能说明“当局者迷旁观者清”这一朴素道理。
阅读广场。
课内阅读。
回想课文内容，在空白处填写你认为合适的内容，组成一句通顺的话。
（1）（ ）的世纪宝鼎 。
（2）（ ）的武松 。
（3）（ ）的鲁宾逊 。
回顾课文精彩片段，然后把下面内容填写完整。
（1）《灯光》一课中有这样的一句话：“在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的道路。
”“千钧一发的时刻”指的具体情况是： 。
（2）由一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢
”句中“轻蔑”的意思是 ，“还没出世”在这里的意思是说 。
外国报纸这么说是因为 。
（3）“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
①“谁也不知道他曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到美好的幻象有 、 、 、 ，这些都和他的生活环境密切相关 ，她的生活处境可以概括为： 。
②文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗
说说你的理解。
（4）“哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”从加点的词语可以体会到： 。
（5）学了《两小儿辩日》，请你说一说你是如何区分“辩”和“辨”的 。
再用原文中的话阐述两小儿的观点各是什么：“ ”；“ ”。
你觉得两小儿身上非常值得我们学习的是 。
而孔子被称为“圣人”他也解答不了两小儿的问题。
从这件事上我们可以得到很多启示，请你试着写两点： ； 。
（6）《矛与盾》这个寓言故事中，有人问了卖矛和盾的楚人一个很关键的问题，从而点名他的荒谬之处，这个问题是：“ ”（7）《关尹子教射》这则寓言告诉我们 的道理。
二、课外阅读。
①麻雀蹲在矮树上，对正在蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类学府，他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟，还有越过地球两极的远非冠军燕鸥……”(A)②隼叹了口气说：“唉你的学习环境太好了，真令我羡慕
” ③麻雀得意极了，他又喋喋不休地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破鸟类世界纪录，时速达600多千米，”④ 哇 你太幸运了 隼说 但不知你有何本领⑤麻雀结结巴巴：“我……我……”（B）半天没说出一句话。
⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事又有何用
”给短文加个题目。
结合上下文理解词语。
盘旋： 喋喋不休： 3、短文中两处运用了省略号，它们分别表示：(A) （B） 4、短文第 ④自然段加上标点符号。
5、把短文中画 部分的胡子换一种说法写下来，句意不变。
6你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。
四、习作平台。
每个人的生活中都会有不同的经历和体验，或是伤心的、或是快乐的、或是成功的、或是失败的、或是……请你选择一件给你印象最深的是写一篇文章。
要求：1、题目自拟。
2、400字以上，内容具体，条理清楚，表达真情实感。
3、文中不要出现真实姓名与学校名。
一年级题目是抄写一些珍惜时间格言名句
明日复明日，明日何其多一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴少壮不努力，老大徒伤悲
关于时间的成语和名言
1. 日月如梭 2. 光阴似箭 3. 转瞬即逝 4. 风驰电掣 5. 岁月如流 6. 白驹过隙 7. 昙花一现 8. 日不暇给 9. 时光飞逝 10. 光阴如水 11. 稍纵即逝 12. 一日三秋 13. 尺璧寸阴 14. 一日三秋 15. 流光瞬息 16. 呼吸之间 17. 日往月来 18. 只争朝夕 19. 倏忽之间 20. 俯仰之间 21. 乌飞兔走 22. 急景流年 23. 斗转星移 24. 时不我待 25. 昙花一现1.欢娱不惜时光逝。
2. 世人若被明日累，春去秋来老将至。
3. 朝看水东流，暮看日西沉。
4. 人寿几何?逝如朝霞。
5. 时无重至，华不在阳。
6. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
7. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
8. “未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。
9. 在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。
珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
10. 辰光是手中的金子。
11. 古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。
的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。
12. 尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
13. 快乐时光去如飞。
