名言警句受到启发的作文500字
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
小时候，就是因为这句话我才喜欢上读书的吧。
当时，我就想看看黄金屋有多么豪华，颜如玉有多么美丽，没想到，读着读着，就一发不可收拾。
我在拼命找“黄金屋”和“颜如玉”的同时，把家里弄得乱七八糟，床上、地上、桌子上横七竖八地放了一堆堆的书，我只随便翻一本，两三秒看完一本，“看”完就随手扔在一旁，因为我看不懂呀，直到妈妈给我订了《幼儿画报》。
我有了画报后，不再那么拼命地找黄金屋和颜如玉了，但有时也在惦记着它们。
我慢慢感受到了读书的好处，它可以让我领略各个地方的风土人情；使我来到昆虫世界，观察它们的洞穴；领我飞向永无岛，去做一个长不大的孩子；带我去抓贼、去破案，去做一个个令人发笑的游戏。
我觉得，我似乎已经找到“黄金屋”和“颜如玉”了。
随着年龄的增长，我读的书也越来越多，如《森林报》、《大森林里的小木屋》、《汤姆索亚历险记》、《神奇校车》等等，我渐渐爱上了读书，手里一有了书，我就忘了吃忘了睡。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
想起我小时候，那么拼命地找“黄金屋”和“颜如玉”了，我突然间明白了，爱读书，就有了智慧的“黄金屋”，而智慧的黄金屋里的美，那才是“颜如玉”。
用一句关于读书的名言警句写作文
【 名言作文 篇一 ： 一句名言给我的启示】 相信“失败乃成功 之母”这句话大家都听过吧
是啊，只有在前一次的失败中吸取教训，才会有下一次的成功
而我，也会在一次次失败中研究原因，并去弥补它，争取成功
记得有一次，我去参加跆拳道比赛。
比赛开始，我先不时地试探一下他，我们都没有打得很激烈。
第二场开始了，我开始越发勇猛起来，并渐渐占了上风。
就在这时，它突然一个后旋，我匆忙防御，但还是被他踢中了头，转体腿法上头，一下就是4分啊
后来，我又猝不及防，被他上头。
中场休息，我退下场来，教练对我说：“注意他的后旋，防御或躲避。
他转体，肯定还要转回去，就在那时，是他最脆弱的时候，抓住机会
”第三场决胜局开始了，我落后他6、7分。
一上场，我便猛烈进攻一会儿，再转为防守，恢复体力。
分被我追来几分，他急了，一个后旋踢来，我头一偏，躲了过去，在他的腿落回去前，就是这个时候，我一腿踢去，踢中了了头…… 就这样，分被我一点点追回去，我成功了
这让我更加相信，古人说的哲理，是毋庸置疑的
“失败乃成功之母”，你成功了吗
怎么用名言警句写作文。
。
。
“乃成功之母。
是喜欢的 一句名言。
人生就象一张多彩的图画 ，成功和失败都是必不可少点缀。
有人说 ：成功是鲜明的，失败是灰暗的。
也有人 说：成功是美丽的，失败是丑陋的。
可我 并不那么觉得。
我认为，有失败，才有成 功。
我听说过爱迪生的一个故事。
一天， 老师让每个同学做一张小板凳。
当老师看 到爱迪生交上来的那个小板凳的时候，问 他：“这个世界上还有比这个更差的小板 凳吗
”爱迪生老实地回答：“有。
”说着 把他做的前两个板凳拿出来。
最后，爱迪 生成了世界上很伟大的发明家。
这也说明 失败是成功的踮脚石，它可以为成功积累 经验，激励我们向前进。
我也有过失败的经历。
那是去年的暑 假，太阳火辣辣地照射着大地，知了不停 地叫着。
外面有许多小孩子在外面买冰棍 吃，而我，却在家里做着暑假作业中的数 学题。
闷热的天气让我汗流浃背，又遇到 了“拦路虎”。
我左思右想，都不对，思路 对不上。
再打电话问同学，他们都做好了 ，就是不肯告诉我。
我已经热得不行了， 头上直冒汗，连风扇也吹不凉。
我双手一 摊，不写了。
可我那不服输的拽脾气又上 来了：为什么别人可以我就不可以
我一 定也可以
想着，立即拿出草稿纸，“刷 刷”地算起来。
“对了
”终于把那道题解 开了。
突然感到不那么热了。
失败是土 壤，成功是种子；失败是阶梯，成功是顶 峰．没有失败激励你的意志，就没有成功 光临你理想的世界；没有失败奋发你的斗 志，就没有成功为你的未来添彩。
这就是我最喜欢的一句名言：失败乃 成功之母。
我把它作为自己的座右铭，时 刻提醒着我，要奋发向前
如何提高学生的写作能力教研心得
如今，传统的课内写作教学在学生的写作教学中仍然占有重要的地位。
它仍然是学生写作水平提高的主要途径，但它也存在很多不足。
当前写作教学中的问题是：一是写作教学形式比较单一，上课时都是教师在讲学生在听；二是写作素材来源比较贫乏，学生大都是间接从作文书中吸取素材；三是学生作为写作主体得不到体现，大都处于被动的地位。
程标准明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的最重组成部份。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
”②写作教学作为语文教学的重要组成部份，在小学教育阶段肩负着不可卸载的责任。
写作不仅可以帮助学生沟通社会，还可以帮助学生进行人文精神的培养。
因此，小学写作教学一直是小学语文界致力改革和优化的核心问题。
尽管当前学生写作教学改革千帆竟逐，百花竟艳。
然而，由于我们长期受到传统文化的谨严的影响和传统思维方式的惯性影响，使我们仍然滑入了另一种程式化、模式化、标准化的作文范式，从而忽视了对人的本体性的理性认识，忽视人文精神的承载。
小学写作教学领域仍是山重水复，春光不现，致使小学写作教学陷入了“以文为本”的误区。
课内写作教学虽然对学生的写作水平的提高起到相当重要的作用，但为了更好地提高学生的写作水平，适应新时期小学写作教学的需要，我们从课外活动去寻找有利于提高学生写作水平的因素，来弥补小学课内写作教学的不足，以此提高学生的写作水平,是十分有必要的。
课外写作对于提高高年级学生写作水平意义重大。
那该如何做呢，我认为应做到以下几点：(一)通过课外活动提高学生口头写作水平 在课内写作教学中，教师往往会在其教学中穿插一些类似于表演、演讲、论辩的活动。
但是由于课内写作教学的时间只有短短的四十分钟，这些活动所发挥的效果非常有限，甚至可以说还没来得及就收场了。
课外活动中的表演、演讲、论辩等活动，有更充足的时间保证，因此也能在更大程度上发挥其作用，从而更好提高学生口头写作水平。
(二)从课外活动提高学生书面写作水平 1.从校内课外活动提高学生书面写作水平 校内课外活动是指地点在学校，教师利用课余时间进行的有组织的课外活动。
其主要形式有阅读、练习片断以及经验交流。
传统的课内写作教学对这些形式的运用是不充分的。
例如阅读方面，传统的教学中都是在应付考试时才让学生进行有限的阅读，在作文课上却较少让学生进行阅读；而在作文训练时，教师往往进行整篇的命题写作，较少让学生进行片断的练习；说到经验交流方面，传统的课内写作也比较少，最多只能让少数作文写得好的学生进行经验介绍。
校内的课外活动能弥补传统课内写作的不足。
在实施过程中，不同的校内课外活动有不同的特点。
(1)广泛阅读，迁移运用 古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”这就道破了阅读对写作的作用。
阅读和写作是两个相互关联﹑相互促进的环节。
好的阅读能为写作积累好的素材，在潜移默化中影响着写作水平的提高；写作则是对阅读中体会到的知识运用，从一定程度上促进阅读数量的增加和阅读水平的提高。
生活经历还不够丰富和学习经验也不高制约着学生的阅读能力，但是如果能在课外广泛阅读，去积累有关词句。
这样不仅可让他们了解写作，还能使他们乐于写作。
在不知不觉中，将在阅读中所学到的知识渐渐用于写作中，由此，他们的写作水平也得到提高。
课外阅读是非常重要的，尤其是长知识和长身体的学生。
我们可以在学校举行有关专题阅读活动，指导学生有目的地去阅读有关书籍。
比如让他们去搜集有关的珍惜时间的名言警句，然后用活动的方式进行交流，最后还再让他们去写这次活动的心得体会。
这样不但可以让他们懂得时间的宝贵，还让他认识很多名人，更可以丰富他们写作的素材。
课外活动中的阅读对于自主还不强的学生来说是非常重要的，它可以激发学生的阅读兴趣，更可以使他们学会做人和提高自己的写作水平。
(2)练习片断，多记日记 好的作文都是练出来的，这种练须有时间的保证。
而仅仅凭课内写作的时间来练，未必也太少机会让学生去锻炼自己的写作能力，好的文章又何从谈起呢。
新的语文课程标准对小学中高年级明确规定的写作教学要求是使学生“40分钟能完成不少于400字的习作”⑧。
这样的目标我们怎样使学生达到呢
最好的法就是让他们多练习片段多记日记.。
练习片段，难度相对较低，学生容易下笔；多记日记，内容相对自由，学生能从中积累材料。
但这两种形式都只能鼓励多写，不能定量定得过死，要鼓励创新，又不能放任自流，得把握好一个度。
比如记日记,只要求他们把当天印象最深的一件事记下来就行，在字数和思想上均不作要求，哪怕只有平平淡淡的一两行文字。
时间长了，他们因为经验的增加会有所改变。
课外练笔是很重要的。
除了每天的日记外，还应该如何指导学生进行课外小练笔呢
这要“结合阅读教学进行多角度训练”，要“结合课内作文进行同题材练写”，要“结合学生生活进行自由练笔”。
⑨不积跬步，无以至千里。
不积小流，无以成江海。
可见，课外小小的练笔，有利于学生写作水平的提高并为学生语言表达打下扎实的基础。
(3)经验交流，相互促进 经验交流是很能重要的。
我们每个人的经历都不同，从中积累的经验也不一样。
经验交流中，可以吸取别人的好经验，来丰富自己的经验。
课外活动中的经验交流对小学写作教学也是非常重要的。
要想让学生的写作水平得到更好提高，仅仅凭在课内写作教学的时间来读几篇范文是远远不够的，是让学生在课外活动中进行相互交流，互相提高。
课外的经验交流方式尽可能多样化。
如可让他们开写作经验交流会，也可让学生用文字形式进行交流，例如编辑经验交流报等。
还有，课外的经验交流的内容也可多样化，如可以是关于对写作的心得体会，也可以是阅读好文章的收获，更可以是对某篇文章发表自己的看法等。
这些对学生来说会有一定难度，可以从最简单做起。
时间长了，学生的交流就会变得丰富，写作经验也在不知不觉中得到积累，写作水平也会由于经验的丰富而得到提高。
2.从校外课外活动提高学生书面写作水平。
校外课外活动则指地点是在课外，侧重学生与社会接触，积累社会经验的课外活动。
校外课外活动的形式也多种多样的，但对学生写作作用较大的莫过于参观考查和欣赏自然这两种形式。
在实施中，这两者也各有特点。
(1)参观考察参观考察是学生校外课外活动的一种，我们要注重指导。
首先，学生要做一定的记录。
记录的内容是要求把你在这次参观考察中印象最深的或最有意义的地方记下来。
其次，参观考察的内容要多样化。
小学阶段的参观考察对象既可是历史名城和历史古迹，也包括博物馆、工厂、农村、工程、科研项目、新产品、新技术等。
这可使学生增长见识，受到社会现实的教育，激发学生对祖国对家乡的热爱。
其中历史名城和历史古迹是学生参观考察的最佳对象，因为它们是经得起历史考验的文化遗产，哪怕学生只吸收到其中的那么一点点，对于其写作都是一笔宝贵的财富。
再次，参观考察的形式也应多样化。
我们既可以让全班一起去，也可以分小组进行。
有必要，还可以让他们单独进行。
无论哪种参观考察，其中有些知识是他们在课内写作教学的课堂里学不到的，也是教师难以用言语来表达的。
虽然学生的吸收能力有限，有时难以体会出其中的内涵，但教师可成为指导者，如在参观历史名城和历史古迹时，教师可充当学生的导游，把文化内涵尽可能用明了的语言讲给学生听。
这样学生才能较好地体会其中文化意义，更好地促进其写作水平的提高。
(2)欣赏自然 大自然是美丽的，其本身就是一个丰富的宝藏，蕴含着大量的写作素材。
在小学课内写作教学中，学生了解到的都是抽象文字意义上的大自然。
其实这些是远远不够的，要开阔视野就得让学生走出课堂，亲身体验大自然。
最好是用自己的手去触摸大自然，用自己的眼睛去观察大自然，用自己的鼻子去嗅一嗅大自然，用自己的心去感受大自然。
只有这样，大自然在学生的记忆中才会是深刻的。
才能在在学生的大脑中留下记忆的印象，才有可能成为学生写作素材。
欣赏自然，不能走马观花，要让学生与大自然进行心与心的交流，教师要教会学生观察方法，如观察的时间、顺序、重点等，使学生的观察从点到面、从简到繁逐步发展。
还可把其观察后的体会也记录在本子上。
在欣赏自然中，学生遇到一些好奇的问题，教师要给予回答，增强大自然对学生的吸引力，便于学生对大自然进一步的探索。
欣赏自然，学生可以在不知不觉中既积累了丰富的写作素材，写作水平也会得到提高。
单凭课内写作教学的讲授，对于以形象思维为主的学生来说是远远不够的。
让学生用真实可感的大自然去印证书本中的大自然，只有这样，他们才会用自己的笔去抒写他们心中的大自然。
说普通话写规范字名言警句
1、说普通话，扬大国之风;写规范字，显炎黄之魂。
2、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
3、讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
4、规范写字传递心声，文明语言沟通你我。
5、一字一句普通话，字字句句绘中华。
6、说普通话交四海朋友，写规范字做天下文章。
带歌颂父母爱的名言警句写的作文400字
母的爱是无私的，永远不求回 报，正如一句名言所说：“父母对我们的 爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷 子一样短。
”爸爸妈妈是我们成长过程中 的好朋友。
接着，我就来讲讲父母与我 发生的故事吧
妈妈是我灰心时的好帮手，当我数 学考试考得不好时，我在心里想：回家 肯定要被妈妈训斥一顿了。
可是，当我 把那张试卷给妈妈签名时，我低下了 头，生怕被妈妈骂，可是，事情不像我 想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关 系，这次考不好下次继续努力，下次再 尽自己最大的能力去考吧
”我听了妈妈 的鼓励，心里又充满了一股巨大的力 量，好像要涌出来似的。
真是“功夫不负 有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九 十分以上，这次考试妈妈占了一大半的 功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有 了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的治疗药水。
今 年，我订了《金华晚报小记者》，我把 一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师 帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报 纸上刊登了，真是出乎意料啊
我把这 件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄 傲，下次继续努力。
”我知道这是爸爸对 我的严厉的爱。
爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了 这么多，我以后一定会好好报答你们 的，为我付出了这么多，我以后一定会 好好报答你们。
篇三：父母的爱 我有一个严格的爸爸和一个温柔的 妈妈，他们把我培养成才。
从他们那 里，我深刻地懂得一个字——爱。
先讲对我严格的爸爸。
有一次，我有一道数学不会算，就 去请教爸爸。
爸爸很有耐心地教我。
爸 爸每次教的时候，总是面带严肃。
我有 一个总是搞不懂的词语，就去问爸爸。
爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就 告诉我，因为字典里讲的意思比爸爸讲 的还全面，还能从中学到别的知识。
再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。
有一次，妈妈生病了，感觉头很 晕，很想吐、浑身不舒服。
我劝妈妈明 天别上班了，赶快给老板打电话请个 假。
可到了第二天，妈妈不顾自己生 病，就去上班了。
妈妈为了养我，不顾 自己的身子，这是多么好的妈妈呀
妈 妈为了我，可以付出自己的生命。
要是 谁伤害了妈妈，那他就是卑鄙的小人。
从平时这些事中，我知道了父爱的 严格的，母爱的温柔、慈祥的，父母的 爱是用心良苦的。
篇四：父母的爱 花开花落，有多少温暖的故事在其 中上演；细水长流，有多少温暖的故事 随之遥远。
在这充满活力的每一天，你 又在被多少人所悄悄温暖
在我眼里， 父母所给予我的一切，我是一生都无法 补偿的。
特别是他们的关心、爱护以及 重视，是不能用金钱支交换的。
一个月黑风高的夜晚，小偷来到了 我们家，爸爸妈妈发现了，不顾一切去 和小偷搏斗，可小偷不仅蒙着面，而且 还带着凶器。
爸爸妈妈怕受到伤害，便 不敢轻举妄动，我当时刚刚在穿衣服， 只见小偷一个箭步跑过来，把刀对着 我，还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了 我，爸爸妈妈不敢轻举妄动，爸爸见我 的脖子有一点点血，大惊失色，不顾生 命危险去和小偷搏斗，因为有妈妈，爸 爸受了一点伤，我们赶紧报警，警察过 来后，发现这个小偷和他们抓到的小偷 是同伙。
爸爸还立了大功呢
警察走了之后，我一夜未眠，我很 诧异，爸爸为什么要那么冲动冲出来救 我呢
后来，我问爸爸，为什么要不顾 一切的来救我
而爸爸却只是笑笑 说：“你是我们的女儿，我们要保护你， 而且，如果你受到什么伤害，我们也没 了精神寄托，我们当然要救你。
” 有时，爱和温暖只在一瞬间、一个 冲动，就能使人心中流入一股暖流 篇五：父母的爱 父母的爱是人世间最伟大的爱，最 无私的爱。
它是慈祥的笑容，是亲切的 话语，是热情的鼓励，是严格的要求， 而我就是在父母的爱中长大的。
爸爸的爱是博大的，严厉的，是不 拘小节的。
爸爸的爱，总在我犯错时， 给予我正确的教诲。
记得有一次，我在 做数学作业时，因为一时马虎犯了一个 错误，等爸爸检查时，被爸爸发现了， 并及时给予了纠正。
他说：“做题的时 候，一定要认真读题，不能马虎从事， 像这样的题，我相信你能做对的，你怎 么能犯这样低级的错误呢
听了爸爸的 话，我连连点头。
从此，我牢牢记住了 爸爸的话，再也没犯过马虎从事的错误 了。
妈妈的爱是无私的，温暖的，无微 不至的。
妈妈的爱，总在我最需要时， 给我以温暖和关怀。
一次，我生病发了 高烧，妈妈知道了，为了照顾好我，她 提前下班，一进家门，不是问长问短， 就是问寒问暖，忙着给我烧姜汤，忙着 为我做好吃的，夜里还起来为我盖被 子，生怕我的病情加重了。
她对我的细 心照料简直就是无微不至，多好的妈妈 呀
总之，世界上最爱我的人，就是我 的父母，父母的爱，可以说是人世间最 伟大的爱，最无私的爱
适合写作文的名人名言
少壮不努力大徒伤悲 天道酬勤 冰尺非一日之寒 莫等闲，少年头，空 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 重复是学习之母。
——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
——佚 名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 ★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果 世上无难事，只要肯攀登 好好学习，天天向上 事务巨细，事必躬亲 学习学习]名言警句精选（音序排列） B 百川东到海,何时复西归
僮巢慌??老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子
(后汉书) 不塞不流,不止不行。
(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石) 不以规矩,无以成方园。
(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡) 吃一堑,长一智。
(古谚语) 尺有所短,寸有所长。
(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 春宵一刻值千金。
(苏轼) 从善如登,从恶如崩。
(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。
(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
(杜甫) 但愿人长久,千里共蝉娟。
(苏轼) 当断不断,反受其乱。
(汉书) 当局者迷,旁观者清。
(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。
(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。
(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。
(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
(朱熹) 读万卷书,行万里路。
(刘彝) 多行不义必自毙。
(左传) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。
(《礼记》) 防民之口,甚于防川。
(国语) 非学无以广才,非志无以成学。
(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
(《战国策》) 富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。
(孟子)
一年级的感恩孝心的名言警句怎么写
1. 学会感恩，才懂得如何实现自己的价值。
2. 卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。
——雨果 3. 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。
——鲁迅 4. 滴水之恩当涌泉相报。
5. 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
6. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
7. 知恩图报，善莫大焉。
8. 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
9. 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
10. 投之以桃，报之以李。
11. 用真诚浇灌友谊;用感激浇灌亲情。
12. 我们可以通过感恩的桥梁，走向光明的未来。
13. 忘记别人对不起你的，记住你对不起别人的。
14. 不会宽容别人的人，就不配受到别人的宽容。
15. 为别人鼓掌就是在给自己的生命加油。
16. 每个人的好运跟坏运都是分配好的，虽然我的好运没有别人多，所以只要是一点点好事，我就非常感恩了。
17. 陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊! 18. 要学会感恩同情宽容忍耐积极与真诚。
希望是心灵的一种支持力量.逆境的回馈，使生命将更加精彩而富足. 19. 心中常存感激，心路才能越走越宽。
20. 不要总是数着自己付出了多少，要记住从别人那得到了多少。
21. 精彩完美的人生，是怀着感激的人生。
22. 心存感激的人，整个世界都是光明的。
23. 学会怀抱感激，才会有人生的信念，生命的动力。
24. 会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐。
25. 感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
26. 百年轮回千年等，他世不做陌路人。
物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
27. 心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
28. 让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
29. 为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。
30. 虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
31. 做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。
——肖楚女 32. 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
——王符 33. 要知父母恩，怀里抱儿孙。
——日本谚语 34. 养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
——日本谚语 35. 鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮《后出师表》 36. 忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。
——希腊谚语 37. 感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。
——英国谚语 38. 父母之恩，水不能溺，火不能灭。
——苏联谚语 39. 父恩比山高，母恩比海深。
——日本谚语 40. 一日为师，终身为父。
41. 谁言寸草心，报得三春晖。
42. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔 43. 人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
——华罗庚 44. 忘恩比之说谎虚荣饶舌酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。
——英国谚语 45. 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
——日本谚语 46. 不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。
——中国谚语 47. 孝子之至，莫大乎尊亲;尊亲之至，莫大乎以天下养。
——孟子 48. 哀哀父母，生我劬劳。
——《诗经》 49. 一日为师，终身为父。
50. 吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
51. 知恩图报，善莫大焉。
52. 借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
53. 一父养十子，十子养一父。
54. 感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
55. 登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
56. 用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
57. 回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
58. 一父养十子，十子养一父。
59. 淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
60. 父恩比山高，母恩比海深。
61. 一饭之恩，当永世不忘。
62. 鱼知水恩，乃幸福之源也。
63. 知遇之恩永生不忘当 64. 人生重在修心：有一颗随缘心，你会更洒脱;有一颗平常心，你会更从容;有一颗慈悲心，你会更积善;有一颗感恩心，你会更幸福;有一颗因果心，你会更明理;有一颗忍让心，你会更快乐;有一颗超脱心，你会更淡然;有一颗修行心，你会更智慧;有一颗质朴心，你会更纯粹;有一颗自知心，你会更清醒。
65. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢。
66. 人不知感恩，无异于没有灵魂。
67. 假如人人都同样饱暖，我们就会失去一种满足感，这种满足感是当我们对某些阶级的人们忍受饥寒那种坚忍力觉得钦佩时所感到的。
又假如我们不比别人过得好，我们又怎会产生感恩之情呢?
关于名言的作文
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。
在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰…….它就是一句名言 失败是成功之母! 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。
猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母
我猛然醒悟：哪个人没有失败
摔倒了，再爬起来
于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。
啊
名言，我感谢你
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。
忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母
我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹
没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩
于是我擦干眼泪，又继续干了起来。
功夫不负有心人，终于，我成功了
啊
名言，我感谢你
当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。
悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。
此时，“失败是成功之母
”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么
及时改正就行了呗
那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。
啊
名言，我感谢你
这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。
如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。
它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸
