八个字的励志名言
下面，我讲三个方面的问题：一、前段时间特色学校和校园文化建设取得的成绩和经验我县自2003年开展特色学校创建工作以来，通过三年的探索与努力，很多学校结合自身实际，开拓创新、求真务实，在特色学校和校园文化建设方面做了大量富有成效的工作，取得了显著效果，主要表现在以下五个方面：（一）校容校貌焕然一新。
各校对损坏的墙壁，道路进行了粉刷、修复，多数学校添置、更新了宣传栏，新建了一些小景点，对花草、树木进行了修剪，校园绿化面积增加、品位有了较大的提高，正逐步达到“三季有花，四季常青”。
特别注重了校园人文景观的建设，很多学校在校园的醒目位置、教学区域的走廊、教室，张挂、书写了名言警句、名人头像、师生活动照片和师生的实践作品等，营造了良好的文化氛围。
尤其是春、夏季，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，亭台雕塑，相得益彰，集人文性、知识性、观赏性于一体，学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，视野得到拓展，起到了怡情励志、启迪智慧的作用。
（二）学校管理规范有序。
各学校以人性化管理为理念，遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立健全了德育管理、教学管理、总务管理等各种规章制度，做到了事事处处有章可循。
有的学校还制订了《校园环境建设实施方案》、《文明班级评选方案》等各种具体的实施方案。
这些规章制度充分体现了科学管理思想和学校实际情况，具有较强的可操作性，做到了以人为本，赏罚分明，严格规范了全校师生行为。
（三）课余生活丰富多彩。
多数学校成立了各种兴趣小组，配置了专门的音美教室、舞蹈教室、科技活动室、德育展室、谈心室及理化生实验室等，各种活动做到了有计划、有记录、有成果、有总结，并且定人员、定时间、定地点、定内容。
活动的开展，使学生的特长得到了充分的发挥，个性得到了淋漓尽致的展示。
（四）“三风”建设卓有成效。
通过宣传强化、严格管理、典型引导等行之有效的方式，各学校普遍开展了丰富多彩的校风、教风、学风建设活动，形成了讲“三风”，树“三风”的浓厚氛围，有效地排除了各种不良心理和行为的侵蚀和干扰，形成了良好的工作作风和学习态度。
注重教风建设，围绕实施教师素质提升工程，狠抓了师德建设，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感。
（五）部分学校特色鲜明。
长山镇一中弘扬长山镇民间书法传统，全面开展师生书法训练活动，提高了学校文化品位，陶冶了师生情操；九户镇初中、长山二小的校园文化建设起点高、水平高、育人功能强；开元小学的行为习惯养成教育，为新建学校管理水平迅速提高树立了榜样；韩店中心小学学生民乐队的组建，丰富了课余生活，提升了学生素质，其才艺表演令人叹服；此外，长山中学的革命传统教育，黛溪中学的双语教学、实验中学教育科研特色，实验一小的校园文化建设、实验二小的学生经典诵读，中兴初中、好生初中的艺体教育，魏桥实验学校的宿舍文化和食堂管理以及九户镇中心小学乒乓球小特色、台子镇马家小学的硬笔书法等特色教育也都取得了较为理想的效果。
可以说，通过前段时间的工作，各学校思想认识逐步深入，初步收到成效，积累了许多宝贵的经验和有益的启示，为下一步工作打下了良好的基础。
但同时也存在一些问题，需要认真研究探索，及时纠正，不然将直接影响全县特色学校和校园文化建设的进程。
一是重视程度不够。
有的学校建设方案水平低，个别镇办对学校指导不够，规划、投入不到位；二是进度不一。
有的学校早已启动，并初见效果，有的还停留在学习和规划阶段，还有的没有创造性的开展工作；三是认识还需要提高。
在学校特色、文化氛围创设等问题上研究不够。
高中班级励志句子，新颖一点的，谢谢
垫江县太平小学地处国AA级生态旅游园华夏牡丹源”景区，人灵。
学校华夏牡丹之灵气、文化之精髓，孕育了“育牡丹骄子、唱牡丹赞歌、传牡丹文明、诵国学经典、建牡丹校园、施国色教育”的教育理念，谱写了一支支“牡丹文化进校园、进舞台、进教材、进课堂、进心灵，植根于校园的每一个角落，馨香馥郁、韵味绵长”的赞歌。
这里洋溢着“牡丹学子诵经典、传文明、畅理想、谱新篇、展未来”，好一个国色教育气息浓郁的牡丹文化校园。
从2006年9月以来，学校秉承“以学生全面发展为本，为孩子健康成长服务”的办学宗旨，努力打造“传承经典文化精髓，培育牡丹文化校园”的校园文化特色，通过显现的环境文化、深层的精神文化，人本的制度文化建设，大力推进牡丹文化校园建设工程，着力实施“文化育人、文化兴校、文化治校、文化强校”的发展战略，走出了一条有浓郁牡丹文化氛围的特色校园文化发展之路，初步形成了富有个性魅力和办学特色的校园文化。
一、培植优雅的校园环境，让牡丹气息散发诱人芳香 近年来，学校多方筹资加大投入，为师生创造良好的教育、学习环境。
新建了教学楼、办公楼，构建了信息化数字校园，新建了各功能室，增添了各类教育教学设施，学校办学条件得到了极大改善。
为了让校园的每一个角落，每一处设施和一草一木都能与师生交流。
学校十分注重物化、静态的校园文化的营造，使校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，让整个校园成为学生德行文化教育的大课堂。
（1）楼名文化显个性 为使学校的办学思想深入师生心灵，学校把办学理念、校风、学风、校训等一一镌刻在校园。
对各幢建筑物、各功能室等进行命名挂牌，赋予其文化内涵；如：“爱学楼”、“乐学楼”、“勤学楼”、“善学楼”、“劲松场”、“憩梦苑”等；使学生随时受到“爱国爱校，勤学勤劳”的校训教育，充分体现了思想性、艺术性、知识性、观赏性的特点和环境育人的教育理念。
（2）文化长廊显风流 为大力实施文化治校，进一步普及和挖掘牡丹文化，打造牡丹文化特色校园，学校为全校师生开辟了知识窗、科普常识、艺术天地、涂雅园、经典故事，童话迷宫、教学平台等200米的文化长廊，架起了一座展示师生风采的竞技舞台，彰显了牡丹学子意气风发的精神面貌和从容信念，他们在这里写下希望与祝福，绘出美好憧憬和未来，这里是一道靓丽的学生涂鸦风景线。
（3）墙壁文化尽风采 “校园无处不育人”这句话在太平小学得到诠释与升华。
从“读经典的书，做有根的人”大幅标语，到“牡丹星级班级评比”、“十佳牡丹少年”等榜示；从镌刻着“好好学习，天天向上”的伟人教诲的恢宏的爱学楼，到贴着“人比天高，脚比路长”的凡人小语的文化橱窗里；从曲径通幽的走廊，到绿草茵茵的过道；从人头攒动的劲松场，到清新雅致的办公楼，校园每一处墙壁上无不烙下牡丹文化的印迹。
牡丹花影、牡丹诗文、牡丹画照、伟人风范、名人字画、名家名言、中外名著、古今建筑、民族音乐等大幅图片在校园内分类贴挂，既庄重典雅、落落大方，又错落有致、浑然天成。
二、开展校本教育活动，让经典文化弥漫校园 1、落实师生读书工程，建设书香型校园 近年来，学校把师生读书工程纳入教育源动力的重要工程来抓，以开展师生读书工程为切入点，以“重庆市国学教育试点校”建设工作为重点，努力创建书香型的牡丹文化校园。
（1）、教师们伴着经典，迅速成长 几年来，学校一直重视对教师坚持开展“四为主四结合”的读书活动，即：学习内容以学习教育专著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习相结合；学习时间以业余为主，与撰写心得、学习笔记相结合；学习实践以理论指导、校本教研活动为主，与检查交流读书体会相结合。
特别是近两年，学校先后为教师汇编了《亲近教育名家名篇》《我与经典同行》两本校本教材。
落实好每周一次的读书活动，以汇报、交流、检查相结合的评估形式，加强教师的业务学习。
同时，学校每年举办一次“与教育名著对话、与教育名师对话、与课堂教学对话”为主题的教师读书交流活动。
借助读书研讨，使教师在自我反思、同伴互助、名家引领中进一步得到成长。
近年来，我校教师在经典的影响下，迅速成长起来，涌现出许多教坛新秀。
我校有市骨干校长一名，市级骨干教师一名，县级骨干教师十二名。
教学标兵、能手也相继涌现。
郑高、程鹏老师的优质课曾获市级一、二等奖。
学校的各项创新活动正如火如荼地开展着，为教师们搭建了成长的平台。
（2）、学生们积淀经典，传承文化精髓 有道是：“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷, 下笔如有神”。
中国的历代圣人先哲们为我们留下了许多闪耀着智慧的篇章，她们是文化的积淀，她们是智慧的结晶，她们影响着我们的言、行，她们引领我们做儒雅的中国人。
为此，如何引导学生博览群书，传承华夏文化之精髓，从显现的环境文化不断深化到国学经典文化，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，是学校值得思考的一个问题。
我校的具体做法是： ①开发校本教材，实施经典文化教育。
学校成立校本教材编委会，本着传播地缘文化、传承传统文化的宗旨，根据本校各年段的不同特点，编写了一套国学校本教材《经典诵读》——低段是《三字经、百家姓、千字文》；中段《古今诗词集萃》；高段《名言警句、歇后语》，同时还编撰了《牡丹之乡》校本教材，学生每人一本，分年级循环使用。
学校把“经典诵读”纳入课程计划，每周一节，专人上课，并组织考核，将经典文化普及、传承、推广教育活动落到实处。
为将学生的校本教材形成体系，编委会正在筹备再编写一套涉及面广、分不同年段、单元的《牡丹书院》。
②开展系列活动，感悟经典文化内涵。
每学年，学校都要举办一次大型读书节活动，以读书节系列活动为载体，引导师生与经典交朋友，深化师生读书工程，巩固读书成果。
为此，每学年在全校学生中开展“十个一”活动，即：结合“中华魂”主题教育活动，开展一次读书征文、演讲比赛；各中队开展一次以“好书伴我成长”为主题的中队活动；结合“书写经典”活动，举行一次写字比赛；各班出一期主题为“我与经典同行”的黑板报；读完、读懂、读透一本好书；完成一本读书笔记；创作一篇诗文；通过读好书，写一篇读后感；举行一次手抄报展评；举行一次课本剧、朗诵等表演比赛。
通过以上活动的开展，读中感悟、悟中创新，读创结合，相得益彰。
2、挖掘牡丹文化精髓，加强学生传统文化与现代文明教育 ①、以民族精神文化为核心，加强学生爱国主义教育、集体主义教育、社会主义荣辱观教育。
通过黑板报、宣传栏、手抄报、校园广播、主题队会、唱歌比赛、国旗下讲话、征文竞赛、知识竞赛等方式或途径，加强学生国情教育、集体主义教育，让“爱国爱校，勤学勤劳”的校训植根于每一个学生心中。
②、以道德文化教育为主线，突出道德教育的六大主题。
即：一是爱国爱校，信守不渝的忠贞教育；二是孝敬父母、尊敬长上的伦理教育；三是“天下兴亡，我的责任”的积极责任教育；四是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的养成教育；五是说中国话，诵读中华经典名篇的中华传统文化教育；六是勤学勤劳，为国家而求学问，为社会而学技能的刻苦学习、热爱劳动的利他、利群观念教育。
③、以丰富多彩的活动为载体，强化学生公民意识和主人翁意识：一是成立“四小”队：即：“小卫士”护绿队、“小脚丫”义务导游队、“小黄帽”义交队、“小广播”宣讲队。
二是组织开展好“三节”：即：艺术节、体育节、读书节等重大活动，以活动为载体，传承和弘扬学校的精神文化。
三是组织开展大型节日的庆祝、纪念活动，如“三八节” “植树节” “劳动节” “端午节” “儿童节” “国庆节” “重阳节” “建队日” “母亲节”等，让学生在参与中感受生活的多姿多彩，体验传统文化的深厚底蕴。
3、开展牡丹文化社会实践活动，增强学生社会实践能力。
为进一步挖掘牡丹文化，推动牡丹文化的创新，学校经常组织牡丹学子走出校园，开展丰富多彩的文化实践活动，在生活中体验牡丹文化，发展牡丹文化，服务家乡，服务社区。
（1）、开展以“牡丹”为载体的系列化社会实践活动 学校组织部分学生参加了历届牡丹园的开园庆典活动，为牡丹节助兴，培养了学生的爱自然、爱家乡意识。
组织学生参加了“牡丹旅游资源的开发”的考察实践活动，“丹皮大规模生产可行性”的考察实践活动，“牡丹文化寻踪”的考察实践活动。
牡丹节期间，还开展了牡丹源护洁护绿活动、义务小导游活动。
（2）、开辟百灵山牡丹源德育文化实践基地，定期组织学生进行社会文化实践，让他们从小树立保护自然环境、热爱家乡、热爱祖国的崇高精神境界。
利用学校德育基地的教育资源，开展形式多样的牡丹文化教育活动。
一是在牡丹节期间，组织学生开展了“小脚丫”义务小导游活动，二是进行了景区护洁护绿活动，三是对德育基地附近居民进行了社情民情调查，如：“居民厨卫现状调查”、“丹皮生产调查”等等，四是组织学生到百灵山牡丹源进行了“红歌献祖国”户外演唱活动，五是利用牡丹源文化基地先后组织教师开展了体育节户外长跑活动和清民节登山活动。
（3）、与社区、工矿联动，开展丰富多彩的文化服务活动 近年来，我校组织学生参与社区保洁活动、重阳节敬老活动、公民道德宣传活动、社区节水宣传活动、“家乡知多少”的调查活动、对水资源利用情况调查活动、水泥制造过程的考察活动等，既丰富了学生的社会阅历，又促进了校园文化与社区文化交融，推动牡丹文化的发展与繁荣。
三、落实科研课题的研究，拓展牡丹文化外延 1、以市级课题《农村小学个性化班级文化建设渠道的研究》（2008年12月已结题）为突破口，有针对性地开展班级特色文化活动，努力打造班级个性化文化。
通过课题研究,张扬了学生个性，涌现出如“雷锋中队”“牡丹中队”、“环保中队”、“鲁迅中队”、“绿荫中队”、“海尔中队”、“航天中队”、“书缘中队”……个性化中队的建设有力地促进了牡丹文化向着纵、深的方向发展。
教育部在“十一、五”重点课题“中小学特色学校发展战略研究”中，把我校的“牡丹文化教育”纳入其子课题的重点研究内容。
而今，班级个性化文化的研究正逐步深入，向常态化、生活化、精细化方向掘进。
2、《基于新课程背景下提高农村小学课堂教学质量的研究》《学生课外阅读方法指导的研究》《小学生作业的设计与批改》等一系列科研课题的实验研究，为拓宽牡丹文化的内涵，深化经典文化的传承、推广与普及，起着助推作用。
三、加强制度文化建设，构建和谐的团队精神 校园文化是一种微观文化，校园文化管理更是一种特殊的教育管理方式。
加强校园文化管理，就是将校园文化建设纳入规范化、制度化的轨道，促进教学水平、管理水平、育人水平的协调发展。
1、建立良好的管理机制 为加强对校园文化建设的管理，学校成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，在分管领导的牵头下，教科处、德育处、后勤处各负其责。
并形成了“高标准严要求，精雕细刻不将就”的管理作风。
学校建立了“学校——文化基地——社区”的三位一体的文化教育网络；确立了“学校领导——各处室——中队”的三级文化管理模式，大力开展牡丹文化校园建设工作。
2、完善科学的管理制度 “文化治校”的理念在学校管理中至关重要，这是一种管理者与被管理者通过管理互动的行为文化。
学校修订完善了各项工作管理制度，汇编了《垫江县太平小学工作规程》，制定了《垫江县太平小学校园文化建设方案》，明确了各部门各类人员职责，修订了教职工绩效考核办法并装印成册，印发给了全体教职工。
在管理文化中注入契约的概念，在学校集体中形成互相负责、互相认可、共同遵守的契约，并形成了“学校主人、岗位能人、学生亲人”的教师追求，在个体追求自身利益实现的过程中促进学校办学目标的实现。
3、形成和谐的师生团队精神。
通过制度文化的创新，“理解”“共荣”“协作”“进取”等价值取向成为全校师生的共识，形成了和谐的干群关系、党群关系、师生关系，创造了和谐的团队精神，培育了强烈的集体主义观念。
四、牡丹文化教育硕果累累 几年来，通过全校师生的共同努力，学校的牡丹文化教育大发异彩，特色学校的创建工作取得了阶段性的成果。
国家、市、县教育科研刊物先后8次对学校的牡丹文化校园特色进行专题报道。
学校先后获得二十多项国家、市、县级表彰或荣誉称号。
诸如：全国青少年主题教育“我的祖国”读书活动先进集体；全国青少年科创大赛“大规模生产丹皮的可行性调查”三等奖、市一等奖；学校校歌《启航》获重庆市中小学首届校园歌曲创作大赛银奖、参加垫江县学生艺术节文艺演出连续三届获得一等奖……这一块块闪着耀眼光辉的奖牌肯定了牡丹文化特色学校的创建成果。
近年来，师生参加各级各类大赛、撰写论文（含发表）获奖达200余件。
在办“人民满意学校”的评价活动中，学校的满意度为95%。
“牡丹花开，国色天香，美丽的校园，腾飞起稚嫩的翅膀，我们是雏鹰，在广阔的天空，老师引领我们自由飞翔……”聆听着太平小学动听的校歌《启航》，美丽的校园风光仿佛闪现在眼前，学校优良的人文环境和浓厚的文化氛围相得益彰，学生活泼的身影和老师饱满的热情交相辉映，一个朝气蓬勃、底蕴厚重的牡丹文化校园呼之欲出，学校将秉承“勤勤恳恳的敬业精神”“不甘落后的拼搏精神”，深入挖掘牡丹文化内涵，扎实开展牡丹文化教育，全面推进文化强校战略，为创建“重庆市校园文化建设示范校”和“牡丹文化教育”特色学校而努力奋斗看看这个有没有帮助和借鉴意义
关于的通信兵战斗口号 要霸气点的
建设信连队，信息化战争
瞄准信息化，主动有。
精兵铸壮举，通信扬
献身使命砺强兵，连通你我当先锋
学习当标兵，训练砺精兵，通信当尖兵。
无形战线，无名英雄，无私奉献，无尚光荣
永葆先进本色，争当通信先锋
用只是武装头脑，用责任保障通信。
争创先进连队，争当通信尖兵。
电白二中的简历
电白县第二中学，是电白县内一间完全中学，位于粤西唯一的省级试点中心镇──沙琅镇。
该校具有百多年的办学历史，素有电白山区“最高学府”之美称。
1987年，该校被茂名市定为第一批要办好的完全中学。
长期以来，该校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训，严谨治校、开拓进取，为国家培养了一批批德才兼备的优秀人才。
目前，由于地理以及政策上的原因，该校现在发展空间受到了一定的限制，师生们任重道远。
电白县第二中学，简称电白二中或电二中，位于粤西唯一的省级试点中心镇──沙琅镇，具有百多年的办学历史，素有电白山区“最高学府”之美称，1987年被茂名市定为第一批要办好的完全中学。
2001年7月被评为电白县一级学校。
电白二中前身是双峰书院，从《电白县志》第800页里记载：双峰书院，位于沙琅圩西南巡检司城内，乾隆三十年（1765年）巡检江熏倡建。
从以简朴的记录中，我们就知道了创建至今已有241年了，接近清朝的历史260年。
编辑本段办学规模 二中校园校园占地33520平方米，建筑面积22489平方米，校舍配套齐全，建有教学楼3幢、教师宿舍楼5幢、学生宿舍楼2幢、学生饭堂1幢、综合楼1幢，功能室齐备、教学设施完善、教学设备先进，有标准化的环形跑道运动场1个、灯光篮球场3个、排球场2个、羽毛球场1个。
学校交通便利，布局合理，环境优雅，是电白县美丽校园。
学校现有34个教学班，其中高中14班，初中20班，学生2230人，在校教职工126人，其中高级教师5人，一级教师52人。
通过长期的实践，该校形成了自己的办学特色，坚持三课（即必修课、选修课、活动课）并重，五育（即德、智、体、美、劳）并举，注重挖掘培养特长生（体育生、美术生），同时致力扶持特困生，偏爱转化后进生，使全体学生都能全面发展，学有特长。
编辑本段办学理念长期以来，该校以“团结、勤奋、求实、创新” 为校训，严谨治校、开拓进取，为国家培养了一批批德才兼备的优秀人才。
恢复高考以后，为高校输送了2000多名合格新生。
编辑本段办学成绩近五年来，每年有100多名学生被各类大专院校录取，尤其是艺术、体育类高考成绩突出。
中考成绩多次名列面上中学前茅，学生参加学科竞赛成绩喜人，获市级以上奖励达108人次；教师撰写的教育教学论文获市级以上奖励达36篇，学校获县级以上集体荣誉称号23项。
编辑本段一、学校基本情况学校是读书的家园，就应该飘荡出浓浓的书香。
把学校打造成办学有特色、内涵有发展、培养有质量的知识乐园、精神家园、人文校园，让学生在浓浓的书香中成就高雅人生，才是一个高质量的学校永远追求的方向。
为此，近年来，我校以“我读书我快乐，我读书我成长”为口号，大力开展以“让书籍点亮人生，让书香溢满校园”为主题的校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，引领全校师生形成“人人多读书，个个读好书”的求学新风，努力形成自己校园之魂的“书香校园”创建工程在电白二学拉开了帷幕。
编辑本段二、具体做法“书香校园”工程启动后，学校随即召开专题会议研究部署，成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，语文教研组长、各班主任、图书管理员为成员的“书香校园”创建活动领导小组。
制定了切实可行的实施方案，明确了责任分工，在全校迅速掀起“魅力书香，重温经典”读书热潮。
认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
1、利用校园广播、师生大会、国旗下讲话，向师生提出“读好书，好读书”的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动的目的意义。
倡导全体师生参与读书、快乐自己。
2、营造浓厚的书香氛围。
在校园显眼处悬挂鼓励读书的横幅、标语；在教室、走廊的墙壁上悬挂名人画像；并结合“廉洁文化进校园”活动在宣传橱窗张贴了读书励志故事、励志格言警句，以及《弟子规》、礼义仁智信等经典诗词长卷等，使整个校园弥漫着优秀的文化气息和浓浓的读书味。
3、加强基础设施项目建设，确保创建工作顺利开展。
（1）学校先后投资30多万元购置图书、订阅各类报刊，丰富图书种类，满足广大师生的阅读需求；（2）投资20万多元建成电子阅览室，为师生阅览电子书籍提供便利，实现了与信息时代的接轨；（3）投资2万多元为班级购买了图书柜，全天向学生开放阅览，为学生的课外阅读创设了良好的条件；（4）已投资40多万元安装了20套现代教学平台，提升教学现代化水平。
（5）藏书丰富。
目前，学校图书室现有藏书61000多册，生均达到20本。
藏书类别丰富，时代性强，囊括文史、社会和自然科学等。
图书室、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，制度健全，并设有定期“图书推借”专栏。
4、设立班级图书角。
学校给各班统一购买了图书柜，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣，并成立图书自管小组。
每班的图书达人手至少4册，促使班级读书活动有效开展。
5、扎扎实实地实施了“一诵二读”活动。
即坚持做到课前背诵，早读、晚读。
一是确定读书内容。
由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言等为主要内容的教材。
二确定读的时间，学校规定早读半小时、晚读半小时。
每个时间段均安排老师做指导，每天有值日行政、值日组长督察各班读书情况并记录。
6、纳入课程计划，强化阅读指导。
每周开设一节阅读课，采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。
强化“二读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导。
每周利用实践课时间开展阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
每学期组织老师定期检查学生摘录笔记--“好词佳句摘抄本”、“读书笔记”。
7、为了推进“书香校园”创建，今年四月份开展了“我读书，我快乐，我成长”为主题的“读书月”活动。
读书月有“读书心得征文比赛”、“讲故事演讲比赛”、“读书手抄报展评”、“阅读之星”“书香班级”“书香年级”评选表彰等活动，通过活动引导师生与好书为友，与大师对话，提高修养，塑造美化心灵。
8、以身立教，率先垂范，教学相长育书香。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
”全体教师身居教学第一线，“理应成为学生心目中一本活生生的大书、好书”。
为此，学校大力倡导教师形成良好的读书习惯，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情。
并定期写读书心得。
让老师在读书中增长才干，提高业务水平，完善自我，以广博深厚的学识感染学生，以教和学的点滴影响学生，以儒雅高尚的人格为学生建一方仰之弥高的精神领地。
编辑本段三、取得的效果书香校园的创建，大大推动了学校教研、教学的发展，学校读书、研讨、教书、写作已经成为师生不懈的追求。
近年来，电白二中学生在各级读书活动、“现场作文”比赛、征文比赛中获得了喜人成绩，秦小凤同学被评为2011年广东省“朝阳读书”优秀学生；张舒同学被评为2011年茂名市“朝阳读书”优秀学生；黄裕倩同学获得茂名市现场作文比赛一等奖；近两年来，我校教师撰写的教育教学论文有2人获国家级奖项，3人获省级奖项，6人获市级奖项，130多人获县级奖项；在各种教学优秀课例比赛中，有1人获市级奖项，18人获县级奖项。
2009年中考，我校成绩在全县排名第10位，比2008年进步了22个名次；2010年中考有50人上电白一中线，其中2人被茂名市一中录取，48人被电白一中录取；2011年中考有73人上电白一中线，其中3人被茂名市一中录取，70人被电白一中线录取。
（33人被提前录取，是面上中学被录取人数最多的学校）。
近来年高考，其中2011高考有53人上省专科线以上，6人上省本科线，其中艺术类术科上线率达100%，是基层高中进步最大的学校。
2012年高考，我校不负众望，成绩优异，各项高考指标均超额完成。
290人参加考试，171人上省专科线以上，其中巫彩玲（国本线）、樊小钊等21人上省本科线以上，400%完成县局下达的任务指标，进步率全县第一。
连续三年荣获电白县教育教学质量综合评价普通高中系列三等奖、进步奖；被县教育局定为电白县教学教研改革示范学校。
近三年来在各种竞赛中，共有79位学生在全国、省、市举办的数学、物理、化学、生物等竞赛中获奖。
其中10位学生荣获2009年广东省中学生初中生物学联赛奖励；2位学生荣获2009年全国奥林匹克物理竞赛三等奖等。
舞蹈节目《风骨》荣获广东省第三届中小学生艺术展演（表演类）二等奖。
学校也先后被评为茂名市“安全文明单位”、“市五四红旗团委”、“电白县教育工作先进单位”、“电白县先基层党组织”、“电白县德育示范学校”、电白县法制宣传教育“先进集体”和“先进单位”、电白县志愿者服务行动“先进集体”、电白县“朝阳读书”活动先进学校和“沙琅镇先进党支部”等。
书香校园的创建，提高了学生的综合素质，陶冶了学生的性情。
我们相信，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。
我们更相信，有上级领导的关心，有全体老师的努力，电白二中一定能让书香弥漫校园的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。
在书香中成就高雅人生。
校园活动在学校中每年都会有两次活动，也可以说是晚会。
每年的五月四号就是我们中国的青年节。
电白二中都会举办比较大型的晚会。
在元旦的时候学校也会举办活动。
有时候会对外开放，学生可以带家长过来看晚会。
晚会的场景：在晚会开始之前全校的同学老师们都会集中在操场中心，上面是舞台。
一排一排的椅子成了长隆，一个班一个班的集成队伍。
晚会开始的时候大家都会欢声呼叫，久而久之这个就成了一个习惯。
每年这个的 特殊的节日都会正常举行。
不足之处目前，由于地理以及政策上的原因，该校现在发展空间受到了一定的限制。
而该校新领导班子提出“团结协作，群策群力，励精图治，建设优良校风， 提高教学质量，重振二中声威”的治校方略，则决心把电白二中办成电白县山区教育的龙头和窗口。
尽管当前县教育局对山区教育投入不够，我们也有理由相信，在电白二中师生的共同努力下，电白二中的前途是光明的。
关于和谐校园的名言
平安校园警句 1. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2. 安全记在心，平安走天下。
3. 道路牵着你我他，安全系着千万家。
4. 平安比什么都重要。
5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
6. 高高兴兴上班（学），平平安安回家。
7. 校园是我家，平安靠大家。
8. 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
9. 家中煤气经常关，莫用生命买教训。
10. 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
11. 安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。
届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。
所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。
由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
12. 穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
13. 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
14. 安全谨记心安全永伴你。
15. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
16. 隐患处处有，安全时时记。
17. 校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
18. 平安校园我爱你。
19. 心中时刻有平安，平安永在我身边。
20. 什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
21. 平安校园我爱它，人人安全靠大家。
22. 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
23. 过马路要像孙悟空——东张西望。
遇到红灯要像老虎——耐心。
骑车要像海龟——慢点。
24. 害人，早晚要害自己。
25. 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
26. 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
27. 举安全之盾，防事故之患。
28. 二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
29. 平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
30. 过马路要眼观六路，耳听八方。
31. “安全”二字，我们要永记心中。
32. 平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
33. 俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。
包括你的身心健康，另外还要注意安全。
34. 开开心心上学，平平安安回家。
平安到家，家人放心。
35. 平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
36. 平安校园是我家，快乐是否看大家。
37. 火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
38. 丽水是我家，平安靠大家。
39. 过马路，不要急。
红灯停，绿灯行。
做个平安小市民。
40. 预防校园侵害，创建平安校园。
41. 安全两字很重要，不能忘记也不能丢。
万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
42. 可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
43. 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
44. 同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
45. 从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
46. 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
47. 交通安全要记住，莫用生命来赌博。
48. 在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
49. 安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
50. “平安”这二字是每个家庭都想拥有的。
那么就 你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
51. 在马路上踢足球——危险 52. 没有大人陪你去游泳——小心 53. 过马路要走在马的背上——斑马线 54. 今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》 55. 在马路上玩耍——疯了 56. 在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
57. 安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
58. 人病不上车，车病不上路。
59. 想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中 60. 无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
61. 人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
62. 小朋友，要小心，玩火自焚从泣。
小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。
安全时刻伴你行。
63. 大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
64. 无论做什么事，都要记着安全第一。
生命才是学习的本钱。
同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天
65. 可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。
66. 危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
67. 危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。
它就会马上让你死 68. 人人安全，家家放心。
69. 在利益和金钱之间。
记住，安全才是第一位。
70. 遵守交通规则，安全你我他。
71. 时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
72. 举安全之盾，防事故之患。
73. 记住安全就二字，就能平安走天下。
74. 生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
75. 安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
76. 安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
77. 每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。
如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100% 78. 安全是生命之本，安全永在我身边。
放学回家不要在外面逗留，直接回家。
79. 生活中最珍贵的是什么，是平安。
80. 事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
81. 安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
82. 安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
83. 穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
84. 啊不离口，规章不离我。
安不可忘危，治不可忘乱。
85. 校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
86. 马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
87. 动火预先开火票，防火指施可靠，119号要记牢，着火沉者扑灭掉。
88. 注意安全时刻不能忘。
89. 安全，安全，安全是人们生存的基本。
90. 遵守道路安全法，平安伴你一路行。
91. 管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
92. 平安校园我爱它，人人平安靠大家。
要想过着平安日，危险隐患处处防。
93. 安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
94. 人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。
“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
