关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
关于有艺术教育的名人名言有哪些
学习：读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
朱熹应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
——高尔基不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀况教育：兴趣是最好的老师。
——（德）爱因斯坦能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
——（德）爱因斯坦多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
——《素质教育观念学习提要》教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
——（美）爱德华兹教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——（法）卢梭《爱弥儿》教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
——托尔斯泰
关于教育的名人名言
1、“师者,教之以事诸德也.” ——《礼记》 2、先生不应该书,他的责任是教人做人；学生该专读书,他的责任是学习人生之道.——陶行知 3、“因为道德是做人的根本.根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处.” ——陶行知 4、其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.——孔子 5、动人以言者,其感不深；动人以行者,其应必速.——李贽 6、教之而不受,虽强告之无益.譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也.——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程.应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论.给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步.——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向.前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭.——陶行知 10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是：立脚点上求平等,于出头处谋自由.——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识.——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生.——陶行知 13、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.——陶行知 14、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.——叶圣陶 15、教是为了不需要教.……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老.——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑.——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识.如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受.他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人.——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法.——卢梭 19、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉.—爱因斯坦 20、提出一个问题往往比解决一个更重要.因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步.——爱因斯坦 21、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才.——狄德罗 22、播种行为,可以收获习惯；播种习惯,可以收获性格；播种性格,可以收获命运.——英国作家萨克雷 23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己.——苏霍姆林斯基 24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的.……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了.——洛克 25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉.要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质.可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心. 26、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生.——陶行知 27、培养人就是培养他对前途的希望.——马卡连柯 28、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心.——马卡连柯 29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定.——美国著名心理学家威廉?詹姆士 30、没有自我教育就没有真正的教育.——苏霍姆林斯基 31、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和
科学的的名人名言有哪些
人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
——佚 名即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。
——艾 青路是脚踏出来的，历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的方式证明其自身的存在。
——泰戈尔人，就像钉子一样，一旦失去了方向，开始向阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。
——兰 道无论一个人的天赋如何优异，外表或内心如何美好，也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了热力，再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候，才能体会到他本身的价值。
——莎士比亚有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。
——倪志兵人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得的。
——鲁 迅人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
——爱因斯坦生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。
——裴多菲生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
——司马光为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。
——约尔旦最本质的人性价值就是人的独立性。
——布边曼一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
——爱因斯坦……我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命中的一部分，同时也是后人生命的开端。
——佚 名人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
——李霁野我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。
——莫利亚克什么是生命
它并不是象冷酷的理智和我们的肉眼所见到的那个模样，而是我们幻想中的那个模样。
生命的节奏是爱。
——罗曼·罗兰我生来是为斗争的。
——罗曼·罗兰寻能使自己值得献出生命的某个东西。
——武者小路实笃要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。
——佚 名人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来
——奥斯特洛夫斯基人生是一座富矿，有待于自身去开采。
——崔鹤同人生只有在斗争中才有价值。
——赫尔岑我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生
我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——肖楚女捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知人是寻求意义的动物。
——柏拉图一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。
——爱因斯坦衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。
——普鲁塔克我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的人。
——昂 山人生是否有价值，关键要看活着人还是自己。
——佚 名每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。
——徐悲鸿当争斗在一个内心中发生，他的生存就有价值了。
——白朗宁人生的意义就在这个过程上。
你要细细体味这过程中的每节，无论它是一节黄金或一节铁；你要认识每节的充分价值。
——傅东华真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。
——席 勒对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
——爱因斯坦一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向意志的那一天。
——福楼拜强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。
——佚 名男儿得死所，其重如山丘。
——屈大均如果你要知道一个人的价值，就得计算他里面有什么，而不在于他身上有什么。
——比 才人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。
——奥斯特洛夫斯基没有奋争，人生便寂寞难忍。
——莱蒙托夫人生的价值不能与商品的价值混为一谈。
——佚 名我认为人生的全部意义，在于精神、美和善的胜利…… ——库普林人生只有一生一死，要生的有意义，死的有价值。
——邓中夏人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷 锋我们的生命是什么
不过是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。
——爱默森生活的主要悲剧，就是停止斗争。
——奥斯特洛夫斯基世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。
——普希金只有一种成功——能以你自己的生活方式度过你的一生。
——克里斯托弗·莫利历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。
经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。
——马克思我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”，又是为什么。
——爱因斯坦人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。
——拉尔夫·詹幸福在于为别人生活。
——列夫·托尔斯泰熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。
人生只不过是行走着的影子。
——莎士比亚小草也有点缀春天的价值。
——佚 名人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。
——何良俊自己脑子里只装满了自己，这种人正是那种最空虚的人。
——莱惠托夫生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。
——盖兹利特一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
——纪伯伦人生，始终充满战斗激情。
——惠特曼人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。
——苏 辙不可能存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。
——卡夫卡每个人都应成为自身的主宰。
——佚 名人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
——梁启超生、死、穷达，不易其操。
——苏 轼做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。
——列夫·托尔斯泰一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。
——萧伯纳我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。
——奥斯勃没有斗争就没有功绩，没有功绩就没有奖赏，而没有行动就没有生活。
——别林斯基不论人生多不幸，聪明的人总会从中获得一点利益；不论人生多幸福，愚蠢的人总觉得无限悲哀。
——拉·罗休弗克我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。
——鲁 迅一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。
不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。
——曹 禺幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。
——车尔尼雪夫斯基所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运峻峰的人。
——雨 果人生的价值是由自己决定的。
——卢 梭没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。
——杜伽尔人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
——亚里士多德把人的价值降低为消费的实惠，无疑是创造性价值的泯灭；把生命变为待价而沽的商品，无疑是人的本质的沧丧。
——佚 名生活的价值在于创造。
——高尔基人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
——斯大林我们的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成。
人生在世，意识到自己的这种崇高的任务，那就是他的无上的快乐。
——屠格涅夫至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。
——克雷洛夫人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。
——艾略特只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之奋斗。
——歌 德如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。
——马克思要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。
——吉鸿昌人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。
——拿破仑不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。
——拿破仑她们把自己恋爱作为终极目标，有了爱人便什么都不要了，对社会作不了贡献，人生价值最少。
——向警予白活等于早死。
——歌 德假如人只能自己单独生活，只去考虑自己，他的痛苦将是难以忍受的。
——帕斯卡
要从实质上解决问题的名人名言
从根本上解决问题的名言敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。
——宋叔和思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
——席勒把时间用在思考上是最能节省时间的事情。
——卡曾斯我喜欢这样——在生活与文化深深的理里感受、思考和工作。
——冯骥才 真心真意关心弱势群体，切实解决群众疾苦，化解社会矛盾。
——胡绩伟过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。
——瓦西列夫为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。
——诺瓦利斯
