幼儿园班级描述语一句（最好是名人名言中带点活泼性的一句语言）
孩子不需要担心,要关心;孩子不需要责骂,而需要理解;孩子不需教,而需要分享;孩子不需要考验,而需要分担;孩子不需要冷落,而需要疼爱;孩子不需要给予希望,希望为他本身就是希望。
以教师为主，以幼儿为本，以家长为重我们的“师训”：用爱心唤醒每一个生命。
“学训”：让生命在学习中醒着。
“让孩子开心地玩，让教师有效的教”是幼儿园教育的理想境界。
教育的黄金定律：好雨知时节，当春乃发生（要适时，年龄特点、学期关键期）；随风潜入夜，润物细无声（要适当，学习、心理发展特点）。
每个孩子都是天才，每个孩子都能成功。
学生就像十个手指，虽然有长有短，但都有自己的价值，都很重要
9、以爱的情感激发儿童成长的健康和主动；以自由的空间确立儿童创造热情和自我意识；以规则的内化养成儿童行为的优美和内在的秩序；以平等的关系引导儿童人际的和谐和友爱10、用爱养育、用心教育11、家园配合，实现幼儿早期双爱教育。
12、尊重儿童，培养儿童。
坚持以儿童为本，就要更好的了解儿童、尊重儿童，尊重儿童的发展规律和特点，促进儿童的全面发展。
13、办文明园、做文明丁、育文明苗15、用爱启迪智慧，用心润泽心灵16、为幼儿一生幸福奠基21、心中有孩子，处处有教育22、为幼儿一生的发展打好基础，以幼儿的发展为本；实施开放性课程研究；保证儿童个性化发展理解和尊重理解幼儿，是乐其所乐，忧其所忧，感其所感。
理解幼儿，是平等的沟通，正面的交流。
理解幼儿，不会阻止幼儿哭闹，而是积极寻找原因。
理解幼儿，是能和幼儿一起享受单纯简单的快乐。
让孩子们热爱生活，享受成长的快乐。
注重培养幼儿的体能、心智，过得快乐是最大目的 。
注重锻炼幼儿的动手能力，学会基本生活常识，培养幼儿的创造力。
注重培养幼儿兴趣，进行各种各样的户外活动，让幼儿们亲近大自然，通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力。
有哪些名人的故事、名言是关於学习先要有志向 快
㊣ 立志是一件很重要的事情。
工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。
立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果…… ——名人名言＆巴斯德 ㊣ 人的理想志向往往和他的能力成正比。
——名人名言＆约翰逊 ㊣ 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——名人名言＆苏霍姆林斯基 ㊣ 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——名人名言＆赞科夫 ㊣ 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——名人名言＆苏霍姆林斯基 人无志向，和迷途的盲人一样 ——名人名言＆朝鲜 ㊣ 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。
——名人名言＆奥斯特洛夫斯基 ㊣ 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——名人名言＆拿破仑 ㊣ 船在汹涌的波浪中行驶，固然是危险的事，但只要把舵者善于应付，未尝不可化险为夷，渡过大洋，安登彼岸。
一个年轻人的就业，也是如此，四周都为困难所包围，你得镇静应付，把层层障碍打破，便发现你的康庄大道。
你须知道，老天决不辜负有心人的上进志向，除非你畏难苟安，无毅力应付，结果才覆败。
——名人名言＆戴尔•卡耐基 ㊣ 真正的才智是刚毅的志向。
——名人名言＆拿破仑 ㊣ 确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——名人名言＆苏霍姆林斯基 ㊣ 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。
——名人名言＆莎士比亚 ㊣ 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——名人名言＆歌德 ㊣ 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
——名人名言＆歌德 ㊣ 人的志向通常和他们的能力成正比例。
——名人名言＆约翰逊
名人名言
感悟人生的格言大全，生活中的万有引和 平生不做皱眉事,世上应无切齿人。
须交有道之人，莫结无义之友。
饮清静之茶，莫贪花色之酒。
开方便之门，闲是非之口。
一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。
多门之室生风，多言之人生祸。
世事忙忙如水流，休将名利挂心头。
粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
“我欲”是贫穷的标志。
事能常足，心常惬，人到无求品自高。
一个人炫耀什么，说明内心缺少什么人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。
婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。
如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。
人生格言这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。
敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。
人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。
因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。
天才失败了就是蠢才
世界上1(百分号)的人是吃小亏而占大便宜，而99(百分号)的人是占小便宜吃大亏。
大多数成功人士都源于那1(百分号)。
人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。
中国人学美国人容易，中国人学中国人难。
一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。
人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。
有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。
经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。
生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。
把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。
果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。
没有不合格的学生，只有不合格的家长。
二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。
怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。
名人名言大全一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。
地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。
生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。
有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。
人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。
企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。
老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。
路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。
使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。
最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情；聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。
在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。
成功便是站起比倒下多一次。
失败并不意味你浪费了时间和生命。
失败表明你有理由重新开始。
人生中有时不去冒险比冒险更危险。
所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边。
许多人爬到了梯子的顶端，却发现梯子架错了墙。
任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。
偶然的成功比失败更可怕。
才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。
状态是干出来的，而不是等出来的。
励志名言所谓儿童不宜，其实就是大人们令人感动地把犯错误的危险留给了自己。
道歉是为将来再次冒犯打下伏笔。
所谓百依百顺，就是为了某种不可告人的目的在未完成前，所表现的不同寻常的耐心。
在敌人面前，谁先镇定下来，谁就离胜利不远了。
你想以40km\\\/h的速度开车到80岁，还是以80km\\\/h的速度开车到40岁
所有的人都是平凡的，有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。
乞丐就是一种向你的良心征税的人。
所谓大难不死，就是有了灾祸之后，得到的不是同情，而是莫名其妙的祝贺。
哲理性的人生格言，特别的话给特别的人 看上一个人要一分钟，喜欢一个人要一个小时，爱上一个人要一天，忘掉一个人要一辈子。
花瓶：外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。
学习不能超前，更不能速成，否则，孩子无童年，青年无青春，中年无乐趣，老年无安闲。
树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。
在人生中，有时最好走的路不一定是大路，而是小路；在现实中，有时最便捷的路不一定是直路，而是折路。
一官之廉，十吏效之，百民随之。
一官之腐，百吏必从之，千民必附之。
指南针：思想稳定，东西再好也不被诱惑。
别为失败找个理由，这样容易失去自信；要为失败找个对策，这样才能产生力量。
没有辛勤的汗水，就没有成功的泪水；没有艰辛的付出，就没有丰硕的果实；没有刻苦的训练，就没有闪光的金牌。
要改造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登。
从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。
路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”；正因为“人各有路”，所以才人各有成。
最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊；最好的道路不是大道，而是小心；最险的道路不是陡坡，而是陷阱。
人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。
瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。
什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。
名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
人生道路虽很曲折，却很美丽。
只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
无聊的时候，最好到户外走一走，最糟糕的是一直看电视。
在人生征途中有许多弯路、小路、险路、暗路，只有意志坚定且永不停步的人，才有希望到达胜利的远方。
勿满足于眼前的小小成就。
你要问自己，我这辈子只有这样吗
没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。
一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。
要留下人生足迹，就必须一步一个脚印；要少走人生弯路，就必须三思而行。
迈开脚步，再长的路也不在话下；停滞不前，再短的路也难以到达。
行路不仅仅在于快慢，还在于是否能够持续；前进不仅仅在于速度，更在于能否保持正确方向。
做人要地道，好人有好报；做事要踏实，步履才坚实
名人名言大全听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从，三思而行的是智者。
要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。
财富是一时的朋友，而朋友才是永久的财富；荣誉是一时的荣耀，做人才是永久的根本；学历是一时的知识，学习才是永久的智慧
人生难免经受挫折，风雨过后就是彩虹；生活难免遭受苦难，雨过天晴终有阳光。
“吃亏是福”不但是一种人生策略，更是一种生活智慧。
吃小亏不但可以赢得人们的景仰，还可学到人生大智慧。
给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励
生活是首歌：爱情是轻音乐，工作是交响乐，奋斗是摇滚乐，应酬是流行乐，朋友是通俗曲，事业是进行曲。
我们为了控制执着，必须观照好感觉的大门。
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。
在外面与朋友嬉游的时候，不要忘记家中孤独的老人。
走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐、祥和、宁静带到地面抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。
工作要像红色那样热烈，邻里需要蓝色那样温馨，爱情要像粉色那样迷人，做人要像白色那样纯洁，环境要像绿色那样环保，生活要像彩云那样多姿，生命要像花朵那样绚烂。
含蓄是一种美，也是对他人的一种尊重。
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
这也是三峡在线之所以总是在“盘点生活，分享经典”的理由。
理想的路总是为有信心的人预备着。
每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
每一件事都要用多方面的角度来看它。
励志名言生活中的言语很神奇，有时长说不如短说，有时短说不如不说，有时多说不如少说，有时正说不如反说，有时当面说不如背后说。
漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
什么是幸福
没有痛苦就是幸福。
什么是快乐
内心愉悦就是快乐。
什么是成功
不懈追求就是成功。
什么是前进
没有止步就是前进。
什么是真诚
实事求是就是真诚。
什么是朋友
危难相助就是朋友。
生活中的满足很奇妙，有时海鲜不如面包甜美，有时坐轿车不如骑自行车舒服，有时买菜不如种菜快乐，有时酒宴不如独斟快活。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。
人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。
历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。
官廉首要的是不贪，不腐，不昏;民廉首要的是不贿，不媚，不借官光，不趋炎附势。
饭桌上批孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。
生活不能游戏人生，否则就会一事无成；生活不能没有游戏，否则就会单调无聊。
蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
年轻人以为jiaoyu可以取代经验，年长者以为经验可以取代jiaoyu。
打开帐本，满篇是人吃。
牛皮越吹越大，本事越来越少；脾气越来越大，才气越来越少；胆量越来越大，度量越来越少；玩劲越来越大，干劲越来越少；权力越来越大，威信越来越小；架子越来越大，人格越来越小。
男人的年龄由自己来感觉，女人的年龄由别人来感觉。
低调与高标的统一，平凡与不俗的统一，这是朴实的人生，也是厚重而辉煌的人生。
总盯着了不起的过去，就不会有了不起的将来。
挥不去的是记忆，留不住的是年华，拎不起的是失落，放不下的是情感，输不起的是尊严。
小学读书计划怎么写(400字)
读书计划 一、指导思想：在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础 二、活动措施： （一）、营造书香环境营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。
儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。
”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。
1、贴名言。
发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句（按学号轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、建书吧。
在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字??漫步书林。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
3、设专栏。
在教室西面的墙上创建一个读书专栏??“书香小筑”。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。
定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣（ 二）、合理安排阅读时间1、认真落实每周的课外阅读课。
教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
2、每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。
3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。
要求每天过关。
组织每节课前1分钟背诵。
（三）、教给良好的阅读习惯1、勤查字典。
鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
2、快乐积累。
我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五??周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
3、教给学生阅读的方法。
对不同的读物，要采用不同的阅读方法。
读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
四、加强阅读评比1、制作一份阅读评价表??我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。
2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。
3、评比“读书之星”。
结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、“书香小筑”的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。
为孩子们树立学习的榜样。
五、推进亲子阅读 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
幼儿园环境布置
幼儿作为人类最初成长的一个特殊阶段,在其生存和发展的进程中,环境具有重大意义.环境不仅是他们赖以生存的基础,而且是他们进行全部活动、并在活动中获得发展的、必不可少的条件。
幼儿园的美术环境是指幼儿园向幼儿提供自由欣赏和创造的外部条件，它使幼儿于不知不觉中受到美术教育。
“幼儿园的美术环境从空间和时间上可分为大的环境和小的环境。
大的环境是指各班除活动室以外的公共空间，包括幼儿园建筑、室外活动场地、走廊、卫生间、睡眼室等：小的环境既美术活动角”。
这些环境既是幼儿在园活动的物质条件与基础，又是对幼儿进行艺术教育的重要资源。
所以，要充分发挥空间环境对幼儿的艺术教育价值。
一、幼儿园创设美术环境的特点 1、艺术趣味性 空间艺术环境的创设，在造型、色彩上应注意艺术性和趣味性，强调积极的审美意义，尊重理解幼儿的审美需求。
如：多选择幼儿喜闻乐见的动物或人物卡通形象，采用拟人化的手法，形态稚拙、夸张，色彩鲜艳、明快，制作手法多样，并使幼儿百看不厌，均可收到好的教育效果。
2、体参与性 一个良好的空间艺术环境布置，要有利于幼儿积极、主动地参与活动，使幼儿成为环境的设计者和制作者。
同时，幼儿在参于活动室的墙面和悬挂物制作的过程中，使环境布置与幼儿产生互动，促进幼儿的身心发展。
如；在活动室利用一面墙的位置设计出一个精美的“爱心日历”，把一个月的三十天放入，成为三十个方格，即：“日历”，幼儿每天可以自主地将自己认为有趣的是用图画的方式记录下来。
如：种植的小苗比昨天长高了多少；当天的天气性况；自己穿什么衣服等等，然后把画出来的图画贴在日历上。
这种环境布置除了具有美化环境的功能外，更重要的是能够培养幼儿关心周围环境，关心周围的人和事，培养幼儿爱的情感；另外，可以丰富幼儿相关知识，如时间概念、植物生长、还可以培养幼儿动手操作能力。
更重要的是通过这种形式为幼儿提供了一个自由表达的机会，幼儿可以把自己认为可爱的、有趣的事物以不同的方式在专栏里表现出来，使幼儿的需要获得满足，能力获得发展，获得一种开放性的艺术教育效果。
让幼儿动手参与空间艺术环境布置，还能增进幼儿对环境的进一步认识，从而使幼儿更懂得保护环境，萌发创设美好环境的意识。
3、年龄差异性 由于幼儿园中孩子的生理、心理发展水平各不相同，他们对环境的接受能力也不一样，因此，幼儿园的艺术环境创设应考虑年龄差异性。
如：小班幼儿动手能力差，可在其生活空间里多布置些美观的小型艺术品。
墙饰可选择集体生活、行为规范为主要内容，多借可爱的动物形象来表达构思；中班，可选择反应自然常识性内容，形象选择可以人与动物融洽共生为主题来布置墙面；大班的幼儿，动手动脑能力较强，可在其空间环境中，多布置些社会常识性内容为主的半成品，发挥其想象力和创造力，提高其动手操作能力。
4、教育渗透性 由于幼儿年龄小，认知能力有限，对他们不能进行空洞抽象的理论教育，应该运用具体的形象，启发他们在看、听、摸、做的过程中建构知识，形成概念。
所以，幼儿园美术环境的创设应通过鲜艳的色彩、优美的造型、直观的生活形象展示，启迪幼儿智慧，净化幼儿心灵，陶冶幼儿的情操，渗透犹如全面发展教育的内容。
5、经济安全性 有些空间艺术环境的布置具有一定的周期性，所以，大可不必追求高档制作材料，重要的是构思巧妙，形式新颖。
生活中许多闲置无用的废旧材料也能出精品，变废为宝，即能展示幼儿教师的心灵手巧及审美品味，又能启迪、激发幼儿的创造意识。
在布置过程中，有很多层面的操作需要经过画、做、贴、剪、挂等环节，可以，由幼儿和教师共同完成，所以随时考虑安全性措施是十分重要的事情。
如立体墙饰的外形要柔和圆润，切记尖锐突出，悬挂职墙饰要牢固，制作材料不能由污染或其他危险性，使每一个幼儿都能在一个安全、轻松、愉快的气氛中参与空间艺术环境的布置。
二、幼儿园美术环境的具体创设应注意的两个方面 幼儿园美术环境创设总的要求使要现《纲要》精神和艺术教充的特点，符合幼儿身心发展的规律和需要。
1、空间的创设与利 （1）要充分利用户外创设的环境。
幼儿园的户外环境使大自然的一部分,对幼儿认识自然、接受大自然的熏陶具有重大意义，同时优美的户外环境又有利于培养幼儿的审美意识。
所以，幼儿园户外空间环境创设，首先要考虑绿化，可种植四季树木花草，或以人造物作为点缀，也可因地制宜地作些艺术加工，又条件的幼儿园还可以做些微型建筑来加以美化前怕狼后怕虎环境，其次，总体上要有幼儿生活气息，色调要明亮，绘画的主题要配合幼儿园教育特色。
（2）设置活动室中区域性活动时，可以根据不同区哉的特点，用不同的色卡或卡通画进行划分。
（3）应充分发挥房舍、设备和材料的功能，如在楼道墙面贴一些白色瓷砖，供幼儿练习画画。
睡眼室的布置要简洁，色调要温和平静，有利于幼儿休息；卫生间要保持洁净有序的特点。
（4）应为幼儿提供一个自由欣赏和创造的活动空间——美术角。
在这里可以为幼儿备置一些可供欣赏的画册，以及美术创造使用的工具和材料等，让幼儿在自主、自由、轻松愉快的气氛中想象与创造，同时教师可适时适当地给予幼儿必要的启发与指导。
2、幼儿园的墙面和利用 幼儿园的墙面布置从空间来看大致有外墙主墙面布置、楼梯及走廊墙面布置和活动室的墙面布置等。
（1）外墙主墙面的布置和利用 首先，外墙主画面的主色调和空间造型等要素应与幼儿园环境的整体面貌墨盒调一致。
其次，在主墙面的内容应蕴涵教育性，且适合幼儿的认知层次，其形象和色彩表达，应富有童趣。
如：在外墙上，配以儿童画、卡通画或浮雕等形式布置的“海底世界”或“娃娃科技世界”等，使之清新夺目。
这样，即不失美感，又具有幼儿园的特点。
再次，在主墙面上可以布置一些富有教育理念的名言警句或本园的园训等加以适当的装饰点缀，给人以自然、简朴的感觉，并能体现幼儿园良好的精神面貌。
（2）走廊、楼梯的墙面的布置和利用 幼儿园走廊、楼梯的墙面环境是对幼儿进行艺术教育不可忽视的空间，教师应给予充分的重视。
走廊、楼梯的墙面布置要以简洁为主。
可以用颜料或废旧材料（海绵、泡沫塑料、棉花、彩布以及各种质地和颜色的彩纸等）制作一些自然界的花草树木，也可用食物（如玉米、胡萝卜、各种水果等）或形象生动的小动物点缀装饰。
可以用画框装裱一些教师、幼儿的作品和名家的艺术作品装饰，在走廊设置幼儿作品画廊，展示幼儿不同时期、不同手法的绘画、手工艺品等。
还可以沿着楼梯墙面，设置画廊，悬挂工艺美术品或名人画，这样既增加了幼儿艺术欣赏的空间，又有效地点缀了楼梯环境。
对杰梯的防护栏，可在安全的前提下配合楼梯总体色调汕漆成不同的色彩或作些加工处理，做到富有童趣，方面自然，是幼儿的上上下下，不再是重复单调的环境。
还可以设置能够反映幼教信息，家园联系，健康教育等栏目，使之成为家长了解幼儿园的信息窗口。
（3）活动室内的墙面布置和利用 幼儿的活动室是重点布置的环境，怎样布置没有定则。
但应注意以下几点：一是在内容的选择上，应紧密配合各领域的教育内容，体现一定的教育目标。
如：配合“国庆”的主题活动，可在墙面上布置介绍祖国名胜古迹、物产资源、科技成就等方面的各种图片。
一幅好的墙饰，有的就是一个活生生教具。
从这个意义上看，墙饰的布置不是静止的、固定不变的，而是动态的、经常变化的。
当然，这种变化有时是整体的，又有时是局部的。
二是在形式和材料的选择上，可以采用教师绘制与幼儿作品展示相结合，平面式的墙饰与立体式的展台相结合，手工描绘装饰和实物照片相结合，自制与购置相结合等方法。
例如：布置幼儿园活动室的墙面可以利用儿童或手工制品，也可以利用自制或购置的一些悬挂物；材质的选择可以是不同材质的纸，也可以是一次性使用过的生活用品。
墙饰的种类可以是拼贴式，也可以是悬挂式的。
口贴式墙饰是以墙面为底，用各种纸、布、塑料薄板等易加工材料经过剪、刻、撕、折、粘贴以及描绘等手法制作而成；悬挂式的墙饰主要是运用在活动室的门、窗等周围，用纸、绳等轻质材料做成枝叶、藤挂悬垂，也可利用废旧材料制成工艺品悬挂等。
总之，应遵循悬挂物与总体环境的气氛、色调统一和谐的原则去布置 幼儿园的艺术教育是一种“隐形语言”，它能通过色彩、造型、空间布局的营造等随时随地对幼儿进行艺术熏陶的感染，因此，幼儿园艺术环境的创设是否具有教育功能，是否富有儿童情趣，能否引起幼儿的参于意识，都将对其身心发展产生潜移默化的影响作用。
