表达对母亲的爱的古诗
慈子，非为报也。
〖汉〗 十月胎恩重，三生报答轻。
孝歌》 一尺三寸婴，十载功。
《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母
《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严 成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎 哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》 无父何怙，无母何恃
《诗经》 父之美德，儿之遗产。
字严 父母德高；子女良教。
《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。
《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
费孝通
表达母亲对儿女的爱，儿女对母亲的爱的名言
◎世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——◎母爱是一种巨大的火焰。
——.◎母亲的爱是永远不会枯竭的。
——◎母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。
——◎女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。
——◎妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合
——◎世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——◎母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。
——纳素夫◎人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——◎慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
——◎母爱是世间最伟大的力量。
——米尔◎母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。
——邓肯◎全世界的母亲多么的相象
她们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。
——惠特曼◎一位好母亲抵得上一百个教师。
——乔治·赫伯特◎母亲对于孩子是第一所学校。
——穆尼尔·纳索夫◎失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
——老舍◎母亲是本翻不尽的大书，母亲是座看不尽的远山。
——蒋祖慧◎孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。
这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。
——灏冰◎看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。
——杨沫◎婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。
——康克清◎妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
——英国◎世界上一切其他都是假的，空的，惟有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
——印度◎在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
——英国◎女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
——法国◎没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
——英国◎人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
——日本◎母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
——法国
关于母亲对我们的爱的名言警句
解题模式： 一、记叙文阅读 （一）、记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了„„的修辞,生动形象地写出了„„ 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了„„ 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 议论文阅读 在现实生活中，我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度，发表意见，阐述观点，这就是议论。
以议论为主要表达方式的文章就叫议论文，也叫论说文。
这种文体有较高的实用价值，报纸杂志中的社论、评论、杂感等，还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。
议论文有论点、论据、论证三个要素。
一篇议论文，无论是立论、驳论还是两者相结合，都有明确的论点。
议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。
论点和论据是通过论证组织起来的。
那么，怎样阅读议论文呢
一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》；有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”；有些文章的中心论点出现在篇末；有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》；也有些文章对论点的表述不很集中，这就需要读者从诸多的信息中筛选提取，归纳概括。
二、分析论据论据是被论点统率，为论点服务的。
常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。
事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。
三、明确论证方法论证方法多种多样，常见的有四种： ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点； ④比喻论证：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
多数议论文综合运用几种方法。
四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
例如《俭以养德》中“俭以养德”，意思是要生活节俭，以此来培养品德。
它内涵丰富，警策动人，只有联系作品背景和全文内容，才能有较深理解。
帮忙解一道题，非常急
555555拜托了
语文的一、积累园地（36分） 1、阅读下面一段话，完成各题（11分） 爱国工种师詹天佑，面对cháo（ ）笑，yì（ ）然接受了修筑京张铁路的艰巨任务。
为了这个目biāo（ ），为了中国人不再受帝国主义líng（ ）rǚ（ ），他披jīng（ ）斩jí（ ）身先士卒，克服种种zhàng（ ）碍，常常áo（ ）夜绘图，攀山越岭，向当地的农民zī（ ）xún（ ），zōng（ ）合大家的意见，创造性地设计了“人”字形线路。
京张铁路不满四年就全线jùn（ ）工了。
今天，人们zhān（ ）仰着他的塑像，看到他留下的伟大工程，都赞叹不已。
（1）根据拼音和句意在括号里填写汉字。
（2）这段话中有四个带点的词语，请选择两个写出它们的近义词，另外两个写出它们的反义词。
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、读下面生字，完成下列各题。
（9分） 谨 障 魁 魂 谋 慨 怨 藉 暇 旺 御 控 （1）选择四个字，各组成两个词语。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （2）在剩下的字中选两个组成词语后造句。
（ ）（ ） （ ）（ ） 3、照样子积累词语。
（4分） 大名鼎鼎 人才济济 （ ） （ ） 浩浩荡荡 支支吾吾 （ ） （ ） 南腔北调 弄假成真 （ ） （ ） 沉甸甸 毛茸茸 （ ） （ ） 4、巧对对联。
（7分） (1)稻草捆秧父抱子， 。
(2) ，人情练达即文章。
(3)日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一。
(4) 春回华夏 2005年春节前你给 写的春联是： 上联： 下联： 横批： 5、六年中，我们积累了许多名言警句或佳词好句，如果你想选两句布置自己的书房，你准备选哪两句
6、我会从课文中积累语言。
（5分） （1） 两幅图选自课文： （2） 分别给两幅图配上解说词（注意运用课文中的优美词句）。
第一幅图： 第二幅图： 得分 评卷人 二、阅读赏析 二、阅读赏析。
（29分） （一）回忆古诗，按要求写出诗句。
（8分） 1、孟郊诗歌《游子吟》中的诗句： ,发出了游子难以报答母亲的深重恩情的感叹。
2、曹植在《七步诗》中用 ，
表达了对同根相煎的悲愤感情。
3、王安石《泊船瓜洲》中的诗句： ， 。
表达了诗人浓浓的思乡之情。
4、赞叹不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操，你会情不自禁地吟诵道： ， 。
（二）读懂下面这则文言文。
（借助注释，一句句地读，想想每句意思。
）（6分） 爱书借时 余①幼好书，家贫难致②，有张氏藏书甚富，往借，不与。
归而形诸梦，其切③如是；故有所览，辄省记④。
通籍⑤后，俸⑥去书来，落落大满⑦，素螵灰丝⑧蒙卷轴，然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
――选自《小仓山房文集黄山借书说》 注解：①余：我。
②致：弄到。
③切：心情迫切。
④省（xǐng）记：想透永牢⑤通籍：做官。
⑥俸：薪水。
⑦落落水满：书到处堆得重重迭迭。
⑧素螵：白色的咬书的虫子：灰丝：灰尘、蜘蛛网。
1、说说句子的意思。
(1)有张氏藏书甚富，往借，不与。
(2)叹借者之用心专，而少时之岁月可惜也。
2、你读了这则文言文，有什么感受
写几句吧。
三、阅读短文，按要求做题。
（15分） 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序、有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗
众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字 我就泪眼模糊 深为它们的行为所感动 我仿佛看见汹涌的火山在烧 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动 我仿佛听到噼里啪啦的烧焦声 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微
有什么理由自暴自弃、玩世不恭
世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。
千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：千里之堤，溃于蚁穴：由于小小的一个蚂蚁洞的而溃决。
比喻小事不注意就会出大问题。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、将短文括号中不正确的拼音和词语划掉。
（3分） 2、给短文中没有标点的地方加上标点。
（3分） 3、根据意思，在文中找出相应的词语。
（2分） （1）地位低下而渺小。
（ ） （2）自己甘心落后，不求上进。
（ ） 4、把“我们有什么理由言渺小、说卑微
”不改变意思，换个说法。
（1分） 5、联系上下文谈谈你对“世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。
”这句话的理解。
（2分） 6、我为什么要敬重卑微
（用短文中的话回答）（2分） 7、你除了以上问题外，还可以提两个什么问题帮助读者更深刻地理解全文
（2分） 提问： 提问： 得分 评卷人 三、交际擂台（5分） 同学，在众多奥运明星中，你最喜欢哪一位
假如你是一位记者，让你和他一起畅谈2008年奥运会，你准备同他谈些什么呢
请为自己和奥运明星设计几次对话。
得分 评卷人 四、习作平台。
（选作一题）（30分） 1、你在老师辛勤教育下，快要小学毕业了，现在请你给印象最深的老师写封信，表达你的无限感激之情。
注意不能使用真名。
2、题目：和 聊聊天 提示和要求： （1）聊天对象可是爸爸、妈妈、县长、教育局长、环保局长、校长、老师、邻居等，也可是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、卖火柴的小女孩、外国领导人…… （2）文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。
（3）把题目补充完整，体裁不限。
写完后认真修改，使习作更加完美，字数在400字以上
