赖宁的名言是什么
赖宁没有明言，但是他永远是我们学习的楷模；他自小胸怀大志、品学兼优、全面发展。
他对祖国、对家乡、对人民、对生活的无比热爱的精神值得我们学习。
中国魂 阅读答案，急
~~
1、大浪淘不尽的风流人物所做的贡献。
2、“载人飞船发射成功”、“举世瞩目奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起”。
3、大禹、屈原、陆游。
小学升学试卷
还有一些:语文训练题一一 看拼音写词语，再填空。
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì（ ） （ ） （ ） （ ）上面的八个音节中，整体认读音节是 ；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是 。
二 根据情境，按要求填空。
1、“六•一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢
选择几个写下来。
2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了 、 等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了 、 等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。
”3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。
六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。
在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， ”。
4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 。
”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说的也是这个道理。
5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里
真是“ ， ”。
（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）三 造句。
1、用“凝聚”写一句话： 。
2、根据词语的不同意思造句。
结实：（1）（指人身体好）： 。
（2）（指物体坚固）： 。
四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。
。
五 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
六 综合改错。
“六•一”节那天上午。
我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。
他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。
会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。
七 填空。
1、再现积累。
①儿童散学归来早， 。
②无志之人常立志， 。
③欲把西湖比西子， 。
④莫愁前路无知己， 。
⑤ ，不拘一格降人才。
⑥ ，万紫千红总是春。
⑦ ，威加海内兮归故乡。
。
⑧ ，不如退而结网；扬汤止沸， 。
3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，这是因为 。
八 阅读短文，完成后面的练习。
（一）游动物园的感触一个qíng lǎng（ ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。
进了动物园，只见树木fán mào（ ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。
动物园有许许多多珍禽异兽。
首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。
漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（ ）人们：“放我出去吧
”我心情沉重地来到野兽区。
狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。
现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。
不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（ ）当我的森林之王。
”我的心情更沉重了。
走着走着，bù zhī bù jué（ ）地来到象馆。
大象比以前瘦了许多。
它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …我心里像压了一块石头似的 脚步缓缓地移到了猴山前 活泼可爱的猴子无心再荡秋千 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃着由饲养员配发的 西餐 打发寂寞的时光 我不忍心再看下去了 迈着沉重的步子往回走晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。
鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。
2、给文章的第五自然段加上标点符号。
3、联系上下文解释词语。
①珍禽异兽：②仰天长叹：4、在第四自然段中，用“ ”画出作者的“见闻”，用“ ”画出由见闻引起的“联想”。
5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。
6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。
a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。
（ ）b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。
（ ）c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。
（ ）（二）最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗
”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分 的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗
”“好的，好的。
”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。
”苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。
”苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了
”“失望的是我，对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。
2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是 的人。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗
请你用“ ”在文中画出。
5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发
写下来，与同学交流交流。
九 口语交际。
（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。
）星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。
方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。
方方：客人：我找王刚经理。
方方：客人：（进屋坐下）打扰你了。
方方：（倒茶）客人：谢谢。
方方：客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。
方方：客人：小朋友，再见。
方方：短文三旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：________________________。
⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：_________________________________________________________________________________________________________ _______ _⑷你从旅行鸽的命运联想到什么
用几句话写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、说说动物叫。
课文《乡村的傍晚》中写了牛的叫声。
你一定在课外书中看到过很多有关动物叫声的词语。
请把右面表示动物叫的声音的词语和动物搭配起来。
狮虎犬鸟猿狼马 嚎吼啼啸呜嘶吠 狗羊牛鸡猫鸭喜鹊 嘎嘎咪咪喳喳哞哞咩咩汪汪喔喔八、动物住处的特称。
动物住处的特称有：巢、洞、厩（ji）、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱、牢、网等。
请选择合适的填入括号内。
①蛇的住处称（ ）。
②牛的住处称（ ）。
③马的住处称（ ）。
④猪的住处称（ ）。
⑤鸟的住处称（ ）。
⑥虎的住处称（ ）。
⑦兔的住处称（ ）。
⑧蚕的住处称（ ）。
⑨鸡的住处称（ ）。
⑩蜜蜂的住处称（ ）。
三、作文。
（30分）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁
你是怎样和别人分享的
选一两件事写下来，题目自定。
语文训练题二一、看拼音写词语Chōng jǐng jiǎn lòu hé ǎi fèng xiàn（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求填空1、给加点字读音全对的一组后打“√”。
（3分）A．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）( )B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( )D．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( )2、给没有错别字的一组句子后打√。
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（ ）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（ ）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（ ）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（ ）3、临写下面的字，注意写得正确、美观。
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
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四、根据要求写成语。
1、写出古人刻苦学习的成语：_________________、________________、________________。
2、形容时间快的成语：_________________、________________、________________。
五、理解运用古诗词1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“______________________________________________”。
1、我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ， 的云雾飘渺， 的波澜壮阔。
2、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。
他们中有对古典文学非常熟悉、提出“三个代表”重要思想的前国家主席 ；有“从司空见惯的流水中看出深奥道理”的古代教育家 ；有“时时早，事事早”的文学家 。
还有 的美国女孩海轮•凯勒， 的船长哈尔威。
3、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。
关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些
请在横线上写出三个（可以多写一、二个，写对三个即得满分）。
4、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由）5、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗
选一首写在下边，注意行款。
三、修改语段，用上适当的修改符号（提示：下文中共有语病4处，错别字、错误标点1处）六年级（1）班是全校人数最多。
在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。
他们就要即将小学毕业，学习更加刻苦，人人都争取以优异的成绩向老师，父母汇报。
四、阅读短文，回答问题。
（一）如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的稳开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。
这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。
轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
1、填空（1）这是选自《碧螺春》一文的片段，划线的句子在文中起 的作用。
（2）作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的这四个方面。
2、造句如果……那么……
（ ）的魅力——名人篇 怎么写啊，1小时以内解答，不能是书中的人，20分悬赏。
。
。
谢谢谢谢
周恩来总理的魅力 周恩来总理一生奉行六无，即：生而无后,死不留灰,劳而不怨,官而不显,去不留言,党而不私 。
这也正是他人格魅力的最充分体现。
一双神炯而睿智的浓眉，有华夏第一美男之称的开国总理周恩来，不仅以他外柔内刚的俊秀让他的敌人和人民诚服，更以他完美的人格魅力使山河动容。
周总理革命工作数十年，从不争权夺位，即使在他本来可以受任于更高的职位时，他都让位给他人。
1935年1月在遵义会议上，周恩来从党的最高利益出发，自动退居助手地位，让同志指挥红军的军事行动，从而保证了同志在全党的领导地位，这对实现党的历史性伟大转折起了特殊的作用。
海外学者普遍认为，周恩来一生中有许多次机会可成为中国共产党的头号领袖，可他虚怀若谷，甘居次位，从不谋取那些唾手可得的最高权力。
30年代初，他退居李立三之后；1945年党的“七大”后，他极力举荐老同志朱德和有能力的刘少奇同志，退居朱德和刘少奇之后。
周恩来一生虽无子女，但却有不少侄子和侄女，而他从不利用职权为其谋取私利。
他的一个侄子在北京钢铁学院任教员。
因两地分居，组织将其爱人从淮安调到北京。
周恩来知道后，耐心地劝他们说：“我是负责城市人口精简工作的，这个政策不能带头违犯。
”经过一番开导，侄子和侄媳收回已办好的手续，又一起调回了淮安。
1968年侄女周秉健到内蒙古去插队，临走时，周总理亲切地握着侄女的手说：“你到内蒙古牧区去，一定要和蒙古族的同志搞好团结，虚心向他们学习，做贫下中牧的好儿女。
”到草原后，秉健牢记伯伯的教导，吃苦耐劳，很快得到了群众的信任。
1970年冬天，她报名应征入伍。
1971年元旦，秉健穿着军装高高兴兴地去见伯伯和伯母。
不料，一进门，周恩来就冲着她说：“你能不能脱下军装回到内蒙古草原上去
”他见孩子有些想不通，亲切地说：“你参军虽然符合手续，为什么这么多人里面挑上了你
我们不能搞特殊，一点也不能搞
”秉健完全想通后，经部队领导同意，重新回到了草原。
周恩来是全国的当家人，可他向来都是公私分明。
出国访问，按规定外交部都发服装费，但从实行工资制后，总理都不准领，不用公款制装。
对外国送给总理个人的很多礼品，如高级照相机、精美瓷器、猎枪、运动手枪、地毯等等，总理都转交给有关部门公用。
总理生前外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱。
一次他去上海视察，每天只准警卫人员给他泡一杯茶，经常是端着这杯茶从办公室到会议室，从楼上走到楼下，直到茶的颜色没有了还在喝。
警卫人员想替他倒掉，再泡一杯，他也不允许。
泡茶的费用，不准警卫人员报销，坚持从自已的津贴中开支。
总理说：“不这样做，我的津贴要来干什么用
” 伟大的周总理，伟大的人格魅力，他的一生光辉而光荣，我们怎能不为之感动
争做新时代好队员怎么写
争做新时代好队员怎么写在我上幼儿园的时候,看到胸前系着红领巾的小哥哥小姐姐,我好奇地问外婆：“外婆,他们系着的什么呀?红红的,真漂亮.”外婆说：“他们系着的是红领巾,是少先队员的标志.”“我也要系红领巾.”我摇着外婆的手说.外婆说：“那你从现在就要好好学习,等到上小学一年级,你就可以系上红领巾啦!”我听了外婆的话,心里暗暗发誓,我一定要好好学习,争取早点系上红领巾.时间过得飞快,眨眼间我就上了小学,刚进实验小学,什么东西都是那么新鲜,戴着红领巾的小哥哥小姐姐们跑来跑去,我好想好想成为他们当中的一员啊!我努力学习,遵守学校的每一条规章制度.不久,我就和全班同学一起加入了少先队,成为了光荣的少先队员,戴上了我向往已久的红领巾.戴着鲜艳的红领巾,我们庄严地举起右手,在国旗下宣誓,红色的国旗照映着我们激动的小脸,想到我即将成为少先队员,我不禁兴奋万分.老师向我们介绍说：“红领巾是国旗的一角,所以我们要像爱护国旗一样爱护红领巾.”简短而不失庄重的仪式很快就结束了.从此以后,我就成为了一名光荣的少先队员,要认真遵守少先队的每一条准则.读了一年级下册,我已经认识了很多字.老师让我们多看课外书,我在课余的时候读了《雷锋的故事》和《赖宁的故事》,我从中知道了雷锋叔叔是一名优秀的战士,赖宁哥哥是名优秀的少先队员.他们都有一个共同的特点,那就是：把“为人民服务”这五个字时刻牢记在心里并且付诸于实际行动.所以,他们才能成为优秀的战士和优秀的少先队员.我要向赖宁哥哥学习,从小事做起,从平常做起,尽自己最大的努力去帮助那些需要我们帮助的人,争取做一名优秀的少先队员!
心中只有自己没有他人 好处 举具体事例，名人名言、听说的看到的事也成 今天就要
急
虽然说咱中国人，讲究礼让，可是人本身是自私的\\\/如果人人都想着别人中500W吧，我就不要中了，看看还有几个人去买彩票，那咱的福利事业怎么办
如何利用校园文化进行德育教育的渗透
校园文化建设是学校德育的重要途径。
校园文化能陶冶学生的心灵，它是校风学风、文化传统、价值观念、人际关系等方面表现出来的一种高度的观念形态，对学生品德认识起导向作用。
校园文化中的思想性，教育性是渗透在校园文化的各个方面、各种形态中的。
一个优化的校园总是以特有的象征符号向人们潜在或公开地灌输某种思想规范和价值标准。
这种教育力量能使学生在不知不觉中接受教育，它虽然在某时某刻不一定让人直接地完整地捕捉到，但确实无时不有、无处不在，使人置身这环境，就有一种无形的精神力量感染、吸引和改造你。
校园文化的这种随风潜入夜，润物细无声的德育教育功能是潜移默化的，我们应该充分发挥这块阵地的教育作用，那么如何通过校园文化建设发挥德育教育的功能呢??我认为应从硬环境和软环境两方面入手?一、所谓硬环境，指的是静态的物、景舒适、优美、安静、整洁的学习和生活环境，对生活于其中的每个成员起着陶冶情操与规范行为的作用。
这种陶冶、规范作用时间久远，影响巨大而深其效果比简单的说教、灌输更为有效。
优美、整洁、文明的校园对教育对象是一种无言的教育，不仅可以陶冶学生美的情操、激发学生对美的向往，还可以培养学生优良的道德品质，陶冶美的人格。
要有针对性地加强静态的校园文化建设，就要充分挖掘校园的每一个角落，利用一切可以利用的地点，通过创造性地合理运用，充分发挥其教育功能。
?（一）静态的校园文化建设要激发学生情感，引起学生联想，使学生在愉悦中接受教育。
个体品德形成和发展的过程是一个十分复杂的知、情、意、行交互影响作用的过程。
情感是人们认识活动的动力源泉，它推动着人们不断地去追求科学真理；情感是学生认同传统道德的媒介，学生只有对校园文化在感情上认同，产生共鸣，才可能主动化为道德信念和道德认识。
可以利用教学、长廊、橱窗、院墙等空白处，张贴、悬挂校训、校风、校纪、名人画像、名人名言。
如张贴爱迪生的名言天才是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水。
，的名言虚心使人进步，骄傲使人落后。
；张邱少云在烈火中永生的画像及少年赖宁扑山火的画像等。
当学生看到这些语句及画面时，一定会刺激到学生的感官，不时触发学生的种种激情和向往，消除懒惰、冷淡、忌妒等心理障碍，解除精神上的压抑和消极状态，并与自己的行为做比较，引起丰富的联想，在情感的激发下，不断转化为道德信念和道德行为，在愉悦中接受教育。
?（二）静态的校园文化建设要注重开发学生潜能，拓展学生信息，使学生在自尊中，无意中受到教育。
正规课程要求学生必须作出意志努力才能获得有关的系统知识，校园文化则通过利用学生无意识的心理活动机制来摄取有关的教育经验，这就大大激发了学生蕴藏的巨大的心理潜能，使无意识和有意识的心理活动有机地统一起来，极大地拓展了信息刺激的容量。
在校园中，要尽可能多的让学生每天接受大量的信息，在这些信息的作用下，人脑的潜能会不断被开发出来。
如设计黑板报、墙报、少先队队报、手抄报等，尤其是黑板报，可以全方位地对学生心理施加影响。
诸如利用中华之子、：科学家的童年等栏目为学生展现成功者的足迹，给他们树立学习的榜样；利用板报中的学习广角、知识博览、新科技成果展等知识性栏目，拓宽学生视野，增强他们的知识修养；利用创作园地、小作家摇篮等栏目展示学生作品，为他们提供表现自己的机会；利用点将台、小测验、聪明屋等参与性较强的栏目，促使学生动手动脑，开发智力，调动起他们的求知热情；利用光荣榜、小辣椒、表扬与批评等栏目，对学生中的先进与落后，正确与错误进行科学分析，扶正驱邪，形成良好的班风；利用一日新闻、每周一个好消息、改革新貌窗口、闻新要闻等栏目，紧跟时代步伐，宣传社会新闻，引导学生了解时事，关心国家大事。
让学生们的心与祖国的脉捕一起跳动。
还可以写一些小笑话、民族文化、心理卫生等要有计划地让学生定期把自己的作用或作品自由展示在规定的板面，从而给学生提供一个表现的机会，创设一个自由发展的空间，满足他们展示自我才能的心理需求，发展自我认识、自我评价的能力，培养他们的自信心、上进心和自豪感。
要给学生办报、阅读的时间，让学生通过办报、阅读、默默地接受启迪。
校园文化就是这样，与正规课程不同，不是直接分明地向学生施教，而是以隐蔽的方式，在默默中把有关道德的、审美的、政治的、文化知识的、性别角色的等，经过具体的人、事、物以及活动过程，传授给学生，寓教于无雹无息中，论道而不说教，没有明显地强制性，教育的痕被淡化，这样的学习是自觉自愿的，是容易接受的。
学生不必作出意志努力，在无声无息中、在自尊中、无间避就能产生爱国、爱民族传统文化等心理。
?二、所谓软环境就是指人际关系、风气等把这些关系风气转化为动态的校园文化，通过集体教育、情境感染、榜样示范、意志训练等手段，深化课堂道德认识，会收到事半功倍的效果。
?（一）静态的校园文化变为动态的校园文化。
首先通过红领巾广播站、国旗下的讲话、晨会等形式，有的放矢，把静态的校园文化变为动态的校园文化。
在集会上让学生说说名人名言、名人画像给自己的启示或感想，谈谈看了队报后的想法。
让静态的画像充分发挥榜样示范作用，时时感染学生。
充分发挥宣传阵地的作用，时时进行说服教育，特别是在鲜艳的五星红旗下，在庄严的国旗下讲话这个特定的氛围中，学生的心灵最易受到震撼、感染。
?再次，通过少先队的锥鹰行动，创设情景，设计药方，让学生在活动中接受教育。
在手拉手活动中，特意将外向型的学生与内向型的学生结对，使内向型的学生在好友的感染下，向外向型转化，克服内向型个性缺陷。
在小制作、小发明科技活动中，培养学生的参与意识。
还可给学生提供适度的挫折情境，渗透耐挫折教育，如远足、野营、登山、军训等，教育学生相信自己，不怕失败。
培养学生不屈不挠、大胆进取的吕格，命名学生懂得不能轻易否定自我，相信自己有无穷的潜力。
在火炬争章活动中融入心理素质教育，通过学生自评、组评，使学生自我检查，改变不良习惯。
这样，从课上到课下，从室内到室外，逐步把静态的校园文化转化为动态的校园文化。
?（二）建立和谐融洽的人际关系。
首先，要建立融洽的师生关系。
融洽的师生关系有利于学生更好地接受教育。
师生关系是校园文化人际关系中最重要、最难驾驭的。
教师，要热爱孩子，做到爱生如爱子，把爱洒向每一个学生；要相信孩子，当代著名教育家、优秀班主任魏书生老师说：一名好教师必须永远相信自己的学生，不管多么笨的学生，脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。
事实上，不是学生的脑子缺少资源，而是我们自己缺乏勘探这些资源的能力。
；要关心孩子，大教育家孔子认为，真诚地爱护、尊重学生是每位教师必备的条件；要了解孩子，孔子说：仁者爱人，智者知人。
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知，即了解，这是教师取得成功的保证。
师生可以像朋友一样促膝谈心，可以像家长与孩子一样一起玩游戏，这样，学生才会感到老师可敬又亲，才会向老师吐露心声，老师也才能真正了解学生的所思所想。
通过老师、同学讲讲兴趣爱好、亲身经历，拉近师生情感；通过广泛的师生交往，师生间建立一起一咱民主、平等、友好的关系，学生从情感上对教育者产生信赖，就能主动动接受教育。
?其次，建立和谐的同学关系，和谐的同学关系可以形成一种良好的学习氛围。
针对学生的年龄特点、举行各种少先队主题活动。
通过我看人际关系演讲赛，使学生懂得如何处理好人际关系；通过谈嫉妒辩论赛，使队员把嫉妒转化为前进的动力；通过我能行主题队会，使学生在具体情景的感染下，深刻理解我能行包含的人生哲理，学会正确评价自己，去面对人生中的风风雨雨，特别是在巨大挫折面前该如何学会控制自己的情绪，调整心态。
这些有针对性的队会不仅使学生明白良好的人际关系的重要性，也强化了学生的心理素质。
（三）发挥榜样模范作用。
在动态校园文化建设中，老师和学生作为校园文化的主体，是一个个活的景点。
要注重开发活景点，使活的景点发挥特有的作用。
首先，重视教职员工的垂范作用，师范师范，学博为师，德高为范。
作为学生的一种社会环境因素，教师的价值观和中国传统文化的素养将直接影响着教育的效能。
学生的向师性是尽人皆知的，学生的社会价值观必须要由具有社会主义价值观的教师来培养。
教师的言行、仪表和作风，每时每刻都在影响着学生。
要使学生爱教育，教师必须首先受教育，教师是学生的楷模，教师要有较高的文化素质，良好的品德，要具备良好的职业道德，遵循教师应有的规范，特别是在价值观、人生观等较为丰富的蕴含着中国优秀传统道德等方面的教育中，教师必须身体力行，以自己的模范行为为学生树立榜样，教师应当以自身的人格魅力感染学生，以自身的传统文化内涵行不言之教。
?其次，注意在学生中挖掘典型人物和典型事迹，通过发生在学生身边的优秀事例和人物，去感染、教育学生。
这种教育形式具有较强的感染力和说服力，容易学生所接受。
培植典型人物树立道德楷模，是学校德育的一项必不可少的工作，三好学生的评选就是树立榜样的一种形式，它具有导向作用。
在评选过程中必须坚持德的标准，不能完全以学习成绩为衡量尺度，切实引导学生德智体全面发展，使典型人物确实起到模范带着作用，并达到以点带面的效果。
?（四）形成健康向上的校风和优良传统。
校园文化中优良的班风、校风占有重要的地位，校风、班风是集体中长期形成的在价值上、言论上的共同倾向。
积极向上的班风、校风、学校的道德气氛和集体舆论等有助于学生良好道德行为习惯的形成和巩固。
校风是学校的灵魂所在，要想达到理想的校风。
必须先抓班风。
可通过学生管理和教师管理双管齐下，促使学生养成良好的习惯，培养良好的班风。
如建立班级日志，班级日志实际上就是班务日记，即对学生当天在校内情况的记录。
大致可以设以下栏目：日期、天气、应到人数、缺勤人数、上课情况，班级一天的活动等，由班主任批阅。
教师在处理班级日常事务方面，要充分尊重和听取学生的意见和看法，指导制定出班级管理的规划和制度，凡老师对学生提出的要求，变成学生自己的要求，也就是说变外部要求为自我约束。
人都有自尊心和好胜心，哪位学生都希望看到老师表扬，都不希望在班级日志上看到自己不光彩的记录。
为此，每位学生都会自觉地约束自己，为形成良好的班风奠定坚实的基础。
再如实施文明班级达标考核制度，让学生参与学校管理和自我管理。
把对学生的行为要求、礼仪要求和卫生要求作为考核内容。
并对考核作如实的记录，按周或按月进行统计，对于考核成绩好的班级，学校授予文明班级示范牌。
在活动中，学生们会用集体荣誉感来约束自己的行为，都为争创文明班级而努力。
?良好的风气是一种无形的教育力量，置身其中自然受其影响。
有了良好的班风，就不难形成良好的校风，为了形成更好的校风，应当在校园中建立弘扬民族传统美德的舆论、风气，在耳闻目睹中，潜移默化地熏陶、感化学生，从而提高学校德育工作的质量。
良好的风尚经过长时间的积累就会形成一定的有自己特色的传统。
不断保持这种传统，利用这一传统对学生进行教育是一种有效的形式，如办传统展室，创办校歌，在传统仪式中进行传统活动，当新生入学时，通过参观校园，了解校史和学校的光荣传统，为自己是学校的一员而感到无比自豪，从而为进一步的教育创造条件。
?总之，作为学校，应给孩子创设一个良好的教育空间，通过建设校园文化，调动学校中一切可以调动的积极因素，从校园的各个方面对学生进行道德影响，为学生良好习惯的养成铺平道路，为学生提供、设计一个良好的生活背景，使学生形成良好的习惯，高尚的情操。
书犹药也，善读之可以医愚。
的心得体会是
文章讲了一个人，他从小爱读书。
他小时候听他妈妈讲书，听得仔仔细细、认认真真。
长大上学以后，读的书更是不胜枚举：《中国上下五千年》、《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《中外名人故事》······通过的书让他的知识丰富起来，当上了班长，学习也名列前茅。
是啊
读书是多么重要。
有人说过：“读好书、好读书、读书好。
”郭沫若也说过：“读活书、活读书、读书活。
”的名言。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”朱熹也说：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
”可见读书的重要性： 高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。
11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。
绘图师的老太婆不让他读书，打他、骂他······但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。
最终成了举世闻名的文学家。
少年英雄赖宁也喜欢读书，爸爸妈妈给他的零用钱，他大多数也都买了书。
书在他眼前，展现了一个多彩而又神奇的世界，书中的主人公为他树立了榜样，使他学会了会用脑、肯思考、不怕苦的精神。
再看看我吧
以前我写作文过于单调，没有联想，可现在：我天天看书，不断增长了我的知识，提高了阅读能力，学会了感悟与体验，习作水平也在不断的长进--有着非常丰富的色彩，会用成语，妙用排比、联想······写人、写事、写景写得惟妙惟肖、栩栩如生，让你读后仿佛身临其境，进步真是一鸣惊人，连老师听了也赞不绝口。
书，陶冶了我们的情操；开阔了我们的视野；丰富了我们的感情。
我曾为奸臣所害岳飞而仇恨满腔；曾为惨死于井中的珍妃哭泣；曾和聪聪、明明一起去探索数学王国的奥秘。
我曾把书比作一叶智慧的扁舟，载着我去抵达智慧胜利的彼岸，有一句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯”，古人也留下“贵因书而贵，富因书而富。
”的金玉良言。
