找100句简短的名人名言 越短越好
是我们时代的生命——别林斯基☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是进步的阶梯———高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基☆书是唯一不死的东西——丘特☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯☆书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料———雨果☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔☆书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基☆书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特☆书籍具有不朽的能力。
它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫☆唯书籍不朽——乔特☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生☆书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里☆书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒☆一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果☆书籍是前人的经验——拉布雷☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基☆书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗☆书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德☆书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根☆书籍是造就灵魂的工具——雨果☆书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑☆书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊☆书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格☆书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿☆书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯☆有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。
这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。
书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。
——吉本书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔 各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。
我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林 书－－人类发出的最美妙的声音。
－－－莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
－－－艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。
－－－卡莱尔 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
－－－笛卡儿 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
－－－培根 读书之于头脑，好比运动之于身体。
－－－艾迪生 书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。
在你渴望时,它前来给予详细指教， 但是从不纠缠不休。
－－－比切 读一本好书，象交了一个益友。
－－－臧克家 好的书对青少年的成长乃至他们的一生， 都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料； 思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
－－－洛克 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德 每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。
究竟该读哪些书
若想了解这点，那至少得读上15000本才行。
——巴比达 仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。
阅览和死记——也不是读书。
读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。
——巴金 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
——高尔基 书籍使人变得思想奔放。
———革拉特珂夫 书籍使人们成为宇宙的主人。
———巴甫连柯 我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。
———高尔基 生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
———莎士比亚 多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。
———冰心 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
———严文井 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养 料。
——雨果 书中横卧着整个过去的灵魂。
———卡莱尔 好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
———赫尔岑 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
—— —培根 读书破万卷,下笔如有神. 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
——雨果 书中横卧着整个过去的灵魂。
———卡莱尔 好书是伟大心灵的富贵血脉。
———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
———歌德 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
———赫尔岑 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
———培根
综合性学习。
（7分）小题1:2012年是中国人民抗日战争胜利67周年，请你从“菊花、梅花、红杜鹃、白荷花”
用诗句来表达对烈士的敬意利于国者爱之,害与国者恶之.——晏婴乐以天下,忧以天下.——孟子生于忧患,死于安乐.——孟子身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄!——屈原岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩.——屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰.——屈原苟利国家,不求富贵.——《礼记》临患不忘国,忠也.——《左传》拓展资料No.1 中国的勇士,您们的英魂永驻我们心间!No.2 向为探索救国救民的道路 抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬!No.3 人民不会忘记,共和国不会忘记,我们不会忘记,先烈不朽.No.4 每次望见五星红旗,就想到你们,各位先烈,是你们的献血染红了它!No.5 伟大的新中国来之不易,踏着先人的脚步,用我们的双手,共同建造这美好的家园.参考资料：敬意——百度百科
今天听了一节九年级语文复习课，王老师在黑板上抄了这样一道题：
面向二十一世纪，为了培养跨世纪的合格人才，培养少年儿童健康成长，帮助他们学会学习、学会关心、学会生存、学会服务、学会创造，我们扎实开展“五心”教育取得了一些成绩，家长反应较好。
现将“五心”教育活动开展情况总结如下： 主题一：忠心献祖国 热爱祖国，报效祖国，这是中华民族的最高道德要求。
千百年来，象“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“天下兴亡、匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等爱国主义的名言警句，激励着一代又一代中华儿女奋勇向上，保家卫国，振兴中华，献身中华，它是我们进行爱国主义教育的宝贵文化遗产。
在和平年代，让爱国主义精神发扬光大，既是教育工作者的天职，也是学校教育的崇高目标。
为此，我们要求每位学生：熟知国旗、国徽的涵义，会唱国歌，知道祖国和首都在地球上的地理位置。
了解祖国的面积、人口、民族数，主要高山、河流、湖泊和海洋，了解中国革命的光辉历程和党旗意义，讲主要领袖和四位民族英雄的名字和故事。
参观并记录家乡名胜和建设成就。
能用简短文字介绍改革开放以来国家新面貌或1－2个新时期英雄模范人物的事迹。
同时，我们开展了“弘扬革命精神”故事会，进行国防教育专题讲座，带学生到革命烈士纪念塔扫墓，请老前辈进行“革命传统教育”专题讲座，还举行了“爱我中华”演讲、作文竞赛。
通过这些活动，让学生了解中国革命的光辉历程，知道香港、澳门及台湾的故事，了解台湾过去、现在和将来，学生了解历史，知道祖国寸土不可丢，通过扫墓活动，使学生们缅怀那些为解放事业奉献生命的革命烈士，通过专题讲座、读书活动使学生明白只有共产党才能救中国，懂得今天的幸福生活来之不易。
增强学生爱国主义精神信念，树立崇高理想，激发广大学生发奋学习，立志为把祖国建设成世界强国而努力，在“爱我中华”读书活动中多人次获省、市写作、演讲、讲故事比赛一、二、三等奖，尤其是五（1）班尧伟岸同学获全市写作大赛第一名，获省第四名的好成绩，并免费参加了北京夏令营活动，受到了党中央领导人的接见。
主题二：爱心献给社会 以“爱心献给社会”为核心，倡导集体主义精神。
我们要求每位学生学习雷锋做好事，开展“文明城市、做文明的市民”活动，开展“送温暖”活动，组织学生到帮老人们打扫卫生、洗抹用具。
开展“手位手，献爱心”活动，为贫困失学儿童捐款捐物，开展“情系家园、捐建绿林”活动，开展“我们是环保小卫士”活动，开展“兴赣富民奔小康”读书、讲故事活动，我们通过开展“手拉手，献爱心的活动”为贫困偏远山区的小朋友因贫困而失学献上了一份爱心，让学生从实际行动中体会到社会主义制度的优越性，体会到关心他人的爱心与幸福与喜悦。
每年我们都组织学生到县敬老院慰问，探望老人，队员们把自己的水果、食品亲自送到老人手中，从老人们接过礼物一声声感谢声中，学生明白，世界需要我们献出自己的爱，自己的关心。
在植树节期间，积极响应团县委号召，开展“情系家园，捐建绿林”募集资金活动，为“种下爱心小树”捐款2237.60元，为我县的“生态立县”方针贡献力量，在开展“兴赣富民奔小康”读书活动中，四年级林晨官璐同学获市讲故事比赛第二名，并代表市参加省比赛获第六名。
征文比赛也多人获市一、二、三等奖的好成绩。
主题三：关心献给他人 恻隐之心，人皆有之。
学会怜悯是学会爱人的第一步，也是学会做人的根本道德标准。
未成年人应学会对弱势群体、残疾人、老人遭受灾难的人的怜悯，并献出爱心。
我们要求每位学生经常和小伙伴一起活动，不为一点小事赌气，互不讲话或吵嘴，不给同学起绰号，不喊同学的外号，不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学并能用实际行动关心帮助他们。
学会寄信，节日时自制一张贺卡送给同学或朋友，讲一个名人与朋友建立深厚友谊的故事，讲一件自己结交好朋友的事。
我们开展“服务章”评比活动，要求每位学生积极参加学校值日、大扫除等各项公益活动，为美化教室、校园和周围环境做两件好事，遇陌生人迷途，能热情指示和帮助到达目的地，会修理桌椅门窗，参加交友活动，开展“平安行”交通安全知识竞赛，开展“科技夏令营”活动，举行“可爱的家乡”征文竞赛。
通过这一系列的活动，全校师生为身患白血病的高阜中学及乌石中学两位同学捐款3580元，为溪南小学的同学捐书四百多册，捐衣服二百多件，及一批书包和作业本，学习用具。
“手拉手”清洗贫困小伙伴的活动是“五自”教育的有效形式。
我校大队几年来一直和高阜镇溪南小学结成手拉手联谊学校。
两校小队员也结成了手拉手好朋友，队员们首先通过书信来往互相认识、互相了解。
这时，我们抓住队员们兴奋点是“一封信”的具体操作，向队员们提出了“双方在思想上互学什么
”通过书信，相互了解城里孩子和乡村孩子之间的不足。
在“手拉手”活动中，少先大队也荣获全省“手拉手”优秀大队；在邮政杯“可爱的家乡”征文赛中五年级万谦逸同学获全市特等奖，二十多人获全市一、二、三等奖，现在，我们将有更多的队员参加到这一项活动中。
主题四：孝心献给父母 孝敬父母的教育是最基础的道德教育。
孝敬父母绝不是一件小事
一个孩子，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，怎么能去爱他人、爱集体。
如果对生身父母没有深厚情感，又怎能升华出高尚的爱国之情
针对独生子女任性一切以“我”为中心，不懂得关心父母，关心他人。
我们在各中队举行了“做一日家庭小主人”、“洗碗”、“我帮爸妈擦皮鞋”等主题队会，要求学生能照料生病的父母、长辈，能聆听和尊重长辈的教诲，能够体贴关心父母、长辈，主动了解和分担他们的忧愁，认真完成长辈交给的有益事情，不做使他们伤心、忧心的事。
通过队会、活动后学生们从关心自己的父母开始学会关心其他的人，关心祖国的事，关心我们居住的环境，进行了环保教育，大队部还进行了环保知识竞赛。
通过评比家务章、礼仪章，学生懂得了《中小学生礼仪常规》，学会了在公共场所与人发生矛盾时，能有理有节、不失态、不越轨。
学会了礼貌待人、待客、守纪律、讲文明。
长辈说话时候不插嘴、不干扰。
学会了尊重父母、长辈的基本礼貌用语，能给长辈让座、让路，每周能帮助家庭大扫除，会自己用灶具烧水、烧饭，学会了擦洗锅、碗。
会聆听和尊重长辈的教诲，认真完成长辈交给的有益事情。
其中“做一日家庭小主人”活动获全国“五自”实践展示活动奖。
主题五：信心留给自己 21世纪是充满竞争的世纪，需要的是创造性人才，因此必须从小培养学生的自信心、自尊心和竞争意识。
在抓好行为规范养成教育的同时，我们开展了“我能行”和“露一手”的才华展示活动，同学们展示了书法、美术、摄影、乐器、小发明、小制作等作品，增强了学生自信的意识和勇于竞争的意识，尤其是后进生，鼓励他们要有信心，要有勇气，且付诸于行动，在平时有意识锻炼他们，并对他们的每一点进步、成绩及时给予表扬，让他们在生活和学习中扬起希望的风帆。
我们还开展了“争当小能手”、“达标争章你行我也行”、“争当升旗手”等活动，学生的自信心增强了，学生们做到自己的事自己做，自己的活动自己搞，自己的校园自己管。
在全市开展的书法、绘画及小论文、小发明、小创造活动中有二十多人分别获一、二、三等奖，在全市器乐比赛中陈昊玉获市二等奖，在开展的“新世纪我能行”杉杉杯全省少先队体验教育成果展示活动中获全省一等奖。
开展“五心”教育，培养了我校学生自学、自理、自护、自强、自律的能力，促进了他们素质的全面发展。
他们已初步学会了学习，学会了关心，学会了生存，学会了服务，学会了创造，他们已展开翅膀，飞翔在祖国的蓝天下，博击长空，茁壮成长，成为祖国未来的接班人。
在21世纪里，育人先树德，重视和开展“五心”教育，把博大精深的传统美德发扬光大，注入现代文明的活力，在新世纪的征途上再铸中华民族魂。
100句简短的名人名言有哪些
屈平（约前340－约前278）字原，通常称为屈原；芈姓屈氏。
又自云名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。
屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。
屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。
他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。
代表作品有《离骚》《九歌》等。
屈原不只是爱国，更关注民生一提与屈原，人们就很容易联想到爱国。
但实质上，屈原不只是爱国，他更引人肃然起敬的地方是他的民本情怀。
屈原的“美政”理想中的一个基本内容就是民本思想。
在屈原的著作里，人民的疾苦，一直是他念念不忘的主题。
譬如，屈原在《离骚》、《九章》等作品中反复讲到“民”的问题。
为了实现自己的理想，他提出了革新政治的主张。
他一心向民，建议不分贵贱，选用贤能来治理国家，修明法度，严格按法度办事。
在封建主义里，这些提议无疑得罪了权贵，权贵们为保自身利益，处处打击屈原，使之遭到奸佞的排挤，最终流放到汩罗江边，郁郁不得志，报国无门，投江而死。
可以说，屈原之死，不仅仅是因为国家的破灭，也是因为其民本理想的破灭。
在专制时代，朝廷对屈原的推崇，自然只会推崇他“忠君报国”的一面，而会努力淡化其“民本”思想。
但是，在提倡人民共和、民主法制的当今时代，我们不能再把屈原简单地等同于“爱国主义诗人”，不要只强调他爱国的一面，而疏忽其爱民的精神。
片面强调爱国而忽视爱民，很容易把人们引入到狭隘的民族主义情绪上去，这反而是有害的。
我论屈原 屈原，千百年来，人们用包粽子，赛龙舟，等各种各样的方法来纪念他。
可是，我却并不觉得他像人们想象得那么完美，可以说，我对他很不满意。
人们，正是因为他的才学，他的许多对国家有益的意见而纪念他，可我，却不能忘记他的一个致命的缺点。
当年，屈原被放逐，因整日郁郁寡欢，才去跳江，使得他郁郁而终。
虽说，他是为自己抱憾，为自己的才华无人应答而自尽，但是，我想问一句，他这种行为正确吗
“跳江”，这是一种正确的反抗方法吗
纵使他一心为国，才华横溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯
也许你会说，既然他那么一心一意为了国家，大胆地提出了那么多建议以致被放逐，如何能说他无胆量
可是，懦怯，不在于他对于国家兴旺的勇敢，而在于他对于种种打击后的放弃。
跳江代表着他对一切都放弃了，自己的理想，抱负已抛入九霄云外，他面对这个世界，只有逃避，那么，他的头脑、才华、忠诚，又有何用
他的这一举动，真是让人失望无比，一个人，如果对待事情只有绝望，没有任何的崛起之心，那他如何成就伟业
跌倒1次要从第2次爬来，跌倒2次要从第3次爬起来……跌倒100次要从101次爬起来。
屈原虽然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始终没能坚持下来，他没有坚信着自己总有一天不会再“跌倒”，会如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是这样，他失败了。
仅仅留下了那样一篇《离骚》，绝唱千古，书写着他一生的遗憾。
虽然人们一直赞扬着他，但是，我赞扬他的忠心为国，也鄙夷他的放弃懦怯。
作文：我从——中学到了语文500字
我从生活中学到了语文 从小到大，我总以为课本中的语文更高贵，特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后。
我便被他细腻抒情的文笔深深打动了。
我想：这也许便是语文的最高境界了吧
对于这个从小到大一成不变的概念，我深信不疑。
可事实证明，我错了。
一天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来，那是一本是我认为很不错的杂志，我认真地看，我突然一激动，拿出笔记本，准备做笔记。
我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来。
终于做完了，我伸了伸懒腰，仔细看一看，惊叫了一声。
真没想到，在我做的笔记上，居然看到了，在语文中能出现的字眼，什么比喻句啦，拟人句啦，排比句啦等等。
我当时很吃惊，不对劲呀，这些明摆着是语文的东西，怎么会跑到我记的笔记中去了
难道说做笔记也离不开语文吗
在广阔一些，生活处处都有语文吗
我问妈妈：“是不是生活处处都有语文呢
”妈妈的回答很富有诗意：“语文如蒲公英的种子，遍布了全世界，也钻进了你的生活。
也就是说，生活处处有语文。
”我听了妈妈的话，陷入了深深地思考。
语文是我们中国的国语，也就是说语文是中国人必不可少的东西，语文不仅仅是用来说话的工具，也是心灵沟通和情感交换的桥梁。
语文就自然而然的走进了我们的生活。
当你读书看报时，你想没想过语文在帮你进行心灵的传递；当你和别人谈话时，你想没想过语文在帮你表达你的意思；当你写日记或作文时，你想没想过语文在帮你传递你的感情
语文好似因特网一般，它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。
因此，生活需要语文，生活中就处处有语文了。
希望你满意
