关于体育的名人名言
1、努力发展体育，把我们的国民成为身体健康精神愉快的人。
朱德2、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强;一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。
——皮埃尔·顾拜旦3、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。
——泰戈尔4、科学的基础是健康的身体。
——居里夫人5、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦6、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。
——歌德7、世上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。
——马雅可夫斯基8、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德9、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健。
——亚里士多德10、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
——蒂素11、锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。
——朱德12、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
——亚里士多德13、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。
——苏格拉底14、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
——卢梭15、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
——蒂素
关于体育的名人名言
关于体育的名人名言1、运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇2、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
——列夫·托尔斯泰3、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。
——爱因斯坦4、静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门.——泰戈尔5、生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷.——普希金6、人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.——蔡元培关于体育的小故事1、邓亚萍的励志故事 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。
却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。
但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。
在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。
邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。
童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。
但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。
于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。
邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。
对一个孩子来说，这是多么难能可贵!这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。
小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容! 腿肿了!手掌磨破了!——这是家常便饭!但他从不叫苦，不喊累!负责训练的父亲，有时心疼得掉眼泪!付出总有回报，由于邓亚萍的执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。
进入国家队后，邓亚萍都是超额完成自己的训练任务，队里规定上午练到11时，她就给自己延长到11时45分，下午训练到6时，她就练到6时45分或7时45分，封闭训练规定练到晚上9时，她练到11点多。
邓亚萍为了训练经常误了时间，她就自己泡面吃。
在队里练习全台单面攻时，邓亚萍依旧往腿上绑沙袋，而且面对两位男陪练的左突右奔，一打就是2小时!在进行多球训练时，教练将球连珠炮打来，邓亚萍每次都是瞪大眼睛，一丝不苟的接球，一接就是1000多个。
每一节训练课下来，汗水都湿透了邓亚萍的衣服、鞋袜，有时甚至连地板也会浸湿一片，不得不换衣服、鞋袜，甚至换球台再练。
长时间从事大运动量、高强度的训练，从颈到脚，邓亚萍身体很多部位都是伤病。
为对付腰肌劳损，她不得不系上宽宽的护腰，膝关节脂肪垫肿、踝关节几乎长满了骨刺，平时只好忍着，实在痛的利害了就打一针封闭，脚底磨出了血泡，就挑破它再裹上一层纱布接着练。
就算是伤口感染，挤出脓血也要接着练。
邓亚萍的出色成就，改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客…2、贝克汉姆：从“赌局”中领悟父亲的良苦用心 有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光?每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。
小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。
上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。
总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。
关于体育的名人名言有什么
关于体育的名人名言有： 1、运动是一切生命的源泉.——达·芬奇 2、一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情.——列夫·托尔斯泰 3、我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣.——爱因斯坦 4、静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门.——泰戈尔 5、生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷.——普希金 6、人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.——蔡元培 体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
关于体育方面的名人名言有哪些
1、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
——歌德2、流水不腐，户枢不蠹，动也。
——吕不韦3、生命就是运动，人的生命就是运动。
——列夫·托尔斯泰4、生命在于运动。
——伏尔泰5、运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇6、以自然之道，养自然之身。
——欧阳修
河南省中牟一高究竟怎么样
中牟一高编段 中牟县地处中地，北靠祖母亲河——黄河，东接七朝古—开封，西临省会——郑州，深厚的文化积淀和丰富的文化底蕴，滋育着一所豫中名校：中牟县第一高级中学。
【一高历史】 中牟一高拥有悠久的办学历史，她的前身是1932年创办的中牟县初级中学，后几经迁址、更名，至1990年始定名为中牟县第一高级中学，至今已走过73年的峥嵘岁月。
2003年为了满足人民群众对优质教育的需求，中牟县人民政府投资五千万元建成了中牟一高新校，使中牟一高焕发出勃勃生机。
【一高师资】 学校现有50个教学班，在校生2526人，教职工194人，专任教师170人，全部具备本科学历，其中，特级教师3人，高级教师37人，国家级优秀教师2人，省市优秀教师15人，省市骨干教师及学科带头人13人，结业和在读研究生20人。
中牟一高座落在中牟县新城区，与县政府南北相望。
学校占地面积15.12万平方米，建筑面积5.6万平方米，绿化面积3.2万平方米。
美化绿化面积达3.8万平方米。
这里树木葱茏，碧草如茵，环境幽雅，空气清新，置身其中，如在画中游。
长廊假山，流水喷泉，四时花卉，绿地草坪，石桌石凳，仿古凉亭，是读书休闲的理想之处。
气势恢弘、新颖别致的学校大门，寓意着莘莘学子在无私奉献的人类灵魂工程师的引导下，跨过虹桥，面向未来，走向世界。
走进校园，广场中矗立着一幅巨型雕塑——一只轮船在海洋里高扬风帆，朝着光辉的彼岸前进。
象征中牟一高这只在知识海洋里遨游的轮船，劈波斩浪驶向科学的彼岸。
正对广场，124级的教学楼楼梯给人以“高路入云端”之感，寓意全校师生沿着崎岖的山路，攀向科学的巅峰。
逸夫教楼，激发学子发愤学习，报效祖国的爱国热情；知行亭，昭示着全体教师礼拜陶行知先生的高尚风范；永康路，引导学生积极参加体育锻炼，身体永远康健；伟人画像、名人名言、学生格言、校训座碑、“三风”墙壁、文化长廊、警示标牌……一高的每一面墙壁都会说话，每一方水土都能育人。
学校有教室54个，实验室及配套设施应有尽有，演示实验、分组实验开出率100％。
音美教室各2个，微机教室2个，多媒体教室20个，电子备课室1个。
办公室和各处室配有联网微机，方便工作和教学。
图书馆藏书13.3万余册，各种音像资料483种；阅览室共计2800平方米，报刊杂志350种共计数万册，全天候向师生开放，最大限度地满足广大师生的阅读需求；大型报告厅可容纳1500人，设备先进，布置优雅；体育场32124平方米，场内有标准田径运动场1个，标准足球场1个，标准篮球场10个，排球场2个，羽毛球场1个，乒乓球台92个。
学校设有卫生室，从医人员具有医师资格证书。
卫生室器械和设备符合规定标准，常用药物齐全。
学校的成长和发展离不开各级政府的领导和支持。
省市县各级领导十分关心我校的发展，多次亲临学校指导和调研工作，县委县政府领导与学校领导坐在一起研究学校工作，多次表彰和奖励我们学校。
每当学校面临重大选择的时候，总有上级领导为我们运筹帷幄；每当学校取得重大成绩的时候，总有上级领导前来祝贺勉励；更有齿德俱尊，行动不便、或公务烦冗，无暇旁骛的长者，只能鸿雁传情，羽书达意。
所有这些，将化为巨大的动力，鞭策全体师生不断进取，为中牟的教育事业做出更大的贡献。
特别是2008年高考成绩更是喜人，一本上线人数之多为河南省省级示范性高中之最。
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关于体育的名言有哪些
一、习作内容\ 向别人介绍自己的兴趣爱好。
先广泛介绍自己的兴趣，再选取自己最能突出自己个性特点的兴趣来介绍，如你最喜欢读书或做游戏等。
\ 二、学习目标激发习作的兴趣，感受习作的乐趣。
\ a)注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好想一致，习作过程要体现。
\ b)抓住“我”某一爱好的特点写清楚。
\ 三、学习重点及难点抓住“我”的某一爱好特点进行有条理地叙述。
\ 四、教学过程1、名言导入新课同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。
由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系，今天我们就来学习如何写好自己的兴趣爱好
2、说一说（1）、听了名人名言，从他们的描述中，感受到兴趣爱好的重要了。
然后请学生试一试说说自己。
先想想：自己有哪些兴趣爱好可以向别人介绍。
\ 提示：a．每个人都有自己的兴趣爱好。
比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。
写“我”的课余爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。
\ b．兴趣爱好也要用具体的事例来反映。
如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反而没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好的。
\ 根据学生介绍板书：读书写作打篮球玩电脑做小发明听音乐等等小结：写作本文时，\ 同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。
还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。
\ （2）、小组合作，在小组内互相说一说，要求：每一个人都要说，其他同学认真听，可以发问：哪里没有说明白；或者还想了解发言人的哪些情况；哪里说得不够好，帮助修改。
（教师巡视：及时给予肯定和表扬，发现问题及时给与指导。
可以引导学生围绕着“什么”“为什么”“怎么样”来提问。
例如：你的爱好是什么
为什么你把他作为自己的爱好
你是怎样做的
）\ （3）、注意问题：\ ③不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。
\ ④重点写出爱好的原因。
\ ⑤应注意围绕一个爱好详细地展开写作。
\ （4）、每一小组推荐一个人在全班里展示，其他同学认真听，提出自己的意见和建议，评价口头作文（教师结合学生的评议，随机指导。
提示按一定顺序说、写）。
\ 语文课程标准中提出了义务阶段指出：使学生“具有日常口语交际的基本能力与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
那么，在作文教学中，教师就要努力在课内利
