请帮我把《义务教育课程标准实验教科书语文》一至六年级的“日积月累”、古诗、文言文都发一下。
珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已上了初二。
有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。
但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。
早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。
但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。
直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。
在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。
翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。
我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。
虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。
我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。
我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。
我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。
我喜欢看朦朦胧胧的雾弥漫山间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。
我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。
如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。
珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。
===============================================================如果不珍惜，就不要拥有2009-09-12 20:1309.9.12幸福，一直都是那样来之不易。
朋友，一直都是那样难得。
可是，在我们拥有这样幸福的同时，我们又想过去努力珍惜每一份难得的幸福吗
自己的脾气一直很急躁，在家里难免和爸妈闹冲突。
很多时候，就是因为爸妈总是重复说同一个道理，我觉得厌烦了，就和爸妈吵起来了。
妈对我说，我是身在福中不知福，总是伤害自己最亲的亲人。
那时候自己正激动着呢，哪里能听得进去
现在，自己想想，何尝不是这样呢
自己的亲人，总是看着自己慢慢长大，心甘情愿原谅自己犯下的一个又一个错误。
可是，对于朋友，就不一定能这样宽容了吧
的确，我们每个人的心，都是纯洁的。
但是，有些人的心灵很脆弱，朋友的一句话、一条短信、一个表情，都有可能刺伤了这纯洁的心灵，之后就是难以面对的破碎。
一句话说得人笑，一句话说得人跳。
友谊，似乎都是这样不堪一击。
发泄情绪固然没错，但是为什么总是要在不经意间伤害自己的朋友呢
自己在大庭广众之下，讲出那样的话，写出那样的文字，谁看了心里都不舒服，很多朋友就是在这些不起眼的瞬间悄然离去的。
自己的一言一行，别人都看在眼里。
为什么不多给别人留下光彩的一面呢
总是失去了才知道珍惜。
魏延在诸葛亮死之后自作聪明地造反，结果丢掉了自己年轻的生命；别里科夫，因为害怕别人的讥讽，宁愿放弃自己的生命；有些工厂只为了自己的利益，却带来了环境污染，自己最终还是不能好好地生活；范跑跑因为庆幸自己在地震中脱身就说出那些胡言乱语，结果适得其反，受到了整个社会的谴责……这些，不都是因为不珍惜自己拥有的幸福，而酿成的悲剧吗
如果我们渴望幸福，就要珍惜身边的每一份珍贵的幸福。
伤害了一个朋友，别的朋友也都会默默离开。
生活在大自然中，如果不尊重自然规律，最终美好的生活也会消失在我们眼前。
如果不珍惜，就不要拥有。
每天这样提醒自己，去追求美好幸福的生活。
==========================================================================每一寸土地，每一朵鲜花，每一片嫩叶，每一朵芳草。
啊，自然
她的一切都是那样美好
那样值得珍惜
二月的早晨，走在那初升出嫩草的草地边，享受着春天的美丽与温暖——春天
这就是春天的空气，带着草儿的清香，从遥远的风中带来些许迎春花的香气。
于是便在草地上躺下，聆听着自己的心跳，那样有节奏，与自然的脉搏一起跳跃，就像初生的婴儿般欢快。
身边有一朵小花，好小，小得不易让人发觉，只有一点点细微的色彩，在绿草的簇拥中无声的绽放。
想把它采下，不了，珍惜它的绽放、珍惜它那微微的色彩、珍惜它在空气中弥散的清香，在春风中渗入肌肤，渗入每一个毛孔，每一只细胞，让整个生命都为之欢畅。
珍惜所拥有的。
时光这个淘气的孩子，总是那样快地从身边溜走，抓不着、留不住，让人感到沮丧而惆怅。
那就珍惜现在吧，每一分钟都是一个新鲜的开始，每一秒钟都是那样地独一无二。
抓紧它们，不要让它那样快的消逝。
在课堂上听老师讲课的时间，漫长的等待放学的时间，与同学们嘻笑打闹的时间，用心思考难题的时间，抓紧玩电脑游戏的时间，狼吞虎咽吃饭的时间，被爸爸妈妈夸奖或责骂的时间，大笑的时间，哭泣的时间，下雨天无所事事的时间…..，都值得去珍惜，都是记忆中独一无二的珍宝。
于是每分每秒，都感到无比的轻松与愉快。
过去早已是过去时，将来也还留在将来时，而我们拥有着现在，现在的青春年华，那样瑰丽而美妙。
珍惜它，它就永远不会成为过去，永远在心中存留，不灭，无悔。
珍惜所拥有的。
或许没有财富，但我们拥有青春；或许没有永生，但我们拥有生命；或许没有别人的爱慕，但可以爱着自己；或许没有无双的天资，但却拥有坚定的信念；或许总有不公平，或许总没有别人优秀，但我们也总拥有着属于自己的一切。
珍惜所拥有的，我们的生命、家庭、亲人、朋友、宏图大志、爱恨情仇，这都是我们所独有的，无人可以剥夺，没有谁能拥有，我们是那样的富足与富有。
没有谁和我们有一样的容貌，一样的思想，而我们也拥有着岁月年华，春夏秋冬，花草树木，每一缕空气，我们可以想受我们所拥有的，可以像别人一样开心地生活。
活着，只是一个概念，又怎能以任何的贫富贵贱，聪明愚蠢来区分
我们应该学会满足。
珍惜所拥有的…… 珍惜所拥有的，将每一天当成是自己生命的最后一天。
你会感到世界是如此绮丽，苍穹是如此宽广，生命是如此美好。
===============================================================拥有的方式 自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑.匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧.有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃.静心去想,其实我们并不快乐. (用简洁的故事切入话题,引出文章的观点.) 如果说拥有是宝贵的财富,我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值. 花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败英残后哀叹感伤.日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔. (用对举的语言形式,从正反两个方面对比论证拥有和珍惜的关系和表现.) 饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要.成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳.而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切.因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻. 悟已往之不谏,知来者之可追.古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切务幻望虚之子. (使用古诗,便于说理.) 也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来.当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘.或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松. (用名人名言证明观点,有说服力.) 有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤,推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助.后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命. 面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障.李白愤然甩袖而去,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古. 壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地. (连续用事例证明,增强了文章的气势.) 舍弃,不是浪费.当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实.甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水,心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心呵! (对所列举的事例进行分析,证明自己的论点.) 许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬.人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就.珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我. ==================================================================有人说：“人世间没有真正的友谊。
”我要说：“不，我林武和郑伟就是三个非常要好的朋友，那时因为我们的友谊经得起考验。
先说武吧，我们初中就同班，遗憾的是初中我没太注意他，也许他太静了，不善言笑，一脸的严肃，个儿矮小，看上去像小学生，做事却极认真，平常喜欢教育人，说起话来，十分成熟，像个小大人。
说巧，高中又是同学，特别是高三，武对我特好，他总会催我学习，经常晚上打电话叫我读历史，问我怎么读，有什么困难，在学校他帮我讲解地理，课余又帮我出题，串线索，总是不厌其烦的理线索。
几乎每天都要在我身上浪费两个小时，这两个小时对于即将参加高考的我们又是多么的重要。
郑伟呢，初中就认识，在一起玩是在高二时候，他坐在我的旁边，隔着一个座位。
我们一见面就吵嘴，上课吵、下课吵，就连回家路上也吵个没完，就这样吵着吵着就成了好朋友，我们还互相给对方起外号。
我们一起回家、上学、配眼睛、逛街，说说笑笑，一起念书的日子好开心。
吵吵闹闹，伟是大年初一生的，比我大14天，不得不当我哥，伟作我哥还真的挺称职的，没作业纸的时候向他要，他就把一整本拿给我。
一起放学上学总是让我骑车走里面，他在外面，还说这样他才放心。
遇上下雨天老哥带我去学校，等放学，坐在他的后面就好了。
在哥面前我任性、叼蛮、无理，气的他鼓鼓的，不肯再做我的哥，有时把伟惹急了，不理我。
我就一口一个：“哥——哥，好哥哥你不理我了……”叫的他没办法，又好了。
伟是我哥，武是我的师傅，我们一起玩，他们都很照顾我，在他俩眼里，我总是任性，总是长不大。
高三生活很快过去了，高考填志愿时，伟在我右边，武在我左边，我夹在中间，我们圈定几个志愿也没商量，也没有看过对方志愿表。
也许在一起呆久了，彼此之间有了默契，填的志愿不谋而合都是福建火星大学，也许是缘分，老天爷都舍不得分开我们。
这样，初中三年，高中三年，大学又三年，要做九年的同学，不是缘分是什么，谁又能不羡慕呢
在大学武学的是电子商务，伟学的是计算机网络，我学的是涉外文秘。
三个臭皮匠顶的上一个诸葛亮，我们一起吃饭，坐车回家，相亲相爱，彼此照顾着。
在大学里我不再寂寞，有伟和武一起陪我。
最有趣的要数吃饭了，伟的花样最多，这不吃那也不吃，我们总是欺负他，让他打饭，打清汤，拿汤匙。
动不动叫嫂子——莺啊，这种人不要了
伟被我和武气的直冒烟，想扁我，但拿我俩没法子。
伟上了大学，开始学会反抗了。
中秋时节，电子商务班邀请涉外文秘班一起过中秋节，开了一个晚会，大学里面真是才子多多，唱歌、跳舞、弹吉他、演小品的应有尽有，让人应接不暇。
嘴里吃着橘子、饼干、喝着饮料，开心极了，我的心随着音乐的节拍一起跳动着。
而武呢，好悠闲啊，竟趴在那呼噜呼噜睡着了，我叫他：“武，这么好看的节目，你怎么睡了
”武却说：“我听不懂，无聊，你懂吗
”“懂啊，多好听
”武让我陪他出去走走，我就和他来到楼下聊天，并开导他开朗点。
聊到高考他问我为何比省质检考的还差，我就直说我谈恋爱了。
武狠很的瞪我一眼说：“我为你做的一切都白费了，浪费我时间，你
”“对不起”“我不要你道歉，上了大学别这样，要好好把握自己，一切可以从来。
”武生气的说。
就这样，我、伟、武三个人在以后的日子里仍然相互鼓励、帮助、支持，我相信经过我们的努力，一定能创造出一片新的天地
感谢这份友情，这份缘分。
================================================================花季雨季的少男少女们，也许你们没有渊博的知识，也许你们没有秀丽的容貌，也许你们没有知心的朋友，也许.......但是，你们却拥有你们最值得珍惜的东西——青春。
古今中外，赞美青春的文章不胜枚举，可是我今天还要歌颂青春，因为青春是一首唱不完的歌，诵不完的诗。
诗意般的青春充满着诗意。
五线谱似青春把我们谱成一首首赞歌。
青春在哪里
青春在春天的花香鸟语里，在摇曳的麦苗里，在冰雪融化的小溪里。
青春在哪里
青春在夏天的炎炎烈日里，在电闪的雨夜里，在雨过天晴的彩虹里。
青春在哪里
青春在秋天的累累硕果里，在大雁南飞的叫声里，在飘零的落叶上。
青春在哪里
青春在冬天的皑皑白雪里，在飞舞的雪花里，在我们雪仗的笑声里。
青春的时光在风的指间滑落，在雨的洗礼中流逝，我们要做的还有很多。
趁着我们还拥有青春，不要犹豫，不要彷徨。
望望远方的路，尽头消失在迷雾中，等着我们去发现，去开拓，奋斗吧，拼搏吧，不要让青春留下遗憾。
青春无悔，青春万岁。
==========================================================在澳大利亚,有一个叫丹恩的男孩，一天，他独自上山砍柴，却在回来的路上被毒蛇咬伤了大拇指，于是他用砍柴刀将自已的脚趾砍了下来，忍着剧痛走回村庄，最终保住了性命。
这是舍弃，也是珍惜：舍弃了脚趾，却换回了生命。
生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
生命和爱情都是可贵的，值得人们去珍惜的，但是，自由，却比两者更为可贵。
“若为自由故，二者皆可抛”道出的是一种怎样的大气
“四舍五入”是小学生都会处理的数学方法。
其步骤我不说大家也都知道“舍小的取大的。
同样，在生活中也是如此，你必须衡量事物的大小，权衡利弊之后再作决定。
像我上面所说的”小男孩丹恩珍惜自已生命，于是舍弃了脚趾，却换来了整个生命。
98年洪水泛滥时的抗洪战士，因为珍惜国家的安全，毅然舍弃了自已的小家，将国家这个大家放入心中。
02年非典时期，无数的白衣天使投身于抗击非典的战役中，因为珍惜病人的生命，却舍弃了自已的安危
“珍惜”与“舍弃”看起来似乎是矛盾对立的，就像一把刀的刀背和刀刃———永远也没有相会的一天。
可它们却又是相辅相承的。
很多商业化的电影里或是小说里都会出现这样的情节：深深相爱的男女主人公总是因为一方的身患绝症而逃避另一方。
而身患绝症的主人公在离去的时候总是在心里默默地说一句“因为我爱你，所以我选择离开你。
是他们不爱对方吗
不是。
反而是因为他们深爱着对方，珍惜对方，才会舍弃对方——他们不希望自已深爱的人知道自已将不久于人世，宁愿他们相信自己是绝情的冷血动物。
虽然并不是这样。
是生活逼着你逃避。
生活就是这样的一个伟大的魔术师。
他让我们不断地认识新的事物，不断地学会珍惜，却又在最甜蜜的时候逼着我们舍弃那些珍贵的东西。
但是年华却是最好的医生。
他将每一个人心里的伤痕抚平。
舍弃是美的，珍惜也是美的。
虽然我们很多时候都不愿意放弃，但是请记住：我们每一次的舍弃都会获得更值得我们珍惜的事物。
=================================================================【 某网友的立意参考： 现在社会最稀缺的是什么呢
个人感觉是诚信。
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可以以此为中心展开。
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】=================================================================《珍惜时间犹如珍惜生命》昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着人们。
有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。
今天，不就是短短的一天吗
我从明天开始勤奋学习。
今天，不就是区区的24小时吗
我从明天开始认真工作。
今天，不就是一年的1\\\/365吗
我从明天开始为共产主义事业奋斗（有些人是这样想的，也是这样做的）。
朋友，你为什么把要做的事情放到明天，一切从明天开始呢
日月匆匆，到了明天，明天又变成今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。
那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢
莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。
我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。
而被今天抛弃的人，他也就没有了明天”。
农民种田，不在今天及时拔草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收
医生不在今天及时抢救、医治病人，哪有人们日后健康的体魄
清洁工人不在今天及时清扫垃圾，哪有日复一日城市的洁净
解放军战士不在今天全副武装、做好战备，哪有千家万户永久的安宁
“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”，短短几句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊
古人有感与此，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。
现在我们条件优越了，不是更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗
抓住了今天，就是抓住了掌握知识的今天；抓住了今天，就是抓住了发明创造的可能。
聪明、勤奋、有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还珍贵。
他们决不把今天宝贵的时光虚掷给明天。
伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间，利用在车上卖报的闲暇做实验，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。
牛顿、居里夫人、爱因斯坦……一切有志气、有成就的人都是如此，他们决不沉湎在昨天，更不空空地观望明天，他们永远从今天开始。
相反，对有些人来说，时间就像代表他的那本日历，撕了这张，还有下一张，撕完了这一本还有下一本，却不知在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水。
他们从初懂生活到长眠地下，都是在闲散、观望和等待之中度过的。
如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧。
留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛苦和哀伤的泪水…… 虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟思想的路。
朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从今天开始吧
今天才是奋斗的起点啊
---------------------------------------------------------------------------------------------------转载：一起走过的日子生活中 ，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。
可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初…… ——题记 还记得，一年级时刚入学的我， 背着新买的书包， 看着新发的书本， 用着新的文具， 结交了新的朋友， 开始了小学新的生活。
如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。
还记得么
我们相逢在鸟语花香的春日， 我们相识在烈日炎炎的夏日， 我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。
天下没有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福……你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗
一次次在烈日下站军姿，练习军体拳，我们的挥汗如雨。
一次次艰苦的奋斗，让我们团结一致；一次次刻苦练习，让我们学会坚强。
对了，你还记得怎么叠被子么
叠、压、折、修，一块见棱见角的被子出现在我们面前。
看着教官们一张张坚毅刚强的脸，也许经过一番磨炼，我们的意志也会出现同样的轮廓。
经过七天的艰苦训练，我们终于回到了已静多日的校园，往日朗朗的读书声再次响彻了校园，直到2年以后的一天：你还记得在小学的最后一天吗
学校让每个班组织最后一场联欢会，也为我们的小学生涯画上一个句号。
天灰蒙蒙的，花儿不见了往日的活力，鸟儿不见了往日欢快的歌唱，就连行人们似乎都垂头丧气的。
拖着沉重的脚步来到教室里，没有了以往联欢会花花绿绿的装饰，没有了以往联欢会欢乐的气氛，剩下的只有对过去六年的眷恋。
节目中少了以往的欢快与祝福，多了一份分离的悲伤与不舍。
当联欢会里的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都迸发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》
所有人都哭了，老师也哭了，她说：“天下没有不散的宴席，今天，我们不得不分离了，也许若干年后，我们会天各一方，也许会再次见到你们，不管怎样，只要我们的心在一起，我们就永远是一家人
” 我无意中拉开了那个抽屉，毕业照仍静静的躺在那里，带着我对小学生活的眷恋，带着我对好朋友的不舍，带着我对小学老师的思念，静静的躺在那里……友谊的力量是无穷的：没有翅膀，却可以让你翱翔于蓝天；没有双腿，却可以让你走出迷茫；没有双手，却可以在困境中助你一臂之力。
友谊是水，它绝不会在关键的时候化为冰；友谊是灯，它绝不会在你彷徨的时候悄悄熄灭；友谊是太阳，它绝不会在你困难的时候夕阳西下。
我无意中拉开抽屉，断尺仍静静的躺在那里，但却勾起了我无穷的思绪：我仿佛又回到了五年级的期末考试……前几个礼拜老师把我们抓得喘不过气来，成堆的“礼物”----试卷向我们袭来。
看，老师的唠叨又来了：“明天一定要带直尺、铅笔、计算器……”老师边说还发着永远发不完的卷子。
第二天早晨起来，我一看表，都七点半了我以平生最快的速度跑到了学校，气喘吁吁得坐到了座位上。
“请把考试用具都拿出来
与考试无关的东西都交上来
”监考老师严肃地说。
我赶快把考试用具都拿出来：铅笔、计算器、圆规、直……咦
我的直尺呢
我的心立刻提到了嗓子眼，我赶快把书包翻了个底朝天，可是我还是没有找到直尺的踪影。
“这位同学，赶快把你的书包交上来
”监考老师在催我交书包。
我只好硬着头皮把书包交上去。
坐到座位上，我的心砰砰乱跳：用手画
不行，老师说了不能使用“空手道”的怎么办呢
就在这时，在我身后的好朋友关心的问我：“是不是没带尺子
”“嗯。
”我不耐烦得答道，说完就转过头继续找我的直尺。
过了一会身后突然传来了一声清脆的“啪
”我愣了一下，然后与其他同学一样疑惑的转过身去。
只见一把尺子断作了两片。
还没等我开口，他就说：“给你
”也许是当时太激动了，我连声“谢谢”都没说。
“叮铃铃”，伴随着一阵轻快的铃声，考卷被收了上去，我正想转过头说声“谢谢”，可是他已经走出了考场……我突然醒了过来，断尺仍静静的躺在那里，带着我对他的感激，和忘说的那声“谢谢”……=====================================================================生命中如果失去了友谊，就像大地失去了鲜花一般，变得枯燥无味。
因此，要珍惜你所拥有的友谊。
朋友是灯，驱散寂寥；朋友是茶，过滤浮躁；寂寞时送上一声问候，迷茫时带来一缕亮光，疑难时加上一份力量，快乐时分享一份欢愉。
朱元璋的家庭背景
明太祖 明太祖(1328-1398）， 朱元璋，（1328～1398）明代皇帝。
即明太祖。
幼名重八，又名兴宗，字国端。
濠州钟离（今安徽凤阳东）人。
出身贫寒，少年时在皇觉寺为僧。
元末，参加红巾军郭子兴部下反元，旋称吴国公，后称吴王，灭陈友谅、张士诚，出兵北伐，克燕京，历15年而成帝业。
年号洪武。
在文化上，提倡孔教，尊孔子为圣人。
论孔学是“治国之良观”。
万重藏书的收集，战争期间，令部下访求图书，元至正二十八年（1368年）移师北伐，命征虏大将军徐达往北京接受元朝皇室藏书，运至南京。
洪武元年（1368年）下诏征求民间藏书，建“大本堂”为藏书处所。
洪武十年（1378年），又命“有司访求今年书籍，藏之内府，以资观览”。
并“每于宫中无事，辄取孔子之言观之”，以此达到“治国以教化为先”的统治目的。
卒谥高皇帝，庙号太祖。
朱元璋，明朝开国皇帝。
本名重八，又名兴宗，字国瑞。
17岁时，因父、母、兄皆死于瘟疫而孤，不得已入皇觉寺为僧。
不久以行童游食于淮西一带。
祖籍为江苏沛县，祖、父后定居濠州（今安徽凤阳）。
元顺帝至正十一年（1351），红巾军农民起义爆发。
次年朱元璋于至正十二年闰三月初一日，投郭子兴部下，子兴见元璋状貌奇伟，异于常人，遂留置为亲信兵，屡次率兵出征，有攻必克。
子兴大喜，署为镇抚，复将养女马氏给与元璋为妻，后为高皇后。
至正十五年三月，郭子兴病逝，其子郭天叙代领其众，时韩林儿出诏封天叙为都元帅，张天佑为右副元帅，朱元璋为左副元帅。
朱元璋慨然曰：「大丈夫宁能受制于人耶
」遂不受。
但念林儿势盛力强，可利用以成帝业，乃用其年号以令军中。
九月，郭天叙、张天佑二人皆战死，于是郭子兴部将尽归太祖。
朱元璋率军断缆渡江，取采石（今安徽马鞍山西南）、下太平（今安徽当涂），并于次年攻占集庆（今江苏南京），改名应天。
此后，朱元璋以应天为根据地，相继攻取常州、江阴、常熟、徽州(今安徽歙县)、扬州等地；并接受徽州老儒朱升高筑墙，广积粮，缓称王的建议，在应天屯田，兴修水利，恢复农业生产。
朱元璋消灭东南的孤立元军后，即开始与元末各割据势力展开较量。
至正二十三年（一三六三年）二月，张士诚遣将吕珍围安丰，杀刘福通。
韩林儿派人告急于朱元璋，刘基（伯温）谏朱元璋不可往援。
太祖曰：「小明王被围甚急，我向奉他龙凤年号，不忍袖观，因此不得不往救。
」遂率徐达、常遇春往援，击走吕珍，迎林儿归滁州。
此时小明王已成为太祖的傀儡，但朱元璋仍奉他龙凤年号，以借题发挥。
二十三年他与陈友谅决战于鄱阳湖，友谅败死。
至正二十四年（一三六四年）正月，朱元璋自立称为吴王，建百司官属，所用封拜除授及有司文牒，称云皇帝（小明王）圣旨，吴王（太祖朱元璋）令旨。
二十七年俘张士诚。
至正二十六年（一三六六年）十二月，刘基密禀太祖命廖永忠，以迎林儿南来为名，行至瓜步覆林儿舟，沉于水，遂遭溺毙。
韩林儿既死，朱元璋乃成为最高领袖。
于是朱元璋改明年为吴元年（1367）。
此后，他在南征浙东方国珍、福建陈友定的同时，派出大军北伐中原，发布告北方官民的文告。
文告提出驱逐胡虏，恢复中华，立纲陈纪，救济斯民的纲领，对北方人民反抗民族压迫颇具号召力。
在南征北伐的顺利进军中，元顺帝至正二十八年（一三六八年）正月初四日，朱元璋即皇帝位，国号「明」，建元「洪武」，是为明太祖。
朱元璋建国号曰：「大明」。
七月，徐达率领的北伐军逼近大都，元顺帝携后妃、太子仓皇出逃上都，统治中国98年的元代灭亡。
此后，统一战役仍在继续，同年，汤和率领的南征军灭方国珍、陈友定，福建、两广尽入版图。
洪武四年（1371），四川平定。
十四年平云南。
至二十年，山西、陕西以及东北平定，全国统一。
朱元璋削平群雄，统一南北的同时，吸取历史的经验教训，着手稳固新建王朝的统治，制定一系列的政策和制度，使专制主义中央集权进一步强化和发展。
在中央废中书省和丞相，政归六部，六部尚书直接听命于皇帝。
改御史台为都察院，与大理寺、刑部合称三法司。
在地方废行中书省，设立承宣布政使司，又设提刑按察使司、都指挥使司，合称都、布、按三司，各自直属中央。
又创立了卫所制。
为削弱将领的军权，于洪武十三年设五军都督府。
朱元璋实行安养生息的经济政策，采取奖励垦荒，实行民屯、军屯、商屯等屯田制度，兴修水利，在全国推广桑、麻、棉等经济作物的种植等一系列有利于恢复和发展农业生产的措施，成功地使明社会经济较快地得到了恢复和发展。
他还下令清丈土地，编制赋役黄册、鱼鳞图册，建立里甲及粮长制，把农民束缚在土地上。
他的限制和打击旧豪族地主、规定工匠轮班制、放松对手工业者的人身控制等政策，对恢复和发展农业和手工业生产也起了促进作用。
为充实官僚机构，朱元璋采取荐举、学校、科举三途并用的办法选取官吏。
他鉴于元代官吏贪污腐败以至亡国的教训，决意整顿吏治。
甚至以剥皮囊草来惩办贪官污吏，办法之严酷为历史上所罕见。
他的厉行整顿虽有一定效果，但因其性格猜忌多疑，也滥杀了不少无辜。
为强化皇权，解决统治阶极内部矛盾，朱元璋借胡惟庸案、蓝玉案大肆诛戮功臣；为保证封建统治秩序的稳定，他制订了《明律》和《大诰》，还特别设立锦衣卫特务机构。
明初，朱元璋还实行分封制，将24个儿子和1个从孙分封到全国各地，以巩固统治。
由于北元回归大漠后保有相当强的军事力量，对明朝北部形成极大威胁，故朱元璋分布在北方边防线上的塞王兵力尤为雄厚，洪武后期，这些塞王已掌握边防军事指挥权，防止了军权旁落。
但他的第四子朱棣（见明成祖）后来却因此夺得他的继承者建文帝的皇位（见靖难之役）。
朱元璋制定的一系列政策和制度影响深远，具有一定的进步作用，并奠定了明朝200多年的统治基础。
但他将中央集权君主专制发展到空前程度，以及由此对社会经济产生的阻碍作用，也反映出中国封建社会转入后期的历史特色。
洪武三十一年（1398）闰五月五日病逝，葬南京钟山孝陵。
立庙号太祖，初谥高皇帝。
永乐初，加谥圣神文武钦明启运俊德成功统天大孝高皇帝。
嘉靖十七年，增谥为开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇帝。
朱元璋共在位三十一年，死于1398年，时年71岁。
朱元璋创建明朝后勤奋治国三十一年,整肃吏治,严惩贪官,创立卫所,巩固边防,重视农业,对社会的稳定,国家的统一和发展,都起了积极作用。
朱元璋胸怀韬略，深谋远虑，善于驾驭战争，掌握主动权。
在群雄对峙中，巧择战机，各个击破。
每战持重用兵，力避两面受敌，并适时集中兵力歼灭敌人。
注重招贤纳士,广采众议,严格治军，完善军制，练兵育将，强调将领要识、谋、仁、勇兼备。
主张寓兵于农，且耕且战，保持一支强大的武装力量。
其军事思想对后世有较大影响。
他大兴冤狱,诛杀功臣,设立锦衣卫,对官民实行残暴的专制统治,废除丞相制,抑制贤能的辅佐,使权臣和宦官更容易控制政权,导致明末宦官专权,民乱纷起。
朱元璋为了使江山永固，恢复了周代的分封制度，将自己的儿子分封到全国各地，并且统领军队，以北方的九个边塞藩王统兵最多，朱棣即为其一。
由于藩王的权力过大，明太祖在世时，曾有言官上书，以晋八王之乱为例，指责太祖分封的隐患。
但是明太祖没有表态。
至太祖暮年，诸王的兵权日盛，尤以燕王朱棣、宁王朱权为最，皇太孙朱允炆曾经忧虑，一旦祖父架崩，自己如何来制约这些手握重兵的叔叔。
明太祖死后只有四年，朱允炆政权就被四叔朱棣推翻，而且朱棣一上台，就消除了藩王的兵权，至明中叶之后，藩王只有虚号，而无实权.
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