一句诚信名言的启示500字
“坚持就是胜利”这句话给我带来了许多启示。
这也是我鼓励自己不要放弃希望，坚持下去的座右铭。
有一次，周宁静奶奶不在家，让我陪周宁静睡觉。
我们俩玩到8点的时候，饿了想吃热的，可周宁静家里空无一大人。
我们想出了一个馊主意：做荷包蛋．还没做，我们就遇到了麻烦：煤气怎么开
我心想：“路在人走，事在人为。
”一定会成功的。
我信心满满地说：“没事，试一下吧。
会成功的。
”可是，事情并不顺利。
我们刚来到厨房。
我一看到煤气灶就压制不住自己内心的恐惧感。
周宁静的眼里也流露出害怕的神情。
我猜测她应该也不敢吧。
我有点灰心丧气了，可是不甘就半途而废的欲望使我犹豫不决。
忽然，我想起了“坚持就是胜利”。
我茅塞顿开，大胆地拨动了开关。
没开开，但是我迈出的第一步使我战胜了恐惧。
我再三地尝试，可惜力度太小，前几次的努力都以失败而告终。
弥漫在我心中的乌云又开始聚集起来。
这时站在一旁的周宁静安慰我，说：“包茹意，你行的。
”是啊，失败并不可怕，可怕的是不敢坚持，我应该把失败作为成功的一步，继续向成功迈进。
我恍然大悟，信心和坚持使我充满了力量，成功了
我熟练地开始敲蛋、倒油，等油好了。
我立刻把蛋倒进去，切葱，翻蛋，加葱。
3分钟后，一盘香喷喷的荷包蛋就好了。
人生中，难免会遇到失败，我不能因为小小的失败而放弃。
我应该在失败中总结教训，继续坚持到底。
这是“坚持就是胜利”教会我的道理。
一句诚信名言的启示作文(小信诚则大信立)
在我从古至今，在人们的中一直都离不开。
诚信，物之始终，不诚无是故君子诚之为贵。
在古代社会就已经有了许多以诚信服人的例子。
如商鞅任秦孝公之相，欲为新法。
秦孝公有些担心，犹豫不决。
商鞅终于说服了秦孝公实行变法，发布了新的政令。
为了取信于民，商鞅便立三丈之木与国都南门，招募百姓中有能把此木移到北门的，给予10金。
百姓对这种做法感到怪异，没有谁敢去移这块木头，然后，商鞅又告诉了百姓们，有谁能移动木砖者加赏40金，有个大胆子的人终于移动了这块木头，商鞅马上就按诺言给了他50金，以表明诚信不欺。
这一立木取信的事实，终于使老百姓确信新法是可信的，从而推行了新法。
在这件事中我们不难看出小信诚则大信立这个道理，这样才能治国安邦，才能服人。
古代社会还有这样一个关于讲诚信的民间故事，它教育着一代又一代的青少年讲诚信的重要性。
故事是这样的：从前，有一个小孩儿在山上放羊，他大概出于一种好奇心理，他有一天就突然大喊：狼来啦，狼来拉
山下的村民们闻声赶来，山坡上的羊却在安安静静的吃着草，并没有什么狼来过，于是才知道是一个玩笑，后来他又如此再三，村民们都很生气。
突然有一天狼真的出现了，那孩子又一次喊道：狼来拉，狼来啦
可是这一次并没有一个村民去帮助他，而是像往常一样各干其事，最后，羊群被吃光了，小孩儿也被吃掉了。
这些事例体现了同一道理，如果小事儿上经常失信于人，在大事上人们就会对你持有怀疑的态度。
反之，如果时时刻刻都能讲诚信，那么，你就会得到更多人的敬仰和拥护与信任。
所谓精诚所至，金石为开，要想被人信服，就必须从小事做起，事事以理服人，以信取人。
一句关于诚信名言给我的启示要有事例600字
人而无信，不知其可也——孔子 言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子 信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
——朱熹 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。
——卢照龄 你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚 创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。
——周晋峰 求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。
——同仁堂里看诚信 修合无人见，存心有天知。
一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。
企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展——张瑞敏 真诚到永远——海尔著名广告语 信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。
诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。
——何智勇 走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。
但埋怨没有用，更不能等待。
重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。
——郭辉 一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
——林达生 品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产——英国商人 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——（法）巴尔扎克 一言既出，驷马难追。
——中国俗语 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——（中）冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——（日）松下幸之助 1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花－－海涅 2、惟读可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚－－薛 3、言不信者，行不果－－墨子 4、人背信则名不达－－刘向 5、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感－－艾琳.卡瑟 6、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕－－泰戈尔 7、工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年，非成为失败者不可－－池田在作 8、民无信不立－－孔子 9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿－－高尔基 10、以诚感人者，人亦诚而应－－程颐 11、没有诚实何来尊严－－西塞罗 12、当信用消失的时候，肉体就没有生命－－大仲马 13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回－－富兰克林 14、真话说一半常是弥天大谎－－富兰克林 15、诚是一种心灵的开放－－拉罗什富科 16、诚信为人之本－－鲁迅 17、精诚所至，金石为开－－王充 18、不信不立，不诚不行－－晁说之 19、内不欺已，外不欺人－－弘一大师 20、以实待人，非惟益人，益已尤人－－杨简 21、如果要别人诚信，首选自己要诚信－－莎士比亚 22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基－－德莱塞 23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西－－乔臾 24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己－－莎士比亚 25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也－－孟子 26、一言之美，贵于千多－－葛洪 27、人无忠信，不可立于世－－程颐 28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚－－爱默生 29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣－－富兰克林 30、意志薄弱的人，一定不会诚实－－拉罗什富科 您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。
——奥斯特洛夫斯基 世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。
——周恩来 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
——陶行知 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈 ——贝多芬 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
——夸美纽斯 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
——邹韬奋 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
——德谟克利特
诚信最可贵作文400字
的小屋坐落在翠绿的小山丘下，他孤独地生活了一年又一年，眨眼间便到了谈婚论嫁的年龄。
一天，仍然继续他辛勤的劳动。
匆匆赶路的上帝既劳累又口渴，便上前向借一小杯水，以解劳累之渴。
阿木欣然地接受了上帝的请求，便回家取水。
谁料到回家路上竟遇一美人儿，两人一见如故，相见恨晚，阿木快乐得竟忘了自己刚才信誓旦旦地答应了上帝的话，便与那美人结婚了。
二人一直相亲相爱，辛福地生活着。
直到有一天，洪水肆意地淹没了这样和的小村庄。
阿木与妻儿正努力地向高处逃命，洪水一寸寸地淹没着大地，处在生死边缘之际的阿木，想起了仁慈的上帝，便向苍天呼喊：“上帝
救救我吧
”仁慈的上帝果然出现了，阿木兴奋地望着面前这个令人振奋的奇迹，激动地说。
“上帝
请施舍您那仁慈的爱，拯救生灵吧
” “孩子，我的那杯呢
”上帝安静地，一字一字地说着。
阿木愣然了。
故事就这样结束了，至于上帝是否有救那可怜的阿木，这就无从探究了。
但 值得我们沉思的是，阿木听完上帝的回答后，是否领悟出什么
我们也是否在那杯未借出去的水中领悟到什么
人与人之间，往往需要诚信。
好比辽阔的大地需要鲜花绿草来点缀，也好比无边际的天宇霹雳灿烂星辰来装饰。
诚实信用，是多么可贵的品质
要做到诚实信用，又何尚不是一件难事，谈何容易呢
在生活中，又有多少人曾经是“阿木”
当有人需要你的帮助时，你就挺身而出吧
当你挺身而出前，请考虑一下自己的实际情况与能力也当你信誓旦旦地向某人诚落时，也请你三思而后行，想想自己是否真的有能力兑现诚诺，总之，尽所能助人。
一个人，因为拥有较好的容貌而变得美丽，而一个人，又因为拥有诚实信用的品质而变得可爱。
但一个人真正的美丽，是因为他的可爱
作文如何点题
1、篇首点题。
落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。
例如：冰心《忆读书》一文开头：“一谈到读书，我的话就多了……”总领全文，吸引读者。
2、篇中点题， 也是一种作文常用的点题方法。
就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
3.结尾点题，也叫“画龙点睛”，最为常见。
就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。
例如：《柯里亚的木匣》，文章通过“埋匣”“挖匣”进而推进“周围的一切都在变化”这一结论，阐明要辩证看待问题的道理。
在文章结尾写道：今天我不光找到了木匣，还懂得了时间在一天天过去，人一天天长大，步子也在逐渐变大，周围的一切都在变化。
结尾点题的常用方法有： 1、用抒情式点题结尾。
例如：“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。
感谢您的一路呵护，一路鼓励
”(选至《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。
例如：“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一分快乐
”(选至《最爱的人，别伤他最深》) 3、用推理式点题结尾。
例如：“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(选至《有一颗感恩的心》)。
作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。
例如：“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
”(选至《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。
例如：“我，我的未来不是梦
”(选至《我的未来不是梦》) 6、用感悟式点题结尾。
例如：“她让我懂得了宽容，学会了宽容。
”(选至《宽容》) 7、用比喻式点题结尾。
例如：“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。
”(《选至诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。
例如：“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人，关键在于真诚和友好。
让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。
那么，世界将会更美好的明天。
”(选至《友善的微笑》) 9、用引用式点题结尾。
例如：“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不去学习呢
”(选至《一首诗的启示》)引用名言。
10、用标题式点题结尾。
例如：“21世纪的今天，不要再时时墨守成规。
这个时代，要的是创造性的人才。
朋友，记住：我创新，所以我生存
”(选至《我创新，所以我生存》)用自身的标题作结尾。
总之，作文点题方法还很多，作文时根据需要，大胆借鉴，当活动用，加以练习，一定能给文章添色增辉。
复习呀
急
人教课程标准版五上第九册语文总复习 一、背诵、默写内容: 1 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段 2 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文 3 《梅花魂》 第26页 第13自然段 描写梅花品格的语句 4 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话 5 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段 6 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 第103页 最后一自然段 7 《圆明园的毁灭》 第115—116页 第3、4自然段 8 《狼牙山五壮士》 第119—121 第6—9自然段 9 《七律•长征》 第136页 全文、书下注释、译文 10 《开国大典》 第140页 第七自然段 二 背熟、默熟记忆积累 （一）日积月累 第一单元 第18页 1、一日无书，百事荒芜。
（陈 寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜 甫） 3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘 向） 4、黑发不知勤学早，白首方无读书迟。
（颜真卿） 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱 熹） 第二单元 第37页 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 2、浮云终日行，游子久不至。
（杜 甫） 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马 戴） 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁 枚） 5、家在梦中何日到，春生江上几人还
（卢 纶） 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘 著） 第三单元 第55页 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗， 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元 第74页 1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲要看究竟，处处细留心。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
第五单元：无 第六单元 第112页 1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂） 2、孝在于质实，不在于饰貌。
（桓 宽） 3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》） 4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） 第七单元 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 （二）关于爱读书的名言警句 1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 3、书尤药也，善读之可以医愚。
（刘向） 4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。
（颜真卿） 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹） （三）关于思乡的名言警句 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫） 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴） 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚） 5、家在梦中何日到，春生江上几人还
（卢纶） 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著） （四）关于名言修养的名言警句 1、非常的境遇可以显出非常的气节。
2、衡量真正的品德是看他在知道没有人发觉的时候该做些什么。
（五）关于生活启示的名言警句 1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲看要究竟，处处细留心。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（六）关于亲情的名言警句 1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信（陈子昂） 2、孝在于质实，不在于饰貌。
（恒宽） 3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》） 4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） （七）卜算子•咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。
以是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三 背会默会九册课文主要内容和中心思想 1、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯 主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。
三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉… 10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
11、《地震中的父与子》作者：美国作家马克•汉林 主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于就出了他的儿子和儿子的同学。
中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。
12、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德•舒尔伯格 主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的作品有不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响。
作者从这两种评价中感受到了父母的爱。
母亲的爱是：积极的鼓励。
父亲的爱是：警告和提醒 13《圆明园的毁灭》 主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强正兴中华的责任感和使命感。
14《狼牙山五壮士》 主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖。
中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。
课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。
15《七律•长征》作者： 主要内容: 全诗生动的概述了两万五千里长征的艰难历程。
本课时在红军长征胜利结束时写的一首诗。
中心思想：赞扬了中国工农红军的英雄主义精神和革命乐观主义精神。
16《开国大典》 主要内容：课文记述了1949年10月1日，在首都北京举行开国大典的盛况。
中心思想：表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪，激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是的领袖风采。
课文按照事情的发展顺序：大会开始前会场的情况，典礼主体部分（奏国歌、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立了、升国旗、读公告），阅兵式，群众游行。
四 近义词 挺立—耸立 汇集—聚集 庄严—庄重 宣告—宣布 鼓舞—鼓励 悲痛—悲伤 安慰—问候 踌躇—犹豫 繁忙—忙碌 商量—商议 耽误—耽搁 干扰—打扰 诚恳—诚挚 崭新—簇新 缓慢—迟慢 寂静—沉寂 热情—热忱 激动—感动 宽敞—宽大 依托—依靠 豪放—豪迈 珍贵—宝贵 销毁—毁掉 笼罩—覆盖 赞扬—赞美 自豪—骄傲 谨慎—小心 奇妙—神奇 连续—延续 疲惫—疲乏 磨练—锻炼 埋怨—抱怨 骄傲—高傲 漂亮—好看 坚定—坚决 挖掘—发掘 信赖—信任 熟悉—熟识 开辟—开括 居然—竟然 吩咐—叮嘱 便宜—廉价 爱慕—羡慕 担忧—担心 贪婪—贪心 和蔼—慈祥 教导—教育 熟练—娴熟 清楚—清晰 诱惑—引诱 剧烈—猛烈 厌恶—讨厌 稳定—稳固 单调—单一 陈列—展出 珍贵—宝贵 特殊—特别 强烈—猛烈 敏捷—灵活 机警—机智 响亮—洪亮 适应—可惯 锋利—锐利 凶猛—凶恶 特征—特点 悦耳—动听 干涸—干枯 点缀—装饰 欣赏—观赏 姿态—姿势 成熟—老练 冰凉—冰冷 爱惜—珍惜 稀罕—稀奇 愉悦—喜悦 领悟—领会 委屈—冤枉 熟悉—熟识 品味—品尝 困难—艰难 起码—至少 惧怕—害怕 毫不犹豫—毫不迟疑 全神贯注—专心致志 五 反义词 挺立—弯曲 汇集—分散 庄严—轻浮 肃静—喧哗 悲痛—欢喜 重视—轻视 安慰—责备 繁忙—清闲 诚恳—虚伪 寂静—喧闹 崭新—陈旧 认真—马虎 热情—冷淡 宽敞—狭窄 强烈—软弱 豪迈—胆怯 损失—收获 热闹—冷清 自豪—自卑 敬仰—鄙夷 谨慎—放肆 延续—间断 疲惫—轻松 立刻—迟缓 虚弱—强壮 滚烫—冰凉 骄傲—谦虚 埋怨—谅解 漂亮—丑陋 漆黑—明亮 坚定—动摇 危险—安全 熟悉—陌生 温暖—寒冷 阔气—乖巧 居然—果然 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 担忧—放心 暂时—长久 和蔼—严厉 巧妙—笨拙 推进—提前 熟练—生疏 清楚—模糊 削弱—壮大 柔和—强烈 稳定—动荡 讨厌—喜爱 陈列—收藏 急促—缓慢 特殊—一般 坚硬—柔软 漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 躲藏—暴露 勉强—自愿 宽敞—狭窄 退化—进化 锋利—迟钝 凶狠—温顺 清澈—混浊 浮现—消失 潮湿—干燥 盛开—凋谢 成熟—幼稚 完整—残缺 偶尔—经常 稀罕—平常 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创 熟悉—陌生 困难—容易 鼓动—打击 隐藏—分开 毫不犹豫—犹豫不决
高考作文怎样做好准备
诚信是中华民族的美德全人类所认同德规范。
诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。
当代中学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。
从总体来看，当代中学生的诚信状况是好的，是积极向上的，但近些年来社会上的一些失信行为给中学生造成了一定程度的侵蚀，学生的失信行为有所增加。
一、中学生诚信道德问题的主要表现由于受各种不良风气的影响，不少学生的诚信道德不容乐观。
主要有以下一些问题：第一，认为“做老实人吃亏，讲信用无用”据学生诚实问题调查显示，学生知道班内某同学犯了错误，老师或学校向学生调查时，持“推托不知道”或“略去重要情节”态度的学生占有效问卷总数的50%；关于学生考试作弊问题调查结果表明，有近30%的学生认为有半数以上的学生都曾经有过考试作弊行为。
有不少中学生认为，现在社会没有什么诚信可言，做老实人“吃亏”，讲信用的人“无用”。
第二，认为“会做假是脑子活络”做假在中学生中有一定市场，有的甚至还认为会做假是脑子“活络”。
考试作弊这是公开的秘密。
学校在期中期末考试时，设立专门考场，监考老师仍力不从心。
在两年一度的学校艺术节创造发明成果展示中总有好多件作品是由学生家长代劳的或在市场上买来的最新产品，贴上学生的名字，就是他的杰作了。
第三，诚信认知与诚信行为的脱节受过十多年学校教育的中学生都知道做人要诚实守信的道理，但在实际行动中却不去做。
有些学生在校 能尊敬老师，善待同学，而在家里却不能尊敬长辈。
有些学生说起他人来头头是道，别人怎么不对，应该怎么做，但是一牵扯到自己就不行了，诚信认知与自身行为明显脱节。
