关于圆明园的名言警句
有一个奇迹叫圆明园雨果在世界的某个角落，有一个世界奇迹。
这个奇迹叫圆明园。
艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
——雨果法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。
我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪责，把这些财富还给被劫掠的中国。
——雨果觉海性澄圆 圆澄觉元妙 元明照生所 所立照性亡 迷妄有虚空依空立世界 想澄成国土 知觉乃众生 空生大觉中 如海一沤发有漏微尘国 皆依空所生 沤灭空本无 况复诸三有 ——文殊李大钊关于圆明圆的诗句：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未思归。
一曲胡笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。
”李瑚的《访圆明园遗址》，诗句有：“绝代豪华，名园萃，瞬成灰砾。
空怅望，蓬丘草径，断阶残甓。
”“愿生民，共建好河山，成殊绩。
”这里既有对当年英法联军火烧圆明园残迹的记述，又有对重新修建圆明园乃至建设好国家的期盼。
法国大作家雨果曾说：即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。
炎黄子孙子孙当以此为戒，圆明圆是我们的文化瑰宝，蕴涵着我们丰富多彩的历史文化。
它的毁灭警告我们，落后就要挨打，就要被欺负。
复习呀
急
人教课程标准版五上第九册语文总复习 一、背诵、默写内容: 1 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段 2 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文 3 《梅花魂》 第26页 第13自然段 描写梅花品格的语句 4 《钓鱼的启示》 第60页 第10自然段 父亲告诫我的话 5 《落花生》 第66页 第10、12、13自然段 6 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 第103页 最后一自然段 7 《圆明园的毁灭》 第115—116页 第3、4自然段 8 《狼牙山五壮士》 第119—121 第6—9自然段 9 《七律•长征》 第136页 全文、书下注释、译文 10 《开国大典》 第140页 第七自然段 二 背熟、默熟记忆积累 （一）日积月累 第一单元 第18页 1、一日无书，百事荒芜。
（陈 寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜 甫） 3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘 向） 4、黑发不知勤学早，白首方无读书迟。
（颜真卿） 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱 熹） 第二单元 第37页 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 2、浮云终日行，游子久不至。
（杜 甫） 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马 戴） 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁 枚） 5、家在梦中何日到，春生江上几人还
（卢 纶） 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘 著） 第三单元 第55页 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
东风似虎狂，书斋皆掩窗， 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元 第74页 1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲要看究竟，处处细留心。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
第五单元：无 第六单元 第112页 1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂） 2、孝在于质实，不在于饰貌。
（桓 宽） 3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》） 4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） 第七单元 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 （二）关于爱读书的名言警句 1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿） 2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫） 3、书尤药也，善读之可以医愚。
（刘向） 4、黑发不如勤学早，白首芳梅读书迟。
（颜真卿） 5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹） （三）关于思乡的名言警句 1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） 2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫） 3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴） 4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁枚） 5、家在梦中何日到，春生江上几人还
（卢纶） 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著） （四）关于名言修养的名言警句 1、非常的境遇可以显出非常的气节。
2、衡量真正的品德是看他在知道没有人发觉的时候该做些什么。
（五）关于生活启示的名言警句 1、世上无难事，只怕有心人。
2、欲看要究竟，处处细留心。
3、虚心万事能成，自满十事九空。
4、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
（六）关于亲情的名言警句 1、兄弟郭和睦，朋友笃诚信（陈子昂） 2、孝在于质实，不在于饰貌。
（恒宽） 3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》） 4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮） （七）卜算子•咏梅 风雨送春归，飞雪迎春到。
以是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三 背会默会九册课文主要内容和中心思想 1、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯 主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新形玻璃》 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、《钓鱼的启示》 主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。
三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。
启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉… 10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山 主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。
做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
11、《地震中的父与子》作者：美国作家马克•汉林 主要内容：课文主要讲述了1994年，美国发生大地震，一位父亲冒着危险，不顾劝阻，经过38小时的艰难挖掘，终于就出了他的儿子和儿子的同学。
中心思想：歌颂伟大的父爱和深厚的父子之情。
12、《“精彩极了”和“糟糕透了” 》美国作家巴德•舒尔伯格 主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，父亲和母亲对他的作品有不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响。
作者从这两种评价中感受到了父母的爱。
母亲的爱是：积极的鼓励。
父亲的爱是：警告和提醒 13《圆明园的毁灭》 主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强正兴中华的责任感和使命感。
14《狼牙山五壮士》 主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖。
中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。
课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。
15《七律•长征》作者： 主要内容: 全诗生动的概述了两万五千里长征的艰难历程。
本课时在红军长征胜利结束时写的一首诗。
中心思想：赞扬了中国工农红军的英雄主义精神和革命乐观主义精神。
16《开国大典》 主要内容：课文记述了1949年10月1日，在首都北京举行开国大典的盛况。
中心思想：表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪，激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是的领袖风采。
课文按照事情的发展顺序：大会开始前会场的情况，典礼主体部分（奏国歌、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立了、升国旗、读公告），阅兵式，群众游行。
四 近义词 挺立—耸立 汇集—聚集 庄严—庄重 宣告—宣布 鼓舞—鼓励 悲痛—悲伤 安慰—问候 踌躇—犹豫 繁忙—忙碌 商量—商议 耽误—耽搁 干扰—打扰 诚恳—诚挚 崭新—簇新 缓慢—迟慢 寂静—沉寂 热情—热忱 激动—感动 宽敞—宽大 依托—依靠 豪放—豪迈 珍贵—宝贵 销毁—毁掉 笼罩—覆盖 赞扬—赞美 自豪—骄傲 谨慎—小心 奇妙—神奇 连续—延续 疲惫—疲乏 磨练—锻炼 埋怨—抱怨 骄傲—高傲 漂亮—好看 坚定—坚决 挖掘—发掘 信赖—信任 熟悉—熟识 开辟—开括 居然—竟然 吩咐—叮嘱 便宜—廉价 爱慕—羡慕 担忧—担心 贪婪—贪心 和蔼—慈祥 教导—教育 熟练—娴熟 清楚—清晰 诱惑—引诱 剧烈—猛烈 厌恶—讨厌 稳定—稳固 单调—单一 陈列—展出 珍贵—宝贵 特殊—特别 强烈—猛烈 敏捷—灵活 机警—机智 响亮—洪亮 适应—可惯 锋利—锐利 凶猛—凶恶 特征—特点 悦耳—动听 干涸—干枯 点缀—装饰 欣赏—观赏 姿态—姿势 成熟—老练 冰凉—冰冷 爱惜—珍惜 稀罕—稀奇 愉悦—喜悦 领悟—领会 委屈—冤枉 熟悉—熟识 品味—品尝 困难—艰难 起码—至少 惧怕—害怕 毫不犹豫—毫不迟疑 全神贯注—专心致志 五 反义词 挺立—弯曲 汇集—分散 庄严—轻浮 肃静—喧哗 悲痛—欢喜 重视—轻视 安慰—责备 繁忙—清闲 诚恳—虚伪 寂静—喧闹 崭新—陈旧 认真—马虎 热情—冷淡 宽敞—狭窄 强烈—软弱 豪迈—胆怯 损失—收获 热闹—冷清 自豪—自卑 敬仰—鄙夷 谨慎—放肆 延续—间断 疲惫—轻松 立刻—迟缓 虚弱—强壮 滚烫—冰凉 骄傲—谦虚 埋怨—谅解 漂亮—丑陋 漆黑—明亮 坚定—动摇 危险—安全 熟悉—陌生 温暖—寒冷 阔气—乖巧 居然—果然 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 担忧—放心 暂时—长久 和蔼—严厉 巧妙—笨拙 推进—提前 熟练—生疏 清楚—模糊 削弱—壮大 柔和—强烈 稳定—动荡 讨厌—喜爱 陈列—收藏 急促—缓慢 特殊—一般 坚硬—柔软 漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 躲藏—暴露 勉强—自愿 宽敞—狭窄 退化—进化 锋利—迟钝 凶狠—温顺 清澈—混浊 浮现—消失 潮湿—干燥 盛开—凋谢 成熟—幼稚 完整—残缺 偶尔—经常 稀罕—平常 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创 熟悉—陌生 困难—容易 鼓动—打击 隐藏—分开 毫不犹豫—犹豫不决
模拟考的冲刺复习（急）
人教版五年级上册语文期末试卷学校———班级———姓名———分数———— 卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢
试试看吧。
注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。
一、听力园地：（认真听老师读三遍短文，完成练习）（ 4分）1、你能总结出短文的大致意思吗
2、听了短文，你有什么体会
也可以结合生活中的事例谈一谈。
3.如果让你给短文加个题目，你认为什么最合适
二、按要求做题。
1、看拼音写汉字。
（7分）xùn zhí chéng kěn tiào wàng jǐn shèn （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ tú luò yìbù jué ǒu duàn sī lián（ ） （ ） ( )2、根据语境写出正确的字词。
（3分）我漫步在jiǎo（ ）洁的月色下，为那yōu（ ）静的景色而mí( )zuì( ).我无限钟情于lài( )以生存和思维的汉字，并zhèn( )惊于它的活力和魅力。
三、知识大搜索。
（25分）1、一文中，主张苗苗做到————————、 ——————、————————。
2 写出含有比喻意义的成语，如:情深似海—————、——————、——————。
3、当我们在外地过春节时，常用（ ）代的诗人王维说的“———————，———————”来表达对诗人的怀念。
4、写出含有动物和数字的两类成语各两个：————— ——————、——————、——————。
5、圆明园于（ ）年（ ）月被（ ）毁灭，它是我国———————— 损失，也是——————的损失。
以前，那里有——————，也有—————————；有———————，还有————————。
6、 一诗中，“———————，———————”总写了长征的艰难。
“万水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。
7、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“—————”指绿的动态美，“—————”指绿的时间久，“—————”指绿的范围广。
8、许多人用“———————，——————”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。
9、请写出含有英雄气概的成语:——————、—————、——————、——————。
10、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的，其中两句名句是“——————、——————。
”11你所知道的三国故事有： 、 、 。
12、在学习“有趣的汉字”时，你们班进行了 、 、 等活动。
13、请写出含有英雄气概的词语 、 、 、 。
14、修辞手法我能辨。
（1）、桂子花开，十里飘香。
（ ）（2）、我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。
（ ）（3）、噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。
（ ）（4）、主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗
父子真的不能相见了吗
（ ）四、匹配题。
（ 6分）1、人们往往赋予花木有某种象征： 竹子 雍容华贵 梅花 洁身自好 牡丹 谦虚有节 荷花 生命力强2、同学们，你们一定对非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗
过五关，斩六将 孙悟空 刘姥姥进大观园 宋江 《西游记》 逼上梁山 关羽 《三国演义》五、句子加工厂。
( 10分)1、合并句子。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
——————————————————2、天上的星星真多。
（改写比喻句）——————————————3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。
（改病句）————————————4、给下列句子加上标点，使意思表达不同。
老师说我还得下功夫学语文。
5、缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
———————————————6、名句我会背：爱亲者——————，敬亲者—————。
五岭逶迤—————，乌蒙——————。
七、阅读。
(一)课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
它是最有品格、最有灵魂、最有气节的
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好
”1、给下列加点字选择正确的读音。
（1、5分）低头折（zhé shé）节 骨（gū gǔ ）气 秉（bǐng bīng ）性2、在文中找出下列词语的近义词。
（1、5分）保管（ ） 大都（ ）欺辱（ ）3、用“——”划出文中的排比句；用“ ”划出文中的比喻句。
（1分）4、梅花与（ ）、（ ）被称谓“岁寒三友”。
你能写出描写梅花的诗句吗?（3分） 。
。
5、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。
你能写出几个我们中国这样的人吗
（2分）6、有感情的朗读这句话，体会外祖父的话深刻含义并写出来。
(2分)（二）、课外阅读热爱的力量 美国是一个酷爱篮球的国度。
这个国度有一个视篮球如生命的孩子。
就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。
可就是这个孩子中学时中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。
可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊
那取代了他对整个生命的热爱。
穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。
他便这样接近了他九死不悔的目标。
这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。
他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。
能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。
纵使命运让我跌倒100词，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。
1、联系上下文解释划线词义（1分）（1）、美国是一个酷爱篮球的国度。
酷爱： （2）、他便这样接近了他九死不悔的目标。
九死不悔； 2、本文的开头有什么特点
（1分） 3、从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。
（2分） 4、第三自然段的“球员”加引号表示 的意思，说明乔丹 。
第四自然段中的“空中飞人”表示 。
（3分）5、（1）乔丹是（ ）国（ ）队的篮球运动员。
（2）乔丹享有（ ）的美誉，并五次荣获（ ）的称号。
(2分)6、说说你对文中划线句子的理解。
（2分） 八、口语交际。
博博很喜欢看课外书，可爸爸却说：“你就不好好学习，看了闲书有啥用
”你能替波波说服爸爸吗
(3分) 九、作文。
（20分）题目：由……想到的要求：1、语句通顺，400字左右。
2、选材合理，能抒发出真情实感。
听力材料：（请老师念材料三遍后，让学生答题。
）徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。
”“什么叫学够了
”师傅问。
“就是满了，装不下了。
”徒弟答。
“那么你装一大碗石子来。
”徒弟照办。
“满了吗?”师傅问. “满了.”徒弟十分自信。
师傅抓起一把细沙，渗入石中，沙一点没溢出来。
“满了吗
”师傅又问。
“这回满了.”徒弟面有愧色。
师傅又抓来一把石灰，轻轻洒下，石灰还是没有溢出来。
“满了吗
”师傅再问。
“满了。
”徒弟若有所悟。
师傅又倒一杯水，仍然滴水溢出。
“满了吗
”师傅笑问。
徒弟无言以对。
附答案：二：1殉职、、诚恳、眺望、谨慎、歧途、络绎不绝、藕断丝连。
2、（皎）、（幽）、（迷醉）、（赖)、（震）三、1、多看闲书、不偏科（三贯通）、学好外语、进行古诗积累。
（任说三个即可）2、略。
3、唐、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4、略。
5、1860年10月 英法联军 文化史上不可估量的 世界文化史上不可估量的 金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，象征着热闹街市的买卖街，象征着田园风光的山乡村野。
6、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
金沙江、大渡河，五岭、乌蒙山。
7、翠色欲流、万年长青、千山一碧。
8、少壮不努力，老大徒伤悲。
10、谁言寸草心，报得三春晖。
11、略。
12略。
13、卜劳恩。
14、夸张、比喻、拟人。
五年级上册语文期末试卷
新课标人教版五年级语文上册期末试卷2008-12-26 09:06基础知识部分（30分）一、看拼音写词语。
（8分）wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn( ) ( ) ( ) ( )ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比再组词（6分）眺（ ）恨（ ）销（ ）挑（ ）很（ ）消（ ）钩（ ）透（ ）浅（ ）沟（ ）诱（ ）践（ ）三、把句子补充完整。
（3分）1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。
3、 ，犹有花枝俏。
四、在说法正确的句子后面画“√”。
（4分）1、《长征》是主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。
（ ）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。
（ ），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。
（ ）4、传说盘古创造了文字。
（ ）五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。
（4分） ， 。
， 。
六、根据要求完成句子。
（5分）1、缩写句子。
活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
。
2、扩写句子。
圆明园的毁灭是文化史上的损失。
。
阅读理解部分（30分）七、 母亲 两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。
正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。
”众人一片哄笑。
哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。
我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。
母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。
而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。
（2分）2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 （4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么
（4分）八、 芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。
”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话
（3分）2按要求写词语。
（8分）写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么
（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神
（3分）5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师
（3分）九、习作（40分）在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。
要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。
（题目自拟）
五年级语文下册回顾拓展七作文讲评
人教版五年级 习作 口语交际 回顾一,谈话导入,激发兴趣.(导入语设计:同学们,学习了本组课文我想大家一定感触很深,对圆明园灿烂文化的追忆和对侵略者强盗行径的痛恨我们难以忘怀;狼牙山五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神让我们深深感动;《难忘的一课》《最后一分钟》字里行间饱含的强烈的民族精神和爱国热情让我们的心久久不能平静.这些感受我们能用自己的笔写下来吗 读了文章,书籍,把自己的体会,感想写下来,就是读后感.)二,自读提示,了解方法.1. 默读提示,边读边想:你读懂了什么 2. 读后交流.⑴什么是读后感 (读了文章,书籍,把自己的体会,感想写下来,就是读后感.)⑵如何才能写好读后感 预设:1,读是基础,只有仔细地阅读,认真地思考,深入地感悟,理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情,读出了自己的感受和体会,才能有感而发写好读后感.2,感是重点,要着重写出自己的感受,不宜过多地重复作品的内容.3,为了更好地表达自己的感受,也可以适当引用相关的资料.3.点拨:平时在阅读文章或书籍时,可以在文旁圈点批注,随时记下瞬间的思考与感受,遇到相关的资料也可以随时积累下来,为写好读后感做好阅读等方面的准备.三,阅读范文,感悟写法.1.自由阅读范文《愤怒和惋惜——读〈圆明园的毁灭〉有感》.边读边思考:从这篇读后感中你体会到了写读后感的哪些方法 2,小组讨论,习得写法.通过读《愤怒与惋惜》,引导学生发现读后感的写法.3,交流读后感的一般写法:⑴紧扣原文,抓住重点.读后感的感,必须是从原文引发出来的感想,体会,不要面面俱到,泛泛而谈,应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论.⑵联系实际,情感真实.读了一篇文章,产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考,这才激发了感.所以,写读后感一定要联系社会实际和自己的生活,思想实际.联系实际一定要实事求是,写出自己的真实感想,忌说假话,空话,套话.⑶叙议结合,以感为主.读后感属议论文范围,但不同于一般的议论文,常用的写法是夹叙夹议.可以适当引用原文中对自己教育最大,体会最深的章节,句段或人物的语言,精彩的场面等,在此基础上写出自己的感想.为了更好地表达自己的感受,还可以适当引用相关的资料.另外,恰当运用一些平时积累的名言警句,古诗文名句和谚语等,也可以增强文章的说服力与感染力
勿忘国耻振兴中华好句好句摘抄
你们好
中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；中国人民永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。
中国人民不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。
中国人民永远不会忘记，有多少志士任人，多少革命先辈抛头颅，撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了帝国主义。
沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难。
我们肩负着跨世纪的历史使命，我们不甘心落后于前人，我们要继承和发扬先行者留给我们不怕困难，开括前进的大无畏精神。
少年兴则国兴，少年强则国强。
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史与未来，热爱祖国的大好河山。
祖国的领土不能丢，不能被分裂侵占。
历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆
用我们的青春和热血谱写出前不负于古人，后无愧于千秋万代的历史新篇章
鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人------他们是中国的脊梁。
一切探索救国救民的先辈们是中国的脊梁，伟大的抗战英雄是中国的脊梁，而我们，必将成为新世纪复兴中华民族的脊梁，就是因为有这么多的脊梁，中国才会有振兴的一日
敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好
今天我演讲的题目是《回看历史 振我中华》。
历史的风，吹翻起六十八年前的那一页。
在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。
日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地；而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生；在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。
而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。
在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。
1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁；如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊
你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。
中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了，中国因你而精彩。
你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民；你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。
使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。
. 虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲；谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。
同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌
同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。
欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀
同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。
如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。
要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。
告诉自己吧，我们的心属于祖国。
老师们、同学们： 我演讲的题目叫《勿忘国耻，振兴中华》 同学们，想必你们都知道1860年10月6日英法联军闯入北京圆明园的事件吧
他们把圆明园内凡是能拿走的，统统掠走；拿不动，的就用牲口搬运；是在运不走的，的就任意破坏。
最可恶的是在10月18日和19日他们为了销毁证据，竟放火烧了圆明园。
这一艺术瑰宝、建筑艺术的精华，就化成一片灰烬。
现在给我们留下的只是几根孤零零的柱子和无尽的遗憾与愤怒。
在1931年9月18日，日本关东军制造“柳条湖事件”，也就是九·一八事变。
让全国人民陷入了深深的苦难。
1931年9月18日至25日一周内，关东军占领辽宁、吉林两省的30座城市，并完全控制了12条铁路线。
日军控制的铁路除南满、安奉两路外，对北(平)宁(沈阳)、中东(由哈尔滨西至满洲里东至绥芬河南至长春)、沈(阳)海(龙)、四(平)洮(安)、吉(林)长(春)、吉(林)敦(化)、大(虎山)通(辽)、洮(安)昂(昂溪)、吉(林)海(龙)、营(口)沟(帮子)各线也进行了不同程度的控制。
沈阳是我国的军事基地，就在半天不到的时间就占领了。
不是他们攻打占领的，而是我们自己拱手相让给他们的。
在这里我们就看出了当时我们中华是多么的懦弱呀，手无扶鸡之力。
在1840年6月英国发动鸦片战争，1841年1月英军就侵占了香港岛。
看过《南京大屠杀》这本书和电影的同学，一定难以忘记日本人的凶残。
他们杀害了将近30多万人，老人、妇女、儿童一个都不放过。
日本人还举行杀人比赛，看谁杀的多。
在电影里面说他们是禽兽，这些事是只有禽兽才能干出来的。
外国侵略者给我们留下的痛苦，深深的刻在我们的心里。
日本人到现在都没有死心，一直都还想着侵略中国。
原来的日本首相小泉，去参见敬过神社后，多个国家表示不满。
我感觉他根本看不起我们中国人，迟早有一天我们会让他刮目相看。
现在中国的科技是愈来愈发达，“神州五号”、“神州六号”等都相继飞上了太空，我相信以后的中国肯定会更发达。
同学们，我们是21世纪新的栋梁，祖国新的花朵，我们一定要努力学习，让祖国更加美好。
“勿忘国耻，振兴中华
”让这句话记在我们的心里，永不忘记，激励我们奋发图强。
我的演讲完毕。
