当你的同学读书粗心,不专注时,你会送他哪句名言
(名言)
少壮不努力，老大徒伤悲
当你的的同学读书粗心不专注的时候你会用一句名言劝导
路是人走出来的，学习是靠人学出来的
好写一点的关于读书的繁体字名言
学问对於人们要求最大的紧张和最大的热情。
-- 巴甫洛夫 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作壹意求之。
-- 蘇轼: 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专壹，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? -- 朱熹: 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
-- 读书也象开矿壹样，沙裏淘金。
-- 赵树理 好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
-- 陶渊明: 读书破万卷，下笔如有神。
-- 杜甫: 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然後决择而入於自己所爱的较专的壹门或几门;但专读书也有弊病，所以昆 必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
-- 鲁迅: 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那裏研究的，究竟 是怎麽壹回事。
这样子，对於别人，别事，可以更深的了解。
-- 只看壹个人的著作，结果是不大发的:你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂壹样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在壹处，所得就非常有限，枯燥了。
-- 鲁迅: 我有八位好朋友，肯把万事指导我。
你若想问真名姓，名字不同都姓何:何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。
还有壹昆 个西洋派，姓名颠倒叫几何。
若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
-- 陶行知: 积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都壹概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
-- 邓拓 有些书可供壹尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的壹部分就够了，有些书可以全读，但是不必过於细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
-- 不要把许多杂乱的词句塞在脑子裏，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---象从活的泉眼流出壹样---壹条溪涧(知识)来。
-- 夸美纽斯:《大教学论》 应该随时学习，学习壹切;应该集中全力，以求知道得更多，知道壹切。
-- 高尔基:《文学书简》 读过壹本好书，象交了壹个益友。
-- 臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
-- 亚裏斯提卜 仅次於选择益友，就是选择好书。
-- 考尔德 阅读壹本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。
我们必须会这样壹种本领，选择最有价值、最 适合自己所需要的读物。
-- 别林斯基 不好的书也象不好的朋友壹样，可能会把你戕害。
-- 菲尔丁 书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭 的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在 那裏面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
-- 《高尔在论青年》 久物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
-- 程颐 我爱书。
我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开壹个广阔的世界，壹个浩瀚的海洋，壹个苍茫的宇宙。
-- 刘白羽 生活裏没有书籍，就好象没有阳光;智慧裏没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
-- 莎士比亚 书籍是人全人类的营养品。
-- 莎士比亚 书籍---当代真正的大学。
-- 托马斯·卡莱尔 各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上壹样，渐渐溶化。
-- 雨果 书，这是这壹代对另壹代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
-- 《赫尔岑论文学》 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什麽鉴别力。
-- 《赫尔岑论文学》 好的书籍是最贵重的珍宝。
-- 别林斯基 书是我们时代的生命。
-- 别林斯基 理想的书籍是智慧的钥匙。
-- 托尔斯泰 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
-- 高尔基 热爱书吧---这是知识的源泉! 只有知识才是有用的，只有它才能够把我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
-- 《高尔基论青年》 读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
-- 高尔基 要热爱书，它会使你的生活轻松;它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
-- 《高尔基论青年》 生活在我们这个世界裏，不读书就完全不可能了解人。
-- 高尔基 书和人壹样，也是有生命的壹种现象，它也是活的、会说话的东西。
-- 高尔基:《论文学》 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今壹切民族的伟大智慧相结合的过程…… -- 《高尔基论青年》 每壹本书是壹级小阶梯，我每爬壹级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。
-- 《高尔基论青年》 对於有文化的人，读书是高尚的享受。
我重视读书，它是我壹种宝贵的习惯。
-- 高尔基 读书在於造成完全的人格。
-- 培根 我壹生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。
我壹天不读书，就不能够生活。
---孙中山读书破万卷，下笔如有神。
---杜甫读万卷书，行万裏路。
---顾炎武不动笔墨不看书。
---徐特立读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
---朱熹读书有三到:心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专壹，却只浪漫诵读，决不能记，记也不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到点，眼口岂有不到者乎。
---朱熹读书须知出入法。
始当求所以入，终当求所以出。
见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。
盖不能入得书，则不知古人用心处;有能出得书，则又死在言下。
惟知出知入，得尽读书之法也。
---陈善[宋]读书无嗜好，就能尽其多。
不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然後深，博然後专。
---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
---朱煮读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过，切身需要急思量。
---陆九渊读书务在循序渐进;壹书已熟，方读壹书，勿得卤莽躐等，虽多无益。
---胡居仁[明]举壹而反三，闻壹而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然後能融会贯通，以至於此。
---朱熹为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。
为数重物，包裹在裏面，无缘得见。
必是今日去壹重，又见得壹重。
明日又去壹重，又见得壹重。
去尽皮，方见肉。
去尽肉，方见骨。
去尽骨，方见髓。
---朱熹困而知之。
---徐悲鸿读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤於摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的壹种方法。
---顾颉刚要记住，壹个人要想在事业上有所建树，壹定得坚持这样做卡片摘记，壹发现有价值的资料，就要如获至宝，准确地摘记下来。
天才是就是勤奋，知识在於积累。
这样，卡片摘记积累的多了，功到自然成，你就可以在大量资料的基础上，进行归纳分类，分析研究，综合利用，创造出自己的作品来。
---吴晗人闲居时，不可壹刻无古人;落笔时，不可壹刻有古人。
平居有古人，而学力方深，落笔无古人，而精神始出。
---袁牧[清]用心不杂，乃是入神要路。
---黄山谷[宋]善读者日攻，日扫。
攻则直透重围，扫则了无壹物。
---郑板桥书犹药也，善读之可以医愚。
---刘向读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。
---朱煮读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，壹眼即过，与我何益也。
---郑板桥读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这裏方是长进。
---朱熹或作或辍，壹暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
---吴梦祥[明]读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
---郑板桥我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然後抉择而入於自己所爱的较专门壹门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
---鲁迅读死书是害己，壹开口就害人;但不读书也并不见得好。
---鲁迅环境於人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们於潜心独研外更要注意这壹点，万不要壹事不管，壹毫不动，专门只关门读死书。
---向警予尽信书，则不如无书。
---孟轲知识有如人体血液壹样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱;人缺少了知识，头脑就要枯竭。
---高士其知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
---李大钊学问二字，须要拆开看。
学是学，问是问。
今人有学而无问，虽读书万卷，只是壹条钝汉尔。
……读书好问，壹问不得，不妨再三问，问壹人不得，不妨问数十人，要使疑窦释然，精理进露。
故其落笔晶明洞彻，如观火观水也。
---郑板桥自然界、机器和壹切工作，对待没有知识的人，对待怯弱的人是很不客气的，甚至常常是粗暴的残酷的;但是它们对待具有丰富知识的人，对待健壮和勇敢的人，则是非常驯服的，承认你是主人，情愿为你服务。
---宋庆龄欲穷千裏目，更上壹层楼。
---王之涣[唐]吾生也有涯，而知也无涯。
---庄周老去愈知学不足。
---董必武生活是最伟大的壹部活语汇。
---老舍不学而求知，犹愿鱼而无网。
---葛洪[晋]为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不决心到底，岂得见泉源乎?---张九功[明]吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
---荀况知不足者好学，耻下问者自满。
---林埔[宋]壹切真知都是从直接经验发源的。
---真知即所以为行，不行不足谓之知。
---王阳明不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至於行之而止矣。
---荀况耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
---刘向行是知之始，知是行之成。
---陶行知做学问，就是要专心致志，踏踏实实，不要浮夸，不要侥幸，准备付出毕生的精力来攀登科学技术的高峰。
---陈毅知古不知今，谓之落沈。
知今不知古，谓之盲瞽。
---王充君子既学之，患其不博也;既博之，患其不习也;既习之，串其无知也;既知之，患其不能行也;既能行之，贵其能让也。
---戴德[汉]举壹纲而万目张，解壹卷而众篇明。
---郑玄知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。
---钱三强於不疑处有疑，方是进矣。
---张载必须如蜜蜂壹样，采过许多花，这才酿出蜜来，倘若叮在壹处，所得就非常有限，枯燥了。
---鲁迅石韫玉而山晖，水怀珠而川媚。
---陆机[西晋]为学正如撑上水船……壹篙不可放缓。
---朱熹学而不厌，诲人不倦。
---孔丘敏而好学，不耻下问。
---孔丘学而不思则罔，思而不学则殆。
---孔丘人之不学，犹谷未成粟，米未饭也。
---王充人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也终不解矣。
---韩愈不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
---王充夫树木，树之壹年而伐之，足以给薪蘇而己;三年而伐之，则足以为桶;五年而伐之，则足以为楹;十年而伐之，则足以为栋。
---司马光欲速是读书第壹大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
---陆珑[清]不积跬步，无以至千裏;不积小流，无以成江海。
---荀况心之官则思，思则得之，不思则不得也。
---孟轲学而时习之，不亦悦乎!---孔丘学从名利入手，如无基之房，垒砌纵及丈余，壹倒莫救。
---颜元努力向学，尉为国用。
---孙中山人有坎檩，失於盛於年，犹当晚学，不可自弃。
---颜之推[北齐]幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行。
---颜之推
关于爱读书的名言
1、读书不，后来徒。
——《清诗铎·趁早歌》2、春庭早色暖;午夜书声带月寒。
作者:《对联集锦》3、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
——佚 名4、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳5、夫学须志也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮6 、重复是学习之母。
——狄慈根7、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫8、世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹9、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
——徐干10、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
——张潮11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子12、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
——华罗庚13、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V14、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿15、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
——蔡尚思
如果一个二年级的小孩子老是有粗心，懒惰，读书不专心的坏毛病应该怎么样才能快速有效地纠正啊
孩子还小 要纠正坏习惯不难但作为家长 一定对孩子要有耐心对现在的孩子要用说服教育读书不专心 由于孩子年龄比较小 贪玩是孩子的天性在这方面可以简单的告诉孩子点读书的重要性多培养培养孩子的学习兴趣粗心一定要帮孩子改正 现在还小 以后养成习惯就不太容易改了懒惰 如果大人做家务事 可以让孩子做点简单的 尽量让孩子和家长一起做这样孩子不会觉得是大人故意使嘴
关于学习的名言警句摘抄大全除了诗句
1、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭2、 不读书的人，思想就会停止——狄德罗3、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林4、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔5、 知识就是力量。
——培根6、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊7、 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基8、 学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦9、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。
——伏尔泰10、 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊 11、知识有如人体血液一样的宝贵。
人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
——高士其 12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔 13、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
——培根 14、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉。
