关于争做美德少年的名言有哪些
1，夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
作者：诸葛亮出处：《诫子书》朝代：三国时期释义：劝勉儿子勤学立志，修身养性要从澹泊宁静中下工夫，最忌荒唐险躁。
2，礼之用，和为贵。
作者：孔子出处：《论语·学而》朝代：春秋战国释义：礼的作用，在于使人的关系和谐为可贵。
3，业精于勤，荒于嬉。
——韩愈作者：韩愈出处：《进学解》朝代：唐代释义：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。
4，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
作者：陶渊明出处：《五柳先生传》朝代：东晋释义：不为贫贱而忧虑悲伤,不为富贵而匆忙追求。
5，人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
作者：列夫·托尔斯泰出处：列夫·托尔斯泰经典语录朝代：俄国6，轻诺必寡信。
作者：老子出处：《老子》朝代：春秋时期释义：那些轻易发出诺言的,必定很少能够兑现的。
美德少年的名言名句
) 我远做一个螺丝钉。
2) 谁要是游生，他就一事无成；谁不宰自己，永远是一个奴隶。
3) 但愿每次回忆 , 对生活都不感到负疚。
4) 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
5) 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
6) 我们是国家的主人 , 应该处处为国家着想。
7) 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
8) 对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
9) ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地
如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗
如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命
如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上
如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想
你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽
我想问你，为未来带来了什么
在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。
10) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
11) 力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
12) 在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
13) 凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。
反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
14) 世界上最光荣的事 ---- 劳动。
世界上最体面的人 ---- 劳动者。
15) 有些人说工作忙、没有时间学习。
我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
16) 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢
这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
17) 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
18) 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，这才是最幸福的。
把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
19) 骄傲的人，其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟…… 20) 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
21) 一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。
机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。
螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。
我愿永远做一个螺丝钉。
螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。
人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
关于美德少年的句子
举例如下：1.天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》2. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语·学而》3. 才以用而日生，思以引而不竭。
——王夫之《周易外传》4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》5. 敏而好学，不耻下问。
——《论语》6. 宁可玉碎，不能瓦全。
——《北齐书·元景安列传》7. 人生，幸福不是目的，美德才是准绳。
——美国8. 谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。
——斯宾诺莎9. 不傲才以骄人，不以宠而作威。
——诸葛亮10. 美貌一去返，美德流芳百世。
——匈牙利11. 有志者事竟成。
——《后汉书·耿弇列传》12. 独柯不成树，独树不成林。
——北朝乐府民歌13. 遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑。
——法国14. 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——李商隐《咏史》15. 不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。
——《荀子·劝学》16. 人之有德与我也，不可忘也;吾之有德于人也，不可不忘也。
——《战国策·魏策》17. 岁寒，然后知松柏之凋也。
——《论语》18. 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
——莎士比亚19. 和最高尚的美德以及最凶狠的狗一样，最大的仇恨也是默不作声的。
——里克特20. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
——徐特立
争做美德少年的名言
关于美德少年的名言名句
有关少年的名人名言
老年人常思既往，少年人常思将来 男儿志兮天下事，但有进兮不有止。
———梁启超 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 。
——《沁园春—长沙》 少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
----丑奴儿·书博山道中壁 ·辛弃疾 少年易老学难成,一寸光阴不可轻. 未觉池塘春草梦,阶前梧桐已秋声.
敬廉崇洁 作文
卢梭曾说过：“慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。
你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待她情同手足，她对你就会亲如姐妹。
”这句话主要告诉我们：对待一个真心朋友，要多牺牲自己的时间，为朋友服务，为朋友着想。
有一个事例就可以说明这一点：有一次，学校组织同学去献辞，甘倩云便把饭盒交给了我，叫我把饭盒送到阶梯教室，我欣然同意。
当我来到阶梯教室时，大门紧锁。
我心里着急了，在门口来回踱步。
突然，我想到了一个好办法：送到甘倩云家去。
我奔出校门，骑着自行车，飞速向甘倩云家骑去。
过了20分钟，我到了她家，把饭盒给了她妈妈。
虽然当时我已满头大汗，但我心里却很开心。
我想，这就是“助人为乐”这个词的意思。
从此以后，她在学习方面帮助我。
比如我有英语单词不会，她就告诉我；如果有数学题不会，她就耐心的给我讲解题目的意思。
这个世界上，有人刻意保持距离，却渴望别人的亲近；有人先欲估收获，在酌量付出；但我始终坚信，没有付出劳动，就不可能得到爱
所以，我试着用自己小小的力量做点什么，我希望爱能永远回荡在人与人之间
终于，我发现，只要我用心去爱这个世界，去关怀每一个朋友，没有什么能够难倒我
同时我还想对甘倩云说：“甘倩云我为有你这样的朋友而自豪
春去秋来，又是秋阳朗照、秋风阵阵时。
伴随着金色的秋天，廉洁文化这股新时期清风也吹进了我们美丽可爱的鲈乡校园。
10月10日早上，这是长假过后的第一个升旗仪式，阳光灿烂，红旗招展，站在庄严的国旗下，学校少先队大队部的代表，郑重地向全校少先队员们宣读了《做一个“敬廉崇洁、诚信守法”的新世纪好少年的倡议书》，这也拉开了我校“廉洁文化进校园”的序幕。
下午，学校又召开了“廉洁文化进校园”教职工动员大会，顾桂荣校长作了动员报告，他要求全体教职员工要充分提高认识，统一思想，充分认识“廉洁文化进校园”的重要性和必要性，要把思想统一到党的十六届五中全会上来。
梅阿中副校长与全体教职员工一起学习了学校制定的《关于开展“廉洁文化进校园”的活动方案》。
廉洁文化建设是社会主义先进文化建设的重要组成部分。
为了扎实推进“廉洁文化进校园”工作，学校首先注重的是氛围的营造。
校园的大道旁， 15尊先人的塑像巍然屹立，我们要让前辈的风范时时激励我们的师生――流芳百世，需要一身正气；楼道口，贴上了教师的廉政师德格言，我们要让教师的言行时时得到自我警示；办公室内，挂上了教师们收集来的名言警句，我们要让教师的品行时时在这种文化氛围中得到熏陶与升华。
清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。
为了扎实有序的推进此项工作，我们学校的党员领导干部身先士卒，他们对照《条例》要求，对照《公民道德建设实施纲要》，对照师德规范要求，认真学习，积极参加此项活动，积极撰写教育廉政格言，一条条朴素的格言，就是一个个心灵的反映；一句句真情的话语，就是一个个党员干部的人生写照，充分发挥了党员干部的先锋模范作用， 榜样的力量是无穷的。
党员干部的以身作则也带动了学校教师积极参与廉洁文化建设的热情，他们自加压力，自定目标，以师德修养建设为抓手，致力于教育事业，立志于“廉洁从教”。
于是，我们的每一位教师都郑重地写下了《行为规范信用承诺》，他们要从爱心做起，从“倡廉”做起，争做人民满意的教师，为办人民满意的教育而努力。
如果说“廉洁文化进校园”仅仅是指对教师言行的规范，那显然是狭隘的，因为“敬廉崇洁”是中华民族的传统美德，它包含着基础道德教育、法制意识教育、理想信念教育等，其核心是“诚信守法” ，因此在新时期里，它也是素质教育的重要组成部分。
由此，我们也必须要把“敬廉崇洁”植根于我们学生的心灵，让他们从小具有“敬廉崇洁”的秉性。
为了切实做好这项工作，并把“敬廉崇洁”教育活动作为一项长期的、基础的工作来抓，使其成为学校德育教育的重要组成部分，我们把“敬廉崇洁”教育活动最大限度地渗透和融入到整个教学中去。
这是一节以 为教育内容的品德与生活课。
这是一个以“诚信”为主题的班队活动，这又是一次以弘扬正气为题材的征文活动。
寓教于乐，这始终是对青少年进行教育的一种好方法。
为此，我们又以多种形式来引领学生走近“敬廉崇洁”。
这是学生们正在进行的法制教育――模拟法庭。
这是学生们正在进行的书画比赛。
一幅精妙的对联，写出了孩子们心中的向往，《一份特殊的礼物》，说出了孩子们心中的渴求。
让学生倘佯于自己办的书画展前，收到的不仅仅是一次“敬廉崇洁”的教育，更有那心灵的震撼，灵魂深处的呐喊
让我们携起手来，共同努力，与诚信守法同在，与崇廉倡洁同行，让“敬廉崇洁、诚实守信”的清风永远飘荡在我们的心中，飘扬在我们校园的上空
让这一传统美德薪火相传，光照千秋
