怎样上好体育课
1、一节好的体育课必须打破常规、树立新意在教学大纲要求的范围内体育教师自由地，随机地选择适合学生学习的授课内容，用简单，富有乐趣的内容吸引学生。
注重简单的技巧练习，培养学生的协调性，灵活性。
其次，教师要用和风细雨般、耐心地说教、优美及悦耳动听的音乐，陶冶学生的情操。
让学生从不同的角度，全面的了解体育锻炼的普遍性和 “快乐体育”的内涵。
例如：在做准备活动时让学生和教师一起做一些简单地韵律操、热身操等，在欢快地旋律中翩翩起舞，这样既起到热身的目的又不使学生感到厌倦。
再次，打破原有体育课的常规。
没有必要强调队伍如何整齐，只要能够听到教师的讲话，在教师的视野之内即可，把教师和学生融为一体，成为学生体育锻炼的伙伴，平等、和谐地一起参加锻炼。
2、一节好的体育课必须配以生动形象的讲解体育教学中如何用语言进行讲解，是技术问题，也是艺术问题。
技术动作上的修养，技术动作的讲解可以编成几个步骤或者是几句顺口溜，让学生好学也好记，比如：我前几天讲的公开课“前滚翻”，在组织上就有些乱，听了很多老师的宝贵意见和建议，下来我反复思考，我觉得可以再讲动作要领的时候把它分解成5步让学生一步一步的掌握，这样有助于学生各个环节清晰、快速的掌握与学会，也可以把动作要领编成顺口溜让学生对动作要领的熟记，让学生更快更好地学会。
有了5步教学法就可以在教师的统一指导下一步步的练习，教师也能全面了解学生对学生的具体问题进行指导，让学生建立了正确的动作概念后在进行分组自主练习，教师巡回指导。
在语言艺术上的修养，直接关系着教学效果。
比如：开始的激情导课很重要，好的导课可以充分调动学生积极性、活跃课堂气氛，让学生对整节课充满期待，激发学生对本节课的学习兴趣。
因此，要充分利用语言的艺术，有句名言说得好：“一个好的老师，同时应当是一个语言大师，否则是很难懂得教育艺术和技巧的人”。
语言是传播知识的主要媒介，是沟通师生感情的桥梁，体育教学与其他学科一样，是教师指导学生掌握体育知识，技术，技能的主要手段，因此教学语言要规范正确，又要生动鲜明，尤其在讲解动作要领时，语言必须清晰、准确、形象、简洁明僚，切忌拖泥带水。
所以，有时我们老师将教学内容和要求编成口诀，教学中既节省时间，学生又容易掌握。
因为教师既要通过语言传授知识、培养能力，还要通过语言调动学生的参与体育课的积极性，培养学生对体育的兴趣和对终身体育的良好习惯，没有一定的艺术手法是不行的。
其次是教学语言要富于变化，这包含着词汇的变化、语调的变化、感情的变化，而这些变化都要随教材的需要和课堂实际予以灵活处理。
3、一节好的体育课必须展现准确优美的示范在教学过程中，应该根据学生掌握的情况，采用不同的示范，比如：我在这次公开课上讲“前滚翻”只是自己做了几个漂亮的动作，而没有很好地运用上完整与分解结合，正确速度与慢速度结合的方法，所以学生对动作只是走马观花而没有深入掌握导致练习时错误的发生。
也可以正确示范与有代表性的错误示范结合，也可以用直观教具来进行示范等。
还可以适时改变示范面，因此，准确优美规范化的示范动作是体育教学的无声语言，对学生有强大的感染力，在教学过程中，教师要根据学生的特点和教材结构等实际情况。
把握好示范的时机、位置、角度、方向、速度等方面的艺术性，借以提高学生练习的兴趣。
准确优美的示范，能使学生较快理解动作要领和建立清晰的运动表象，从而启迪学生的思维，加深记忆，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
因为教师准确优美的示范动作，常常会引起学生的钦佩和赞美，学生由此产生一系列连锁反应——欣赏==羡慕==向往==跃跃一试，从而起到良好的激励效应。
示范能力也是我们体育教师必备的基本素质。
4、一节好的体育课必须体现重视安全教育伴随体育运动的是不可避免的意外伤害，因此科学锻炼是非常重要的。
体育课的本质任务是增进学生身体健康，增强学生体质，使学生身心全面发展。
如果体育课教学忽视安全与安全教育，就很有可能发生伤害事故，影响学生学习、生活健康。
因此，体育课教学必须重视安全教育，切实加强安全措施，首先应做好充分准备活动，其次是体育器材要检修，再有就是组织工作要周密，检查学生的服装、配饰等等，这都是预防伤害事故的重要保障。
体育课以室外课为主，教学环境多变，学生流动性大，注意力易分散，课堂上有时会遇到预料不到的情况。
因此。
在活动中要及时提醒学生注意安全，以防事故发生，不能让孩子们在寻求健康中却损害了健康。
要时刻谨记 “教育无小事，安全问题重于天”。
5、一节好体育课必须体现采取多样话的教学手段体育课教学方法的确定和教学手段的选择。
必须要符合学生本身，教材本身的结构特点，动作技能形成的规律等。
因此。
一般说来，教学必须遵循由简到繁、由静到动、由慢到快、运动量由低到高再到低等循序渐进的原则，并紧密结合教学任务和教材要求。
体育教学活动多变，动作复杂，练习时间有限，因而要善于根据不同的教学内容和课型选择不同的教学方法，对此要仔细思考反复推敲，结合新颖多样的组织手段进行艺术烘托方能奏效。
比如：前滚翻解决低头团身时可以在下颌和腿中间夹纸，在解决投掷出手高度低是可以拉彩带，解决跳远起跳高度时可以再踏板上空挂彩球等等，总之，不能抱住一种方法一成不变。
如何设计一堂课的教学过程，怎样组织教学，采用怎样的教学模式。
在学习过程中，教师是学习过程的主导，而学生是学习过程中的主体，并以学习为主线的学习过程。
要上好一节体育课的因素很多，涉及到方方面面的问题。
所以要在教学过程中不断的总结学习。
6、有始有终，注重“放松活动”体育教师还应该注重授课结束后的放松活动，我认为它是一堂课的一个重要环节，放松活动做的充分，不但可以使学生的身心得到放松，而且可以使学生真正体会“快乐体育”。
体育教师在选择放松活动内容时，应将那些学生易学又有利于放松的游戏或韵律体操教给学生，再配以优美舒缓的音乐更会让学生的身心方面得到充分放松，让你的一堂课在快乐中开始在轻松中结束。
总之，一堂好的体育课。
它会使学生树立“终身体育”的信念，不会在以后的生活、工作中因忙碌而淡忘体育。
因为“生命在于运动”、“身体是革命的本钱”在他们心中已根深蒂固，这便是每一堂体育课潜移默化的结果。
在“素质教育”全面推进的二十一世纪，为了祖国的未来，我们每一位体育教师应认真钻研教材，提高创新能力，尽自己最大的努力上好每一堂体育课。
名人资料
如何正确处理课堂上出现的各种问题在课堂教学中，我们经常发现学生学习的注意力分散，甚至出现影响课堂纪律的行为，比如:学生在下面不认真听讲，搞小动作，形成老师在黑板上讲老师的，学生在下面说他们的，课堂教学乱成一团。
此时，上课教师如果处理不当，就会影响课堂气氛。
我们大家都知道，《孟子.告子上》中孟子讲了一个故事:两个智商差不多的人同时拜围棋高手弈秋为师，结果两个人的学习成绩却大不相同。
这个典故告诉我们:同一个老师教，成绩相差很远，这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样。
这说明学生在听课的过程中，专心与不专心对他们的学习成绩是否提高至关重要，心理学家认为:专心学习是人在清醒意识状态下的心理活动对认知对象的指向和集中，当人对某一事物感受得更迅速、更深入、更持久。
有位教育学家曾说:“专注是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必须经过它才能进来。
”。
然而学生在课堂上注意力分散，不认真听课，原因何在呢?我认为有以下几个方面:一:内在原因:(1)发呆、走神，做小动作、讲小话。
他们趁老师在讲台上非常专心讲课时，在下面置若罔闻，双目无神，表情呆滞，也许他们正在想着某人某事;有些正在饶有兴趣地玩玩具，如折纸飞机，拨弄学具，偷偷地看小人书，吃还没吃完的零食，画画等;或正在底下窃窃私语，小声议论，讲一些与当前课堂学习内容无关的话……。
(2)心里失衡。
有些学生由于自尊心受到伤害，如遭受到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉:与家长、同学发生矛盾等，造成心理上的安全感和自信心不足。
有些学生过份依赖家长、对困难和挑战缺乏耐心或情绪困扰。
(3)厌学倾向。
不少学生负担过重，老师、家长对其有很高的期望，为他们设立了很高的目标，不少学生因为没有达到老师、家长的目标而产生了负罪感和内疚感，产生烦恼情绪。
(4)有些是由于基础知识差，对学习丧失了信心，无奈父母的强迫，来学校遮风挡雨，发泄自我。
(5)有些是想在同学面前炫耀自己，在班里当所谓的“老大”，专门找渣，时不时动这个摸那个，显威风。
二:外在原因:(1)学习内容不适当。
学习内容的难度和注意力也有关系，学的东西不能太难，也不能过分容易，应难易适当。
学的东西太难，与过去掌握的知识毫无联系，无法理解，就容易犯困，当然很难集中注意力。
所学的东西也不能太容易，学习的内容如果只是限于将过去的东西简单重复，不需要再花费什么努力，注意力必然涣散。
(2)课堂学习环境的影响。
课桌上摆放的心爱的小玩具，教室里不合时宜的布置、嘈杂的吵闹声以及其他噪音等，这些与学习不相干的因素容易在大脑皮层建立新的兴奋点，干扰学生注意力的集中。
(3)“无爱”的教育方式。
我们有一些教师没有适应人本教育，自己也不能做到以身作则，对学生爱心不够，不能走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
还有个别教师没有掌握育人的艺术，学生成绩不好，只会批评、责骂、冷嘲热讽，不会在学生学习困难时给予及时的辅导、诚心的鼓励。
这种没有“爱”的教育对一些厌学的学生来说是一种极大的打击，他们往往因为自己的学习成绩差而产生“破罐子破摔”的消极态度，在其他方面也表现出叛逆、消极甚至有些恶劣的行为。
这些行为引起了老师和同学的极大反感，于是，开始孤立他们，冷落他们，不把他们当作集体的一员，不给予帮助，不跟他们交往。
这种态度深深地伤害了他们，严重地挫伤了学生的自尊心，使他们陷于无法自拨的状态，从而导致上课不专心。
(4)错误的教学和管理方法。
我们有些老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军:“某某同学，请你重复一遍刚才老师的话。
”、“请你回答刚才的这个问题。
”、“我知道你答不上来。
”只等学生羞得满脸通红，才肯罢休;有的教师没有把自己的角色改变过来，不考虑学生是学习的主体，而单纯地采用“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学模式;还有的教师对自己探究合作等学习方式的理解和把握不够，导致学生缺乏学习的内在动力，课堂不专心。
(5)家庭的影响。
我们有些家长的过高要求和期望，使学生觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都失败，渐渐就会失去信心，对自己的能力产生了怀疑，造成了学习不专心的后果;有些家长则听之任之不重视，学生放学回家有没有学习，做不做作业，他们漠不关心，没有起到监督和督促的作用，这样就造成学生漠视学习，上课不专心;还有些家庭成员不和睦，影响学生的情绪，学生在这样的家庭里丝毫感受不到家庭的温暖，焦虑不安，上课不专心。
(6)社会因素。
一些娱乐场所的违规开放，如游戏室、网吧，没有禁止未满18岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识。
有些学生时常在网吧玩到天亮，一来到教室就扒在课桌上睡了起来，把白天当夜晚了。
这种现象在农村最为普遍。
针对以上的种种因素，我们在课堂教学中，怎样既制止学生违纪，组织好教学，激发学生学习的积极性，使之专注，又增添课堂情趣，还不伤害学生的自尊心呢?我认为不妨运用以下几种方法来处理。
一:旁敲侧击法教师批评学生是常见的事情，方法得当就会起到意想不到的教育效果。
比如学生上课做小动作、讲笑话，教师若不能运用旁敲侧击或风趣或激励的方法教育指正，不注意批评的艺术，而采取了直截了当的责问，容易挫伤学生的情绪，影响课堂教学气氛，甚至会造成学生对教师所任的课产生厌烦情绪。
如我在讲课的时候，发现有一个学生正在低头搞小动作，没有认真听讲，我当时并没有指出，而是当作视而不见，于是指着旁边一个听得很认真的学生对大家说:“××同学听得可认真了，咱们是不是向他学习呀?”学生齐声回答:“是”，于是，学生们个个都聚精会神了起来，那个搞小动作的学生也开始认真听课了。
二:目光暗示法有一次，我在上语文课，发现班里有一名学生听课精力不聚中，要么做小动作，要么眼睛直直地盯着黑板或某一处，有时还转回后面跟其他同学讲话，当时我真想点他的名，让他当着全班同学的面出丑，但一想，这样做不是伤害了这个学生的自尊心吗?就想到用语言提示他，但又觉得这样做还不跟前一种想法一样，这不仅没有给那个学生留面子，而且会转移其他孩子的注意力，影响课堂教学的效率。
这时，我便用目光暗示法，讲课时，脸朝着他的方向，眼神一直注视着他，眉目间转达我对他的责备与提醒，此时无声胜有声，饱含期待的目光定会比严厉的责备更好。
当我们俩的眼神碰撞时，他满脸通红，羞愧地低下了头，再也不搞小动作了，从这以后，他变了，变得认真听讲，学习成绩有了很大的提高。
三:变换语调法教师声音的高低起伏、抑扬顿挫，是课堂上活泼流淌的清泉。
遇到不能约束自己的学生，不妨将“弦外之音”运用语气上，让这股清泉对其悄然约束及引导，问题定会得以巧妙解决。
四:行为指导法所谓“行为指导法”指的是:在课堂管理中实行一套奖优罚劣的措施，来激励积极的行为，减少消极的行为，要长期坚持并形成制度。
奖优主要是口头表杨，罚劣是为别人、为集体做一件好事，补偿内疚心理;为大家唱支歌或表演一个小节目，增加自制观念;写一份保证书等。
通过这样的方法对学生进行行为指导，能扩展学生健康的自我意识，促进其人格的自我完善。
例如:有一次正我讲课非常入神的时候，学生听课非常认真，突然发现我班有名的“捣蛋王”莫明杰，正在与同桌正在搞小动作，于是我就走到他们的课桌前用眼光盯了他们一下，就走开了，到了快要下课的时候，我就对本节课听课认真的同学进行了表扬，对莫明杰与他的同桌进行了批评，并处罚他俩放学后打扫教室，并写下保证书。
从这以后，他们俩再也不敢在课堂上搞小动作了，听课非常认真，“捣蛋王”的绰号从此消失了。
这种方法也起到了“杀一警百的效果”。
五:心照不宣法我们学校搞课研活动，我也参加了，听了一位老师上的公开课，在授课过程中，教师在讲，学生们都在认真听讲，只有一个正在低头搞小动作的学生。
教师看在眼里，并没有点他的名，而是不经意地走去，用手轻轻敲了一下桌子。
那个学生马上意识到了，于是不再搞小动作了。
教师的这个动作很隐蔽，不仔细观察是发现不了的。
我想，这个动作大概只有那个学生和教师心里明白吧?六:小组管理法合作学习已被教师们广泛采用于课堂教学。
课堂教学中，可以让学生小组相互帮助，相互监督，彼此学习，不但能够调动学生的学习积极性，而且对课堂纪律的组织有了可靠的保证。
总之，教有法却不定法。
在平常的教学工作中，如何机智去处理教学中出现的问题，还有许多方法值得我们去探讨。
比如营造安静优美的学习环境，教室内外要谢绝吵闹和嘈杂，学校安静了，学生的心才能“入静”。
布置好教室，在墙壁四周张贴的名人名言、学生的书法作品;教室的角落和窗台摆放的绿色植物;课堂上播放的与课堂内容有关的音乐和影像资料都能使学生进入专心学习的状态。
同时，还要建立民主与规范的课堂新秩序，确定合理的教学内容，多开展一些有趣的学习活动，最为重要的是用真诚的关爱去有爱护每一位学生。
我们要张开自己的怀抱去拥抱他们，学生一定会消除与老师之间的隔阂，从心理上走近老师。
对其课堂上的点滴进步，我们都要及时鼓励，帮助学生树立信心，从而产生不断向前发展的意向，获得心理上的满足感，成功感和自尊感。
激励他们不断前进的巨大动力。
名侦探柯南人员表
姓名：江户川柯南名字来源：江户川乱步、柯南道尔真实身份：工藤新一生日：5月4日年龄：?星座：金牛座家人：工藤有希子（母）、工藤优作（父）偶像：福尔摩斯、雷·卡提斯性格：自信兴趣：推理、足球特长：推理、足球、滑雪、溜冰、滑板不擅长：音乐（被人称为音痴）、电玩朋友：N多职业：少年侦探团团员就读：帝周小学1年B班老师：小林澄子对手：怪盗基德敌人：黑暗组织目前知道身份的人：博士、有希子、优作、平次、哀、基德、明美（已死）、泽田弘树、苦艾酒初登场：漫画1卷FILE.2 变成小孩子的名侦探TV：云霄飞车杀人事件OVA：Conan VS Kid VS Yiaba剧场版：引爆摩天楼声优：高山南初吻对象：首次初吻：漫画4卷FILE.10 发光的鱼之谜喜欢的书：《四签名》喜欢的歌：Break喜欢的颜色：红色喜欢的食物：柠檬派、蘑菇、香菇讨厌的食物：葡萄干暗恋的人：兰害怕的人：英理变小后第1次恢复身体：漫画10卷FILE.5 东方的名侦探现身变小原因：调查黑衣男子太入迷，被GIN偷袭，强灌毒药至理名言：真相只有一个
小兰首次怀疑身份：漫画3卷FILE.8 身份受怀疑柯南于兰首次一同洗澡：漫画9卷FILE.4 小五郎的社团同学会使用蝴蝶节变声器首次被发现：漫画13卷FILE.10 离去的背影，被步美发现的首次与基德交手：漫画16卷FILE.7 消失首次去大阪：漫画19卷FILE.5 美食之都大阪城踢过的东西：足球、警车灯、可乐罐、垃圾桶、安全帽、石头、遥控器、废铁、地球仪、轮胎、烟灰缸、包心菜、皮箱、水桶、模板、水壶、表、手枪......简介：★真实身份是高中生侦探工藤新一，由于被Gin强灌APTX4869而身体变小。
为查出黑暗组织下落，只得化名为江户川柯南，暂住在小兰家里，就读于帝周小学1年B班。
后与步美、哀、光彦和元太组成少年侦探团。
★由于身体变小、体力下降，破起案来也会遇到很多麻烦，所以阿笠博士就为小新一做了各种身体的道具来助他一臂之力。
柯南用手表型麻醉枪和蝴蝶结变声器借小五郎破了N次棘手案件，但功劳都归大叔了，这使他很不平衡。
★虽然变成了小孩子身体，但头脑却还是高中生水平，曾几次在无意中做出了新一的举动，令小兰怀疑了好几次，不过辛好都化解了。
真是命运多舛啊…………看来小兰比黑暗组织更难对付呢^_^姓名：工藤新一生日：5月4日年龄：17岁血型：A星座：金牛出生地：东京职业：高中生侦探就读：帝丹高中二年级生特长：推理、足球、射击不擅长：音乐、电玩女友：毛利兰家人：工藤优作（父）、工藤有希子（母）对手：基德敌人：黑暗组织至理名言：真相永远只有一个
偶像：福尔摩斯、雷·卡提斯声优：山口胜平初登场：漫画1卷FILE.1 现代的福尔摩斯喜欢的颜色：红色喜欢的书：《四签名》喜欢的食物：柠檬派、香菇喜欢的歌手：TWO-MIX青梅竹马：毛利讨厌的食物：葡萄干害怕的人：英理简介：关东的高中生侦探，被称为“日本警察的救世主”、“平成的福尔摩斯”。
推理技术一等一，因此成为目暮依赖并且极度信任的人，同时也成为小五郎憎恨的对象（笑）。
有一个喜欢的人是自己的青梅竹马小兰，虽然整天只顾着彼此斗嘴，但心里还是最关心她的。
后来由于粗心被黑暗组织成员之一的Gin偷袭并强灌毒药，身体缩小了……化名：灰原哀名字来源：灰原的灰是寇蒂莉亚·葛蕾的葛蕾（灰），哀是V·I·渥修斯基的I
代号：雪莉（Sherry）————【Sherry产地西班牙的安达鲁西西省，味道香甜。
酒精浓度为7%——20%。
其酿造方法是：将它装载橡木桶中，曝晒在阳光下3个月后收起来，然后冷冻贮存。
】真名：宫野志保昵称：小哀年龄：不详生日：不详身高：不详体重：不详血型：不详头发：咖啡色住所：米花路2段22巷（就是博士家啦）兴趣：看女性时尚杂志；耍弄新一（- -0）；看足球赛；照顾小动物特长：假哭（厉害的很）；电脑；射击性格：外冷内热……初登场：漫画：18卷之FILE.6 转学生；TV：来自黑暗组织的女子 大学教授杀人事件亲人：宫野明美（姐）；宫野厚司（父）；宫野艾瑞娜（母）恩人：阿笠博士朋友：柯南、步美、光彦、元太配音：林原惠美身份：原黑衣组织成员之一，现为帝周小学1年B班宠物：道尔（漫画29卷之FILE.6 爱狗一族）喜欢的电影：《爱因斯坦的光荣与苦恼的日子》喜欢的颜色：红色喜欢的球队：BIG大阪队喜欢的饮料：咖啡得意的发明：APTX4869害怕的人：GIN和苦艾酒喜欢称呼别人：笨蛋变小后的第一次恢复身体：漫画24卷FILE.10 来自过去的子弹，原因是喝了中国的白干哀与兰的初次见面：漫画25卷之FILE.9 负伤的侦探团剧场版之世纪末的魔术师哀首次与兰主动友好接触：漫画31卷FILE.7 勇气的决断变小原因：因为组织杀害她姐姐明美，故停止为组织生产APTX4869以做反抗，后来被关在监狱里……本来想吃APTX4869自尽，结果却和新一一样变小而逃脱………简介：★本名为宫野志保，代号Sherry，是个化学家。
黑暗组织成员之一，父母及姐姐也是组织一员。
★曾被组织送到美国留学，开发APTX4869，但此药并未开发成功，只是试验阶段，经常用动物做试验，比如：老鼠。
但组织却几次用在人身上（新一就包括在内），导致一些人死亡。
但新一没死，只是变化成儿童的身体。
因为哀对新一变小的特例非常感兴趣，故偷偷的把新一的资料里改成了“确认死亡”。
★由于姐姐明美遭到组织杀害，于是哀便中断药物研究以做抗议。
后来被关在研究室的某个房间里等待处决；后来吃了随身携带的APTX4869后身体也变小了，于是逃了出来。
★无处可去的她只能依赖跟她同病相怜的新一，但由于筋疲力尽倒在了新一家门前，被博士所救，并让她跟自己住在了一起。
同时也为她办了入帝周小学的手续，跟新一同班，后来跟步美、光彦和元太打的很火热。
★虽然哀的外表很冷淡，但她也非常细心照顾恩人博士，是个很善良，很温柔的女孩子。
姓名：怪盗基德原名：黑羽快斗生日:6月21日星座:双子年龄:17身高:174CM体重:65KG视力：左2.0 右2.0智商：400绰号：平成的鲁班、平成的罗平、月光下的魔术师职业：怪盗身份：江古田高中学生家人：黑羽盗一（父）声优：山口胜平青梅竹马：中森青子喜欢的人：中森青子害怕的东西：鱼不擅长的运动：溜冰喜欢的食物：巧克力对手：工藤新一 ， 江户川柯南初登场：漫画16卷FILE.6…………剧场版：世纪末的魔术师名言：大盗是漂漂亮亮偷取猎物的创造性艺术家……侦探只能跟着他的脚步走……只不过是个评论家罢了
简介：真实身份是江古田高中的学生，父亲是原先的基德，遭人杀害……于是他便继承了父亲的职业，成了怪盗基德，目的要查出杀父真凶。
有个喜欢的青梅竹马叫中森青子，青子的父亲总是要把基德抓到监狱里去，但从未成功过……青子很喜欢快斗，但却很讨厌基德- -0道具：魔术牌手枪：基德常用的道具，从枪中射出纸牌，对基德帮助很大闪光弹：逃跑时所用的东西……很管用，柯南都吃了不少亏滑翔翼：基德每次必用的道具，也是他的象征……飞起来很帅~鸽子：有时为基德窃听情报所用……有时为逃跑所用望远镜：偷窥警方活动的道具单眼镜：佩带在基德右眼上，很酷的，在《世纪末的魔术师》中被史考兵击碎预告函：每次要窃取猎物前都会先发预告函给主人，上面的基德头像很可爱~假人：橡皮气球，吹满气后是基德的样子……也是用于逃脱的道具窃听器：绑在他的鸽子腿上，窃听对方机密信息姓名：服部平次年龄：17岁出生地；大阪家人：服部平藏（父）、服部静华（母）职业：学生、高中生侦探就读：改放学原高中2年级青梅竹马：远山和叶喜欢的人：远山和叶朋友：柯南（新一）、兰偶像：艾拉里·昆恩擅长：剑道、推理、装蒜声优：崛川亮名言 ：你们应该早一点从长生不死的……梦魇中清醒过来……正因为生命有限，所以才显得更重要……正因为生命有限，所以才更应该努力不懈……初登场：漫画10卷FILE.2简介：大阪府警局局长服部平藏的儿子，与工藤齐名的西方侦探……起初不服新一，想要找新一比试，后来成为了好朋友。
也是知道柯南身份的人，经常拿此来威胁柯南……有个青梅竹马叫和叶，总是和她拌嘴姓名：远山和叶年龄：17岁家人：远山警官（父）职业：学生就读：改放学原高中2年级青梅竹马：服部平次喜欢的人：服部平次朋友：兰、柯南（新一）擅长：和气道、吃醋声优：宫村优子初登场：漫画19卷FILE.5简介：与平次青梅竹马，以平次的姐姐的身份说要好好照顾他的借口到出跟着平次……其实很喜欢平次，但却总是没说上几句话便吵了起来（与新一和兰一样）。
非常能吃醋，起初以为兰是平次的女友而对她有敌意，后来误会冰释后变和兰成为了好朋友。
姓名：毛利小五郎职业：侦探兴趣：喝酒、赌马、抽烟、打麻将性格：好色、邋遢偶像：冲野洋子绰号：沉睡的小五郎家人：妃英理（妻）、毛利兰（女）声优：神谷明喜欢的颜色：灰色擅长：柔道、射击不擅长：滑雪初登场：漫画1卷FILE.2简介：曾是警视厅搜查一课目暮警部的下属，后辞职干起了私家侦探，正与妻子英理分居中。
由于小五郎推理能力实在差劲，柯南只好把他麻醉后用他的声音来破案，但只要案件关于到英理、兰或他的朋友时，推理能力爆增
是个很疼爱女儿的好爸爸……姓名：妃英理年龄：37职业：律师家人：小五郎（夫）、兰（女）擅长：过肩摔声优：高岛雅罗美称：司法界女王喜欢的食物：吉可巴巧克力喜欢的颜色：灰色喜欢的棒球队：美洲豹队初登场：漫画11卷FILE.5简介：司法界的女王，从未败诉过
但做饭相当难吃，是和小五郎分居的主要原因……俩人一见面总是吵架，但私下里还是很关心对方的……姓名：工藤有希子旧姓：藤峰年龄：37旧职业：演员兴趣：恶作剧特技：艺容家人：工藤优作（夫）、工藤新一（儿）配音：岛本须美绰号：暗夜男爵夫人名言：Some call me a legendary of Japanese showbiz……And others call me a wife of the worldwide mystery writer……I address myself as……the lady grey cells Night Baroness
（有些人说我是日本屈指可数的传说中的美丽女演员……有些人则说我是世界知名推理作家的妻子……其实我是……拥有灰色脑细胞的女侦探……暗夜男爵夫人
）初登场：漫画6卷FILE.1简介：20岁和优作闪电结婚的日本女演员，结婚后就引退了。
和优作感情很好，虽然有时会闹点别扭，但很快就解除误会了。
喜欢耍弄新一……姓名：工藤优作职业：推理小说家家人：有希子（妻）、新一（儿）成名作：《暗夜的怪男爵》初登场：漫画6卷FILE.1简介：世界著名的推理小说家，在新一有能力自立时，便和有希子到美国居住了……姓名：阿笠博士年龄：52岁婚姻：单身职业：不明住所：米花路2段22巷亲戚：阿笠栗介（伯父）、阿笠定子（伯母）朋友：新一、哀、步美、光彦、元太声优：绪方贤一初恋情人：芙纱绘兴趣：上网喜欢的东西：银杏发明的东西：脚力增强鞋、手表型麻醉枪、蝴蝶结形变声器、太阳能滑板、犯人追踪眼镜、少年侦探团徽章、伸缩吊带、笔记本型电子地图、可以弹出足球的腰带、便当型携带传真机、作者： 恶魔般的天使 2006-12-2 13:50 回复此发言--------------------------------------------------------------------------------4 名侦探柯南人物资料(超全)手表形手电筒、耳环式行动电话、变声笔、变声口罩简介：新一的老朋友，喜欢发明些怪怪的东西，不过为柯南发明的道具都还很不错呢……屁股的黑痣上有一根毛，不过这只有新一知道，呵呵在420几的时候又说到了他的初恋情人，好漂亮的金发美女捏
姓名：铃木园子年龄：17岁职业：帝周高中二年级学生男友：京极真家人：铃木绫子（姐）、铃木史郎（父）、铃木朋子（母）朋友：兰、新一爱好：找帅哥特技：自作多情声优：松井菜樱子仰慕：怪盗基德初中导师：松本小百合喜欢的颜色：黑色初登场：漫画5卷FILE.1简介：铃木财团的千金小姐，总是喜欢找帅哥，非常想见基德一面……是兰最好的朋友，总是喜欢拿兰来开玩笑……少年侦探团
姓名：圆谷光彦年龄：6岁体重：20kg职业：学生就读：帝周小学1年B班身份：少年侦探团中最帅俐的女侦探喜欢：步美、哀朋友：步美、哀、光彦、元太、博士声优：大谷育江喜欢的卡通：假面超人喜欢的食物：法国菜梦想：买太空梭，到宇宙探险初登场：漫画2卷FILE.8简介：从幼稚园开始就喜欢步美，不过现在好像也喜欢哀了……常把“科学”挂嘴边，在少年侦探团中，除了柯南和哀外，是最聪明的了……姓名：吉田步美年龄：6岁体重：15kg职业：学生就读：帝周小学1年B班身份：少年侦探团中聪明伶俐的女侦探喜欢：柯南朋友：柯南、哀、光彦、元太、博士声优：岩井由希子喜欢的卡通：假面超人喜欢的食物：寿司梦想：环游世界一周初登场：漫画2卷FILE.8简介：非常喜欢柯南，表白过许多次了，真够大胆的……少年侦探团团员，喜欢假面超人姓名：小岛元太年龄：6岁体重：40kg职业：学生就读：帝周小学1年B班身份：少年侦探团团长喜欢：步美朋友：步美、哀、光彦、柯南、博士声优：高木涉喜欢的卡通：假面超人喜欢的食物：馒鱼饭梦想：吃遍全世界的馒鱼饭初登场：漫画2卷FILE.8简介：自命为少年侦探团团长，很喜欢吃馒鱼饭……由于喜欢步美，所以有时吃柯南的醋姓名：目暮十三职业：警视厅搜查一课警部妻子：目暮缘上司：松本清长声优：茶风林癖好：爱戴帽子名言：你的行为根本不是要为你的儿子讨回公道、报仇雪恨……只是一种自以为是、毫无意义、玩弄人命的消愁方式罢了……初登场：漫画1卷FILE.1简介：平时也很迷糊的一个警官，小五郎未辞职前是他的上司，对新一非常信赖，总是去向他讨教，新一和小五郎在破案上帮了他不少忙……总是喜欢戴着帽子（为了遮掩他那尘封的秘密）姓名：高木涉职业：警视厅搜查一课警官喜欢的人：佐藤美和子声优：高木涉初登场：漫画18卷FILE.1名言：如果是重要的回忆的话，绝对不能忘掉。
因为人死了之后，就只能活在别人的回忆中了……简介：目暮的部下，经常和目暮一起去办案，非常喜欢佐藤警官姓名：佐藤美和子职业：警视厅搜查一课警官喜欢的人：高木涉、松田阵平声优：汤屋敦子名言：正义这个字眼不能随便说出口，应该好好地搁置在自己心里面初登场：漫画19卷FILE.10简介：在警视厅非常受欢迎的美丽女警官，父亲18年前因公殉职，因此敬目暮为父。
喜欢高木，不过在内心深处还依然有一个叫松田阵平的人。
姓名：白鸟任三郎职业：警视厅搜查一课警部兴趣：建筑、品酒喜欢的人：佐藤美和子声优：盐泽兼人（已故）、井上和彦（现任）初登场：漫画21卷FILE.9简介：家里非常有钱的警官，对建筑和品酒很感兴趣……非常非常喜欢佐藤警官姓名：松田阵平（已故）职业：警视厅搜查一课警官擅长：拆爆裂物癖好：装酷喜欢的人：佐藤美和子初登场：漫画36卷FILE.8简介：警视厅搜查一课刑警，喜欢佐藤警官，因公殉职姓名：中森银三年龄：41岁职业：警视厅搜查二课警官家人：中森青子（女）想抓的人：基德初登场：漫画16卷FILE.6简介：一个总是想把基德缉拿归案的警官，不过却总是抓不到姓名：千叶警官职业：警视厅搜查一课警官初登场：漫画27卷FILE.6简介：目暮的部下，有时会和目暮一起办案……总是喜欢吃汉堡之类的东西- -0姓名：松本清长年龄：54岁职业：警政署署长家人：松本小百合（女）初登场：漫画8卷FILE.8简介：目暮警部的上司，几年前在追捕犯人时曾把女儿的男朋友的母亲撞死，有些内疚……后来一笔勾销了姓名：茶木神太郎年龄：49岁职业：警视厅搜查二课警官初登场：漫画16卷FILE.6简介：也是一个非常想把基德抓到监狱的警官姓名：弓长警部职业：警视厅搜查一课警部初登场：漫画39卷FILE.2简介：也是小五郎的上司，管纵火方面的事务姓名：高木长介职业：警视厅搜查一课警部简介：和高木涉一起解决案件后，被调到鸟取县了……由于和高木涉同姓，曾被误会高木涉要被调到鸟取服部及和叶家人～～因为是亲家，所以就放一起咯～～呵呵姓名：服部平藏家人：服部静华（妻）、服部平次（儿）职业：大阪府警局局长擅长：剑道弱点：耳朵名言：敢跟正义作对的人，我是绝对不会轻易饶过他的
初登场：漫画15卷FILE.10简介：平次的爸爸，大阪府警局局长。
推理和剑道能力很厉害~对待和正义作对的罪犯是绝不留情的
姓名：服部静华年龄：42岁家人：服部平藏（夫）、服部平次（儿）职业：不明兴趣：打毛衣、料理名言：人的生命是没有你我之分的，任何一条生命都很珍贵，绝对不能轻易被夺走
只要是夺走生命的笨蛋，都算是杀人凶手
即使是夺走自己的生命也一样
初登场：漫画28卷FILE.3简介：平次的妈妈，很有胆识和勇气，也是个很厉害的女子姓名：远山警官家人：远山和叶（女）职业：大阪府警视厅重要长官初登场：漫画19卷FILE.5简介：很精明的一位警官，和平藏是好朋友也是好搭档姓名：中森青子年龄：17岁职业：江古田高中学生家人：中森银三（父）青梅竹马：黑羽快斗喜欢的人：黑羽快斗讨厌的人：基德初登场：漫画16卷FILE.9简介：快斗的青梅竹马，很喜欢快斗，但不知道快斗就是基德。
对基德非常厌恶，对爸爸的工作很支持姓名：小泉红子年龄：17岁职业：江古田高中学生同学：快斗、青子擅长：占卜声优：林原惠（HOHO又是林原配的）初登场：《名侦探的聚会 工藤新一VS怪盗基德》简介：是个会占卜的神秘女子……好像知道快斗的真实身份姓名：白马探年龄：17岁宠物：老鹰职业：侦探对手：基德初登场：漫画30卷FILE.4简介：是个比较厉害的侦探，曾在英国伦敦留学，也是基德一个难缠的对手。
宠物老鹰的名字叫华生姓名：京极真年龄：17岁恋人：圆子职业：空手道高手简介：不太出场的人物，只是常听圆子还有兰说起。
总是额头贴着创可贴
姓名：冲野洋子职业：歌手男友：藤江明义经济人：山岸荣一初登场：漫画1卷FILE.6简介：歌长的很好的女歌星……是小五郎的偶像呢姓名：新出智明年龄：25岁职业：医生、篮球社教练家人：新出义辉（父）、新出阳子（母）、新出三（奶）名言：因为我们医生原本的使命并不是验尸、找凶手，而是尽自己的力量拯救被害人……初登场：漫画24卷FILE.3简介：在帝周高中很受欢迎……后来苦艾酒假扮他混入帝周高中……代号：Gin（琴酒）本名：不详爱车：保时捷356A性格：冷酷无情声优：崛之纪初登场：漫画1卷FILE.1简介：似乎是组织重要干部，左撇子，有相当好的头脑，是新一最难缠的对手。
非常残忍，杀人不眨眼代号：伏特加本名：不详初登场：漫画1卷FILE.1简介：Gin的跟班，是个有头无脑的笨家伙，如果不是Gin，他早被新一抓住了姓名：广田雅美真名：宫野明美家人：宫野志保（妹）、宫野厚司（父）、宫野艾瑞娜（母）初登场：漫画2卷FILE.4简介：组织的最基层成员，一直想让自己和妹妹哀脱离组织，最后被Gin所杀代号：苦艾酒真名：克莉丝·温亚德年龄：29岁职业：演员擅长：易容、射击名言：A secret makes a woman woman初登场：漫画24卷FILE.8简介：克里斯·宾亚=莎朗·宾亚 -美国美国人气女演员克里斯·宾亚。
但真正的身份是其母亲莎朗·宾亚。
是个变装高手，可以变装成任何人。
NY事件中变装成银发杀人犯 。
把赤井秀一的存在视为银制子弹的危险。
头脑好、枪法高明 。
在组织中负责收集重要的情报的人。
变装成新出老师、刺探出宫野志保（灰原哀），然后除之。
好像非常痛恨宫野志保的双亲所研究的东西。
还有就是20年前杀害了朱蒂·斯得琳（FBI）的父亲。
毛利兰(Ran Mouri)名句：（对柯南)柯南,你要去哪里呀?(对新一)新一,你快给我滚回来!!!性别：女年龄：17岁身高：去美国看金苹果那时是160CM职业：帝丹高中高二学生长处：空手道（曾获得空手道大赛的冠军）、家务短处：怕鬼喜欢：新一，红色偶像：前田 聪小兰是故事里的女主角，新一的青梅出马，帝丹高中2年级生，和新一是同班同学，血型和新一相同，对他有着超越一般朋友的感情但又不愿承认。
好友为园子及和叶，坚强又温柔的女孩，擅长料理家事，喜欢追求流行、偶像，常与园子去唱卡拉OK。
因崇拜空手道冠军前田聪，便开始学习空手道且对空手道有着浓厚的兴趣，功夫也不浅，为空手道社的主将，还曾经获得东京空手道大会的冠军。
所以她一生气柯南就很怕。
不过她最怕的东西是妖魔鬼怪，明明有实力打倒袭击她的凶手，可是却被吓得动弹不得。
她曾经多次怀疑过柯南和新一是同一个人，但是阴差阳错的被柯南瞒过去了（有时是有人帮忙的）。
希望分居的父母能和好，经常计划一起碰面，但总是被拆穿。
最大的愿望是新一赶快回来吧
但其实小小新一就在身边……
有没有比较适合朗诵古诗的古典古筝背景乐?
一、散文阅读的一般方法 （一）阅读散文，要明确散文的特点。
散文在内容上，可以写人，可以记事，可以写景，可以状物，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。
看似平常的事物，经作者从深处开掘，便有了新颖的深意。
要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。
阅读散文要知道散文在形式上的特点有以下几点： 1、，往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论融为一炉； 2、往往从细处用笔，小中见大，把作者的情思贯穿在细致的描述中； 3、往往从侧面暗示，发挥读者的想像力，激发读者的联想； 4、往往行文自由，结构灵活，但形散神聚。
（二）阅读散文，要了解散文的分类。
散文因类别不同，其内容结构语言等有很大的差异。
1、抒情散文。
抒情散文以表现对现实生活的感受、抒发作者的感情为主，或托物言志，或借景抒情，往往直抒胸臆，表达爱憎，如《白杨礼赞》。
2、叙事散文。
叙事散文则是以叙事写人为主，其特点是：叙事，情节不求完整但很集中；写人，形象不求丰满但要鲜明，叙事散文中的情，渗透在文章似字里行间，例如《背影》。
（三）、阅读散文，要学会抓线索，识文眼。
抓线索。
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
看形和神的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。
散文中的线索可以根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
找线索的方法有以下几点： 1、要了解文章的体裁分类和表现手法（是否以物喻人、借物抒情）。
2、要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素） 3、要注意文中反复出现的词语、句子。
4、要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的情通常是文章组织材料的重要线索。
识文眼。
文眼是指文章中能点明内容情感与谋篇布局的只言片语或语句，即文章的点睛之笔。
读散文识得了文眼，就等于拿到了入门的钥匙。
文眼通常在文章的开头或结尾，有的就是标题，也有嵌于文中的。
例如《背影》就是抓住背影命题立意、组织材料的。
背影在文中出现了四次，每次情况不同而抒发父子深情的思想感情是一脉相承的，背影既是线索又是文眼。
再例如《白杨礼赞》中作者几次强调白杨树是不平凡的我要赞美白杨树，这种包含象征意义的议论抒情句正是文眼所在。
抓住它就抓住了作者的情感脉搏，抓住了阅读的关键。
（四）、阅读散文，要能发挥想象，领会意境。
散文意境是由文中描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。
阅读散文要尽可能透彻了解语言文字的意义和情味，接近作者意趣，达到身临其境的地步。
（五）、阅读散文，要准确揣摩词句，品味语言。
散文的语言比其他文体更严格、更凝练。
品味语言既要揣摩字面，又要了解作者生活经验与情感，特别要分析作者怎样通过积极修辞和感情表达，使语言产生特殊的审美效果。
例如：《春》中作者用准确生动的词语来表现春天景物的特征。
如写春草时，用嫩嫩的绿绿的软绵绵的写出春草嫩、绿、软的特点。
写春花一段中，借蜜蜂之闹来写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛，在读者面前呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的画面；大量运用精彩的比喻句和拟人句，来表现景物的特征，抒发内心的情感。
比喻句如：写春花，用火霞雪来比喻桃花、杏花、梨花的色彩，使人联想到火的炽烈、霞的绚烂、雪的高洁，给人以美好的感受。
写地上的野花，像眼睛，像星星，使人仿佛看到了遍布草丛中的野花在春风中在阳光下时隐时现的动人情景。
结尾的三个比喻句，设喻新颖，含义深邃。
崭新的容貌、多彩的风姿、青春的活力，这就是作者把握的、并由衷赞美的春之特色。
拟人句如：写春回大地，说春天的脚步近了，把春拟人化，让读者仿佛看到她一步一步向我们走来，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律，烘托出诗的氛围；写春花，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，生动形象地写出了百花争春的情态。
二、散文阅读答题要点及技巧 （一）．把握文章内容，概括文章主题 散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题方法是： 1、找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
2、从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
答题要点：(1)能利用原文词语，尽可能使用。
(2)没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
（二）理清文章脉络，把握顺序 作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。
比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。
是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以我与藤野先生交往的过程和我的爱国思想感情为线索等。
考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。
关键是能判断准线索。
（三）品味语言 在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。
可以包含很多小项，分析如下： 1、字词含义：原文给一个词语的拼音，让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义。
填写词语要靠平时的积累，解释词语要根据该词语所在的语境来推断。
答题思路：①考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。
注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
2、词语妙用 考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。
答题思路：①解释词语(在语境中)的含义。
②表达作用。
词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。
③体现词语的准确性或生动性。
3、哲理性语句的深层含义 这样的题，往往结合发展性考题来考。
有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4、理解句子的作用。
结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
内容和主题上：点明主旨，深化主题。
5．表达方式的作用 一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考(或变相)其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
(1)描写的作用 散文中的描写主要包括景物，人物描写等。
景物描写，主要考查意境描写的作用，答题时，重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用，要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同(小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的)；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。
人物描写主要是突出人物的思想性格。
(2)议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。
(3)抒情的作用 要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
6．表现手法 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。
常见的表现手法有： ①写景美——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景 ②咏物类——托物言志 有时也用衬托，对比，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
7．发展性考题 谈感受是散文阅读发展性考题的热门考题，可分为：(1)对描写对象；(2)对人物情感；(3)品味富有表现力的语言；(4)对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。
此考点灵活多变，-把握的关键是①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。
②要有自己明确的观点或态度，不能模梭两可。
③答题时，语言要流畅。
不能出病句，语言要有层次性，可以引用诗文或名言回答此题。
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
为此，在平时的语文教学中除了散文知识点和阅读方法的教学指导，更主要的加强练习指导，多阅读，多练习，多巩固，从课内学习，走向课外学习，学生才会掌握散文的阅读方法，了解答题的规律，知道答题方法。
