写一句你最喜欢的名言并说出理由100字
我最的电视栏目是CCTV3每晚7：00播出动物世界》。
收看这个栏目，让我认吃人的蟒蛇、敏捷的小猴可爱的小老虎、威严的狮子，还有成群结队的野狗……让我知道了蚂蚁怎样搬运食物，怎么繁殖后代；大象如何教小象行走；猎豹怎样教小猎豹学会捕食…… 知道了豹子是一种威性很强的动物，它速度敏捷，追捕猎物几乎是百发百中，但它非要在规定的时间里捕到猎物不可，否则就会因体力不支而死亡。
我还知道老虎的天敌是豺狗。
豺狗是一种纪律性很强的动物，等捕到一只猎物时，吃饱的豺狗甚至更凶猛地去追捕，但它们追捕到猎物之后自己却不吃而是留给还饿着的豺狗。
我印象最深的要数连续5天播放的系列片《猎豹的成长》。
猎豹的成长故事中有艰辛、快乐，也有失落、痛苦。
猎豹妈妈一旦捕到猎物，就会把它的一条腿咬断，然后拖到小猎豹面前，敦促小猎豹去追捕。
如果小猎豹没追到，猎豹妈妈就会撕咬小猎豹让它继续追捕。
没想到动物培养孩子这么有胆有识有远见，我不禁对猎豹妈妈的所作所为感到震惊，产生了深深的敬佩之意。
一天，我看了一集《动物世界》，是介绍狮子的。
狮子是群居动物，在一群狮子中总有一头或两头领头的大雄狮子，其余都是雌狮和小狮。
捕捉猎物大多集体行动。
让我费解的是大雄狮子竟然不参与捕食，而是坐享其成。
抓回来的猎物总是先由它享用，然后才会轮到雌狮和小狮。
最让我激动的是，雌狮们为捕食和雄狮们为保卫自己的领地而浴血奋战的情景。
雌狮捕猎时先从不同角度靠近猎群，当与猎物的距离足够近的时候就会发起突然袭击，把老弱病残的猎物分离出来，然后在追捕它们。
狮子的捕猎秘诀不在于短时间内取得成功，而是凭它们足够的耐心和耐力消耗猎物的体力，最后把猎物咬死。
狮群中领头的大雄狮子是狮群领地的守护神。
如有外来雄狮来犯，大雄狮子先是大声吼叫以示警告。
这招不行，就会展开肉体上的拼搏，这是很残酷的，你死我活的战斗，因为一旦失利就得让位。
《动物世界》这个栏目演绎着动物之间的精彩故事，我不仅学到了许多动物知识，欣赏到了大自然天然的美，更让我明白了动物世界和人类世界一样，充满机遇，充满竞争，也充满了爱。
现在人类很珍爱动物，在《动物世界》中，我经常会看到人类拯救野生动物的感人故事。
我相信人类和动物一定会永远友好下去，和谐共存。
我最喜欢的一则格言作文
格言是一盏明灯，为我指引方向；格言是一把钥匙，为我开启成功之门；格言是一片海洋，让我扬帆起航。
“世上无难事，只怕有心人”，是我最喜欢的一则格言。
意思是说“只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
”通过一件事，是我真正体会到了这句话的含义。
记得有一次，我在做的时候，遇到了一道难题，我绞尽脑汁也百思不得其解。
我心想：算了吧，看来，我是算不出来了，何必在这浪费时间呢
反正老师也讲呢
”正当我准备放弃时，发现电视里正在播放中的“三顾茅庐”。
不轻言放弃，经过不懈的努力，终于轻的诸葛亮出山。
看完后，我不禁感到万分惭愧，遇到一点小小的困难，就放弃，就退缩，真是不应该呀
应该知难而上。
想到这里，我连忙回到房间里钻研这道题。
我不怕辛苦，算了一张草纸又一张草纸，就连同学都没去。
终于，皇天不负有心人，我算了出来。
“世上无难事，只怕有心人”，这句格言一定会使我终身受益的。
以上回答你满意么
心理健康,当别人比我强教案
设计理念：嫉妒，是一种不健康的心理，它对才能、名誉、地位或境遇超过自己的人心怀怨恨。
嫉妒会对个人的身心健康造成不良的影响；对集体而言，它妨碍团结，影响进步，给他人和集体带来损失。
这种心理如果长期发展下去，还可以使人失去理智，甚至做出打击和伤害别人的事来。
本课就是要通过多种方法，适当调控学生的心理，缓解和消除学生的嫉妒心，引导学生树立正确的竞争观念。
教学目的： 1、了解嫉妒的含义，知道嫉妒是一种不健康的心理。
2、了解嫉妒给自己及他人造成的危害，学会从他人的成功与进步中分享快乐的方式和方法。
3、教给学生缓解以及消除嫉妒的办法，树立正确的竞争观念。
教学重点： （1）知道妒忌害人害己。
（2）树立健康、正确的竞争观念。
教学难点：消除对别人的成功或进步的妒忌心理，学会树立健康、正确的竞争观念。
辅导方式： 1、讲述与讨论； 2、角色扮演； 3、模拟实践。
教学准备： 1、准备几个关于嫉妒的事例； 2、准备有关知识的幻灯片； 3、引导学生除嫉妒心理的事例。
教学时间：1 课时 教学场地：教室或心理辅导室 教学过程： 一、看图回忆，谈话引入。
1、播放班里同学在校运会上奋力拼搏，领取荣誉证书时的图片。
2、老师和学生交谈：同学们，激动人心的校运会上留下了同学们奋力拼搏的身影，留下了他们的荣誉与自豪。
让我们向这些取得优异成绩的同学表示祝贺! 3、老师：别人进步了，取得成绩了，我们感到非常高兴。
这节课我们一起来学习《为别人的进步而高兴》。
【设计意图：以贴近学生实际生活的事件为例，让学生感受同学们的成功与快乐，同时又能自然而然地引出教学内容。
】 4、板书课题，全班齐读课题。
二、了解什么是嫉妒心理。
1、老师：可是，你们知道吗
有的人看到别人进步了，心里却很不高兴。
在一所学校里，就发生过这样的事情。
请同学们观看事例： 《同学竞选成功后》 张英和李丽本来是很要好的朋友，过去都是班委。
这次班里改选班委，小英和小华都参加竞选。
结果李丽继续当选为班委，张英却落选了。
从此，张英就不理李丽了，连李丽叫她她都不应，而且还在背后说“当班委没什么了不起”之类的话。
2、老师组织学生讨论：小英这样做有什么不对的地方吗
3、在充分让学生发表意见的基础上进行小结：张英的这种心理想法是一种被称作“嫉妒”的心理。
嫉妒在张英的脑海里做怪，她总想着自己比别人强，一旦别人超过自己时，心里就不舒服，忿忿不平。
对待超过自己的人，不是为别人的进步而高兴，而是故意找别人的毛病，极力贬低他人。
（板书：妒忌)。
三、明白妒忌心理的危害 1、有妒忌心的人，大家会不会喜欢
为什么大家会不喜欢妒忌心强的人呢
因为妒忌有很大的危害性。
2、鼓励学生起来说说他们已经学过的“草船借箭”的故事。
老师讲解：“既生瑜，何生亮
”的感慨，指出周瑜的嫉妒心太强，最后导致自己被活活气死
3、扪心自问找体会： 你被别人嫉妒过吗
别人嫉妒你，你心里会怎么样
你嫉妒过别人吗
如果有，你当时会有什么表现
【设计意图：别人的故事终归是别人的事情，只有引导学生寻找切身的感受，才能让学生正视自己，真正体会嫉妒心理的害人之处，从而树立健康的心理观念。
】 4、引导学生举具体的事例来进行讨论：在一个集体中，如果有人存在嫉妒心理，会给集体造成什么影响
5、教师进行小结以幻灯片的形式出现： 嫉妒心给我们带来以下的害处： （1）给同学造成心理压力，打击上进的同学。
（2）自己不能够正确地认识自己及别人，看不到别人的长处，也看不到自己的短处，自己很难得到进步。
（3）破坏集体的团结，使集体的人际关系不合谐。
教师还应进一步向学生指出以下两点： 1嫉妒，是一种不健康的心理，根据最新的科学定义：心理不健康，也是一种病，应引起大家的高度重视。
2医学研究表明：嫉妒心太强的人容易患上心脑血管及内分泌方面的疾病，这对人的身体是极为不利的。
6、学当心理小医生： （1）假如你是周瑜身边的一名心理医生，你该如何劝他呢
（学生畅所欲言） （2）老师这里准备了两句话送给像周瑜那样妒忌心强的人，同时也送给妒忌心较弱的人。
请同学们自由地放声读一读。
“妒忌潜伏在人心底，如毒蛇潜伏在穴中。
”——巴尔扎克 “妒忌这恶魔总是在暗地里悄悄地去毁掉人间的好东西
” ——培根 【设计意图；周瑜被诸葛亮气死的故事人尽皆知，通俗易懂。
朗读巴尔扎克以及培根的名言，通过生动形象的比喻很明显地将妒忌的危害告诉了同学们。
】 四、掌握克服嫉妒心的办法。
1、、我们应该怎样对待别人的进步和成绩呢
下面请大家来看看廉颇和蔺相如的故事。
（1）、刚开始廉颇面对比自己强的蔺相如是怎样做的
后来他是怎样做的?他是怎样的一个人? （2）、你认为蔺相如是怎样的一个人
小结：蔺相如、廉颇，都是我们的好榜样，由他们的事迹我们懂得了： 当别人超过自己或取得进步和荣誉时，我们应该为之高兴；当别人落后于自己时，我们应该给于帮助。
（ 幻灯片出示：“一枝独秀不是春，百花盛开春满园”。
） 2、通过事例，引导学生进行角色的扮演，并对事例中的情境进行讨论：我应该怎么做，进而选择正确的答案，从而掌握克服嫉妒心的办法。
