能告诉我2015年桂林市中考语文名言名语俗语歇后语好吗
以下是一部分不太常见的，希望对你有用：任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
——爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。
——歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
中考语文专题复习：中考古诗词、名言警句巧妙写到作文中
01语录式——摘录就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。
例如：子曰：学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知，而不愠，不亦君子乎
——《论语·学而》 再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
——李白《把酒问月》 语录式类似抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。
当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。
02援引式——引用用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。
例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。
因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。
注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。
03引号式——套用引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。
筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。
比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。
高新一中2015年中考押题语文真卷二
文 一、内涵解说 综观近两年中考针对阅读语段的考查, 在概力方面重点考查: 1.对文意、层意意的概括; 2.对文章中心内容的概括; 3.对段的表达作用的理解与分析; 4.对文与段的表达技巧、WBR表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析; 5.感受人物形象、对象特点,把握论证观点,领会文章主旨; 6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。
中考中关于概括能力的试题,意在考查考生对文章的整体感知能力。
WBR要在准确辨别文体的前提下,能迅速地捕捉、筛选重要的信息,WBR并进行合并、归纳,以此来掌握文章内容、感受人物形象、WBR了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。
因此,考生一定要有整体意识,反复地精读文章,做到胸中有文,WBR只有这样,才能进行高度的概括。
二、答题技法点拨 对于概括能力的试题,首先要辨其文体, 再根据文体特点从如下方面进行整体突破: 1.阅读记叙文以“分清要素、理清层次、认清主旨”为主; 2.阅读说明文以“确定对象、识别方法、归纳内容”为主; 3.阅读议论文以“找准论点、看清论据、分析论证”为主。
以上三点可以使考生从整体上把握文章的着眼点和方向。
由于概括能力试题突出了对文章的整体感知能力的考查,答题时,WBR一定要仔细研读上下文,从整体入手进行宏观分析,由表及里、WBR由浅入深、由感性上升到理性,然后用简洁的语言准确地表述。
WBR由于概括能力试题突出了对文章的首尾句、中心句、关键句、WBR意蕴丰富的文段等方面的考查,答题时,一定要反复品味和揣摩,WBR准确把握句段在文章中的作用,WBR并且要联系文章的主旨进行高度概括。
同时,WBR概括能力试题还突出了对个性化表达的考查,对文意、层意、WBR段意的概括,文与段的表达技巧、WBR表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析等,给考生联系、WBR想像的空间非常大,答题时,要认真揣摩题意,结合文章内容,WBR调动生活积累,进行简洁明晰地表达。
【提高训练】 阅读《心中的紫苏》,回答后面问题 心中的紫苏 彭晓玲 在老家,谁也不会特意种紫苏,只是任其年年岁岁野野地生满院子。
紫苏清秀的秆儿泛着点点幽光,举着片片紫紫的叶儿,WBR叶儿是极具情韵的圆弧,其上爬了些瘦瘦的叶脉,WBR叶之边缘圈着密密的细齿,浪漫地柔柔地起伏。
于是,WBR原本世俗的农家小院,因有了紫苏,便平添了细密的情趣和意韵。
其时,我并不了解紫苏,WBR但我却固执地认为我与紫苏定有什么前世渊源。
WBR我发现不光我喜欢紫苏,几乎所有的母亲都喜欢。
WBR总是挑一个晨光初露的早上,母亲挎着精致的小竹篮,WBR领着我缓缓走向团团的紫苏,此时,紫苏泛着神秘的金紫的光晕。
WBR母亲弯下腰,轻轻地掐住嫩嫩的紫苏尖。
我痛心了,赶紧背过身去。
WBR母亲看到我无奈的眼神,笑了笑,说:“傻女,妈这不是只掐紫苏尖么”回过身看了看,WBR那可爱的紫苏仍巧笑倩兮,我才略略好过些。
尔后,母亲用清清的井水濯洗那满满的一篮紫苏,WBR沾染着泉水灵性的紫苏愈发可爱, 其懒懒的神情,又似娇柔的婴儿。
再尔后,一枝枝紫苏尖,WBR舒缓地躺在竹盘上,浮着幽幽的紫亮。
其时,金黄色的阳光,WBR斜斜地笼在紫苏上,似有泛泛的紫光升腾。
夕阳西下,母亲带着微微的笑,WBR轻柔柔地将干紫苏捡到一只粗瓷蓝花碗里。
接着,WBR放上红红的辣椒粉,咕嘟咕嘟倒上白白的醋,WBR撒上少许黄黄的甘草粉,拌了拌,紫苏便复活了。
不一会儿,WBR母亲又端来已晒好的李子干, 倒入紫苏碗里,又拌了拌,山野的清香便弥漫而来。
我仍气愤愤的,WBR万般无奈,才拈起一根紫苏尝尝。
刹时,WBR有一种清清的酸酸的甜甜的辣辣的酒的醇味,WBR潜移默化在紫苏的味道中了。
真太奇怪了。
先前的不快一扫而光, 在那清贫的童年,能尝到预示着人生滋味的紫苏,WBR连日子都有了回味。
院子里,紫苏仍旁若无人地亭亭玉立,渐长渐高,WBR长成了一棵棵紫苏树。
到了秋天,紫苏树上有了一串串紫色的花,WBR紫紫的花蕾细细碎碎,紫色的叶瓣却更见深沉。
秋天快过去时,WBR母亲将紫苏连根拔起,在院子里拍打了一番,再将紫苏晾在屋檐下,WBR在纷纷扰扰的日子里,WBR任其不时牵起人们一种因时光飞逝而带来的淡淡的伤感。
如果运气好,碰巧有一条小鱼,母亲一定会做紫苏焖鱼。
好在这次,WBR只是摘了几瓣紫苏叶,轻巧地丢入滚滚的白嫩嫩的鱼汤里。
WBR随着夜色渐浓渐黑,紫苏的香气混合着鱼肉的鲜气愈来愈浓。
WBR而晕黄的灯光下,那青花瓷碗特别诱人,碗里盛着紫苏焖鱼。
鱼汤,WBR稠稠地白,紫苏,更紫更嫩了,就那么优雅地浮在鱼之侧汤之上。
WBR还没吃,嘴里就一片清凉了。
于是乎,WBR童年再枯黄的日子也会变得有枝有叶。
许多年后的一个春日,我回到了故园,就是冲紫苏而去的。
WBR山冲里仍然唱着古老的童谣,紫苏仍悠闲地长在院子里,WBR仍浸润着紫紫的意蕴。
走近紫苏,在其周围不停地辗转,仿佛间,WBR一棵棵紫苏正在向着蓝天舒展自己的色泽,紫得忧郁,紫得风骨,WBR勃勃的生命力汩汩流淌。
WBR是不是所有的生命都会顽强地表达自己的意志是不是,WBR所有的物质都有灵性 只有紫苏能告诉我,紫苏那不屈的茎杆, 那五味的叶尖。
(选自《文学报》2002年12月) 【基本层级练习】 1.文中表达了作者对紫苏怎样的情感 (简洁概括) 2.文章可划分为几部分各部分的大意是什么(准确归纳) 3.文中哪些细节生动地表现了作者对紫苏的情感(准确归纳) 【发展层级练习】 4.作者为何在文中反复地提起清贫的童年呢WBR这与写紫苏有何联系(概说文章写法) 5.作者借紫苏抒发了怎样的思想感情 (概括主旨) 6.本文妙用了大量的叠词,请找出三个品析一下妙处。
(WBR深刻的体会) 参考答案 1.怜爱、赞美之情 2.①②\\\/③④⑤⑥⑦\\\/⑧⑨第一部分介绍紫苏 第二部分怜爱紫苏 第三部分赞美紫苏 3.不忍心掐紫苏 不忍心吃紫苏 晾紫苏的伤感 4.我是在紫苏菜肴中长大的,在童年,WBR我的生命与紫苏有机地联系在一起,WBR使得清贫的童年泛起了紫苏的清香。
5.紫苏的顽强,使我的生命茁壮地成长。
6.如“淡淡的伤感”中“淡淡”一词, 写出了“我”对紫苏的怜爱之情;“汩汩流淌”中的“汩汩”WBR一词写出了紫苏顽强的生命;“清清的酸酸的甜甜的辣辣的”WBR这些叠词写出了紫苏的鲜美可口。
考生在走进考场之前，除了做好充分的复习之外，WBR还有一些准备工作也是不能忽略的，比如收集一些有关考试的信息，WBR明了中考命题的趋势，掌握一些必要的答题技巧等等。
WBR下面拟就中考语文试题的三大板块，即文言文阅读、WBR现代文阅读和作文，分别谈一些看法，供考生们参考。
文言文今年文言文部分的分值由去年的23分增加到了28分，WBR考试篇目则扩展到了课外。
从往年的命题情况来看，WBR默写部分注重名家名篇名句，WBR词语与句子的解释主要涉及一些常见的实词及结构相对简单的句子，WBR阅读理解题则侧重总体把握，WBR这在今年的试卷中应该不会有太大的变化。
值得注意的是，2002年试卷出现了一种新的题型，即第4小题“WBR《少年中国说》中以龙来比喻中国少年无限生机的句子是＿＿、＿＿WBR”。
这就要求考生在复习时不能只是机械地背诵，WBR而应当把理解和背诵结合起来，WBR这样才能在考试中顺利地搜索出相关的语句。
WBR估计这种题型今年仍可能保留。
至于课外篇目，由于是第一次考，WBR难度不会太大，所考的内容与课内篇目之间也会有一定的联系。
WBR对于文言文基础扎实，复习充分的考生来说，WBR课外篇目应该不会造成很大困难。
现代文现代文部分的一个趋势是越来越注重整体阅读，WBR许多试题的解答必须建立在理解整篇文章的内容和宗旨的基础之上，WBR这是考生们所应当引起注意的。
WBR现代文的另一个趋势是开放性试题和鉴赏题在逐年增加。
WBR要回答这类试题，首先要明了试题给出的限制是什么，WBR又留出了多少发挥的空间。
如2002年试卷的第15题，“WBR第5段中说：‘读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。
WBR’请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。
” 这里的“气”实际上指的是通过阅读吸收到的营养，WBR你必须围绕这一点，再结合自己课外阅读中的体会来谈。
WBR再如2002年试卷的第18题，“从语言特点看，在第⑤WBR段中有不少富有表现力的精彩语句。
写出你最欣赏的一句，WBR并陈述理由。
”看上去这道试题几乎没有什么限制，什么语句都行，WBR只要是“富有表现力”；WBR但实际上你找的语句还是应该和本文中心有关，WBR即最能体现人物精神面貌的语句。
作文最近两年的小作文都取材于现代文阅读。
这样做有一个好处：WBR考生在做完阅读理解的试题后，对材料已比较熟悉了，WBR这就节省了审题的时间。
从历届中考小作文的情况来看，WBR有一个比较突出的问题：许多考生作文的中心（观点）不够明确，WBR造成说理时游移不定，这对于一篇200字篇幅的小作文来说，WBR几乎是致命的。
为此，建议考生在作文开头即明确提出本文中心（WBR观点），这样既可以促使自己在后文的展开中紧紧围绕中心，WBR同时也便于阅卷老师了解你的观点与思路。
中考大作文的命题有一个原则，即贴近学生生活和思想实际，WBR让每一位学生都有话可说，有情可抒，不在审题上设置障碍。
WBR从考试情况来看，最大的问题在于选材。
材料了无新意，苍白空洞，WBR无病呻吟的作文占了很大一部分。
许多考生苦于作文没内容可写，WBR便拿看过的作文选里的材料填进去充数，WBR这是造成以上现象的一个重要原因。
其实，WBR每个人的生活内容都是不同的，初中四年的学习生活里，WBR不可能没有一篇有着真情实感与独特思考的比较好的作文吧。
WBR与其照搬别人的作文材料，WBR还不如考前把自己写过的比较好的作文认真地加以修改，WBR多准备几篇，说不定到了考场还真能发挥作用呢。
中考语文古诗词填空带答案
中考语文古诗词复习题（附答案一、记忆性默写，线上写出课文原句。
1. 水何，__________________。
树木丛生，___________________。
________________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）2. 此中有真意，____________________。
（陶渊明《饮酒》）3. ____________________，儿女共沾巾。
4. ____________________，风正一帆悬。
5. ____________________，归雁入胡天。
6. ___________________________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》）7. 闲来垂钓碧溪上，_________________________。
（李白《行路难》）8. 造化钟神秀，_________________。
（杜甫《望岳》）9. ____________________，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）10. 白头搔更短，________________。
（同上）11. 自经丧乱少睡眠，______________________
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）12. ______________________，吾庐独破受冻死亦足
（同上）13. 散入珠帘湿罗幕，_______________________。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）14. ________________________，都护铁衣冷难着。
（同上）15. 天街小雨润如酥，_______________________。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）16. 怀旧空吟闻笛赋，_______________________。
17. 夜来南风起，_____________________。
（白居易《观刈麦》）18. ____________________，童稚携壶浆。
（同上）19. 最爱湖东行不足，_____________________。
（白居易《钱塘湖春行》）20. __________________________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）21. __________________________，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）22. 君问归期未有期，______________________。
（李商隐《夜雨寄北》）23. 逢山此去无多路，______________________。
（李商隐《无题》）24. 无言独上西楼，__________________。
_________________。
（李煜《相见欢》）25. _____________________，衡阳雁去无留意，___________________。
（范仲淹《渔家傲》）26. _____________________，去年天气旧亭台。
（晏殊《浣溪沙》）27. _____________________，闻说鸡鸣见日升。
28. _____________________，亲射虎，_______________。
（苏轼《江城子•密州出猎》）29. _____________________。
_____________________，又何妨
（同上）30. 我欲乘风归去，___________________，___________________，___________________。
___________________，何似在人间。
（苏轼《水调歌头》31. ___________________，___________________，此事古难全。
（同上）32. 莫笑农家腊酒浑，___________________。
（陆游《游西山村》）33. 萧鼓追随春社近，___________________。
（同上）34. 醉里挑灯看剑，___________________。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）35. ___________________，身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）36. ___________________，零丁洋里叹零丁。
（同上）37. ___________________，小桥流水人家，___________________。
（马致远《天净沙•秋思》）38. ___________________，___________________，山河表里潼关路。
（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）39. 伤心秦汉经行处，___________________。
（同上）40. 浩荡离愁白日斜，___________________（龚自珍《乙亥杂诗》）二、理解性默写，根据要求写出课文原句。
1. 《关雎》中的男子由_____________，______________引起______________，_____________的美好联想；___________________，__________________抒写了求之不得的相思之苦，___________________，___________________抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
2. 《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是_________________，_________________；_________________，_________________；___________________，___________________。
描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句 是_________________，_________________；_________________，________________；___________________和___________________；表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是___________________，___________________，___________________。
3. 曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是________________，_________________；_________________，_________________。
4. 《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是_________________
_________________；展现诗人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。
5. 王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：___________________，___________________。
6. 王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是___________________，___________________。
7. 王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是___________________，___________________。
8. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是___________________，___________________。
9. 《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是___________________，___________________。
10. 《望岳》中表达诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情的千古名句是___________________，___________________。
11. 杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是___________________，_______________________。
抒写忧国思乡情怀的诗句是_____________________，_______________________。
12. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是___________________，___________________
___________________。
13. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名句是________________________，___________________________。
14. 岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以风见雪，创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是___________________，___________________；描写沙漠风光，烘托送别气氛的诗句是___________________，___________________；描写饯行场面，帐内帐外互相映衬，表现友情浓烈深挚、心胸豁达的诗句是______________________，______________________。
______________________，_________________________；描写送别场面，把离别的惆怅深情融于雪景之中的诗句是_______________________，______________________。
15. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人刘禹锡对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸怀，蕴涵新事物必将取代旧事物的深刻哲理的千古名句是________________________________，________________________________。
16. 白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是_______________，________________，描写拾麦者因_______________________，______________________而抱子拾麦的诗句是_______________________，______________________，表达自己对重负赋下的农民深切同情和关怀的诗句是_______________________，______________________。
17. 白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是_______________________，______________________。
从俯视角度描写花草的优美诗句是_______________________，______________________。
18. 李贺在《雁门太守行》中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是_____________________，_________________________；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是________________________，_________________________；描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是________________________，_________________________；以抒写官军全体将士心愿的方式表达自己维护中央集权的坚定政治立场的诗句是____________________，_______________________。
19. 杜牧在《赤壁》中借题兴叹，评论赤壁之战胜负的诗句是__________________________，_____________________________。
20. 杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是__________________，________________________。
21. 李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的句是______________________，_______________________ 。
22. 李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是___________________________，__________________________ ；抒写缠绵的相思之苦的名句是_____________________，___________________________ 。
23. 范仲淹在《渔家傲》中描写与中原迥然不同的塞外秋景的词句是_____________________，_____________________，_____________________，_____________________；描写思乡和建功的矛盾心理，抒发爱国情怀的词句是__________________，___________________。
24. 李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是________________，_______________，____________________；用白描的手法直抒亡国哀思的名句是______________________。
25. 王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________________，_________________________。
26. 晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是________________________，_________________________。
27. 苏轼在《江城子•密州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是_________________，_____________________
__________________，__________________，____________________。
28. 苏轼在《水调歌头•明月几时有》中写下了寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是______________________，__________________________。
29. 陆游在《游西山村》中写下的蕴涵深刻哲理的诗句是_________________，______________。
30. 辛弃疾在《破阵子》中追忆军营生活的词句是_________________，__________________，__________________；描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是______________，__________________；直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是____________________，____________________。
31. 文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是____________________，________________________。
32. 马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的词句是_________，______________。
33. 张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句是_______________，___________________；________________，___________________。
34. 龚自珍在《乙亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是__________________，____________________。
三、开放性默写。
根据你的积累，按照题目的要求，写出我国古代诗、词曲的原句，答案不限课内外。
1. 描写春景的：_____________________________________________________2. 描写夏景的：_____________________________________________________3. 描写秋景的：_____________________________________________________4. 描写冬景的：_____________________________________________________5. 咏雪的：_________________________________________________________6. 咏莲的：_________________________________________________________7. 咏菊的：_________________________________________________________8. 描写高山的：_____________________________________________________9. 描写山水的：_____________________________________________________10. 描写花的：_______________________________________________________11. 描写鸟的：_______________________________________________________12. 咏叹花鸟的：_____________________________________________________13. 描写登高远眺的：_________________________________________________14. 描写洞庭湖的：____________________________________________________15. 描写长江的：______________________________________________________16. 涉及黄河的：______________________________________________________17. 蕴涵哲理的：______________________________________________________18. 描写战生活的：____________________________________________________19. 描写战地红旗的：___________________________________________________20. 描写农耕生活的：____________________________________________________21. 描写农村淳朴好客的：________________________________________________22. 直接描写真挚友情的：________________________________________________23. 直接抒发豪情壮志的：________________________________________________24. 情景交融抒发惜别深情的：____________________________________________25. 抒发爱国情怀的：____________________________________________________26. 抒发理想抱负的：____________________________________________________27. 托月抒怀的：________________________________________________________28. 抒发忧国忧民情怀的：________________________________________________29. 抒发忧国思乡情怀的：________________________________________________30. 咏叹历史兴亡的：____________________________________________________31. 以古人自喻的：______________________________________________________32. 巧用劳动典故的：____________________________________________________33. 抒发思亲情怀的：____________________________________________________34. 描写大海景象的：____________________________________________________35. 描写塞外风光的：____________________________________________________四、语言的运用与化用。
运用出自课文的下列成语、格言、名句或对其加以点化，自选话题，造句或写话：1. 辗转反侧。
2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
4. 海日生残夜，江春入旧年。
5. 大漠孤烟直，长河落日圆。
6. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7. 会当凌绝顶，一览众山小。
8. 国破山河在，城春草木深。
9. 烽火连三月，家书抵万金。
10. 安得到广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜。
11. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
12. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
13. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
14. 足蒸暑土士气，背着炎天光。
15. 黑云压城城欲摧。
16. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
17. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
18. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
19. 别是一般滋味在心头。
20. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
21. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
22. 人有悲欢离合，与有阴晴圆缺。
23. 但愿人长久，千里共婵娟。
24. 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
25. 沙场秋点兵。
26. 人生自古谁无死
留取丹心照汗青。
27. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
参考答案一、见课文二、1. 关关雎鸠，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑 寤寐思服 辗转反侧 琴瑟友之 钟鼓乐之2. 蒹葭苍苍，白露为霜 蒹葭萋萋 白露未晞 蒹葭采采，白露未已 溯洄从之，道阻且长 溯洄从之，道阻且跻 溯洄从之，道阻且右 溯游从之 宛在水中央 宛在水中砥 宛在水中沚3. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4. 问君何能尔
心远地自偏 采菊东篱下，悠然见南山5. 海内存知己，天涯若比邻6. 海日升残夜，江春入旧年7. 大漠孤烟直，长河落日圆8. 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西9. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海10.会当凌绝顶，一览众山小11.国破山河在，城春草木深 烽火连三月，家书抵万金12.安得广厦千万间，大庇天下寒士惧欢颜
风雨不动安如山13.忽如一夜春风来，千树万树梨花开14.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 山回路转不见君，雪上空留马行处15.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春16.足蒸暑土气 背灼炎天光 家田输税尽，拾此充饥肠 右手秉遗穗，左臂悬敝筐 念次私自愧，尽日不能忘17.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄18.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意，提携玉龙为君死19.东风不与周郎便，铜雀春深锁人乔20.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花21.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时22.相见时难别亦难，东风无力百花残 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干23.衡阳雁去无留意 四面边声连角起，千獐里，长烟落日孤烟闭 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计24.剪子不断，理还乱，是离愁 别是一般滋味在心头25.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层26.无可奈何花落去，似曾相识燕归来27.持节云中，何日遣冯唐
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼28.担愿如长久，千里共婵娟29.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村30.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 了却军王天下事，赢得生前身后名31.人生自古谁无死，留取丹心照汗青32.夕阳西下，断肠人在天涯33.兴，百姓苦；亡，百姓苦34.落红不是无情物，化作春泥更护花三、略。
答案无论是课内的还是课外的，只要符合题目要求，都算对四、略。
无论是运用还是化用，只要符合现代语交际的语境，能够表达一个明确的现代语意，都算对。
求八年级上册语文的古诗中中考易考到的名句
1.，老大徒伤悲。
2.相顾无相识，。
3.乡泪客中尽， 孤帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫。
4.气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
5.浮云游子意，落日故人情。
6.日暮乡关何处是
烟波江上使人愁。
7.自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
8.适与野情惬,千山高复低。
9.谁道人生无再少
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡。
10.僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来. 11.，一览众山小。
12.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
13.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
大漠孤烟直，长河落日圆。
山随平野尽，江入大荒流。
，柳暗花明又一村。
中考常考语文诗句有那些
1、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。
2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、《山坡羊?漳关怀古》中以精辟的议论，揭示封建统治与人民对立的句子是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，这一名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是：食马者不知其能千里而食也。
7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8、《山坡羊?潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是：兴，百姓苦，亡，百姓苦。
9、陶渊明在《五柳先生传》中，对读书问题发表的独到见解是：好读书，不求甚解。
10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12、《山坡羊?潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：影布石上，佁然不动;写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽;描写游玩时的凄凉感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃;与“庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
15、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语：形容国泰民安的是政通人和;形容建设事业蓬勃发展的是百废俱兴;形容景色是事物多种多样，非常壮观的是气象万千;形容水势浩大的是：浩浩汤汤;形容心胸开阔，精神愉快的是：心旷神怡;描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲;由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君;抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
16、《醉翁亭记》中的点睛之笔是：人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也;表达“太守之乐”的句子是：醉能同其乐，醒能述以文者;说明“言在此而意在彼”的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也;把“醉”与“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。
17、《满井游记》中比喻春水清澈晶亮，水波闪烁发光的句子是：晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也;写自己愉快欢畅的心情的句子是：若脱笼之鹄;总写春天景物的一句是：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔;文中富有哲理性的一句话是：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
18、李白《行路难》一诗中，表现作者远大志向的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19、唐代边塞诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开;最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
20、龚自珍《已亥杂诗》中以落花为喻、表明自己心志的诗句是：落红不是无情物，化着春泥更护花。
21、《饮酒》(其五)中表现诗人悠闲自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
22、杜甫身居漏雨的茅屋，仍有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
2015年全国各省市中考对联题
2015年中考试语文对联题1.【2013年·吉林省】【试题】8、为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。
请根据所给上联，对出下联。
上联：四季美景养灵性 下联：。
2、【2013年·四川省德阳市】【试题】27. 请根据上联，对出下联。
（2分）上联：传承文明，营造书香社会。
下联： ________________，________________。
3、【2013年·内蒙古省包头市】【试题】6．按要求完成下面的对联题。
（任选一题3分）（1）上联：为人要勤，勤能筑起通天路；下联：________________, ________________。
（2）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的宣传对联。
其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。
次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去 ，太阳徐徐升起，立刻对出了下联： 。
4、【2013年·江苏省泰州市】【试题】6．专题与语文实践活动。
（8分）围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。
（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《（陈毅市长）选场》的话剧视频。
其中有一段对话：齐仰之（笑）:”妙，妙
陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化
”陈毅:“我哪里是什么化学家哟
我只是一个剂，是个催化荆。
”晓华同学不理解台词中“ 催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。
(3分)(2)【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。
①语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。
请你对这则广告语的妙处进行点评。
(3分)②在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。
他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才” ，请尝试对出下联。
（2分）5、【2013年·甘肃省兰州市】【试题】5．运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。
（4分）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。
如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。
现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。
说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。
请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。
并简述其故事情节。
花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹下联：故事情节：6.【2013年·四川省雅安市】【试题】6.下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ）① 为古 今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。
② 两表酬三顾,一对足千秋。
③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识源。
A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏”D.①庄子 ②刘备 ③王安石 ④ “三苏”7.乐山市2013综合性学习活动。
（4分）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢
今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。
请你完成下列任务：①晓耕地现状。
2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。
实际状况如何呢
请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。
2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。
2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。
2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。
变化的特点是：②履节约行动。
耕地在减少，生存受挑战。
然而，餐桌上的浪费现象惊人。
不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。
李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。
备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风前半句：珍惜土地资源心怀感恩情后半句：___________________________________________________9.山西省2013杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。
下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。
(2分)水清鱼读月 山静鸟 天10.绥化：请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。
叶立含正气，芳妍不浮华。
常绿斗严寒，含笑度盛夏。
花中真君子，风姿寄高雅。
（张学良《咏兰》）上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：_________________________11.莆田二、综合性学习（10分）巍巍壶山，依依兰水，承载着兴化大地厚重的历史与文化，孕育出淳朴的民风和民俗。
为了让更多的人认识莆田，了解莆田，文学社举行了“美丽莆田”的宣传活动，让我们一起参与到这项活动中去吧
15.舌尖上的美味（2分）莆田美食品种丰富，历史悠久。
下面两句是用来赞美莆田特急美食的，请你运用对偶知识把下句补充完整。
上句：兴化炒米粉传千年八方享誉下句：莆田焖豆腐烩百昧□□□□2015年中考试语文对联题答案1. 【答案】8、宽对即可。
（共2分，内容、形式各1分）示例1：满园书香育英才。
示例2：一片真情报恩师。
2、【答案】27、（2分）示例：播种知识，享受智慧人生3、【答案】6.(3分) 示例:(1)做事戒懒，懒会 关闭成功门。
(2)白云观里望白云，云散见日升。
4、6．(1)陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。
(2)①陈毅以高超的谈话技巧，让齐仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，体现了陈毅求贤如渴，语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情． ②示例：齐博士打开门扉遇知己 解析：此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。
(1)考查对语句言外之意的把握。
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。
完成此题，应知道“催化剂”在化学变化中的作用。
(2)①考查对广告的赏析。
在赏析的时候，可从修辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。
②考查对对偶修辞的把握。
对偶要求字数 相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。
5、【答案】（4分）1：花和尚大闹野猪林 故事情节:林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。
两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。
鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。
示例2 ：唐三藏路阻火焰山 故事情节：唐僧师徒西去取经，来到火焰山前，酷热难当，无法前行。
孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得顺利西 行。
（对联2分，故事情节2分）6.【2013年·四川省雅安市】【答案】B7.乐山市2013①我国的耕地面积从2003年来在逐年减少；或者2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢。
（意思接近即可得2分）②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风8. 农村或社会等（1分），奔（建）小康（1分）。
9.山西省2013 谈 (所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。
)10.答案：种幽兰追求淡雅情趣或赏兰花陶冶君子情操11.莆田15.（2分）十里飘香（四海闻名等）（平仄不作要求，宽对即可。
）（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。
（2分）[来源学+科+网Z+X+X+K] 上联：端午______祭屈原 下联：中秋赏月_________ （1）赛舟（吃粽） 念亲人 评分标准：2分。
每空1分。
所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。
中考语文 抄写名句 要不要抄作者
可以呀，这样可以方便一整套记忆，这样才不怕考到了作者，一脸想不起来。
