爱迪生名言的后半句
几代中国人通过教材或有关名言的书籍都曾学过爱迪生的那句关于“天才”的名言：“天才那就是1%的灵感加上 99%的汗水”（有的书如《人生珍言录》则为“天才就是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。
”）。
当然，这句话确实是爱迪生所说的，因此，曾经鼓舞和激励了几代中国人，但它确是断章取义的。
原来选编者把爱迪生后面那关键的一句话：“但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
”给故意断掉了。
这样以来，因为没有后面那关键的一句话，也就完全改变了爱迪生所表达的关于天才的观点。
众所周知，爱迪生是科学发明大王，他的观点极具说服力和权威性。
因此，他的关于于“天才”的那句名言也就成为经典名言，影响了几代中国人。
然而，爱迪生虽然重视勤奋好学，但他却是相信天才的。
他对天才持有一种“有条件的承认”的科学态度，即“汗水”是重要的，但“灵感”则更为重要。
而由于编选者可能出自某种需要而故意断章取义，也就等于全面否定了灵感的意义，即否定了天才，也不承认天才的客观存在，实在是对中国青少年的一种误导。
为了尊重和纪念爱迪生，让我们完整地领会他的关于天才的那句原来意义上的名言：“天才那就是1%的灵感加上 99%的汗水。
但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
”不要再继续上当受骗了。
爱迪生名言的后半句
主观幼稚的一种论调，很不成熟
首先什么是敌人
其次拥护的是什么
难道说敌人拥护修建水冲的公共厕所我们反对就非要在家里拉屎
敌人拥护一个领袖我们反对非要整出来N个领袖才痛快
像说这种话的都可以理解为心智不成熟的表现
以德抱怨，何以报德
下句是什么
抱怨：“或曰：以德报怨，何如
曰：“何以报德
以直报怨，以德报德” ——《论语 宪问 以德抱怨，是我们常听到的一句话了，人们通常理解的“以德抱怨”什么意思呢
就是说：孔老夫子教我们，别人欺负你了，你要忍，被打碎牙齿也要往肚子里吞，别人来欺负你，你反而应该对他更好，要用你的爱心去感化他，用你的胸怀去感动他。
这就让人感觉很有点肃然了。
但事实上，我们根本曲解了孔子的原意，我当初，也万万没想到原来在孔子这句“以德抱怨”的后边还跟着另外一段话，什么话呢
子曰：“以德抱怨，何以报德
以直报怨，以德报德
”看完以后，幡然醒悟，原来我们都被某个断章取义的孔子FANS给玩了一把
当时的真实情况是怎么样的呢
孔子的一个弟子问他说：师傅，别人打我了，我不打他，我反而要对他好，用我的道德和教养羞死他，让他悔悟，好不好
孔子就说了，你以德抱怨，那“何以报德
”别人以德来待你的时候，你才需要以德来回报别人。
可是现在别人打了你，你就应该“以直抱怨”，拿起板砖飞他
看
就因为被人故意省略了一句话，刚烈如火的孔老夫子一下就被扭曲成了现在这个温婉的受气包形象。
歪曲程度：8反面影响：9
故意曲解别人意思用一个成语表达。
故解别人意思用成语表达张冠李戴、指鹿为颠倒是非、断章取义、颠倒黑白。
1冠李戴意思是把姓张的帽子戴到姓李的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
出自：沈从文《边城》十四：但老船夫却作错了一件事情，把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。
示例：把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗
2、指鹿为马意思是指着鹿，说是马。
比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出自：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。
’二世笑曰：‘丞相误邪
谓鹿为马。
’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。
”意思是：“赵高想作乱，怕群臣不听，于是先进行试验，拿只鹿献给秦二世，说：‘马啊。
’二世笑着说：‘你错了吧
故意颠倒黑白，混淆是非。
’问身边的人，左右有人沉默，有人说马以迎合赵高。
”示例：现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。
3、颠倒是非是：对；非：错。
把错的说成对的，对的说成错的。
把是非弄颠倒了。
出自：《论联合政府》：我们希望这种颠倒是非的时代快些过去。
示例：你要小心，这个人一向颠倒是非，混淆黑白。
4、断章取义断，截取；章，篇章。
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
出自：朱自清《清华的一日》：宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。
示例：他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。
5、颠倒黑白把黑的说成白的，白的说成黑的。
比喻歪曲事实，混淆是非。
出自：杨沫《青春之歌》第二部第四十三章：“嚣张，您是一向主张公道的，请问您来给我们念这种颠倒黑白的训令是什么意思
”示例：老师处理同学的矛盾很有原则，从不颠倒黑白。
用名人名言怎么来形容一个男人对女人不忠却还想让对方相信他
【1、德抱怨】 原句：或曰：‘德报怨何’曰：何报德直报怨德报德 ————《论语 宪问》 德抱怨我听句通理解德抱怨意思呢说：孔夫教我别欺负要忍打碎牙齿要往肚吞别欺负反应该更要用化用胸怀让觉点肃想想看我巴掌呼打笑笑说打啊越打我我要越……遇种情况我傻眼孩伟情操啊…… 事实我根本曲解孔原意我初万万没想原孔句德抱怨边跟着另外段呢曰：德抱怨何报德直报怨德报德看完幡醒悟原我都某断章取义孔FANS给玩真实情况呢孔弟问说：师傅别打我我打我反要用我道德教养羞死让悔悟孔说德抱怨何报德别德待候才需要德报别现别打应该直抱怨拿起板砖飞看故意省略句刚烈火孔夫扭曲现温婉受气包形象 与西文化相比东文明向认谦逊坚忍同欺负西带哥耶稣圣经叫嚣要：眼眼牙牙弟别瞪眼要瞪别咬口要咬东呢佛家精神领袖释迦牟尼说我入狱谁入狱副逆顺受且说说已鹰欺负要吃肉真自身刀刀帮鹰割肉伟点近乎BT说完外几位领导再孔宗师句别意曲解呢根源封建统治者需要思外乎要信仰孔万千民众德抱怨顺民德抱怨民众才实实服剥削压迫我再看看影响吧孔先句曲解德抱怨文化史起压迫作用真皇帝残暴我要德抱怨主剥削我要德抱怨八联军都打北京要德抱怨要卑躬屈膝要割称臣要想尽切办彰现自德要量华物力结欢……没想反抗试想文化没种确思想东篡西改封建统治阶级服务恶习孔句原没刻意曲解我养种懦弱思维惯性说西骨本性狼性东骨本性羊性月影倒想问问原让我变我古信奉西种眼眼牙牙训诫近代史给世界留任鱼肉印象 德抱怨 原句：德抱怨何报德直报怨德报德 【2、民使由使知】 原句：曰：兴于诗立于礼于乐曰：民使由使知——————《论语·秦伯》 孔先景仰先 民使由使知句意思呢说家统治民指使驱赶做事行要让明白做句现看绝明显封建统治阶级几千直玩弄愚民权术百姓嘛让知道干都昏昏噩噩知道照着我意思庸庸碌碌辈句训诫谓恶毒千百封建统治者奉至宝抹杀少真理与民创造性同我问题条愚民术真孔位致力于教化民教育家本意 我知道春秋代文章没标点符号要研读侯文章便要再经句断程即根据文意思自句适加标点停顿才能句句意通顺连贯插句孔文章引用非呢其孔本身名望使其二则语录涵盖范围非广几乎包括社面面论谁抱着目都孔断章取义引用其相关部再加自倾向理解句断用证明自观点比说现句民使由使知前文看我孔先前边直讨论诗礼乐三种东东教育问题边变教帝王权术训诫呢原别用断章取义刻意句间用恰句断使句产歧义缘故我结合文语境容易能句确句：曰：兴于诗立于礼于乐民使由使知孔整句说诗、礼、乐三东西教育民众基础定要抓民掌握诗礼乐让自由发挥民玩些东东我要教化让知道明白些东西看才教类教育家孔先本意嘛句硬些别用混蛋坳孔要愚弄民要阻挠民知书答理寻求知识愚民术真知道些曲解SB想要说种P教育家孔说谁信啊都民白痴忽悠 说古候民幸即便物质丰富盛世精神世界贫乏怜近代西思想领域渐渐迎文艺复兴迎民主共迎推世界发明进步与思想启蒙聪明华民族呢更早候伟四发明走世界前边基础近代我反远远于西些字辈民族民使由使知恶毒训诫啊象条张血盆口蛇狠狠缠华民族身泯灭少先进思维火花束缚少应所作苗反看看故意曲解句封建统治者固恨我能完全责任都推身本身笑件事情我没想想伟教育家用置身于教化民众孔说民使知蠢更笑句我竟相信几千膜拜几千该伤孔先呢我呢 民使由使知 原句：曰：兴于诗立于礼于乐民使由；使知 【3、毒丈夫】 原句：量非君度丈夫——————民间谚语联 量非君毒丈夫句绝众讹传讹搞笑例算刚完九义务教育初能轻易看其妥处首先毒丈夫跟我认识古崇尚价值观念背离丈夫自说些坦坦荡荡胸怀宽广男候恶毒阴损暗箭伤种前缀能放前边形容丈夫 原句自民间谚语本应该量非君度丈夫本句边充运用仗显示份阳刚力气魄胸怀坦荡男形象跃于纸惜劳民口耳相传句朝廷些所谓高八斗君嘴变味呢要古候文习性说起副联式谚语度仄声字犯孤平念着别扭容易读平声字毒些音律美要求甚高者某吃饱没事干便发挥专自做主张句改毒丈夫于句终于典型信言美美言信例句迂腐文笔牺牲品量非君度丈夫原君丈夫度另量本完美句经千讹传讹竟毒丈夫句现我挂嘴边口禅 句整演变程我宁相信意否则太缺德故意往咱男身抹黑意讹传却给我带些说说影响我都知道理说叫先入主潜移默化毒丈夫我耳濡目染篡改男形象际价值观观难免受些良影响看着电视奸怂恿主角干坏事候都用句：干吧毒丈夫主角想想于五指并拢手掌举狠狠做切作：毒丈夫干能说同作男东西看久思维能收丁点影响关于种语言影响力量我再举例比隔壁顶撞我候我朋友张三：用原版劝我：说量非君度丈夫啊男别跟般计较张三说我丈夫再拉面计较种事另种情况张三我说：说毒丈夫男能怂啊给刀做 看看我听除接刀速度冲乱砍证明自男外真没办说 【4、唯与难养】 原句：唯与难养近则孙远则怨——————《论语·阳货》 现今权主义抬孔夫句便立变权精英批判者群起攻绝靶看看男歧视咱性初起源孔夫混蛋啊害我性压迫几千啊几千容易翻身做主哪我要顶半边再抢半边~~间群情激愤凶狠异热闹非凡各位姐姐阿姨姑奶奶且听月影说两句罪都推孔家身却冤枉 先根据孔处境提疑问：孔先要说唯与难养任何说都缘故除疯我孔先应该疯吧且位孔先受《诗经》影响深说：诗三百言蔽思邪认《诗经》部伟著作我再看看部孔都推崇巨著边倒部歌颂泼美丽善良歌颂男平等浪漫情氛围事实春秋代男间相平等孔夫本更曾反复诗经妻合鼓瑟琴表达自婚姻平等看待观点所说孔歧视妇仅孔思想符更与民间社整环境号说实待商榷 所我要看看孔初种环境说唯与难养句谁说宗师级别身份能路边想着想着突情烦躁骂八杆打着妇同志吧《史记·孔世家》提孔前卫行孔居卫月余灵公与夫同车宦者雍渠参乘使孔乘招摇市孔曰：‘吾未见德色者’于丑卫我致翻译段代全教育劳模孔先受卫君邀请卫参观习休养期间孔先突发现自涮家根本拿身份炫耀自抬高自已并真支持教化卫民众尤其卫灵公婆抬高自身望公炫耀贬低孔孔先郁闷啊卫灵公底喜欢德才些喜欢色些我婆哪重要干醋自吃完依没鸟孔怒说：吾未见德色者丢处留爷自留爷处GOGOGO收拾行李离卫离情平复想起卫公婆种仗着宠骄横跋扈乱政扰民烂事发慨：唯与难养近则孙远则怨 看知道些历史背景经历孔理解我知道骂种养说想想才能养君主啊再看看孔卫行切都明白断发神经突骂起包括自妈内所特指象象卫灵公位婆南些近则孙远则怨宫廷权近则孙远则怨句解释呢说作君主些宫没本事拍马太亲近意忘形忘自身份始用权力胡做非疏远吧要埋怨总非麻烦前没见宫廷间斗争孔说理解担没道理孔前妲误烽火戏诸侯些事例少孔宦官道皇外戚乱政桥段更屡屡演枚数所我性同胞要清楚孔没发神经全青红皂白乱骂通别再憋屈家~~ 问题谁误传句让我性同胞压迫几千久呢俗说冤债主月影要帮孔夫平反自要再帮找真罪魁祸首让发泄几千积怨恨(说着说着象鬼片-_-!)拉题西汉候位所谓儒董仲舒力主张夫妻纲家伙借孔句断章取义给广华妇戴千枷锁看看家伙《基义》书提三纲：君臣父夫妻义皆与诸阴阳道君阳臣阴；父阳阴；夫阳妻阴王道三纲求于东西讨历任统治者马屁作君臣纲历代皇帝所接受渐渐形封建统治套准则夫妻纲则历代男所推崇纲意思君臣纲则君要臣死臣死知道纲厉害吧想想各位苦命没嫁前都窈窕淑本身份平等嫁刻提吊胆按着公纲三纲五束缚少害少代啊 【5、吾涯知涯】 原句：吾涯知涯涯随涯殆已 ——————《庄·养主》 句庄说八卦庄实非喜欢物思想性情都非十特别我胃口家听些算本想抖点猛料让家深入解我同志……别扔鸡蛋我说事行先看看吾涯知涯句我见呢第图书馆第二全各墙按照现普遍理解句实习励志类二明言警句涯知涯崇高目标啊比孔夫习亦乐乎都气势古往今知道少句激励凿壁偷光闻鸡起舞奋发图强追求进读些永远读完书力啊偶像啊庄七八十能说振奋咱轻辈青春能输给家狠狠读书起家 真相说往往让哭笑庄句其实说吾涯知涯涯随涯殆已我庄命限我面知识限要我本限命追求种永远看边尽我SB搞死自捏~~庄追崇顺其自清净洒脱物认吃饭饱行没必要追求奢华穿衣别冻着行实需与攀比同问够行致用问用再牛B能全部用世间所问既能用自整命都拿干啥呢间都拿习间东西拿用呢跟吃饭炫耀穿衣攀比完全本末倒置所家《养主》书给世陷入怪圈书呆提醒苦盲乱通身体滴搞死自滴~~ 庄句误解其实并没些例引起反面作用读书必须掌握定知识必须咱要记自握度算用半辈武装自富五车却发现知识根本用浪费庄都认能比自更所唯主题思想实际算我拿现世界观衡量部《庄》仍能发现说许符合辨证唯物主义思想叹位崇尚自思想家句劝解读书适止循序渐进却些叫嚷着定胜激励轻拼命读书名言供着科举改高考八股改应试教育于比素质却比低整黄吧看现文凭都废纸没两帮醒悟继续读读完读硕士读完硕士读博士读完博士读博士……读完看嘿象我已经捏知识用着捏自跟自再说句私牢骚近我图书馆总看见帮太太侯着见啥免费习班往钻根本管别师教着各位爷爷奶奶听我辈说句您瞎捣蛋赶髦啊摆性哪想让我称赞您啊真打算啊自细细思量意义能能腾些给些真需要进连量力基础浅谈都街道妈边占着位置我真语…… 【6、相濡沫】 原句：相濡沫相忘于江湖——————《庄·宗师》 沿着伟思想家庄爷足迹我再看看另外条咱耳熟能详名句：相濡沫 说起句其实我想家都听现流行词吧江湖江湖哪呢初古龙说句江湖身由其实江湖词早处便庄说相濡沫句《宗师》篇庄给我讲故事：泉涸鱼相与处于陆相呴湿相濡沫相忘于江湖说眼泉水干两条鱼困水洼存彼嘴吐泡泡用自湿气湿润身体互相扶持互相依赖与其死亡边缘才互相扶持家找条水路广阔江河湖海各自彼相忘自由自 我口口声声说江湖没想吧做广告哈欢迎观看点评拙作：说《书江湖》特别牛B书主角比佐罗牛B点已现联系版或许市先搜索看~~ 恩恩相濡沫美情景虽并情理想状态街道居委妈算再没文化句肯定说我父辈婚姻靠组织介绍代句支撑少性格各异却本没少情基础夫妻直走今相濡沫榜啊没曾想知道既需要相濡沫才能支撑却干脆洒脱放手自放找各自幸福找各自江湖呢 相濡沫句全部意思少知道呢 我同陕西孩找陕西男朋友自切都给包括身体懒惰男朋友打骂象佣指使却根本离我惊奇竟直默默忍受忍四我忍住问辛苦难受要起呢却答：嫁鸡随鸡嫁狗随狗虽起快乐相濡沫 我言能算相濡沫明明外边更江湖更宽广明明知道知道自更未却要双都绑起继续呢我都身处传统思维占据非强势位社句相濡沫知道让少情做种传统思维牺牲品其实想想自都别称赞能自能找属于自真别指责能唉说点没边没际父母教育我劝合劝道理题止吧劝合劝相濡沫啊原我能免俗 叹息声我都没曾想除句相濡沫原边相忘于江湖 【7：仁万物刍狗】 原句：仁万物刍狗圣仁百姓刍狗———《道德经》 要说起句半愤青都告诉意思说：残暴仁万物都低贱猪狗看待些高高所谓圣没两我百姓猪狗东西标准政府主义宣言标准社满句各种愤青文章前三流网络YY说随处见主角通弱助饱受压迫公于突醒悟喊声仁万物刍狗立或悟道飞升或肉身佛或欺负瘪三变霸主等等等等足…… 基本些孩思维都总结种抑郁太久压迫爆发象连都欠十万八万似呢另面帮政府主义家伙没胆喊王侯相宁种乎类更牛B更敢扯旗叫苍已死黄立喊喊句仁万物刍狗表达种受公平待遇憋屈说实其实我挺同情些政府主义没起代没经历政府主义阶段基本认没青春我经历种思想特别冲觉世界谁都跟自代同现我知道怨尤点用都没社公平社吊公平觉社公平自努力改变切 算我非理解青春少我必要跟些辈说句句其实恰用错 仁万物刍狗根本字面理解说残暴仁世间万物都看猪狗圣仁百姓猪狗根本想说所谓高高统治者百姓看低微卑贱其实句真意思说情用事万物视同仁圣情用事百姓视同仁推崇句原意根本没所需要压迫与歧视却恰恰相反说公平道理我所所众眼都平等现啃着干面包别却吃着海鲜餐孩叫公平前想想否流汗水想通行别想尝试通自努力稍微扭转公叫着公平叫着没理叫着等着掉馅饼补偿委屈遗憾损失着复返青春华用。
写读书笔记分哪几部分。
比如说作者介绍。
自己的感想。
对文章的认识（这是我目前知道的）
题 解 人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。
这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。
这是常用的一种应用文体。
理 由为什么要记读书笔记
首先，它可以帮助记忆。
知识越丰富越好。
知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。
必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。
俗话说：“好记忆不如烂笔头。
”就说明记笔记能帮助记忆。
其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。
古人说：不动笔墨不读书。
就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。
北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。
分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看，都应重视写读书笔记。
操作指导 怎么写读书笔记呢
首先，应了解读书笔记的类型。
读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。
写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。
即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。
这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对
怎么表述才简明，然后才写。
因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。
就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。
这种读书笔记是大量的。
做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。
后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。
两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。
就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。
就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。
也叫读后感。
5、仿写笔记。
即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。
主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。
可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。
为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。
这是写好读书笔记的前提。
提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。
就是摘抄笔记，也应细读原文。
否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。
严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。
因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。
如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。
如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
举例说明感悟型读书笔记——读后感的写法：分为三步：一、引。
先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。
如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。
二、议。
这是读书笔记的重点所在。
分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。
第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。
第二部分是读后的“神”，极为重要。
三、结。
总结全文。
可写出自己的决心、理想、感想等。
后话读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
这“手到”就是读书笔记。
自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。
做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。
这是写好读书笔记的前提。
提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。
就是摘抄笔记，也应细读原文。
否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。
严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。
因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。
如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。
如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
最烦那种断章取义，故意歪曲事实的人了
这个世界有很多东西是看不惯的
1.要学会适应。
2.要懂得感恩，即使断章取义，是免费来的也应该谢谢人家。
