语文综合性学习 在党中央“建设学习型社会”的精神指引下，我校本学期积极申报永嘉县 “十佳书香校园
奇葩的作文。
既然是文，开头先交代学校的地理位置，位于的什么方位，什么路围有什么明显的地理标志。
你的新班级在学校的什么位置，几年级，周围有什么明显的标志，班上多少人。
正文第一段写新班级最早组建于什么时候，以前出过什么样的名人或者有什么特别的奖励，历届班主任等，总之列出一段班级历史来。
正文第二段从前到后写班级现在的摆设，如班级的标语，黑板和讲台以及课桌的摆设，几行几列，有什么设备起了什么作用，几句话说说墙上有什么名人名言，给了人什么教育意义，班级后墙上的黑板报有什么特色。
正文第三段写写班级的组成，如班主任、班干部有些什么特长，以及班里活跃人物表现怎样，平常活动怎么组织，大家反应如何。
最后结尾，说这是一个团结向上的集体云云之类。
这就是一片中规中矩的说明文了，这里的内容够写好些字数的了。
看你作文要求多少字吧，简单交代，300-400字是足够应付的了，要求800-1000，这些内容扩展一下也够写了
如何学习
关键词：预习。
理科预习可以先浏览课文，把难点做好记号，老师上课讲到时要特别集中精力；文科预习可以细读一遍课文，语文就疏通生字词，英语就把个别难记生词的中文意思写在课文旁边（建议用铅笔，掌握好了就能擦掉），政史可以试着思考课文里提出的问题。
关键词：听课做好笔记，不要开小差。
抓住一切空隙（譬如老师检查作业，抽查学生时）把课后作业写一写。
关键词：复习理科就好好做练习，不会的问老师。
考前把重难点都看过一遍。
文科的就赶紧把知识点背了，找一些拓展题做做。
关键词：做笔记建议不要用荧光笔，五颜六色跟调色板一样的课本，看了你还有心情学么
就算你喜欢，老师也不会喜欢的。
课文重点相对少一些的科目（譬如数学），可以用圆珠笔或水性笔；课文很多的科目（譬如历史）用红笔，比较醒目；笔记变动较大的科目（譬如政治），可以用铅笔。
如果你不嫌麻烦的话，也可以最重点用红笔，次重点用蓝黑笔，补充笔记用铅笔。
排版得当，书写尽量整齐美观，适当运用便利贴。
最重要的是，每科做的笔记一定要有规律性。
举个例子，课文大纲写在课题前面，补充说明写在对应句子的旁边……这样可以在复习的时候省些不必要的时间。
关键词：借课本尽管教授的科目一样，但是老师与老师之间的授课方式不一样，这点大家都知道的吧
想不想体验一下老师们教的课有什么不同呢
想不想学到更多知识呢
那就去借别班同学的课本吧。
把自班老师没讲过的知识点抄到自己的课本上。
关键词：自我激励那些成绩好的羡慕嫉妒恨对么
有没有想过你其实可以和他们一样甚至比他们还要好呢
知道问题出在哪么
是你是否有意志力和自制力。
这里有一个自我激励的方法：在课桌上醒目的位置贴上便利贴，写上一些让你看了就心潮澎湃恨不得马上学习的励志语。
关键词：参考（名人名言）有时，参考一些名人名言会对你有所帮助。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰—余秋雨如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
—爱迪生我是个拙笨学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
—梅兰芳关键词：参考（一针见血）玩手机能玩出年级第一吗
看小说能看出语文满分吗
开小差能开出重点中学上吗
不学习你就等着睡大街吧
×××，你这么懒就活该年级第××
想要被别人踩在脚底下吗
那就继续×××下去吧
（写你现在的坏习惯）关键词：心理暗示给自己积极的心理暗示，每天早上起来对着镜子微笑，告诉自己：我是无人能及的，我想做的事就一定能做到。
小小的举动就很有可能改变你的一生哦。
关键词：背把中英文及词性写上，不会读的写音标，贴在家里各处，镜子、书架、门口、书桌……也可以把地理各种图或者其它贴在镜子上，刷牙洗脸的时候就看看，不要浪费了一天当中记忆力最好的时间。
关键词：桌面喜欢上网的童鞋，不妨把物理化学公式或其它做成桌面，玩累了就看看。
喜欢玩手机的可以设置成手机桌面。
关键词：考场作文龙头：即漂亮的开头。
可引用名人名言或古诗词\\\/写题记\\\/运用排比比喻多种修辞，给阅卷老师留下好印象；猪肚：即内容丰富。
灵活运用各种修辞\\\/适当引用名人名言或古诗词或歌词，营造意境，写出自己的风格。
凤尾：即漂亮的结尾。
不要长篇大论，语言尽量简洁；升华主题，拒绝无病呻吟；最后一句要写得漂亮，使人有言已尽而意无穷之感。
关键词：选教参根据自己的实际情况。
记性差，知识点不易掌握牢固的童鞋，可选择习题相对较多的教参；知识掌握不全面的童鞋，可选择列有大纲和总结知识点的教参；思维不够活跃，不会举一反三的童鞋，可选择多样化和拓展性强的教参。
总之，不要随波逐流。
不是最受欢迎的就是最好的，要找最适合自己的。
关键词：学习任务把今天要完成的学习任务写在一本小本子上，哪项做完了就打个勾。
今日事今日毕，哪怕事再多也不拖到明天。
坚持下来吧，看到满满一本子打勾的学习任务你会很有成就感的。
关键词：背英语单词把英语单词写在小本子上，上下学时候可以边走边看。
不想被车撞的话，就看一眼单词，边看路边拼读出来吧。
关键词：记忆1）努力对你需要记忆的知识产生兴趣，并暗示自己一定可以背下来2）有明确的目标，一次背多少，间隔多少时间复习一遍3）选择一个比较安静的环境记忆4）尽量在自己精力充沛的时候记忆5） 记忆时最大可能联想相关的知识，把横向知识一网打尽6） 无论哪一科的知识，都可以在记忆是想象与之相符的画面。
有实验证明，图文记忆比单纯的文字记忆效率更高，效果更好。
7） 空腹时记忆力最佳关键词：劳逸结合不要熬夜，特别是考前，你需要好的睡眠质量来支撑考试时的精神。
当你感觉累了的时候，一定不要勉强自己再学，不妨伸个小懒腰，眺望下小风景，做个小眼保健操，听个小歌。
学习像一张弓，要有张有弛。
关键词：如何记单词1、也就是把词汇的记忆融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。
2、具体做法是找一本笔记本，把它的一页按中间对折，然后从字典上把英汉意思抄上去，英语单词或词组抄在左边，汉语意思抄在右边。
然后对所有的词汇背三 遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍。
这种方法记忆的量大而且比较牢靠，只是需要不怕累的人才能做到哦。
3、具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，以2-3小时为宜。
关键词：早恋我知道现在的孩纸很多都是早恋，早恋的孩纸其实大多数很顽固，觉得早恋没什么，甚至冒着学习直线下降的风险一往无前。
当你分了手就会知道后悔，当初怎么没好好学习呢
现在在早恋的孩纸，LL不劝你们分手，只希望你们能把精力转移到学习上来，学会克制自己的情感。
儿女情长是暂时的，前途似锦是永久的。
关键词：紧迫感有紧迫感是促使你努力学习的方法之一。
养成习惯，观察你的竞争对手或班上成绩好又刻苦学习的同学。
看到他们在课桌上奋笔疾书时，你难道不会想学习么
每次我松懈下来的时候，都会想：你不是一个人在奋斗。
其实学习就像攀岩比赛，如果你不努力，你下面的人就会爬上来，把你踩在脚底下。
同样的，爬得越高就越危险。
竞争就是这么残酷，学生就是这么身不由己。
关键词：朋友《论语》有云：三人行必有我师焉，其善者而从之，其不善者而改之。
好的朋友对自己的学习是很重要的，有一个热爱学习的朋友，自己也会跟着受影响。
如果自己身边有朋友有学习上的坏习惯，不妨劝TA改掉，以免自己受影响；如果不愿意劝，自己要有一颗足够强大的心，不受别人坏习惯的影响。
大家要多交些热爱学习的朋友，也不一定要交成绩好的朋友。
几个热爱学习的朋友在一起学习，会形成一个学习氛围浓厚的圈子，对自己是很有用的。
关键词：准初一党 准初一党的孩纸要做好心理准备，因为学习环境很陌生，老师很陌生，科目增多，学习压力增大。
进入初一，要把好的坏的都想好。
“抱最好的希望，作最坏的打算。
”初一的课程不难学，孩纸们不要有压力，但是也不能松懈，初一时打好基础很重要。
特别是理科，衔接性很强，初一学得不好，初二也会吃力。
关键词：准初二党：初二新增了物理，孩纸们要有信心，把物理攻克下来。
打好物理基础，越往后越重点。
初二电学很重要的啊，不想下学期吃苦，上学期一定要学好电学。
生物地理要会考的吧（有些地方MS不用），生地不难，复习以课本为主就行，重点老师会帮练的。
不担心哈。
关键词：准初三党初三是初中最后一年，一定要加足马力冲刺，再苦再累就当自己是二百五。
偏文科就要学习理科，偏理科的就要好好学习文科。
化学是新课程，不敢松懈。
总之，为了心爱的中学，拼了
关键词：错题集理科弱的孩纸，此方法强推。
把平时测验和练习里做错的题，用一本本子抄下来。
因为马虎做错的题就不用抄了，考试时细心就可以。
遇到的重点题和拓展题也可以抄下来噢。
偷懒是没有好下场的。
关键词：放松大脑。
1、每天听五分钟自己喜欢的音乐，让音乐图象化。
在聆听一段音乐后，仔细捉摸每一个音符，让大脑中形成一幅配以音乐的图画。
关键词：课外书貌似每个人喜欢看的书都不太一样，。
杂志：《青年文摘》《意林》《读者》等，这些都可以。
总之，选择适合自己的。
关键词：历史历史重点要放在课本上，练习没时间可以少做。
时间地点人物背景原因内容过程结果历史意义，这些都是历史的要点，要背得滚瓜烂熟。
考试前列出每个单元的大纲，注意纵向联系，把整本书里有关联却不同单元的课文多看几遍，考试很可能考。
注意平时测验的试卷和练习，经常考到和练到的一定是重点，考前优先背，而且要背熟。
段期考前两个星期就要开始复习，不然会很赶。
关键词：克服赖床一天之计在于晨，早上是学习的黄金时间，一分一秒都不能浪费。
如果你有赖床的习惯，可以把自己的闹钟放在厕所门口或者洗手台上，要想关掉闹钟只能起床去厕所洗脸刷牙啦。
内宿的孩纸不妨让舍友叫你起床，不行就让TA挠你痒痒或者掀被子。
关键词：让作业变得轻松1、选择地点2、尽可能在日光下做作业3、将手机关闭4、勤做笔记5、点心6、嚼口香糖 提示：选择薄荷味口香糖7、适时休息关键词：提高英语水平1、语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确地读出口来，才会听的懂对方在说什么。
在听听力的时候，如果发音不标准，会听不清楚个别单词，就会导致听不懂整个句子的意思。
2.根据自己的英语水平可以买学习材料。
3.英语听力并不是听的时间长越好，关键是效率。
4.听不懂是很自然的事情。
提高听力是需要时间的，也没有什么捷径可走。
慢慢练习，坚持每天听一定时间的英语，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。
关键词：兴趣无论 学什么，兴趣是很重要的。
不要讨厌现在所学的科目，它至少还会跟你朝夕相处好几年。
就算很讨厌某一学科，也要试着培养兴趣。
讨厌文科某学科可以看一些和那 学科有关的，你感兴趣的书籍；讨厌理科某学科可以试着钻研一些难题，当你解开那道题的时候，是不是觉得整个世界都亮了
那就是兴趣的开始。
关键词：奖励物质诱惑是不是很给力啊
给自己定一个学习目标，向父母提出来，协商看做到了能不能奖励你想要的东西。
也可以自己给自己奖励，比如考试考好了，或者练习超额完成，给自己买好吃的好喝的好玩的。
关键词：联系生活在生活中，知识无处不在。
巩固知识的一个好方法就是练习生活。
夏天听到青蛙叫，联想生物知识，雄蛙叫是求偶，属于繁殖行为。
和同学聊天的时候，刚好说了一个生词的中文，立刻把英文脱口而出。
这样也可以给别人留下热爱学习的好印象哦。
关键词：全面发展偏科似乎是学生党的通病，也是重病。
偏科极大可能导致中考败北。
对于自己的弱项，要花时间攻克。
但是不能顾此失彼，把自己的优势忽略了。
更重要的是，要重视语数英三科，不要捡了芝麻丢了西瓜，再怎么说这三科也是比其他科多三分的。
关键词：踏实。
学习要脚踏实地。
关键词：目标。
考前根据自己的情况，给自己定目标，具体到每一科的分数。
让自己心里有底，同时也是一种自我激励。
考后成绩没出来之前，预测一下自己的分数。
成绩出来之后，对照自己的目标和预测的，比较你哪一科没有达到理想分数，哪一科应该考好却没考好。
下次努力，不给自己留下任何遗憾。
关键词：总结经验。
每次考试之后，仔细看自己的试卷，哪里该错，哪里不改错，总结经验，下次绝不再犯。
如果记性差或是要总结的比较多，最好拿本子记起来。
不记得在哪看的，优秀的人是不会在同一个地方摔倒两次的。
关键词：上课走神上课开小差没什么，关键是要知道开回来。
通常上课走神都是有原因的，有些是因为问题得不到解决，如果是这样就尽快把问题解决了。
有些是因为诱惑，小说啊游戏啊神马的，如果是这样，不妨用便利贴提醒自己不要走神；或者请同桌上课多注意你，在你走神时提醒你；狠得下心的话，就掐自己一把，大脑是个很神奇的器官，一旦知道某一习惯会对自己不利，就会逐渐 改掉，据说治疗强迫症也用这种方法。
关键词：排名不要过于重视自己的排名，这样会造成过大的压力。
我们学习的目的，往小了说是掌握知识为将来的学习奠定基础，往大了说是改变自己的命运。
（当然有些是为了奖励）可无论怎么说，都和我们的排名没关系。
排名只是一个鉴定自己学习能力强弱与否的“工具”。
关键词：英语作文身边有好多同学对英语作文感到吃力。
英语作文其实只需要掌握两方面，一是词汇，有充足的词汇量不担心写到一半卡壳；二是语法，学会正确运用语法很重要。
词汇和语法掌握好了，你还怕作文不给力么
另外还有个比较笨的方法，背范文。
关键词：保持成绩这个很简单的啦。
要想保持成绩就要找成绩下滑的原因，每个成绩下滑的孩纸原因都不尽相同，根据自己情况改正坏习惯，持之以恒地学习就可以了。
关键词：消除客观因素。
生活中或多或少总会有些客观因素影响学习，譬如，跟父母吵架，跟老师关系不好，和朋友决裂……能解决的尽量解决，不能解决的就告诉自己“会过去”或者“算了吧”关键词：向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。
也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。
关键词：在试卷上做笔记除了订正以外，在试卷上做笔记，复习时很有用。
因为有些知识时间久了，印象会模糊。
老师讲评的时候，（理科）可以把重点题的过程写在空白处，（文科）可以把答题要点，或者某一生词的翻译等记录下来。
关键词：能让自己进步的十大习惯1、永远不说“不可能”2、凡事第一反应是找方法，而不是找借口3、养成记录的习惯，不太依赖脑袋4、每天出门照镜子，给自己自信的微笑5、每天自我反省6、用心倾听，不打断别人的话，做个倾听的高手7、节俭8、恪守诚信，说到做到9、时刻微笑待人处事10、坐前排关键词：成功的三大步骤。
1、确定目标2、执着追求3、坚持这些看似很简单其实很困难关键词：整理学习资料。
平时把学习资料整理好，到复习的时候就会很有用。
中学课程多练习多，整理一下才能避免“众里寻他千百度”的现象。
文件包：有一种文件包是带很多夹层的，适用于装报纸和试卷；边上有标签，可以写上科目，找起来很方便；也不贵，二十多块这样。
文件夹：适用于整理A4大小的试卷或其它，有塑料薄膜，不容易弄脏，沾上水也不怕墨迹化开，查找起来也很方便。
长尾夹：可以把报纸神马的夹起来，用来夹零星的学习资料也易翻易拆。
订书机：试卷神马的，复习的时候分科订起来吧，找起来会很方便。
关键词：书写中考里书写也是挺重要的呢，如果因为书写扣了分就太冤枉了。
汉字扣子推荐练行书，因为只要熟练，行书就能比楷书写得快，而且感觉很飘逸，有范儿。
英文的字体有三种，手写印刷体、圆体、意大利斜体。
其实每一种都很好看，不过学生还是连手写印刷体比较好，因为比较普遍，大家容易看得懂。
另外，工整和整洁也要重视。
还有就是，尽量不要大量用修正液，卷面花是其次，最重要的是伤呼吸系统。
扣子比较推崇钢笔擦，可以围地使用，没有修正液明显，缺点是容易把纸张磨破。
其实也可以直接用笔划掉错字，不要涂黑，划一笔或者在下面打小×就可以。
如果错得很多，建议不要改了，在后面添。
关键词：备考。
首先要调整好心态，不要想万一考砸了怎么办，要相信自己一定会有所进步。
其次要有计划的复习，不要看见别人复习什么自己就复习什么，也不要想复习的时候随便抽一科。
最好列一张表，横列写日期，纵列写时间段，在表格里填上要复习的科目。
早上和晚上记忆力最好，最好看文科的。
其它时间可以适当安排理科科目，理科复习重在梳理课文知识点，掌握定理、公式和某一数学名词的含义，平时的试卷也要浏览过两三遍，至少两遍。
关键词：考前心理放松身体坐直，双手放在膝盖上，闭上眼睛，给自己一个意念，这次我一定会考好，缓缓吸气，再吐出来。
这招对缓解考前焦虑症很有效。
如果考前紧张到看不能看书别看了，做几个深呼吸，或者其它自己喜欢的事，把心情放松下来。
小学三年级期中考试卷
小学语文三年级上册期中试题(冀教版)一,基础知识(60分)1.用√给下列加点的字选择正确的读音(6分)①森林里的鹿时刻要提(tí dī)防狼的暗算.②在灾难(nán nàn)降临的时候,我们要学会克服困难(nán nàn).③老师用饱含深情的语调(tiáo diào)说:你们要调(tiáo diào)整心态,攻克难题.④同学们迎着朝(cháo zhāo)阳朝(cháo zhāo)着学校的方向走去.⑤妈妈在家里经常干(gān gàn)活,把屋子收拾得很干(gān gàn)净.⑥你别以为我说得过分(fēn fèn),那天夜里,这泥姑娘果然活了.⑦老师,我想给您照张相(xiàng xiāng),作为我们美好的回忆.⑧小姑娘的小辫子被狂风刮得像拨浪鼓似(shì sì)的前后摆动.2.看拼音,写词语(10分)jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn(均 匀) (超 过) (继 续) (降 落) (温 暖)shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài(睡 觉) (材 料) (威 武) (感 受) (运 载)3.比一比,再组词(4分)殖( ) 难( ) 到( ) 擦( )植( ) 滩( ) 倒( ) 察( )4.照样子给爱和笑加一个字,组词(不会写的字写拼音)(6分)慈爱 关 爱 喜 爱 友 爱 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.将下列词语补充完整(2分)罪魁祸(首 ) 兴高(采 )烈 饱含深(情 ) (金 )光闪闪6.照样子,在括号里填上合适的词语(6分)(微弱)的声音 ( )的音乐 ( )的云朵 ( )的景色蓝色的(天空) 可爱的( ) 新鲜的( ) 盛开的( )7.下面《三字经》中的语句顺序乱了,请重新排列后抄写在下面(8分)父母教 父母责 身有伤 德有伤 须敬听 贻亲忧 贻亲羞 须敬承8.选择恰当的字词填空(8分)爱护 保护 保存 ①我们应该立即行动起来,(保护)自然生态,(爱护)我们生存的地球.摇动 摆动 晃动②天鹅踏着乐点翩翩起舞,(摇动)起苗条的长脖,圆亮的眼睛……温柔 温暖 温存③那八个字仿佛是一束(温暖)的阳光直射我的心田,抚慰我受伤的心灵.纪 记 季④儿童节那天,我们玩得可高兴了,那是一个值得(纪)念的日子,我要永远(记)住那一天.带 代 待⑤暑假,我(代)表我校的生物小组参加了市少工委组织的夏令营.我们每天都穿上漂亮的衣服,戴上太阳帽,(带)着装有面包的食品袋和捕捉工具去采集标本.9.按原文内容填空(6分)①晴对雨,地对天.旷野对平原 .山川对草木,碧海对桑田.②蓝天上飞着一对雪白 的天鹅;湖心里飘着两片美丽的云朵.③少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰.④孤帆远影碧空尽 ,惟见长江天际流.⑤空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照 ,清泉石上流.⑥追着小鸟,走进密林 ;追着小溪,走进深山.10.根据你对古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《回乡偶书》的理解,用√选择正确的说法(4分)①黄鹤楼在长江的上游,广陵在下游.(√)②诗中的故人是指李白.(×)③黄鹤楼送孟浩然之广陵中的之是去,到的意思.(√)④笑问客从何处来中的客指的是贺知章.(√)三,生活中的知识(6分)1.请在下面写出四种蔬菜的名称(4分)2.请在下面写一句你最喜欢的名人名言和一句古诗(2分)四,阅读题(18分)困字和囚字中国汉朝的时候,有个孩子叫徐稚,他十分聪明,善于明辨是非.有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着大斧子砍树.徐稚很奇怪,于是,他走过去说:大叔,你为什么要砍这棵树呢 那个人叹了一口气说:唉,孩子,你太小了,不懂啊!大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗 你看,我这个院子四四方方的,这个树长在中间.树就是木啊,四四方方中间一个'木'字,写出来不就是一个'囚'字吗 我住在院子里,多不吉利呀!徐稚听了,觉得很可笑,就耐心的劝告他说:大叔,这个大树向一把伞,它在烈日能给你遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给你提供新鲜的空气哪!砍了它,太可惜了.不行,只有砍了它才能脱离困境.我非砍了它不可!说着,他举起斧子又要砍树.徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:大叔,别砍这棵树了,还是先把你的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的.你想想,四四方方中间一个'人',不就是'囚'字吗 您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗 可……可也是.那房子拆了,我住在哪儿呢 徐稚笑了:我说呀,大树别砍,房子也别拆,那全是迷信.其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!那个人听了放下了斧子.1.联系短文内容,把下面正确的说法打上√(6分)①吉利和倒霉在文中是意思相反的词语.(√)②我非砍了它不可和我不砍它这两个句子的意思相同(×)③读下面两个句子的时候,语气完全相同.(×)A. 大叔,你为什么要砍这棵树呢 B. 大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗 2.大树生长在院子有三点好处,分别是: (6分)3.你认为徐稚是一个怎样的孩子 (请用文中的语句回答)(2分)4.你读了短文,想说些什么呢 请写在下面.(4分)五,习作(20分)提示:请选择几个你最喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢 写一个童话故事.自己定一个题目.小学三年级语文第五册期中试题参考答案及评分标准一,基础知识共60分.1.共6分,各占0.5分,答案为:①dī ②nàn nán ③diào tiáo ④zhāo cháo ⑤gàn gān ⑥fèn ⑦xiàng ⑧shì2.共10分,每字占0.5分,答案为:均匀 超过 继续 降落 温暖 睡觉 材料 威武 感受 运载3.共4分,各占0.5分,答案略.4.共6分,各占1分,答案提示(不唯一):关爱 喜爱 友爱 冷笑 大笑 苦笑 5.共2分,各占0.5分,答案为:首 采 情 金6.共6分,各占1分,答案略.7.共8分,各占1分,答案为:父母教 须敬听 父母责 须敬承 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 8.共8分,各占1分,答案为:①保护 爱护 ②摇动 ③温暖 ④纪 记 ⑤代 带9.共6分,各占1分,答案为:①平原 ②雪白 ③少小离家老大回 ④孤帆远影碧空尽 ⑤明月松间照 ⑥走进密林10.共6分,各占1.5分,答案为:①(√) ②(×) ③(√) ④(√)三,共6分.1.共4分,各占1分,答案略. 2.共2分,各占1分,答案略.四,共18分.1.共6分,各占2分,答案为: ①(√) ②(×) ③(×)2.共6分,各占2分,答案:在烈日能遮阴凉,刮起风来能挡土,还能提供新鲜空气.3.共2分,答案为:是一个十分聪明,善于明辨是非的孩子.4.共4分,答案略.五,共20分.可将文章分为四等:一,20×(80—100)% 二,20×(70—79)%三,20×(60—69)% 四,20×(59以下)%推荐原装试题
小学读书计划怎么写(400字)
读书计划 一、指导思想：在快乐轻松的阅读氛围里，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；使他们多读。
从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础 二、活动措施： （一）、营造书香环境营造一个书香浓浓的读书环境，对激发孩子的阅读需要是行之有效的。
儿童阅读专家崔利斯曾这样说：“如果有可能，就用书来搭建房顶。
”这当然有些夸张，但如果我们能将这个理念渗透到我们的教室布置上，让学生每天都浸润在书香之中，就能使学生自然而然地萌生读书的内在需求。
1、贴名言。
发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句（按学号轮流），让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、建书吧。
在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字??漫步书林。
每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。
通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
3、设专栏。
在教室西面的墙上创建一个读书专栏??“书香小筑”。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。
定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣（ 二）、合理安排阅读时间1、认真落实每周的课外阅读课。
教师精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
2、每天早晨学生早早就到了学校，利用正课开课前一段时间，让学生诵读古诗、美文等，用文学经典来充实学生的语言仓库。
3、每天晚上完成家庭作业以后，能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟。
4、开展“天天诵读”活动，由学生推荐，在黑板上设立一角，提供经典美文和古诗等。
要求每天过关。
组织每节课前1分钟背诵。
（三）、教给良好的阅读习惯1、勤查字典。
鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
2、快乐积累。
我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。
周五??周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。
3、教给学生阅读的方法。
对不同的读物，要采用不同的阅读方法。
读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
四、加强阅读评比1、制作一份阅读评价表??我的一周阅读回顾，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生给予表扬。
2、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛。
3、评比“读书之星”。
结合《我的一周阅读回顾》、阅读课上的表现、诵读情况、“书香小筑”的参与情况，每个月评比出五名“读书之星”，颁发奖状。
为孩子们树立学习的榜样。
五、推进亲子阅读 1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
九年级1班的同学正在举办面对困难，我们该怎么办，的讨论会
九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。
假如也邀请你参加。
你一定能完成下面的任务
1.请你为本次活动拟一个主题语。
答案示例：（1）困难中我们走向坚强 （2）微笑改变生活 （3）微笑伴我成长。
2.请你为活动安排合理的步骤。
答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。
（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。
3.请谈谈本次活动的感受。
答案示例：通过本次活动。
我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。
4.生活中我们该怎样面对困难面对呢
请提一条建议。
答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。
——狄更斯 （2）逆转不就是性格的试金石吗
——巴尔扎克6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。
在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。
亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢
7、面对困难，我们该怎么做呢
许多仁人志士给了我们最好的答案。
你能说出两个这样的名人故事吗
答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。
（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。
（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
8、面对困难，我们该怎么做呢
如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么
请用两三句话表达出来。
答案示例：面对困难。
我门要想办法克服它。
要善于把大困难分解成一个个小困难。
然后个个击破。
9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。
通过本次活动后，你打算该怎样劝说他
答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。
10、下面是有关“困难、逆境”的名人名言。
请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。
（2分）A、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登虚伪高峰的人。
-----茅以升B、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。
-----狄更斯C、千里之行，始于足下。
-----老子D、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
-----荀子我选择（ ），理由是 采纳吧。
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虽然晚了点，前人栽树，后人乘凉啊。
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语文能力测评三年级下册第六题的答案
班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。
搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。
形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。
那么，如何进行班集体建设，如何有效地进行班级的日常管理呢
下面就谈几点个人看法。
一班级管理中的特点在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由，从而创造一种良好的、和谐的、积极向上的班级氛围的管理活动。
具体地讲它有以下特点：1．人本性现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，在这种现代教育管理理论的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，因为这种管理模式往往采用“保姆式”、“警察式”、“裁判式”的管理方式，与现代学生独立意识的觉醒、自主意识的确立和民主参与意识的增强极不适应。
“以学生为中心”的管理模式则体现了人本思想，把学生作为班级管理活动的主体，有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强。
2．情感性教师在与学生的沟通交往中，把交往方式控制在成人状态，把学生看成是平等的交往者。
美国罗杰斯的“人际关系”理论、前苏联的“合作教育”、现代的“和谐教育”等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用。
良好的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。
因此，重视“感情投资”，以情感人，使学生因感到温暖而把班级当做自己的“家”，从而形成一个温情脉脉，人人“爱家”、“报家”的“家庭式”的组织。
在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。
3．创造性处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通办法与教育方法。
对变化着的班级软环境、管理措施、手段应作出相应的调整。
整个管理活动既要考虑学生思想、心理动态变化发展的需求，又要考虑不同学生的性格特点、文化素质、道德水准的差异。
因此，“以人为本”的班级管理追求以新奇制胜，以巧妙攻心，关注学生的日常生活、学习等细枝末节，创造性地进行管理。
二在班级管理中的实施策略1．制定“合情”规范没有规矩，不成方圆。
一个集体要想生存、发展，必须有一个规范进行约束管理。
常见的规范都以“一视同仁”或“千篇一律”为根本依据。
然而，“以人为本”的班级管理中应因人而异制定出符合学生实际情况的规范。
笔者曾与学生一起制定了《五（1）班规》，班规分“上学”、“做操”、“上课”、“活动”、“文明礼仪”五个方面。
除了大家共同遵守的内容外，还针对每位学生的实际状况，又与学生分别对以上规范进行了变通，如在“上课”一栏，对性格外向、好动的孩子提出遵守课堂纪律、不影响别人、发言热烈等要求；对性格内向的孩子提出上课发言过一、两次即为优秀等要求。
而后，师生约定既然这是我们共同制定的个人规范就应共同遵守，一个星期评定一次，凡得“优秀”则给予一定的奖励。
这样有了因人而异的规范就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。
2．设立“合理”目标目标是前进的方向，也是前进的动力。
在班级管理中应设立“合理”的目标。
这目标包括个人目标与班级目标。
目标给人的心理效应是：“这是我自己的目标，我要尽可能地完成。
”因此，在设立目标时宜根据个人及班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合理目标。
这样的目标易于实现，而每一个小目标的实现都使他们产生自信心、产生成就感，激发他们朝更高的目标奋进。
对学生个体来说，设立个人目标的主要途径是进行“自我教育”。
班主任应经常引导学生品尝战胜自我的快乐，体验自我放纵的痛苦，从感情上激起自我教育的欲望；同时帮助学生制定具体有效的自我教育计划，一步一个脚印，踏踏实实地走向成功的彼岸。
如开学初，教师与学生一起布置教室，可以在黑板报上方粘贴“千里之行，始于足下”等格言警句，可以在教室前门旁布置“我的格言”栏，让每个学生写一句自己的格言，并在格言旁署上名字，贴上照片。
还可与学生一起挑选名人画像、名人名言贴在教室的四周……所有这些都为学生营造了良好的班级文化氛围，促成学生自我教育。
3．运用“柔性”管理表扬是班级管理的常用策略。
对学生要善于表扬，只要表现良好，不论多么琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋发地工作。
记得有一次，我无意中看到班上一位女同学在下课休息时主动地在整理教室一角的小书架。
第二天晨会课，我热情地表扬了这位同学。
虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。
因为，以后的小书架一直是那么整齐，就连大黑板、小黑板也都一直擦得那么干净，摆得那么整齐。
问题较多、难管的学生，往往性格暴躁，但这些学生重义气，假如班主任采用交朋友的方式接近他，时刻关注他的行为，直到他把你认作朋友，就会倾听你的教诲。
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如何有效地进行班级的日常管理
如何有效进行班级管理班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。
魏书生说：“管理是集体的骨架。
”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。
要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理。
普通意义上的管理指的是制定，执行，检查和改进。
而我校则提出了“管理就是沟通、服务和引领。
”的理念。
作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。
很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢?其实管理是一门艺术，它不仅仅看你做不做，更关键的是看你做得怎么样。
放在管理上，就是有效管理和无效管理。
张校长曾经在会上说过班主任工作的“五个零”。
苦干+没思路=0;开会+没要求=0;能力+没超长付出=0;制度+没落实=0;走动+没发现问题=0.这五个零就形象而又具体的解释了刚才所说的班主任出现的困惑。
加号前面的是班主任的付出，加号后面的是班主任未做到位的地方，虽然也做了很多工作，付出了很多，但由于没做到点上，因此结果也只能是等号后面的“0”了。
所以，从这几点上我们可以得到，要想做到有效管理，我们要理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现。
二、培养学生自我管理的能力 四、用爱撑起学生的一片天空 总之，班级管理是一门很深奥的艺术，需要我们沟通、服务和引领。
只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、
魏书生的教育思想有什么危害
1. 学生们免不了要犯错误,犯了错误要想办法帮学生纠正.魏书生常用的办法是让学生写说明书,要求学生在说明书中基本使用心理描写的表达方法,描绘出心理活动的三张照片,每张照片都有两种思想和争论.第一张照片,犯错误前,两种思想怎么争论；第二张照片,正犯错误,两种思想怎么交战；第三张照片,犯错误后,两种思想作何感想.魏书生说：“写说明书一定要深入自己内心深处,观察自我,分析自我,发现两个不同的自我.写说明书不一定非要说自己有错误,如果认为自己做得有理,做得正确,那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师,说明自己这样做的根据对己对人的益处.” [案例] 说明书今天自习课,我做物理习题时,遇到一道难题,怎么也想不出来解法,便想：向同桌请教吧!这时好思想提醒我：不行,自习课不让说话,不让出声.坏思想说：不要紧,老师不在,干部又没注意,小点声不就行了吗?好思想干着急也管不住坏毛病. 坏毛病果然指挥我张开嘴巴,悄悄打听同桌这道题怎么做.同桌开始不愿理我,好思想趁机说：停止吧!别问了.坏毛病不甘心,缠着同桌,弄得人家不好意思,只好用笔给我写怎样解,我又看不懂,就又问.这时好思想说：算了吧,别问了,下课再说吧,再不停止,老师来了,班长该注意咱了.可坏毛病正在劲头上,哪里听得住,说：不要紧,再问一问,问题就解决了. 正在这时,我的行为被班长发现了,他走过来,向我伸出5个手指头,好思想一看就明白了,这是让我写500字的说明书,便说：看看,上课说话,干扰同学自习,你问的那位同学学习计划被打乱了,自己还受到了惩罚.坏毛病说：有什么办法,这次挨罚就挨罚吧,下次不再问就是了. 初转入本班的学生 某某魏书生：《魏书生教育管理思想理论与实践》,华东师范大学出版社,2006年,第41页. 2. 有些人认为,要做一个优秀的人、一个完美的人,应该首先找到自己的缺点与不足,尽快地改正自己的缺点与不足,甚至用非常多的时间与精力去弥补不足.魏书生则认为,一个人应该尽快地找到自己的优点与长处,最大限度地发展自己的长处,发扬自己的优点.因为任何人都是以自己的长处,而不是短处来服务社会的.如果全社会的人都能找到自己的优点与长处,并且能够充分地发挥自己的优点与长处,那么,我们的社会将会发展得更快.如果全社会的人都在寻找自己的缺点与不足,并且都用非常多的时间和精力来弥补不足,试想,我们的社会又将怎样?况且,人的生命是短暂的,还未能把自己的短处补长,人生就快结束了.所以魏书生的主张是扬长避短. [案例] 发挥学生的长处在班级管理中,付国栋同学一提起养鱼就眉飞色舞,什么“鱼分食用鱼、观赏鱼.观赏鱼又分热带鱼、温带鱼.温带鱼种类不多,价钱也不贵.热带鱼学问可就大了……”因此,让付国栋同学当“鱼长”.刘琳林同学喜欢花,又懂得花的习性,就让她当“花长”. 保持平平静静的心态,荣不喜、辱不忧、权不媚、利不争、色不染.以高高兴兴的情绪,对未来充满憧憬、对民族充满希望、对他人充满爱心、对自己充满信心.热爱学习、热爱工作、热爱事业、热爱生活.学习给你知识,工作给你能力,事业给你信仰,生活给你快乐.知识使你更豁达,能力使你无畏,信仰使你更超脱,快乐使你更自豪. 魏书生：《魏书生教育管理思想理论与实践》,华东师范大学出版社,2006年,第71页. 3. 下面记录的是“做学校的主人”的主题班会的实录片断,从中我们可以感受到,如果一个集体里,成员之间都能明其责、尽其职,做到正确行使权利与履行义务的统一,就会在这个集体中营造出民主、和谐、进取的良好风气,这个集体也就充满了生机和活力. [案例] 做学校的主人魏书生：现在除了值日班长以外,咱班专门负责各项工作的同学,不管事情大小都请站起来（大部分同学站起来）. 马千里：我专门管套桌罩的,了解星期一没带桌罩的或者把桌罩弄脏的原因,还有负责修理桌椅板凳的,我的事情就这么些. 王栋：我是管上课、下课的,一般这几天没发生什么特殊情况.我是从开学开始干这项工作的. 一女生：我是管钱之类的,我担任这个组长以来,没发现什么问题,我想,有问题我会处理得很好. 卢文涛：我是专门管每天一篇日记的,在我管的这几天中,应该说还是很顺利的,不过,也有些同学不写日记. 一男生：我是管理板凳的事情,掌握桌椅坏的原因,从我管理的这几天起,没发生什么意外情况,工作挺顺利的. …… 一男生：从开学第一天到现在,同学们打扫卫生都很认真,但有个别同学扫得还是不好. 班长：我是当班的班长,可以说为老师的教育宗旨是人人有事做,事事有人管.这种教育方法,我觉得非常好,对学生能力的培养是‘百利而无一害’,可以说恰到好处,培养了学生管理班级的方法和处理问题的能力,这种管理方法是非常适合当今时代要求的,有利于把我们这些中学生培养成为跨世纪的人才. 魏书生：《魏书生教育管理思想理论与实践》,华东师范大学出版社,2006年,第77页. 4. 在《扶植新我》一文中,魏书生清晰明确地表达了教师的责任就是要扶植学生心中追真、向善、求美之树生根发芽,舒枝展叶,增高长大. [案例]扶 植 新 我牢记：当面对一位懒惰学生的时候,必须感到一个勤奋的学生正在这位学生的心中. 当面对一位懦弱学生的时候,必须感到一个坚强的学生正在这位学生的心中. 当面对一位狭隘学生的时候,必须感到一个豁达的学生正在这位学生的心中. 不是消极悲观的学生的心中缺少积极乐观、自信、助人的心理,而是我们缺少发现这些心理因素的能力,更缺少培植这些将康心理嫩芽,使之茁壮成长的能力. 如此想来,我们便不会把力气花在埋怨指责学生的无效劳动上,而会叮嘱自己不断增强教育能力. 更需牢记：当自己自卑的时候,一定要觉得心中有一个自信的自我. 当自己烦恼的时候,便向自己的信中去xun米那个乐观幽默的自我. 当自己一筹莫展的时候,一定要设法寻出那个一件事有一百种办法的自我. 当自己狭隘的时候,便唤出自我心中那个豁达大度的自我. 牢记：每个学生的信中都潜藏着一个积极乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、豁达、自信、舍己为公、好学、善良、理智、聪明的自我. 魏书生：《魏书生教育管理思想理论与实践》,华东师范大学出版社,2006年,第80页. 5. 魏书生认为,写日记有五方面好处：首先,日记能使我们记住自己做过的事、见过的人、用过的物,记住自己的经验教训.其次,写日记有利于改革自我、超越自我.第三,写日记能磨炼人的毅力.第四,写日记能提高分析和认识社会问题的水平.第五,写日记可以积累材料,提高写作水平.在坚持写日记过程中,学生们的体会是最深刻的.从下面这则日记中,我们可见一斑. [案例] 日记是一本好书连我自己都惊叹：自己在初中三年中竟写过1060篇日记!这一切好像都是在不知不觉中进行的.如今细细回想一下,写日记使我受益匪浅. 日记,提高了我的写作能力,这是我最大的收获.记得以前,写作文是最令我头疼的事儿,总觉得没什么可写的,无处下笔.写日记以后,我慢慢地觉得可写的东西很多,它就在你的身边,只不过你没有发现罢了.作文也是一样,只要写自己熟悉的东西,写自己心里的感受,其实并没有什么难的. 日记,磨炼了我的意志.起初写日记的时候,总是坚持不住.今天的任务总要拖到明天来完成,有时,一连欠下好几天的债,等到老师检查的时候,便忙得不可开交.后来,每天总暗暗提醒自己,今天的事情今天做完.久而久之,养成了好习惯,再也没拖欠过一篇日记.慢慢地,意志也就磨炼出来了. 日记,是一本丰富的“百科全书”.那里面有我自己的作品,也有摘抄的各种学习方法,文章精选,优美词汇,名人名言……这些是我的一笔财富,对于我的学习、生活各方面都产生了一定的影响,而且也丰富了我的知识. 日记,记载了我的成长历程.那里面盛满了我往目的酸、甜、苦、辣,喜、怒、哀、乐?……翻开它,使我心潮翻涌,思绪万千,勾起我对往昔的美好回忆.日记似一本日历,翻开它,就翻开了—个生动的世界. 日记,永远是我忠实的朋友,真诚的伙伴,也是一个“不说话”的老师.它教我如何做人,如何长大. 日记,读它千遍也不厌倦,读它的感觉永远像春天. 日记,明天还是要继续写下去. 日记,给我开辟了一片美丽的天地. 像写日记这样鼓舞人、激励人、催人奋进、使人乐观的方法还有很多,如每天由值日班长在黑板的右下角写一句格言,确立“座右铭”,读名人传记,办班级日报,写自我教育说明书等.这些做法,使学生的心灵得到了洗礼,对同学们客观地看世界、辩证地看自我、发展地看社会,从挫折中寻找动力、从失败中看到曙光,形成正确的人生观、世界观、价值观、苦乐观,都有非常重要的意义.
