六年级总复习资料
数学；小学数学公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 Ѕ=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、长方体（正方体、圆柱体）的体 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 时间 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\\\\3\\\\5\\\\7\\\\8\\\\10\\\\12月 小月(30天)的有:4\\\\6\\\\9\\\\11月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高V=Sh 语文；卷子和复习资料：六年级语文期末试题 2010年6月 时间：90分钟 成绩 书写等级 一、看拼音，写词语。
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí（ ） （ ） ( ) ( ) ( )二、比一比，再组成词语。
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ） J xiāo （ ） zǎi（ ） 削 载 J xuē （ ） zài（ ）三、认真读题目要求，把正确答案的字母填写在题后的括号里。
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 掺和（huo）B．膝（xī）盖 肩胛（jiá） 吞噬（shì）C．演绎（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）2．下面书写全部正确的一组是（ ） A．英骏 喧哗 专心致志 冒险B．和睦 蒜辩 洪堂大笑 狂野C．锻炼 敦厚 养尊处优 酷热四、请把课文题目与作者及作家的代表作品用直线连起来。
老 舍 朱自清 安徒生 契诃夫 王安石 《荷塘月色》五、请把下面的诗句，名言补充完整。
1.____________ ___ ，观千剑而后识器。
2.种树者必培其根， 。
3．你可以消灭你自己，但就是无法战胜自己
每个人都不是天生的失败者,你可毁灭一个人的事业，金钱等等东西，但你毁灭不了他所建立的信念。
用一句名言来概括： 出自____ 的《 》。
4.即将小学毕业，请你在好朋友的同学录上写一条赠言。
（至少用到一种修辞手法）_______________________________________________________________________________ 六、请回忆这册课文内容，完成下面的题目。
1．著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是 ”。
2．她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”指 ；第二个“幸福”指 。
3．《桃花心木》突出的写作特点是 。
4．《学弈》记述了两个人跟 学下棋，一个 ，一个 ，告诉我们 的道理。
5．《匆匆》这篇课文两次写到“我们的日子为什么一去不复返呢
”这是运用了 的写作手法，作者问而不答，目的是 。
6．《北京的春节》这篇课文是按照 顺序写的，课文给你留下印象最深刻的是 ，因为 。
7．《真理诞生于一百个问号之后》课题的含义是 。
七、阅读。
（一）认真读《两小儿辩日》，完成练习。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎
” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎
”1．写出下列句子的意思：①一儿以日初出远，而日中时近也。
②孰为汝多知乎
2．这则小短文中有 个人物，分别是： 。
3．两小儿“辩”的问题是： 一人认为： 另一人认为： 从他们的辩论中我们可以感受到“两小儿”的特点是： 。
从“孔子不能决也”一句可以看出孔子具有 的特点。
4．通过这个小故事，你受到什么启发
（二）课外阅读：孝心无价 我不喜欢一个苦孩求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血(xuě xuè)灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师? 我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转（zhuàn zhuǎn ）动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚（忠厚 忠实）的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的（挂念 怀念）。
父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味， 。
也许是花团锦簇的盛世华衣， 。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1．在文中括号里选择合适的词语或读音，用“√”标出。
2．认真读读第七自然段，将文中的句子补充完整，写在横线上。
3．“ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁
”你同意这种说法吗
为什么
4．文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，请找出来好好读读。
5．下面是对全文的赏析，正确的两项是 （ ）（ ） A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
D.倒数第三段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。
E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰，颇有特色。
八、妙笔生花。
认真读下面习作题目的要求，选择一个你喜欢的写一篇习作。
注意不写错别字，语句要通顺，内容要具体，要写出自己的真情实感，字数不少于400字。
1．一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花，一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里完全没有人看见的地方，一颗大树几千年自在地生长……怀着一颗感恩的心来面对这个世界，我们就会常觉得，生命是一项奇迹。
学会感激是我们人生路上的一种必备的素质。
请你结合自己六年的小学生活经历、感受，以“感恩的心”为内容范围写一篇作文。
2．
企业对人才的需要和培养有何宝贵意见和建议
找工作的大学生，请收起你的浮躁 闲来无事时，会到各个论坛去看各种贴子。
经常会被刚毕业的大学生问到这样的问题：现在找工作怎么这么难啊
对于此类大学生，他还不明白一些事。
找工作难，这是个由来已久的话题，可以表述为两层含义：其一是工作难找，其二是难找工作。
工作难找，的确是大多数从业人员都会面临和曾经面对的。
许多人会因为各种原因找不到合适的工作，如专业不对口、企业破产倒闭、年龄的原因、个人向更高目标提高的需要等。
特别是自2008年下半年突然的金融危机，令很多出口类型的企业，订单的大副减少或交付的无限延期，面临相当大的盈利风险。
很多此类型的企业处于半停产状态。
而更多的管理无序，无明确经营目标的企业，更处于停滞，甚至倒闭。
这样就直接造成了大量的无业人员，其中不乏企业的技术与管理人员，竞争上岗，就显得特别的严酷。
这样对于长期从事一种工作的人员，无法适应新的形势变化，而找不到合适的工作。
还有另外一部分人，如在某一专业具有较高的能力和管理水平的人员。
他们有明确的职业规划，知道自己的方向在哪里，只是因为一些特殊的原因，暂时无法找到向上的突破口。
难找工作，也是很多从业人员正在面对的问题，尤以刚刚毕业的大学生更为突出。
为什么这么说
因为每个大学毕业生，就业是面临的踏上社会的第一次考验，也是所有此类父母最为烦恼的时间段。
我不否认大学生的苦恼是一种责任心的体现，更不否认现在的某些大学，造就了和正在造就着高分低能的学生。
可是，做为面临就业困难的大学生，这不能成为自己的借口而整天的抱怨。
我们可曾检讨过自己
“六十分万岁”，这句名言不知始于哪位神圣，更不知会止于何处，但这确是事实。
我们所见的是，升入大学后，很多学生，开始了恋爱，开始了吸烟喝酒打牌与上网的彻夜不眠～～～请自己想想，我们的书，我们是否认真读过
我们的目标，是否认真思考过
我们的未来，是否有效的规划过
每到期末考试，我们都会以某位老师的“透题”量和准确度，来衡量老师的好与坏。
这直接关系到我们是否能顺利的毕业
大学，我们学到了什么
毕竟，这已经成为了过去，而有更多的学生正在和将要成为过去，他们也正在如此的上着大学。
未毕业时，我们都在憧憬着未来，却很少为未来积聚更多的能力。
毕业了，发现生活离我们如此之近又如此之远。
于是，我们的工作难找了。
我们经常会看到，为了去一个好企业，很多的家长为孩子奔波在路上，契而不舍，却从没想过，是否有利于我们的孩子更好的发展。
这不能怪父母，他们何尝不想子女大学毕业能够自己独立。
做为我们自己，可曾体会到父母的良苦用心
到了新的工作单位，不求上进的、自视清高的不胜枚举。
总感觉有一天会有好的机会垂青自己。
也有一些人，因为无法融入社会，就以专业不对口为说辞，而自然的在家待业。
我们来分析难找工作的原因在哪里。
可以肯定，这个社会是需要工作着的人来支持，并得以不断发展进步的，所以，必然会有很多的工作岗位客观存在着。
那个岗位是我们的吗
三千的月收入，我们做吗
我市现在有不少的装卸队，他们工作一天的收入，就在一百元左右，而且很多都是当时就结算工资的。
这个工作，很少有大学生能做得了，因为它与我们的生活目标，差得很远。
月收八百元，我们做吗
这是很多不同类型的企业，能给予刚毕业的大学生相对较高的待遇了。
有的可能是下车间从事操作；有的可能是工作清闲，科室打印；有的可能是站柜台做促销~~~至于月收入一千以上的，也有很多，我们做吗
在这个薪资范围内，竞争最为激烈，就业人员最为众多。
要跨入这一行列，必须具备以下其一：多年的从业经历、丰富的专业技能、积极的向上的工作态度。
这些，我们具备吗
上述，并不存在否定大学生的意思，如果说大学白上了，谁都会骂我胡话八道，情绪激动的可能会揍人。
只是把个人多年的从业经历，客观的说明。
我们现在需要的是社会经验，是提高真正的工作能力。
以学历和能力，彼此互为基础来发展我们自身。
我们任何一个人，都需要从自身找原因，不要抱怨社会的不公与现实的残酷，不能因为我们能力无法改变的客观，而放弃了自己应该努力的主观，是不是
我们不要做“主观不努力，客观找原因”的人。
刚刚毕业的大学生，是规划职来生涯的最有利时间，我们可以问一下自己：我想要什么样的生活
我适合做什么工作
那份工作需要什么样的工作能力
我们该怎么样去为这份工作做准备或努力
在一个工作岗位上，就忘记自己的大学生经历吧，那只是经历。
做为社会人，是不以学历的高低来成就自己梦想的。
社会尊重任何人，但社会更尊重具有实际工作能力，踏实本份的劳动者～～～“社会不承认大学毕业证”。
我们看到，具有真才实学的人，就业了；务实进取的人，上岗了～～～有不对的地方，欢迎批评斧正。
本文绝无恶意诋毁之意，只希望能对正在就业的大学生以微不足道的帮助。
我们的今天，来自于父母的被锄头秤钩累弯的腰、风雨兼程不敢休息腿、能喝半斤喝八两的胃、被沧桑刻画的心。
我们，该放低身架，为自己、为父母，工作吧
关于狗尾草的散文
几乎没区别。
看样子你大概是跨专业考研。
我也是跨专业考研，2005年考的。
西方经济学就是包括宏观经济学和微观经济学上下两册。
现在考试大纲还没出来，所以你才问这个问题吧
不管谁的教材，基本内容大多差不多。
研究生老师很多就是忽悠，我有个老师是重点中的重点大学毕业的。
他有一句名言就是：三流的老师教知识，二流的老师教方法，一流的老师教思想。
他要做的就是一流的老师。
于是每次上课我们就是聊天。
其实就是闲聊，一些网络上的词汇都蹦出来了,记得有一次他讲课说郎咸平和张维迎PK...，惹得大家哈哈大笑。
他用的教材是平迪克和鲁宾菲尔德的中级微观经济学。
你找来看看，就是本科生的教材。
什么也没学到。
我是在上海读的，有个上海的女老师是产业经济学的带头人，副院长。
经常在课堂上讲什么南京路啊，淮海路啊。
有的地方包里没有五位数就不敢去啊。
他的儿子啊，出国啦。
偶尔还蹦出几个上海话。
我们学院有个通过全球招聘的很牛的导师，是复旦大学、美国著名大学毕业的。
著名经济学家刘诗白的弟子。
年薪25万人民币。
你猜他研究的是什么
幸福度。
他研究的到底是啥啊
就是中国人的幸福水平。
他研究出来了一个公式：就是：幸福度等于效用除以欲望。
幸福度=效用\\\/欲望 改革开放以前，我们尽力做的是让分母变小，就是让欲望变小。
实践证明这条路是走不通的。
现在我们要做的是要让分子变大。
他很善于表达啊。
很能忽悠啊。
说起话来滔滔不绝，满嘴跑火车啊。
你也不容易反驳他。
所以他凭着这套自创的理论混的相当不错。
但是你愿意跟着他研究幸福度吗
每个老师都有自己的研究内容，有的你想都想不到。
例如有个导师研究非盈利组织。
好像这一块以前没有人做过太深入的研究，这就容易在学术上取得成果。
面对困难的例子拜托各位大神
有一句名“时间顺流而下，生水行舟”。
人在生命的历史中，难免不遇到什么困难，实，困难一直是与人为伴的，直到今天，还有人为温饱问题而挣扎，气候灾害、地质灾害和其它灾难也不时的发生，无论多么幸运的人也避免不了和困难打交道，最起码每个人都要面对生老病死这一规律。
另一方面，人们都渴望成功，而成功的人士都有不平凡的经历，他们的成功都是从克服了一个又一个困难中走过来的，古今中外，几乎没有例外的。
所以一个人无论想过平静、简单的生活，还是想有所作为干一翻事业，都应该树立正确的面对困难的态度。
既然困难不可避免，那我们就不该逃避、不该抱怨，就应该以坦然、积极乐观的态度对待困难。
面对困难还应该树立不怕吃苦、不畏艰险的精神，面对长期的困难，耐心和坚持不懈的精神就显得特别重要。
困难并不可怕，可怕的是不能以正确的态度面对困难，在困难中使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。
人的信念、人的精神起着很大的作用，人们常听说这样的例子，一个没患癌的人，被搞错了，以为自己得了癌症，人马上就不行了，而真正患癌的人，以为自己没有患癌，反而表现很正常。
在困难中，人们通常怀着必胜的信心，而有时以顺其自然的态度面对困难，应该是更好的态度，因为有些事情的结果是难以预料的，也是难以左右的，期待着什么结果也许会使人失望，能做到尽力而为就是了。
事物都具有两面性。
困难使人痛苦，人们不愿遇到困难，但是通过困难的磨练的确使人变得成熟，从这个角度讲，困难又不是坏事。
“没有吃过苦就不知道什么是甜”，拜伦的一句名言“逆境是到达真理的一条通路”，说的就是这方面的意思。
“患难见真情”，“贫穷出孝子”，这两句话也重点强调了在困难中可以表现出人的良好品质。
我曾认为那些对社会有较大贡献的人往往生活都比较简单，这是一种悲哀（比如一些杰出的科学家等），我现在真正地理解了，正是由于这些人不为金钱所动的高素质，才能使他们在较为艰苦的条件下安心工作，为社会做出了较大贡献。
我有幸出席过一个学术会议，一位老教授鼓励我们要耐得住贫穷，要耐得住寂寞，要在科研、学术的道路上坚持下去，经过多少年，我终于认识到了耐得住贫穷，耐得住寂寞是多么可贵的品质，当别人下海去搞钱了，自己还能不能在艰苦的条件下安心于做没有钱的学问，能做到按兵不动也不容易。
既然困难和逆境可以使人走向成熟，那么我们就不该白白地吃苦，认真对待，勤于思考，一定会有所收获。
生活中有很多强者为我们做出了榜样，南京大学有一位湖南籍博士生，他在13岁那年在一次事故中失去了双手，在生活都无法自理的情况下，向父母提出要读书的要求。
经过几个月的努力他学会了用肘关节夹着笔写字，在读初中、高中时成绩优异，高中毕业考上大学，大学毕业后在当教师时，他又学会了写粉笔字，工作之余继续拼搏，又考上了硕士和博士。
在读博士期间又患上了肝癌，已为晚期，医生断言，他至多还能活三、四个月，面对这一场更大的灾难，他以顽强的毅力同厄运抗争。
坚持到一年半的时候，经检查肿瘤奇迹般地缩小了。
还值得欣慰的是，他如期完成了博士论文，并顺利通过了答辩。
这里只是简单地叙述了这位博士生的业绩，实际上他还有过人的生活能力。
一个失去双手的人，成了生活的强者，他不仅战胜了自身面对的困难，还能从社会对他不接纳的一次次挫折中走过来，在人生的舞台上，不断攀登上了一个又一个新的台阶，特别是面对患癌的绝症，敢于抗争，创造了生命的奇迹，他所走过的路，为我们战胜困难树立了很好的榜样。
烦啊,谁来教我怎么回答这问题
学历高固然是好事 如果你仅仅是为了拿那个学历而去考研 那我告诉你，你太傻了
考研的真正意义并不是为了拿那个证书 有句话叫活到老，学到老 那才是考研的根本目的 不过现在很少有人能做到那样了.... 现在大学生太多， 就业压力太大， 考研只是为了缓解一时的工作压力而已....就像以前 好多人都只读大专，中专，但也有很少人读本科 这不， 现在本科生多的没地方去了吧 所以大家又都来考研了.......道理就是这样子...
假如给我三天光明读后感
300字多
急急急急急急急急急急急急急急急急急急
我读过书叫《假如给我三天光明》，这本书曾让我的心深深地震撼了
海伦是不幸的，小时候因病而失声，失聪，失明。
从此就变得暴躁，任性。
直到七岁时，年轻的沙莉文老师如一缕阳光，照亮了海伦的心灵，让她走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘。
海伦凭借自己惊人的毅力，从优秀的成绩毕业于哈佛大学，成为世上第一位获得文学学士的盲聋人。
海伦对美丽的世界有着美好的憧憬，这也致使她获得非凡的成就。
她可以用手触摸出摩西石的健美，通过感觉琴键的震动来聆听音乐。
一位哲学家说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一个强壮的躯体。
”是呀，身体健康的人不一定敢于面对苦难，而身残的人却意志坚强，也可能创造命运的奇迹。
海伦告诉我们：一个正常人应该像即将失明一样利用自己的眼睛。
不要忽视生活中的美。
面对黑暗，光明的心态让你重见阳光。
面对困难，乐观的心态让你通向成功。
如今，我们却生在福中不知福，既能看到充满阳光的世界，又能听到各种美妙的声音。
这还有什么遗憾呢
还有什么可抱怨的呢
我想：虽然海伦看不见，听不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是海伦的世界，它只属于海伦自己。
我相信她的世界也是充满阳光、欢笑。
海伦的一生，是在黑暗中度过的，却给人类带来了光明的一生。
她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一段永不遗忘的凯歌
那个、 有点 长 的、
Stay Hungry,Stay Foolish是什么意思
翻译过程往往不仅产生一种译文，有时甚至出现多种译文都可取的情况，这是翻译的多样性和语言的灵活性决定的。
那么在遇到多种译文时，我们应该如何取舍呢
来看几个英译汉的简单例子： 1. Do you know the answer to this question? Ask me another. 这个Ask me another.怎么翻
直译成“问我一个别的问题。
”显然意思正确，但中国人说话不常出现这样的句子。
试想，当别人问了你一个问题，你不知道答案，即使你嘴上说“再问一个吧
”其实并不一定真的想要别人再问另外一个问题，言下之意其实是“我答不上来。
” 这种译法显然比较符合说话的习惯，但却失掉了原文中微弱的幽默感，所以到底应该怎么翻译，大家可以自己决定。
不过最终有一个工作要做，就是反向记忆，即几种翻译都归结到同一句英语上，以后外国人问一个你答不上来或者不愿意回答的问题，可以直接说：Ask me another. 2.What do you think of the man? You've stolen my question! 如果直译的话，就是： “你怎么看这个人
” “你偷了我的问题
” 汉语中少有这种表达，这个“偷”字直译得不妥。
我们习惯说：“你抢了我的话
”改一个字，稍微好了一些。
不过，也可以进一步深入——所谓You've stolen my question!实际上是说：我也想知道你对这个人的看法，结果没想到你先问了我。
于是可以翻译得更口语化一些：“我正要问你呢
” 3. The book couldn't be more timely. 这是我在翻译一本介绍品牌战略的原着时遇到的句子，是别人写给这本书的评价，意在称赞作者的书出版得正是时候，给广大需要指点的读者带来了福音。
直译为：这本书（的出版）真是太及时了。
加工一下译为：这本书（的出版）简直就是一场及时雨。
我当时考虑到说话人的语气，所以加了一个“简直”，然后用了一个比喻，没有严格按照原文来翻，后来一位朋友觉得，还可以再调整一下，译为：这本书（的出版）无异于一场及时雨 。
4. The supreme vice is shallowness. 这是王尔德的一句名言，很多作家也说过这样的话。
由于他是生活在一个多世纪以前的人，所以如果把这句话直译成“…是…”的话，未免不太符合，毕竟那个时候的中国也没有普及白话文；况且，考虑到王尔德仅次于莎士比亚的文笔，译者是不敢轻举妄动的。
我看到过的最好的翻译是：大恶莫过于浮浅。
一个“大恶”，一个“浮浅”，让我们读出了古文的感觉，而最绝的是把 is 翻译成 “莫过于”，堪称经典，足见译者功力之深。
5、Stay Hungry. Stay Foolish. 这是苹果公司创始人、IT业最有影响力的人物之一Steve Jobs在斯坦福大学毕业典礼上致辞中的最后一句话，也是整个演讲的核心。
他把对年轻人的期望全部包含到了这两个简单的句子中，鼓励学生们追求自己想要的生活。
直译：保持饥饿，保持愚蠢。
——虽然看起来有点可笑，但意思比较吻合。
网上较为流行的一种翻译是“求知若饥，虚心若愚”，或者”好学若饥，谦卑若愚”。
个人觉得，尽管从形式和用词上比较玩味，但并不能准确地表达出原文的意思，因为这个 foolish 并非“若愚”所能表达。
我的一位朋友将它翻译成：物有所不足，智有所不明。
每种译法，都有它的理解与含义。
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关于《假如给我三天光明》读后感
今天，我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。
书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。
海伦因病丧失了视觉和听力，这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。
可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服，她回报世界的是博大无私的爱心。
在沙莉文老师的帮助下，海伦学习手语与人沟通，渐渐开启了走向世界的窗口。
求知欲旺盛的她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地努力着。
为了认识这个美丽的世界，她学习多种语言文字；为了能够更直接的与人沟通，他克服了听力障碍学习说话。
她不仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
从此以后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。
一个盲聋人能取得如此大的成就，的确令人称奇。
如果海伦屈服于不幸的命运，那她将成为一条可怜而又愚昧无知的寄生虫。
可是她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生的道路，成为一个知识渊博、受人尊敬的人。
海伦的一生，是不平凡的一生。
它让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。
我读了这本书，常常问自己：海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗
不，不是的。
记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么
这使我们感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。
美国著名作家马克·吐温曾今说过：“19实际出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒；如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤法国大地的乱世枭雄。
那么，海伦·凯勒则是生活中的勇士，是拒向命运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。
我看完此书，深刻地认识到：只有尝试过，才会懂得自己该选择什么；只有奋斗过，才会知道自己该放弃什么。
比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
这些日子，我常常深思一个问题：人的一生应当如何度过
人生的价值何在
我觉得海伦凯勒那不屈不挠的一生，为我们做出了很好的答复，她生活的道路就是我们应该走的路。
