关于仰望星空的名言
：“即使身处脏水沟和下水道，也要。
”名言：“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。
”同时他又说：“只有那些永远躺在坑里从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
”还有一句话，叫“即使是井底的蛙，也拥有的权利。
”
平利过年风俗作文600字
考场作文写作技巧（开头技巧和结尾技巧） 中考作文开头技巧集锦 “好的开端是成功的一半”。
开头在文章中的作用十分重要。
它能提炼中心，完整结构，吸引读者。
它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。
这种说法并不夸张。
因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。
请看来自中考满分作文的精彩开头： 1．落笔入题，总领全篇 例1．小时候，对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。
那纯洁的，绒棉似的白翅膀是一切美好的象征，它装饰着我儿时的梦。
（重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀，并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题，又领起下文。
这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。
2．序引题记，醒人耳目 例2．叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。
（重庆满分文《翅膀，落在天上的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。
“翅膀”和“叶子”怎么可以划上等于号呢
这个疑问，犹如一个谜团，一下子勾起阅读者的好奇心，只有当你读完全文才知道这是一篇“丑小鸭变成小天鹅”翻版的童话故事，作者用一个落叶代替“丑小鸭”，写他的无悔选择，写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。
3．写景烘托，渲染心情 例3．又是炎夏了，开始有知了叫了。
（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入，来写一位数学教师的目光情感的传达，给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。
此处开头的自然环境描写，既渲染了特定的气氛，衬托了人物的心情，又推动了故事情节的发展。
4．巧用对比，说明问题 例4．早晨8点刚过，一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。
一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。
而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头看天花板，身体还在不停地晃动着。
时不时的还回上一句表示反对。
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而轻易地就指出了孩子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问题，教育孩子的思想有问题。
5．反向立意，别出心裁 例5．我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。
（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。
再往下，第个段落的开头句都是“我是魔鬼”，一直到最后，细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。
6．角度新颖，情理交融 例6．“王蜂一口针，橘子两边分。
世间痛恨事，最毒淫妇心。
”自从《水浒》一问世，人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。
这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的“淫妇”、“荡妇”的典型。
潘金莲你实在是冤枉啊
（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。
此处引用《水浒》开头，巧妙引出议论对象——潘金莲，既显自己的文化底蕴，又能将此与自己的观点形成对比，合情合理。
7．句式工整，含蓄蕴藉 例7．曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。
但是我毕竟是我，我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春
于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的路程。
（山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头） 文章开头诗文的引用，使文章的语言古雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。
8．比喻扣题，主旨凸现 例8．每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。
（重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起，考生一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔”开启下文，很好地凸现了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。
9．起兴开头，直奔主题 例9．雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。
我也幻想有一对翅膀，风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。
（重庆满分文《假如给我一双翅膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种理由设置了悬念。
10．排比开头，注入诗韵 例11．云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
（山东日照满分文《给我一个懂你的机会》） 作者文笔优美，此开头选取了自然界中几个画面进行描写，用语典押，句式整齐，朗朗上口，富有韵味。
11．一线串珠，珠珠润丰 例11．幸福是什么
（山东济宁满分文《幸福小语》） 文章以“幸福是什么
”开头，独句成段，发人深思，引起下文。
下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观，起到了“万箭攒射”的效果。
作者丰厚的积累可见一斑。
12．论坛形式，新奇无比 例12．【主题帖子】幸福是什么
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳；是全家人围成一桌在中秋之夜享受天伦……一千个人对“幸福”就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个“哈姆雷特”。
（不信请到“幸福”论坛里转一转。
）（天津满分文《论坛里的“幸福水”》开头） 此开头从论坛“主题帖子”开始，用设问句引起读者注意，用排比句巧作道理论证，用“一千个人对‘幸福’就会有一千种诠释，正象一千读者眼中有一千个‘哈姆雷特’”概括自己对幸福的观点。
新鲜的形式，巧妙的开头，实在是高招
我们老师让我们写如何于同学和睦相处
那么要成为一名具有和谐理念的学生，该学会如何与人相处呢
1.善于运用微笑的魅力。
与人交往中，面部表情是传递给对方的第一信息，这一信息的友善程度，将会给彼此带来最关键最基本的印象。
英语中有这样一句话：A warm smile is the universal language of kindness(温和的微笑是善良的世界语)。
笑，是每个人不花任何代价随时都可以显现出来的表情。
微笑是一片详和的花絮，是一个友善的信号，是一份沁人心脾的无言的温柔，是一种催人奋进的力量，也是一笔宝贵的精神财富。
在平时的相交中，如果能够给他人一个温馨、善意的微笑，可以优化彼此的交往质量，给双方带来意想不到的快乐。
一个歉意的微笑，可以化解对方的恶言恶语；一个真诚的微笑，可以让你的敌人成为你的朋友；一个鼓励的微笑，可以让你的朋友感受人世间的温暖。
总之，微笑是和谐的代名词，是传播和谐校园文化的使者。
2.提高运用语言技巧能力。
语言交流是最基本的了解方式。
任何情绪稳定的人在说话前稍加注意，就能做到说话和气。
如果要使自己说出的话产生亲和力和感召力，形成融洽关系、平和相处的和谐氛围，很大程度上取决于一个人说话的质量。
当然说话质量的优劣又与说话的声调、语气有很大的关系。
同样的一句话，用不同的语调说出来，效果就大不一样。
一句温暖的话，就像往别人的身上洒香水，自己也会沾到两三滴。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”某天，望子成龙、望女成凤的爸爸妈妈去学校了解情况并在老师面前不厌其烦的叮咛着：“你要好好学习啊，一定要听老师的话啊。
”“知道了，爸爸妈妈。
”温和懂事的回答尤如一股清泉会洗去父母一天的疲惫。
反之，“知道了，烦死了
”没有任何感情的冷冰冰的回答会像一把利剑刺伤父母并让辛劳的父母伤心一整天且也无颜面对老师。
3.奉献自己的主动热情。
主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露，是一支融洽关系的润滑剂，是一种加快结出丰硕的友谊之果的催化剂。
慷慨付出，不求回报的人，往往容易获得成功。
而自私吝啬，斤斤计较的人，不仅得不到朋友，甚至有可能成为孤家寡人。
在学习生活中，孤傲、冷漠、敷衍、搪塞的态度，会增加同学们的反感，使别人离自己更远。
试想一下，一个孤独的学生，他的学习生活会快乐吗
反之，当朋友遇到困难的时候，主动热情地关心他人，主动伸出友谊之手， “让我帮你好吗
”一句再普通不过的话语也会融化他人的冷漠并滋润他人的心田。
温馨、热情的和谐大家庭会使所有的学生感受到学习和生活的快乐。
4.尊重别人其实就是尊重自己。
人各有所长，也各有所短。
在与人相处中，不能随意拿别人的短处或缺陷开心或嘲笑别人。
尊重他人，不去探究他人的隐私；不在背后议论、批评他人；善于与别人沟通、交流。
即使别人由于自己的过失处在窘境之中，也要给人面子，让他下台阶，主动帮助他缓解尴尬的局面。
一个不尊重他人、随意伤害他人人格的人，实质上是对自己的极大不尊，是对自己人格的毁灭。
5. 学会忍耐与善待他人。
曾经听说过这样一个故事：从前，有一个脾气很坏的男孩，他爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
日子一天一天过去，最后钉子全拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样，无论你怎么道歉，伤口总在那儿。
要知道身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
”这个故事启迪了我们：你不能控制他人的情感，但你可以控制自己的情感，在生活中一定要让自己学会忍耐，多份宽容与豁达，因为宽容豁达的自己才能乐观进取有所作为；也因为只有宽容豁达才能营造出和谐的氛围。
忍耐是人生的必修课。
“小不忍则乱大谋”，所以，当遇到令自己无法忍受的事时，要先学会忍耐，控制自己冲动的情绪，先冷静五分钟，思考如何积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，然后再做出决定，相信理智与冷静的忍耐所带来的结果是可喜的。
这一点，可以向老子学习：“善者吾善之，不善者吾亦善之，德善。
信者吾信之，不信者吾亦信之，德信。
”多份“以德报怨”的思想，多点大局意识，多份修养，多份为人处世的理智，何愁校园不和谐呢
6.诚信友爱是必备的和谐理念。
诚信友爱是社会主义和谐社会的总要求之一。
以诚相待已成为现代人处事交往的重要原则，“诚信”已成为一个世界流行语，它可以成为友谊和合作的纽带和桥梁，是有强烈责任心的一种表现。
俗话说：“诚实无欺，做人根基。
”离开了真诚，则无所谓友谊可言。
只有说真话，办实事，表述真实的感情,才能优化学生的人格形象。
用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，才能使同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
假如一时的冲动使单纯的某个学生做错了事，那么，只有用自己的诚信来感动老师和同学们，才能使犯错的自己在最短的时间内有机会来改正自己。
7. 学会为他人着想：“己所不欲，勿施于人”这个重要原则会帮助学生改善人际关系，并将获得更多好朋友，好伙伴。
一个人要想得到别人的信赖与支持，一种有效的方式是着眼于对方的利益，凡事要从对方的角度来考虑。
当我们拿鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们抓起泥巴抛向别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。
如果在与他人相处中，善于为他人着想，善于关心他人的利益，注意听从他们诉说的一切，就会赢得人心。
“人字结构是互相支撑的”、“世界很小，是个家庭”等都是耐人寻味的哲理名言。
著名诗人雷抒雁的描写枯树和柔藤的诗句让人深思：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
”每个学生都是和谐校园系统有效动作的一个小齿轮，互相之间都有所求和被人求。
只有相互依赖、相互协助、相互负责任，才会使学生学业获得成功。
同时，助人为乐，帮助他人，其实这就是帮助自己。
8．以学人之长来重塑全新的自我。
“金无足赤，人无完人。
”。
学人之长取长补短，是衡量一个人教养、涵养、修养的一把尺子。
一个专挑别人的缺点，不容他人的人，自己身上的缺点比谁都多，他也不会被别人所宽容；善于发现和学习他人之长的人，他身上的长处也最多，他会成为一个真正拥有无形精神财富的人。
因此，在与人相处中，多想想别人的长处、优点，在与人和睦相处中不断优化自己的心理和谐和心理健康。
9．学会合作。
“一双筷子哟轻轻被折断，十双筷子哟牢牢抱成团”，和谐共生，已是一个永恒的真理。
一个班级的每个学生性格固然有差异，兴趣、爱好有不同，但只有彼此包容，相互谅解，相互弥补，团结合作，和谐竞争，才能形成合力，才能建立良好的学风、班风、校风，和谐的教育氛围便能促使学生个体在和谐的教育氛围中健康的成长。
因此，一个和谐班级的建构，就是学生的心灵得到提升、道德得到升华。
一个品格健全的优秀学生，并不完全取决于容貌和成绩，也在于和他人的相处。
古语说得好：“退一步海阔天空。
”以宁静平和的心情去感化他人的浅薄行为，以高尚人格去感染别人的无理之举。
在校园里，一声伴随着微笑的“您好”，会缩短彼此之间的距离；一句伴随着温馨的“让我帮你好吗
”或许会让彼此成为毕生的朋友。
在传道授业的同时，引导学生学会与人相处，与人为善，用和谐的音符去谱写和谐校园的欢快乐章，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，学生的学习生活将充满快乐与阳光。
赞美小草的诗句
小草的诗句《赋得古原草送别》唐 白居易离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
三春时分，南园草木一时新。
河里无鱼水自清， 疾风劲草子阳名。
佛头着粪绠方短， 近悦远来人气生。
无缘亲至范公亭，也记名言座右铭。
明月楼高谁独倚，君忧天下芳草青。
赋罢流星赋彩云，闲芳野草也殷勤。
去年还是羞花貌，不见新诗吟半分。
细雨湿流光,芳草年年与恨长草色遥看近却无燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿记得绿罗裙，处处怜芳草春草明年绿，王孙归不归苔痕上阶绿，草色入帘青枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花谁言寸草心，报得三春晖风吹草低见牛羊乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄草青临水地,头白见花人蟾光澹荡,冷浸琪花瑶草树木丛生,百草丰茂草长莺飞二月天天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲.疾风识劲草,患难见真情赞美小草生命力顽强的诗句或名言咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
11赋得古原草送别[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
早春呈水部张十八员外二首（其一）韩愈天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。
最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都丰乐亭游春三首欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。
行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将尽，来往亭前踏落花。
敕勒歌[北朝]民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
乌衣巷[唐]刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
6约客[宋]赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花1．天苍苍，风吹草低见牛羊。
(《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(白居易：《赋得古原草送别》3．国破山河在，城春草木深。
(杜甫：《春望》)4．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊：《游子吟))5．林暗草惊风，将军夜引弓。
(卢纶：《塞下曲》)6．种豆南山下，草盛豆苗稀。
(陶渊明：《归园田居))7．道狭草木长，夕露沾我衣。
(陶渊明：(归园田居))8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(韦应物：(滁州西涧))9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(白居易：(钱塘湖春行))10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)11. 茅檐低小，溪上青青草。
（辛弃疾：《清平乐·村居》）12. 长亭外，古道边，芳草碧连天。
(李叔同：《送别》)13.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
（韦应物：《滁州西涧》）14.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）15.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
(刘禹锡《乌衣巷》)16.林暗草惊风，将军夜引弓。
（卢纶《塞下曲》）《早春》唐 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都《钱塘湖春行》 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《滁州西涧》 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
心中的阳光 - 作文可以围绕哪些方面写?
【写作点拨】 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。
灿烂的阳光有 着巨大的艺术魅力， 古往今来” 晨曦”” 、 夕照” 入诗入画的不可胜数。
万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。
阳光还 丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们 去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。
“阳光”一词义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事 物、现象等)公开透明。
我们可在”阳光”这个义项的范围内拓展思 路。
阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情， 象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力， (事物、现象等)公开透 明更可使我们展开联想,联系相关生活实际。
我们头脑中日常储存积 累了哪些 “阳光”相关的材料,此时就要把他们从脑海这个仓库中筛 选提取出来。
这里的阳光即可实指也可虚指，最好是虚指，有比喻义。
如能巧妙的做到虚实结合，效果 更妙
这个命题，范围很大，也许正因为内容太多，很多同学会无所适从，这时，我们可以 通过限制语，来缩小命题的空间。
如：晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。
可以这么说，下面的命题作文都 是本题演变之一，所以下面的命题基本都能入本题。
【相关材料】 1、北极考察队队长贝德要求每个队员坚持写日记，日记以阳光下的景物为 主。
后因日期延误，考察队无法按时返回，他们将在黑暗寒冷极地长夜中停留一 段时间。
他们感到很孤寂。
这时，贝德要求大家朗读日记。
于是，一个个阳光下 的故事使人仿佛看到了闪着银光的雪原，笨拙的北极熊.....就这样，烦躁和焦虑 一扫而光，心完全被幸福的回忆和美好的憧憬占据了。
漫长的黑夜终于过去了， 考察队迎来了久违的阳光。
其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边 的黑暗和寒冷，你的世界也会明媚而温暖。
《阳光城的奇迹》 ：1972 年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告， 2、 大意是说，我们新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪，我们 除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难 为无米之炊。
李光耀看过这份报告，非常气愤。
据说，他在报告上批了这么一行 字：你想让上帝给我们多少东西
阳光，阳光就够了
”后来，新加坡利用一年 四季直射的阳光种花植草，植草很短的时间里，发展成为世界上着名的”花园城 市”，连续多年旅游收入列亚洲第三位。
3、 《省略阳光》 :据报道：山野莱贸易中，蕨菜出口主要是对日本。
以前销 路非常好，有多少收多少。
可是最近几年，国外客商却不要了，因为莱不好。
采 蕨莱的最佳时间只有十天左右， 这期间的蕨菜鲜嫩好吃， 早了不成， 晚了就老了。
采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾晒一天，把水分蒸发干， 然后再成把捆好，装箱。
等食用时放在水里浸泡一下就可以了。
可是当地农民为 了多采多卖，把蕨莱采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只 用两个小时就烘干了。
这样加工处理的蕨菜， 从外表上看哪都一样， 可是食用时， 不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，又老又硬，根本咬不动。
客商发现后， 对此提出警告，一次，两次，还是如此。
结果，人家干脆封杀，再不从我国进口 了!那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却 是自己
4、 《太阳的味道》 ：一位台湾女作家，在她的散文中写了这样的句子：”初夏 的日子，阳光改变了空气的气味。
”一位大陆评论家评论道：”这样写很好，用的 是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。
”一个做母亲的看了不禁哑然失 笑，因为她的女儿 4 岁时就曾”通感”过。
冬天里她经常晒被子，晚上睡觉时女儿 说：”妈妈，我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳的味道。
”她觉得平心而论女儿 的话说得比散文家更生动些。
记得一位大画家说过：”每一个孩子都是艺术家。
” 【例文荐评】一 阳光我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我 而去。
我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。
我也仅仅只能期待 它们在离开我的日子里能够茁壮地成长。
于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子， 告诉它们去寻找自己的未来与希望。
我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待 着。
渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那 慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。
然而此时的我，心情却复杂起来。
我 希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。
命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们， 有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
不知何时，我的绿叶上，变出了几颗 晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。
我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。
我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会 到了世界的美丽，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我 才静了下来，但心里的激动并没有停止。
不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有什么事，妈妈说，孩子，你们明 天便要离开我了啊
为什么…… 你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。
不过你们别担心，有 太阳在你们身边，有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
一夜， 我一点也没睡， 妈妈也没睡。
她一直在祈求着太阳， 好好地照顾我们。
而我也跟着祈求，希望太阳能保佑我和妈妈，永远都不分离。
可惜的是， 我的愿望未能实现， 我还是离开了妈妈。
可我始终记得妈妈的话： 有阳光的地方，便有妈妈。
妈妈就是太阳。
点评：小作者借薄公英母子的嘴说出了阳光的美丽，说出了自己想说的话， 真是匠心独运，令人耳目一新。
这就首先在形式上抓住上阅卷老师的眼光。
再细 看全文，结构新疑，思路清晰，行文紧扣题目，语言朴实清新、准确到位。
一位 中学生能在考场上写出一篇如此美丽的童话，真是令人惊讶，不由击节赞叹! 【例文荐评】四 阳光同样面对夕阳，李商隐叹息”夕阳无限好，只是近黄昏”，刘禹锡感慨”但得 夕阳无限好,何须惆怅近黄昏”，叶剑英将军满怀豪情”老夫喜作黄昏颂,满目青山 夕照明” 这是为什么呢
。
面对长江，苏轼有”大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈之语；李煜有” 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀婉之词。
这又是为什么呢
同样是春天，同样是游玩，孟郊高高兴兴，”春风得意马蹄疾，一日看尽长 安花”；李清照凄凄惨惨，”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
一个没有阳光灿 烂， 刮风下雨也无妨； 可另一个拥有阳光仍阴暗， 愈是明媚愈让人闷烦。
为什么
只因为孟郊满脑都是登科后的喜悦，心中充满了阳光般的回忆；只因为她满 心都是亡夫后的离愁，心中的阳光被忧伤的回忆挡住了。
于是生活的阳光与黑暗之别由此泾渭分明。
只可惜”自古逢秋悲寂寥”的人太 多，”我言秋日胜春朝”的人太少。
于是看见”晴空一鹤排云上”，刘禹锡一人”便 引诗情到碧霄”，独自笑待人生，尤显难能可贵。
试想，又有多少人能便引”悲” 情到碧霄呢。
事实上，生活中太多的人心中堵满了忧伤的往事，太多的人心中一片黑暗。
他们总是渴望上天”给点阳光就灿烂”，却不知真正的阳光只在心中。
正如汪国真 诗中所说：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。
而我要说：只要心 中光明，生活就不分昼夜。
其实每个人心中都应该有一班阳光快车。
试问，人生漫长，真的就没有一点 美好的回忆吗
就真的只有痛苦伤感吗
决不，最不幸的人也曾经快乐过，只要 你把这些美好的回忆存储在心中，只要你向远方极目眺望，阳光快车自然会带你 驶向幸福终点站。
于是，看见”山重水复疑无路”，你想到的会是”柳暗花明又一 村”，因为你心中充满了阳光。
同样是喝酒，李白曾”举杯消愁愁更愁”，后又放歌”天生我才必有用”。
这告 诉我，心灵的黑暗是短暂的，不是绝对的，那么让我们一起扫尽心中之不快，让 我们永远心存阳光，笑对人生，走上阳光大道吧
【例文荐评】三 阳光试验目的：探究阳光让不同的心情发生的变化。
实验器材：三只大试管、试管夹、”阳光试剂”、”开心”溶液、”悲伤”溶液、” 愤怒”颗粒。
（注：后两种实验药品有毒，请在老师的指导监督下小心操作。
） 实验步骤： 1、将”阳光”试剂分别加入三只大试管中少许。
（约 1mL） 2、在三只大试管中分别加入”开心”溶液、”悲伤”溶液、”愤怒”颗粒。
（多多 ） 益善，药品越多，实验现象越明 显。
实验现象： 1、在”开心”溶液中加入”阳光”试剂后，反应剧烈。
溶液由无色变为金色， 同时，生成一种芳香的气体。
2、在悲伤溶液中加入阳光试剂后，反应速率快，溶液由灰色变为白色。
3、在加入阳光试剂后，反应较快，原先”愤怒”颗粒的刺激性气味消失，颗 粒迅速变小，过了 5 分钟以后，颗粒消失，溶液由黑色变为无色，溶液性质与” 开心”溶液的性质十分相似。
实验方程式： 1、”开心”溶液+”阳光”试剂=“快乐”固体+”积极”气体 2、”悲伤”溶液+”阳光”试剂=“平常”溶液 3、”愤怒”颗粒+”阳光”试剂=“开心”溶液 实验结论：”阳光”试剂对各种物质都有优化作用。
实验时间：2006 年 2 月 18 日 后记: 晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴望阳光。
灿烂的阳光有着巨大的艺 术魅力，古往今来”晨曦”、”夕阳”入诗入画的不可胜数。
万物生长靠太阳，阳光 丰富了人的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想象，激励我们去追求美好的 事物。
所以，每天多吸收一些阳光，做一个快乐的人吧
【例文荐评】二 阳光当黎明的第一缕曙光微微洒向大地时，多少黑暗中的青年因为它的出现，而 放射出了人生的耀眼之光。
朝霞给了一位青年巨大的文学魅力。
一次，屠格涅夫在无意中看到了一篇精 彩的文章，而经他打听，这只是位无名小辈，没有什么好作品。
然而，屠格涅夫 始终不放弃，在找到了作者的姑母后，对她说：”你的侄儿是一位奇才，相信他 一定能够在文坛上创出一番辉煌，请他一定要继续创作。
”这位青年，没想到自 己落魄时， 无奈地信笔涂鸦竟得到了大作家的赏识。
从此， 他便走上了创作之路， 他便是后来享誉世界的列夫?托尔斯泰。
欣赏者心中有朝霞，有灿烂的阳光。
如果没有屠格涅夫的欣赏和成人之美， 世上就少了一位颇具盛名的思想家，少了一些颇具意义的书籍，少了许多忠实的 读者。
台湾作家林清玄也有这样的经历。
有一次，在他感叹人情世态时，随手写 了一句：”小偷，他们的思维是如此谨慎，手脚是如此灵活，像这样的人，做世 间的任何一件事，都能成就一番事业，为什么要走上不归路呢
”也正是这句话， 启发了一位青年小偷糊涂的心灵，一改以往的恶习，现在成了台湾几家连锁店的 老板，生意做得红火、兴旺。
当他谈及创业之初的经历时，激动得说：”我的一 切，都是林先生赐予我的。
” 培根说过：”欣赏者心中有朝霞，有露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心 城，海水枯竭，丛山荒芜。
”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一 种信任与祝福…… 人们在渴盼阳光的同时已赋予了许多人生命的色彩与活力， 欣赏者心中有朝 霞，阳光赠予了朝霞活力。
阳光，希望之光
生命之光
让我们在阳光的陪伴下， 创造出一片属于自己的蓝天，奏出人生的最强音。
点评] [点评] 本文作者围绕阳光话题，以自己从读书中获取欣赏者自己心里须有阳光，才能给人 以阳光的这一哲理，确立为文章的中心，围绕它展开构思谋篇；把自己从阅读中得来的文 坛轶事和名人名言，作为恰当的论据来证明文章的观点。
文章谈古论今，富有人生哲理，在 众多记叙为主的文章中胜人一筹。
这是本文获得成功的一个方面。
第二，这篇议论性散文，认识深刻，角度新颖，避开了议论文的一般模式，写得轻松、 活泼，以生动的描写开篇，以形象的议论结束，首尾照应自然，富有文采。
阳光阴历 7 月 16 日 晴 星期一 月半，人们创传中的鬼节，老鬼们说今天可以出去吓吓人，让人们对我们保持敬畏，也 只有今天， 人们晚上才可以看见我们， 我们白天也才可以看见他们， 但白天是不可以出去的。
精灵鬼皮了件白衣服就出门了，据说特刺激，下倒了好几个。
我趁他眉飞色舞地说着”鬼” 话的时候溜走了，只留下一大串笑声和老老鬼的呵斥： “谁让你吓这么多
一个就够了
还 有任何时候白天都不许出去混，不许见阳光
那是毒药、是烈火……” 其实昨晚我就坐在大树下看月亮，不小心睡者了，早晨醒的时候暖烘烘的，说不出的舒 服，一点都不像地下的家阴暗潮湿。
山顶一个红彤彤的火球冉冉升起，透过树荫我也能感觉 到她的温暖……不好
我缩回地下，但那鲜红的阳光似乎已经流遍我的全身，天哪，那是什 么感觉呀，我快要疯了
阴历 7 月 30 日 雨 星期四 我没把这事给老鬼们说，要不他们要惩罚我，族规说白天出去就要砍足。
但我问老老鬼 白天有没有鬼出去过。
老老鬼说他也不知道，只知道祖先们都这么说，族规可不能破
“黑 暗和阴暗的地下才适合我们生存
”老老鬼斩钉截铁地说。
那红红的阳光对我来说真是毒药，是烈焰，老老鬼说的时候，那温暖的阳光又在我心中 燃烧了。
“我们碰到阳光， 就像飞蛾扑火一样自取灭亡
”老老鬼的话又响起。
“扑火， 我想， ” “我要燃烧。
” 我讨厌黑暗和潮湿，虽然我有发绿的眼，满身的霉菌，厚黑的皮，但我还是喜欢阳光带 来的感觉——暖暖的，令人人血沸腾，让人着迷，使人发疯
阴历 8 月 15 阴 星期日 我鼓动精灵鬼出去看看太阳，结果他报告了族长，我被关押了起来，但我的思想却飞了 起来。
我要阳光，我要燃烧，哪怕就 1 秒
“算了吧，霉鬼就该在潮湿发霉的地方呆着。
”精灵鬼说， “这是祖宗定下的
” 阴历正月初一 晴 星期一 过年， 终于被放了出来， 我找了个机会头也不回地跑出村子， 爬上了高山。
山上有积雪， 路很不好走，我摔了好几跤，但我下定决心，一定要看看新年的太阳，霉鬼并不是生来就该 呆在发霉的地方，我要见阳光，我要拥抱太阳，哪怕烈焰焚身，哪怕灰飞烟灭，哪怕魂飞魄 散
东边是厚黑的云，风像刀子样刮着我长满霉菌的脸上，我都准备好了，就是死也要像飞 蛾那样死在阳光的烈焰下。
突然，一道金光从云边射出，乌云立刻镀上了一层金边。
眨眼间 火球腾空，射出万道金色的光芒，把乌云撕成了碎片。
我心潮澎湃，热血喷涌，虽然身体也 热辣辣地痛，霉菌枯萎，老皮一层层地剥落，但我异常镇定：要死，我也无所畏惧；死了， 我也毫不遗憾。
但强烈的阳光还是让我头晕目眩，眼前一黑，我晕死过去。
等我醒来，月亮温柔地抚摸着我的脸，天哪，我居然没死
我要告诉他们我们可以见太 阳
可以不用一直生活在黑暗和地下
我飞奔下山，在鬼村旁的池塘边停了下来，虽然月光 很弱， 但我也能看清自己的皮肤像雪那样白
霉菌没了， 獠牙没了， 老皮没了，毛爪子没了
天哪，这哪里是鬼，这分明是传说中的人
可惜我一个鬼也没找到，我忘了，人在晚上是看不见鬼的，但我看到村口有一行”鬼” 字，几乎要不认得这些字了：霉鬼白天出去，死在阳光下。
一抬头，又一轮太阳升起，金色的阳光从东方照射下来，令人热血沸腾
从今天开始， 我不叫“霉鬼” ，我有了新名字，叫“阳光” 。
【名家名作】 阳光是一种语言雷抒雁 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴 奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
而当阳光微笑 着与草地上的鲜花对语，花朵便立刻昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣， 也立即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
明朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。
普照的阳光，有时像是在对大众 演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来之 前的黄昏。
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和 哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身 心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷， 会被一种浪漫的想象所消解。
阳光的语言， 此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边 无垠的开阔；让你孤寂日子的单调，变得丰富多彩。
可这一切，只是一种语言。
你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上， 那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的 话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间，一切都会不复存在。
可是，这一切又都 不是空虚的，它们在你的心中留下确确实实的图画，在你的血管里推涌起浪潮， 在你耳边轰响着不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓，即使是 喁喁私语，那声音里也没有卑锁和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
你得像一个辛勤的淘金者， 从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的 语音节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的 语言力度。
如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮情朗的 心境。
阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
[赏读] 赏读] 这是一篇文笔精美的议论性散文。
文章采用化虚为实的写法， 通过设置早晨、 夏季、春天和雨后四种阳光的情景，细腻地描摹阳光鲜活、灵动、温情的特点， 从而得出“阳光是一种语言”的中心论点。
文章把自然景物与社会生活紧密联系 起来，体现出阳光的精神，阐述阳光是人类最真诚的朋友，呼吁人们“把握阳光 的语言节奏”，“感知阳光温暖的语言力度”，做一个“阳光”般的人。
展现出 一种哲理的光辉。
文章语言优美。
大量运用拟人、比喻和通感等修辞手法，描绘生动具体、色 彩鲜明，表情达意深刻，给人以美的享受。
