六年级怎样把英语句子转换成三句意思一样的句子
教材分析： 课文写住在机关四合院的“者们”中太阳花的全文共四个部分，分代了种太阳花的原因，太阳花从种子落地到一齐开放的过程，单独一朵太阳花的生命极其短促，来年还种太阳花，通过作者记叙种太阳花的经验和感受，表露了人对花的爱恋，花对人的启迪。
教学目的： 1、能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。
2、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。
3、学习作者细致观察，抓住事物（太阳花）的特点描述； 教学重点： 理解太阳花个体生命的特点——生命如此短促，却又如此顽强。
教学难点： 通过阅读理解，联想到具有太阳花品格的人。
教学构思： 课堂教学应充分让学生自主学习，真正成为学习的主体、课堂的主人，以“阅读思考——讨论——解疑——拓展训练”的方式，通过朗读把课文语言内化于学生的心里，熏陶情感，启迪思想，在传授知识的同时，培养学生的思维能力，于潜移默化中达到德育、美育的目的。
此外，为了让学生能由太阳花联想到具有太阳花品质的人，在3月5日学雷锋日的活动中，可有意识的稍微做了一点渗透，学习了雷锋精神——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
教具准备： 教师：小黑板、录音机、太阳花的图片 学生：认真预习 教学过程： 第一课时 一、创设情境，谈话导课 1、同学们，你们喜欢花吗
平时，你最喜欢那种花
为什么
（注意让学生说出花的主要特点） 2、过渡：刚刚我们讲了很多花，他们都各有各的美丽之处，今天这节课，我们来认识一种太阳花（板书：太阳花），看到这个花名，你想到了什么
过渡：的确，太阳花是因为特别喜欢阳光而得名。
现在，让我们来看一看作家李天芳笔下的太阳花有什么独特的魅力
板书课题：种一片太阳花 （齐读课题） 3、如果你是这篇文章的作者，你打算安排哪些内容让读者全面地了解太阳花呢
（学生可能会说出：为什么种太阳花
太阳花的样子
种太阳花有什么好处
……教师可板书在黑板上。
） 过渡：同学们设计了这么多的内容，现在让我打开书，看看作者和我们的想法一样吗
有什么不同
二、初读课文，感知课文的主要内容。
1、自由读课文，要求读准字音。
（由于本课生字比较多，所以这一环节不要安排过多的要求。
） 2、出示词语： 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛 （1）自己读、开火车读、同位互读 （2）将自己在预习中对词语意思的了解与同学交流一下。
（注意总结一些好的理解词语的方法） 3、指名读课文，让学生说一说课文内容与刚才猜测的有哪些是一样的，又有哪些不同
教师根据学生的回答，调节板书的内容： 为什么种太阳花 太阳花盛开的样子 单独一朵太阳花的特点 来年还种太阳花 4、默读课文，根据板书的线索，把课文划分四部分。
三、以读悟情，挖掘太阳花的美 过渡：在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢
1、快速度浏览第一部分（1——3自然段），找找其中的原因 指名说原因 其一：大家对色彩和花草的渴望。
其二：太阳花比较好“服侍”。
2、过渡：可是，太阳花像人们所期盼的那样很快开花了吗
关键是在学生的回答中，理解“莫衷一是”一词的意思。
3、过渡：太阳花终于开了，你能用一个来形容一下太阳花吗
（板书：美）看到这么美的太阳花，人们的心情如何
4、请同学们带着高兴的心情大声朗读5——8自然段，拿出笔，从文中找出写太阳花美的句子，看看它有哪些独特的美。
指名学生读画出的句子，教师相机进行总结并板书： （1）色彩美：主要是5——7自然段 （2）经久不衰（顽强的美）：第八自然段 过渡：太阳花顽强，且能经久不衰，可是你们知道一朵太阳花的寿命是多长时间
（只有一天） 5、仔细默读9、10自然段，看看它为什么能做到经久不衰、灿烂多姿呢
指名回答，教师板书： 喜欢阳光 抓住机会 珍惜时间 主动让位 过渡：是啊，正是因为太阳花善于抓住机会，喜爱阳光，又能主动让位，所以，它能经久不衰，它总是灿烂多姿、生机勃勃
那你面对这样的太阳花，有何感想呢
它的生命那么短促，却能做到灿烂多姿，这给你什么启示呢
大家来齐读第十自然段，看看能不能从中学到点什么
6、齐读第十自然段 （1）小组讨论后，指名说（学生可根据板书，结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。
如果学生能联想到雷锋，可引用一句他的名言：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
”，并由此揭示课文“借花喻人”的写作手法。
） （2）小结：刚才同学讲了很多的启示，是的，太阳花就像那些顽强拼搏的人；像那些珍惜时间的人；像那些为革命而牺牲的烈士……虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世。
所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人在整个历史生命长河中是很渺小的，人的一生也是很短暂的，只有好好利用它，我们才能完成生命赋予我们的使命。
7、过渡：太阳花很美，所以作者很喜欢太阳花，以致她有了一个什么愿望啊
（来年春暖时分，还要种一片太阳花。
）对
正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗
8、请同学们试着把自己的喜爱之情融进这篇课文中，选自己喜欢的段落读一读 四、作业： 课下摘抄自己喜欢的段落，可以根据自己的理解画一幅《太阳花》 板书设计： 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1、体会感情，个性化朗读课文。
2、指名读课文，师生互评，从评价中体会怎样读书更能表达感情。
3、再读，体会文章深刻的内涵。
二、学习生字 1、小黑板示字：躁斓圃侍乍缤偃蕉慵炽蕾婪沛旺昌 2、读准字音、理解字义、组词。
3、学生观察生字，写自己最拿手的生字。
4、集体交流是怎样写好的。
5、选学生认为难写的字，集体交流怎样写好，指导书写。
（重点指导“斓偃蕉慵”的结构；“沛”不要把字形写错。
） 6、学生写字。
7、展示学生作品，评议“小小书法家”，交流经验。
三、积累词语 1、这篇课文有许多词语用得恰到好处，请你认真找一找。
2、学生活动、交流： 斑斓多姿 鲜艳夺目 郁郁葱葱 银粒儿 短促 花蕾 慵倦无力 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 空暇 贪婪 莫衷一是 灿烂多姿 生机勃勃 经久不衰 炽热 兴旺发达 繁荣昌盛 充沛 乍开 服侍 3、你能选其中几个词语各说一句话吗
4、设计摘录卡，积累词语。
四、作业： 1、查找有关花的词语，摘录在摘录卡上。
2、在习作中运用所积累的词语。
教学反思： 本节课开课能把学生引到美的情境之中，激起学生积极参与和学习的欲望；初读课文，抓住课文四部分的主要内容，从而携领全文；读重点语句，细读悟情，挖掘太阳花的美，学生学得扎实、主动、热情；太阳花美且经久不衰，是什么原因呢
让学生再读第三部分课文，讨论研究花美的原因及重点写单独一朵花的原因，联系自己身边的人，学生有所思有所感，体会到做人的道理。
整节课环环相扣，学生学得活而有序，在主动学习知识锻炼思维能力的同时，体会做人道理，得到人文关怀。
第二课时书写指导、积累词汇扎实有效，注重了方法、能力的培养。
整个教学过程始终结合本地、本班学生特点进行教学，收到了较好的效果。
总评： 《种一片太阳花》一课，教师遵循学生的认知特点，把握以人为本的教学理念，导课时能注重从生活实际出发引起学生的学习兴趣，轻松自然地进入课堂学习。
课堂上倡导自主、合作、探究的学习方式，整节课的环节设计很好，让学生从整体到部分逐步深入学习课文，目标明确。
多次细读课文，给学生与文本对话的空间，加深对课文内容的理解，既受到了情感的熏陶，又获得了思想启迪。
“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，”本节课的亮点正在于让学生多次配乐细读写太阳花的语句，从中感悟太阳花的色彩美和经久不衰的原因，借花喻人，顺理成章地达到学习目的。
另外，胡老师还很重视语言的积累，对生字学法指导很有特色。
这篇课文篇幅较长，如果在设计中渗透对学生梳理问题和概括能力的训练，将会更出色。
有关换个角度看问题的名言或例子
横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
橘生于淮南则为橘；生于淮北则为枳
我会填古诗或名言警句。
1．当我们陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句“_______________
1.不要害怕犯错一个人不应该为他现在的错误而感到尴尬和不安，因为这只能说他他今天比昨天更加聪慧。
这是一条伟大的言论。
我们在社会中学习最多的是我们如何避免失败和错误。
在学校里我们努力获得好的成绩并谨守纪律。
所以我们一直在寻找所谓安全的成长路线，避免冒险，我们认为这样我们就可以养成极好的行为习惯，其实这只不过是因为我们总是认为失败就是耻辱和悲痛。
但是一个人不应该害怕犯错误也不应该害怕承认他（她）曾经犯过错误。
认识到这一点你就可以抛掉你可能久久不能释怀的消极心情影响更好的走向下一步。
承认你所犯的错误也可以使你跟容易和清晰的分析你以前所做的事情并从中吸收经验。
2.金钱是有用的，但是过分追求是危险的聪明的人将钱放在脑子里而不是心里。
毋庸置疑，金钱是非常有用的，但是如果在生活中如果你放错了位置，那么将会是毁灭性的。
它会使你变的贪婪并并引起你生活消极的方面。
如果你沉溺于金钱，那么你就想拥有更多的金钱，无论你已经有了多少。
而它永远不会满足也不会使你像你想象的那么开心。
这种驱使就像往有洞的水桶里加水。
你希望得到的永远不会得到这样慢慢的痛苦和消极就会开始在你的生活中滋生和蔓延。
当然，这样说并不是要你以为金钱是邪恶的，金钱仅仅是一个工具，他会帮助你得到很多你想到的东西。
但是过分沉溺就会是毁灭性的。
3.深掘你所立之地虽然人们总是抱怨不知道自己的弱点，但是也可能很少人清楚他们的优势。
对于人就像对于我们脚下的土地，也许它下面有大堆的金子但是土地的主人却不知道。
这是真实存在的。
人们很容易谴责自己和他人。
但是你是否注意了自己和你周围的人的优点。
如果你只是在你所看到的事物中虚造谴责的对象。
如果你只是总寻找自己的弱点并自责，过分注意其他人。
所以你该怎么做那
你应该深掘你脚下的土地了。
不要再不停的问自己那些消极的问题，尝试这样问自己：我有那些优点
问问自己在那些地方没有尽力。
不要出现一个消极的念头时候马上变的消沉你应该好好看看这些是否有对自己有利的一面。
你这样想的多了你就会看到事情的本质。
知道你自己的缺点并且从中学习将会是非常有益的。
但是如果总想着消极的一面会使你陷入无法自拔的恶性循环。
从这些消极的方面转移你的思想到积极的一面，你就会发现你所未发掘的黄金所在。
4.比你想象的走的更远我始终相信不管我射偏了多少次，我还是会把握下一次。
我们对成功总是迫不及待。
广告里总是不断轰炸般的宣传我们可以在30天里瘦下来或者成为富翁。
但这个承诺没有成功我们就会马上购买另一种“可以迅速解决问题的神奇药丸”的产品，等等。
这里我并不是说所有的东西都没有效果，虽然大部分情况下是这样的。
我想说的是这些都比广告中宣传的需要更多的时间，耐心才能发挥效果。
从相信广告宣传中暂时停下来，学会更多更加实际的东西。
从有类似经验的人那里学习，和他们多交流。
从书籍中或网络中了解他们的说法。
这些可能并不会给你一个完整的计划但是可以为你达到自己的目标提供一个清晰的蓝图。
然后尽可能努力的学习或实践。
你不想让失败和挫折使你失去信心。
你不停的尝试。
当你想要放弃的时候记得再往前走一点点，仅仅一点点。
因为黎明前往往是黑暗。
5.善待自己这世界上最好的医生是合理饮食，适当安静，快快乐乐。
你跌倒了，在你内心总是存在以前的阴影，去寻找帮助吧。
保持健康的一个诀窍（不论精神上的或身体上的）就是在病出现你不得不去看医生之前有效防止它们的发生。
斯威夫特在这点上和我们存在共识。
坚持做这些简单的事情，并养成良好的习惯可以防止这些问题到最后严重的发生。
合理饮食。
不要吃太多或太少。
慢慢吃好像自己在享受美食的味道避免暴饮暴食，这样你就会胃很不舒服并且增加你内心的压力。
适当安静。
如果经常处在一个喧闹的环境中你就会没有自己的空间。
为自己有规律的安排点时间避免过载负荷。
到野外走走是回归宁静的一个好办法，它会暂时忘却繁忙的日常生活。
快快乐乐。
快乐和积极的态度往往很大程度上在于自己的选择。
你可以自己选择自己是消极还是积极。
保持积极的秘诀是随时挖掘自己的快乐，快乐不再他处，就在这里。
这看起来是不是有点太简单了。
其实很多有用的东西都很简单。
许多锦言看起来很模糊，那是因为人们总是以为好的就是复杂的。
但是任何东西都有一定的基础做铺垫。
没有这些基础你说笃信的只可能在一定范围内发挥效用有时甚至是支离破碎的。
6.甩掉那多余的，不必要的负担聪明人知道如何改变自己以前形成的愚笨，偏见和虚伪。
年轻时候我们学会了很多东西，一些是有用的。
但是有些是不好的会在生活中给你带来很多不必要的苦恼。
年轻时候你会从社会中学到很多东西，这些东西深刻于你的头脑里。
你会相信有些人的说法和言行并把他当作你生活中的真理重复着做。
但是随着你的长大，你开始发现这些东西都过时了，他们只使用于过去，而你生活在现在。
了解到真是你自己才真正控制这你自己的生活，你终于理解那些所谓的信念并不是那么有用或不可颠破。
你可以选择适当的放弃他们然后用适合你自己的步伐照亮自己的未来。
7.学习交际好的礼貌是可以使我们交谈的人更加容易接触的艺术。
谁让更少的人感觉自然谁就是房间里的明星。
一个很重要的社交技巧就是如何交流过程中如何让别人感觉舒服和自我良好。
这时你需要创造和交流形成一个积极的情感氛围。
在实际交往中你准备怎么做那
几个建议：自信。
我认为这是很重要的一点因为一个人自信了才能让别人感觉有吸引力。
但是对每个人来说这并不是容易做到的。
你可能会觉得自己丑陋，愚蠢，贫穷或者其他消极的方面。
你可以试试以下几点：看一下《不要和别人过多比较》，把文章中的第三条记在心里并且照着上面说说的建议开始摒弃那些关于自己和生活对你无益的信念。
你也可以尝试阅读《9个让你痛不欲生的做法》了解更多而避免犯类似的错误。
对别人表现出兴趣。
这 点和上一点相信你自己是有关联的。
因为你自信了你就不需要感觉在别人眼里你是否是焦点。
你会自己选择站在聚光灯下，但是你会感觉这根本没有必要。
现在就需 要把焦点从自己身上转换到你要交流的人身上，这样就会很简单的让别人产生兴趣获得交流。
你可以尝试阅读《五点很棒的和五点很糟糕的谈话要点》了解更多。
热情，开放和积极。
人们倾向于喜欢热情，开放和积极的人，并且人们会把他们这些精神因素反射回来。
所以养成这些习惯将会对你以后和人们的交际大有裨益。
进入交流你需要注意的一点就是你首先要在你的意思里创造融洽。
8.开放你的思想你就会一直进步在生活中没有人一直能对什么都应付自如，除非他不断从年龄和经历中不断吸取知识。
保持开放的心态就会开放你的思想，如果你以为你已经无所不知，那么深刻的见解就会错过。
保持开放的思想你就会不断的感觉和学习知识。
但是要注意你放在书本和博客上的精力。
它们可以帮助你改正那些可能使你生活倒退的东西。
最重要的事情是学会生活，同时从你的经验里学习。
因为正是在那里你才能学会生活的真谛。
最适合“拖延症患者”的几句名言
1、年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。
2、天空似乎没有了颜色，本来湛蓝的天空，突然显得灰暗。
事情本不应该如此发展，可偏偏就是发生了。
3、黑色的天空，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的感觉，那感觉让人窒息。
4、我要告诉全世界，我是为你而来。
不管你在哪里，我都能走到你的面前。
在你难过的时候，给你一个温暖的怀抱。
在你疲惫的时候，给你一个坚实的依靠。
5、人生的快乐在于自己对生活的态度，快乐是自己的事情，只要愿意，你可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调整到快乐频道。
学会快乐，即使难过，也要微笑着面对。
6、那一年，是谁三天三夜不眠不休种下满塘荷花，是谁抱着14支粉红色的荷花说他喜欢我，是谁说会永远保护我、让我开心。
难道，你一开始就是在骗我
请你不要再来伤害我，我会难过，心像被撕碎一样。
如果你还喜欢我，请你珍惜我。
如果你不喜欢我，我会离开你。
7、风可以不懂云的漂泊，沙可以不懂海的辽阔，天可以不懂雨的落魄，不是每段爱都一定有结果。
烟可以不懂手的寂寞，酒可以不懂喉的寄托，泪可以不懂眼的脆弱，不是每个人都一定会快乐。
你可以不懂我的选择，你可以不懂我的难过，因为我知道，不是每一种痛，都要诉说。
8、别人讲我们不好，不用生气、难过。
说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用
9、我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐，可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火，就忘记了自己原来的方向。
10、每唱一首不同的歌，都觉得自己转换一种心境，想想自己的故事，想想周遭人的故事，不管是美好的，还是难过的，觉得自己的生活是，丰硕的。
11、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
幸与不幸的名言名句
去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到。
失去了太阳，可以欣赏到满天的繁星；失去了绿色，得到了丰硕的金秋；失去了青春岁月，我们走进了成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，也该享受“失去”的乐趣。
希尔.西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一个故事：一个园环失去了一个部件 它旋转着去寻找这个部件。
因为缺少这个部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺.快速滚动时无法注意，没能享受到的。
但当它得到那个部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝…… “花开花落总有时”，一切都有它的所得和所失。
生活对人是平等的，在你得到美貌的同时，你也许会失去与之成正比的智慧：在你得到快乐的同时，痛苦也许正在虎视眈眈地盯着你。
所以说，人的心房住着两位客人，痛苦与快乐，你太快乐了，会吵醒沉睡着的痛苦；当你痛苦时，快乐会随时降临到你的身上。
泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪，那你也失去群星了。
”泰翁看似平常，实则深刻的哲理名言帮我们架通了一座桥——一座失望化为希望，痛苦化为快乐的桥。
让我们明白了得到一种幸福，失去是另一种幸福，明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。
追求美好的生活是人们共同的心愿。
但在实际生活中，每个人又会有所失才能有所得。
有小失才能有大得；有局部之失，才能有整体之得。
人生亦然。
失去了春天的葱绿，却得到了丰硕的金秋；失去了青春岁月，它使我们走进成熟的人生……。
失去，本是一种痛苦，但也是一种幸福，因为失去的同时也在获得。
失恋，首先是一种幸运，其次才是一种不幸。
失恋，为了爱是必要的，因为你如此伤心，可见你心中还是有爱的；既然你心中有爱，那对方就必定无爱，不然你们又何必分手呢
而爱在你这边，你并没有失去爱，在人生的旅途上你已经赢得了值得羡慕的一分，你的人生由此变得丰富，气质也因此而成熟。
人在得意中常会遭遇到小的失败，后者与前者比起来，可能微不足道，但是人们往往会怨叹那小小的失，而不去想想既有的得。
譬如一位千万富翁，很可能因为失去了两百万元的账而郁郁不乐；一位经理可能因为遭受总经理的白眼而心萌去意。
他们计较眼前的小不如意，却不想想自己已经是非常得意的人，正因如此，许多得意者反不如一般人活得快乐；甚至千万富翕自杀了，经理辞职了，到头来这些得意的人由于自己的看不开，终于成了真正的失意者。
人生没有绝对的事。
在某些时候，失去的同时也得到了，而且得到的远远比失去的要多。
英国的伟大诗人弥耳顿，最杰出的诗作是在双目失明后完成的；德国的伟大音乐家贝多芬，最杰出的乐章是在他的听力丧失以后创作的；世界级小提琴家帕格尼尼是个用苦难的琴弦把天才演奏到极致的奇人。
他们被称为世界文史上三大怪杰，居然是一个是瞎子，一个是聋子，一个是哑巴
他们之所以有那样的成就，正是因为他们有一颗平常心，不计较利害得失。
科学家贝佛里奇说过：“人们最出色的工作往往是处于逆境下做出的。
思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。
”其实，“残缺”并不可怕，可怕的是不能够正视现实。
不要感叹命运多舛不公。
命运向来都是公正的，在这方面失去了，就会在那方面得到补偿。
当你感到遗憾失去的同时，可能有另一种意想不到的收获。
有一个故事，说有个小伙子，还是穿开裆裤时，也记不得是哪一天，发现门前那堵墙上有一个闪光点，在阳光下耀耀生辉，艳丽无比。
从此，朝思暮想，流连仰望。
终于有一天，渐渐长高的小伙子决定爬上去看个仔细，百年危墙，高不可攀。
近了，近了。
最后，那只颤抖的手一把抓住了它。
原来是一支破牙刷。
他好失望，心情懊丧得很。
事物的转换总是这样，小伙子在此之前，拥有一份好心情；一旦得到了那柄牙刷时，却又失去了昔日的那份特好的心情。
这正如佛经上所说的：“失就是得，得就是失。
” 得与失在我们心中，真是只有一线之隔，我们意以为得，就是得意；意以为失，就是失意，所以颜回居陋巷，一箪食，一瓢饮，也能得意在其中。
秦王统一六国，兼并天下，也能失意于其间。
大约有得必有失，有失必有得；所得既多，便是增加，也不觉得欣喜，稍有所失，便惶惶恐恐；所失既多，就是再失，也不感到痛苦，稍有所获，便十分快乐。
如此说来，得意何尝不是失意之由，失意又何尝不是得意之由呢
更深一层想，我们人生最大的得意或失败，都无法由我们自己来左右。
人生最大的得应该是“生”，我们从父母那里得到生命，不是最大的“得”吗
因为没有这个得，就没有以后的得，这是得的根本。
而人生最大的失，应该是“死”，当这一刻来临，我们便抛出所得的一切，包括自己的生命，这不是最大的失吗
这最大的得与失，我们尚且无法掌握，又还有什么得失好计较呢
孔子家语里记载：有一天楚王出游，遗失了他的手弓，下面的人要找，楚王说：“不必了，我掉的弓，我的人民捡到，反正都是楚国人得到，又何必去找呢
”孔子听到这件事，感慨地说：“可惜楚王的心还是不够大啊
”“为什么不讲人掉了弓，自然有人捡得，又何必计较是不是楚国人呢
” “人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。
就我们个人而言，有得有失；就全人类而言，不是一样吗
这彷佛云来云往、雨来雨往，这世上总有晴朗与阴雨的地方；又正如生生死死，死死生生，这世间的一切总是继往开来，生息不断的。
所以得与失，到头来根本就是一无所得，也一无所失啊
患得患失的人，一生总是很苦恼的。
他们对取舍疑虑不决，本来拥有一些自己并不需要而多余的东西，却又费尽脑汁想使这些东西不减反增。
为这些终日烦恼，长此下去有损身心健康。
与其担忧会失去，倒不知让它失去好了，换来了心情轻松和愉快，不是更好吗
只要我们正视人生的得失，月亮即使有缺，也依然皎洁；人生即使有憾，也依然美丽。
正确认识得失，得到了也可能失去，无论你得到了什么，都不妨时常这样提醒自己。
这样，得到了的时候就会倍加珍惜，失去的时候也不至于无所适从。
不必为“失去”而难过，因为世间之物本来就是去住无常。
我们所能做、所应做的只是在“得到”时珍惜它。
不能舍弃别人都有的，便得不到别人都没有的。
会生活的人失去的多，得到的更多，只要这样一想，你就会有一种释然顿悟的感觉。
善良勤劳的你，我们的英语老师。
这句话有毛病吗
句型没有毛病，不过形容老师，一般改为：敬业奉献，兢兢业业，无私奉献等等。
还有，说老师当用敬称“您”比用“你”更合适一点。
希望我的答案可以令您满意。
祝学业有成。
