有关志存高远和脚踏实地的名言警句（多一些）
到一个人毕生的一切努力可能会淹没在一代人默默无闻的冲积层中，岂不难受
对一个父亲来说，希望他的孩子至少记起他，难道不是合理的吗
哪怕是作为例子来引用
——杜伽尔 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
——拉罗什夫科 人的志向通常和他们的能力成正比例。
——约翰逊 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
——托·富勒 夫，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。
—— 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
—— 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志
应当做个开创一代的人。
—— 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——曹操 也，匹夫不可夺志也。
——孔丘 有志者事竟成也
——刘秀 只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。
意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。
——杜伽尔 那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。
——庞陀彼丹 一个人如果没有机会为自己的主张而斗争的话，主张就没有必要存在。
—— 志不立，天下无可成之事。
——王阳明 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼 一个障碍，就是一个新的已知条件，任何障碍都提出了一个新的问题。
只要有意愿，任何一个障碍都能成为一个跳板，一个反跳的机会。
——杜伽尔 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。
——肖伯纳 燕雀安知鸿鹄之志。
—— 战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。
——郭小川 最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。
——歌德 笃志而体，君子也。
—— ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。
—— 哀莫大于心死，而人死亦次之。
—— 人无善志，虽勇必伤。
——《淮南子》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮 猛志逸四海，骞翮思远翥。
——陶渊明 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植 致君尧舜上，再使风俗淳。
——杜甫 慷慨丈夫志，可以耀锋
——孟郊 纵横计不就，慷慨志犹存。
——魏征 坚志者，功名之主也。
不惰者，众善之师也。
——《抱朴子》 丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。
——《后汉书》 人患志之不立，亦何忧令名不彰邪
——刘义庆 心欲小而志欲大，智欲圆而行欲方。
——《淮南子》 老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
——《离骚》 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎
——《后汉书》 男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
——《后汉书》 大丈夫当雄飞，安能雌伏
——《后汉书》 丈夫志四海，我愿不知老。
——唐渊明 愿效老牛，为国损躯。
——童第周 祖国的尊严高于一切，人民的利益重于一切，为了祖国和人民，我们愿意献出一切。
——刘成乾烈士 头可断，肢可折，革命精神不可灭。
志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
——周文雍 心随朗月高，志与秋霜洁。
——佚名 非无江海志，潇洒送日月。
——佚名 剜心也不变，砍首也不变
只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。
——柔石 人在没有受到伟大观点所鼓舞的时候，他的活动即是毫无结果的、卑微的，那么观念要在现实中得到价值，就只有到这时候——当一个献身为崇高观念而服务的人的心中，拥有充沛的力量促使它圆满地实现时才有可能。
脚踏实地的名人名言及事例 要准确! 谢。
达芬奇画出的鸡蛋不次次乱涂鸦他很失败时，他脚踏实地认认真真，耐得寂寞，坚持得住视自己的不足，苦练基本功，最后才成为赫赫有名的画家。
越王勾践在遭到失败后并没有心灰意冷，他明白成功不会是一蹴而就，需要的是脚踏实地的作风，于是才有了“苦心人，天不负，卧薪尝胆、三千越甲可吞吴” 的神话，吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。
古人尚且知道脚踏实地的重要性，何况我们今人，我们要记住古人用生命写给后人的启示，发扬脚踏实地的精神，把我们的工作或学习上的每一件平凡的事做到极致，让我们有朝一日在人生中振翅飞翔，且一飞冲天。
如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十载披阅，增删数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世；如果没有洪战辉十数年对不是自己亲生妹妹的照顾又何来感动神州赤子热泪盈眶；如果没有606次的研究，梅毒早已夺去数万人的性命。
个人的飞翔，同样需要脚踏实地。
脚踏实地不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子；脚踏实地不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们；脚踏实地不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。
“知难而上，舍卒保帅”讲的是敢于迎着困难上，善于舍小保大。
李嘉诚遇到棘手问题，能够知难而上、舍卒保帅，可谓是一个胆识与谋略结合的大商人。
1958年，李嘉诚的长江工业公司在塑胶业异军突起，取得令人瞩目的业绩。
李嘉诚也由此获得“塑胶花大王”的美称。
也许，他应该在这个行业一心一意闯下去，将这个美称继续发扬光大，争做世界塑胶业的泰斗。
李嘉诚却不是这样想的，他心中的蓝图，岂是塑胶花所能包容?生产塑胶花，只是他赚钱的手段，是他基业的原始积累。
他的最终目的，是充分展示人生的价值，看看一个人的能量究竟有多大?跑得有多远? 塑胶花的成功，滋长并坚定了他建立伟业的雄心。
当然，他也不是草率摈弃塑胶业。
在其后10余年间，他在塑胶领域继续处领先地位，为开创新事业积累了数以千万元的资金。
李嘉诚不是好高骛远之人，他总是脚踏实地，向既定的目标迈进。
他亦不会鲁莽行事，每一个重大举措，都要经过长时期的深思熟虑，周密调查——除非机不待人的非常时期。
涉足地产，孕育心中有数月之久，塑胶花喜人的利润为他的构想奠定了基础。
在今天，香港百亿身家的超级巨富，90%是地产商或兼营地产的商人。
可当时并非如此，大富翁分散在金融、航运、地产、贸易、能源、工业等诸多行业，地产商在富豪家庭中并不突出——这同时意味着，房地产不是人人看好的行业。
李嘉诚以独到的慧眼，洞察到地产的巨大潜质和广阔的前景。
最明显的现象，是人口的增多和经济的发展。
1951年，香港人口才过200万，50年代末，逼近300万。
人口增多，不仅是住宅需求量的增多，因本埠经济的持续发展，急需大量的办公写字楼、商业铺位、工业厂房。
香港长期闹房荒，房屋的增加量总是跟不上需求量。
香港是弹丸之地，不仅侠小，而且多山。
有限的土地，无限的需求，加之港府采取高地价政策，寸土寸金，房贵楼昂。
身为一业之主，李嘉诚多次为厂房伤透脑筋。
寻找交通便利、租金适宜的厂房有多难?数次扩大生产规模，都是在现有的厂房重新布局。
车间里，设备、人员、制品，挤得水泄不通。
香港工业化进程出人意料地急速发展，物业商喜笑颜开，趁势提租。
许多物业商只肯签短期租约，用户续租时，业主又大幅加租。
用户苦不堪言，李嘉诚亦然。
李嘉诚曾多次构想：我要有自己的厂房该多好，就用不着受物业商任意摆布。
他的构想，经过长时间酝酿胎动，进一步明朗：我为什么不可以做地产商? 1958年，李嘉诚在繁盛的工业区——北角购地兴建一座12层的工业大厦。
1960年，他又在新兴工业区——港岛东北角的柴湾兴建工业大厦，两座大厦的面积，共计12万平方英尺。
由此可见，经商应该敢想。
许多现实和成就便是由梦想开始，经过努力而达成的。
梦想可以是基础，可以是动力，引导我们走向成功。
关键是切实而行。
李嘉诚进军地产业的壮举就是源自一个“异想天开”的心愿，由这个心愿所触动，进行踏踏实实的可行性研究，认准地产的广阔前景，毅然挺进。
此外，从这里我们得到启发，当我们扎实地看好一个行业的前景时，就应果断地进入。
不然，就会丧失先机。
与此相应，当我们正从事的行业前景注定不妙时，应及时抽身。
而这需要我们练就一双审时度势的火眼金睛。
李嘉诚虽吃准了房地产的乐观前景，仍采取谨慎入市、稳健发展的方针，他没有走捷径预售楼花，而是将此作为出租物业。
李嘉诚最欣赏香港最大的地产商——英资置地公司的保守做法，重点放在收租物业。
置地经过半个多世纪的发展，一直雄踞中区“地王”宝座，拥有大量的物业。
只要物业在，就是永久受益的聚宝盆。
资金再少，李嘉诚宁可少建或不建，也不卖楼花加速建房进度；他尽量不向银行抵押贷款，或会同银行向用户提供按揭。
他兴建收租物业，资金回笼缓慢。
但他看好地价楼价及租金飚升的总趋势。
收租物业，虽不可像发展物业(建楼卖楼)那样牟取暴利，却有稳定的租金收入，物业增值，时间愈往后移，愈能显现出来。
李嘉诚总的原则是谨慎入市，稳健发展。
李嘉诚预测无误。
据港府公布的统计数据，1959年港府拍卖市区土地平均价：工业用地每平方米104.85港元；商厦、写字楼、娱乐场等非工业用地1668.44港元；住宅用地164.75港元。
地升楼贵，李嘉诚“坐享其利”。
他拥有大批物业，储备了大量地，逐渐成为香港最大的“地主”。
名言：人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约· 贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 生命不等于是呼吸，生命是活动。
——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。
——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。
——塞涅卡少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子)
关于脚踏实地的名人名言及事例有哪些?
还是那句话，没有志向，活个什么劲阿人生应该先禅定目标然后再精进那你说说你生活是为了什么啊那不就是你的目标吗
关于少年励志的句子
1、摒弃侥幸之念取百钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
2、天助者，你就能。
3、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
4、不为失败找借口，要为成功找方法。
5、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。
紧跟老师，夯实基础。
6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7、勤学，勤思，勤问，苦钻 8、决战高考，改变命运。
屡挫屡战，笑傲群雄。
9、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
10、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
11、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
12、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” 14、狠抓基础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 15、精神成就事业，态度决定一切。
16、精神成人，知识成才，态度成全 17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 18、时，忘物，忘我。
19、实，朴实，踏实。
20、努力造就实力，态度决定高度。
21、辛苦三年，幸福一生。
22、起飞翔，路在脚下。
23、不经风雨，怎见彩虹? 24、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 25、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
26、努力就能成功，坚持确保胜利。
27、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
28、遇难心不慌，遇易心更细。
29、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在
师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； 30、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
31、高三高考高目标，苦学善学上好学。
32、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。
33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
34、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
35、把握现在、就是创造未来。
36、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
37、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” 38、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
39、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
40、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； 41、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
42、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越
张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
43、不敢高声语， 恐惊读书人。
44、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
45、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
46、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
47、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流；傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
48、壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨；众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
49、卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
50、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
51、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
52、意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去；风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
53、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
54、花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
55、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
56、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
57、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
58、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦，念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
59、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
60、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
61、力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃；壮志凌云，你追我赶誓夺第一。
62、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃；报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
63、苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
64、舞风翔鸾旌歌闹处处迎新，披星戴月紫竹宁岁岁登高。
65、勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州；我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
66、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
67、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
68、十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开，数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。
69、自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
70、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
70、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
72、六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。
73、美梦成真，怀揣大学美梦迎接新年号角；自强不息，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。
74、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
75、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。
76、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。
77、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
78、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
79、学习如春起之苗,不见其增,日有所长；辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏。
80、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
（曾国藩） 81、若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。
（明代学者胡有仁） 82、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
（改写） 83、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金板题名 84、春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁! 85、懂得的不需要，不懂的没必要! 86、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。
87、十年磨剑三日锋 数载人生在其中。
88、百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤；一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。
89、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 90、今朝灯火阑珊处，何忧无友。
它年折桂古蟾宫，必定有君 91、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 92、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
93、风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。
94、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
95、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 96、今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁
转自人生励志故事
我要辩论立志高远还是要脚踏实地.....
当社会主义市场经济体系正处在一个从建完善的过渡时期。
处在过渡时大学生对人生价值的认识和评价也随着社会发展而发展、随着社会的变化而变化。
面对着不可避免的新问题和客观存在的事实，我们必须用一个符合时代、历史特点的价值标准去衡量大学生的人生价值和进行价值观修养，这就要逐渐改变原来那种与社会主义初级阶段不相适应的价值观，确立一种既能坚持社会主义方向又能较好地适应社会发展需要的求真务实的价值观。
这种价值观应该分为两个层次：第一个层次是社会主义初级阶段价值观。
这一层次的价值标准应该强调国家、集体和个人利益的一致性，同时也 强调先公后私，先人后已。
一般情况下贡献与回报相统一、社会价值与个人价值相统一。
也就是说，一个人在为国家、集体作出贡献的同时也会得到相应的报酬；在为社会创造价值的同时，个人的价值也将得以实现。
如果遇到特殊情况，个人利益与国家、集体利益发生矛盾与 冲突时，如当国家、集体遇到灾难、危亡或他人遇到危险的时候就必须抛弃个人利益，首先想到集体、国家和他人的利益。
这一人生的价值标准是现阶段价值标准的基础，是生活在社会主义初级阶段的人们必须依据的标准。
第二层次是共产主义价值观。
这一层次的价值标准应该强调大公无私、舍己为人，这是我们经常讲到的无产阶级价值观或共产主义价值观。
这种人生价值标准是全人类最崇高的价值观，是我们现阶段价值观发展的方向，也是 对决心为共产主义事业奋斗终身的共产党人的党干部的要求，当代的大学生是有崇高理想和追求的，不同于一般的人的知识分子群体，是祖国的未来和希望，是中国物色的社会主义现代化的建设者和接班人，理所当然应该把此当作为自己的人生价值导向，应该确立这种人生价值观的追求。
为什么要提高自己的综合素质
马克思认为“既然人的性格是由环境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境；既然人天生就是社会的生物，那他就只有在社会中才能发展自己真正的天性。
”马克思的论述指明了通过变革社会、改造环境去实现人的彻底解放的科学历程。
社会主义市场经济体制的建立和发展比在计划经济体制下对人素质要求更高、更复杂。
一方面向现代社会转型的社会变迁对人应变能力、学习能力、活动领域的扩大、工作的多样性等提出了新要求。
另一方面科技发展和新技术革命的使科学与社会伦理环境等关系更为密切和敏感，科技教育工作者必须有丰富的社会科学知识，高度爱国的感情和人文的关怀，即不仅要“学会生存”还要“学会关心”。
同时，人类社会的“全球化”和中国面向世界的国际化的进程使人类社会面为关系日益密切的“地球村”，要使中国的经济、科学、教育文化日益与世界文明接轨，日益成为国际化，就需要培养大批具有开阔视野、较强创造能力，训练有素的国际型人才。
当代大学生是二十一世纪社会主义事业的接班人和建设者，应当按照社会发展对人才的要求塑造自己，应从思想文化、业务、心理和身体等四个方面培养自己的综合素质：(1)思想文化素质。
它包括政治信仰、伦理道德、文明修养、健全人格、强烈的事业心和现任感、良好的职业道德。
(2)业务素质。
它包括合理的知识技能结构，较强的自学能力，获取、处理、传递信息的能力，较强的初中和动手的能力，社会活动能力，创造性思维。
(3)心理素质。
有较强的自信心，坚韧不拔和持之以恒的毅力，有承受新事物和接受新的挑战，善于适应环境的变化，与现代社会合拍的意识，较强的自我控制能力。
(4)身体素质。
养成良好体育锻炼习惯，有健康的体魄，增强身体的灵活性、毅力、耐力、适应力，有良好的卫生习惯和生活规律等等。
大学生应怎样树立正确的竞争观念
竞争是市场经济的一个主要特征，面向二十一世纪的大学生应当树立竞争意识，明确竞争目的和性质，确立正确的竞争观念，学会竞争的方法。
道德必须开阔竞争的视野，了解现代世界的部分。
现代的世界各国的经济发展，社会进步，科技发展都是在相互间的生产竞争中实现的。
竞争后面是科学技术的竞争，科学技术的竞争后面的文化教育的竞争。
文化教育的目的是要培养全面发展的人才。
日本提出“培养现代世界中的日本人具有灵活性、国际性、信息性和适应环境的敏感性；美国要求大学生“应接受反映全世界社会政治、文化和经济全方位的教育”。
所以，当代的大学生应把个个的成长与为中华崛起联系起来，全面提高自身的素质以适应当今社会大范围竞争的需要。
其次，明确竞争的性质，树立正确的竞争目的。
我们的竞争是良性的竞争，其根本的目的是繁荣经济，推动社会发展，提高科学技术水平和教育的质量，造福于社会、民族和全人类，因此要把竞争的目的放在德智体等方面创造性发展上，放在把自己锻炼成为现代 化建设的有用人才上。
第三，要学会正当的竞争方法。
社会主义部分的目的决定人才之间没有根本的利害冲突，竞争绝不能耍手腕，搞小动作，投机取巧，更不能不择手段，搞阳奉阴违，压抑损害竞争的对手以抬高自己。
否则就谈不上智力的开发和人才素质的培养。
大学生个体间的竞争离不开相互的合作和群体合作，在增减个人竞争胆识的同时应培养集体荣誉感。
第四，要正确对待竞争中的成功与失败。
竞争必然带来不平衡，有的因荣誉感到兴奋，有的因落后而感到羞辱甚至嫉妒。
因此，要正确的对待竞争中的成功并保持荣誉，妥善解决因竞争中的心理障碍，培养自己具有较强的心理承受能力。
走向成功的第一步的最基本的要素是什么
大学生，今天学生，明天就是一个社会工作者。
如何在社会上成功地走出第一步，这对今后成功的人生是至关重要的。
名震世界的哈 佛大学给每个学生的人生目标是“当成功的机会来临时，便已经准备好了。
”因此，在当今，每一位有志于未来、有志于祖国而抱有远大理想和抱负的青年一代大学生应把个个的都要紧紧抓住祖国图富强、民族求发展这一良好机遇来充实自己，阅尽天下良书；充实自己，关心国家大事；充实自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，在以下的几个方面提高自己也是十分必要的： 第一、求职技巧。
伴随市场经济体制的建立，国家对大学生的毕业分配转向在国家政策的指导下，实行双向选择处主择业的大学生就业体制，在这样的体制下，个人求职的技能将是每个人必备的本领。
大学生在求职中，要关于推荐自己。
在推荐自己中，首先，要把自己特长、素质适度而又准确地介绍给用人单位，这是一个细致、周密而又具技术的过程。
这里包括书面的介绍，如说明个人基本情况的自我介绍，学习成绩、各种的奖励证书等能说明你胜任某项工作能力的有效证件，同时必须充分做好大幅度的准备。
其次是尽可能的借助外力如亲戚、朋友、同学、老师、领导等的推介。
第二、与领导同事处事的艺术。
大学生要善于与人相处。
要养成拿得起放得下的作风，不能摆架子。
困难的工作，艰苦的工作要勇于去做，要有从底层做起的思想打算。
在基层要乐于同工人、农民等一线的人员相结合，学习他们的长处，适当展示自己的才华。
要关于领会领导的意图，特别是在自己的专业领域上更要多 提方案供领导选择、抉择。
对同事要真诚相待，乐于助人，要敢于接受挑战和挫折。
要有明智的得失观，该自己孤不能操之过急，不该自己得的千万不能得。
要多看别人的长处，不要嫉妒别人，嫉妒别人就是伤害自己的开始。
第三，广交朋友。
广交朋友是补充自己书本知识及实践经验不足的有效途径；与朋友交往同时也是向朋友学习的过程，是自己的人生知识和经验再积累的过程，也是对自己能力、经验、品格进行检验和筛选的过程。
交朋友要交积极向上的，对自己有帮助的朋友，通过交友对自己产生积极的影响。
第四、把握机遇，机遇需要坚强的内在和充分的自我准备去实现。
当机遇来到时，不仅要关于抓住它，还要扩大它，引发出一连串的连环机遇。
有些机遇也许适用于他人，但千万不能因为是别人的机遇而无动于衷，无所作为，只有真诚地为别人制造机遇，别人才会更加尊重你，或者为你今后提供更大的机遇。
第五、步步到位。
要有安于每一岗位工作的现实态度，即使你现在分配的工作不是你认为理想的，但不能企求“一步到位”，而是对眼前的工作有一个正确的态度，将工作做好，力求“步步到位”，并视之为实现理想的岗位的“阶梯”。
学会在平平淡淡中发挥自己的作用，让别人感受到胸的真才实学。
为什么要珍惜大学的生活
大学生，一个多么诱人、多么响亮的名称
大学生，一个令多少人闻之即生无尽遐思和敬意的名称
大学生的生活，是一个人生命中最美好、最富足也是最富有激情的生活，是人生的黄金时间。
但这个时间是十短暂的，因此要十分地珍惜。
大学的生活与中学有很大的区别，大学是大学生们走向社会的最后一站，生活上更多主动的支配权掌握在自己手中。
首先在专业学习上一改中学的大基础的教育，大学要求每一个学生都 在自已的专业有扎实的基础，有较高、较深层面的专业知识，对本专业的发展前沿有一定的了解，为在该领域的发展创造一定的条件。
为达到这样的目的，每个专业都有几门主干课程，课程总的门数3至4年下来都不少于十几门甚至是几十门。
这些课程的共同特点就是内容多，教材厚，理论性强。
这些课程的学习在老师的辅导下，以主动的学习为主，有些课程就可能是在老师的指导，主要靠自学。
对课程的学习要系统掌握课程理论体系，把握课程的重点难点，掌握基本原理、基本方法、基本技能。
如果更深的要求则是要把握理论形成的背景，理论的构思，了解本学科的前沿。
要达到这样的学习目的，每一个阶段都有十分繁重的学习任务，有大量的习作，辅助阅读，课程实验。
大学传授知识与提高智能并重，授课与自学并行，在传授知识的同时，注意培养学生分析和解决问题及创造性能力，实现教育阶段的从抱着走，扶着走到最后的独立走的过程转换。
所有这些没有大量的时间的投入，没有大量精力的投入是不可能的，这些都要靠紧张有序的生活保证。
，但是这个时期，在时间的掌握上自由度比中学大了很多，自己支配的时间接近二分之一至五分之二，升学的压力也基本上是没有，所以你是生活的主人，要学会珍惜生活。
大学是大学生们走向社会地最后一站，在大学不仅是专业知识的学习，而是综合素质全面提高，完善自己的最后阶段。
通过小学到中学的学校教育已经为个人全面素质的提高打下了一定的基础，在大学在专业学习之余，还为个人素质的最后完善提供了丰富舞台，书几十万册的图书馆，党团组织活动，校园文化生活，社区援助，社会实践等等。
这些舞台都为大学生们发挥才能，锻炼能力，表现自己，提供了广阔的天地。
但是，要参加这些积极有益、健康向上的活动，同样需要时间的保证。
要合理地使用好时间，把业余的时间、双休日安排好，使课外活动与专业学习有机的结合起来。
经常提醒自己，要使每一天都过得充实有意义，有目的。
大学校园生活，像一方将吮尽天下良知的芳草地，使站立在这块土地上的每一个人都能够在知识的海洋中尽情尽意徜徉、搏击；在成长的道路上健康快速地向上、向前、向壮实......经过大学校园生活的熏陶，稚嫩的一棵棵小树会化作参天的栋梁，年轻的一个个身影会化民族坚实的脊梁。
大学生如何认识和实现人生价值
人生价值是人生观的核心问题。
正确认识人生价值，确立正确的人生观，对每个青年大学生树立科学的人生观，有着十分重要的意义。
人生价值是从“价值”的概念中引申出来的，是价值概念在伦理道德领域上动用属伦理学的范畴。
人是社会的人，社会是人的社会，人和社会是相互依存的，人总是同一定的社会关系相联系，并处在一定的社会关系之中，价值关系是从社会关系中产生的，主要反映着个人与社会的关系。
这种关系包含两方面的含义。
一主面是个人对社会的创造和贡献，包括个人以自己的劳动实践为社会创造物质和精神的财富，为社会物质文明和精神文明建设作出贡献，而个人正是通过自己的创造和贡献体现并确认自己的价值的。
另一主面是社会对个人需要的满足，它指的是社会对个人人格、权利和创造的尊重，对个人物质文化生活资料的公正与合理的满足。
人生价值就是这两个主面的统一。
因此，个人的劳动创造是人生价值的源泉，个人对社会的贡献是人生价值的裨和核心。
青年时期正处在人生的十字路口上，正确确立自己的人生价值，对今人生的发展和修养具有特殊重要的意义。
当代建设有中国物色的社会主义事业为人们发挥自己的创造力，实现和提高自己的人生价值，提供了前所未有的良好机遇，但是实现和提高人生价值，是一个复杂的社会实践过程，现在的关键问题是如何更好地发挥个人的主观努力。
以下几方面很重要： 准确定位，提高素质。
大学生是青年时期的特定阶段，当代的大学生是二十一世纪建设者和接班人，应根据社会发展对人才的要求，把自己的人生价值定位于把自己培养成有中国物色社会主义事业建设的高 级专门人才上。
在以高度的责任心和使命感，学好科学文化知识，严格规范自己的行为，培养良好的道德品质，陶冶高尚的人格完善人生修养，全面提高自己的素质，为自己人生价值的实现打下扎实的基础。
艰苦奋斗，创造价值。
“你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值”。
这是著名诗人歌德秘说的意味深长的话。
价值是创造出来的，个人要实现和提高自己人生价值，在价值目标定位后，就必须致力于价值的创造，以自己的劳动创造来体现自己的价值。
然而创造价值是一个艰苦奋斗的初中过程，不经过艰苦劳动，刻苦钻研，在初中中奋力拼搏，任何价值都不会创造出来。
在人生的道路上有时不可能总是一帆风顺。
在人生价值的创造中，在顺境时，要开拓进取，发挥潜能；在逆境时，更要艰苦奋斗，发奋图强，以顽强的克服各种困难，化消极因素为积极因素，坚持不懈，创造自己的人生价值。
创造自己的人生价值要靠社会集体力量的支持和帮助，要把个人努力、奋斗和社会集体努力与奋斗结合起来，把个人的价值创造融汇在社会集体的价值创造活动之中，从而最大地实现和提高自己的人生价值。
如何确立自己的职业理想
职业理想是指个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下，对自己未来所从事的职业和发展目标作出的想象和设计。
每一个大学生对未来的生活都有着十分美好的憧憬，对未来的职业都有向往和追求，并且都希望在自己将要从事的职业岗位上有所建树。
但是，古今中外，即使在同样的条件下，有的人能在自己的岗位是建功立业，有的却碌碌无为；有的从事的职业虽然平凡，即能受到社会的尊重和人们的赞扬，有的虽名噪一时，但最终遭到人们的唾弃。
其原因是多方面的，但根本的一条在于一个人有无正确的世界观、人生观和脚踏实地的实干精神。
当代的大学生应该树立崇高的职业理想。
树立崇高职业理想首先必须注意，职业理想必须与社会理想相结合。
职业理想是在社会理想的指导下，对社会理想的落实和具体化，它决定和制约职业理想和其它理想，任何离开社会理想去谈职业理想，都是片面的。
当代我国是建设有特色的社会主义，我们必须在这个大环境下来设计自己从事的职业追求；其次，职业理想必须具有时代性和现实性。
改革开放的今天，整个社会越来越重视科技文化的价值，这为大学生提供了越来越多的就业机会，职业的选择要以能服务于社会主义事业，服务于人民和国家为动机，从社会需要出发，将自己的知识奉献给社会，最大的体现自己的价值；再次，职业理想要以敬业精神为基础。
敬业精神是一种对所从事职业、事业全身心的投入，是体现在职业行为方面的责任感和主人翁精神。
无论是一个国家，一个企业和单位，敬业精神都 是其兴旺发达的灵魂；第四，职业理想必须以进取精神为核心。
年轻的大学生精力充沛，创造力旺盛，在职业生活中应该发挥自己的优势，积极进取，勤于思考，努力拼搏，从而展示自己对社会的价值。
唯有积极进取，才能使人们把职业作为自由发展的基地，积极地分析自己的选择合理地完善自己的选择，认清自己所肩负的社会责任和历史使命；第五，职业理想必须强化角色意识。
现代社会是一个无限广阔的舞台，要求众多的社会角色协调配合。
当你走向工作岗位后，角色关系不象在学校时那么单纯了，而是变得复杂多了。
在一个单位，你将同时承担职员、同事或领导等多生角色，这就需要你演好每一个角色。
无论是主角还是配角，都有其作用和价值。
社会上每个人都有自己的起点和能力的局限，对于职业的选择和胜任不可能一致，只要从自己的起点和能力出发，在平凡的岗位上同样能实现自己的职业理想，所以强化角色意识，一主面规范着你的职业行为，另一主面也为职业理想注入了生命力与活力。
大学生应该树立什么样的人生理想
人生理想根源于人的需要，人的需要是多层次的，因此人生理想也是多方面的。
能常翁人生理想概括为四个大类，即生活理想、职业理想、道德理想和社会理想。
大学生是青年中受教育程度比较高的部分，是国家各类高级人才的预备队伍，是将来建设 社会主义，实现四个现代化的骨干力量，作为当代大学生，没有理想是不行的，仅仅做到爱国是不够的。
大学生肩负着改变国家落后面貌的历史重任，党和人民对大学生寄予厚望，在确立追求丰富的物质生活，高雅的精神生活和美满家庭生活，自觉抵御西方腐朽生活方式的生活理想；崇尚对未来自己所从事的职业以及希望到达的目标不懈地追求和向往的职业理想；弘扬“以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，勤奋学习，尊纪守法的道德理想；牢固树立建设有中国物色的社会主义，把我国建设成为文明、民主、富强的现代化强国而努力奋斗的社会理想，逐步树立共产主义的最高理想。
怎样看待在校大学生谈恋爱的现象
在大学生之中，除了学习之外，恋爱也是热门话题之一，怎样看待为比较合适
爱情是人类特有的一种高尚的情感，是枚神秘果，是有着丰富的社会内涵的情感生活。
人一旦坠入爱河，往往会使你激情澎湃，迷醉而战栗。
随着情绪的高涨，与异性难舍难分，一日不见，如隔三秋；随着情绪矛盾出现，情感一落千丈，萎靡不振，藕 断丝连。
当然，每个人都有追求爱情的权力，而且每个人都会经历这样的一个过程。
但是，我国的本、专科生在校年龄一般在19至22岁之间，在生理上已越过了青春发育初期的高峰，正值身体发育的成熟期，但心智较幼稚，社会经历、情感生活阅历还比较浅，独立自理情感生活的总是的能力还比较弱，又仍然是没有经济基础的消费者，这一时期不宜谈恋爱。
大学生是学生走向社会的最后一站，是全面知识、品德、人格、身体心理的事理完善的阶段。
处于青年时期的大学生，豆蔻年华，正是精力旺盛、记忆力最强的时期正是装载知识、发展能力的最佳时期。
这一时期大学生最重要的是努力成才。
在大学有众多学识广博的师长，有内容丰富的藏书，有先进的仪器设备，还有众多可以探讨知识的学友，这些都为成才创造了优越条件。
大学生要珍惜这“黄金时代”，珍惜这一切，发奋学习，努力拼搏，去努力追求理想和事业，把自己的“知识之车”装得丰富、充实，全面提高自己的综合素质，为将来从事的事业打下坚实的基础，但这需要全身心的投入。
倘若使恋爱过早地进入大学的生活，就将会投入一部分精力和时间，使情感生活占去了时间和精力的一部分，很多同学都因为谈恋爱后，把持不住自己，因而对学习有很大的影响。
耐用学校都不提倡大学的本、专科学生谈恋爱。
恋爱的同学，政治思想上的进步容易受到影响，常常导致本人政治上不求上进，集体工作漠不关心 ，精神稀松懒散、纪律散漫，严重的还会影响个人的事业和前途。
要懂得在人生的全部意义中，爱情只是人生的一部分，更重要的是理想和事业。
大学期间，应以学业成才为重，做到风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心。
要顾大局，识大体，明形势，懂政治。
为事业的成就打下坚实的根基。
倘若使恋爱过早地进入大学的生活集体意识、读书声、同学间的切磋、同学间的友谊等，就难免让位于异性间的“悄悄话”，无形中必将怕活动范围限窄，影响与更多同学的友谊。
青年大学生的友谊，不仅仅具有青年时期的情感依恋和人际交往的一般意义，还对大学生的心理发展和社会伦理方面具有特殊的重要作用。
我们说大学同窗友谊在心理上的重要性在于通过友谊将促使大学生学会自我发现和理解别人，从而推动自我意识的完善发展。
在社会化方面的重要性在于，友谊能使大学生在学问上互相切磋，品德上互相勉励，思想上互相启迪。
大学生谈恋爱，由于肯有浪漫性、不稳定性、突击性、随大流等特点，所以成功率低。
因此，既然是这样，何必花费大量的精力去追求这种成功率极低的风险投机。
社会上需要什么样的大学生
道德从毕业就业谈起。
近几年由于社会主义市场体制的逐步建立，企业有志向市场中，进行了较大规模的体制改革，企业在产业结构的调整中，一大批的企业员工接受了下岗再就业的人员流动。
事业单位也都不籽地进行机构改革，用人的机制也发生了很大的变化。
因此，当今大学生就业的话题比十年肖谈出国进修留学还更令人激动，市场给人们的除了欢喜还有悲哀。
但是，深圳高等职业技术学院、上海电机技术高等专科学校的毕业生的就业却连年看好。
上海高校平均就业为92％专科院 校为89．5％，而上海电机学校的就业连续两年排在全市高校的前六名，专科院校的前两名。
上海市有关部门曾对这个学校的毕业生作过分项调查，满意率为：政治态度80％，工作责任心80％，基础理论76％，专业适应能力75．2％，独立工作的能力74％，外语水平78％，计算机应用的能力77％，而茂名石化成从中专毕业生则以其毕业生思想素质好，知识面广，工作适应性强，争取自身的发展不受所学专业束缚，无条件服从企业的工作安排，劳动态度好，勇于到平凡的岗位去施展才华，安心工作岗位，吃苦耐劳等特点大受用人单位的好评。
《教育文摘》96年，97年连续两年报道了：学生中的中共党员、学生干部走俏人才市场。
不少的用人单位反映，大学生党员、干部是大学里的先进分子，学习成绩不错，思想素质也过硬，又有较强的组织和管理能力，有奉献精神，这对在未来的工作环境，把大家凝聚起来，调动大家的积极性有很大的好处。
负责就业工作的老师说：大学生中的党员、干部受人才市场欢迎并不奇怪，他们是学生中的骨干，在今天的人才市场上，要求是人的综合，不但学习成绩要好，知识结构要丰富，还要具备较高的道德素质修养。
党员学生干部无疑是其理想的选择对象。
在很多的人才市场中，许多的用人单位都把毕业生到单位后能够安心稳定工作较长时间列为首要考虑因素。
各用人单位都有共同的要求，把有事业心、进取心、能吃苦、勇挑重担作为选人的基本要求。
因此，什么样的大学生最受社会的欢迎，以上的几个例子已经做了有力的回答。
是的，市场经济的建立，大学生毕业由过去的“统包统分”和“包当国家干部”的就业制度到现在衽的少数毕业生由国家安排就业，多数由学生“自主择业”的就业办法。
在这样的机制下，用人单位就是学校的“上帝”，他们对人才的评价标准，在一定程度上，就是大学生成才的标准。
同时，党的十五大提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级 一项基本经济制度的的实现，现代企业的用人制度将会有较大的改变，当代的大学生应该改变就业观念，必须树立到国有、股份制、民营、私有等体制的企业从事事业的发展的思想观念和与之适应要求的专业技能。
立志对青年大学生有什么作用
立志就是立定求上进的决心和勇气。
立志决定着一个人的思想品德、精神风貌，从而也决定着“事”、“功”的方向，所以，古人把立志放在首位。
《吕氏春秋》提出：“凡举人之本，太上以志，其次以事，其次以功。
”法国微生物奠基人巴斯德强调：“立志是一件非常重要的事情。
工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律，立志、工作、成功是人类活动的三大要素。
” 立志要立高远志。
要树立远大的、崇高的理想，顺应历史发展的规律，弃燕雀小志，做一个志趣高远的“鸿鹄”，一生奋进。
中国有句俗话说：“有志者立长志，无志者常立志。
”意思是说，有的人“立长志”树立了远大的理想，就努力去践志，不屈不挠地去实现它；有的人“常立志”，经常说自己抱有这样或那样的理想，但不努力践志，不去实现它，实际上等于“无志”。
东汉时代有年叫陈范的人，立志要“成大事，扫天下”。
但他连自己的庭院也懒得打扫。
为此，人们讥笑他，说“一屋不扫，何以扫天下
”。
当今的大学生要将远大志向与现实具体的行动结合起来，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，脚踏实地。
同时，紧记自己的大志，不迷失方向。
这样才能成才，成为祖国和人民所欢
