有关于“知识改变命运”的名人故事
《知识就是力量》人之所以能够与一般的动物区分就恰恰在于人拥有无穷的知识以及丰富的情感，确实是这样的，人一旦没有知识的陪伴，那么与行尸走肉又有何分别
所以人需要拥有知识，因为知识会带来无穷的力量。
知识是一盏照明灯，指引你前进的方向，由而改变人的命运。
诸葛亮一生博览群书，从《出师表》中我读出他那“将率三军，北定中原，兴复汉室”的霸气，从空城计我看出他机智聪慧。
之所以刘备会三次请求诸葛亮出山，正是因为诸葛亮拥有无穷的知识，也正是因为他的知识使蜀国由弱变强，他也由一介平民成为一国丞相。
现任美国总统奥巴马从小表现出对知识的渴望，虽然家境贫困，但依然坚持买书自学，因为他的知识成为美国第一位黑人总统。
可见有了知识，人会变得有价值，可见知识改变人的命运。
知识是一台动力充沛的发动机，使国家不断前行，不断发展，逐渐走向强大。
在全国解放后，中国政府希望在外留学，发展的科学家们能回国建设祖国。
钱学森等有名爱国科学家回国进行建设，这表明一个国家想要强大，离不开知识人员的建设，这正是无论古代还是现代都要进行考试去选举人才的原因，国家的建设不能没有知识人员的支撑，不能没有知识的支撑。
但在改革开放前，中国十分落后，主要原因可能因为许多拥有知识文化人员下放到农村进行劳动改造，缺少了拥有知识文化的人员，所以我国停止了几十年的发展，远远落后于很多国家，可见知识对于一个国家同样是多么重要。
知识是一艘探索未知世界的航船，使人类不断改变，不断进步。
从冷兵器到飞机、坦克。
从原始社会到现代资本主义社会，从混沌无知到探索宇宙奥秘。
人类不断进步着。
当人类踏上月球的那一刻，我看到广阔无垠的宇宙，星光闪烁着，人们不禁感叹着知识的伟大。
正是国为有了知识，人类才能不断进步，也许还有许多事物人类还不知道，但人类相信知识改变人类，知识使人类进步，知识是无穷的力量。
时间是有限的，然而知识是无限的，就像鲁迅买辣椒熬夜看书一样，我们也要抓紧时间求知，也许我们不必像鲁迅那样熬夜，但认真在学校求知我们做得到，珍爱时间求知让生活充实、美好。
知识就是力量，是无穷的力量，这种力量使所有处于地球上的人们受益无穷，所以赶紧去感受这种力量吧
通过自身努力来改变命运的古今中外的名人事例
1、海伦 凯勒出生于美国巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
一岁半的时候，重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
面对黑暗，而又寂寞的世界，她竟然学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家，她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利学校和教育事业。
她赢得了世界各地人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦在沙利文老师的循循教导下，用顽强的毅力，克服生理缺陷所造成的精神痛苦，她热爱生活，会骑马，滑雪、下棋，还喜欢看戏剧演出，喜欢参观博物馆和名胜古迹，并从中学到知识。
她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。
在以后的60年里中她共写下了14部著作。
2、 人生最困难的就是挑战自我，只有敢于奋斗，才能超越平凡，改变命运，成就辉煌。
例如：（1）、司马迁：西汉杰出的史学家、文学家。
入狱受宫刑。
狱中完成了我国第一部内容浩大的史学巨著-----《史记》。
书中震撼人心的句子是：文王拘而演周易；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
译文：文王被拘禁时推演了《周易》；孔子在穷困中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨后撰写了《孙子兵法》；吕不韦被贬到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被秦国囚禁时写下了《说难》、《孤愤》。
至于《诗经》三百篇，也多是圣贤们为抒发郁愤之情而写出来的。
（2）、贝多芬：德国著名作曲家，30岁左右失聪，闻名于世的乐曲《月光曲》、《欢乐颂》、《第一交响曲》、《奏鸣曲》、《命运交响曲》等。
他的名言是：我要扼住命运的咽喉
只要有机会，我就要反抗。
（3）、爱迪生：美国发明家。
为了找到合适的灯丝，历时13个月，试验1600多种材料，但是都没有成功。
一生最大的贡献是发明留声机。
试验并改进了白炽灯和电话。
他的名言是：失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
（4）刘翔：中国跨栏运动员。
为了大破世界纪录，摘取了2004I年雅典奥运会男子110米栏金牌。
2006年7月在国际田联超级大奖赛中，以12秒88的成绩打破了长达13年之久的原男子110米栏世界纪录。
他的名言是：现在我跑进了13秒，证明黄皮肤的中国人同样能够跑好短距离项目。
在处理个人前途与国家命运上名人名言
书籍自有命运。
——捷克小说家 米兰·昆德拉 命运名言天不能司人之命。
——清代经学家、文学家 洪亮吉个性即人的命运。
——希腊哲学家 海拉里特斯知识能改变命运。
——美国作家 爱默生劳动是人类的命运。
——古希腊盲诗人 荷马 命运的名言信心是命运的主宰。
——美国盲聋女作家、教育家 海伦·凯勒性格是命运的主宰。
——英国作家 普·绪儒斯 《警句》天命难知，人道易守。
——南朝宋史学家 范晔 《后汉书·冯衍传》
知识改变命运 作文
所谓知识改变命运，其实改变的是人生向上的机会和能力，而不是立竿见影的知识货币化。
如果说今天上了学，明天就能换来豪车别墅，如此才配得上“知识改变命运”的话，那么这只是以性价比来计算知识。
其潜台词就是：博士收入一定要高于硕士，大学毕业要高于中学毕业，而小学文化的将永远只在底层。
这种思维逻辑，让很多人把知识当成了课本。
以为上几年学、念几本书，就有知识了。
他们对知识的态度是急功近利的，所以当这“知识”换不来想象中的“收益”时，就自然抱怨知识无用、上学无用。
课本是知识，但只是一部分，甚至是很小一部分。
美国心理学家加德纳认为，一直以来人们对智力定义太狭隘，于是提出了多元智能理论。
在他看来，语言、逻辑、肢体、音乐、人际、内省等都是人的能力，也即都可以看做广义的知识。
这也就解释了很多并没有上过什么学的人，最终能成为政治家、作家、画家、企业家、运动家的原因。
我们今天的教育固然取得了很大成绩，但也有不少毛病。
最为显著者，就是很大程度上仍让学生死读书、读死书在潜移默化中，学生认为这就是“知识”了。
而这种潜移默化的弊处更在于，学生自小就形成“知识货币化”和“知识现实化”的意识。
而不懂得，真正的知识所改变的，是一个人的视野、心胸、思维和能力——而这些，才是改变命运的力量追问“干吗上大学?”是对教育预期的颠覆，也是教育投资无法实现良性循环的折射。
还有评论说，我坚信，知识改变得了命运，也必须依仗知识改
要考试。
写申论收集点名言警句，政治，环境，文化，经济的各来几句，有没得好的啊
多多益善。
百川东到海,何时复西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。
(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。
(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 不入虎穴,焉得虎子
(后汉书) 不塞不流,不止不行。
(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石) 不以规矩,无以成方园。
(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。
(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。
(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡) 吃一堑,长一智。
(古谚语) 尺有所短,寸有所长。
(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 春宵一刻值千金。
(苏轼)
