求不少于30个精巧的文章题目
如何打造作文题目的亮点俗话说“题好一半文”，作文标题能否出彩，直接关系着作文的得分高低。
一个好的标题能给阅卷者以心灵上的震撼，能起到先声夺人的效果。
高考作文阅卷时间有限，一般不到90秒钟，长的一分多钟，要阅卷教师在如此短暂的时间内去批改一篇文章，只能是走马观花式的，因此标题就显得格外重要。
一个好的标题，会让人耳目一新，会诱使阅卷老师看下去，特别突出的标题会令阅卷者拍案叫绝。
高考话题作文拟题的原则是：标题必须与内容吻合，同时又要求简短扼要。
好标题的特点是：①扣，即切合内容，不宽不窄，恰如其分；②简，即言简意赅，高度概括；③新，即别出心裁，造出悬念，吸引读者阅读；④美，即具有审美价值，文学色彩，感染力强。
文章的标题要像一面鲜艳的旗帜，飘扬在文章的最前面，对读者有强烈的吸引力和深刻的启发性。
具体说来，应当做到如下三点。
首先要扣题，这是最基本的，否则弄巧成拙；其次，要考虑标题的文采与时代气息，可借鉴古诗词或报刊；再次要注意多种标题的综合运用，如引标题、副标题、小标题等，尤其是小标题的利用，会使文章生色不少。
那么怎样才能在考场上拟出一个新颖、简洁、醒目、有文采的作文题目呢
笔者纵览近几年的高考满分作文的标题，略陈一二。
一是使用修辞法。
如比喻，《距离的眼睛》、《生命不是永远张开的弓》；如夸张，《那个障碍粉碎了我》、《去天有路》；如设问，《我是谁
》、《绕树三匝，何枝可依
》；如反问，《没有付出，哪有累累硕果
》、《“一枝一叶”即世界乎
》；如借代，《倾听自己的心跳》（以“心跳”代某次经历）、《一头白发，满山青葱》；如拟人，《栖息江南》、《树的叹息》；如对偶，《点点空白，悠悠情思》、《一曲红楼，万声叹息》如呼告，《永别了，我的故乡
》等等。
二是从名著或者诗词、歌词、成语中取题（或者化用），如《红与黑》《孔乙己考研》《阿Q新传》《草色遥看近却无》《风物长宜放眼量》《莫让浮云遮望眼》《懂你》《渴望》《掀起你的盖头来》《世上无难事》《三人成虎》《细节决定成败》《大家好才是真的好》《奇迹与情理齐飞》《痛并快乐着》《我是风》《屈原－你的心情我最懂》《事不过三》《三思而后行》《书房夜话》《知人知己知天下》等等。
三是一些新奇别致的方法，具体表现为：①巧妙切入法，如《两封信》《生活完美液》《“长处”报告会》《借你一双慧眼－关于“他人优点的实验报告”》；②设置悬念法，如《我胖，我快乐》《青春从四十岁开始》《永恒的昙花》《生命的绝唱》③补题法，如《感恩的心》（以“以感恩为话题”）《精彩不容错过》（以“以精彩为话题”）；④别开生面法，如《我就是戈多》《文章无法》《独处也是一种享受》《摘下心灵的藤蔓》。
下面笔者就近几年的高考作文，对一些好标题的妙处所在再作简要分析。
如2001年的“诚信”话题，有一考生以《两地书》为标题，文章内容是他与父母的两次通信，谈的是有关“诚信”的问题，标题就套用了现代著名作家许地山的名作《两地书》，标题简洁而又醒目；又如又一考生标题为《拍卖“诚信”》，就令人击掌叫绝；又如《“诚信”飘流记》用寓言形式，构思精巧；《一地梨花》给人诗意的美感；《我愿与诚信一生相伴》借用新潮词流行语，充满浓郁的时代气息；《患者吴诚信的就诊报告》借用专业术语，给人以生活的厚重感；《诚以养德，信以修身》化用名言“静以修身，俭以养德”，又是对偶，体现文化内涵；《7-1=0》巧用算式，意为七个背囊去掉了诚信，就将一无所有，让人读之一震。
又如2002年“心灵的选择”的话题，也出现了许多新颖夺目的标题。
《爱心，人生的首选》《人生，因选择而多彩》》光彩夺目，直奔主题；《阳光的脚步》运用拟人手法，令人惊奇；《寒冷的夏天》把“寒冷”与“夏天”一组互相矛盾的词语放在一起，令人好奇；《选择牢笼》把西施勇于为国承担责任，放弃自由与幸福而投身于吴国的人生比作“选择牢笼”，文题出人意料，使人想一睹为快；《选择孔子
选择庄子
》运用借代修辞格，以“孔子”代一种“奋发向上，知其不可为而为之”的精神，以“庄子”代“寂寞的逍遥和独善其身的操守”，文题含蓄隽永；《选择三叠》用了三个小标题“夸父追日”“屈原投江”“岳飞遇害”来阐述“选择梦想”“选择志洁”“选择责任”三层意思，文题化用中国古代十大名曲之一《阳关三叠》，简洁生动；《瞬间选择，永恒坐标》运用对比修辞，两相反衬，令人警醒；《1+1+……=人生》巧用算式形象说明人生就是无数次选择之和；《1?100
》文题极为醒目，此文写一个中国留学生在美国荣获“总统奖学金”，但取得奖金的条件是她必须放弃中国国籍，她的心灵面临“‘一百个’好处与‘一个’中国国籍”的艰难选择，最终她放弃了“100”而选择了“1”。
又如2003年“感情亲疏和对事物的认知”的话题，许多标题令人赏心悦目。
《情感·认知·文化》用一组与话题紧密相关的词语并列构成，言简意赅；《感情是帆，认知是船》用比喻并列构成，使抽象的东西具体形象化；《宝钗鸣冤》运用悬念，宝钗何冤，令阅卷老师急于读下去；《不要让感情蒙上了你认知的眼睛》《勿以亲疏定是非》，利用呼告式，直奔主题；《怎一个“情”字了得》化用李清照《声声慢》中的句子“这次第，怎一个愁字了得”，引人注目。
标题是文章整体的一个有机组成部分，是评卷人评阅作文时看到的第一项重要信息。
有人说，好的标题是写作成功的一半，此话不无道理。
下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”)、2000年(话题“答案是丰富多彩的”)、2001年(话题“诚信”)、2002年(话题“心灵的选择”)\\\/2003年（话题“感情亲疏和对事物的认知”）全国卷优秀作文的标题，供学生体会与参考。
（1）、直接揭示文章主题 如：理性判断、感性参与（2003年）\\\/公则生明（2003年）\\\/情与理的抉择（2003年）\\\/选择永恒(2002年)\\\/让爱做主(2002年)\\\/这是我的选择(2002年)\\\/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)\\\/张开双臂，选择博爱(2002年)\\\/若为人生故，诚信不可抛(2001年)\\\/守住心灵的契约(2001年)\\\/莫谈“绝对” (2000年)\\\/换个角度会更美(2000年)\\\/无穷的可能无穷的美(2000年)\\\/我拒绝记忆移植(1999年)（2）、反映文章的主要内容 如：情役（2003年）\\\/最美丽的鸟（2003年）\\\/有色眼镜引发的联想（2003年）\\\/母亲、儿子与大婶、侄子（2003年）\\\/我爱唐装（2003年）\\\/那两条鱼儿(2002年) \\\/ 在黎明前的抉择(2002年) \\\/ 一个“死囚”的无悔抉择(2002年) \\\/ 诚信古今说(2001年) \\\/ 一毛钱与诚信(2001年) \\\/ 寻找美的答案(2000年)（3）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异如：给感情一把尺（2003年）\\\/蓝色蛹·金色蝴蝶（2003年）\\\/路是月的痕（2003年）\\\/倾听心灵的钟声(2002年) \\\/ 月若有情月长吟(2002年) \\\/ 心星点灯(2002年) \\\/ 与诚信同行(2001年) \\\/ 带着“诚信”上路(2001年) \\\/ 点一盏心灯期待诚信(2001年) \\\/ 人生也是一张答卷(2000年) \\\/ 生命的出口(2000年) \\\/ 打开“第三只眼” (2000年) \\\/ 一花一世界(2000年) （4）、给人以思考，引人入胜 如：拔开天空的乌云（2003年）\\\/真理只有一个（2003年）\\\/生命的高度(2002年) \\\/ 心灵的颤动(2002年) \\\/ 心灵归属何方(2002年) \\\/ 标准与答案(2000年) \\\/ 为韩寒让出一条道(2000年) \\\/ 谁是真正的朋友(2000年) \\\/ 雪化了以后是什么
(2000年) \\\/ 我是谁(1999年) （5）、表明故事基本内容或情节 如：弥勒规则(2002年北京卷) \\\/ 黄河需要诚信(2001年) \\\/ 五颗亮亮的心(2001年) \\\/ 侃球(2000年) \\\/ 伤心儿女(1999年) \\\/ 火星拯救行动(1999年) （6）、故事新编，给人以新的感受 如：孔雀东南飞(2002年) \\\/ 昭君的选择(2002年) \\\/ 东坡的选择(2002年) \\\/ 雨夜的选择(2002年) \\\/ 《小重山》后的选择(2002年) \\\/ 赤兔之死(2001年) \\\/ 新愚公和智叟的故事(2000年) \\\/ 堂·吉诃德新传(1999年) \\\/ 爱因斯坦复活以后(1999年)（7）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜 如：选择牢笼(2002年) \\\/ 拷问灵魂(2002年) \\\/ 心在刃上选择(2002年) \\\/ 拍卖诚信(2001年) \\\/ 找回诚信(2001年) \\\/ 阳光很活泼(2000年) \\\/ 十减一等于几……(2000年)
关于对比这种写作手法的名言警句
名言警句是人们智慧的结晶，是我国文化百花园里的一朵奇葩，历经岁月的检验而熠熠生辉。
陆机在《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。
” 名言警句就像一颗颗璀璨夺目的明珠，勾人眼球，引人遐思。
写作中恰到好处地引用一些名言警句，能为作文增色添彩，锦上添花；在写作中的应用十分广泛，下面以近几年的高考优秀作文为例，介绍一下名言警句在写作中的妙用。
巧作标题 标题是文章的眼睛，引用名句作标题，言简意赅，意蕴丰富。
2015 年高考中的不少高分作文，巧用名句作为文章的标题，收到了引人入胜的效果。
如江西一考生的《道是无情却有情》，浙江一考生的《繁华落尽见真淳》，山东一考生的《剪不断理还乱》，天津一考生的《你若盛开，清风自来》，分别引用刘禹锡、元好问、李煜、三毛的名句，给读者留下了深刻的印象，让读者过目难忘。
用作题记 题记是写在作文标题之后、正文前面的一段简短的文字，或交代写作缘由，或渲染气氛，或点明文旨。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
例如高分作文《独上高楼》的题记： “ 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
” 《那时花开》的题记： “ 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
” 《我的美丽乡愁》的题记： “ 为什么我的眼里常含泪水
因为我对这土地爱得深沉 ……” 《赵二柱的故事》的题记： “ 了却父母心头事，赢得邻里一片情。
” 考生们引用名句作题记，气势非凡，增强了文章的文化底蕴。
用作开头 万事开头难，作文也是一样，好的开头是成功的一半。
引用名句作为文章的开头，先声夺人，美不胜收。
例如 2015 年湖北一考生的高分作文《台前幕后，共筑人生》的开头： “ 朱光潜曾写下： ? 世界上无所谓幸福，也无所谓不幸，只有一种境况与另一种境况相比较。
? 瞩目的喷泉生活在人生的台前，光彩四溢，尽享阳光；地下的泉水流在人生的幕后，默默无闻，却能与泥土相拥，我想这两种生活都是有滋有味的，台前幕后，相辅相成，方能共筑多彩的人生
”2015 年上海一考生的高分作文《软硬兼备和谐我》的开头： “? 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ? 是和谐的自然景观图， ? 深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 ? 是和谐的生态景观图， ? 采菊东篱下，悠然见南山 ? 是和谐的生活景观图 …… 万事万物得以正常运行都赖以和谐的氛围，我们每一个人当然也不例外 —— 只有造就一个和谐的自我，我们才能在人生的道路上走得更远更好，才能看见风景深处的风景。
” 两位作者借助名人名言引出文章的中心论点，自然贴切，新颖别致。
镶嵌文中 在文章的正文中恰当引用名言警句，或作论据，或用来抒情，能增强文章的说服力，激发读者的阅读兴趣。
例如 2015 年北京一考生的高分作文《深入灵魂的热爱》的片段： “ 竹子长得太美了，多少丹青画师、文人墨客为之倾倒。
? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ? ， ? 竹喧归浣女，莲动下渔舟 ? ， ? 独坐幽篁里，弹琴复长啸 ? ，这是多么唯美的画面
辛弃疾的 ? 一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄 ? ，郑板桥的 ? 举世爱栽花，老夫只栽竹 ? ，苏东坡的 ? 宁可食无肉，不可居无竹 ? ，这是多么倾心的热恋
我愿意像古人一样，与竹子交朋友，和竹子做知己。
” 广东一考生的高分作文《享自然，品人生》的片段： “ 流沙一指，兰花清幽，纵使昔日的美景悠然长去，却仍是沧海明月，天长地久。
唯愿找到李太白 ? 举杯邀明月，对影成三人 ? 的洒脱，唯愿寻得海子 ? 面春大海，春暖花开 ? 的希冀，唯愿觅得林徽因 ? 你是一树一树的花开，你是人间的四月天 ? 的美好。
” 作者在文章中大量引用名句，使文章文采斐然，富有感染力。
用作结尾 “ 编筐编篓，重在收口。
” 文章的结尾如同开头一样重要。
结尾引用名言警句收束全文，余音绕梁，意味深长。
例如 2015 年山东一考生的高分作文《认清本质，走出繁多纷扰》的结尾： “ 毕淑敏说过： ? 优等的心，不必华丽，但必须坚固。
? 你的心要坚固到能认清本质，坚守本质。
虽身处繁多纷扰，但心泰然自若。
” 上海一考生的高分作文《不要傲气要骨气》的结尾： “ 相反，只有那些有骨气的人，才能真正成为一个名垂青史的、受人敬佩之人。
如 ? 安能摧眉折腰事权贵 ? 的李白， ? 不为五斗米折腰 ? 的陶渊明， ? 砍头不要紧，只要主义真 ? 的夏明翰 …… 他们都像文天祥一样，用自己的骨气书写出一曲曲的人间正气歌。
做人就应该像他们那样，调得身体 ? 软硬 ? 度，不要傲气要骨气。
” 作者引用名言作为结尾，干脆利落，发人深思。
在作文中引用名言警句，一定要遵循准确、贴切、自然的原则，要根据写作的需要灵活、恰当地加以选择和运用，切忌为引用而引用，否则就有画蛇添足之嫌。
如何让作文有文采
作文“有文采”的基本要求有二：话语机智，文辞形象。
即要做到话语有机智感，遣词遣得生动，尤其要在动词、形容词、副词上下功夫；造句要造得别致，句子成分倒错组合，有诗意；修辞用得精彩，如，比喻的喻体出人意料，排比的语气铿锵。
借用、比描、泛灵、修饰等就是最出文采的好方法。
1、借用，即引用。
你哪知我有远大理想
——燕雀安知鸿鹄之志哉
前路茫茫不知所往，正在徘徊出现了转机——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
烦死了，愁煞人也
——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁；试问闲愁都几许
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
2、比描即比喻等描绘手段。
人的大脑喜欢形象感强的东西，我们作文的语言应既能传情达意，又形象感强。
A、20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首往事。
B、20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，丫在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事。
A、她瘦极了
B、她的下巴与颈项瘦到极点，像蜜枣吮得光剩下核，核上只沾着一点毛毛的肉衣子。
A、试问闲愁都几许
且多，且乱，且久。
B、试问闲愁都几许
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
A只有意而没有象，B则通过比描成为中国传统的“立象以尽意”。
倘用物理的眼光看，比描便于工作是通过联想给对象确定参照物。
单说“愁”不易说清，为它觅一参照物，让读者在比照中自求自得，于是有了“立象尽意”的B句。
3、泛灵，即让被描绘的事物“泛”出人、物的“灵气”（往往用比拟）。
夏季的豆荚挤在门的四周。
我在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。
4、修饰——将文字写具体的好方法。
A、天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，远方的山模糊不清，绿色的四时散发着好闻的香味儿。
B、天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。
绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的大雁在头顶上盘旋，青翠欲滴的四时散发着阵阵新刈的牧草的清香。
一篇文章的开头：菲儿正在公共汽车上专心致志地读书。
这个开头不好，一个多好的修饰机会被作者错过了
什么书读得这样专心
简单说一下，读者就可马上大略猜知人物的性格乃至所处时代。
因此，当你写作时，请记住：不是“一杯茶”，而是“一杯柠檬茶”或“一杯热气腾腾的柠檬茶”：一只狗——一只卷毛狗——一只白色卷毛狗；一束花——一束康乃馨——一束素白淡雅的康乃馨；一个夜晚——一个月白风清的夜晚——一个月白风清木叶萧萧的夜晚；一个国王——一个耍无赖的国王——一个一身百结衣耍无赖的国王。
“修饰”这个简单的技巧，我们以前没注意是因为只管写自己的，不管读者的接受状况——设身处地的替读者（阅卷者）想想，他们愿意看什么样的文字
“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，这已是形象的画面了，然而水田怎样夏木怎样，我们读者却不能准确知晓，而作者要传达的意思是“水田开阔，空蒙迷茫；林木幽深，茂密清凉”，所以王维写成“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。
仅仅两词的加入就使意境迥异，作者表达尽了想表达的，读者读到了作者所期望读到的。
语言本身只是一些抽象的文字符号，没有形象感，但语言却可以唤起形象感，这就要依靠联想和想象，没有它们就没有文学，为了重新激活上帝赋予人类的这种能力，希望大家养成两个阅读和写作的良好习惯：一是用联想把每个与文字相关的信息激活。
如，家——家门前的老槐树、树下的旧石磨、磨旁编着麦草辫的奶奶——写家、写乡愁的诗文等。
一是用想像把每一个文字“立体”起来。
如，凌晨四点——夜的黑、灯火的倦怠、环境的阒（qù）寂、夜虫的呢喃、落花的声响等。
联想与想象在高考作文中的作用可以体现在以下三个方面：1、构建故事性文章中的人物形象。
2、为议论性文章营造一种历史情景。
3、为议论性文字描绘一些必要的细节。
请欣赏佳作中的“修饰”与“想像”：梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，流入我的心中，轻轻地拨动那根尘封在岁月的心弦，奏出曲曲远古的清音……这清音，穿过了唐朝橘红的烟尘和宋朝暗黄的天宇，来到这月光如水的庭院。
……这清音，飞越时空隧道，飘过无垠的大西洋，落入这梨香满园的庭院。
记得流浪异域，足迹启遍布撒哈拉的三毛吗
为什么她选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗
是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬
……一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的凡高……
高三了 语文要怎么去学?
来得及，积累当然还是要马上做起的，但技巧也很重要高三老师会很系统地复习，所以千万要跟上老师的节奏。
古诗文默写虽然分值不大，不过还是建议背一下，作文中也可以用，如果确实想学好，每天背一两句就已经足够了阅读鉴赏之类的要多翻翻资料，自己总结一下有关的知识点，象什么是修辞手法和表达技巧，分别有哪些，要分类整理好。
最好研究一下回答问题的套路，很多书上都有介绍的，回答时按照那个格式照搬就行了，不会乱的学语文也很讲究语感的，所以凭感觉猜也是一种方法，不用担心至于好的资料啊，一时间说不上来。
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去找那些总结性的书，不用做太多的练习，最重要的是方法。
类似“高考总复习”这样的书。
补充一下：知道高考题型以后就根据题型去进行积累就可以了。
议论文中的论点能使用修辞吗
当然可以辞如美丽的，能增加文章的美感，丰富文章的内近几年，学生的文水平虽然有所提高，但写作中仍有不少学生不注意表达方式，缺乏生动的语言，文章“如泥人土马，有身形而无生气”，根本不能达到“情理交融，感人心灵”的标准。
如何才能写活议论文，使文章有生气，有机趣，进而达到高考作文高标准的要求呢
巧用修辞，能让议论文顿生光彩，尽现灵气。
一、正确使用比喻，让语言更形象 亚里士多德说：“善比喻者为天才。
”比喻是最常用的增强语言形象性的手法。
议论文中，借助别具匠心的比喻说明事理，常常能使抽象的道理变得具体形象，使议论文的语言生动活泼，从而收到良好的说理效果。
1．正确使用比喻提出中心论点，使中心论点形象感人。
万棵青松可以成就茫茫林海，万朵鲜花可以成就花的海洋，万株小草可以成就辽阔的草原，万朵浪花可以成就雄浑的大海。
不论是青松、鲜花还是小草、浪花，它们都同样的平凡，都同样的伟大。
因为，平凡成就伟大。
——《平凡成就伟大》 点评：先用青松、鲜花、小草、浪花等事物比喻平凡的人，接着以此引出中心论点——“平凡成就伟大”，增强了论点的形象性。
2．正确使用博喻论证，使论证层层深入且富有感染力。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
——《劝学》 点评：连续使用四个比喻，反复论证人必须依靠学习提高自己，比喻通俗易懂，说理透彻有力。
3．正确使用哲理性比喻，使全文论证效果更佳。
把“横看成岭侧成峰，只缘身在此山中”“问渠那得清如许，为有源头活水来”“不经一番风霜苦，哪得梅花吐清香”等既具有比喻性又富有哲理性的名言警句恰当地运用于议论文中，不仅能加大议论文的论证力度，有时还能使阅读者拍案叫绝。
比如：微笑，恰如那流淌的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一弯新月，皎洁明亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量
总之，运用比喻进行论证，可以使文章的说理生动形象，言简意赅。
二、正确使用排比，让语言更有气势 排比是把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连接在一起使用。
排比可由词组构成，也可由句子构成。
议论文在引论、本论、结论中均可以使用排比。
此外，假设句、因果句、条件句、正反对比句等皆可使用排比。
议论文写作中恰当地运用排比句，往往能增加文采，增强文章的语言气势，并给人一种整齐匀称的美感。
例如： 李煜虽有吟唱“春花秋月何时了”的诗才，却被政治上的无能束缚，只能留下“人生长恨水长东”的遗恨；秦观虽有吟风弄月的雅趣，却被仕途的失意束缚，只能抑郁地了却余生；郭沫若虽有‘风兮——归来’的豪情，却被治国之路上的坎坷束缚，只能留下遗憾的一笔。
这段语句运用排比，充分证明了自己的观点——如果不能发挥特长就难以逃脱弱点的束缚，就会坠入可悲的深渊。
这一系列的排比句酣畅淋漓，使文章内容集中、节奏鲜明，有气吞山河之雄伟，有水泻千里之壮观。
三、正确使用对称，增加语言的建筑美 议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。
训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且还可以锻炼学生高度概括事例的能力。
此外，写议论文时，在论证过程中有意识地使用对称句，还可以不仅使文章语言富有节奏感，而且可以使文章读之朗朗上口，进而大大增添文章的生气。
例如： 青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见门内流转的是墨笔生香，还勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见门内流淌的是令人心旌摇动的浓愁与长情。
四、正确引用名言警句或熟语，让语言显得既含蓄又富有文化底蕴 名言警句大都是经典的历来就被人们传诵的佳句——有的本身就极具文采且富含哲理。
巧妙引用这些名言警句，可给文章平添许多人文内涵。
古代文学作品的语言，往往音韵和谐、凝练隽永、形象生动，尤其是古诗文名句更是典雅而富有文采，议论中适当运用他们可以增强议论文语言的表达效果。
例如： 暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。
那个东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，他依旧高唱“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。
他那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。
那个在乱世漂泊中沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳笛怨，纵然帘卷西风，人比黄花，依旧要在绝灭之境用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。
她那些或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。
总之，议论文既要讲究严密的逻辑关系，还要富有文采。
正确使用修辞能让议论文不再干瘪枯燥。
我是即将升入高三的学生，但我的语文成绩很不好，怎么办
怎样写好话题作文......写好话题作文如何写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，话题作文怎么写好势必 ...满分作文是怎样打造出来的.doc......作文是怎样打造出来的——精彩语言片断欣赏1、自从上了初三高考满分作文doc，首先要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，紧张的生活节奏和日益增强的竞争使我抑郁得透不过气来。
更重要的是，中考满分作文在家庭、学校“两点一线”的单调 ...怎样使你的作文有文采.doc......方法二：巧用修辞方法三：选择句式三、练习方法 方法四：引用名言警句方法五：注重节奏方法六：激发联想方法七：其它[教案]语不惊人誓不休——高 ...有文采的作文，首先要善于“化大为小”。
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更重要的是，而使作文在内容脉络上互不贯通，在语言形式上缺乏紧密的衔接与合理的过渡。
所谓文气，以思路为话题的作文即作者的思路在作文表达上的 ...作文写作怎样写好话题作文......写好话题作文如何写好话题作文，首先要善于“化大为小”。
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我接过试卷，50分
我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，中考作文立意指导一个刺眼痛心的50分
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