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世界著名历史学家的名言

时间:2016-12-11 22:06

世界著名的心理学家是谁,他的代表名言是什么

答案A本题考查学生对鸦片战争的理解。

由“中国不是自己走出中世纪的,是被轰出中世纪的。

”得知是鸦片战争的影响。

其它是错误的。

所以选A。

世界上有名的教育家的名人名言有哪些

为了追悼(张思德)同志,写了《 为人民服务 》一文,在文中引用了著名文学家(司马迁)的一句名言:( 人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山)。

有名经济学家的名言

“当我们做对了,没有人会记得;当我们做错了,没有人会忘记

” ——美国华盛顿国立气象研究所 我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠,而是来自他们对自身利益的关切。

——亚当·斯密,《国富论》(1776年) 生命在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束,这中间的过程就是幸福。

——西方哲人如是说。

1520年以来,全世界只有85个机构存活至今,其中50家是大学。

大学依靠梦想、希望生存下去——这就是大学的历史。

——美国哥伦比亚大学校长L·C·柏林格 政治就像骑自行车:弯腰但要眼看前方,沉默但要拼命骑踏。

——比利时首相伏思达 一幅图胜过千句话。

——中国俗语 政府的当务之急,不是要去做那些人们已经在做的事,无论结果是好一点还是坏一点;而是要去做那些迄今为止还根本不曾为人们付诸行动的事情。

——约翰·梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes):《自由放任的终结》(1926年) 大海的表面很难保持平静,社会价值的均衡更是如此。

它由供求决定:人为的或法律的东西,往往因为生产过剩和企业破产而反过来惩罚它们自己。

——拉尔夫·瓦尔多·爱默生(Ralph Waldo Emerson,1860年) 骑士时代已经过去,随之而来的是智者、经济学家和计算机专家的时代。

——埃德蒙·伯克(Edmund Burke) 什么是不辨是非的人

他通晓世间万物的价码,但对其价值却一无所知。

——奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde) 美国人的事业就是办企业。

——卡尔文·柯立芝(Calvin Coolidge) 成本记录的是竞争的吸引力。

——弗兰克·奈特(Frank Knight),《风险、不确定性和利润》(1921年) 生产成本若不影响供给,则不会影响竞争价格。

——约翰·斯图亚特·穆勒(John Stuart Mill) 垄断者,通过经常保持市场存货的不足……以远远高于正常的价格出售他们的产品,从而无论在工资还是在利润方面都提高他们的报酬。

——亚当·斯密:《国富论》 风险与知识呈反向变化。

——欧文·费雪(Irving Fisher),《利息论》(1930年) 市场经济是惟一自然、合理和能够带来繁荣的经济,因为它是惟一能反映生活本质的经济。

生活的精髓就在于它无穷无尽和神秘多样,因而,就生活的完美性和变幻性而言,任何中心人物的智慧都无法加以涵盖和设计。

——维克拉夫·哈韦尔,《夏日静思》(1993年) 一个民族的精神风貌、文明程度、社会结构,以及政策可能酿成的行为方式,所有这些甚至更多,都记录在它的财政史上。

那些明白怎样读懂这个历史所蕴涵的信息的人们,在这里比其他任何地方都更能清醒地预感到震撼世界的惊雷。

——约瑟夫·熊彼特(1883-1950年) 理论的和实证的研究都提出了这样的问题:政府管制究竟在多大程度上能够实现既定的目标,而正是为了这些目标才颁布管制措施的。

——斯蒂芬·布雷那、保尔·麦克韦(Stephen Dreyer and Paul Macavoy),《管制与放松管制》(1987年) 为增长而增长,乃癌细胞生存之道。

——爱德华·艾比(Edward Abbey) 平等和效率(的冲突)是最需要加以慎重权衡的社会经济问题,它在很多的社会政策领域一直困扰着我们。

我们无法按市场效率生产出馅饼之后又完全平等地进行分亨。

——阿瑟·奥肯(1975年) 国际贸易的利益——生产要素在全世界范围内的使用更有效率。

——约翰·斯图亚特·穆勒 表扬一个人最好用公文,批评一个人尽量用电话。

——美国实业巨子雅科尔 致国民议会: 我们正在同国外对手进行一场令人难以忍受的竞争。

这个对手生产光线的条件十分优越,可以用很低的价格占领我们的市场。

这个对手不是别人,而是太阳。

为此我们请求通过一项法律,关闭和堵塞所有的可以透光的窗户、通道和缝隙,使它无法损害我们这个为国家谋福利的产业。

——签名:蜡烛制造商 F·巴斯夏

著名科学家的名言名句

对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母

—— 茅以升  天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水——  讲到学习方法,我想用六个字来概括:严格、严肃、严密。

这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。

——  独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。

在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

——  想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。

严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

——  。

——培 根  天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。

——培 根  聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格  金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。

  ——  科学没有国境,但科学家有祖国。

——巴斯德  科学需要一个人贡献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这对你们说来也还是不够的。

——巴甫洛夫  科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

  ——巴甫洛夫  “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。

---  我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

---  只有顺从自然,才能驾驭自然。

---培根  真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。

---牛顿  凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。

---  人的天职在勇于探索真理。

---  我不知道世上的人对我怎样评价。

我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。

尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

---牛顿  科学的灵感,决不是坐等可以等来的。

如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

---  一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。

---巴斯德  我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

---  我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。

---  我平生从来没有做出过一次偶然的发明。

我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

---  发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。

如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。

---  一切推理都必须从观察与实验得来。

---  要学会做科学中的粗活。

要研究事实,对比事实,积聚事实。

---巴甫洛夫  我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

---戴维  感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。

我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

---戴维  我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。

---居里夫人  科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。

---巴斯德  我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。

---巴甫洛夫  历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。

---赫胥黎  使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

---培根  科学的基础是健康的身体。

---居里夫人  没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。

---爱因斯坦  总有一天,真理会取胜。

即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。

---赫胥黎  目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理。

---帕斯卡  研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。

---帕斯卡  谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。

---狄德罗  探索真理比占有真理更为可贵。

---爱因斯坦  追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

---爱因斯坦  在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台

---爱因斯坦  我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。

---爱因斯坦  真理可能在少数人一边。

---  最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。

---亚里士多德  没有一个人能全面把握真理。

---亚里士多德  如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

---卡尔·波普尔  知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。

——谷超豪  除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。

——培根  有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫  学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹  学习是劳动,是充满思想的劳动。

——乌申斯基  把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

——培 根  当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。

——利希顿堡  游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约·贝勒斯  求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳  学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。

——洛 克  作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。

——斯宾塞  知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。

——罗曼·罗兰  知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。

——约翰生  自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。

——寒涅卡  知识是治疗恐惧的药。

——爱默生  知识有重量,但成就有光泽。

有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。

——切斯特菲尔德  知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。

——托马斯·富勒  重复是学习之母。

——狄慈根

世界上有名的教育家的名人名言有哪些

勤能补拙是良训,一分一分才. 天才是之九十九的努力,加上百分之一的灵感. 学习如逆水不进则退. 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟. 古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

——谢觉哉(现代革命家) 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。

好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。

---陶铸 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

——蔡尚思(现代史学家) 学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。

喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建立在喜马拉雅山之上, 盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。

——徐特立(现代教育家、革命家) 学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。

——高士其 学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。

——马寅初(现代学者、教育家) 要循序渐进

我走过的道路,就是一条循序渐进的道路。

--华罗庚(现代数学家) 古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

——邓拓(现代新闻工作者、学者) 我们要振作精神,下苦功学习。

下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。

—— 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

—— 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。

——周恩来(现代革命家、政治家) 钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。

我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。

——雷锋(当代优秀战士、烈士)学习如逆水行舟不进则退 学而不思则惘,思而不学则怠 书山有路勤为径,学海无涯苦做舟迎接明天崭新、火热的太阳,攻克学习上的种种困难,道道难关,每一天完善自我一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。

——培 根 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格 重复是学习之母。

——狄慈根 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时,你就不要去睡觉。

——利希顿堡 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳 人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

——B.V 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。

——洛 克 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动,是充满思想的劳动。

——乌申斯基 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

——约· 贝勒斯 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫 生命不等于是呼吸,生命是活动。

——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。

——爱默生 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼·罗兰 我们只有献出生命,才能得到生命。

——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。

我们要以行为而不是以时间来衡量生命。

——小塞涅卡 如能善于利用,生命乃悠长。

——塞涅卡我的回答你还满意吗

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