关于童话的名言名句
人生就是一个童话。
充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。
(安徒生在他的自传中说的)
关于保护地球资源的名言警句
热带雨林——地球的肺人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则人人为环保、环保为人人人人关心环境质量 人人参与环境保护珍惜资源 永续利用保护环境光荣 污染环境可耻依靠科技进步 促进环境保护提高环境意识 保护美好家园合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展保护环境就是保护生产力保护环境山河美 持续发展事业兴别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失发展经济不能以牺牲环境为代价环境保护是一项基本国策建设项目必须依法进行环境影响评价合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏 尊崇自然、敬畏生命 尊天重地、敬天爱人 判天地之美、析万物之理 环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然 青山清我目、流水静我耳 山中何所有
岑上多白云 水光山色与人亲，说不尽，无穷好 自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济 人类善待自然、就是善待自己 地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪 幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明
形容“我读书，我快乐”的名言名句有哪些
去柯南吧里的大全找 里面有一个灰原哀的资料 资料里有129 《来自黑暗组织的女子 大学教授杀人事件》 1.这个药名我是绝对不会弄错的。
因为那是组织命令我，由我亲自调制的药哦。
2.我不叫灰原哀。
Sherry，那才是我的代号。
怎么样，没有想到吧吗
高中生侦探、工藤新一。
3.你是我非常感兴趣的研究对象，所以我想让你活着，如果向组织报告，你可能在送到我这里之前就被杀了。
4.没办法，我本来也不是想打算做什么毒药的。
5.放弃吧，工藤君，这件案子已经被……将军了。
6.为什么，你当时为什么不救我姐姐呢
……你既然这么有推理能力，我姐姐那件事你应该很容易就看透了啊
可是，你为什么没有
130 《竞技场无差别恐吓事件（前篇）》 1.名侦探一遇到足球，就变成一个不折不扣的少年了。
2.工藤新一，你大概做梦也没想到，你已经，深深地介入了我们组织从半世纪前就开始进行的秘密计划。
131 《竞技场无差别胁迫事件（后篇） 》 1.人是不可能逆转时间的，如果要勉强扭曲它的话，人类会受到惩罚。
2.不愧是工藤，靠这点线索也能找出歹徒，我对你越来越有兴趣了。
3.其实我是和你相当的18岁呢…… 136 《青色古堡探索事件（前篇）》 1.太好了呢，这个，不是你最喜欢的暗号么
不对吗
2.放心吧，我对他根本没有那种感觉。
（对步美） 3.要解开这个谜题，我看只有那个在城堡里失踪而且好奇心旺盛的推理狂才办得到吧。
4.你在胡扯些什么，你想他会是那种无故失踪数小时，没有任何连络，让人白白替他担心的人吗
5.是被城堡里的人囚禁，无法脱身，或许是已经……被杀了。
138 《最后上映的杀人事件(前篇)》 1.人类的科学所创造出来的悲剧，你不觉得很可怕吗
2.这不是很好么……偶尔让脑细胞休息，享受一下休闲时光。
这也是我今天的计划……用脑过度会和博士一样秃头的。
139 《最后上映的杀人事件（后篇）》 1.你还真平静。
我每天早上看见这个都会全身发冷。
我会问，“你到底是谁
” 2.我也觉得很抱歉。
害得追逐真相的你，必须不断地欺骗大家，就算什么都可以真实反映出来的镜子，也反映不出真正的你。
（后一句也可以翻译成“镜子里显示出来的永远只是真实的影像，而不是真实的自己”） 156 《本厅刑事恋爱物语2（前篇）》 不会错，她开始发觉你的身份了。
如果你再继续隐瞒下去的话，根本没意思了，只会伤害她而已。
能够看透邪恶的你这双正义之眼，还是不能明白女人心。
她爱上你了，自从第一次见面之后，看来你并没有发觉，假面人。
（少年侦探团排练话剧时的台词) 176～178 《与黑暗组织的再会》 1.你还挺有正义感的嘛。
不过别把我算进去，我对正义这种抽象的东西没兴趣，而且我觉得到那么危险的地方也不能做什么。
2.我不想再让你喊我是凶手了。
3.那脱下眼镜的你就是超人喽
……谢谢，至少还有些安慰作用。
4.听着，因为我可能就没有机会跟你说话了。
188 《危命的复活 洞窟中的侦探团》 难道我……在逃避
开什么玩笑。
190 《危命的复活 第三种选择》 1.如果真是这样，我就会按刚才的做。
不过大多会被组织发现后灭口。
2.真是不好意思，看来我的体内还是流着冷酷的黑色的血。
192 《危命的复活 新一回来了》 笨蛋，如果你出了事，我难保不会遭到池鱼之殃，所以只好先不恢复原貌帮你，而且，你吃的只是试用解药，我还要仔细观察之后，再决定自己是否要吃。
194 《意味深长的八音盒（前篇）》 不行——对你这个一遇到案件，就不管三七二十一出面去解决的推理狂，我实在不能把解药轻易给你。
205 《本厅刑事恋爱物语Ⅲ（前篇）》 我要PRADA最新款的手袋。
212 《蘑菇、山熊和侦探队（前篇）》 1.苹果是禁果。
以前亚当和夏娃吃过后，就被逐出了伊甸园。
所以它是“明辨是非的知识果实”。
2.你真傻，重要的不是跟谁学的知识，而是要把这些知识活用，现在的你对我来说是最好的救护人员。
谢谢你帮了我。
(对光彦） 230 《迷一样的乘客（前篇）》 你正经一点行不行
231 《迷一样的乘客（后篇）》 1.对，这是最好的办法。
即使侥幸逃过了这一次，等录口供的时候不管我愿不愿意都得跟那个人见面，如果我就这么消失了，我跟组织以及其他人之间的连接点也就跟着消失了。
2.我明明早就知道…明明早就知道从自己逃出组织起这个世界上就没有我的容身之处了……我……真傻……我真傻对不对，姐姐
3.这不是我的血，对，这是那个为了救我的那个傻瓜流的血。
看来你欠我的人情这次是还清了，工藤。
233 《无法消失的证据（前篇）》 1.被朋友排挤的危险人物，这样诠释其实对我来说也再恰当不过了。
2.如果我像玛丽皇后一样化作断头台上的露水的话，它会不会像她的爱犬迪比一样追随我投身于塞纳河里呢
3.不是瞧不起,是没救了(对柯南) 234《 无法消失的证据（后篇）》 傻孩子，已经没有人在生你的气了，你放心好了。
242 《元太少年的灾难》 1.是吗
我倒觉得挺好的。
我在美国念书的时候，都是自己一个人在学校的餐厅里吃自助餐。
所以，我觉得大家这样热闹地吃营养午餐也很有趣啊。
2.嘛，如果你以前不知道的话，那现在给我记住了，Gin，也是个左撇子（对柯南）。
246《 陷入网中的谜团（前篇）》 我只是觉得无路可逃，不是鲨鱼，对方是一只海豚，没错，海豚是海洋中最受欢迎的哺乳动物。
如果是从又黑又冷的海底逃出来的鲨鱼根本不能和它相提并论。
247《 陷入网中的谜团（后篇）》 勇气，挺身而出的，正义的字眼……我叫灰原哀。
请多多指教。
（解开心结后第一次正式向毛利兰作自我介绍） 258 《来自芝加哥的男人（前篇）》 这和某人每天只会不厌其烦地寻找血淋淋的推理情节的兴趣相比，要好得多了。
266《 情人节的真相（事件篇）》 1.每到这个日子就送心仪对象巧克力的这种恋爱游戏，大概只有在日本才有。
其实情人节这一天的由来，是跟一个遭人严刑拷问最后被处死的神父圣瓦伦丁有关。
2.所有的男孩子在收到巧克力之后，都会得意忘形的。
3.你侦探事务所的那个女朋友呢
希望到时你们可别像血染的情人节那样，留下痛苦的回忆。
269 《犯罪的纪念品（前篇）》 1.看来你似乎已经顺利地用某种方法，从你那个看起来有点悲哀的女朋友那里拿到巧克力了。
2.物品会反映出创作者的心境。
你看这些巧克力。
虽然脸上带着笑容，可是表情是悲伤的，心里明明很难过，不过还是强忍着泪水，硬挤出一丝笑容。
真的是太勉强了。
（评论毛利兰做的巧克力） 270 《犯罪的纪念品（后篇）》 1.只要被正义感驱使，就不考虑任何后果地追求事情的真相。
为了不让别人受到伤害，自己背负一切。
你这种像少年一样的天真性格，让人看了之后更加感兴趣。
但你知道吗
你这种干净的香味，反而会使她、我还有你自己，被这种既孤独又危险的味道牢牢地束缚住。
2.你的脸上写满了担心两个字。
是不是和你那个重要的女朋友有关
我就知道男孩子都一样，只要一收到巧克力，就会得意忘形。
（对柯南） 3.你们彼此都……非常痛苦。
4.花是纤弱而短命的，即使维护起来，它们依然因喜恋阳光而枯萎，一旦暴风雨袭来，再金贵的栅栏也保护不了它们。
你到底懂不懂啊，工藤。
（评论毛利兰的话） 279 《迷宫的足球流氓（前篇）》 那是当然的，因为背叛者是没有容身之处的。
2.这样不是很好吗
可以忘记一切，远走高飞，逃到一个听不见任何嘘声的，遥远的地方。
280 《迷宫的足球流氓（后篇）》 你不是告诉过我，不要逃避自己的命运吗
你会保护我的对不对
不过我不像温室里弱不禁风的花朵，我不需要你的保护。
290 《迷途森林的光彦（后篇）》 所以我才觉得困扰，因为我没有任何感觉。
我姐姐在发生那件事情之前，我也是感觉不到任何不寻常，这是我查觉危险唯一方法。
我因为习惯了这种和平生活而变得迟钝了。
看来我是越来越不行了。
304《 震动的警视厅 1200万人质》 1.没错，歹徒就像小孩子，是一个手上握有炸弹玩具的恶劣小子。
2.对于一个死去的人，会以最美好的回忆永远留在心里，就像某人一样。
3.我听到了，恶魔的呼唤。
4.你拆除炸弹是正确的，但我知道你不会牺牲别人来换取自己的性命的。
312 《染上夕阳的布偶（前篇）》 1.嗯，知道得很详细啊，虽然你（柯南）是男孩子。
2.我没跟你说过吗
我在懂事之前就被送到美国读书去了，亲手碰到女儿节人偶这还是第一次。
爸爸妈妈好像给姐姐买过一套，但是他们在生下我之后不久就死了，姐姐为了不勾起苦涩的回忆一直没有把人偶摆出来。
3.秘药，是可以操纵人的生死的秘药，这样的回答你满意了吗
4.放心吧，我研究的目的不是这种梦想的药，是这个地球上几乎所有的人，都无法认识它的价值的可怕的东西，就像只有在这个小国家的女孩子才会重视的女儿节人偶一样。
313《 染上夕阳的布偶（后篇）》 夕阳，就是以血染世界，太阳的终结者。
不知我这一生还有几次，能看到这种悲伤的色彩。
330 《金钱买不到的友情（后篇）》 就像汽水的自动贩卖机一样，放钱进去就能解渴，不放钱的话就什么也没有。
金钱是买不到人心的。
335 《东京现影所的秘密（前篇）》 1.原来如此，从爸爸那里遗传到推理能力，爱出风头满怀自信、使用变声机时的演技、加上生气的时候毫不考虑后果的危险行动这些地方，果然是从母亲那里遗传来的。
2.毕竟还是些小孩子，和我们不一样。
338 《4台保时捷（前篇）》 是感冒而已，不用大惊小怪地来看我。
340 《厕所里隐藏的秘密（前篇）》 你还是不知道，什么都不知道。
不过，我也不希望你知道。
341 《厕所里隐藏的秘密（后篇）》 1.因为我想知道，这样不行吗
想知道我的父母是不是像组织里传说的那种人物。
特别是在见到你那么阳光的妈妈之后。
2.不过，虽说是离开。
其实根本没有什么地方可去。
3.等，等一下
难道就是你现在在听的吗
不行，不要听
这不是你该知道的事情
再深入的话恐怕你真的会被…… 345 《与黑衣组织直面对决 满月之夜的双重迷案》 1.不要，工藤，这里应该由我来面对，这和你一点关系也没有。
所以、所以……你不要死，我不许你死
2.我不是来送死的，我来是为了结束这一切。
就算被你抓起来了，只要我还活着，你们的追踪就会继续下去，以我的生命交换，你一个人的约定：除我以外，你不能对其它任何人出手。
绝对不能。
（对贝尔摩德） 347 《寻找屁股上的印记（后篇）》 我拒绝。
通过改变名字和住址变为另一个人的话，或许真的可以安全些。
但那样会变得不断地重复同一件事。
担心受怕地生活，如果自己的藏身之处被发现的话，又要再度地变为另一个人，永远地循环下去，而且，我还没有完全信任你们FBI还有…还有…就是…因、因为我不想逃避。
366 《而易见的码头惨剧（前篇）》 偶尔换换心情也不错呢，在这个被称为人类之母的大海里，吹吹海风也不错呢。
367 《显而易见的码头惨剧 （后篇）》 (柯南：人类的体温对鱼来说太灼热了。
)是的，对我来说太灼热了，快要被灼伤了。
427《危险的上学路》（上集） 就算戴上这么土气的帽子，也是很可爱的女生呢。
（哀戴着柯南的帽子说的，话说爱戴上帽子小换了下发型很萌的） 435《侦探团的采访》 高木警官和目暮警官已经有免疫力了，小林老师可是第一次听到你的推理，有点不知所措啊，稍微收敛点比较好啊......你平时做得不是挺好的吗
啊呀呀
这样。
好奇怪啊
这样。
有点傻的小孩的样子。
你应该明白吧，如果你的名侦探作风被越来越多的人知道的话，迟早会传到他们的耳朵里。
460 《1年B班大作战》 1.真是傻瓜，既然他都解得开，那我们哪有解不开的道理，何况这是小林老师专为我们小学生设计的暗号，并不是留在命案现场令人费解的死前留言或是藏宝图，应该光靠我们的力量就能解开才对呀，根本没理由一开始就打退堂鼓吧。
2.这没有什么不好意思的，方言是语言的属性，暂时不用可以，但是绝不应该扔掉，那里面可记录着你成长的重要的信息。
3.我总算了解一点工藤的辛苦了。
488 《电视台的恶魔》 1.恶魔的世界也很残酷呀。
2.简直如同童话一般，当恶魔留下眼泪的同时，也就失去了魔力。
495 《红与黑的碰撞 昏睡》 就像FBI被称为事务所一样Company也是俗称，是为了贯彻执行美利坚合众国的国策，收集情报，进行对外工作，直属于总统的间谍情报机关，就是CIA。
501《红与黑的碰撞 嫌疑》 1.这个你应该知道吧，最好不要太小看组织了，特别是GIn。
2.真的明白吗
还有那个瑛佑他说他接受证人保护计划吗......是啊，我当时也不接受的。
3.说起来那个秀一我很感兴趣呢，无论怎么样，他可是愿意听你这个一年级小学生意见的FBI的厉害人物呀，我很感兴趣呀......什么，有什么原因不能让我见见吗......难道说、难道说……那个人不会是Loli控吧
509 《红白黄色与侦探团》 1.这表示很和平呀，不是很好吗
2.这个感觉
盯得猎物无法动弹的视线，将猎物剖腹断肠般的压迫感-------在
就在这附近
有组织的同伙
3.在这里，绝对就在这里，刚才给我沉重压迫感的，组织的同伙。
如果不快点知道他是谁的话，如果不做点什么的话，这些孩子也会受到牵连的…… 523《真正想问的事》 1.傻瓜（对毛利兰），你仔细看看吧。
工藤穿着的外套的左边，从袖口下面一直到侧边，不都是裁开然后用别针别上的吗
那是他左手被你拽着穿衣服的证据。
所以你没什么不甘心的。
536 《消失的名画的秘密》 真完美，完美的让我头晕…… 549 《回转寿司的秘密（前篇）》 （步美给柯南拿了很多鲑鱼子寿司，请柯南和她一起吃。
哀闭起眼睛）鲑鱼子哪里好吃……（无聊地喝茶） 587 《基德VS四神侦探团》 是啊……不该看到的东西你也看到了……色狼…… 598 《蒸汽密室的剧本（后篇）》 嘛～小孩子的裸体什么的……就算被看到……也无所谓的吧～（对柯南） 622 《紧急事态 252（前篇）》 （冷调吐字……对柯南）你不会，真的，向她告白了吧
~（后可以看出柯南无奈的半月眼加脸红） 剧场版 M 4 《瞳孔中的暗杀者》 如果是我，可以的话，倒宁可失去记忆，这样就可以忘记一切，姐姐被杀和以及我成为组织一员制作毒药的事，如果都能忘了，做一个单纯的小学生灰原哀，不知该有多好……然后，就能跟你永远……永远这样……开玩笑的，精神好点了没有
M 5 《通向天国的倒计时》 1.也许这说明十年后我们都不在这个世界上了呢
2.我的心情谁都不会了解
3.昨天真的很抱歉，我也知道这样做是很危险的，也知道得把这个习惯改掉才行，可是只要我一个人觉得寂寞、害怕得不得了的时候，就会不知不觉地拿起话筒，只想听听不到十秒的……姐姐的声音。
4.我想也差不多该是时候了。
我不会再做了，我已经把留言消掉了，所以你不用担心。
不过，最近我常常在想，我到底是谁
我的容身之处又在哪里
哪里都没有可以容纳我的位子。
5.笨蛋，一定要这样数才会准啊
（下了莫大的决心做的决定，决定牺牲自己救其他人） 6.如果你让吉田伤心的话，我可不会原谅你喔。
7.原来我跟米粒是一样不能被落下的啊
M 6 《贝克街的亡灵》 1.简直就像是丑恶的日本世袭制度的浓缩版景象，伴随着这种世袭制度，人类的错误历史也将不断的重演。
2.政治家的儿子将成为政治家，银行总裁的儿子将成为银行总裁，这样下去，不管过多久日本还是不会改变。
3.怎么样
这样行了吧。
4.（经典名言）你绝对不能放弃喔，工藤。
如果找不到帮助我们的角色，对我们而言，你就是福尔摩斯。
你拥有这种能力，没有什么案子是福尔摩斯解决不了的。
（日语原文：だめよ,工藤君,あきらめじゃ。
お助けて人がないなら，私たちにとってのホ-ムスはあなた，あなたにはそれだけに力がある。
ホ-ムスに解けない事件はないでしょう） M 8 《银翼的魔术师》 1.看来你的字典里也没有“不可能”这三个字，工藤。
2.还有一种可能，或许你才是冒牌货。
M 9 《水平线上的阴谋》 不可能的，人是有感情的动物，而感情是看不见的，所以才会十分善变。
如果那只是友情或爱情也就罢了，但一旦因为某种契机，一旦转变成妒忌亦或是憎恨，杀意也随之萌生。
M 10 《侦探们的镇魂歌》 1.还有5秒。
再不快点打方向盘，5秒后会猛撞上墙壁哦。
2.那我们的性命就交给你了，名侦探。
3.这种表演，累死我了。
4.不想死就别动
（对元太） M 11 《绀碧之棺》 1.我什么时候成了你的助手了
2.你还真会说话。
M 12 《战栗的乐谱》 1.而且，我也相信着他，作为搭档。
2.我本来就不是小孩子。
3.托他（柯南）的福，我没少担惊受怕；但是在音乐课上，就是另一种意义的担惊受怕了。
4.回去之前我们倒想听听你（秋庭怜子）的声音。
5.绝对音感是指听到一个音的瞬间，就能说出这个音的音名，也就是能听出音高的能力。
M 13 《漆黑的追迹者》 1.能爬到那么上面的，估计只有江户川同学和猴子先生了。
2.即使我让你放手，你也不会听的吧。
3.你还不明白吗
你越是解开事件就越证明你是工藤新一啊
M 14《天空的遇难船》 我也想乘坐这翱翔空中的魔法之船，飞去云上的梦幻国度。
M 15《沉默的十五分钟》 1.不过有人正对其他事情入迷着呢 2.只要稍不注意他（博士）就掉进肥胖症候群了 3.那么，我也出一个谜语，在那些吃的里最适合博士吃的是哪个
答案是哪个都不行，都是肥胖的根源 4.你（柯南）还真是一如既往的坚强啊 5.绝对不会让你（柯南）一个人去的
谁能提供几个法文短句，寓言，小故事，名人名言等等的中法文对照文字
个人的神韵是需要仔细观察才能抒写一番的。
在写作中于描写的作文更是如此。
想要写好描写人物的作文，更是需要细心的观察，性格的琢磨。
其次，才能运用文字的魅力，让人在纸上跃然于眼前。
不如，就先从身边熟悉的人物开始锻炼吧
相信在看过下面的作文后，一定能启发你的写作思绪的
篇一、《我的妹妹》 要说我妹妹啊，她可是我们家当之无愧的开心果啊
她有着圆圆的脸蛋，小巧的鼻子下有着一张能说会道的小嘴，一双水灵灵的大眼睛总带着精灵古怪的目光。
眼上挂着两条细细的眉毛。
还有一头乌黑亮丽的头发。
瞧，多可爱的一位小姑娘啊
我隐隐约约的记得，在我妹妹六岁那年，母亲为锻炼妹妹的胆量，就叫妹妹去了离家不远的小卖部里去买白面粉，妹妹二话不说拿着钱就向小卖部跑去。
大约过了五分钟，妹妹提着那一袋所谓的‘白面粉’拿给了妈妈，脸上还挂着酷酷的表情好像在说，你们看我厉害吧。
可妹妹这表情可没维持多久，妈妈看了一眼那所谓的‘白面粉’顿时大笑：“这不是白糖吗
哪是白面粉啊。
”听了妈妈的话全家人顿时哄堂大笑。
瞧，这就是我们家的开心果
哈哈，是不是很可爱呢
篇二、《我的妹妹》 一张瓜子脸上，一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨的闪烁着欢乐地目光。
一头黄黄的头发。
这就是我——张楠楠。
我已经11岁了，但你见了我，肯定不相信，以为我的个子很矮，每次老师排位，我总是排在第一位。
我这么大了，还总是让妈妈担心。
写作业的时候，书常常是东一本西一本，只要我在家，纸条就床上地上到处都是，把屋子弄得乱七八糟的。
当然，我也有优点，我有一外号叫书呆子，是因为我看起书特别着迷。
记得有一次，我正看书，突然想上卫生间，可又不想扔下书，于是我拿着书去了卫生间。
出去以后，我才知道已经过去了三个多小时了，爸爸妈妈在很着急的找我，当妈妈发现我是，了解了情况，一边笑一边对我说，你个小书迷，上厕所也离不开书……我回答到，我本来就是一个小书迷。
篇三、《我的哥哥》 他，虽然不帅气，但是他带给了我很多欢乐，没有他，我就觉得好像少很多乐趣，没有他，我会不停地哭泣。
他就是我最敬爱的-哥哥。
外面下着大雨，我撑着伞走回家，路边一片寂静，：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”回到家里，我马上跑上楼去，锁上门，静静的坐在那里哭泣。
忽然，传来一阵敲门声，我更加惊慌失措，也不想去开门，怕爸妈看到我的成绩。
出乎意料的是，竟然是我哥哥。
他轻声细语地说：“妹妹，开门吧。
”于是我就去开了门，并且赶紧擦干净眼泪。
我那红肿的眼睛终究瞒不过他，后来我跟他说了关于我哭的原因，他不但没骂我，反而还鼓励我，使我重拾信心。
功夫不负，我总算考到了理想的成绩了。
雨后天晴，天空上挂着一道美丽的彩虹，小孩们在欢乐着，仿佛在渲染美好的气氛。
篇四、《我最好的一个朋友》 我有个好朋友名字叫张嘉仪，她个子高高的，瘦瘦的，长着大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，长长的头发，很漂亮。
她跟我得关系很好，也对我很好。
我和她很早就认识，我们俩上的是同一所幼儿园，同一个班。
现在我又和她上同一所小学。
我和她曾经有一些误会，有的时候还会闹脾气，但始终我们还是好朋友。
有一次我们在跑步我和她跑着跑着，突然她被一块石头绊倒了，我赶紧跑过来把她扶起来，对他说：“我扶你去医务室。
”她摆摆手说：“不用了，我自己去就行了。
” 我觉得张嘉仪，是我最好的一个朋友。
篇五、《幽默有趣张老师》 张老师是四到五年级教我们数学的老师，张老师的个子高，有1.80多，人却瘦的连筋骨都露了出来，但是，张老师却很幽默，就连在批评同学的时候还不忘记自己的幽默。
有一次，刁伟哲被张老师拉上讲台，张老师故意把他的眼镜抬高，但刁伟哲又戴了回去，张老师又把他的眼镜抬高，在这个时候，全班笑成一团，刁伟哲好像有点害羞了一样，不动了，接着，张老师说了他几句话，就让他下去了。
但是，有的时候张老师也会很严肃，因为，不严肃是学不到知识的，所以，一般在上课的时候，张老师脸上的表情都显得很严肃。
谢谢您
张老师，在张老师的课上，我显得很轻松，却也能够学到知识
张老师，我们全班同学都喜欢您
篇六、《我的同桌》 “啊，啊……”是谁在叫呢
那就是我们的小邵智栋同学。
大家一定以为他发神经了，那你就大错特错了，他是在练歌喉呢们，而且练的是纯种海豚音。
我们的小邵同学虽然没有受过专业的培训，但他还真有点样子，蛮好的，很像一个大明星，不过，他不禁夸，一夸尾巴就翘起来了。
唉
他就是这样的人。
只见他用海豚音对我说：“罗筱乔，我是一只可爱活泼的海豚，你好
”我开始觉得他很幼稚，但是后来我慢慢的适应他的所作所为。
有时还觉得他蛮可爱的，很搞笑。
放学后，他又兴高采烈地练起海豚音来。
我微笑着注视着他：我觉着他很可爱。
如果人人都爱别人，别人也就会爱你。
用我们学过的名言来说就是：爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。
篇七、《一个冷漠的人》 有一次，我和同学去潍坊玩，我们看到了许多新鲜的东西并且也买了许多，时间不知不觉过得真快，霎那间就是下午了，因此我们便准备去坐车回家，我们走着走着，看到了如下一幕。
有一个身着华丽衣服的女人，嘴里抽着烟，眼睛在看着小摊上的东西，这时候来了一位要饭的老人，老人拄着拐杖，手里拿个破碗，毛发蓬乱。
老人伸出碗去面部带有害怕的神色，向那个女人乞讨，只听他嘴里说着些什么，可女人毫不理会，可乞丐并没有走，而是继续向女人乞讨，只听她说了一声滚开，便自己走了。
如今这个社会，不会有人看你做了多少好事，但却总是有人虎视眈眈的看着你做了多少错事，从而把你从这个社会淘汰。
篇八、《活泼好动的同学》 说起“活泼好动”，我们班最着名的就是谈小兵了，什么时候都安分不了，文静对他来说简直是不可能做到的。
“吃饭啦
”刚一坐下，谈小兵就闲不住找对面的邹豪了：“这个菜，你要不要，不要给我……”跟他聊了一会儿“家常”之后，谈小兵又把身体向前倾，想努力听清楚林茂说的话。
听了一会儿就不耐烦地说：“说大声点，也给我听听……” 过了一会儿，隔壁桌有了些异响，他借着地理位置的优越，一个箭步冲了上去，嘴里不住地说：“怎么了怎么了
”看完好戏以后，他笑呵呵地扒完最后一口饭，拉着李都劲，两个人一起走出食堂。
谈小兵的闲聊功底在这一刻完全展现了出来。
篇九、《我的妹妹》 今年春节我回妈妈的老家重庆。
我有一个表妹在重庆，她是我小舅的女儿，今年六岁了，妹妹个子长得很小，还不到我的肩膀高，她的眼睛小小的，单眼皮，两只水汪汪的眼睛滴溜溜地直转，似乎满脑子都是些聪明的主意，妹妹的眼睛有点像弯弯的月牙儿，特别是笑起来的时候就眯成了一条缝。
妹妹的鼻子、嘴巴也是小小的，就连耳朵也小得可爱。
别看妹妹小，她在外公家那一带还是挺出名的。
她会弹电子琴，还拍过电视剧《一世牵挂》呢
在里面演了女主人公女儿小时候的样子。
最搞笑的是她说我是她的小老师，整天跟着我学说普通话，她那带着一口重庆味的普通话经常弄得我们捧腹大笑。
我的妹妹真是太可爱了
篇十、《我的爸爸》 我的爸爸今年35岁，个子很高。
方方的脸上有一双会“说话”的大眼睛，他是我们家最聪明的人。
我爸爸是个“贪吃鬼”。
有一次，妈妈买回来两个小蛋糕，我还没反应过来，就被爸爸吃掉了一个蛋糕。
我想：这蛋糕是妈妈买给我和妹妹一人一个的呀，爸爸也真够贪吃的
看着他那满足的眼神就知道就块蛋糕一定很好吃，于是我赶在爸爸吃另一块之前，迅速拿起蛋糕，塞进了自己嘴里，滋味确实不错
爸爸虽然贪吃，但性格却很温和，有一次，我考得不是很好。
回到家后，爸爸询问说：“今天考试了吗
”“考了。
”我心里忐忑不安地说道。
“考了多少分
”爸爸继续问。
“90
”我有些难过地回答。
“这次考得不好，以后要考得好一些。
”爸爸笑眯眯地说。
我看着爸爸温和的眼神，心里觉得充满了力量，我暗暗下定决心，下次一定要考出好成绩。
我爱我的爸爸
要写一篇以严谨为主题的议论文 帮忙找一些论据（悬赏200）
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
—— 陈毅 不满足是向上的车轮。
—— 鲁迅 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
—— 葛洪 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
—— 魏相 放荡功不遂，满盈身必灾。
—— 张咏 虚已者进德之基。
—— 方孝孺 满盈者，不损何为
慎之
慎之
—— 朱舜水 人生大病，只是一“傲”字。
—— 王阳明 不骄方能师人之长，而自成其学。
—— 谭嗣同 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。
—— 申居郧 盛满易为灾，谦冲恒受福。
—— 张廷玉 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
—— 老舍 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
—— 冯雪峰 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
—— 冯雪峰 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
—— 我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。
成绩越大，越要谦虚谨慎。
—— 王进喜 “骄傲”两个字我有点怀疑。
凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。
越有主见的人，越有自信。
这个并不坏。
真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
—— 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
—— 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
—— 培根 谦虚是不可缺少的品德。
—— 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
—— 加尔多斯 谨慎比大胆要有力量得多。
—— 雨果 切忌浮夸铺张。
与其说得过分，不如说得不全。
—— 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
—— 斯宾塞 谦逊可以使一个战士更美丽。
—— 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。
—— 富兰克林 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
—— 泰戈尔 自负对任何艺术是一种毁灭。
骄傲是可怕的不幸。
—— 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
—— 柏格森 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
—— 黄石公 不傲才以骄人，不以宠而作威。
—— 气忌盛，新忌满，才忌露。
—— 吕坤 念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。
—— 魏徵 好说己长便是短，自知己短便是长。
—— 申居郧 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
—— 徐特立 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
—— 徐特立 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。
—— 邓拓 为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。
—— 邓拓每一只精致完美的蜂巢都是由数以万计的蜂儿在认真严谨的态度下完成。
每一只伶俐的海豚都带着与生俱来的精细“声纳”在碧海汪洋中遨游。
没有严谨、精益求精的态度，哪来令科学家都叹为观止的精巧蜂巢；哪来令孩子们拍手叫好的水中精灵与海洋使者
由此看来，严谨也是动物们的生存之道。
孔子曰：“食不厌精，脍不厌细。
”这与穿衣镜上的箴言有异曲同工之妙，曰：“面必净，发必理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
”这看来俱是桩桩微不足道的小事，却体现着他们严谨的治学之风。
由此看来，严谨是治学之人的修身之道。
方孝孺的话时常在人们耳边回响：“人之持身立事，常成于慎，而败于纵。
”法国杰出的雕塑家罗丹晚年时曾为大文豪塑像。
为了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔细阅读了巴翁的著作，收集到许多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只为获得巴翁的身形数据。
再加上七年的精雕细作，这座震惊世界的雕像终于问世，并流传千古，成为艺术天幕中最璀璨的明星之一。
罗丹正是顺着严谨精细的阶梯， 终于一步步走入成功的殿堂。
生活中，有时片刻的疏漏则可能将轻视严谨的人打入无底深渊。
由此看来，严谨是追梦之人的成功之道。
瑞士、日本与中国、印度、加拿大相比，不过是指甲壳上的区区小国，却依仗着精细的仪器制作与一丝不苟的治国理念驰名世界。
严谨使他们贫瘠的国土上盛开出文明灿烂之花。
由此看来来，严谨是国家的兴旺之道。
严谨是一种明悟，无论体现在动物还是人，个体还是国家，它都是一条散发出智慧芳香的箴言。
典型论据一丝不苟——领导人需要严谨的品格1983 年 6 月，全国正在学习、宣传朱伯儒的事迹。
中央军委主席同志特地为学习朱伯儒题了词：“向朱伯儒同志学习，做一个名符其实的共产党员。
”当时，同志嘱咐办公室的工作人员不要急于发表，应先请语言学家看看，有没有用字不准确的地方。
办公室的同志找到语言学家王力先生。
王老接过写在宣纸上的题词，戴上眼镜，看过后说：“写得好。
不过‘符合'的‘符'字目前已不再使用，如果这样使用显得不大规范，最好改成‘副'字。
” 同志得知此事后很高兴，马上提笔说：“再重写一张，用字不规范，这样不好。
”同志又铺开宣纸，一笔一画写了起来，字迹苍劲有力：“向朱伯儒同志学习，做一个名副其实的共产党员。
”出版物为什么要错呢——关键在于有无严谨的态度某出版社的领导谈到这样一件事。
有一次出访日本，当谈及我们中国目前对出版物编校质量规定，出版物的差错率不超过万分之一为合格品时，日本出版家对此甚感惊奇。
他们除了对我们制定“差错率标准”不能理解外，还连连反问：“出版物为什么要错呢
”日本人的话让我们很不服气。
但日本出版物所达到的“精益求精”的水准，的确又令人不得不服。
仅就日本讲谈社所采取的出版保证质量措施看，出版物确实不应该也不可能出现差错。
讲谈社现有职工 1053 人，在机构设置上，除了有分工细密的编辑局、编辑部外，还特别设有负责审校文字与图片的校阅局。
讲谈社的校阅局有 160 人，相当于全社成员的 15% 。
一点一撇重千斤——一个小疏忽铸成大错1930 年 4 月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。
阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼驻河南的蒋军。
谁料想，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部的泌阳一地，与沁阳相隔百里。
结果冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。
后人戏称这场中原混战是败在一撇上的战争。
若不是这一撇，或许中国历史部分章节就要改写。
18 万元付东流——一点都不能放过乌鲁木齐市粮食局挂面厂 1980 年从日本一家厂商引进一套挂面生产线，随后又花 18 万元从日本购进 1000 卷重 10 吨的塑料包装袋，袋面图案由挂面厂请人设计，样品制出后，经挂面厂与新疆维吾尔自治区经贸厅机械进出口公司审查，交付日方印刷。
1986 年 3 月当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人们发现“乌”字上多了一点，乌鲁木齐变成“鸟鲁木齐”，于是，这一点之差，使价值 18 万元的塑料袋成了一堆废品，真是一点值万金。
如果挂面厂和进出口公司的同志认真细致地检查，怎会让 18 万元付之东流呢
她，着名的物理学家；她，一个充满传奇色彩的伟大女性。
她的经历，是我们无法体验得精彩。
刚满十岁的她，便饱受丧失亲人之痛，妈妈、姐姐相继离她而去。
可她却不被挫折吓倒，反而知难而进，刻苦学习，成为品学兼优的好学生。
这位美丽聪明的女孩走到了人生的转折点——遇到了白马王子比埃尔，他们共结良缘，幸福万分。
可是，天妒英才，当他们事业蒸蒸日上时，先生不幸地离开了。
尽管如此，她一心投入科技业，强忍悲痛，成为两次获得诺贝尔奖物理学奖的传奇女性。
她便是家喻户晓的居里夫人。
一步一步地战胜困难，一点一滴地积累经验……从中，我们看到了居里夫人的坚强意志和强大的力量。
当一个人丧失至亲时，悲痛如潮涌滚滚而来。
我们会陷入悲痛中不能自拔，以致消极面对人生。
可是，这个令人敬佩的人，却强忍悲痛，发奋图强，醉心于放射性现象的研究，这种面对挫折积极向上的态度是值得我们学习的。
把目光回到自己身上。
考试不理想就自弃，竞选不成功便灰心丧气，最终落入深渊。
我们和不易一种乐观向上的态度对待呢
“成败乃成功之母”，失败是成功的奠基石，挫折时通往成功的阶梯。
只要我们正确对待失败挫折，用乐观的态度看待，成功将只有一步之遥。
在各种研究中，必须细心严谨地对待，不出一丝差错。
居里夫人便是这样一个严谨、细心的人。
在任何一个实验中，她都一丝不苟地对待，小心翼翼地工作。
对于我们90后的“马大哈”，便要向居里夫人学习，认真对待每一节课，专心致志地听讲；一丝不苟地完成每一次作业，认真检查；仔细对待每一次考试。
我相信，成功将离我们不远。
她，我们学习的榜样；她的精神，我们的终身学习宗旨。
中国结这篇课外阅读举例说明，短文使用的两种修辞手法，写出作用
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用；从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.2、文章表达了作者什么样的思想感情?这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.3、概括文章主旨.对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受；三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口.还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是“衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种精神”.对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答.6、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来.7、比较阅读理解.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较.以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解.8、说明文的阅读理解.对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法1、基本要领：整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇,大致了解.先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]第二遍：审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查]最后：理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详第一步,通读全篇,大致了解.第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是什么（记叙的人物、事情、时间、地点是什么）?作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?文章是怎样过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等,应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.二、弄清文章的结构.从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础.弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行.（l）找出文章的线索.记叙文的线索形式有：以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索.阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构.（2）明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.插叙：如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.（3）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.（4）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句,深入理解文章,分析综合,归纳出答案（摘瓜）.第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.现代文阅读题答题模式一、概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.示例：◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述小说的主要情节.(不超过80个字)(5分)◆请概括叙述“我的奇特经历”.(不超过60个字)概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具体内容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具体内容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为“盼春”,⑧⑨⑩自然段为“送春”,③至⑦自然段为“绘春”.为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”.4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具体内容的起始；接尾,就是连接具体内容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮出水面了.请看魏巍《我的教师》第10段.对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵.5若问某一文段大意：找中心句,注意段首句、段尾句.（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”.（或“什么——怎么样”）（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目.题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题.《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子.例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句,关键句,一般都是抒情、议论句.例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思.把文章的各部分的大意连贯起来,加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、态度.例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景.例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质),抒发了作者的……的感情.（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式：注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式.2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼.3、问文章的顺序.（1）记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法.顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.倒叙方法先把事情的结局说了出来,便吸引读者急于了解起因和过程,对照就比较显著,给人的印象也较深刻.如朱德的（回忆我的母亲）一文,采用的是倒叙方法,先把结果写出,再弓!出对母亲的回忆,人题非常自然,而且吸引人.倒叙方法,适用于那些动人的、有特点的结局,必须能够引起读者的兴趣,顺乎读和写的思路.插叙：如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.（2）说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次.分析结构层次,一般有以下几种方法：以写事为主的文章：1．按事情发生发展的先后时间分析；2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析.以写人为主的文章：1．按人物成长的阶段分析；2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；4．按人物感情的变化分析.以写景状物为主的文章：1．按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析.5问文章的详略.记叙文在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.详写略写是指文章材料的处理.我们写文章,在题目确定之后,就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料,然后把这些材料进行详略处理,使之各得其所,各尽其材.文章写得好不好,很大程度决定于材料处理安排得好不好.材料处理得当,是指在结构上合理安排,分量上有重有轻,篇幅上有详有略.详细写,充分运用的材料,必须与文章中心思想紧密关联,可以明确地、充分地突出中心思想,这些材料写得详尽、具体、生动,就能加深读者对文章的印象,并为之折服.阅读记叙文必须弄清文章详写什么,略写什么,并从中体会作者的写作意图,把握文章的重点和中心.二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析.2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案.3、问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以,特别是书上的原文时）.B、解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后,语境有何变化（不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.）4、品味词语：A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等,若没有,则不写这一点.B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了.特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了\\\/褒扬了\\\/赞美了\\\/歌颂了或批判了\\\/讽刺了\\\/否定了\\\/反驳了,或者给了我们.的印象、启示,道理等.5、问文中的关键词语、句子的位置能否调换：A、能否B、词语：分别解释两个词,句子：简单概括这两段或两部分的内容C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：（要从三方面考虑）一从结构上,常起A承上启下,过渡、B总领全文,开启下文或C总结上文的作用；二从写作手法上,常有A开篇点题,B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬,L预示性作用等特点.三从内容上（语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征③对比、反问、排比等的作用突出或强调该对象的××特征,排比：增强了气势.④比喻、拟人、夸张等的作用A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征⑤象征的作用象征该事物某种精神（品质、思想）示例：◆以下是有关对主人公朱丹的描写,根据文意,分别指出其表达作用.(4分)①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树.（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）②小心谨慎地从绒套中取出他的木笛.（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱）3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情.①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情.②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法.1、选材：材料典型、真实,详略得当,表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨,3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等.4立意：思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等.五、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）◆通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）.◆一般地说,答案由三部分组成,A前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起,运用了…….B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……（某种思想道理）.有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容.C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本的基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料回答.（03年《橡数之谜》）六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法.A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义,道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法,并说明理由.C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见要注意观点正确、健康,注意言之有理.按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会,明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由C所以我们应该怎样怎样
