语文中的论证方法有哪些
争做新时代好队员这篇作文怎么写写文章要主要以下几点：(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
语文阅读题的答题模板
（一） 话在文中的作用： 1、文首：开题；渲染气氛（记、小说），埋下伏笔（记叙文、小说）置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） （二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三） 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗
为什么
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换
为什么
不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、 文章表达了作者什么样的思想感情
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、 文中划线句子运用了什么表达方式
有什么作用
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、 文中某句运用了什么修辞手法
有什么作用
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。
还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用
”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、 文中某句话有什么含义
或告诉我们什么深刻的道理
请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章 的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
7、 比较阅读理解。
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
8、 说明文的阅读理解。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。
其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。
希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方法 1、基本要领：整体把握， 抓住关键语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）第一遍：通读全篇，大致了解。
先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快] 第二遍：审清题意，回读原文。
看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。
[宜慢，仔细，并回读检查] 最后：理清要点，认真答题。
根据答题要求，加工改造，概括提炼。
（尽可能利用原文中的关键性文字答题） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：第一步，通读全篇，大致了解。
第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。
那么我们要大致了解文章的哪些东西呢
1、了解文章的大致内容。
哪些人
什么事
什么景
什么物
什么话题
怎么写的
为什么要这样写
你是怎么看的
2、了解文章的大致结构，主要思路。
了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地点是什么）
作者的情感变化是怎样的
材料有哪些
是怎样安排的
文章是怎样过渡的
弄清文章的线索、顺序、层次等。
3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：一、抓住文章中关键的词句。
文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且…… 因为 何况 但是 然而 因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。
注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。
有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。
从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。
（ l ）找出文章的线索。
记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
（ 2 ）明确文章的顺序。
记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
（ 3 ）理清文章的层次。
理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
（ 4 ）把握文章的详略。
文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢
1、找准了原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
2、联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
3、分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。
第三步，理清要点，认真答题。
1、引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2、抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3、组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4、还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
现代文阅读题答题模式一、 概括题：（一）、概括文章内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。
示例： ◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。
(不超过80个字)(5分) ◆请概括叙述“我的奇特经历”。
(不超过60个字) 概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。
一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，它就把握了具体的要旨。
2、通过提炼要点，关键词句进行概述总括。
有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。
3、通过辨认相关性进行概述总括。
任何一篇文章的具体内容，都是由局部构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段之间的相关性，是进行概述总括的重要途径。
例如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了①②自然段为“盼春”，⑧⑨⑩自然段为“送春”，③至⑦自然段为“绘春”。
为什么说③至⑦自然段为“绘春”呢
③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。
将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。
4、通过牵头接尾进行概述总括。
牵头，就是抓住具体内容的起始；接尾，就是连接具体内容的终结。
通过牵头接尾进行概述总括，其内容的要旨就浮出水面了。
请看魏巍《我的教师》第10段。
对这段文字的内容概述总括，我们可以把它的第一句话和最后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。
它的内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。
5若问某一文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。
（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”。
（或“什么——怎么样”） （二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方法⑴抓题目。
题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
《白杨礼赞》⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。
例如《一面》⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。
例如《谁是最可爱的人》、《驿路梨花》⑷通过结构分析归纳中心意思。
把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。
例如《荔枝蜜》⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。
例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)， 抒发了作者的 ……的感情。
（三）问文章结构题1、问文章、段落的结构形式： 注意总分式（A总分、B分总、C总分总）；层进式；并列式；对比式。
2、问文章线索：注意那些在文中多次出现的字眼。
3、问文章的顺序。
（1）记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
如《皇帝的新装》。
倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
倒叙方法先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深刻。
如朱德的（回忆我的母亲）一文，采用的是倒叙方法，先把结果写出，再弓
出对母亲的回忆，人题非常自然，而且吸引人。
倒叙方法，适用于那些动人的、有特点的结局，必须能够引起读者的兴趣，顺乎读和写的思路。
插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。
（2）说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分）4问文章的层次。
分析结构层次，一般有以下几种方法：以写事为主的文章： 1．按事情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析；3．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析；3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
5问文章的详略。
记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
详写略写是指文章材料的处理。
我们写文章，在题目确定之后，就要围绕题目确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，使之各得其所，各尽其材。
文章写得好不好，很大程度决定于材料处理安排得好不好。
材料处理得当，是指在结构上合理安排，分量上有重有轻，篇幅上有详有略。
详细写，充分运用的材料，必须与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、具体、生动，就能加深读者对文章的印象，并为之折服。
阅读记叙文必须弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把握文章的重点和中心。
二、理解、品味词句题1、注音、解释题：“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可结合语境（上下文）揣摩分析。
2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
3、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、 回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
）4、品味词语：A、 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。
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特点）C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了\\\/褒扬了\\\/赞美了\\\/歌颂了或批判了\\\/讽刺了\\\/否定了\\\/反驳了，或者给了我们。
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的印象、启示，道理等。
5、 问文中的关键词语、句子的位置能否调换： A、 能否B、 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或两部分的内容C、 词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用： （要从三方面考虑） 一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用； 二从写作手法上，常有A开篇点题，B为后文设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。
三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）2、谈写作手法和作用 ①环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题②人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征 ③对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特征 ，排比：增强了气势。
④比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特征 ⑤象征的作用 象征该事物某种精神（品质、思想） 示例： ◆以下是有关对主人公朱丹的描写，根据文意，分别指出其表达作用。
(4分) ① 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。
（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念） ② 小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。
（小心谨慎表现出朱丹对民族音乐的挚爱） 3问记叙文的表达方式和作用记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。
直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。
间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。
就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
4立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
五、 评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识） ◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。
◆一般地说，答案由三部分组成，A前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。
B第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。
有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。
在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
（03年《橡数之谜》） 六、问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。
A指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B结合文中具体的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。
C总结你的观点七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。
按总分总的顺序答题：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
B结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由C所以我们应该怎样怎样。
适合初三的名人名言
人生在世,绝不能事事如愿。
反正,遇见了什么失望的事情,你也不必灰心丧气。
你应当下个决心,想法子争回这口气才对。
——马克·吐温【美国 鼓励学习的名人名言多行不义必自毙。
(左传) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。
(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。
(《礼记》) 防民之口,甚于防川。
(国语) 非学无以广才,非志无以成学。
(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
(《战国策》) 名人名言——求知篇 生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
——莎士比亚 书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。
——科尔查克 好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。
——史美尔斯 书籍是人类知识的总结。
——莎士比亚 书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
——高尔基 各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。
——雨果 喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
——孟德斯鸠 读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
——普希金 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
——史美尔斯 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
——普希金
江湖救急：“听见”怎么写议论文
只需要告诉我大致内容就行，谢谢
送给初三学生:如何写出一篇精彩的议论文
老生常谈,关键是自己去领悟. 1、理解议论文的文体知识：议论文三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。
2、思想准备：想清楚要写的内容。
如果认识不清，你可看相关的书，《名人名言》《论点论据大全》可以说是个捷径。
平时要注意积累，如每天背诵两条名言，记一个故事。
这样，你就会写好议论文。
不知你对议论文掌握的如何，不知下面的内容对你是否有帮助。
一、议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个： ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
选用事实论据要注意： ①必须具有典型性。
古今中外的都可以。
是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
选用的道理论据要注意： ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精确，不能篡改、歪曲。
③和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证：论证时使用论据证明论点的过程 。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办) 也即：引论、本论、结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 ③常用的论证方法： a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
成语注释大全
妄自菲薄：过份地轻视自己,不知自重. 欣喜若狂 欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点.心悦诚服 悦：愉快,高兴；诚：硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从.喜笑颜开 颜开：脸面舒开,指笑容.形容心里高兴,满面笑容.喜怒无常 一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变.喜出望外 望：希望,意料.由于没有想到的好事而非常高兴.心花怒放 怒放：盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴.喜眉笑眼 形容面带笑容、十分高兴的样子.喜不自胜 胜：能承受.喜欢得控制不了自己.形容非常高兴.谈笑风生 有说有笑,兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣.手舞足蹈 蹈：顿足踏地.两手舞动,两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态.受宠若惊 宠：宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安.杀风景 损坏美好的景色.比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物.人莫予毒 莫：没有；予：我；毒：分割,危害.再也没有人怨恨我、伤害我了.形容劲敌被消灭后高兴的心情.亲痛仇快 做事不要使自己人痛心,使敌人高兴.指某种举坳只利于敌人,不利于自己.乐极生悲 高兴到极点时,发生使人悲伤的事.眉开眼笑 眉头舒展,眼含笑意.形容高兴愉快的样子.哭丧着脸 心里不愉快,脸上显出不高兴的样子.酒酣耳热 形容饮酒到高兴的时候.惊喜欲狂 既惊又喜,高兴得都要发疯了.形容喜出望外,过于兴奋的情壮.近悦远来 使近处的人受到好处而高兴,远方的人闻风就会前来投奔.旧指当权者给人恩惠,以便笼络人心.皆大欢喜 人人都高兴满意.欢欣鼓舞 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.含笑九泉 九泉：地下深处,旧指人死之后埋葬的地方.也作：“黄泉”.在九泉之下满含笑容.表示死后也感到欣慰和高兴.欢天喜地 形容非常高兴.欢呼雀跃 高兴得像麻雀那样跳跃起来.形容十分欢乐的情景.抚掌大笑 抚：拍.拍手大笑.形容非常高兴.怫然不悦 怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快,高兴.愤怒,很不愉快.得意忘形 形：形态.形容高兴得失去了常态.大喜过望 过：超过；望：希望.结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴.冁然而笑 冁然：笑的样子.高兴地笑起来.眉欢眼笑 形容非常兴奋、高兴眉花眼笑 形容非常高兴、兴奋的样子眉飞眼笑 形容非常高兴惊喜交集 交集：交错在一起.又吃惊,又高兴形容生气的成语形槁心灰 〖解释〗槁：枯干.形容身体消瘦不堪,心境极为冷漠,毫无生气.息怒停瞋 〖解释〗瞋：发怒时睁大眼睛.停止发怒和生气.多用作劝说,停息恼怒之辞.吹胡子瞪眼 〖解释〗形容很生气的样子.宜嗔宜喜 意思是不论生气,还是高兴,总是很美的.旭日初升 早晨的太阳刚刚从东方升起.比喻充满活力、生气勃勃的景象.鲜蹦活跳 谓鱼、禽等乱蹦乱跳而有生气.死样活气 形容没有生气.浓眉大眼 形容眉目端庄,富有生气.多指男子.艴然不悦 非常生气.艴fú然,也作怫然,生气时表现一付脸色难看的样子.典自[孟子]曰：“然则吾子与管仲孰贤?”曾西艴然不悦,曰：“尔何曾比予于管仲!……”负气含灵 指有生气和灵性的人.半死半生 ①未全死.②比喻无意义、无生气的苟且的生活.转嗔为喜 由生气转为喜欢.心平气和 心情平静,态度温和.指不急躁,不生气.喜怒无常 一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变.生龙活虎 形容活泼矫健,富有生气.回嗔作喜 嗔：生气.由生气转为喜欢.拂袖而去 拂袖：甩袖子,表示生气.形容生了气,一甩袖子就走了.肝胆欲碎 欲：将要.肝和胆将要破碎了.形容极度悲痛或非常生气.愤愤不平 愤愤：很生气的样子.心中不服,感到气愤.勃然变色 勃然：突然地.变色：变了脸色.突然生气,变了脸色.别开生面 生面：新的面目.原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色,经曹将军重画之后才显得有生气.比喻另外创出一种新的形式或局面.活蹦乱跳 欢蹦乱跳,活泼、欢乐,生气勃勃的样子不死不活 形容事物没有生气百花争妍 形容繁华盛开,生气勃勃的景象评论 | 8080 1014冰沫血滴41 | 三级 采纳率50%擅长： 暂未定制其他类似问题2013-12-18常用成语大全及解释100个 322012-02-16常用成语大全及解释 1662012-02-13常用成语大全含拼音解释 222012-02-22成语大全及解释 6302014-04-28常用成语大全不要解释 17更多关于成语大全要注释的问题>>网友都在找：名言 成语大全 四字成语 成语解释按默认排序 | 按时间排序其他23条回答2011-02-23 18:22遗忘ㄨ▼ | 二级成语：金风送爽【解释】金风：指秋天的风.古时以阴阳五行解释季节,秋为金.秋风带来了凉意.成语：雁过留声【解释】比喻留名声于身后.成语：天朗气清【解释】朗：明朗.形容天空晴朗,空气清新.成语：一望无边【解释】一眼看不到边际,形容地域十分辽阔.成语：人山人海【解释】:人群如山似海.形容人聚集得非常多.近义词】:川流不息、人头攒动【反义词】:荒无人烟、人迹罕至成语：四面八方【解释】：指各个方面或各个地方.【近义词】：五湖四海【反义词】：一步之遥成语：五颜六色【解释】：形容色彩复杂或花样繁多.引伸为各色各样.【近义词】：五彩缤纷、万紫千红【反义词】：色彩单一成语：千言万语【解释】〖释义〗形容说得话很多.【近义词】滔滔不绝、千语万言【反义词】只言片语、三言两语成语：日月如梭【解释】:梭：织布时牵引纬线的工具.象穿梭一样地来去.形容时间过得很快.【近义词】:光阴似箭【反义词】:度日如年成语：光阴似箭【解释】:光阴：时间.时间如箭,迅速流逝.形容时间过得极快.【近义词】:日月如梭、白驹过隙【反义词】:度日如年成语：寒来暑往【解释】：盛夏已过,寒冬将至.泛指时光流逝.【近义词】：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭【反义词】：无冬无夏、度日如年成语：星移物换【解释】：星移：星辰移位；物换：景物变幻.景物改变了,星辰的位置也移动了.比喻时间的变化.成语：风吹草动【解释】：风稍一吹,草就摇晃.比喻微小的变动.成语：雨过天晴【解释】：雨后转晴.也比喻政治上由黑暗到光明.成语：瓜熟蒂落【解释】:蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分.瓜熟了,瓜蒂自然脱落.指时机一旦成熟,事情自然成功.【近义词】:水到渠成【反义词】:欲速不达成语：水到渠成【解释】:渠：水道.水流到的地方自然形成一条水道.比喻条件成熟,事情自然会成功.成语：不知不觉【解释】:知：知道；觉：觉察.没有意识到,没有觉察到.现多指未加注意.【近义词】:神不知,鬼不觉【反义词】:惊天动地成语：天外有天【解释】：指某一境界之外更有无穷无尽的境界.多用来表示人的眼界受客观条件的限制,认识的领域需要不断扩大.也表示美好的境界阅历不尽.亦作“山外有山”、“峰外有峰”成语：学无止境【解释】:指学业上是没有尽头的,应奋进不息.成语：一往无前【解释】：一直往前,无所阻挡.形容勇猛无畏地前进.【近义词】：勇往直前、所向披靡、所向无敌【反义词】：畏葸不前、裹足不前、畏首畏尾成语：滴水成冰【解释】：水滴下去就结成冰.形容天气十分寒冷.【近义词】：冰天雪窖、冰天雪地【反义词】：骄阳似火、赤日炎炎、风和日丽成语：鹅毛大雪【解释】像鹅毛一样的雪花.形容雪下得大而猛.成语：翻山越岭【解释】：翻：翻过；越：过；岭：山岭.翻越不少山头.形容野外工作或旅途的辛苦.成语：勤学苦练【解释】认真学习,刻苦训练.成语：千辛万苦【解释】：各种各样的艰难困苦.【近义词】：含辛茹苦、饱经风霜【反义词】：娇生惯养成语：千山万水【解释】:万道河,千重山.形容路途艰难遥远.【近义词】:千山万壑【反义词】:一马平川成语：代代相传【解释】:一代接一代地相继传下去.【近义词】:世代相传成语：无家可归【解释】没有家可回.指流离失所.【近义词】流离失所、离乡背井【反义词】安居乐业成语：【解释】勤奋能够弥补不足.【近义词】功在不舍、勤学苦练【反义词】锲而舍之成语：【解释】：行动笨拙的鸟要先飞.比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手.【近义词】：慢鸟先飞、坌鸟先飞【反义词】：坐以待毙成语：人一己百【解释】：别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次.比喻以百倍的努力赶上别人.【近义词】：成语：奋起直追【解释】：振作起来,紧紧赶上去.【反义词】：踌躇不前、得过且过成语：春暖花开【解释】春天气候温暖,百花盛开,景色优美.比喻游览、观赏的大好时机.【近义词】大地回春、百花齐放【反义词】天寒地冻、冰天雪地成语：引吭高歌【解释】：引：拉长；吭：嗓子,喉咙.放开嗓子大声歌唱.【反义词】：默不做声、浅酌低吟成语：三五成群【解释】几个人、几个人在一起.【近义词】成群结队【反义词】风流云散、形单影只成语：无忧无虑【解释】：没有一点忧愁和顾虑.【近义词】：无牵无挂【反义词】：心事重重、忧心忡忡成语：宁折不弯【解释】：本指白杨木受到外力作用,只会断折,不会弯曲变形.后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协.成语：义正辞严【解释】义：道理；辞：言辞.理由正当充足,措词严正有力.成语：威武不屈【解释】:威武：权势,武力；屈：屈服.强暴的压力不能使之屈服.表示坚贞顽强.【近义词】:坚贞不屈、宁死不屈【反义词】:奴颜婢膝、奴颜媚骨成语：大义凛然【解释】：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子.由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏.【近义词】：临危不惧、正气浩然【反义词】：奴颜婢膝、卑躬屈膝成语：连绵起伏【解释】:连绵：连续不断的样子；起伏：高低不平.连续不断而且起伏不平.【近义词】:绵亘不绝、连绵不断【反义词】:一望无际、一马平川成语：火树银花【解释】：火树：火红的树,指树上挂满灯彩；银花：银白色的花,指灯光雪亮.形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景.【近义词】：张灯结彩、灯火辉煌【反义词】：漆黑一团、黑灯瞎火、昏天黑地成语：数不胜数【解释】:数：计算.数都数不过来.形容数量极多,很难计算.成语：观者如堵【解释】堵：墙壁.观看的人象一堵墙一样.形容观看人数众多.【近义词】观者如垛、观者成堵语文二年级下册成语（苏教版） 成语：张灯结彩【解释】:挂上灯笼,系上彩绸.形容节日或有喜庆事情的景象.【近义词】:披红戴绿【反义词】:披麻戴孝成语：欢聚一堂【解释】：欢乐地聚集在一起.成语：普天同庆【解释】：天下的人或全国的人共同庆祝.【近义词】：额手称庆、拍手称快【反义词】：哀鸿遍野、怨声载道成语：喜气洋洋【解释】洋洋：得意的样子.充满了欢喜的神色或气氛.【近义词】欢天喜地、喜眉笑眼【反义词】愁眉苦脸、愁眉锁眼成语：五彩缤纷【解释】：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子.指颜色繁多,非常好看.【近义词】：五颜六色、万紫千红【反义词】：一成不变成语：色色俱全【解释】：各种各样的东西都很齐全.成语：得意洋洋【解释】：洋洋：得意的样子.形容称心如意、沾沾自喜的样子.【近义词】：沾沾自喜、得意扬扬【反义词】：垂头丧气、灰心丧气成语：【解释】假：借.狐狸假借老虎的威势.比喻依仗别人的势力欺压人.【近义词】仗势欺人、狗仗人势【反义词】、独擅胜场成语：神气活现【解释】：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子.【近义词】：神气十足、自以为是【反义词】：奴颜婢膝、不耻下问成语：摇头摆尾【解释】：原形容鱼悠然自在的样子.现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子.【近义词】：摇头晃脑、仰首伸眉、自鸣得意【反义词】：兴致索然、垂头丧气、萎靡不振成语：半信半疑【解释】：有点相信,又有点怀疑.表示对真假是非不能肯定.【近义词】：将信将疑、疑信参半【反义词】：坚信不疑、自信不疑、无可置疑成语：【解释】:张：看.形容这里那里地到处看.【近义词】:左顾右盼、三心二意【反义词】:一心一意、聚精会神、目不转睛、目不斜视成语：大摇大摆【解释】走路时身子摇摇摆摆.形容自以为了不起的傲慢神态.【近义词】神气十足、威风凛凛、高视阔步【反义词】如履薄冰、缩手缩脚、蹑手蹑脚成语：跋山涉水【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河.翻山越岭,趟水过河.形容走远路的艰苦.【近义词】：翻山越岭、风尘仆仆【反义词】：朝发夕至、一路顺风成语：餐风饮露【解释】形容旅途或野外生活的艰苦.成语：赏心悦目【解释】:悦目：看了舒服.指看到美好的景色而心情愉快.【近义词】:心旷神怡、欢欣鼓舞【反义词】:怵目惊心、触目惊心成语：生机勃勃【解释】形容自然界充满生命力,或社会生活活跃.成语：心狠手辣【解释】心肠凶狠,手段毒辣.【近义词】惨无人道、残酷无情【反义词】心慈面软、菩萨心肠成语：神通广大【解释】：神通：原是佛家语,指神奇的法术.法术广大无边.形容本领高超,无所不能.【近义词】：三头六臂【反义词】：梧鼠技穷、束手无策成语：寒冬腊月【解释】:腊月：农历十二月.指冬季最寒冷的腊月天.成语：起早贪黑【解释】:起得早,睡得晚.形容辛勤劳动.【近义词】:夙兴夜寐、起早摸黑【反义词】:无所事事、饱食终日成语：高耸入云【解释】：耸：直立,高起.高高地直立,直入云端.形容建筑物、山峰等高峻挺拔.成语：老牛舐犊【解释】：舐：舔；犊：小牛.老牛舔小牛.比喻父母疼爱子女.【近义词】：望子成龙、爱子心切【反义词】：掩鼻而过、深恶痛绝成语：舐犊之爱【解释】舐：舔.犊：小牛.母牛舔小牛表现对它爱护.比喻对子女的疼爱.亦作“舐犊之念”、“舐犊之私”、“舐犊情深”.成语：乌鸟私情【解释】：乌鸟：古时传说,小乌能反哺老乌.比喻侍奉尊亲的孝心.成语：天伦之乐【解释】：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系.泛指家庭的乐趣.【近义词】：合家欢乐【反义词】：孤苦伶仃成语：其乐无穷【解释】其中的乐趣没有穷尽.指朝廷某一工作,感到乐在其中.【近义词】乐不可支、大喜过望【反义词】、悲不自胜成语：摩拳擦掌【解释】：形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子.【近义词】：跃跃欲试【反义词】：按兵不动成语：生龙活虎【解释】：形容活泼矫健,富有生气.【近义词】：生气勃勃、龙腾虎跃【反义词】：老气横秋、死气沉沉成语：身强力壮【解释】：形容身体强壮有力.【近义词】：力壮身强、年富力强【反义词】：骨瘦如柴、弱不禁风成语：铜筋铁骨【解释】:如铜一样的筋,如铁一样的骨.比喻十分健壮的身体.也指能负重任的人.成语：专心致志【解释】致：尽,极志：意志.把心思全放在上面.形容一心一意,聚精会神.【近义词】聚精会神、专心一志、一心一意【反义词】心不在焉、心猿意马、魂不守舍成语：不由自主【解释】：由不得自己,控制不住自己.【近义词】：身不由己、鬼使神差【反义词】：独立自主、自力更生成语：聚精会神【解释】：会：集中.原指君臣协力,集思广益.后形容精神高度集中.【近义词】：目不转睛、专心致志、全神贯注【反义词】：心不在焉、神不守舍、心神不定成语：一本正经【解释】:原指一部合乎道德规范的经典.后用以形容态度庄重严肃,郑重其事.有时含讽刺意味.【近义词】:道貌岸然、不苟言笑【反义词】:油嘴滑舌、油头滑脑、嬉皮笑脸成语：挨门挨户【解释】：挨：按照顺序.按照住户的顺序一家也不漏.同“挨门逐户”.成语：千家万户【解释】:指众多人家.成语：立雪求道（程门立雪）【解释】：旧指学生恭敬受教.比喻尊师.【出处】：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛,时盖年四十矣.一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云.颐既觉,则门外雪深一尺矣.”【近义词】：尊师重教成语：春风化雨【解释】：化：化生和养育.指适宜于草木生长的风雨.比喻良好的薰陶和教育.【近义词】：化雨春风成语：孺子可教【解释】：指年轻人可培养.成语：昏头昏脑【解释】形容头脑发昏,晕头转向.【近义词】昏昏欲睡【反义词】神志清醒成语：五颜六色【解释】：形容色彩复杂或花样繁多.引伸为各色各样.【近义词】：五彩缤纷、万紫千红【反义词】：色彩单一成语：翩翩起舞【解释】形容轻快地跳起舞来.【近义词】载歌载舞、手舞足蹈成语：吉祥如意【解释】：祥：祥瑞.如意称心.多用祝颂他人美满称心.【近义词】：万事亨通、尽如人意、如愿以偿【反义词】：多灾多难、事与愿违成语：感人肺腑【解释】：使人内心深深感动.【近义词】：动人心弦、荡人心腑【反义词】：无动于衷成语：可歌可泣【解释】泣：不出声地流泪.值得歌颂、赞美,使人感动流泪.形容英勇悲壮的感人事迹.【近义词】悲喜交集【反义词】歌功颂德成语：艰苦卓绝【解释】:卓绝：极不平凡.坚忍刻苦的精神超过寻常.【近义词】:艰难竭蹶【反义词】:花天酒地、好逸恶劳成语：惊天动地【解释】:惊：惊动；动：震撼.使天地惊动.形容某个事件的声势或意义极大.【近义词】:震天动地、震天撼地【反义词】:万籁俱寂成语：南来北往【解释】：有的从南往北,有的从北往南.也泛指来来往往.【近义词】：来来往往、南去北来成语：披星戴月【解释】:身披星星,头戴月亮.形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦.【近义词】:早出晚归成语：流星赶月【解释】：象流星追赶月亮一样.形容行动迅速.成语：众星捧月【解释】:许多星星衬托着月亮.比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人.【近义词】:众星拱辰、众望所归、人心所向【反义词】:离心离德、各奔前程成语：烘云托月【解释】烘：渲染；托：衬托.原指一种画月亮的传统手法.后比喻从侧面渲染以显示或突出主体.【近义词】渲染烘托【反义词】开门见山、喧宾夺主评论 | 849 2492012-02-22 11:43热心网友洞若观火：形容看得清楚明白.对簿公堂：在公堂受审.耳濡目染：形容见得多听得多之后,无形之中受到影响.耳熟能详：听得次数多了,熟悉得能详尽地说出来.耳提面命 表示长辈的谆谆教导.不用于同辈之间和贬义.罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当,多指处罚过重.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段.繁文缛节:比喻其他烦琐多余的事项,也说繁文缛礼.比喻疑神疑鬼,妄自惊慌.方枘圆凿 形容格格不入方兴未艾：事物正在发展,一时不会终止.沸反盈天：形容喧哗吵闹,乱成一团.焚膏继晷：形容夜以继日地用功读书或努工作.粉墨登场：化装上台演戏.今多比喻登上政治舞台.（含讥讽意）风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速.奉为圭臬 把某些言论或事物当作准则否极泰来：坏的到了尽头,好的就来了.浮光掠影：比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消失了.高谈阔论：大发议论,多含贬义.隔靴搔痒 比喻说话作文等不中肯,没有抓住问题的关键各行其是：各自按照自己以为对的去做.耿耿于怀：对某些事总记在心里,形容心存怨恨.（一般指自己对某些事不满）功败垂成：在快要成功的时候遭到失败.（多含惋惜意）狗尾续貂：泛指以坏续好,前后不相称,多指文艺作品.孤注一掷：把所有的钱一下子投做赌注,企图最后得胜.比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险.瓜田李下 经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家怀疑摘瓜；走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家怀疑摘李子.比喻容易引起嫌疑的地方.刮目相看：用新的眼光来看待.挂一漏万：形容列举不全,遗漏很多.管窥蠡测：从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅.光天化日：比喻大家看得很清楚的地方.鬼斧神工：形容技艺的精巧,似非人工之能为.（形容人工技艺的精巧）含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神.汗牛充栋：形容书籍极多.汗牛,牛累得出了汗.充栋,堆满了屋子皓首穷经：皓首,白头,钻研经典到老厚积薄发：长期积累,突然暴发.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视.怙恶不悛：一贯作恶,不肯悔改.涣然冰释：嫌隙、误会消除.荒诞不经：不经,不正常的.虚妄离奇,不合正理.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空.也说黄粱美梦,一枕黄粱讳莫如深：紧紧隐瞒 火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当,一无所得.祸起萧墙：祸乱发生在家里,比喻内部发生祸乱.积重难返 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少,但是聚集起来就能缝成一件皮袍.比喻积少成多.计日程功：可以数着日子计算进度,形容数着日子算进度,形容在较短期间就可以成功.求采纳，谢谢
