绿野仙踪400字读后感
《绿野仙踪》讲述了美丽而又善良的小姑娘多萝西的奇遇。
文中的主人公多萝西生活在堪萨斯州的一个牧场上，因为一阵威力无比的龙卷风而被吹到了奥兹国。
在她漫长的归途中，虽然碰到了许多困难和危险，但也让她认识了许多好伙伴：有一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，有一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工，还有拼命想要获得勇气的狮子。
有时我在想：这些过去经历各异的人物为什么每次遇到危险都能够逢凶化吉、遇难呈祥呢
他们靠的是什么
靠的是相互之间的同情爱护，团结一致的顽强奋斗。
例如：遇到个头比狮子还要大的怪兽穷追不舍，稻草人想出主意，在怪兽正要过桥时，让伐木工把深沟这边的树梢砍断，使桥坠入沟底。
如果多萝西没有这些朋友的帮助，她就肯定回不了家，有可能会流落街头，也可能会变成别人的奴隶。
这又一次让我感悟到了朋友的重要性。
在读书的过程中，多萝西的坚强和勇敢也令我很敬佩。
特别是当邪恶的西方女巫摔坏了铁皮伐木工拆散了稻草人，囚禁了狮子，把多萝西当女佣，我为他们感到惋惜时，多萝西却并没有放弃，她用自己的智慧打败了女巫，拯救了伙伴。
这个片段令我至今难忘。
今后，我要向书中的多萝西学习，我相信总有一天我会和她一样，经过努力实现自己的目标。
关于《绿野仙踪》……
好句子：1.我相信天无绝人之路。
2.天下真是无奇不有，“看来世界真是奇妙，无论谁都缺这少那，不可能是十全十美啊
” 胆小狮无限感叹地说. 3.不过,命运常常和人们开一些意想不到的玩笑。
4.铁樵夫越是小心，越是会碰到麻烦的。
5.说着, 急忙翻身下来, 戴上那顶魔帽，然后左脚着地, 像金鸡独立似的站着，口中念起了咒语 6.除了大团大团猩红的罂粟花外，还有许多黄、白、蓝、紫色的，艳丽的色彩几乎使多萝西目眩。
7.接着大门慢慢地打开了，他们鱼贯而入，发现来到一拱顶房间，房间四壁镶嵌着无数翡翠，闪闪发光。
8.街道两旁坐落着一排排美丽的房子，都是用绿色的大理石建造的，到处闪烁的翡翠。
他看见了一位美丽的夫人，她身穿一件绿色薄纱衫，飘逸的长发上戴一顶宝石王冠。
房间中央有一个小巧的喷泉，把一股股绿色大理石雕花水盆里。
9.她的碗柜里有一顶金帽子，四周镶着钻石和宝玉只见许多翅膀如潮水般奔涌，又听见许多吵闹声、大笑声。
里其他的好句：1、于冰自火龙真人秘传道术之后，也无暇看西湖景致，就在西湖后山寻了个绝静地方，调神炼气，演习口诀，已一年有余。
因想起火龙真人吩咐的话，此时已是头，还不到安仁县更待何时
一路坐船到湖广，舍舟就陆，入了安仁县交界。
逢人访问，才知这柳家社在安仁之东，离城还有八九十里；直至过午时分，方才到了。
2、宝蓝衫子外盖着斗锦背心，宛是；猩红履儿上罩定凌波小袜，俨如洛水仙妃。
不御铅华，天然明姿秀色；未熏兰麝，生就玉骨灵香。
淡淡春山含颦处，无意也休疑有意；盈盈秋水流盼时，有情也终属无情。
雾鬓风鬟，较蓝桥云英倍多婀娜；湘裙凤髻，比瑶池素女更觉端严。
私奔未尝无缘，陡来须防有害。
3、头戴乌纱帽，脚踏粉底皂；袍绣白雕飞，带露金花造。
须长略似胡，面麻微笑俏；斜插两眉黑，突兀双睛暴。
书吏捧拜匣，长随跟着轿；撑起三檐伞，摆开红黑帽。
敲响步兵锣，喝动声长道。
铁绳夜役拿，坐褥门子抱；有钱便生欢，无钱即发躁。
官场称为大老爷，百姓只叫活强盗
4、不是风伯肆虐，非关巽二施威。
竹浪横飞，宁仅穿帘入户；松涛乱卷，慢言灭烛鸣窗。
初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃。
五峰瀑布，何因泻至江干；雷霆，直似涌来地底。
大舟小舰，翻翻覆覆，真如落水之鸡；少女老男，扰扰纷纷，无异熬汤之蟹。
5、于冰到了九岁上，方与他请个先生姓王，名献述，字岩耕，江宁上亢县人，因会试不中，羁留在京。
此人极有学问，被本城史监生表叔胡举贤慕名请来，与史监生做西宾，教读子侄，年出修仪八十两。
6、头不冠，乱堆着绿发千缕；足有履，却露出绿腿两条；绿面绿鼻，嘴唇皮微有红意；绿项绿耳，盾目间略带青痕。
面宽似锅，行走时反是骨肥肉瘦；目大如碗，顾盼际只见黑少白多。
逢钟状元于深山，鬼未啖而必须远避；遇温司马于水底，犀未燃而定应潜逃。
丈八身躯，允矣夜叉之祖；三尺手指，诚哉妖怪之爷。
7、头戴旧儒巾，秤脑油足有八两；身穿破布囗，估尘垢少杀七斤。
满腹文章，无奈饥时难受；填胸浩气，只合暗处长吁。
出东巷，入西门，常遭小儿唾骂；呼张妈，唤赵母，屡受泼妇叱逐。
离娘胎，即叫哥儿，于今体矣
随父任，称为公子，此际哀哉
真是折脚狸猫难学虎，鹦鹉不如鸡
9、身在空门心在凡，也知打坐不参禅；婴儿未产胎犹浅，姹女逢媒月始圆。
搅乱阴阳通气海，调和水火润丹田；大龙铅虎初降后，须俟恩纶上九天。
10、门楼一座，屋宇两层；琉璃瓦射天光，水晶帘垂户外。
绿衣侍女调鹦鹉于西廊，粉面歌童驯元鹤于东壁。
篆烟袅袅，炉喷冰麝奇香，佳卉纷纷，盆种芝兰瑞草。
丹楹绣柱，分悬照乘之珠；画阁锦堂，中供连城之璧。
孔雀屏堆云母，麒麟座砌赤英。
室贮楠榴，绞绡帐披拂床第；几陈宝鉴，辉映庭除。
玉珂金铉，可是花房器物，琼台贝阙，居然树内人家。
11、行到直隶柏乡地方，落店后，见几个衙役押着一个老妇人，和一个少年郎君，坐着车儿入来。
那少年项带着铁锁。
于冰留神细看，有些大家风规，不象个寻常人家男女。
到灯后问店东，才知是夏太师的夫人和公子，也不知为甚事件。
12、从树林中出来，见西面是高岭，忙上山头，不但不见，连来的道也不见了，那里还顾访老道人。
再一望，见西北有一条白线，高高下下，象条道路，于是直望那条道路走去。
13、满面浮油，也会谈忠论孝；一身横肉，惯能惹是招非。
目露铜光，遇妇人便做秋波使用；口含钱臭，见寒士常将冷语却除。
敬府趋州，硬占绅衿地步；畏强欺弱，假充光棍名头。
屡发非分之财，常兔应得之祸。
14、目运金光，口喷火焰；刚牙利爪似老猿而尾尖，嘴凹腮缩象苍狗而腿短，身躯肥大，吃人畜定八九十个；毛皮黄白，炼气血必一二千载；行妖作怪久膺天地之诛，变女装男难免雷火之厄。
15、毗卢帽半新半旧，纱偏衫不长不短。
面如馒首，大亏肥肉之功；肚似西瓜，深得鲁酒之力。
顶圆项短，宛然弥勒佛子孙；性忍心贪，实是柳盗跖。
16、钟楼倒坏，殿字歪斜，山门尽长苍苔，宝阁都生荒草。
紫霄圣母，迥非金斗默运之时；碧霞元君，大似赤羽逢劫之日。
试看独角小鬼，口中鸟鹊营巢；再观两旁佳人，耳畔蜘蛛罗网；没头书吏，犹捧折足之儿；断臂奶娘，尚垂破胸之乳。
正是修造未卜何年，摧提只在目下。
17、睡到三鼓时候，暗暗的开了房门，抬头见一轮好月，将木剑取在手中，迎风一晃，倏变有三尺余长，寒光冷气，直射斗牛。
一步步往北行去，果见有无数的柳树，一株株含烟笼月，带露迎风，千条万缕披拂在芜草荒榛之上。
又见有数十堆磷火，乍远乍近，倏高倏低，纷纷攘攘，往来不已；视之红光绿暗，火焰闪烁夺睛。
18、非同地震，不是山崩。
黑雾迷空，大海蛟龙速避；金光遍地，深山虎豹潜逃；岛洞妖魔心惊胆碎，幽冥鬼怪魄散魂离。
自古雷火天降下。
于今烟雾掌中飞。
19、别十有七年，始与尔等一面，骨肉亦太疏阔矣
某山行野宿，屡经怪异，极人世不堪之苦，方获火龙真人垂怜，授以杀生乃生奉决，将来仙道可望有成。
吾儿藉祖功宗德，侥幸一第，此皆家门意外之荣，永宜诚敬事母，仁慈育下，保守天和。
严嵩父子在朝，会试场切不可入；若能泉石终老，更洽吾心。
如交无益之友，贪非分之财，则现在温饱，亦不能久。
勉之
慎之
两孙儿骨气英秀，稍长须教以义方，毋私禽犊。
吾从此永无相见之期，数语告戒，临颖怆然
银二百三十两，带送友人。
20、于冰大步走至了柳林，用剑尖在地下画了一大圈，站在圈中间。
只见那些磷火似云行电逝的将于冰一围，却不敢入这圈内。
又见有大火磷两堆，约有五尺余高，为众磷火领袖。
顷刻间，起一阵阴风，化出来两个人，那众磷火随着他乱滚，少间用沙石土块乱打起来。
干冰取雷火珠在手，惟恐二鬼招架不起此宝，向众磷火掷去。
只见红光如电，大震了一声。
《绿野仙踪》中的好词好句有哪些
一、什麽是读后感
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
读后感就是读书笔记的一种形式，指读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来。
我们用心进行阅读，在阅读过程中，可能是一句话，可能是一个描写，可能是一个故事，就会产生一丝感悟，让你知道了什么，了解了什么，这就是读后有感。
读后感的内容一般有两种： （1）受到的感动、启发或教育 （2）学到的新知识。
二、读后感的写作方法及步骤： 第一步：要读好原文 读后感的“感”是因“读”而引起的，同样观后感也是因“看”而引起的。
“读”和“看”是“感”的基础。
既然要“读”和“看”就要弄清两个方面： （1） 这篇文章、这本书讲述了一个什麽故事（就是文章的主要内容）
（2） 这本书的作者写这个故事的目的、意图是什麽
（就是文章的中心思想）
只有弄懂了这两个方面，你就会由感而发了。
第二步：选准感动点 一篇文章、一本书，我们阅后可以列出许多的感动点，但在一篇文章、书中的读后感中只能论述一个中心，切不可面面俱到。
因此，你要选择你认为最重要的、角度最新的、现实针对性最强、自己感受最深、写起来又觉得顺畅的一个感动点。
第三步：拟订题目 读后感的题目一般有两种： （1） 直接拟题：如 读《……》有感 《……》读后感 读《…。
》后想到的 我读《……》 （2）以感点为正题，以“——读《…。
》有感”为副题。
世上无难事 团结就是力量 ——读《绿野仙踪》有感 ——《绿野仙踪》读后感 第四步习作方法和基本格式： 读后感的一般套路：引—议—联—结 开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。
即点明中心（主题）。
“引”的部分。
中间： （1） 介：简介原文主要内容。
注意：一定要则重写与感动点有关的内容，以便自然引出下文的感想。
（2） 议：用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际” （3） 联：具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。
这部分是读（观）后感的重点，一定要详写。
结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。
读后感注意事项： 1． 中间简介部分，不能大段抄录原文。
要选择与感动点有关的内容简述。
2． 不能针对原文内容，大段写检查，作保证。
3． 不能脱离原文内容，节外生枝，使读和感脱节、无关。
