‘’一碗米养个恩人，一斗米养个仇人啥意思
意思是你第一次帮个人的，他会非常感激你但是，每次这个人有困难的时候都你，你每次都会帮他。
时间久了，这个人就会产生一种依赖性，哪天你没有帮他，他就会恨你。
人心就是这样，许多故事都告诉我们，你做好事是很好的，但是就怕有些人不但不感恩还认为那是他们应得的。
星盘中火星在天蝎座的人是不是很容易发怒呢
火星落在天蝎座是一个重视深层情感的人，他渴望能瞭解爱人的一切，希望你对他没有丝毫的隐瞒。
但是他本人却不愿意坦露自己的心意，尤其是感情方面；别试著去窥视他的生活，小心累死也只看到一点皮毛。
\ 其实火星天蝎很冲动，也很专情，当他爱你时会为你做一切事情，而且爱你几分对你坦露的秘密就有几分；相反，如果他对你毫无感觉，也就会变得无话可说。
与火星天蝎相恋最重要的是诚实，他最不能忍受隐瞒与背叛；不论小事大事，他都需要掌握第一手资料，当你企图蒙混过关时，他可以一语道破你心中所想；“坦白从宽，抗拒从严”是他们的至理名言。
当你不愿意与他分享自己的一切时，也就是他选择“暗战”的时候。
不过，他不会在有了第二人选後立刻离开你，肯定会拖上好长一段时间；因为控制权与占有欲，将使他无法潇洒的放手。
火星天蝎最让人痛恨的也就是这点，他永远有办法把自己的私情隐藏的天衣无缝（阿兽作咬牙切齿状）。
\ 不过，如果光凭这点就否定火星天蝎不是个理想的结婚对象有点偏激。
其实，他在很多方面表现的也都十分具有稳定性，比如顾家、有责任心、有上进心，尤其是个人魅力方面，更是具有超强的吸引力。
只是，如此具有性魅力的情人不止你看著好，其他人也看著舒坦。
如果“其他人”具有成熟的理智、坚强的性格、性感的外貌，那麼重视内在多於外在的火星天蝎将会扔掉最後的理智，一路狂奔离去。
就好像那首歌『爱情走的太快就像龙卷风』；当火星天蝎真的选择了另一个人时，要比火星落在任何星座的人都疯狂，他会不惜一切代价与你分手。
\ 所以，想留住他人的、他的心，基础条件之一：你必须有个宽广的胸怀；基础条件之二：你要有一颗温柔善良的心，因为火星天蝎有时候对待他人比较残酷；基础条件三：你最好能够忍受暴力运动，比如看拳击比赛之类的；喔，对了，还有要喜欢动作片、鬼片和科幻片，因为火星天蝎对此有偏好。
\ 基础条件解答完毕，馀下的可就是具体要求咯。
\ 太阳落在火象星座的火星天蝎在性格方面实在比较麻烦，易怒又记仇；如果你没有幼稚园老师的耐性，切记与他保持二米左右的最佳距离。
\ 太阳落在风象的火星天蝎虽然脾气也比较暴躁，但大多时候他都会选择忍耐做为无声的抗议；而且他比较好沟通，道理讲清楚心头的疙瘩就烟消云散了。
\ 太阳落在土象的火星天蝎超重视肉欲，做他的恋人要有这点心理准备；不过好在他比较有原则，不会跟休．葛兰一样跑到星光大道上去找伴。
\ 太阳落在水象的火星天蝎是这四种类型中打“危险”记号的产品，不仅嫉妒心强，而且还超敏感，你要给他百分之二百的保证与安全感才能让他真正安心。
火星在天蝎座的男人\ 只许他州官放火不许你百姓点灯，说的就是他们了。
火星在天蝎，有种非常狂野的欲望，是天生的烈火情人，爱意与肉欲一样浓烈，占有欲更强，任何人都别想夺走你的东西包括情人，愤怒与仇恨会让他做出玉石俱焚的行为。
因为付出了自己所有的爱，所以要求对方是完美的。
男人往往是对女人动了真情，才会在乎她的过去。
因为爱情是自私的，由爱产生自私，由爱也产生怀疑。
因为男人们总是相信，女人对于占有自己初夜的那个男子一辈子难以忘怀，即使她现在不提，也不代表她把他忘记了。
所以火星天蝎们就开始怀疑，她现在爱我是不是真心的呀
她以前爱他是不是比爱我更多一些
她会不会爱我也是刻骨铭心，一直不变
因而对膜产生了心理依赖，认为那层膜代表的是纯真，是真情，是爱过以后的无怨无悔。
幼儿音乐给幼儿园的小朋友带来什么作用
一、在日常生活中，培养幼儿倾听音乐的兴趣 音乐教育是一种情感教育，一个人只有在情感方面发展是健全而丰富的，他的智力、体力和品德才能协调一致地发展。
陈鹤琴先生很早就发现音乐教育、音乐活动对儿童的重要性，他说：“幼稚园应该有音乐的环境，培养他们对音乐的兴趣，发展他们的欣赏能力和音乐技能。
需引导儿童在艺术的环境中，有兴趣的与环境发生互动， 充分激发其主动性、积极性，才能更好的培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力。
”陈鹤琴先生的这句至理名言，充分说明了每个孩子其实都是热爱音乐的，只要给予他们创设良好的音乐环境，培养他们对音乐的兴趣，让孩子每天都接触音乐、倾听音乐，生活在充满音乐的环境中，那么每个孩子的音乐潜能都能得到惊人发挥。
音乐家冼星海也曾说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。
”每名幼儿都有一双音乐的耳朵，因此，我们借助录音磁带让幼儿欣赏倾听悠扬的歌声、优美的旋律，在每个孩子的脑海中形成一幅幅动人的画面，把孩子带入诗一般的意境，为孩子创设了一个个欣赏的天地。
如每天入园、进餐、午睡前、起床、离园等时间都播放优美的音乐，让孩子时时生活在音乐的环境中，让音乐充满着幼儿的生活，从中诱发孩子倾听音乐的兴趣，当他们听到各种美妙的旋律、优美的歌曲时，就会情绪安定，心情始终保持愉快，甚至会情不自禁地哼唱起来，同时他们对歌曲也就产生了浓厚的兴趣，听久了歌词就能很清楚地唱出来了。
实践中我们看到，孩子非常热爱音乐，他们会以极大的热情和高度的注意力去听、去想，去感受歌曲愉快高兴的情绪。
通过耳濡目染，渐渐地熟悉了音乐的旋律后，他们就会在平时不由自主地哼唱出来，所以在我们的歌唱教学中，教师已不再急于一时间马上让孩子唱出来、有成果，只要幼儿当时喜欢倾听，情感得到满足就行，以后逐渐就会唱了。
二、在丰富多样的音乐区中，激发幼儿表演的兴趣 近几年来，我园在改善办园条件，优化幼儿生活、教育环境等方面投入了大量的资金：室外是塑胶活动场地、嬉水池、大型玩具、饲养角、种植园地等，整洁幽雅、安全卫生，让幼儿尽情玩耍；进入一楼大厅，一个个活泼可爱的卡通形象使人仿佛走进了一个充满情趣的童话世界；走廊里的每一个墙面、每一个空间都得到了充分的利用，一级级的台阶，被巧妙制做成幼儿认知教育区域；二楼走廊的拐角，被开辟成为美容美发厅、“我行我秀”服装设计和模特表演区；三楼楼梯拐角处，是小朋友们下棋、投球、编织京剧脸谱的好地方……类似这样利用现有条件创设的教育环境还有很多，通过对一个个不起眼角落的利用、一块块空白墙壁的精心设计和巧妙布置，使这些原本闲置的空间成为幼儿教育园地，让幼儿在不经意间感受到知识的存在，进而汲取知识，潜移默化地接受教育。
为了让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中, 使不同发展水平的幼儿都能满足自我表现的需要，在活动区布置上我们遵循艺术化的原则，在创设的“小剧场”、“小舞台”等区角内，放置了各种道具及一些适合幼儿使用的小乐器、头饰、绸带、录音机等材料，为幼儿选择自己喜欢的方式进行表现活动提供机会，并随时向幼儿开放，尽情让幼儿游戏、 自由探索，自由玩耍，鼓励幼儿用不同的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，为幼儿带来积极的情感体验。
活动区中我们经常会看到这样的镜头：孩子们在音乐声中敲敲、打打、玩玩、乐乐、说说、唱唱、动动、跳跳，各自展现自己的表演才能。
有的幼儿用小乐器为歌曲伴奏，为大家表演节奏乐，有的小朋友担任小指挥，还有的在边歌边舞。
每次活动，孩子们都乐不思蜀、尽情表现，陶醉在音乐的海洋中。
由于在音乐区中，自始至终都是孩子来跳、孩子来舞，是孩子即兴创造性地发挥，而不是机械、呆板地表演，能够充分激发了幼儿对音乐表演本能的喜爱，因此，幼儿在这片天地里，玩中乐、乐中玩，真正做到乐在其中，其乐无穷。
由此可见，音乐是孩子离不开的伙伴，孩子的发展需要音乐，音乐可以促使孩子的发展，良好的音乐环境，能使孩子在浓厚的音乐兴趣中，一点点、一天天逐渐的听懂音乐、学习音乐、表演音乐。
三、利用本土文化资源，让音乐教学源于生活并高于生活 陶行知曾说过：“生活即教育”。
美存在于生活之中，生活是艺术教育取之不尽的源泉。
“回归儿童生活世界”也是这些年来教育界最为热切的呼声。
这既是幼儿可持续发展的前提，也是幼儿作为一个生命体应该享受的权利。
1、加强生活体验，让音乐活动源于生活。
艺术的核心是审美，审美又是以体验的方式存在的。
体验是主客体高度融合的状态。
每个幼儿都是一个独特的生命体，有不同的气质、性格和生活史。
同样的事物或作品，会激活不同幼儿独有的鲜活体验。
这种体验可以以不同的形式，如形象的、声音的、肢体动作的等来加以表达。
对于每一个幼儿来说，都具有宝贵的发展和享有的价值。
我园正是将体验做为音乐教育的核心，让孩子们用自己的感官、双手、心灵去感受和活动。
例如：在《奶牛——牛奶》主题活动中，我园组织了课题班的幼儿来到升泰牛奶加工厂，孩子们在饲养场看到了鲜活的奶牛，通过区分与比较，他们直观的感知了澳大利亚奶牛、种牛和三个月之内牛犊的特点，通过介绍与观察，幼儿形象地感知了奶牛的生活习性与动态。
来到加工车间，通过透明的大玻璃孩子们亲眼看到了牛奶从煮沸、灭菌、消毒，到包装、装箱等一系列的生产程序，最后品尝了厂家送给小朋友们的礼物——鲜牛奶。
在这之后开展的一系列音乐教育活动中，幼儿由于有了生活体验，那些来自每个孩子内心的情感表达就显得真实、生动、别具匠心了
青少年作为国家未来的主人,为什么要从小树立国家观念,强化自己的公民意识
中华民族传统美德源远流长，道德的思想灿烂辉煌，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励华夏儿女砥砺奋进的精神支柱。
为大力弘扬中华民族道德力量，全县营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，通过“道德讲堂”的形式，厚德善行，内化于心、外化于行，不断提升干部的文化素质和道德修养，构建和营造崇德向善、奋发进取的良好道德氛围，努力把我县建设得更加美好。
无论是一个民族、一个国家、一个集体，还是小到一个家庭，“团结就是力量”， 都是千真万确的至理名言
团结，任何敌人都可以战而胜之；团结，一切困难都可以迎刃而解。
爱岗敬业是对待工作的一种积极向上的品德风范，其真谛在于人们奋发向上的事业心、社会责任感和对工作价值的不倦追求。
宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。
即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。
爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。
一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。
所以，一个人要真正做到敬业，首先，必须从爱岗做起。
不论做什么工作，不论职务大小，都要立足本职工作，严肃认真，勤勤恳恳、兢兢业业，脚踏实地、一丝不苟。
为他们的“诚实守信”、“省吃俭用”和“勤奋劳动”的精神所感动，这样的“平民英雄”和“凡人善举”，其精神和品德，足以动天地、泣鬼神，令人敬慕、值得学习。
当我们从荧屏回到现实，在我们的周围、在我们的身边，类似这样的“凡人善举”和“岗位模范”也层出不穷。
他们在自己平凡而普通的工作岗位上，用满腔热忱和无私奉献的精神，谱写了人生的光辉篇章，以只争朝夕、争分夺秒地优秀品德和工作精神，为大家树立了榜样，给人们留下了深刻而难忘的印象。
为你解除疑惑是我的快乐
以理智为话题的作文
理智是打开未来的钥匙，理智是体内不可或缺的盐分，理智是飞向美丽天空的翅膀。
它酝酿着绚烂的未来，增添着生活的多彩，引领着我通向幸福的彼岸。
——题记鸟儿选择了翱翔蓝天，才拥有海阔天空的舒畅；花儿选择绽放在春天，才会有百花争艳的绚彩；星星选择闪烁在夜空，才出现满天繁星的美景……是理智造就了这一切。
“塞翁失马，焉知非福”，这是先人留给我们的至理名言
正是因为老翁明白“福兮祸所伏，祸兮福所依”，理智地看待问题，才能得到最后完美的结局。
童年的生活，是多么熟悉，多么美好，勾起了我无限的回忆，在无数的浪花中有一片令我依然记忆犹新，仿佛就发生在昨夜。
那是一个离别的夜晚，黑幕不知不觉就已降临在我们身边，大地进入了梦乡，而我们这群“夜猫子”却还在教室里乱蹦乱跳，欢呼雀跃。
面对离别，我们满是依依不舍，想象九月，我们又是满怀向往。
即将告别母校，在这个特别的日子，我们共同举行了聚会，整个教室载歌载舞，飘溢着充满伤感的欢声笑语，那挂着泪花的笑容让人唏嘘不已。
同学们在诉说着往日的友情，回忆着彼此的点滴，想要在这个晚上把三年的情感全部挽留……突然间，灯光全熄，黑暗笼罩了整个校园，停电了
在那一瞬间，那些乱七八糟的鬼传说也不由自主地窜上了脑门，大家都失声尖叫，现场一片混乱。
我指导大家自控情绪，让他们深呼吸，不要乱。
这真不愧是一个好主意，至少他们都能即刻安静下来了。
在此时此刻，哪怕只有一丝的光明都能激起大家的勇气。
经过深思熟虑，我要求大家将电筒拿出来，借着微弱的光，大家并排站好队伍。
在手拉手的那一瞬间，在大家并肩站立的那一刻，在彼此眼神交汇的那一刹那，一股暖流通过指间传遍了我们周身，我们体会到了前所未有的温暖。
经过漫长的等待，我们终于等到了光明的一刻，抵达了成功的彼岸，经历了这么一场事件，我用我的处变不惊，用自己的理智争取到了胜利的成果。
用坚持不懈的意志，用沉着冷静的思维，用不慌不忙的态度浇灌理智之花，这样，它才能灿烂地绽放。
如果说冲动是魔鬼，那理智就是一笔不菲的财富。
生活需要理智生活，蕴含酸甜苦辣；生活，需要持久平衡；是生活，就像一台精密的天平，天平一端放着理智的砝码，另一端就看你想加什么。
电视常常播着关于某些案件的新闻，大都是说：某司机醉酒驾驶，撞人后不管不顾开车就走；某在校学生持刀杀（伤）了几人；某小区又发生了多起盗窃案……这些事例常会发生，当我们从电视中看到就会想：他们怎么能干出这种事
难道不怕被警察抓吗
但我们却不想为什么我没有做过这种事
我甚至想都没有想过要去那样做。
这就是我们的理智在维持着天平的平衡，我们的理智抑制住心中产生的邪恶的念头；抑制住那些偏激的行为。
其实人与动物的差别在于行动之前是否理智思考过。
如果你说你从不这样做，那么我完全可以把你与那些有脑不思考的低等动物相提并论。
生活，会因一个不经思考，头脑发热而做出临时举动发生翻天覆地的变化。
几个月前，电视里一直在播一条新闻：著名词曲人高晓松因饮酒驾驶被判有期徒刑六个月。
他辛辛苦苦花费了十几年建立起来的名誉在一瞬间毁得彻彻底底。
在这件事发生的前几天，人民法院才发布的通知：即日起醉酒驾驶正式被列为刑事犯罪，犯罪嫌疑人要承担相应的刑事责任。
高晓松的结果，只是因为呀失去了一瞬间的理智。
生活，会因过大的好奇心而不再自控而无比黑暗。
未成年人犯罪的事件频频发生。
为什么
因为他们那些借口“年幼无知”的青少年昏了头，丢掉了理智。
那些人，应该是本本分分坐在教室里接受老师的教导，可他们却好奇心泛滥，“立誓”要冲出理智的束缚，尝一尝外面大千世界的金国。
他们执起刀，各种管制器具，蹲到一个阴暗的角落，伺机出手。
他们认为，有《未成年人保护法》保护，就可以为所欲为，尽情释放自己的理智。
被警察抓到后，听说要去坐牢，就开始深刻忏悔，痛苦流涕，声泪俱下。
我说早知如此又何必当初呢
我们这大好时光应该来学习，而不是用来浪费与挥霍的。
因为你一个不理智的举动，你的家人，朋友都开始惋惜，你本是一个大好少年，风华正茂，却因此堕落下去。
因为你不理智，你的人生让你亲手毁于一旦，并来不及叹息。
那些用理智生存的人们，安定、平稳，甚至辉煌的过完自己的一生。
他们精打细算，为自己未来的事细细策划，心思慎远，一步一步，决不让自己因失去理智而陷入浑浊恶臭的沼泽。
生活的天平因理智的存在得以平衡，而理智的存在，为平衡的生活加上一层保障。
理智，创造出光明人生；创造出完美自我；更创造出平稳安定、华丽绚烂的生活。
梦与理智梦与理智 睡梦中，一切显得那么真实、可靠，一觉醒来却两头空，没有高歌的鸟儿，没有风趣的诗人，没有让我在这大千世界寻找的种种，反倒出现了令我悲悯令我忧的残疾人，出现了使我难过使我堕弱的世间之事。
为何人不能长眠于梦中，寻找自己，寻找梦想，让自己散发出光芒
为何不能将一切烦恼、一切悲伤化作无穷的力量感受世界的美好
我
送别诗有哪些
送别诗 百科名片 送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。
送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花。
要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。
清代著名诗人袁枚对此深有体会：“凡作诗，写景易，言情难。
何也
景从外来，目之所触，留心便得；情从心出，非有一种芬芳悱恻之怀，便不能哀感顽艳。
”此段话把情和景截然分开说得不确，但就“言情难”而言，还是有道理的。
送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。
目录 简介 特点托物寓情 形象生动 寄情于景 情景交融 运用名言 直抒胸臆 类型谢别 恋别 壮别 阔别 代表人物及诗作 诗歌赏析简介 特点 托物寓情 形象生动 寄情于景 情景交融 运用名言 直抒胸臆 类型 谢别 恋别 壮别 阔别 代表人物及诗作 诗歌赏析 展开 编辑本段简介 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。
在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。
[1] 送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
送别诗中常用的意象有长亭、杨柳、夕阳、酒、秋等。
诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。
送别内容有写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写同僚之别，甚至写匆匆过客之别。
所用的手法常常是直抒胸臆或借景抒情。
其艺术特点，有的格调豪放旷达，有的委婉含蓄，有的词浅情深。
[2] 编辑本段特点 托物寓情 形象生动 就是采用托物或比物的手法来表达某种情谊或情怀。
情谊是一种无形的东西，要把无形的东西变成形象的东西，就需要施展多种艺术手段，包括托物寓情在内。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”（李白《赠汪伦》）此句以水深比情深，形象性地表达了真挚纯洁的深情。
名家赞道：妙就妙在“不及”二字，好就好在不用比喻而用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
此外，比较有名的托物寓情的诗句还有：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”（王维《送元二使安西》）这是托劝酒表达对友人的情谊。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）这是借托玉壶、冰心比拟诗人的操守和品格，以告慰亲友。
这比通常的带口信报平安，泛泛的自我表白，要形象深刻多了。
寄情于景 情景交融 好多送别诗，表面上看犹如一幅幅秀美的风景画，没有什么情谊。
但仔细一品味，便可以从中体验到一股浓浓的、深沉的情愫。
典型的句子，莫过于刘长卿的《送灵澈上人》：“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笙带夕阳，青山独归远。
”这首诗写的是诗人送灵澈返竹林寺，虽不长，却句句如画。
虽然字面上找不出一个情字，但从画面中仍可感受到诗人的情意。
首先，全诗表达了诗人对友人的深挚的情谊。
如“青山独归远”这句，“青山”点出寺在山林，“独归远”则显示出诗人伫立目送、依依不舍之情。
其次，这首诗勾勒的是一种闲淡的意境。
这种意境又是和诗人当时官场失意、萌生归意的心情吻合的，或者说是当时诗人心情的写照。
由此可以说，该诗看似无情却胜有情。
运用名言 直抒胸臆 送别诗运用种种手法言情，并不排除在诗中选用恰当的语言，直接表达自己的情感。
关键是这种语言是否真切，是否具有“芬芳悱恻之怀”。
《送杜少府之任蜀州》中的几句诗：“海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾
”如果缺乏如此四句诗，特别是前两句，这首诗就不能长期广爱青睐。
同样，如果没有“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”这样的佳句，《别董大二首》（其一）也不能广为流传。
这些名句并非孤立的，它同是一首诗中不可分割的一部分，或者说是一个亮点。
总之，把借景抒情等手法与选用至理名言直诉胸臆有机结合起来，便大大有助于从感性和理性两个层面上来深化诗意，从而把情言响、言高、言深。
[3] 编辑本段类型 谢别 如：李白的《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这样的送别，从侧面表现出李白和汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。
同时也写出两人之间不拘形迹的友谊。
恋别 如：王维的《送元二使安西》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”此诗生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人深深的依恋和牵挂。
壮别 如：岑参的《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
”这首诗表现了诗人的惆怅之情，但因友人要去的地方是繁华的京城，因而更多的是对友人的羡慕。
阔别 如：王勃的《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。
”诗人一改以往送别诗黯然销魂的感伤情调，格调高昂，气象壮阔，雄浑豪放。
把离别这件事看得很超脱，唱出了豪迈的歌声。
[2] 编辑本段代表人物及诗作 王勃：《送杜少府之任蜀州》 王维：《送元二使安西》、《送别》、《山中送别》 王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》 李白：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《渡荆门送别》、《送友人》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《春夜洛城闻笛》、《忆秦娥·箫声咽》 岑参：《白雪歌送武判官归京》 白居易：《赋得古原草送别》.《青门柳》 高适：《别董大》 骆宾王：《于易水送别》 郑谷：《淮上与友人别》 编辑本段诗歌赏析 1. 城阙辅三秦， 风烟望五津。
与君离别意， 同是宦游人。
海内存知己， 天涯若比邻。
无为在歧路， 儿女共沾巾。
(王勃：《送杜少府之任蜀州》) 2． 离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。
又送王孙去， 萋萋满别情。
(白居易：《赋得古原草送别》） 3． 山中相送罢， 日暮掩柴扉。
春草明年绿， 王孙归不归? (王维：《山中送别》) 4. 渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
(王维：《送元二使安西》) 5. 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 6. 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
(高适：《别董大》) 7. 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
(李白：《赠汪伦》) 8. 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
(李白：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 9. 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去， 去时雪满天山路。
(岑参：《白雪歌送武判官归京》) 10． 长亭外，古道边， 芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。
天之涯，海之角， 知交半零落。
一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。
(李叔同：《送别》) 11. 青山横北郭， 白水绕东城。
此地一为别， 孤蓬万里征。
浮云游子意， 落日故人情。
挥手自兹去， 萧萧班马鸣。
（李白：《送友人》）
天蝎座的女人是什么性格
我爱的她就是天蝎座，她温柔，敏感，从来不孩子气，也很专一……记得采纳啊
