这些题目怎么做
1.好读书，读书好，读好书。
2.书是人类进步的阶梯。
让我们一起去读书吧，畅游在书的海洋里，探索那把通往成功的金钥匙
放飞我们的心灵
有没有一篇以“创意与生活”为题的作文 1000字左右
【评选结果】“树和谐家风 扬清风正气”原创格言警句、对联评选结果揭晓为进一步加强廉政文化建设,倡导崇尚廉洁，涵养良好家风，积极构建风清气正的政治生态，修水县纪委开展了以“树和谐家风 扬清风正气”为主题的原创格言警句、对联征集活动。
此次活动的开展得到了广大干部职工的积极响应，共收到格言警句181条，对联71副。
共评选出廉政格言警句一等奖1条，二等奖3条，三等奖6条；评选出廉政对联一等奖1副，二等奖3副，三等奖6副，优秀奖若干。
此次活动中部分廉政格言警句将在“廉洁修水”微信公众号上举行我最喜爱的廉政格言警句评选活动（1月21日至26日），部分廉政对联将用于“树和谐家风 扬清风正气”原创对联展暨新春送“廉”活动中，请扫描下方二维码关注“廉洁修水”为您喜爱的格言警句投票，感谢您参与我县廉政文化建设。
一、原创廉政格言警句获奖作品一等奖：人有四醒：荆棘拦路处，放得眼高；滩险浪急处，回得头早；风狂雨骤处，立得脚稳；柳深花艳处，守得魂住。
（作者：游承贵）二等奖：一身正气敢碰硬，两袖清风不染尘。
（作者：王参阅）腐败有辱家风，清廉光耀门楣。
（作者：冷斯敏）两点之间直线最短，为官之路廉洁最长。
（作者：彭惠敏）三等奖：勤劳俭朴度时日，淡泊宽厚待人生。
（作者：王文育）党纪国法像两只眼睛，一只也伤不得。
（作者：车幼彬）和美和谐，家风传后代；正人正己，廉字记心头。
（作者：张兴华）纪律是警戒 党章是遵循，闲时静心思警戒，处事不忘有遵循。
（作者：陈小刚）勿因路难走而放弃攀登，勿因诱惑多而放弃操守。
（作者：卢耀东）好事不在多少，私念绝无分毫。
（作者：任家潮）二、原创廉政对联获奖作品一等奖：上：法德施政、廉洁从政、民本执政、政通人和，以公仆情怀打通最后一公里。
下：勤俭持家、孝悌治家、诗书传家、家振国盛，凭赤子肝胆重振往来五千年。
横批：世事维新（作者：冯祖兴）二等奖：上：艾域福满门，气正风清民意顺下：修河春万点，天蓝水碧客情欢横批：福满人间（作者：卢曙光）上：修江盈喜气，风调雨顺千家乐下：古艾涌春潮，政举人和百业兴横批：盛世欢歌（作者：吴正凡）上：大美九江，正气萦怀舒锦卷下：小康修水，清风溢韵著龙章横批：和谐奋进（作者：刘养启）三等奖：上：守法和邻，共颂文明盛世下：助人达礼，同歌道德新风。
横批：和谐社会（作者：童青云）上：手莫伸放眼八方皆法网下：恶毋纵举头三尺是神明横批:正大光明（作者：朱贵平）上：国倡文明知荣耻下：民持正义辩是非横批：家国一体（作者：王元龙）上：峭壁兰花随剑舞下：空阶君子寄情飞横批：君子之风（作者：周少峰）上：诚处世，信为人，万方喜布和谐景下：孝传家，忠报国，千古常扬道德风横批：化雨润心（作者：肖波）上：民心是秤能量史下：党业如花总向阳横批：浩然正气（作者：田鑫）
求一篇校长的发言稿，针对校园文化建设的。
感谢大家了
急
文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表现。
学校是传承文明和创新文化的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂，学校文化是各类优秀文化、先进文化存在、发展的基础和前提，是学校生命和灵魂的集中体现，继承文化、整理文化、传播文化、创新文化是学校的职责和使命，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的教育品质，才能培养出优秀的学生和成就教师的人生价值。
一、对校园文化的认识和定位 什么样的文化才是校园文化，学校制定的规章制度是不是校园文化，墙壁上的校训、名言警句是不是校园文化，校长的办学理念、教育思想是不是校园文化。
我的理解是可能是也可能不是，所有文字、规章制度、条文、思想、图腾，只有转化为学校全体师生的内在需求和相同值取向，外显为共同的处世原则和行为方式，这样的文化才可以称之为校园文化，才是真正意义的校园文化，不然，它最多只是一种文字，或文化的符合，不能构成影响人、教育人、激励人、规范人的校园文化。
学校文化一旦形成，它象物理学上的“场”具有巨大的能量，虽然看不见、摸不着，但对置身其中的每位成员都施加着一定的制约力和影响力，规范着每个人的思想、言论和行为，这就是校园文化的威力和魅力，也是我们要加强校园文化建设根本原因。
二、确立核心价值，丰富校园文化，促进“人·教育·自然”和谐发展 校园环境、教育氛围，是一所学校的脸面和眉目，是一所学校的品位；学校精神，是一所学校的灵魂和品质，也是一所学校的气质；学校的规章制度，是一所学校的核心和精髓，更是一所学校教育思想和办学理念的具体体现。
如何为全校师生创造一个风光旖旎、赏心悦目、情趣高雅、和谐文明的校园环境，如何创生一个教师勤教、学生乐学、艰苦奋斗、自强不息，面对问题乐此不疲不懈探索的教育氛围，如何营造一个尊重、信任、理解、宽容、欣赏、激励、支持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是构筑校园新文化的重要内容。
为此，我们对教育资源进行了有机整合，从物质文化、精神文化、制度文化入手，对丰富学校文化这一主题进行了多方面的探索和实践。
1、确立核心价值，创新规章制度,形成了人本和科学相融的管理机制 核心价值是学校在追求教育过程中所推崇的基本信念和奉行的目标，是全体或多数教职工一致赞同的关于学校意义的终极判断，从内表现为相同的价值取向，在外体现为共同的行为方式，是学校文化的精髓和核心，为此，学校在以下几个方面进行了持久的探索，并形成了有澄中特色的校园文化。
一是及时总结、不断提炼。
在近几年办学过程中，学校根据教职工的职业信念、角色认同、责任意识、情感态度和行为方式，总结并形成了有澄中特色的一系列教育理念，爱心和责任心已成为澄潭中学的教育品格，为每个学生的一生的幸福奠基作为学校的办学宗旨，努力追求每个学生更好的发展已成为全校教师的教育信念。
在澄潭中学，没有人打扑克、搓麻将，也没有你来我往的应酬，班子作风正、教师工作实、学生学习勤。
“做好工作是最好的人际关系”、“敬业比能力更重要”、“勤奋不用怀疑”等等深入每位教职工心中，正是这样的信念、思想、风气、作风和态度，澄潭中学才有“教师勤教、学生乐学、情趣高雅、文明和谐”的优良校风，才有学校的全面快速协调发展。
二是不断完善人本和科学相融的规章制度。
学校以“学生成长、教师成才、学校发展”为导向，完善并形成了65项规章制度，在提倡实干勤干、精业乐业的同时，努力使学校工作走上规范化、科学化、人性化的依法治校的管理轨道，在探索学校内部管理过程中，我们把师生的发展作为目的和价值取向，把人性的激励和开发以及促进师生成长统一起来，把精神激励和物质奖励有机结合起来，在科学管理中体现人文关怀，关怀师生的发展，关怀师生的生活和情感，关怀师生的心理感受，对于关系到教职工切身利益的各项制度，注重制度的形成程序，让教职工共同参与制订、修订并提交教代会讨论、修订和表决，使制订修订制度的过程变为教职工参与、熟悉、理解、接受学校管理的过程，变为认同、遵守、维护学校规章制度的过程，增强了制度的生命力和激励效应。
同时在管理的过程中进一步体现人情味，如50周岁以上教职工病假三天不扣全勤奖，有5周岁以下小孩的女教职工夜办公可少上一节，不影响工作的看病和外出处理事务不作假，在工作时间允许接送小孩上学回家等等，从而形成了科学与人文相包相融、协调统一、被大家所认同又规范着全校师生行为的制度文化。
三是对学生进行持久的学习习惯和行为规范的养成教育。
我们从报到的第一天开始，从高一军训开始就进行学习习惯和行为规范的教育，并持之以恒，因为好的习惯、文明的行为不是自发的行为，需要长期的 规范训练和养成，才能成为自觉行为，才能形成良好的习惯，才能使澄中培养的学生既符合现代文明社会的要求，又有显明的澄中个性(怀文抱质、自强不息、勤奋好学、刻苦钻研、书写清晰、做事严谨、行为文明、乐于合群、勇于竞争、善于赞美)。
我们期望通过澄中教育的学生能做到：卫生不常打扫，地面干干净净，纪律无人专管，教室安安静静，做操无人组织，队伍整整齐齐，集会无人监督，秩序井井有条。
2、美化校园环境，丰富校园文化，为全校师生提供融学习、工作、生活、休闲、娱乐、欣赏为一体的绿色环境，使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间 一是校园美化、绿化体现澄中特色。
科技广场以升旗台、空旷文化石场地为主，它是学生课外活动的乐园。
行政广场因在校园入口处，以典雅、大气、绿色为主，盆景、桂花、铁树、色块交相辉映、悦人心目。
信息广场是学生休闲学习的乐地，向上的含笑、挺立的银杏、卵石的小路、菱形的草地、五边形的座椅是它美丽的风景。
湖滨休闲区是师生休闲、欣赏、交流的空间，石块、古树群、湖、古桥、小溪等合理组合，最能体现澄中校园美化、绿化的人文性和娱乐性。
还有那原生态的小溪、师生健身小区、书形草坡、五环造型以及别具一格的石头、路灯、音箱……无不流露着澄中校园独特的文化气息。
校园内春天有鲜花、夏天有浓荫、秋天有果实、冬天有绿意，置身其中的不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融，这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体悟到绿色不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操、充满诗情画意的空间。
二是注重校训、名言警句的生成过程。
物化形态的名言警句只是一种文字符号，只有当它被师生认同并转化为内在需求体现为外在行为的时候，才能成为本校的校园文化，才能成为陶冶人、激励人、提升人的精神食粮，因此，学校向全体师生征集校训、名言警句、校旗、校徽、校歌、道路名称，征集的过程其实就是比较、选择、认同并遵循的过程，同时把大家讨论定稿的内容再次返给全体师生并组织教育学习，进一步内化其中所包含的人生哲理(例我校的校训：怀文抱质、自强不息，前一句是内容，它告诉学生经过高中三年学习要形成文理兼备、内外一致、表里如一、科学与人文相融的综合素质，古人讲，文质彬彬，然后君子，后一句是精神，做人要自强、自立、自信、不甘落后)，楼梯走廊上的艺术化的名言警句，信息中心的对联、怀文抱质扁额以及省吾亭等等，已成澄中校园文化的一道风景线。
三是注重人文景观、自然景观和科学景观的象征意义和审美取向，使之具有教育性、哲理性、诗情性、艺术性和人性化的特征，具有影响人、感召人、净化人、陶冶人、催人上进的功能。
我们把校园内的道路用大学名校的校训来命名，使每天走在“上进大道”、“求是路”、“自强路”、“诚信路”上的学生能放开眼界、志向远大、埋头向学、学有所成，将来成为民族复兴的栋梁。
为让澄中成为真正意义上的“人·教育·自然”和谐一致的诗意栖居地，我们把从大自然收集到的美好东西和校园内存在的巧加安排，形成了十个校园自然景观：绿荫水榭、古桥倒影、沧波石町、翠拂琅玕、荷塘清韵、芦花淡月、柳浪桃烟、碧萝翠霞、踏雪寻梅、丹桂飘香，以及设计中的日咎、DNA模型、原子模型、地动仪等等，不仅仅这些景观本身是赏心悦目的，而且组成的整体使人既有“春有诗情，秋有画意”的审美情趣，又有“夏有佳思，冬有奇想”的丰富联想，理因趣，其理益彰，趣因理，而趣益浓；自然景观、人文景观和科学景观交相辉映的澄中特有的校园文化景致，使人所见的不仅是一草一木一石一景，而且还有“风摇竹影有声画，月照梅花无字诗”的想象和美景，想人所欲想而未及想，言人之所欲言而不能言者，启人心智，达人意会，真正发挥文化场教育人、启迪人和制约人的作用。
2、弘扬澄中精神，构筑校园新文化，为全校师生可持续发展提供精神动力和行动指南 学校精神是一所学校在长期的办学历程中形成的独特的文化现象，它的形成既与这所学校独特的历史、地理、人文环境有关，也与校长、优秀教师、杰出学生密切关联。
澄潭中学五易校址，自力更生、艰苦办学，到63届学生李成尧、张才华勤奋好学，艰苦奋斗的精神业已形成并得以代代相传。
在新的形势下，澄潭中学自强不息、自加压力，在无地理、师资、生源、硬件情况下，进一步弘扬和深化“艰苦奋斗、自强不息”的澄中精神，面临弱势不气馁，顽强拼搏，走出了校园建设和教育质量跨越式发展的新路子。
在继承传统、面向未来的创业过程中，澄中精神得到了进一步的丰富。
一是过去别人说澄中是“三流的生源、三流的师资”，但我们是知耻而后勇，承认不足，急起直追，作为教师，把学习作为自身发展的源动力，在教学中研究，在研究中教学。
作为学生，进校时虽然基础较差，但他们面对劣势不气馁、不放弃，在“不到最后，永不言败”的信念指导下，以顽强的意志、坚韧的态度，一步一个脚印，勤奋好学，不耻下问，不断进取，最后勤奋的澄中学子都考上了理想的大学。
“勤奋好学，不甘落后”的进取精神是“教师成才，学生成长，学校发展”的保障，也是学校教育质量持续辉煌的前提。
二是澄潭中学在弱势情况下发展到现在省级文明单位、省二级重点中学、省科研兴校200强和花园式学校，靠的是先进的办学理念，如果没有“未来有多近，在于你想得有多远”的思考，就不会有学校新的发展思路和新的校园建设，如果没有“今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去”的紧迫感和危机感，就不会有新的教育策略和教育改革。
我们在积极倡导“行成于思”的同时，同样注重“行胜于言”，敢想敢做会做，教师踏踏实实地教，学生踏踏实实地学。
学校任何一项教育改革也都非常注重操作性层面的构建和探索，使每一项改革都能促进学校的发展和质量提高，澄潭中学能持续发展，在很大程序上得益于这种“观念领先、步子扎实的实干精神。
三是发扬了“团结协作、智慧共享”的团队精神。
教育工作是一项系统工程，教师专业成长是系统整体效应作用的结果，在一个学校里，教师群体相互协作、相互促进，教育理念、教育思想、教学模式、教学风格的互动和碰撞，可以产生1 1>2的智慧火花。
学校建立“系统责任制”，意义就在于使各职能部门、各教师之间能实现系统信息的互换和共享，从而通过知识共享，资源共用，运用集体智慧促进教师的专业发展。
为此，我们在进行学校管理改革中，把年级组、备课组、办公室协调成一个整体，变针对教师个体的点式管理为以组室为主的块式管理，利用集体的力量管理、指导、引领、帮助个人，形成了各系列相互独立又相辅相成、协作提高的学校内部管理体制，这种“竞争、合作、欣赏”的团队精神，为澄潭中学的发展注入了源源不断的生机和活力。
过去，“艰苦奋斗、自强不息、勤奋好学、不甘落后、观念领先、步子扎实、团结协作、智慧共享”精神造就了澄潭中学，并形成了澄中精神，在新的历史时期澄中精神必将绽放新的异彩。
文化之为文化，是因为文化具有强大的制约力和推进力，让我们共同来构建丰富校园文化，使之成为全县师生取之不尽、用之不竭的精神动力，使之成为我们走向文明、走向世界、走向未来的行动指南。
希望采纳，谢谢
关于感动的古诗词名句、名人名言、成语(不是让人感动的古诗词名句、名人名言、成语）
灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过； 流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过； 落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过； 烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过． 其实感动就是这么简单,源于微笑,蔓延于整个生命。
感动就是生活 亚当桑德勒 真实就是感动 眼泪就在眼圈里转,一不小心就滴了下来,感动也许就在一秒之前映入脑海,泪便是赋予前一秒的报酬,感动就是这么简单! 在...在被别人感动着的同时,同样也感动了别人,因为感动就是如此的简单! 教育的真谛就是感动
名言，警句，格言，俗语或古诗词
由《中国青年》举办的人生名言评选征集活动日前结束了。
组委会结合网友和读者推荐，经评委投票选出了“影响中国青年的100句人生名言”。
这些名言隽语，相信一定能对广大青少年的人生有所激励和滋养。
1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原 2与有肝胆人共事，从无字句处读书。
周恩来 3出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
周敦颐 4生活的理想，就是为了理想的生活。
张闻天 5静以修生，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮 6走自己的路，让别人说去吧。
但丁 7海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。
林则徐 8书是人类进步的阶梯。
高尔基 9要成就一件大事业，必须从小时做起。
列宁 10欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣 11世上无难事，只要肯攀登。
12横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅 13君子爱财，取之有道。
孔子 14一言既出，驷马难追。
佚名 15虚心使人进步，骄傲使人落后。
16苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
林则徐 17我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。
罗素 18两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
秦观 19不想当将军的士兵，不是好士兵。
拿破仑 20生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。
裴多菲 21那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。
康德 22先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹 23道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
但丁 24能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不是那些最聪明的，而是那些对变化作出最快反应的。
达尔文 25仰不愧天，俯不愧地，内不愧心。
韩愈 26虚荣得人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
何塞*马蒂 27天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武 28人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥 29知识就是力量。
培根 30如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。
泰戈尔 31人最宝贵的是生命。
生命对每一个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解救群人类而斗争。
”奥斯特洛夫斯基 32古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼 33立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。
巴斯基 34盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
陶渊明 35三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
孔子 36吾爱吾师，吾更爱真理。
亚里士多德 37为中华之崛起而读书。
周恩来 38天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
<<周易>> 39只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
马克思 40要散布阳光到别人的心中，先得自己心中有阳光。
罗曼*罗兰 41少壮不努力，老大徒伤悲。
乐府《长歌行》 42有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
蒲松龄 43学无止境。
荀子 44己所不欲，勿施于人。
孔子 45天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；所以动心忍性，增益其所不能。
孟子 46美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
罗丹 47你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
歌德 48时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是会有的。
鲁迅 49老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
孟子 50富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
孟子 51业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
韩愈 52三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子 53认得生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去
雷锋 54生活永远不像我们想象的那样好，但也不会像我们想象的那样坏。
莫泊桑 55我要扼住生命的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。
生活是这样美好，活他一千辈子吧
贝多芬 56认得差异在于业余时间。
爱因斯坦 57世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是认得胸怀。
雨果 58衡量一个人的真正品格，是看他在知道没人看见的时候干些什么。
孟德斯鸠 59读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
歌德 60天才就是百分之二地灵感，百分之九十八的汗水。
爱迪生 61千里之行，始于足下。
老子 62人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
托尔斯泰 63给我一个支点，我可以橇起地球。
阿基米德 64历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
李商隐 65宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
佚名 66勿以善小而为之，勿以恶小而不为。
刘备 67不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
荀子 68如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
高尔基 69天生我才必有用。
李白 70良好的开端是成功的一半。
亚里士多德 71纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
陆游 72人不失为失败而生的，一个人可以被消灭，但不能被打败。
海明威 73机遇只偏爱那些有准备的头脑。
巴斯德 74人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来
奥斯特洛夫斯基 75鞠躬尽瘁，死而后已。
诸葛亮 76长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白 77骐骥一越，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
荀子 78人无远虑，必有近忧。
孔子 79人不可有傲气，但不可无傲骨。
徐悲鸿 80失败乃成功之母。
牛顿 81人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 82物竞天择，适者生存。
赫胥黎 83穷则独善其身，达则兼济天下。
孟子 84岂能尽如人意，但求无愧我心。
林则徐 85不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。
林肯 86有很多良友，胜于有很多财富。
莎士比亚 87由俭入奢易，由奢入俭难。
司马光 88如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。
牛顿 89吾生也有涯，而知也无涯。
庄子 90我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。
居里夫人 91生于忧患，死于安乐。
孟子 92人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
列夫*托尔斯泰 93古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”此第三境也。
94夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
孔子 95希望是生命的源泉，失去他生命就会枯竭。
富兰克林 96书山有路勤为径，学海无涯苦左舟。
韩愈 97一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
高尔基 98劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
达*芬奇 99世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
苏格拉底 100八荣八耻。
胡锦涛1 生活的理想，就是为了理想的生活。
—— 张闻天 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
—— 爱因斯坦 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
—— 奥斯特洛夫斯基 2 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
――――柳宗元《江雪》 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
――――王维《鸟鸣涧》 3 一马不跨双鞍。
人有错手，马有失蹄. 人奔家乡马奔草。
4 萧萧马鸣，悠悠旆旌。
《诗经·小雅·车攻》 胡马依北风，越鸟巢南枝。
汉·无名氏《古诗十九首》 山回路转不见君，雪上空留马行处。
岑参<白雪歌送武判官归京> 5 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
——鲁迅 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
——华罗庚 越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。
—马克思 书籍是巨大的力量。
——列宁 友谊是个无垠的天地，它多么宽广啊（罗·布朗宁） 忠厚是友谊的桥梁，欺骗友谊的敌人（维吾尔族 6 天下兴亡,匹夫有责 爱国奉献明礼守信，清正廉洁勤政为民。
国盛我荣，国衰我辱。
7 诚信为人，勤恳做事。
——顾剑清 一言既出、驷马难追 君子之交，言而有信 8 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—颜真卿 劝君应惜少年时。
人求上进早读书。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 9 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事 可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
10 张俊以格言：黄河被当成了美丽的发带，有人为了自己的 漂亮系来系去。
君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。
——李白《将进酒> 黄河归来不看川,黛眉归来不看山时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人 只能留下一片悔恨。
－－鲁 迅 盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
－－陶渊明 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
－－董必武 我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
－－高尔基 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声，惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
－－李大钊 完成工作的方法是爱惜每一分钟。
－－达尔文 合理安排时间，就等于节约时间。
－－培根 过于求速是做事的最大危险之一。
－－培根 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
－－－－颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
－－－－朱熹 吾生也有涯，而知也无涯。
－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》 时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
－－席勒 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。
要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。
放弃时间 的人，时间也放弃他。
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
－－－－郭沫若 最严重的浪费就是时间的浪费。
－－－－布封 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。
－－－－鲁迅 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。
－－－－高尔基 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
－－－－鲁迅
用怎样的语音说话才有魅力
1. 会说话让你更具魅力 魅力这个词语频繁出现在我们的生活中，一个有魅力的女人，会非常受欢迎，与之相处，你会感觉到她身上有种特别的力量，不断感染你或给你带来好的影响。
女士曾经说过：“魅力不是名人的专利，魅力是属于每一个人的。
魅力也不是和金钱、权势联系在一起，无论你是何种职业、任何年龄，哪怕你是这个社会中最普通的一员，你也可以有魅力。
” 判断一个人是否有魅力，要看多方面：气质、形象、修养、心态等。
也就是说，魅力来源于内心的涵养、对礼仪的理解、优雅的谈吐和得体的穿着。
这些特质是女人魅力的源泉，也是魅力的展示方式。
假如你是个容颜美丽的女人，优雅动人的谈吐可以使你更加美丽；假如你是一个相貌平平的女子，文雅的可以为你平添光彩。
玫琳·凯女士是世界知名化妆品品牌玫琳·凯的创始人，在事业上她创造出了斐然的成绩，在生活中，她更被人称为极具人格魅力的高贵女人。
她的一言一行、一举一动，都会让身边的人感觉舒适、亲密和温暖。
她还在创业阶段时，一天，与朋友去逛一家成衣店，恰好听到旁边两个女孩子在说话，其中金发的女孩子试穿了一件衣服，看起来很漂亮。
黑发的女孩便称赞道：“这件衣服很漂亮，但还是不如刚才那件，那件的扣子更漂亮。
”金发女孩听后有点生气地说：“那是什么破衣服，扣子难看死了，我才不要呢
”黑发女孩听后也有些生气，心想自己不就是提个建议嘛，至于发那么大脾气。
两个女孩谁也不搭理谁，闷闷不乐地逛着。
这时，玫琳-凯走了过去，笑容满面地对金发女孩说：“这件衣服的领子很漂亮，衬得你像高贵的公主一样有气质，假如再配上一条项链，那就更加完美了。
”金发女孩很高兴，因为她自己也是这样想的。
她怨黑发女孩没有眼光，黑发女孩嘟哝着说：“我也是这样想的，不过没说出来罢了。
”玫琳·凯轻轻地把手搭在黑发女孩的肩头上说：“其实，你可以试一下这件衣服，它特别能衬托出你优美的身材。
”黑发女孩如获伯乐般地笑了，“是吗
我挺喜欢这件衣服的，但就是不知道适不适合我。
”玫琳-凯肯定地点点头：“不会让你失望的。
当然，如果你们再稍微护理一下面部的皮肤，那么就会更显优雅了。
” 后面的发展，显而易见，通过这次购买服装的经历，两个女孩成为了玫琳·凯的忠实顾客。
这个故事告诉我们，会说话不仅能够展现自身的魅力，使别人更易接受你，还会促使你事业或生活的成功。
这里的“会说话”不仅仅是指能够发出语音，更重要的是要讲究语言的艺术。
有时，我们会有这样的感觉，表达同样一个意思，有人说出来让你感觉清新自然，像口吐莲花，有人则相反。
举个例子说，当遇到无聊的笑话时，懂得语言艺术的女人不会板起面孔制造尴尬，也不会一声不响照单全收，她会以委婉的方式暗示你：这个话题不受欢迎。
因此，掌握一些说话的技巧，让自己变成一个有语言魅力的女人，不仅是优雅转身的需要，更是为人处世的必修课程。
魅力语言的制造主要包括以下几个方法： （1）说话要有度，适当的沉默也是一种魅力 在日常交往中，说话可以表现出一个人的开朗、诚恳，但滔滔不绝、没有节制的说话也会表现出虚伪或缺乏自制力。
因此，要掌握好说话的度，尤其在社交场合，做到表情达意即可，切勿大发议论，让人生厌。
（2）动人的声音也是展现魅力的方式 日常生活中，我们常常会发现，电视台的女主持人声音很好听，而我们的身边也不乏温润动人的声音。
当她开口讲话时，即使内容很普通，你也会感觉是一种享受。
女士是全球公认的最有气质的东方女性，她刚开始走上主持道路时，曾向一位语言专家请教过说话的技巧，得到的答案是：“说话的声音越低越好听，也越吸引人。
”因此，嗓音天生不那么完美的女性，可以试着降低音量，一样会让你拥有动人的声音。
（3）当你的声音沉稳下来时，自然会让人感觉亲切 在嘈杂的市场里，卖货的人一口一个“大妈”、“阿姨”或者“美女”，为何他们称谓礼貌，满面带笑，却无法让人感到亲切呢
很简单，他们讲话的声音太高了，甚至可以等同吵架时的音量。
因此，说话的语调要尽可能沉稳，这样会让别人感觉亲切，认为你待人真诚。
（4）面带微笑，是永恒不变的魅力法则 不论在任何时候、任何地点，微笑的面孔总会得到人们的好感，微笑就是一个人内心感情的体现。
当你微笑着与别人说话时，也会使对方感觉放松，从而进一步增进融洽的气氛。
假如你神态木讷，面无表情，即使嘴在动，并说出了语言，也会让人有拒人于千里之外的感觉。
因此，微笑是非常重要的沟通工具。
当然，微笑也要掌握分寸，假如变成大笑或狂笑，就无法展示出魅力，反而是一种失礼的表现了。
总之，从一个女人的中，可以表现出多方面的信息，譬如学问、兴趣爱好、修养内涵、心胸等。
同样，这些信息的增加和改变又会影响这个女人的魅力。
是女人内在魅力的外部依托，所以，要成为一个有魅力的女人，必须在上下一番工夫。
在培养外在言谈举止的同时，也加强内在美的培养，让自己真正成为一个魅力四射的女人。
2. 会说话就要敢说话 中国几千年的封建思想禁锢了女性的思维，使她们变成了大门不出、二门不迈，断绝与社会联系的家庭主妇。
在家从父母，出嫁从夫君，夫君去世了还要听儿子的。
其实并非是她们无话可说，而是即使说了也没有分量，甚至还会遭到责罚，久而久之，就形成了不敢说话的状况。
但随着时代的发展，女性拥有了和男人一样的社会地位，获得了展示才华的机会，因此，找回话语权并让自己的魅力随着语言的表达而不断增加，也成了现代女性的重要任务。
会说话首先要敢说话，敢说话就得抛弃旧时的陈腐观念。
自信起来，让自己魅力的展现从敢于说话开始。
（1）增强自信，敢于当众说话 很多不敢说话的人，并非是无话可说，而是担心自己的声音不够动听，或者怕说错话得罪别人，甚至是自卑心理在作怪，不想引起他人注意。
但你知道吗，在你放弃话语权的同时，不仅失去了与别人交流的机会，也失去了工作和生活中很多提升自己的机会。
因此，敢于当众说话不仅是沟通的需要，也是为了更好地生活和工作。
让自己变得勇敢起来，就需要树立自信心。
增强自信可以从以下几点做起： 首先，注意仪容，整洁靓丽的外表可以让别人尊重你，并得到适时的赞美，自信心也就随之而来； 其次，进行积极的自我暗示，不论在何种场合，都在心里告诉自己：我行，我能行，我是最棒的。
这样反复地默念，无形中会增强与人交谈的信心； 最后，向人群集中的地方走，不要溜边。
人越多的地方，说话的机会也就越多，说话的胆量也就在这个积累的过程中锻炼出来了。
（2）从日常聊天中锻炼说话的勇气 聊天也是一门学问，遇到懂得聊天技巧的人，我们会觉得跟她天南地北地聊天也是件享受的事。
每一天的生活中，聊天是必不可少的，与同事、朋友、家人、陌生人，我们都需要有语言上的交流。
因此，提高聊天技巧也能够锻炼说话的勇气和。
那么，日常聊天中，怎样选择合适的话题呢
★如果你的聊天对象刚刚初为人父母，可以多与他聊聊小宝宝的事。
★如果你的聊天对象刚刚大病初愈，可以向他道喜，并分享他病愈的欢喜。
★平时多读些报刊，关注一下新闻事件，这也是你与别人沟通的话题。
★如果对方是个体育迷，可与他聊聊或篮球联赛等。
★针对每个人的工作不同，与他聊聊。
譬如对方是一位老师，你可以与之探讨一下如何帮助孩子学习。
当然，话题的选择要根据当时的具体情况，譬如，当别人正在集中精力阅读或是做事时，就不要开口聊天；在医院等需要安静的场所内，也要克制自己。
如果在不适合的场合说话，你的话语就会变成别人的负担。
总之，敢于说话是会说话的前提。
我们教你的每一种技巧，都是让你增强信心，懂得如何与别人交流。
女人应该逐步找到属于自己的说话风格，并形成自己独有的谈吐魅力。
3. 学会聆听 学会说话是一门艺术，善于听话也是一种学问。
古希腊有一句：“聪明的人，借助经验说话；而更聪明的人，根据经验不说话。
”在我们中国，则有“敏于行而讷于言”的。
可见，倾听是成为一个健谈者、受欢迎者的前提，是我们对别人最好的一种恭维，也是作为一个交际高手必备的本领。
著名心理学家说，有时当他的病人不断倾吐内心的感觉时，他会发现病人眼中噙满了感激的泪水，好像是说：“谢天谢地，终于有人愿意听我说了。
”因此，在适当的时候，让嘴巴休息一下，多听听别人在说些什么，当别人被尊重的感觉被满足时，我们也会从中获益。
在纽约，一家电话公司曾遇到这样一名顾客。
这位顾客态度刁蛮，满腹牢骚，还恶意咒骂接线员。
他不但拒付电话费，还写信给报社，并屡次向消协提出投诉，致使这家电话公司接收的投诉比平时多出几倍。
最后，公司派了一位经验非常丰富的调解员去拜访这位客户。
这位调解员一共去了四次。
第一次去，调解员静静地听了三小时这位客户的牢骚之言，并不时表示同情。
第二次去，又整整听了两小时的牢骚话。
第三次去，这位客户给调解员讲述了他想创办“电话用户权利保障协会”的构想，调解员深表赞同，并加入了这个协会，成为至今为止，这个协会的唯一会员。
第四次去，调解员才说明了收电话费的来意，结果那位蛮不讲理的客户竟然二话不说痛快地支付了欠下的电话费，并主动撤销了向消协的投诉。
后来，别人问那位调解员，他是用了什么方法才使那位客户转变的，调解员说：“最好的方法就是倾听。
” 由此可见，如果你希望成为一个受欢迎、人见人爱的人，那就要先做一个懂得倾听的人。
要想让别人对你感兴趣，帮你完成工作，你就先得对别人感兴趣，满足对方的需要。
在日常生活中，在不同的场合会遇到很多不同的人，因此我们要学习的交际和也有很多，譬如：对女士怎么说，对政府官员怎么说，对私企老板怎么说等等。
如果你没有时间或精力去进行系统全面的学习，那么，告诉你一个最好的方法，那就是倾听，也就是多听少讲。
曾有人做了一个形象的比喻，为什么人长了两只耳朵，却只长了一张嘴呢
就是为了多听而少说。
其实，作为一个好的倾听者，也并非是完全不开口说话，聪明的倾听者往往会积极地参与对话。
这里的积极参与不是指插嘴打断别人的讲话，而是其他一些比较轻松自然的应对方式，譬如：偶尔点点头、附和一两声、换个姿势、微笑一下或用等等。
总之，善于倾听，可以及时发现他人的长处，调动他人的积极性。
有时，善于听者比善于说者更易受到别人的欢迎。
因此，学会聆听也是“学会说话”的一种方式。
4. 修饰仪表，肢体语言也优美 心理学家雪莱·蔡根曾做过一个十分有趣的实验：他在某大学征集了68名志愿者。
这些志愿者在口才、外貌和对事物的理解力与判断力上没有很大的差别，但在风度仪表方面则差距明显。
根据事先的安排，这68名志愿者去街上寻找陌生人并争取获得他们的支持。
结果，修饰优美、风度翩翩者获得了很大成功，而仪态平平者的支持率却不那么理想。
通过这个实验可以看出，仪态语言，也就是肢体语言，是不容忽视的交流工具。
也许有些语言通过声音难以表达完整，但加上肢体语言的配合，则可完整表达陈述者的意思。
罗曼·罗兰曾经说过：“很多世纪以来，以面部表情这种语言培养出来的成功，比从嘴里讲出来的更复杂的语言要多千百倍。
”而心理学家阿尔·伯特梅拉毕安也曾发现这样一个公式：“7％的书面语+38％的音调+55％的面部表情=信息的总效果”。
由此可见，肢体语言是十分重要的信息传达方式，它的地位绝不亚于有声语言，甚至更高。
（1）服饰语言——一种无声的交流方式 通常情况下，女性的着装具有双重性。
首先，作为社会中的一员，要符合群体要求；其次，为了表达个人的情感，且不能落入俗套，穿着要有别于他人。
1987年，美苏两国首脑在华盛顿签署中程导弹条约时，两位第一夫人——南希和赖莎的服装便是一次无声的“自我介绍”。
两人不约而同地穿上了灰色的套装。
赖莎为改变苏联妇女以往的形象，外加了一件红色外套来突出上下身的比例，让入耳目一新。
而南希的套装双肩垫得太高，略显浮肿，腰身又收得过细，这身夸张的装扮在如此庄重的外交场合引来了众多媒体的一致恶评，所有人都认为，赖莎的穿着胜于南希。
穿着打扮具有强大的信息传递功能，它不仅能够显示一个人的社会地位、文化修养、职业、爱好等，还是一则无声的广告。
我们可能会有这样的体会，在宴会上，一个穿着打扮高贵优雅的女士即使不说话也能迎来很多关注的目光，这就是服饰语言的作用。
其实，无论在什么场合，只要你与人交往，你的穿着打扮、言谈举止等外在形象就会给人留下深刻的印象，并直接影响他人对你的评价，在一定程度上还关系着社交活动的成功与否。
因此，作为新时代女性，要想顺利地踏入社会，在漫漫人生路上取得不同一般的成功，就要从各个方面来改善自己的形象，充分展示优雅的气质。
20岁左右的女孩，刚刚走出校门，踏入社会，在一般的社交场合，可以穿瘦腿长裤、高跟鞋、短裙等；而在比较正式的场合或办公室，则应穿着较为高雅大方的衣服，这样会让人觉得你成熟、可信，从而增强对你职业能力的信任感。
30岁左右的女性已经在职场有了比较稳固的地位，这个年龄也是青涩褪尽、成熟显露的时候，因此，不宜穿比较孩子气的花裙子或超短裙等衣服。
40岁左右的女性开始步人中年，对服装的要求更多体现在质感和品位上。
因此，不宜穿过薄、过露、过短、过窄的衣裙。
