你还知道那些关于读书的名言警句
写下来。
（要有作者）
1、读过一本好书，像益友。
——臧克家2、破万卷，下笔如有神。
——杜3、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗4、凡读无益之书，皆是玩物丧志。
——（清）王豫5、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。
——（英国）谚语6、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。
——（清）袁牧7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅8、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
——（英国）谚语9、进学致和，行方思远。
——字严10、学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。
问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
11、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
——《对联集锦》12、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
——巴甫洛夫13、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
——高尔基14、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子15、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。
——别林斯基16、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——17、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔18、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。
——梭罗19、书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯20、书籍是人类思想的宝库。
——乌申斯基21、万般皆下品，唯有读书高! ——孔子22、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。
——西塞罗23、好读书,不求甚解。
——陶渊明24、书籍犹如朋友，必须慎重选择。
——黑德斯25、书籍是人类知识的总统。
——莎士比亚26、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金27、学风四戒：戒满，满则无求；戒骄，骄则无知；戒惰，惰则无进；戒浮，浮则无深。
——报摘28、不怨天，不尤人，下学而上达。
——《论语》29、经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基30、不动笔墨不读书。
——徐特立31、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——爱迪生32、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔33、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
——（清）唐斌34、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果35、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
——（宋）朱熹
关于多学习多思考的名言警句。
1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5. 一日无书，百事荒芜。
——陈寿 6. 读书有三到：谓心到、眼到、口到——朱熹 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9.立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 10.读万卷书，行万里路——刘彝 12.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远兮，吾将上下而求索——屈原 1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”——赫尔岑 4、要多读书，但不要读太多的书。
——富兰克林
关于学习重要性的名言名句
关于学习重要性的名言名句 引导语：任何时代，都需要进步，而学习是我们获取知识，得到进步的唯一途径，因此好好学习，才能天天向上!在此为大家整理了关于学习的名言，希望对大家有所帮助! 与学习有关的名言1： 1)人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。
——高尔基 2)书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游 2)书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 4)任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。
行路，还是要靠行路人自己。
——华罗庚 5)学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
——高永祚 6)活着就要学习，学习不是为了活着。
——培根 7)立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元 8)读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林 9)经常不断地学习，你就什么都知道。
你知道得越多，你就越有力量。
——高尔基 10)学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
——陈景润 11)兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子 12)书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
——茅盾 13)不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗 14)知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
——李大钊 15)“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生
关于“换位思考”的名言警句有哪些
文言文：《岳阳楼记》说课材料长期以来，文言文教学囿于“精华”二字，强调知识接受，只注重把语法、文法讲深讲透，却忽略了学习的主体，教学过程中缺少师生独特情感的体验，形成文言文教学模式的单一、固定化。
无疑这样的教学不能适应新课改的需要，更不能培养学生对古典文化精髓的感悟力。
因此，文言文教学必须从更高的层面和更广阔的视角来把握，应该让学生在疏通文意的基础上有一个领会的过程，有一个让学生结合自己的生活和情感体验，对文章对作者发表真知灼见的过程。
充分利用信息资料去了解作品的本身，让课堂教学成为师生交流经验的反思过程、资料整合的合作过程。
在探究中学习、在合作中提高、在感悟中升华，才能真正使文言文的教学个性化、多样化，从而达到新课标对中学阶段文言文提出的更高教学要求和教学评价：“诵读古代诗词，有意识在积累感悟和运用中，提高自己的欣赏的品位和审美情趣。
”一、教学理念1、倡导自主学习。
自主学习是建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在掌握一定的学习策略上的“会学”；建立在努力基础上的“坚持学”。
选择古文《岳阳楼记》的扩展课，正是充分考虑到初三学生古文赏析的能力、评价作品的能力和认知事物的能力已达到一定的深度和广度，会感兴趣于作品的文质兼美、立意高远，从而激发学生探究的欲望。
这样，在老师的精心的指导下，学生在“能学”、“想学”的前提下，掌握学习古文鉴赏的策略，达到“会学”，为今后探究古文并“坚持学”奠定基础。
提高学生人文素养，丰厚文化底蕴，实现自主交流、自主探究，将学习的主动权还给学生。
2、构建开放课堂。
新课程强调将教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
这就要求我们教者力争将课堂创设成为探究、交流、合作的阵地。
师生双方在相互交流中沟通，在相互启发下补充，共享彼此的思考、经验和知识，表述自我的情感与体验。
这种自主、活泼的课堂会在丰富教学内容的同时，求得新的发现，实现教学相长和师生的共同发展。
对于千古咏唱的岳阳楼其资料极其丰富，不是教师所能全部掌握和了解的，充分利用学生智慧资源，鼓励和引导学生借助网络、现代媒体参与教师备课，在广度、深度上创建开阔的课堂思维空间。
3、尊重个性体验。
教师用赞许的目光和适当的鼓励，创造一个和谐宽松的学习环境。
给学生以思想的自由、欣赏的自由和发表见解的自由。
让学生把眼光集于作品的美感美质，关注作者审美意识的投射。
引导学生由课本提出自己独到的见解，倡导学生从范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负生发开去，引发学生对历史、当代社会周围事的评议，体现自己审美创造的个性。
二、教材分析《岳阳楼记》是人教版第五册第六单元的一篇古文，是千古传颂的名篇。
不仅文采斐然，而且立意高远。
范仲淹的“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟和远大抱负，体现其人格的魅力，仿佛一盏灯，至今仍给人以明示。
它既是对学生进行美育教育和古典人文教育的较好载体，也是适应新课改创建古文教学多样化的典范课例。
三、学生分析：初三年级，学生心理发展趋于成熟，在形象思维丰富的同时，抽象思维有了较深层次的发展。
对于文学的欣赏不仅仅停留于感性体验而且具有了理性的分析与较高层次的审美。
正是基于培养学生古文自主学习能力、开拓学生思维空间、提高文化品位、倡导个性分析的考虑，我选择了《岳阳楼记》这篇结构美、语言美、立意美的文章并设计了本节拓展性教学。
四、教学设计：（一）、教学目标：1、知识与技能：了解文章寓情于景、卒章显志的写法，把握作者独辟蹊径、精心设计的巧妙；正确理解名言警句的深刻内涵。
2、过程与方法：在学生充分搜集、筛选信息资料的基础上，自主交流、积极探究，在合作学习中让学生体验探究的乐趣。
通过师生交流、相互提高，达成审美意识的共识。
3、情感态度价值观：感受作者胸襟、抱负的同时，体会作者的政治理想，引导学生对人生的思考，对历史和传统文化思想的借鉴。
（二）、教学重点：体会作者设意的独特，领会文章寓情于景、卒章显志的写法。
（三）、教学难点：领会名言警句的深刻内涵以及作者的志趣。
（四）、教学方法：学生自主交流、师生合作探究，辅之以创设情景法。
（五）教学流程：1、情境导入：展示中国古代被誉为“四大名楼”的图片，配以古典音乐。
以王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的美文妙句，引出文人骚客对岳阳楼的吟诵。
2、合作交流:：尝试以网络资料丰富教学内容，激发学生的学习热情、探究欲望。
课堂上通过小组成员自主交流，实现资源共享，培养学生的交流能力和合作意识。
3、自主探究：问题一：在“前人之述备矣”的情况下，范仲淹选择从那一角度为岳阳楼作记
问题二:文中哪些独到之处使《岳阳楼记》成为千古传颂的名篇
通过学生的讨论、交流，形成思维的交锋，师生交流，达成共识。
使学生能从审美的角度把握课文本身，理解作者写景意图所在。
4、思维拓展：在对作者寓情于景、情景交融的深入理解，对作者为情设景、缘情抒情的感悟之上，领悟古代仁人志士的志向，更准确把握范仲淹的“忧乐观”，进而联及近现代的“今仁人”。
评论之时充分给予学生言论的自由，让其从感性的体验上升的理性的分析，开拓课堂自由创造的空间。
5、创新训练：在蓄积情势的状态下，以洞庭湖、岳阳楼烟波浩渺、雄伟壮观的实景展示，激发学生写作热情，借景抒情写出自己独到的感悟。
本节课设计的意图是：力图改变古文教学过于沉闷的课堂气氛，过于固定的教学模式，体现新课改下对古文教学的要求，以适应新形势的需要。
真正达到古文教学与现代化教育整合，珍视传统文化基因与创新审美相结合。
这只是尝试，是一次不成熟的探索，但会促使我在教学实践中不断更新和完善。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－《桃花源记》说课稿各位评委：今天我说课的题目是陶渊名的《桃花渊记》，下面，我将从教材、教法、学法、教学过程、板书五方面对本课的设计进行说明。
第一、分析教材。
1．课文的地位及作用。
《桃》是苏教版语文初二下册第一单元的一篇文言文。
这篇课文可以是文言知识的再积累、再巩固。
为今后的文言学习都大有裨益；况且，本文线索分明，语言朴素优美，意蕴深广，是一篇不可多得的寓知识性、思想性于一体的课文。
2．教学目标。
课程标准提出：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观共同发展的三维教学理念，结合文言文的体裁特征，本文教学目标设定为：（1）理解重要实虚词的含义（2）理清本文的线索。
（3）体会世外桃源虚实相生，寄托的社会理想。
3．教学重点。
本文的教学目标就是本课的学习重点。
4．教学难点。
本文的难点就是目标的（3）第二、分析教法。
（1）这节课主要采用问题导引法、启发式、讲解法。
对于文言文，学生底子薄，有些文言词语需要老师直接点拨；有些可以结合以前所学知识及整体感受启发唤起学生的认知；对于课文内容的理解，教师可以设疑激趣问题导引，使学生在问题中阅读，目标明确，提高效率。
（2）采用多媒体等电教手段。
这种方式的运用，可以增加作品的魅力，产生好的视听效果，吸引学生注意力；扩大教学容量。
第三、分析学法。
这节课主要采用朗读法、讨论法。
文言的时代距离要求学生读准音，读透意，体味文言的音律美，意韵美，熟读成诵。
课堂讨论可以节约时间，扩大容量，是达到学生自主性学习的重要途径。
第四、教学过程。
（1）教师检查学生预习情况，补充相关知识。
教师要培养学生自主学习，课外查阅资料的习惯。
学生在老师的引导下展示预习成果，互相补充，使之对作者、背景有较充分的认识，有利于对课文中心的理解。
教师可以简要补充，并对学生进行肯定表扬，增强学生自主学习的信心。
检查学生读准音，读顺句，对句读加以点拨，为学生课堂正确理解课文奠定基础。
利用多媒体，配音、配画引导学生读准音，读出韵味，增加课堂吸引力。
（2）教师引导学生梳理字、词、句的含义。
为减低难度，可以分段进行。
学生课堂讨论，合作探究词句的含义。
这是在课前预习的基础上进行的。
学生充分利用小组集体的智慧，相互学习，集中疑点当堂提出，其余小组可以代答，教师只在有代表性的问题上启发或解答，始终使学生充当课堂的主人。
这有利于培养学生大胆、细心的作风，独立发表见解的胆识。
教师对于课堂活动积极的学生要加以肯定，培养他们的信心。
（3）教师利用多媒体，出示基础知识，检查学生掌握情况，作到及时反馈。
题目应该眉目清楚，按实词、虚词、特殊用法、句子，分门别类，利于学生掌握。
（4）教师采用问题引导法，引导学生理解本文的线索、层次；理解本文虚实相生、作者寄托的社会理想。
问题设置要由表及里，环环相扣，力争知识性、趣味性于一体。
学生讨论，主要利用多媒体出示这几个问题：桃花源是谁发现的
他在那里见到什么
后来他回来成功了吗
由此，可以知道本文的线索的什么
你喜欢桃花源吗
请用画笔描绘出这幅美丽的风光，并用词语概括它的特点。
可以推选擅长美术的同学在多媒体上展示，有利于调动学生的积极性。
作者笔下桃花源是这么美丽，那当时的实际社会环境如何呢
结尾“不复得路”给你什么启发
这其中寄托了作者什么样的理想
（5）教师再次用多媒体展示配乐、配图朗诵，学生自由听读，跟读，在重新认识课文的基础上再次品味文言文的语言美、思想美。
（6）作业布置：教育学要求作业要少而精，有启发性。
因此本课作业定为——练习三的字词含义用自己的语言描绘一幅桃源的图画第五、板书：力争新、实、精桃花源记线索：桃花源：寄托的理想：－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－议论文《纪念白求恩》说课材料今天我交流的是议论文题材的文章，题目是《纪念白求恩》。
我计划用两课时完成。
《初中语文课程标准》要求：7~9年级的学生能阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断，能写简单的议论文，努力做到有理有据。
《纪念白求恩》是语文版教材八年级上第三单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。
本文是在1939年12月21日所作的。
此时，距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。
本文是一篇结构清晰、论证明了的议论文。
在文中深刻地分析了白求恩的精神品质，他把对白求恩精神的评价提高到共产主义精神的高度，并把他的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，号召全党每一个共产党员都要学习白求恩的精神。
本文的中心论点是：每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神，三个分论点依次是：学习白求恩的国际主义精神、学习白求恩的毫不利己专门利人的精神、学习白求恩的对技术精益求精的精神。
今年适逢抗日战争胜利60周年，白求恩身上所具备的共产主义精神及其各种表现对学生来说是一次很好的受教育的机会。
因此，我将本次学习的目标确立如下：知识与能力目标：初步掌握议论文的三要素，过程和方法目标：诵读、自主、合作和探究；情感态度价值观目标：引导学生正确认识共产主义精神，引发学生的爱国热情。
在以前的学习中，学生们知道“议论”这种表达方式是用来表达思想观点的，但缺乏对“议论”的逻辑认识和议论文的整体感知。
于是，本文学习的重点确立为议论文三要素的学习，包括：找出中心论点和分论点；了解论据的种类；初步学习论证的方法，尤其是对比论证的方法。
本文设计的政治术语较多，使学生理解课文的一大障碍，于是本文学习的难点确立为：找出中心论点和分论点。
鉴于是初学议论文，为避免空洞地学习文体知识，在教学中注重学生的反复诵读，在对全文有了较深刻完整的感知之后理清思路，提炼观点，进而分析讨论，使学生对知识有生动而系统地把握。
教学用具：多媒体课件。
具体教学设计如下：情景导入先配乐，设置情境，让学生自由诵读朱子奇的诗歌《白求恩纪念歌》，初步感知人物。
学生讨论，读诗时有什么感悟
教师导语:一名医生，一个加拿大的共产党员，本着实现共产主义的最高理想，远涉重洋，帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲。
他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么
的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案。
接这一导语，引发学生的思考和兴趣，也为以后解决学习难点，理解政治术语作铺垫。
整体感知，理清思路。
分几个层次阅读，使学生逐层地感知文章。
第一步，听读，大屏幕出示听读要求：感受文中感情，解决字词。
之后，教师通过大屏幕检测强调本文的重点字词，主要是四字语。
这一部分体现双基教学。
第二步，自读，出示自读要求，大声朗读，勾画出重要的语句。
同时，教师提示问题：作者写作本文的目的仅仅是为了纪念么
找到文中标明作者目的或观点的语句。
第三步，速读，概述文章的主要内容并提炼出文中的几个观点。
让学生整理思路，回答问题。
问题探究。
问题1、全文的主要的表达方式是什么
由议论的表达方式引出议论文的概念及三要素：议论文就是分析事理，阐明作者观点和主张，以议论为主要表达方式的一种文体，它必须具备三个要素：论点、论据和论证。
问题2、什么是论点、论据、论证呢
用几何证明题的形式形象地解释这三者的关系。
问题3、本文的论点是什么
链接论点知识，出示，结合学生找出的重要观点的语句，让学生判断本文的中心论点和分论点。
教师根据学生的回答情况，介绍共产主义精神是一名共产党员的最高理想，它的所有行为都是为了实现共产主义而作的。
为此，白求恩可以抛弃国家之家的界限，来帮助中国共产党领导的抗日运动。
解决学生理解上的困难。
问题4、作者为什么会得出这样的论点
从文中找到依据。
连接论据知识。
先看中心论点，找到作为依据的两段文字。
大屏幕演示两段文字，要求学生判断两段文字各自的表达方式。
通过讨论的方式理解两段文字在文中的作用，引导学生学习论据，并区分事实论据和道理论据。
在明确了论据的知识点以后，学生实践，找出文中三个分论点的论据。
问题5、使用论据是要讲求一定方法的，只知道论据是不够的。
此时，学生明确了论点，理解了论点与论据的关系，因势利导，介绍用论据证明论点的方法，也就是论证方法。
大屏幕上演示四种论证方法：道理论证、事实论证、对比论证和比喻论证。
方法内容教师口头作介绍，让学生去判断文中采用对比论证的文字，并完成大屏幕中的表格，说说对比论证有什么好处
品味语言：要求学生找到文中最欣赏的句子，并说出其精彩之处。
在学生分析的基础上，由教师提炼出重点句子在全班赏析：先是知道诵读，读出排比句的气势，并解释理由，该句套用“就是一个……的人”的排比句式，从人格、品质、修养、志趣和人生意义五个角度再次肯定了白求恩的精神，突出了“纪念”的重要意义，句式由短而长，语意丰满，气势磅礴，如同赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。
大屏幕演示练习题，强调背诵。
体验反思：学生小结本文学习过程中的收获，再次回顾白求恩身上的这种共产主义精神的具体体现：毫无自私自利之心，对工作的极端负责任，对技术的精益求精，对同志的极端热忱。
我们刚刚经历第74个国耻日“九•一八”，而今年又恰巧是抗日战争胜利60周年的纪念，引导学生联系现实讨论：我们能从白求恩身上学到哪些
探究性作业：美国科学家富兰克林说过这样的一句名言：“空袋子难以直立”。
（1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏了一个深刻的道理，请说出这个道理：（2）请说出一个能证明这个道理的事实论据。
设计这个作业的原因是因为提炼观点和举出相关事例对我们的学生来说较容易，学过几篇议论文以后再要求学生写一篇较短小的议论文，要求论点鲜明，论据充分真实，论证力求得当。
设计反思。
教学中，既注重教师的引导，有机遇了学生充分的自主性，通过上述的学习我们的学生会队以论文有初步的了解。
选作本课的初衷之一是为了让学生受教育，引导学生反思在日常生活中言行，我想在体验反思之后是能够实现这一目标的。
本文是议论文，文风严谨，如何突破严谨和较强的逻辑性，让学生较为轻松有趣的学习议论文是设计课件和教学中考虑最多的地方。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－说明文《中国石拱桥》说课稿一、说教材《中国石拱桥》选自人教版义务教育课程标准实验教科书八年级语文上册第三单元。
这篇文章介绍了中国石拱桥历史悠久，形式优美，结构坚固的特点，说明了我国桥梁事业的飞跃发展，显示了我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才智教学重点：1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法；2、品味说明文语言的准确性和严密性教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
二、说教育教学思想根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。
所以，这节课我遵循的教学思想是：1、有效提高学生语文素养。
2、利于学生生动活泼地主动学习；3、注重培养学生创新精神。
4、师生互动促进教学。
三、说教学目标根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为：1、知识目标：①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。
②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。
2、能力目标：①了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步阅读说明文的能力。
②把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。
③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
3、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。
四、说教学方法首先利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。
在教学中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教学容量，创设教学情景，启发学生思维能力，调动学生学习的积极性和主动性，让学生乐学、爱学。
学生自读和教师点拨相结合。
让学生自读自思，辅以教师的点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教学效率。
引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培养自学能力，在学会学习的过程中达到自能会学。
本节课在激发学生的学习兴趣前提下，强调动口动脑能力。
在教师的引导下，培养创新能力和发展智能，提高整体素质讨论法：讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩能力。
通过讨论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，有利于发展学生的智力。
五、说教学步骤导入。
课前,让学生讨论见过哪些桥，视频演示赵州桥片段。
作者介绍。
首先向学生适当介绍作者是必要的，但是内容要精当，有所侧重，有利于增加学生文学常识。
比较阅读。
接着，教师分发资料，《荷情万种》、《荷花》，学生阅读后，并感知它们的区别，学生谈阅读感受，只要能谈到一两点就行。
两文同样写荷花。
但《荷情万种》这是一篇记叙文，兼有抒情、议论。
记叙自己赏荷的经过，对荷的描写和体验极有层次，先写荷风，又写荷花。
《荷花》这篇文章介绍了荷花的观赏价值、食用价值、药用价值等。
突出强调鲜藕、莲子，略写荷梗、荷花、莲蕊、莲须。
全文语言平实，知识性强，是一篇说明文。
教师简介说明文的文体特征。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
朗读。
朗读是学习语文必不可少的过程，它能帮学生初步把握文意。
教师用多媒体显示视频配乐朗读，再用多媒体显示需要积累的词语，然后让学生填写，既检查预习情况，又便于学生了解文意。
了解说明对象。
培养学生了解说明对象，把握对象特征是本文的能力目标。
用多媒体展示本节课的问题。
学生接受问题后，会急切的投入思考。
这个环节，让各小组分组讨论，思考出答案，并抢答。
教师引导学生思考，启发思考，让学生从不同角度去进行思考，通过互相探讨解决问题，组织学生自我学习、自主解决问题，这是中学生学习知识、形成创新能力的重要途径。
在学生回答结束以后，给出标准答案，并给予图片提示，帮助学生理解。
通灵王所有人物简介
叶 CV-佐藤ゆうこ动漫《通灵王》的主角麻仓叶[YOU ASAKURA]1985年5月12日生.金牛座.A型.持有灵.猫又全宗{以前}.阿丸{现在}.超灵体.鬼杀{以前}剑之精灵{现在}.媒介.首饰{以前}.春雨..招式.阿弥陀流真空佛陀斩.阿弥陀流后光刃.阿弥陀流大后光刃.超.占事略决弦月之斩.式神之小鬼全倒.家人.父:麻仓干久.母:麻仓茎子.兄:.爷爷:麻仓叶明.奶奶:麻仓木乃.未婚妻:.师妹:玉村玉绪.第个一人类朋友:.偶像:鲍伯.重要物品.耳机.首饰.发奋丘温泉队队长.队友.木刀之龙.阿弥陀丸[AMIDAMARU] CV-1387年1月6日生.摩羯座.享年24岁.於王大战中进化成剑精.招式.阿弥陀流真空佛陀斩.阿弥陀流后光刃.阿弥陀流大后光刃.家人.不明.好友.丧助.爱刀.春雨.丧助[MOSUKE] CV-江川央生1383年8月13日生.狮子座.享年28岁.招式.无.家人.不明.好友.阿弥陀丸.得意作品.春雨 CV-1985年5月12日生.金牛座.B型.持有灵.前鬼.后鬼.超灵体.不明.媒介.不明.招式..梦幻左手.武器.1080.师傅.麻仓木乃.未婚夫.麻仓叶.家人.无.偶像.栗林檎.[MAVTA OYAMADA] CV-犬山犬子1985年9月5日生.处女座.O型.小山田机械制造企业的准继承人.持有灵.无.招式.知识的铁锤{万辞苑}.家人.父.小山田万纯.母.小山田圭子.妹.小山田万子.好友.麻仓叶.木刀之龙[BOKUTOU NO RYUU] CV-田中正彦1981年12月24日生.摩羯座.O型.本名梅宫龙之介.持有灵.蜥蜴郎.超灵体.大拇指{以前}.号.媒介.天丛云.招式.地狱龙红蜥蜴.天丛云.家人.不明.发奋丘温泉队队员蜥蜴郎[TOKAGEROH] CV-高木涉1374年11月14日生.天蝎座.享年35岁.於通灵王大战中进化成精灵.招式.蜥蜴剑法-突击.家人.不明法斯特8世[FAUST 8 ] CV-1966年4月8日生.牡羊座.A型. 持有灵.爱丽莎.超灵体.曼菲斯特.E.媒介.骨头.招式.骨骸罩{以前}.司克兰人墙{以前}.尸体复活术{以前}.手术刀.手术剪.探针.针筒.家人.妻.爱丽莎-已亡.发奋丘温泉队队员爱丽莎.法斯特[ELIZA.FAUST] CV-小松由佳1963年6月29日生.巨蟹座.A型.享年26岁.於通灵王大战中拥有了恶魔的力量.招式.无.家人.丈夫.法斯特8世法兰肯斯坦[FRANKENSTEINY]血型.D2型.享年4岁.主人.法斯特8世麻仓干久[MIKIHISA ASAKURA] CV-堀内贤雄1958年10月9日生.天秤座.A型.持有灵.护法山神.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.父:麻仓叶明.母:麻仓木乃.妻:麻仓茎子.长子:.次子:麻仓叶.弟子:玉村玉绪.米奇麻仓队长.队友.鲁道赛布.赛拉姆鲁道赛布[SEYRARM]1992年8月15日生.狮子座O型.持有灵.不明.媒介.有生命的假人.招式.不明.家人妹.赛拉姆.父.已亡.母.不明.米奇麻仓队队员赛拉姆[REDSEB]1994年2月16日生.水瓶座.O型.持有灵.不明.媒介.有生命的假人.招式.不明.家人兄.鲁道赛布.父.已亡.母.不明.米奇麻仓队队员玉村玉绪[TAMAO YAMAMURA] CV-1988年生6月17日生.双子座.A型.持有灵.碰吉.康吉.超灵体.丘比特或天使.媒介.心型钱仙板{三菱通灵传写器}.招式.平坦的狸猫千个榻榻米.爱的一箭.家人.无.师傅.麻仓干久.师兄.麻仓叶.意中人.麻仓叶麻仓茎子[KEIKO ASAKURA]1960年2月18日生.水瓶座.A型.持有灵.不明.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.父:麻仓叶明.母:麻仓木乃.丈夫:麻仓干久.长子:麻仓叶王.次子:麻仓叶.麻仓叶明[YOUMEI ASAKURA] CV-青野武1919年7月2日生.巨蟹座.O型.持有灵.小鬼.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.妻:麻仓木乃.女儿:麻仓茎子.女婿:麻仓干久.孙子:麻仓叶王.麻仓叶.弟子:玉村玉绪麻仓木乃[KINO ASAKURA] CV-京田尚子1924年3月24日生.牡羊座.A型.持有灵.不明.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.丈夫:麻仓叶明.女儿:麻仓茎子.女婿:麻仓干久.孙子:麻仓叶王.麻仓叶麻仓好（麻仓叶王）CV-高山南1985年5月12日生.金牛座.A型。
持火灵家人.父:麻仓干久.母:麻仓茎子.兄:麻仓叶王.爷爷:麻仓叶明.奶奶:麻仓木乃.朋友不明道莲[TAD REN] CV-朴璐美 1986年1月1日摩羯座AB型.持有灵:马孙.超灵体:黄金马孙(以前).武神(现在)媒介:马孙刀(以前).宝雷剑(现在).招式:中华斩舞.黄金中华斩舞.超黄金中华斩舞.马孙黄金拳.超死亡马孙黄金双拳锤.中华斩舞完全重现.刀幻境.四闪刀幻境-枪-刀-戟-多刃.家人:父:道圆.姊.道润. THE莲队队长.队友.轰隆轰隆.巧克力爱情马孙[MASON] CV-过亲八元道家骑兵队队长.爱马.黑桃.其余一切不祥白凤[HAKUOH]1995年2月2日生.道家巫马.莲的坐骑道润[TAD JUN] CV-根谷美智子1981年10月10日生天秤座A型.持有灵.李白龙(僵尸).家人.父.道圆.弟.道莲李白龙[LEE PYRON] CV-神奈延年1948年11月29日生射手座B型.招式.火箭腿.洲际导弹腿.俯冲轰炸机.轰炸腿.宇宙基地降落.爆-洲际导弹腿.家人.不详.师傅.沙问沙问[SHAMON]1895年3月31日生牡羊座O型.享年96岁.招式.背打.双统拳.李白龙的师傅道圆[TAD EN] CV-江原正士出生年月日不详.持有灵.道家历代祖先.超灵体.大道王.大道龙.媒介.宝雷剑(已给莲).招式.大中华螺旋.家人.长女.道润.次子.道莲.轰隆轰隆[HORO HORO] CV-上田佑司1985年11月27日射手座O型.持有灵.可乐乐.超灵体.没名字.媒介.滑雪板.伊克帕苏.招式.莽汉冰雹.冰柱剑.清醒之霜.尼波波拳.冰剑.吞蚀一切的雪崩.家人.父.老爹{名不详}.妹.毕莉卡.THE莲队队员可乐乐[KO RO RO] CV-水树奈奈蕗叶下的小人(可乐波古精灵). 轰隆轰隆的持有灵.喜欢万太毕莉卡[PILICA] CV-川上とも子1987年2月9日水瓶座O型.轰隆轰隆的妹妹老爹[DYAJI]1956年9月27日生天秤座O有灵.古乐乐.家人.长子.轰隆轰隆.次女.毕莉卡巧克力爱情[CHOCOLOVE] CV-くまいもとこ1985年10月2日生天秤座O型.持有灵.米克.超灵体.没名字.澳洲大红岩(使用笑容之风时).媒介.自己的眼球及爪子.招式.SHAFT.GAG WIND(笑容之风).家人.以亡.师傅.欧罗那(以亡).THE莲队队员.同时也是鲁道赛布和赛拉姆(米奇麻仓队的那两个小孩子)的杀父仇人米克[MIC] CV-上田佑司一切不明.只知道是巧克力爱情的师傅欧罗那的持有灵.在他死后.就成为巧克力爱情的持有灵欧罗那[ORONA]1935年11月7日生.O型.天蝎座.享年63岁.持有灵.米克(已给巧克力爱情).超灵体.不明.媒介.爪子.招式.不明.徒弟.巧克力爱情.故乡.亚马逊盆地里的印地安村落安娜动漫《通灵王》（《Shaman King》）正牌女主角恐山安娜Anna Kyoyamaきょうやま あんな生日————1985.7.22 (1986.5.12.)血型————不明出生地————日本*青森就读学校：森罗学园1年级巫力*灵力————不明 （深不可测。
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）术的系统————市子\\\/伊多姑（也就素巫女啦~~）性格：独立自我 表面坚强 内心脆弱兴趣————收看歪斗秀节目（稀饭一个**乐队
安娜忘了啦。
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）偶像：栗林檎喜欢的食物————南部仙贝师傅：麻仓木乃未婚夫：麻仓叶家人：无诞生花：薄荷，代表“有德之人”诞生石：黑勾玉，代表“新的出发”（好像挺符合安娜的形象的^^）诞生色：胭脂色，代表支持、灵活的思考经典名言：“我是通灵王的妻子，所以只有我家的叶才能成为通灵王。
”为了延续麻仓家通灵人的血统，从小就被麻仓木乃培养成市子的少女。
虽然平时举止看起来粗暴又骄傲，让周围的人非常害怕；那是她对未婚夫叶的信赖，以及要帮助他成为通灵王的决心的展现。
不过，有时候对叶的态度也非常无情（那素恨铁不成钢啦。
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）……因为从小的修业加上本身隐藏的才能（安娜跟好一样是霛视哦 ~），身为通灵人也具有相当高强的能力，足以击破叶王的式神。
不过那力量的由来，如今依然是个迷。
她的冷静气势，和叶的绵松懒散，正好形成协调。
有她在的地方，总觉得一切大局都能定下来，她的聪慧配合着她的镇定，不论在怎样的场合，她一出手，必定将一切解决。
任何时候，她眼睛一瞪，被看的人只好乖乖地去做事，不敢违抗。
大家即使心不甘情不愿也得去做，是因为其实所有人对她的判断力，行动力，和智慧度都很服气。
关于安娜的两三事梦梦想是将与叶2个人所住的民宿“炎”开发成综合休闲园区“发奋丘温泉”。
因此，叶的苦难将永无止境。
过去与生具来就拥有看透他人内心的能力“灵视”。
安娜因为那种能力，受到周遭人们排挤而被丢弃在恐山。
收养她的木乃，知道她的能力而决定让她成为麻仓家的媳妇，其实那也是个非常危险的赌注。
安娜的心经常受到他人想法左右，因为不相信别人而变的扭曲，到最后还产生了大鬼。
断绝与外界接触的安娜，在某天遇见了未婚夫叶。
一开始虽然也在逃避他，随着接触到他那颗包容一切的心，才得以从受诅咒般的憎恨当中解脱。
如今她那看起来冷酷的人才能拥有的慈爱的表现吧。
道具头巾她爱用的红色头巾。
等哪天遇见汤姆克鲁斯就可以拿来当围巾。
（。
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）念珠籍由念诵让自己处于灵魂出窍状态。
也当过向席巴丢掷的武器。
平时用戴在脖子上的那一串；危急时刻启用1080（由在恐山上散落的1080颗浸透了霛的意志的念珠穿成~），素非常好用的道具（安娜曾用它绑住阿弥陀丸以牵制叶。
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）~~~厕所拖鞋与叶各有一双的木制拖鞋。
是流行（
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无言。
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--111）的象征，也是休闲生活不可或缺的道具。
墨镜面对好莱坞明星的专用道具。
不过，从她走下直升机脱下之后，就很少拿出来戴了。
服装便服不管在家或是在美国都是一身黑色的连身洋装配上念珠，以及厕所拖鞋。
附带提一下，她喜欢的内衣花色是草莓。
(这绝对素。
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可以无视)制服森罗学园制服。
金色中短发加上短裙，就像个普通女孩子一样。
喜欢穿的是黑色袜子。
浴衣喜欢在通灵人大赛时自在的穿着它出门，充分发挥老板娘威严，令人会心一笑的服装。
兴趣观赏歪斗秀节目每天都叫叶与玉绪做家事，而自己却吃着仙贝观看歪斗秀节目。
裁缝叶的战斗服是安娜亲手缝的。
但holoholo他们的评价却不高。
（其实是很棒的）收集钥匙圈喜欢买礼物，尤其是钥匙圈。
要买时，还会杀价到1\\\/100的价钱。
持有灵前鬼*后鬼属于超*占事略决的式神，却臣服在安娜的1080的威力之下，后来还成为她的持有灵。
经常是两个一块出现，他们的力量连叶明都得做好牺牲的心理准备。
至于作战与移动手段，如今还没有机会可以让他们发挥。
招式降乩将亡故的亲友灵，与家人相互配合的法术。
念诵念珠而让自己进入灵魂出窍的状态，进而与灵界通信，呼唤特定的灵。
所呼唤出的灵，可以与通灵人附身，或只是单纯的问路，这完全都是术者本身的自由。
1080身为大鬼媒介的恐山念珠，是木乃收集制作而成的念珠。
安娜利用它成功地降魔伏妖。
灵视看穿周围人们想法的能力。
感觉很方便，连不想知道的事都会知道，其实素非常令人不快的。
老板娘拳击使尽全身力气的一记右直拳。
就算对方正在参加通灵人大赛，依然是不管什么就痛打一顿的招式。
如果再穿上老板娘的服装，那威力更是倍增。
幻之左手当右手被挡下时，左手将再赏一耳光。
通常右手已经可以解决大部分的对手，所以使用机会是微乎其微。
故又被称为“幻之左手”。
式神搞笑前鬼与后鬼的搞笑。
手臂的风压将碰吉与康吉都破坏了，其威力足以让对手倒地不起。
最重要的上面都忘说了哦~~安娜素许过人的咯~（未来滴）亲亲老公就素传说中的麻仓 叶（YOH ASAKURA）安娜常说的一句话：我是通霛王的未婚妻。
麻仓叶明麻仓叶[YOU ASAKURA]1985年5月12日生.金牛座.A型.持有灵.猫又全宗{以前}.阿弥陀丸{现在}.超灵体.鬼杀{以前}剑之精灵{现在}.媒介.首饰{以前}.春雨.布都御魂之剑.招式.阿弥陀流真空佛陀斩.阿弥陀流后光刃.阿弥陀流大后光刃.超.占事略决弦月之斩.式神之小鬼全倒.家人.父:麻仓干久.母:麻仓茎子.兄:麻仓叶王.爷爷:麻仓叶明.奶奶:麻仓木乃.未婚妻:恐山安娜.师妹:玉村玉绪.第个一人类朋友:小山田万太.偶像:鲍伯.重要物品.耳机.首饰.发奋丘温泉队队长.队友.木刀之龙.法斯特八世阿弥陀丸[AMIDAMARU]1387年1月6日生.摩羯座.享年24岁.於通灵王大战中进化成剑精.招式.阿弥陀流真空佛陀斩.阿弥陀流后光刃.阿弥陀流大后光刃.家人.不明.好友.丧助.爱刀.春雨.丧助[MOSUKE]1383年8月13日生.狮子座.享年28岁.招式.无.家人.不明.好友.阿弥陀丸.得意作品.春雨恐山安娜1985年5月12日生.金牛座.B型.持有灵.前鬼.后鬼.超灵体.不明.媒介.不明.招式..梦幻左手.武器.1080.师傅.麻仓木乃.未婚夫.麻仓叶.家人.无.偶像.栗林檎.小山田万太[MAVTA OYAMADA]1985年9月5日生.处女座.O型.小山田机械制造企业的准继承人.持有灵.无.招式.知识的铁锤{万辞苑}.家人.父.小山田万纯.母.小山田圭子.妹.小山田万子.好友.麻仓叶.木刀之龙[BOKUTOU NO RYUU]1981年12月24日生.摩羯座.O型.本名梅宫龙之介.持有灵.蜥蜴郎.超灵体.大拇指{以前}.八歧大蛇号.媒介.天丛云.招式.地狱龙红蜥蜴.天丛云.家人.不明.发奋丘温泉队队员蜥蜴郎[TOKAGEROH]1374年11月14日生.天蝎座.享年35岁.於通灵王大战中进化成精灵.招式.蜥蜴剑法-突击.家人.不明法斯特8世[FAUST 8 ]1966年4月8日生.牡羊座.A型. 持有灵.爱丽莎.超灵体.曼菲斯特.E.媒介.骨头.招式.骨骸罩{以前}.司克兰人墙{以前}.尸体复活术{以前}.手术刀.手术剪.探针.针筒.家人.妻.爱丽莎-已亡.发奋丘温泉队队员爱丽莎.法斯特[ELIZA.FAUST]1963年6月29日生.巨蟹座.A型.享年26岁.於通灵王大战中拥有了恶魔的力量.招式.无.家人.丈夫.法斯特8世法兰肯斯坦[FRANKENSTEINY]血型.D2型.享年4岁.主人.法斯特8世麻仓干久[MIKIHISA ASAKURA]1958年10月9日生.天秤座.A型.持有灵.护法山神.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.父:麻仓叶明.母:麻仓木乃.妻:麻仓茎子.长子:麻仓叶王.次子:麻仓叶.弟子:玉村玉绪.米奇麻仓队长.队友.鲁道赛布.赛拉姆鲁道赛布[SEYRARM]1992年8月15日生.狮子座O型.持有灵.不明.媒介.有生命的假人.招式.不明.家人妹.赛拉姆.父.已亡.母.不明.米奇麻仓队队员赛拉姆[REDSEB]1994年2月16日生.水瓶座.O型.持有灵.不明.媒介.有生命的假人.招式.不明.家人兄.鲁道赛布.父.已亡.母.不明.米奇麻仓队队员玉村玉绪[TAMAO YAMAMURA]1988年生6月17日生.双子座.A型.持有灵.碰吉.康吉.超灵体.丘比特或天使.媒介.心型钱仙板{三菱通灵传写器}.招式.平坦的狸猫千个榻榻米.爱的一箭.家人.无.师傅.麻仓干久.师兄.麻仓叶.意中人.麻仓叶麻仓茎子[KEIKO ASAKURA]1960年2月18日生.水瓶座.A型.持有灵.不明.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.父:麻仓叶明.母:麻仓木乃.丈夫:麻仓干久.长子:麻仓叶王.次子:麻仓叶.麻仓叶明[YOUMEI ASAKURA]1919年7月2日生.巨蟹座.O型.持有灵.小鬼.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.妻:麻仓木乃.女儿:麻仓茎子.女婿:麻仓干久.孙子:麻仓叶王.麻仓叶.弟子:玉村玉绪麻仓木乃[KINO ASAKURA]1924年3月24日生.牡羊座.A型.持有灵.不明.超灵体.不明.媒介.不明.招式.不明.家人.丈夫:麻仓叶明.女儿:麻仓茎子.女婿:麻仓干久.孙子:麻仓叶王.麻仓叶麻仓好（麻仓叶王）1985年5月12日生.金牛座.A型。
持火灵家人.父:麻仓干久.母:麻仓茎子.兄:麻仓叶王.爷爷:麻仓叶明.奶奶:麻仓木乃.朋友不明道莲[TAD REN] 1986年1月1日摩羯座AB型.持有灵:马孙.超灵体:黄金马孙(以前).武神(现在)媒介:马孙刀(以前).宝雷剑(现在).招式:中华斩舞.黄金中华斩舞.超黄金中华斩舞.马孙黄金拳.超死亡马孙黄金双拳锤.中华斩舞完全重现.刀幻境.四闪刀幻境-枪-刀-戟-多刃.家人:父:道圆.姊.道润. THE莲队队长.队友.轰隆轰隆.巧克力爱情马孙[MASON]元道家骑兵队队长.爱马.黑桃.其余一切不祥白凤[HAKUOH]1995年2月2日生.道家巫马.莲的坐骑道润[TAD JUN]1981年10月10日生天秤座A型.持有灵.李白龙(僵尸).家人.父.道圆.弟.道莲李白龙[LEE PYRON]1948年11月29日生射手座B型.招式.火箭腿.洲际导弹腿.俯冲轰炸机.轰炸腿.宇宙基地降落.爆-洲际导弹腿.家人.不详.师傅.沙问沙问[SHAMON]1895年3月31日生牡羊座O型.享年96岁.招式.背打.双统拳.李白龙的师傅道圆[TAD EN]出生年月日不详.持有灵.道家历代祖先.超灵体.大道王.大道龙.媒介.宝雷剑(已给莲).招式.大中华螺旋.家人.长女.道润.次子.道莲.轰隆轰隆[HORO HORO]1985年11月27日射手座O型.持有灵.可乐乐.超灵体.没名字.媒介.滑雪板.伊克帕苏.招式.莽汉冰雹.冰柱剑.清醒之霜.尼波波拳.冰剑.吞蚀一切的雪崩.家人.父.老爹{名不详}.妹.毕莉卡.THE莲队队员可乐乐[KO RO RO]蕗叶下的小人(可乐波古精灵). 轰隆轰隆的持有灵.喜欢万太毕莉卡[PILICA]1987年2月9日水瓶座O型.轰隆轰隆的妹妹老爹[DYAJI]1956年9月27日生天秤座O型持有灵.古乐乐.家人.长子.轰隆轰隆.次女.毕莉卡巧克力爱情[CHOCOLOVE]1985年10月2日生天秤座O型.持有灵.米克.超灵体.没名字.澳洲大红岩(使用笑容之风时).媒介.自己的眼球及爪子.招式.SHAFT.GAG WIND(笑容之风).家人.以亡.师傅.欧罗那(以亡).THE莲队队员.同时也是鲁道赛布和赛拉姆(米奇麻仓队的那两个小孩子)的杀父仇人米克[MIC]一切不明.只知道是巧克力爱情的师傅欧罗那的持有灵.在他死后.就成为巧克力爱情的持有灵欧罗那[ORONA]1935年11月7日生.O型.天蝎座.享年63岁.持有灵.米克(已给巧克力爱情).超灵体.不明.媒介.爪子.招式.不明.徒弟.巧克力爱情.故乡.亚马逊盆地里的印地安村落花组加奈．俾斯麦 \\\/ 甘娜．俾斯麦Kanna‧Bismarch \\\/ カンア. ビスマルク26 October 1977天蝎 Scorpio______声优 : くまいもとこ出身地: 德国兴趣: 机车喜欢的食物: Steinblliz的汤麦芝露达．马蒂丝 \\\/ 玛奇露塔．马提斯Matilda Matisse \\\/ マチルダ・マティス19 July 1986巨蟹 Cancer______声优 : 半场友恵出身地: 英国兴趣: 种植药草喜欢的食物: 南瓜玛莉奥．法奥娜 \\\/ 玛莉欧．法娜Marion Phauna \\\/ オン.____28 February 1987双鱼 Pisces______声优 : 根屋美智子出身地: 意大利兴趣: 诗歌喜欢的食物: 蓝乳酪酱烤羊排超越灵魂 艾殊克鲁夫特\\\/ 阿修克罗夫特Ashcroft\\\/4 May 1154金牛 TaurusB型兴趣: 练武喜欢的食物: Miscbrot媒介. 超灵体 杰克 \\\/ 杰克Jack \\\/ ジャック媒介. 超灵体 卓克 \\\/ 恰克Chuck\\\/ チャック
关于提问的名言警句
1、有教养脑的第一个标志就是善于。
——普列汉诺夫2、读书好问，不得，不妨再问。
——郑燮3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人—佚 名4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。
非学，无以致疑；非问，无以广识。
——刘开5、发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。
人力胜天工，只在每事问。
—— 陶行知6、知而好问，然后能才。
——《荀子》7、敏而好学，不耻下问。
——《论语·公冶长》8、知不足者好学，耻下问者自满。
——林逋《省心录》9、不学不成，不问不知。
——汉·王充《论衡·实知篇》10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根
