名言中的数学趣喻 阅读答案
1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅2、A=x+y+z，A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗3、第二个，因为第二个在使自己的分子增大，而第一个是使自己的分母增大4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆增大，以求获取更多的知识5、1+1=N。
N为变数，N=2时，说明自己只是正常学习、生活；N小于2时，证明自己还不够努力；N大于2时，N越大，说明自己越努力。
6、学习像圆周率，不断重复，却没有尽头
《名言中的数学趣喻》的阅读答案………………………… 急急急……急急急急急……急急急急……急急急
阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理，或以自勉，或以诲人，既富有发人深省的哲理，又具有耐人寻味的情趣。
下面撷（xié）取一二。
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。
人们不解其意，他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后，人们都说他是个“天才”，可是，爱迪生的回答却是：“天才=1％的灵感+99％的血汗。
”这一公式隽永含蓄，概括力强。
俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。
他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大，则分数的值就愈小。
”把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估计”。
多么新鲜，又多么恰当
古希腊哲学家芝诺的学生问他：“老师，难道你有不懂得的东西吗
”芝诺风趣地回答：“如果用小圆代表你们学到的知识，用大圆代表我学到的知识，那么大圆的面积是多一点；但两圆之外的空白，都是我们的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。
”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面，又用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面，这种比喻极其深刻，令人茅塞顿开，拍案叫绝
名人学者对时间是十分珍惜的。
活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率：“要利用时间，思考一下一日之中做了些什么，‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’则进步，倘若是‘一’就得吸取教训，采取措施。
” 雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻：“时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。
”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人，比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。
诚如高尔基所说：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。
”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句，我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶，回味无穷，受益匪浅
1．在文巾找出最少3个成语，写在括号里。
（3分）（ ） （ ） （ ）2．爱因斯坦的名言是______________，爱迪生的名言是_____________________。
在这两位伟大的科学家的名言中，_______是相同的，也就是说，要取得成功，必须______________。
3．根据列夫·托尔斯泰的等式，两个才能接近的人，一个善于不断地发现自己的优点，适时推销自己；另一个默默地完成自己的工作，从不自夸，这两个人的个人价值哪个更大
为什么
___________________________________________________________________________4．哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识，用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面，圆越大，其圆周接触的无知面就越多。
你是怎么理解这段格言的
___________________________________________________________________________5、“1+1=
”以你对学习、生活的理解完成这个等式。
6、设计一句自己的人生格言或座右铭答案： 1、茅塞顿开、拍案叫绝、受益匪浅2、A=x+y+z，A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
天才=1％的灵感+99％的血汗。
结果，努力奋斗3、第二个，因为第二个在使自己的分子增大，而第一个是使自己的分母增大4、知识是无限的，人永远应该对知识抱有敬畏之心，孜孜不倦的学习工作，使自己的圆增大，以求获取更多的知识5、1+1=N。
N为变数，N=2时，说明自己只是正常学习、生活；N小于2时，证明自己还不够努力；N大于2时，N越大，说明自己越努力。
6、学习像圆周率，不断重复，却没有尽头
名言中的数学趣喻 阅读答案
这两个人的个人价值第一个更大，因为“不断地发现自己的优点”，自身价值相对于在不断增长，“适时推销自己”，即是不断增长的价值能够得到及时的体现，因此价值更大
做人一样的。
名言中的数学趣喻中心句
大科学家爱因斯坦曾以“A= x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。
人们不解其意，他解释道：“‘A’代表成功，‘x’代表艰苦的劳动，‘y’代表正确的方法，‘z’代表少说空话。
”可谓精辟凝练的经验之谈。
俄国大文豪列夫·托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。
他说：“一个人就好像分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大，则分数的值就愈小。
” 把这段话列为等式：“一个人的价值=实际才能／自己估价。
”多么新鲜，又多么恰当
名言中的数学趣喻
意思是;我们知道的越多,就会感觉没有学到的更多.学完这个又有那个.
名言中的数学趣喻（问答）
1+1=?等于财富 对于商人 一份合理投资 一份努力经营 得到的就是财富等于成功 对于学生 勤奋+良好心态=成功等于长寿 对于每个人 对生活的激情+乐观向上的态度=长寿 · · · · · · 还有很多
名言中的数学趣喻阅读精辟的名言警句，对提高我们的精神境界大有裨（bì）益；不少名家学者都喜欢用数学语
3.第一个。
因为发现自己的优点，利于发展优点，扩大优点。
适时推销自己，让别人了解自己，有利于展现自己，给自己以发展的契机。
默默地完成自己的工作，从不自夸，却无法让人了解自己，便无法发展。
读了《名言中的数学趣喻》积累了哪些成语
寸积铢累 铢：古计量单位,20铢为一两.点点滴滴地积累 积少成多 只要不断积累,就会从小变多 冰冻三尺,非一日之寒 比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的.鸿毳沉舟 毳：鸟兽的细毛.鸿雁细毛虽轻,堆积过多也能使船沉没.比喻小问题不解决,积累多了就要出大问题.积厚流光 积累的功业越深厚,则流传给后人的恩德越广.积善余庆 积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽.积德行善之家,恩泽及于子孙.积德累功 积累仁德与功业.积微成著 微：细微；著：显著.微不足道的事物,经过长期积累,就会变得显著.积德累仁 积累功德与仁义.积羽沉舟 羽毛虽小,积多了也能把船压沉.比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果.积铢累寸 形容一点一滴地积累.跬步千里 走一千里路,是半步半步积累起来的.比喻学习应该有恒,不要半途而废.日积月累 一天一天地、一月一月地不断积累.指长时间不断地积累.
