初一政治上册知识点
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)1、中学阶段与小学时相比 ( )①学习科目增加了 ②学习容量增大了③学习难度提高了 ④老师的教学方式、管理方法都发生了变化A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④2、为了更好地完成初中阶段的学习任务，我们应 ( )①学会自主学习 ②提高学习效率 ③找到适合自己的学习方式 ④自学为主，多看课外书，拓宽自己的知识面A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①③ 3、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于 ( )A．班主任领导有方 B．班级干部得力能干C．班级成绩、文艺、体育都是年级第一 D．每个同学的独特性4、“只有在集体中，个性才能获得全面发展”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。
这很明确地告诉我们： ( )①个人的发展离不开交往，离不开集体，集体是个人全面发展的有利环境。
②一个人离开了集体，就像离开水的鱼，不能生存。
③我们要做集体的主人，这样，我们的才能得到很好地发展④一个人成为集体中的积极分子，既有利于集体的发展，也有利于他的进步。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，讨论如何使班集体获得好成绩，以下建议中，你认为正确的是 ( )①树立共同的目标： ②各尽其能，发挥所长：奉献集体③团结协作，互相配合； ④每个人各自为政 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、③④6、实现人生的意义，追求生命的价值，要 （ ）A．做轰轰烈烈的大事 B．要流芳千古C．要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起D．满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求7、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习，很重要的一点，要A．发现学习的苦与乐 B．善于发现和享受学习的乐趣C．知道学习的重要性 D．热爱学习8、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“战战兢兢”分别表达了哪些情绪? ( )A．喜、怒、哀、惧 B．惧、怒、哀、喜C．怒、惧、哀、喜 D．喜、哀、怒、惧9、当我们表达自己的情绪时，应 ( )①考虑别人的心情、感受 ②注意合适的场合③当笑则笑，当哭则哭，不需顾忌 ④用合适的方式A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④10、有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱好书法一延长寿命；爱好下棋——思维敏捷；爱好音乐——增强食欲：爱好赏鱼——调节血压。
这说( )①高雅生活情趣有利于开拓眼界 ②高雅生活情趣有益于身心健康③高雅生活情趣会使人玩物丧志④高雅生活情趣有益于开发智力，丰富生活。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11、下列行为中你认为属于高雅情趣的有 ( )A．经常利用节假日出游，采集昆虫制成标本，为生物小组活动提供素材B．喜欢卡拉OK，经常很晚了还尽情地放声歌唱 C．喜欢玩游戏机，一玩就要玩通宵D．喜欢看小说，经常在上课时阅读文学名著12、刘洋知道好朋友小米喜欢集邮后，吵吵嚷嚷让妈妈给他买集邮册，可过了一段时间就没了兴趣；后来听说好朋友兰兰喜欢追星，他也整天忙着搜集明星的图片和资料……可见，刘洋的行为属于 ( )A．好奇 B．情趣爱好 C．盲目从众 D．兴趣广泛13、在同学们中，有的聪明机灵，可是匕课常管不住自己；有的学习认真，可是胆子小，勇敢精神不够；有的兴趣广泛，可是保持时间很短，只有三分钟热情……，这说明( )A．人往往都是一无是处的 B．每个人都有长处，也会有短处C．每个人的兴趣爱好都是不同的 D．取他人之长，补自己之短14、我国古代哲学家老子说： “知人者智，自知者明。
”意思是指 ( )A．只有既认识别人，又认识自己的人，才算得上是真正聪明的人B．充满智慧的人才能认识他人，有眼睛的人都能认识自己C．认识自己比认识他人容易得多D．每个人只要通过“自知”来认识自己，用不着了解他人对自己的认识和评价15、你对“天生我材必有用”的理解是 ( )①只要我们发现自己的潜能，就取得成功的第一步。
②只要做一个有心人，就可以发现自己拥有巨大的潜能。
③只要我们挖掘出自己的潜能，每个人都可以成为人才。
④只要我们I了解自己的个性特点与潜能，从社会需要与自身实际出发，沿着自己的目标努力奋斗，总有一天会取得成功的。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④16、下列选项中不正确的生活态度是 ( )A．遇到烦心的事总能想方设法排遣 B．总是精神饱满地对待学习工作生活C．面对困难不抱怨，总是想方设法的克服 D．稍遇挫折，就愁眉苦脸17、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠”大仲马的这句名言对我们的启示是 ( )A．对烦恼和苦难抱无所谓的态度B．人生是场灾难C．要以乐观向上的态度来对待人生D．人生是充满艰辛的1.1 我上中学了1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化；（4）、校园生活多姿多彩。
2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。
3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。
1．2认识新伙伴1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢
（结识新伙伴的方法） （1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。
2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系 ①因为人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。
②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。
3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。
4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。
1．3融入新集体1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
第二课 认识自我2.1 悦纳自己 1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。
2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。
3、悦纳你自己 (1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。
（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。
在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。
） ②悦纳自己是心理健康的表现。
(2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。
每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。
②每天想一次自己的优点和长处，并发扬这些优点和长处。
③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。
(3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。
②适当的展示自己的优点，发挥自己的长处。
③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。
④勇于接受挑战，在挑战中体现自己的价值。
⑤学会用发展的眼光看待自己。
2.2 感悟青春1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。
2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、敏感和冲动等。
3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力（遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识(多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。
2.3 男生女生1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙的图画2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：(1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；(2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；(3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。
在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。
(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。
不要随便干扰别人的生活和学习。
(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。
懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。
男女生交往时要注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学。
第三课 学会交往3.1我和父母l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。
2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。
3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。
4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长，为我们付出最多的就是父母。
2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。
3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。
(3)冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私……(4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。
通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互相体谅。
3.2师生情谊1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。
2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中，老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要求。
(2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。
(3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
3．3文明交往l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。
2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。
当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。
5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求）6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞美别人；多些帮助别人。
第四课 学会学习4.1培养正确的学习观念l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。
②人们学习的原因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。
2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。
3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生活质量的重要条件。
(2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的需要。
4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
4．2 掌握科学学习方法1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标；(2)集中注意力，提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探索出适合自己的学习方法。
4．3 养成良好学习习惯1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身。
②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。
初一上学期政治复习资料
政治： 第一课； 1、进入新的初中生活接触新环境，你的感受和体验可能是（新奇、喜悦、紧张----），这些都是（正常的）心理反映，要尽快适应新环境，我们可以尝试（①调整心态，以积极健康的心态去迎接新环境 ②尽快了解新环境，消除陌生感 ③主动结识新朋友，建立良好的人际关系等） 2、列举名人交友的故事（如马克思和恩格斯）、名言(友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
) 3、怎样与新同学相处： ①积极进行自我介绍，热情和同学交往 ②主动和同学交往，在平时生活和学习中展示自己的优点才华 ③发扬宽容、诚信、理解、支持等美德与同学交往 4、怎样创建一个优秀的集体 ①建立班级共同的目标，形成前进的动力 ②每个班级成员都各尽所能，发挥所长，奉献集体 ③相互之间团结协作，互相前行 5、理想的班集体是什么样的 ①有明确的班级奋斗目标和努力方向 ②有良好的班级秩序，同学们认真守纪 ③同学之间温馨和睦，有集体凝聚力 6、我能为集体做些什么 ①为班级出谋划策 ②积极参与班级各项活动，为班级争取荣誉 ③认真学习，守纪有序，为班级良好的秩序做贡献 7、观察以下词语：班集体，集体凝聚力，归属感，力量感。
（1）请结合《思想品德》课所学知识，把上面词语整合成意思完整的一句话（或观点）。
（提示：可以适当添加词语） 一个优秀的班级体应该是充满集体凝聚力的，所有集体成员感到有归属感的，从中能寻求到力量感的组织。
（2）请就你所整合的内容（或观点）加以简要的分析。
（3）请你为创建这样的班集体出个金点子。
第二课： 8、进入初中，学习新特点有哪些
①学习科目多，进度快，任务重 ②自主学习要求增加，需要增强自觉性 ③学习既要强调勤奋，更需要讲究方法，需要制定相应的计划 9、进入初中，应采取哪些有效的学习方法和策略：①学会自主学习，增强自觉性 ②把握每个学习的环节，提高学习效率 ③科学安排时间，制定学习计划 10、了解自己的学习方式（结合插图和自己的实际情况） 11、学习中有哪些苦与乐 苦（需要花时间，需要付出很多努力；面临激烈的竞争，很容易遭受失败；学无止境，内容非常广泛，有时不知从何学起。
） 乐（当我们的好奇心在学习中获得满足的时候。
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当我们通过学习发现自己潜能的时候。
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③当我们获得学习成功的时候。
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学习的快乐就洋溢在心中） 12、为什么学习是一种享受
（当感觉到学习的快乐时，就是一种享受） 13、赵艳同学伤心地说：“我小学时在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都非常高兴。
进了初中以后，每天迟睡早起。
谁知期中考试成绩在班上只能排30几名。
我很不服气，发誓赶上去。
可期末又落到37名。
现在我经常捧着书本发呆，简直不想上学。
我该怎么办呢
” 请你帮助赵艳同学度过这一难关，你会给她什么建议呢
参考答案： 她出现问题主要是对初中学习特点和方法不够了解，可以帮他根据自己的特点寻找适合自己的学习方法，包括培养学习热情，加强学习的计划性，掌握听课、读书、记笔记的方法，学会记忆和思考，提高每个环节的学习质量，科学安排时间，从而提高学习效率。
第三课 1．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2．人类应该怎样和其他生命相处?为什么? (1)每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3．人的生命的独特性表现在哪里? (1)人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2) 人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4．人的生命的独特性对我们有何启示? 每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
5．我们为什么要珍爱自己的生命? (1)世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的希望。
(2)每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。
6．我们应如何对待自己和他人的生命? 我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
7．什么样的生命最有价值?怎样才能使生命价值得以提升? (1) 我们要珍爱生命，永不放弃生的希望。
（2）每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
要肯定生命的价值，珍爱生命。
要在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
(3)生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许多人生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献让后人受益无穷，这样，他们生命的价值就得以延伸了。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第四课 1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?会出现哪些特殊的生理现象? (1)身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。
(2)我们的身体发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。
2．青春期身体变化的步调是一致的吗? 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快、有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
3．我们应如何看待青春期的内心矛盾? 青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象：这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
4．我们应如何调控青春期的内心矛盾? 除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。
5．我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
6．真正的个性和独立是什么? 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
7．男女同学正常交往有何意义? 有益于我们的身心健康发展。
男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
8．青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
9．青春意味着什么?为什么青春是幸福的? (1)青春意味着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
(2)有了智慧、勇敢和意志，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生的乐趣。
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
10．我们应如何对待青春? 我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。
第五课 1．应如何正确认识自己? (1)应做到用全面的眼光看待自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
(2)应做到用发展的眼光看待自己。
日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2．一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。
3．我们应通过什么途径认识自己?为什么? (1)通过自我观察认识自己。
因为最了解自己的人是自己。
(2)通过他人了解自己。
一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。
(3)通过集体了解自己。
每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助，而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4．重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。
5．我们应如何完善自我? 经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。
6．人的潜能是巨大的、多方面的。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
7．我们应如何对待自己的潜能? (1)我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来。
(2)我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。
8．我们应如何发掘自己的潜能? 我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。
一是经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
二是在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
三是在实践中激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
9．明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。
10．我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
11．青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
材料分析题：1．在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。
它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。
终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。
”“我知道”。
“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢
“这条鱼在乎
”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。
“还有这一条，这一条……。
” 阅读材料后请回答。
（l）这个故事告诉我们什么道理
为什么
生命是顽强的，也是脆弱的。
我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。
因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。
（2）我们应该怎样珍爱自己的生命
A 永不放弃生的希望。
世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
B 肯定生命、尊重生命。
每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。
C 延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
2、青春期是花的季节，在这一阶段，人的第二性征逐惭显现，性机能也慢慢成熟。
此时情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感的困惑。
例如：我和一个男生很要好，我想与他确立关系可以吗
我和一个男同学很谈得来，想发展成为心心相印的好朋友，又怕老师和家长不同意，影响不好，我该怎么办
…… （1）请简单叙述一下男女同学之间应该如何相处呢
A异性同学之间应真诚相待，互相尊重，平等交往。
B应互相关心，互相帮助。
C男女同学之间发展友谊要讲究恰到好处。
总之，男女生之间的友谊是生活中普通而又正常的事情，既不能神秘化、特殊化，又要在交往中学会克制自己的情感，以健康的动机、友善的态度、端庄的行为与异性同学交往。
（2）男女同学正常交往有何意义
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
3、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。
小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。
……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。
一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。
” （1）这是否使你产生了共鸣
为什么小小少年也“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”
是的，产生了共鸣。
因为每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化。
（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”
在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼
列举烦恼言之有理即可。
（3）歌中唱道“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的
为什么
我们遇到的烦恼并不一定是不好的。
（1分）只要处理的好，可以成为我们向前发展的动力。
方法如：正确对待，掌握科学的知识，多和老师、家长、同学交流，借助媒体等寻求社会帮助，学会调节自己的情绪等。
（言之有理即可。
）（ 4．诗人郭小川写道：“青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成黄金……青春的魄力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。
” 结合课文谈谈你对青春的感受。
青春是梦想、是激情、是幸福。
拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，可以尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
5．小雪觉得自己身上有好多缺点，做什么事情都不如好朋友小欣，因此对自己特别没有信心。
（1）你认为小雪有没有正确认识自己
为什么
小雪没有正确认识自己。
我们要用全面的发展的观点看待自己，而小雪只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。
（2）你认为应如何正确认识自己? A应做到用全面的眼光看待自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
B应做到用发展的眼光看待自己。
日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
第三单元 过富有情趣的生活 1、情绪的基本形式有四类（ 喜、怒、哀、惧 ），根据不同的情绪会导致不同的结果，也可以将情绪划分为（积极的和消极的情绪）。
2、情绪产生于人们的（内心需要），丰富的心理世界反映了多样的情绪，而丰富多样的情绪构成了我们（丰富多彩的生活）。
3、积极的情绪能使人（ 精神焕发，干劲倍增 ），消极的情绪能使人（ 无精打采 ，萎靡不振），所以情绪是（“神奇果”），影响着人们的生活。
情绪又是把双刃剑，一方面可以（ P63 ），另一方面又可以（ P63 ）。
4、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这句谚语说明（ 不同的情绪导致不同的结果 ）。
5、转悲为喜、破涕为笑说明情绪是（ 可以调节的 ）。
6、调节情绪首先要学会（ 改变态度 ）来看待问题，其次还要掌握一些必要的方法。
如（ ）、（ ）、（ ），由于人的情绪情感具有（ 相通性和感染性），因此表达情绪要注意合适的（ 场合）和合理的（方式），表达情绪不能光考虑自己的感受，还应该注意（ 周围人的喜怒哀乐 ）。
7、当从事自己感兴趣的事，往往会很（ 投入，忘我），觉得（ 时间过得很快） 而且做了以后印象深刻。
8、情趣是以（兴趣）为基础，通过（ 兴趣）表现出来的。
9、高雅的生活情趣体现了一个人对（ 美好生活）的追求，（ 乐观 ）的生活态度和（健康）的心理。
有益于（身心健康），符合（现代文明）的要求，也符合（ 科学精神）和（科学生活）的要求。
庸俗情趣的典型代表有（抽烟、酗酒，迷恋网吧。
。
。
），他不利于（身心发展），甚至（ 有害身心健康）。
10、高雅的生活情趣来源于对（生活的热爱）、对（生活积极的）和（ 美的）感受。
因此用（乐观、积极、幽默）的态度来看待生活本身也是高雅的。
11、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”，这句话说明（ 生活处处有情趣 ）。
12、、情趣源于兴趣，而兴趣源于对事物的（好奇心），我们要努力把好奇心转化为浓厚的（兴趣），从而进一步培养（高雅的情趣）。
13、盲目从众，跟着群体参加无意义甚至是有害的活动，会（ 使我们陷入庸俗的生活情趣中），不利于（我们身心健康发展）。
14、追求高雅生活情趣的重要途径是（参加丰富的文化生活 ），重要条件是（乐观幽默的态度）。
15、我们的基本任务和主要生活内容是学习（学习科学文化知识），在（德智体各方面发展和提高自己）。
16、情操是一种（ 价值追求 ）的（情感），如热爱祖国、关心集体的情感都是（高尚情操）的体现。
17、会将表达情绪的词语进行划分。
如：草木皆兵属于（惧） 漫卷诗书喜欲狂 属于（喜） 18、情绪对人们生活的影响有哪些
情绪犹如双刃剑。
一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长（身体）；可以调动思维，反应敏捷，促进智力发展（智力）；可以使人条理清晰，保持冷静和理智，促使正常水平的发挥（理智）。
另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制活动能力，导致各种疾病，影响身体健康（身体）；会使人心情压抑，思维反应慢，记忆力衰退（智力）；会使人缺乏理智，容易冲动急躁，影响正常水平发挥，甚至做出令自己后悔甚至违法的事情（理智）。
19、怎样调节情绪
（1）可以通过改变对事物或事情的态度，即用积极乐观的态度来看待问题。
（2）掌握一些必要的方法来调控情绪，比如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
20、学会在合适的情境运用合理的方法进行调节。
比如考试遭遇失败，可以注意转移法、自我暗示法。
21、表达自己的情绪时，应该注意些什么
为什么
（1）学会在合适的场合，用合理的方式发泄情绪。
因为人的情绪状态容易影响别人，情绪具有相通性和感染性。
（2）在生活中注意关心别人的情绪，尝试共享彼此的情绪，这样喜悦会加倍，痛苦会减少，相互的感情也会加深。
22、情趣和兴趣的相同点是什么
（1）情趣以兴趣为基础，没有兴趣就谈不上情趣。
（2）情趣是较为持久的兴趣，是通过兴趣表现出来的。
23、高雅情趣的特点是什么\\\/ 健康的、向上的、文明的、科学的、益智的、合法的。
24、高雅情趣的作用是什么
（1）可以放松紧绷的神经，解除疲劳，让我们感受生活的美，使我们在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。
（2）有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活?
求初一年级下学期政治书上的名言叫高兴会伤心忧愁会伤愤怒会伤肺......
喜伤心，怒伤肝，忧伤脾之类。
你再自己查查。
出初一上册政治10个单选
1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ C ）①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系③主动适应新的学习生活 ④积极参加社会实践活动A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④2、英国一位著名的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。
”这句话告诉我们的道理是（ A ）①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步③友谊是个人发展的决定力量 ④好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧A、①④ B、②③ C、③④ D、①②3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ B ）①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助④在朋友被欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④4、升入中学，我们来到一个新的集体，我们都希望这是一个（ D ）的班集体。
①大家友好相处，建立真挚友谊 ②团结协作，共同进步③好好学习，不管别的事 ④大家各尽其能，发挥所长A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④5、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 （ D ）A、班干部是否得力 B、老师的严格管理C、良好的组织纪律性 D、全体成员的团结与奉献6、初中是人们一生中学习的黄金时期。
下列警示人们珍惜学习的名言佳句是（ C ）①明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎②少壮不努力，老大徒伤悲③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰 ④盛年不重来，一日难在晨A、①③ B、①②④ C、②④ D、②③④7、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们 （ A ）A、要注意学习方法 B、学习要有兴趣C、要有强烈的竞争意识 D、学习要有自觉性8、制定学习计划时，应当 （ A ）A、根据自己的学习方式和能力选择恰当的学习方法B、把所有的时间都安排得满满的，越细越好，然后按计划执行C、目标订得越高越好D、时间订得越长越好9、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。
妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。
李明应该( C )①向老师抗议，要求老师改变教学方法 ②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 ④勉强听着，反正能听多少是多少⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 ⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏A、①②③④ B、②③④⑤ C、②⑤ D、①③④⑥10、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话是说 （ C ）①人的生命具有独特性 ②对一个人的区别只看外貌就可以了③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④ 区别人必须从人格上区分A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①②11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。
他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。
他的事迹激励着我们，要求我们青少年（ B ）①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。
下列对青春误读的观点是（ C ）A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有 （ D ）①向家长、亲朋好友倾诉 ②寻求社会帮助③把别人当出气筒 ④自我调节，如听音乐、散步等A、①②③ B、③④ C、②③ D、①②④14、青春期，我们需要共享成长的体验。
下列做法正确的是 （?C???）A、拿别人的生理发育特点开玩笑B、追求个性，在装扮上标新立异C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。
”这句话寓意我们要学会用（ C ）眼光看待自己。
A、过去的 B、现在的 C、发展的 D、全面的
初一政治上册试卷 记住,我是惠东的
思博学校七年级第一次月考思想品德（2009—2010学年度第二学期）（总分100分，时间60分钟）一、单项选择题（每题3分每题，共45分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、判断题（每题2分，共20分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 一、单项选择题（每题3分每题，共45分）1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。
这是因为（ ）A.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 B.我们的虚荣心得到满足C.我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.这是一种自我认识2、1997年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回到祖国的怀抱。
当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（ ）A.英国人没什么了不起 B.今后可以自由地到香港旅游购物C.一种民族的自尊和快乐 D.香港作为国际市场的一个窗口向大陆打开了3、语文课上，王力同学的作文写得很有新意，同学们不由自主地鼓起掌来。
没想到他的兴趣越来越浓，后来在全国中学生作文比赛中获奖。
这说明（ ）A.自信心只有在获得成功才能获得 B.只有他人给予积极评价才能获得C.自信心是先天形成的 D.发现自己的长处是自信的基础4、升入中学以后，李兰第一次上台竞选班干部；第一次在演讲会上演讲；第一次自己上学；妈妈病了她第一次为妈妈做饭受到了妈妈的夸奖。
这些成功的经历使她感受到（ ）A.别人是离不开我的 B.自身能力的无限 C.被他人尊重的喜悦 D.个人与他人的差距5、初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以我们要努力避免（ ）A.听取他人的建议与批评 B.封闭自己，拒绝帮助 C.对自己的伤害 D.不断尝试新的做法6、对于他人的议论、批评我们应该采取的做法是（ ）A.议论只代表个人的观点，我们不要理睬 B.有则改之，无则加勉C.斤斤计较，给以有力的还击 D.听之任之，积极接受7、别人对自己的尊重和自己尊重别人的关系是（ ）A.别人尊重自己，自己才能尊重他人 B.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重C.尊重他人，才能赢得他人的尊重D.别人只要尊重自己，自己是否尊重他人无所谓8、在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 ②关注他人尊严③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④9、班会上，老师要求每个同学夸夸自己，写出自己身上的10个优点。
10分钟过去了，小明一条也写不出来。
他说：“我没有优点。
”这告诉我们（ ）A.看自己应该看到自己的长处 B.看自己应该重点看自己的不足C.人不该骄傲 D.要善于认识自己的优势10、孟子云：人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣。
这句古语告诫我们（ ）①做人不可以有耻辱感 ②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的 A.①② B.②③ C.②③ D.①④11、“如果你问一个善于溜冰的人如何学习才能成功，他会告诉你：跌倒了再爬起来。
”对这句名言理解正确的是（ ）A.只有失败的人一定不会再成功 B.成功者是不被失败打倒的人C.成功和失败之间没有必然的联系 D.失败之后才会有成功12、发现自己的长处是自信的基础。
但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。
我们在评价自己时应该采用场景变换的方法寻找（ ）A.将来的我 B.立体的我 C.过去的我 D.现在的我13、清朝有位清官叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。
这表明（ ）A.自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B.自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事C.自我承认往往比他人和社会承认更重要 D.收礼被人知道后，有损自己的自尊14、在成长的道路上，总会有失败，面对失败，我们的态度应该是（ ）A.承认自己不如别人，放弃各种尝试 B.无所谓C.从容应对，不因失败而盲目否定自己 D.以上说法都不对15、“天生我才必有用”这句话强调（ ）A.自己天生就是有用之才 B.人才是天生的C.每个人可以自然成为有用之才 D.只要自尊自信就可以成才二、判断题（每题2分，共20分）1、一般来说，一个没有自尊的人，也是很难得到别人的尊重。
（ ）2、金无足赤，人无完人。
人人都知耻是不可能的。
（ ）3、每个人都要通过他人的尊重来感受自尊。
（ ）4、人际交往是不可避免的，所以我们在相处时不要在意他人的议论和评价。
（ ）5、在日常生活中，尊重他人的基本表现是尊重他人的人格。
（ ）6、自卑的人瞧不起自己，往往看不到自己的能力，总认为自己不如别人。
（ ）7、自信者乐观、好奇、专注，这些心理品质有助于自信者获得成功。
（ ）8、经常体会自己的点滴进步，为自己喝采是骄傲自满的表现。
（ ）9、唯有正确看待成功和失败，胜不骄，败不馁，才能永葆自尊。
（ ）10、一个人可以没有民族自信心，但不能没有个人自信心。
（ ）三、简答题（共25分）1、为什么要尊重他人
怎么做才是善于尊重他人
（8分）2、材料一：小敏在小学时成绩一直好好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大家了。
他明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。
理由是：这样会损害我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。
材料二：小何是一名尖子，整天生活在老师的表扬和父母的夸奖之中。
可是她一点也高兴不起来，因为她想永远超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得的一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的尊严。
请分析说明一下这两位同学的心理正确吗
为什么
（8分）3、小明上了初中各科成绩都很不错。
可自从学校运动会上小明获得跳高和跳远两个第一名后，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳，言谈举止中流露出惟我独尊的心理，总是“看自己一枝花，看别人豆腐渣”。
他梦想将来有一天人人都拜倒在自己的脚下。
慢慢地，他的各科成绩却不断下降了。
请问：（1）你认为小明这种认识自己的方法对吗
为什么
（3分）（2）请你分析小明行为上发生变化的原因，并帮他找找对策。
（6分）四、探究与实践（共10分）观察自卑者、自负者、自信者的特点，然后完成下表。
被观察对象 学习时 交往时 处理问题时自卑者 自负者 自信者
初一下学期政治复习提纲
初一政治下学期复习提纲 找了半天只找到六课以后的 对不起 一至五自己找吧~ 第六课 发挥性格优势 养成良好习惯 一、人的性格各不相同（P2－8） 1、性格的分类：（P2） 性格分为内向型和外向型两大类。
2、性格的形成：（P3）、（优化设计P6） 性格的形成，既有先天的遗传因素，又有后天的环境和教育的影响。
先天因素——遗传 性格的形成 家庭——最初起重要作用 后天因素 学校——起重要作用 (主要) 个人经历和自我调节——起关键作用 性格的形成，主要是后天因素的作用。
人的性格是先天和后天的合金。
（P6） 3、性格的形成是缓慢的过程 性格的形成过程：儿童时代——不定型期；少年时代——萌芽期；中学时代——塑造期，也是良好性格形成的重要时期；成年时代——定型期。
4、良好性格的特点\\\/表现：（P6－8）、（优化设计P7） ——正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智 二、良好性格利于成功（P9－11）、（优化设计P3） 良好性格对于一个人的成长发展、学业成功和培养健康的人格都有非常重要的意义。
1、良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。
2、良好性格对做好工作至关重要。
3、良好性格有助于健康人格的形成。
（坚韧是健康人格中非常重要的东西，是克服一切困难的钥匙，是成就大事业的人不可或缺的特点） 4、良好性格促进身心健康。
三、努力塑造良好性格（P12－16） 1、人的性格是可以培养和塑造的（人的性格是可以改变的） （1） 性格不是一成不变的 （2） 各种性格都有两面性：每个人都会有优点和缺点（P12） 2、培养和塑造良好的性格（方法）：（优化设计P4－5） （1）扬长避短 性格的塑造，重在发挥性格的优势。
克服自己的性格弱点和缺点，重在行动。
克服性格弱点和缺点，还要有韧性。
（2）养成良好习惯 从改变习惯到改变性格，是培养良好性格的重要途径。
塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯。
（3）加强自我教育 自我教育的主要方法是学会战胜自我，即用自身的力量，约束自己和克服自己的性格弱点。
（4）置身于集体的监督之中。
第七课 待人真诚热情 建立真挚友谊 一、生活需要友谊（友谊的作用和意义）（P20－24） 1、友谊是一种正常的心理需要。
（优化设计P24） 2、友谊使人分享更多的欢乐和幸福。
（真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的） 3、友谊有助于排解烦恼和忧愁。
4、友谊促进我们进步。
（1） 友谊能使我们学习得更好。
（2） 友谊能使我们思想进步得更快。
（3） 友谊能使集体更有力量。
5、真挚友谊建立的基础：真诚平等、互帮互谅、共同追求（优化设计P25） 互相关心和互相帮助是友谊最基本的内容。
二、交友要讲原则（P24－29）、（优化设计P26） 1、善交益友 益友：指能够帮助自己上进的朋友。
（P24） 每个人都想交益友，我们每个人也应该同时完善自我，争取成为他人心目中的益友。
2、不交损友 损友：指会对自己道德品性产生不良影响的朋友。
3、乐交诤友 诤友：指能够直言不讳地指出自己的错误、批评帮助自己的朋友。
4、克服交际中的不良倾向（交友中应注意的问题）： （1）“以自我为中心”难建长久的友谊 （2）圈子太小难建广泛的友谊 （3）“哥们儿义气”不是真正的友谊 “哥们儿义气”最大的特点就是只讲“友情”，不讲是非，所以它非常容易导致朋友间互相隐瞒、包庇和助长坏思想、坏行为。
结果一是害自己，二是害朋友，三是害集体。
个别中学生因为“哥们儿义气”而酿成大错，误入歧途，这类教训是非常深刻的。
三、发展真挚的友谊（P29－34）、（优化设计P28） 1、以真诚换取友谊。
真诚是做人的一种高贵品质，也是交友成功的基本前提。
（1） 要尊重朋友 （2） 要坦诚相见 （3） 要言而有信 2、以热情培养友谊 热情的真谛是两个字——主动。
（1） 主动关心朋友 （2） 主动去帮助朋友 （3） 主动去发现朋友的优点并予以赞扬 3、以宽容维护友谊 （1） 要对朋友的不同意见持宽容态度 （2） 要对朋友的过失持宽容态度 （3） 真心实意地去成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴。
（这也是更高层次的宽容） 4、以原则纯化友谊 （1） 面对是非问题，要有明朗的态度 （2） 要选择适当的方式，向朋友表达自己的态度 5、以恰当的方式表达男女同学的友谊 （1） 自然地、落落大方地进行男女同学间的交往 （2） 交往时男女同学都要学会尊重对方 （3） 交往时男女同学都要学会自爱 第八课 融入社会生活 陶冶高雅情趣 一、生活处处有情趣（P38－41）（优化设计P47） 1、情趣的含义： 情趣：体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
情趣，主要表现为生活情趣。
生活情趣，来源于生活中美的感受和体验。
2、生活处处有情趣，情趣是多种多样的。
（1）多种多样的情趣，表现在对自然界事物的观察、认识、欣赏之中。
（2）多种多样的情趣，产生在人们相互交往的社会生活中。
（3）情趣的多种多样，还表现在人们的情趣是互有差异的。
——不同时代人的差异、同一人不同阶段的差异 二、陶冶高雅情趣的意义（P42－46） （一）高雅情趣的表现（优化设计P50） 1、健康的生活情趣——指有益于个人身心健康的情趣。
2、向上的生活情趣——指对生活充满乐观、积极态度的情趣。
3、文明的生活情趣——是符合现代文明要求的生活情趣。
文明——物质文明、精神文明（相关知识：世界——物质世界、精神世界；力量——物质力量、精神力量；生活——物质生活、精神生活等） 生活情趣的高雅，应该在物质生活和精神生活两方面都符合文明的要求。
4、科学的生活情趣——指符合科学精神和科学要求的生活情趣。
（二）陶冶高雅情趣的意义：（P44）、（优化设计P48） 1、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。
庸俗的生活情趣，损害人的身心健康。
2、高雅的生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力。
庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌。
3、高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养。
庸俗的生活情趣，是道德和文化修养水平低下的表现。
三、在社会生活中陶冶高雅情趣（P46－52） ——高雅生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、兴趣和感受。
（优化设计P51－52） 1、培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。
正当的兴趣，有助于我们健康成长；不正当的兴趣，不仅不会给我们以美的感受，而且还会给我们带来不健康、庸俗的东西，对个人、对家庭、对社会都是无益的，甚至是有害的。
2、丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
丰富文化生活，应该注意多样化、文明化、知识化、科学化。
3、积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证。
在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚至是对身心健康有害的活动。
4、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。
第九课 培养爱国情操 树立崇高理想 一、爱国情操——高尚的道德情操（P56－59） 1、情操是人们情感的一种升华 含义：情操是比情感更高层次的一种人类感情，是情感的一种升华。
——培养高尚情操主要是指培养道德情操。
2、爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操 3、构成爱国情操的三大要素（优化设计P78） （1） 深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。
（2） 强烈的爱国情感，是爱国情操的核心。
（3） 坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。
爱国认知、爱国情操和爱国行为，这是构成爱国情操的三大要素，三者紧密相连，缺一不可。
二、爱国情操的表现（P59－66） 1、爱国情操是一种世界性的情感。
2、中华民族的爱国情操有着悠久的历史文化基础。
（所有国家、民族的爱国情操都建立在本国、本民族的历史和文化上。
） 3、爱国情操的表现是多方面的：（优化设计P79－80） （1）对祖国的热爱和忠诚。
① 对祖国的热爱，表现为对生育自己的家乡、故土的爱。
② 对祖国的热爱，表现为一种深切的眷恋。
③ 对祖国的热爱，表现为对祖国的忠诚。
（2）对国家统一、民族团结的强烈企望。
祖国的统一大业还没有最后完成。
台湾还没有回归。
为了实现国家的统一大业，我国提出了“和平统一，一国两制”的基本方针。
（3）对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念。
爱国是无条件的，它不应该因祖国的贫富强弱而有所差异。
（4）对祖国尊严要坚决维护。
（P65） （5）对外来侵略者无比痛恨。
（6）对卖国求荣的民族败类无比鄙视。
（7）对爱国志士无比崇敬。
三、立志培养爱国情操（P67－74） 爱国情操是每一个公民应有的美德和高尚品格。
一切爱国的思想和行为，都会得到赞誉和尊敬；一切有损国家利益的思想和行为，必定要受到谴责和唾弃。
（一）爱国情操的意义： 1、爱国情操使人精神高尚。
（1）爱国情操决定了人们对周围事物的态度，一定是爱憎分明的。
（2）爱国情操使个人理想的实现与祖国的需要和发展融为一体。
2、爱国情操促进青少年奋发向上。
（优化设计P85） （二）培养爱国情操的途径（方法）：（P70－74）、（优化设计P82） 1、努力学习，丰富爱国情感。
2、利用情景，陶冶爱国情感。
（1） 可以利用自然情景来陶冶爱国情感。
（2） 要善于利用创设情景来陶冶爱国情感。
3、在报国的实际行动中，增进爱国情感。
（1） 把爱国情感转化为爱国行动。
（2） 在国际交往中增进爱国情感。
第十课 增强自律能力 培养健康人格 一、自律——自爱、自省、自控（P78－81）、（优化设计P103） 自律，表现为懂得自爱，勇于自省，善于自控。
1、懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。
① 要美化自己的外在形象。
② 更应该美化自己的内在形象。
——主要 （2）自爱，还应该自尊和自强。
2、勇于自省。
——能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。
3、善于自控。
——善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。
人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。
二、自律使人优秀起来（P81－87）、（优化设计P105） ——注重自律是中华民族的传统美德。
1、自律，能使人自知。
一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己，才是真正的聪明。
“自知”比“知人”更加可贵。
2、自律，能使人学会战胜自己。
要战胜自己，首先就得了解自己，随后下决心，脚踏实地地去克服缺点和弱点，最终要努力巩固进步的成果，拒绝不良诱惑。
3、自律，使人养成良好行为习惯。
良好行为习惯对人们的学习、工作、生活和健康都能产生积极的作用。
4、自律，能使人获得行动自由。
（优化设计P108） 真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的“自由”是不存在的。
5、自律，能使人高尚起来。
要是自己的品格高尚起来，需要在两个方面多下功夫： （1）“积”——积累美德。
（积善成德） （2）“防”——杜渐。
即要预防和清除腐朽思想和不良习惯的侵蚀和污染。
三、养成自律习惯（P87－92）、（优化设计P106－107） 1、榜样法。
——利用榜样的力量，帮助自己增强自律能力。
2、自警法。
——针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以勉励自己，提醒自己，警戒自己。
用自警格言增强自律能力，要选择格调高雅、引人向上、激人奋进的格言，要选择对自己有针对性的格言，并严格地用来指导自己的思想和言行。
3、自省法。
——要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足，明确前进的目标。
坚持记日记，是养成自省习惯的好方法。
4、慎独法。
——一个人在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德、纪律和法律的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强心理品质和道德情操的修养，努力完善自己的人格，归根到底，在于要有理想。
