求关于计划（规划）的重要性的一些名言警句、诗词、谚语、歌词
对我们的意义古人说：“有志不在年高而无志空活百年。
”其实人生何需百年
只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗
这个支点就是要做好。
遗憾的是我们往往不能或者不敢给自己职业生涯一个规划，前路迷茫，没有这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗
扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗
或者会误入歧途，一失足成千古恨呢
由此可见，为我们的人生做一个正确的，那是必要的
职业生涯规划，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
生涯设计的目的绝不仅能帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，而且还能帮助我们真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。
职业生涯规划将会一直将伴随我们，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。
因此，职业生涯规划对我们具有特别重要的意义。
首先、职业生涯规划可以让我们认识自己、了解自己，发掘自我潜能。
制订一个明确的职业生涯规划，首先要明确给自己定位。
根据自己的特点和现实条件，确立自己的职业生涯目标。
要分析自己的兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值
关于目标的小故事
第1个故事:猎人的目标 父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。
在到达目的地，一切准备得当，行动之前，父亲向三个儿子提出了一个问题：“你看到了什么呢
” 老大回答道：“我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。
”父亲摇摇头说：“不对。
” 老二的回答是：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔，还有茫茫无际的草原。
”父亲又摇摇头说：“不对。
” 而老三的回答只有一句话：“我只看到了野兔。
”这时父亲才说：“你答对了。
” 有了明确的目标，才会为行动指出正确的方向，才会在实现目标的道路上少走弯路。
事实上，漫无目标，或目标过多，都会阻碍我们前进，要实现自己的心中所想，如果不切实际，最终可能是一事无成。
第2个故事:一个心理学家的试验 某天,一个心理学家做了这样一个实验： 他组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。
刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。
走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。
”于是，大家又簇拥着继续往前走。
当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。
当有人说：“快到了
”“快到了
”大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。
行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
第3个故事:爱因斯坦的目标 爱因斯坦的一生所取得的成功，是世界公认的，他被誉为20世纪最伟大的科学家。
他之所以能够取得如此令人瞩目的成绩，和他一生具有明确的奋斗目标是分不开的。
他出生在德国一个贫苦的犹太家庭，家庭经济条件不好，加上自己小学、中学的学习成绩平平，虽然有志往科学领域进军，但他有自知之明，知道必须量力而行。
他进行自我分析：自己虽然总的成绩平平，但对物理和数学有兴趣，成绩较好。
自己只有在物理和数学方面确立目标才能有出路，其他方面是不及别人的。
因而他读大学时选读瑞士苏黎世联邦理工学院物理学专业。
由于奋斗目标选得准确，爱因斯坦的个人潜能就得以充分发挥，他在26岁时就发表了科研论文《分子尺度的新测定》，以后几年他又相继发表了四篇重要科学论文，发展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性状外，还具有粒子的特性，圆满地解释了光电效应，宣告狭义相对论的建立和人类对宇宙认识的重大变革。
取得了前人未有的显著成就。
可见，爱因斯坦确立目标的重要性。
假如他当年把自己的目标确立在文学上或音乐上（他曾是音乐爱好者），恐怕就难于取得像在物理学上那么辉煌的成就。
为了避免耗费人生有限的时光。
爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。
他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，抛弃使自己头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西，从而使他集中力量和智慧攻克选定的目标。
他曾说过：我看到数学分成许多专门领域，每个领域都能费去我们短暂的一生。
……诚然，物理学也分成了各个领域，其中每次个领域都能吞噬一个人短暂的一生。
在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东西撇开不管。
他就是这样指导自己的学习的。
为了阐明相对论，他专门选学了非欧几何知识，这样定向选学法，使他的立论工作得以顺利进行和正确完成。
如果他没有意向创立相对论，是不会在那个时候学习非欧几何的。
如果那时候他无目的地涉猎各门数学知识，相对论也未必能这么快就产生。
爱因斯坦正是在 10多年时间内专心致志地攻读与自己的目标相关的书和研究相关的目标，终于在光电效应理论、布朗运动和狭义相对论三个不同领域取得了重大突破。
特别值得一提的是，爱国斯坦不但有可贵的自知之明精神，而且对已确立的目标矢志不移。
1952年以色列国鉴于爱因斯坦科学成就卓越，声望颇高，加上他又是犹太人，当该国第一任总统魏兹曼逝世后，邀请他接受总统职务，他却婉言谢绝了，并坦然承认自己不适合担任这一职务。
确实，爱因斯坦是一位伟大的科学家，这是他终生努力奋斗才实现了这个目标。
如果他当上总统，那未必会有多大建树，因为他未显示过这方面的才华，又未曾为此目标作过努力学习和奋斗。
人生智慧：在人生的竞赛场上，没有确立明确目标的人，是不容易得到成功的。
许多人并不乏信心、能力、智力，只是没有确立目标或没有选准目标，所以没有走上成功的途径。
这道理很简单，正如一位百发百中的神射击手，如果他漫无目标地乱射，也不能在比赛中获胜.
关于长远规划的名言
凡事预则立，不预则废——是说规划的重要性，宽泛一点人无远虑，必有近忧——这个是说人要有长远一点的规划吾十五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩——这个虽然是孔子回忆性质的说法，但是换一个角度想，它又何尝不能劝导人从小立志，正是因为他十五就有志于学，才能在三十而立，然后再不断勇猛精进，不惑、知天命、耳顺等阶段，到最后达到从心所欲，不逾矩的所谓“赤子之心”的境界名著故事实在想不出，反例我倒是能想两个：当年全国通缉的“东北二王”之一就是先去部队当兵练枪法、偷子弹手榴弹，才在后来的逃亡过程中发挥了中流砥柱的作用，屡屡准确射中警察什么的，成功逃出包围圈5次，最后才能轰动一时的细水才能长流。
欲速则不达 志当存高远 真话从长远看来必然是有用的,尽管暂时也会发生害处。
鹅毛满天飞，必有落地时。
踮着脚站立的人不会站长久的。
第四课工欲善其事 必先利其器怎么上
一、教学目标 情感、态度、价值观：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。
能力目标：提高保持合理的学习和生活节奏，科学规划自己的学习、娱乐等日常生活的时间的能力。
知识目标：了解珍惜时间的原因，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。
二、教学重难点 “怎样珍惜时间，合理安排时间”既是本节课的教学重点，又是教学难点。
因为，对于初中一年级的学生来说，懂得时间的重要性相对简单。
然而，要增强合理安排时间的能力，科学规划时间，却需要教师适时引导。
另外，要想让学生真正掌握并学会合理安排时间，还需要在实践中不断摸索。
而学习本节课，对于学生探索其他学习方法，需找适合自己的学习方法具有重要的意义。
三、学情分析 对于刚入学的初中生来说，学习内容的增多以及学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。
因此，他们需要转变学习方式，需要掌握一定的学习方法，学会学习。
学习各方面的变化主要体现在学习时间的安排和规划上。
学生能够认识到时间的重要性，但是缺乏科学理论和方法的指导。
四、导入新课 采用谈话法，用初中生的实际出发，谈谈学习方法的重要性。
教师总结：所谓“工欲善其事，必先利其器”。
“器”就是方法。
在中学阶段，我们需要进一步学会学习，善于学习，探究学习规律，提高学习效率。
教师：学习方法各式各样，其中比较有效的有：一、珍惜时间，合理安排学习时间；二、独立思考、自主学习；第三，兼顾全面基础与学科的特长；第四、从社会生活实践中学习。
今天我们就来学习珍惜时间，合理安排学习时间。
教师用多媒体课件展示活动主题“时间是。
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”以及相关图片。
教师：任选一物，用比喻的手法或者你熟悉的名言名句来诠释时间。
学生1：时间就是生命，这是鲁迅先生的名言。
学生2：时间就是金钱。
学生3：时间如流水。
学生4：时间如白驹过隙。
教师总结：通过刚才我们的交流，懂得了为什么要珍惜时间： 1.时间是一去不复返的无价之宝。
2.时间是公正的。
3.珍惜时间就是珍惜每一个今天。
教师引导：通过刚才的了解，我们了解了为什么要珍惜时间。
既然时间这么重要，我们怎么样才算是珍惜时间、合理利用时间呢
探究活动一：小组交流讨论珍惜时间的做法,请他们谈谈交流成果。
研究活动二：多媒体展示文字资料：忙
盲
教师:你在生活中有过类似的经历吗
你觉得小莉该怎么办呢
教师总结：珍惜时间首先体现在合理安排时间。
这样不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。
其次，珍惜时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。
