六年级语文试卷下册用一个字组词填入句子中
六年级语文毕业试卷及答案 班级 姓名 分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1．写出短文中四字词语： 、 、 2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。
3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。
二、看拼音写词语，注意将字写端正。
5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。
2分 严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马 四、辨字组词。
4分 饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ） 炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ） 五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。
5分 生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙 ( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬 六、按要求写成语：6分 1．含有反义词的成语：（如：起回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。
B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。
C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。
D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。
八、填空。
12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%) 1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是： 。
2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。
3． 学之， 问之， 思之， 辨之。
4． ，谁持彩练当空舞
5．《卜算子咏梅》这首诗中，“ ， 。
”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。
6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。
” 九、修改病句（改在原句上）。
6分 1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。
2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。
3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。
十、课内阅读。
6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
“嗯，是个问题
”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办
得把他们抱来。
同人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
” 1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。
2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。
3．从“我们总能熬过去的
”句子中的“熬”字，你体会到了什么
十一、课外阅读。
14分 静静的太平湖 初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖ 山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗
‖ 环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。
或许这就是寄情山水间的魅力。
‖ 1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。
“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2．给第4自然段加上标点符号。
3．从文中找出合适的词语搭配。
( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光 4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。
_______________________________________ 5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处
（至少写三点） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。
在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。
选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。
附：听记片段： 我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦
黄山真高啊
高得望不到顶头，一座座山峰直插云端
黄山真奇啊
有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。
黄山真险啊
上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。
最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
参考答案 第一题：听记 参考答案： 1．陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千 直上直下 胆战心惊 万丈深渊 评分依据：本小题共1。
5分，每个词0。
5分，任选其中三个即可。
一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。
2． 高 奇 险 评分依据：本小题1。
5分，每个空格0。
5分。
3． 仙人背篓 猴子观云 武松打虎 评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。
5分。
第二题：看拼音写词语 参考答案：魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱 评分依据：本大题共5分，每个字0。
5分 第三题：写同音字 参考答案： 峻 竣 俊 骏 评分依据： 本大题共2分，每个空格0。
5分。
错别字不给分。
第四题：组词 参考答案： 饮食 橱柜 回避 阻挠 炊烟 厨房 偏僻 围绕 评分依据：本大题共4分，每一个组词0。
5分。
（答案多元） 第五题： 参考答案： 盎 豁 荡 浑 安 恍 井 肃 评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。
少于6个，每少一个扣0。
5分。
错别字不给分。
2．造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。
第六题：成语积累 答案：（略） 评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。
每个错别字扣0。
5分。
反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。
第七题：关联词语 参考答案： A．不但……而且…… B.因为……所以…… C．虽然……但是…… D.如果……就…… 或只要……就…… 评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。
第八题：填空 1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以。
本小题2分，每个错别字扣 0。
5分。
2．答案：（略）本小题共3分。
人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。
3．答案： 博 审 慎 明 本小题2分，每个字0。
5分。
4．答案：赤橙黄绿青蓝紫 评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。
5分。
5．答案：已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。
每个错别字扣0。
5分。
6．答案：本自同根生 相煎何太急 评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。
每个错别字扣0。
5分。
第九题：修改病句 参考答案： 1．在“藏戏唱腔”前加上“听到”。
评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。
2．把“的作者”划掉即可。
本小题2分。
3．“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。
本小题2分。
第十题： 参考答案及评分依据： 1．疑问句：你看怎么办
反问句：同人呆在一起怎么行
划对一个句子得1分，符号用错不给分。
2．动作：皱 骚； 神态：严肃 忧虑 本小题2分，每一处0。
5分。
有错别字该处不得分。
3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。
本小题2分，出现错别字一个扣0。
5分。
根据学生答案的要点酌情扣分。
第十一题： 1． 参考答案：查麻部，再查4画。
劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。
评分依据：本小题3分。
查字典每个空格1分；词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。
2． 标点： ， ， 、 、 ， 。
或者： ， ， ， ， ， 。
评分依据：本小题3分。
每一处0。
5分。
3．参考答案： ( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖 ( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻 ( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光 评分依据：本小题3分。
每个空格0。
5分，出现错别字不给分。
4． 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。
评分依据：本小题2分。
根据学生的答题情况酌情给分。
5． 参考答案： （1）领略自然风光，增长见识； （2）能改造人的心境，保持内心的清净； （3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感； （4）积累写作素材 …… 评分依据：本小题3分。
每一小点1分。
根据学生的答题情况酌情给分。
（答案多元，要求表达要准确，语句通顺。
） 第十二题：作文题30分 评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。
评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。
三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。
习作等第分数 评 分 参 考 依 据 一类卷 （27-30分） 立意深刻，选材新颖，中心突出。
结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。
能恰当地表达自己的真情实感。
卷面清洁，标点正确，没有错别字。
二类卷 （24-26．5分） 选材新颖，中心明确。
结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。
重点将活动经过写具体，能流露真情实感。
卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。
三类卷 （21-23．5分） 选材一般，中心基本明确。
结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。
感情表达不够真实。
卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。
四类卷 （18-20．5分） 能围绕主题选材，但中心不太明确。
结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。
卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。
五类卷 （17分以下） 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。
标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。
语文，根据语境填写恰当的诗句，名言警句或歇后语
你是人教版的吧。
背诵内容：文章： 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧
你把多少人马度过对岸，滚滚河水送向远方。
你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，那个不是我的朋友
我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗
你好，汩汩的溪流
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗
你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢
我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
——《山中访友》 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的
——《草虫的村落》 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
——《詹天佑》 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
——《穷人》 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… ——《唯一的听众》 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
——《少年闰土》 人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
——《老人与海鸥》 皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
——《月光曲》小学六年级上册语文1－8单元日积月累：第一单元：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元 缜）第二单元：我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 （鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴 金）第三单元：轻诺必寡信。
《老 子》民无信不立。
《论 语》不精不诚，不能动人。
《庄 子》诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼 记》有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《原氏世范》第四单元：善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自 嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故 乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元：马诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
根据语境填写格言警句,什么什么.一转眼我们就要上四年级了
根据语境填写格言警句。
光阴似箭，日月如梭，一转眼我们就要上四年级了。
光阴似箭，日月如梭，是两个典型的格言警句，用比喻中明喻的修辞手法，形象、生动地表达了时间过得飞快的意思，与给定的下句中的“一转眼”形成前后照应。
小学六年级考试 语文范围
一般分为三大题型：积累与运用，阅读，作文。
积累与运用包括拼音、字、词、句的相关知识点。
具体如下： 六年级总复习一拼音部分一、字母表。
（26个）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P小写：a b c d e f g h i j k l m n o p 大写：Q R S T U V W X Y Z小写：q r s t u v w x y z二、声母（23个）：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w三、韵母（24个）：单韵母(元音)：a o e i u ü复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母(1个)：er前鼻韵母(5个)：an en in un ün后鼻韵母(4个)：ang eng ing ong四、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying五、 声调：阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声）标调方法：有a不放过，无a找o e，i u 并排标在后。
（注：如在i上标调号，i上的点必须去掉 。
六、音节：声母+韵母+声调（1）、j q x 相拼，两点要省去，普通话里的音节，ü只和n l j q x相拼，所以ü和j q x相拼时省去两点。
（2）、ü与n l相拼时，ü不能省去两点。
（3）、i u 单独成音节或开头的韵母单独成音节时，前面应加y w .七、隔音符号在汉语拼音中，以元音开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号“﹐”隔开。
如：皮袄pi’ao 提案ti'Bn 翻案fan'an 上腭 shang'e方案 fang'Bn 明暗 ming'an 心爱xin’ai 彼岸bi’an平安ping’an 西安 xī'ān、 天鹅 tiān'é。
”八、轻声 汉语的每个音节都有一定的声调。
有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。
轻声音节不标调，要念得又轻又短。
（妈妈）māma (椅子)yi zi (我们)wǒmen （你的）nǐde 九、儿化：儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr 十、考试要点： 1、字母表、声母表、韵母表的默写及其排序。
2、音序查字：按字母表中的顺序找出大写的声母，再查音节。
3、看字写拼音。
4、读拼音写汉字。
六年级总复习二汉字一、笔画点、横、竖、撇、 捺、提、折、钩二、汉字结构独体字：人 十 上 下：尘 早 左 右：根 劝 上中下：衷 裹 左中右：辩 掰 全包围：国 围 半包围：旭 间 品字形：森 众三、同音字字音相同而字形、字义完全不同的字。
英俊——严峻——骏马——竣工四、多音字 因意义不同而有两个以上读音的字。
差 参 强 调 五、形近字 字形相近的字。
拆——折 燥——澡——噪——躁——操 六、查字典 1、音序查字法：找到音节的第一个字母的大写字母，再查音节。
2、部首查字法：确定所查字的部首，数出部首笔画，再数出除部首外的笔画数。
3、数笔画查字法：数出字的全部笔画。
鼎（12画） 凹凸（5画）七、形声字： 上形下声：草 芳 露 上声下形：想 熊 熬 左形右声：描 种 样 右形左声：领 功 期内形外声：问 辩 闷 外形内声：园 裹 历八：考试要点：1、同音字、多音字、形近字填空、组词。
2、错别字3、查字典4、形声字5、字义选择（符合词语在具体语言环境中的整体意思）六年级总复习三词语一、多义词一词多义，主要依靠着不同语言环境。
二、近义词反义词三、词语的逻辑归类根据他们表达的事物的性质、特点、用途、关系、序等分类所属：如番茄、韭菜、萝卜、大蒜等都属蔬菜 钢笔、铅笔、橡皮、都属文具用途：如汽车、火车、轮船、飞机都是运输用的顺序：如生长顺序：播种、发芽、开花、结果 从大到小：亚洲、中国、湖南、长沙四、词语的感情色彩褒义词：赞扬、喜爱、尊敬等感情色彩贬义词：贬低、憎恨、厌恶等感情色彩中性词：不带感情色彩五、常用的关联词 并列：既···又··· 一边···边··· 不是···而是··· 因果：因为···所以··· ···因此··· 既然···就··· 之所以···是因为··· 条件：只有···才··· 只要···就··· 不管···都··· 无论···都··· 假设：如果（假如）···就··· 即使···也··· 转折：虽然···但是··· ···但（可）··· 选择：不是···就是··· 是···还是··· 取舍：与其···不如··· 宁可···也不···六、成语积累七、考试要点1、词语意思2、近义词、反义词填空3、词语归类4、词语搭配： 动词与名词搭配要恰当：如：提高水平，改进方法，改善生活 助词的正确用法：（ ）的+名词 （ ）地+动词5、成语积累 6、关联词填空六年级总复习四句一、句子的四种类型（1）陈述句（。
）肯定句 否定句 双重否定句（2）疑问句（
） 一般疑问句 设问句(自问自答) 反问句（表达反面意思）（3）祈使句（
。
） 请求、命令、商量、提出要求等。
（4）感叹句 （
） 抒发情感 二、四种特殊句式 （1）把字句（2）被字句（3）连动句：完成一件事情中连续做出几个动作 他推开门，走进教室。
他去图书馆借书看。
（4）兼语句：一个句子中，一个词语承担了两种成分。
我们请老师讲一个故事。
（老师是请的对象，也是讲的发动者。
）三、句式变换。
（1）缩句。
（去掉修饰成分，留下主要成分。
）读懂句子，不改变句子的意思，句子的主要成分要全。
谁干什么
什么怎么样
（2）扩句。
（加上修饰语） 要看题目的要求和例句，防止形容词的堆砌，检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。
（ 的）谁（ 地）干（ 的）什么
（ 的）什么（ 地）怎么样
（3）反问句与陈述句的变换 陈——反：+反问词（怎么、难道），改反面意思，+疑问词（呢，吗），-。
+
反——陈：—反问词 ，改反面意思，—疑问词 ，-
+。
（4）一般句子、 “把”字和“被”字句互换 （一个意思不变）（5）肯定句与双重否定句互换 肯——双否：+ 不能不，不会不，不得不 双否——肯：—不能不，不会不，不得不（5）把直接引用句变成转述句 改标点：—引号，把冒号改为逗号。
改人称：把引语中的第一人陈改为第三人称，或直接用名称替代。
四、修辞手法（1）比喻。
把本体比作喻体。
生动、形象明喻：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
暗喻：是、成为、变为等。
（2）拟人。
把物体当做人来写。
生动、形象、亲切（3）夸张。
夸大或缩小。
鲜明，突出（4）排比。
结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上句子或词组排列增强语气。
（5）反问。
用疑问形式表达反面意思。
加强语气 （6）设问。
自问自答。
引起注意（7）对偶。
结构整齐匀称的两句。
五、修改病句先要找出病因，修改时，注意不要改变原句的意思。
（1） 成份残缺。
即句子不完整。
读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
我们要学习白球毫不利己、专门利人。
通过这件事，是我东得了许多的道理。
（2）搭配不当。
春天的苏州是一年中最美的季节。
战士们冒着雨和泥泞继续前进。
妈妈穿着衣服的眼睛走了进来。
（3）前后矛盾。
我的回家作业基本上全部做完了。
小明正在做完作业。
队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
（4）重复罗嗦。
我一定要改正不好的缺点。
他经常一贯保持着艰苦朴素的作风。
他大约十五岁左右。
（5）不合逻辑。
（分类不当）商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（6）词序混乱。
他完成了一次又一次的艰巨任务。
我改正并认识了这个错误。
吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
爱迪生这个名字对我们很熟悉。
（7）用词不当。
王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
狮子是一种猛烈的动物。
无论什么人违反纪律，就要受到批评。
（8）指代不明 小强和小明边走边谈，他告诉他作业做完了。
六、标点符号句号（。
）一句话说完之后的停顿。
逗号（，）一句话中间的停顿。
顿号（、）句子中并列的词或词组之间的停顿。
分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。
冒号（：）用来提示下文问号（
）表示一个疑问句完了之后的停顿。
叹号（
）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
引号（“”）引用、反面或否定意思、特定的称谓、需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀
”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。
”如果说这是“傻子”，那革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号（《》）书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
破折号（——）解释说明、意思的递进或转折、表示声音的延续、说话未完。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
大家齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。
”省略号（……）重复或列举的省略、说话未完或余意示尽、声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳
这么冷，小心你的脚……”我
”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”七、复句（用关联词的句子）1、并列句（平行并列）：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……一方面……2、承接句：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句：不但（不仅）……而且……、不但不仅……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……、5、转折句：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……、因此……之所以、……是因为……7 、假设句：如果……就……、即使……也……、要是……就……8、条件句：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、不管……总……八、考试要点：1、判断、变换句子类型2、把字句、被字句转换3、陈述句与反问句转换4、肯定句与双重否定句转换5、直接引语与间接引语转换6、扩句与缩句7、判断修辞手法8、修改病句9、排列语序 把字词排列成句子 坐船 我 上海 妈妈 看 奶奶 去合句 班长叫王飞，王飞打扫卫生。
句子排序（ 按时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、事物规律等）10、复句 关联词填空 把两句话用关联词合成一句话11、句子积累（名言警句、谚语、俗语、惯用语、歇后语、诗句）12、句子运用（口语交际、创设情境写话、仿写13、标点符号（修改、填写、引号用法、省略号用法、破折号用法、）
小学六年级语文语言积累试卷
正常题目【一题一分】1，照样子，写句子。
因为对篮球的热爱，乔丹愿意做别人不屑于干的捡球员。
因为对祖国的热爱，肖邦------------------------------------。
因为对------的热爱，-----------------------------------------。
2，请讲画家和其代表作组成正确的一对。
齐白石 奔马图 徐悲鸿 蒙娜丽莎 郑板桥 向日葵 达芬奇 虾梵·高 竹石图 毕加索 和平鸽3，按要求写出成语。
【每个3个】【1】描写秋天景色的【2】形容美好品德的【3】表示团结一心的4，给带点的字选择正确的解释【填序号】带点字：素 A颜色单纯 B本色，白色 C本来的，原来的 D素来，向来银装素裹【】 素质教育【】 素不相识【】 衣着素净【】5，解释括号里的字。
广袤无【垠】：---------------------------翠色【欲】流：---------------------------一【碧】千里：---------------------------艰苦【卓】绝：---------------------------6，你能将我国的8个地名填对吗
【1】四季花开【】 【2】船出长江【】【3】海上绿洲【】 【4】一路平安【】【5】带枪男人【】 【6】千里戈壁【】【7】久雨初晴【】 【8】银河渡口【】7.句子练兵场【难题】我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
【改为反问句】8，成语接龙【1】手到病 ---- ---------------------------- -----------【2】千军万马 马到成功功败垂成 成---------9，把你见到的好春联都写下来吧，写6对。
10，请在下列歇后语中填写人名。
【】用兵-------------以一当十【】借东风----------巧用天石【】断案------------铁面无私【】钓鱼---------------愿者上钩【】门前问斧子------讨学问来了【】使计谋---------------粗中有细【】保唐僧----------------忠心耿耿【】舞大刀-----------拿手好戏附加题【一空5分】1，猜成语。
近【】 吕【】午休【】 天涯若比邻【】23456789【】 到了天亮再说【】四海之内皆朋友【】2，填字成词，并按要求答题①至【】至【】 ②永【】不【】③赴汤【】火 ④勤勤【】【】【1】再写4个带欲字的成语。
【】【】欲【】【】【】欲【】【】【】欲【】【】【】欲【】2，与第①个结构相似的成语有：----------- ---------------3，与第④个结构相似的成语有：---------- -----------------4，在句子中填入适当的关联词。
他【】自己绞尽脑汁，【】不抄袭别人的作业，5，头脑体操。
有位书法家，给慈禧太后题扇，写的是王之涣的《凉州词》。
由于一时疏忽，漏掉一“间”字。
太后看了大怒，以为书法家欺她学识少。
书法家急中生智，当场断句标点，对太后说，我写的是诗意啊。
问：这位书法家是怎么巧用标点，变诗成词的呢
请你也试试。
---------------------------------------------------------------------------------------------得分最高的为最佳答案。
6，组成正确的一对。
银杏 任劳任怨梅花 文明古老鸽子 友谊长存黄牛 奉献到死百合花 和平友谊松柏 任重道远骆驼 坚贞不屈春蚕 团结友爱荷花 出污不染喜鹊 吉祥如意
六年级总复习资料
数学；小学数学公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2 8、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 10、圆的面积=圆周率×半径×半径 Ѕ=πr 11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 12、长方体的体积 =长×宽×高 V =abh 13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a 14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a= a 15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积 S=2πr +2πrh=2π(d÷2) +2π(d÷2)h=2π(C÷2÷π) +Ch 17、圆柱的体积=底面积×高 V=Sh V=πr h=π(d÷2) h=π(C÷2÷π) h 18、圆锥的体积=底面积×高÷3 V=Sh÷3=πr h÷3=π(d÷2) h÷3=π(C÷2÷π) h÷3 19、长方体（正方体、圆柱体）的体 1、 每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数 2、 1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1倍数 3、 速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度 4、 单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价 5、 工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间 工作总量÷工作时间＝工作效率 6、 加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数 7、 被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 8、 因数×因数＝积 积÷一个因数＝另一个因数 9、 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 小学数学图形计算公式 1 、正方形 C周长 S面积 a边长 周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 、正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 3 、长方形 C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=ab 4 、长方体 V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高 V=abh 5 三角形 s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6 平行四边形 s面积 a底 h高 面积=底×高 s=ah 7 梯形 s面积 a上底 b下底 h高 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8 圆形 S面积 C周长 ∏ d=直径 r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径 C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9 圆柱体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 c:底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 （4）体积＝侧面积÷2×半径 10 圆锥体 v:体积 h:高 s;底面积 r:底面半径 体积=底面积×高÷3 总数÷总份数＝平均数 和差问题 (和＋差)÷2＝大数 (和－差)÷2＝小数 和倍问题 和÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或者 和－小数＝大数) 差倍问题 差÷(倍数－1)＝小数 小数×倍数＝大数 (或 小数＋差＝大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数＝段数－1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数＋1) 株距＝全长÷(株数＋1) 2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下 株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 相遇问题 相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 追及问题 追及距离＝速度差×追及时间 追及时间＝追及距离÷速度差 速度差＝追及距离÷追及时间 流水问题 顺流速度＝静水速度＋水流速度 逆流速度＝静水速度－水流速度 静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2 水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2 浓度问题 溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量 溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度 溶液的重量×浓度＝溶质的重量 溶质的重量÷浓度＝溶液的重量 利润与折扣问题 利润＝售出价－成本 利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100% 涨跌金额＝本金×涨跌百分比 折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1) 利息＝本金×利率×时间 税后利息＝本金×利率×时间×(1－20%) 时间 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:1\\\\3\\\\5\\\\7\\\\8\\\\10\\\\12月 小月(30天)的有:4\\\\6\\\\9\\\\11月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒积=底面积×高V=Sh 语文；卷子和复习资料：六年级语文期末试题 2010年6月 时间：90分钟 成绩 书写等级 一、看拼音，写词语。
fěi cuì chōu yè nuó yí róu zhòu pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( )méi ɡuī zhēnɡ rónɡ kǒnɡ bù lǐnɡ yù qīn shí（ ） （ ） ( ) ( ) ( )二、比一比，再组成词语。
惋（ ） 籍（ ） 魅（ ） 怨（ ）婉（ ） 藉（ ） 魁（ ） 怒（ ） J xiāo （ ） zǎi（ ） 削 载 J xuē （ ） zài（ ）三、认真读题目要求，把正确答案的字母填写在题后的括号里。
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）A．徘徊（huí） 窈窕（tiáo） 掺和（huo）B．膝（xī）盖 肩胛（jiá） 吞噬（shì）C．演绎（yì） 黏（zhān）合 竹篾（miè）2．下面书写全部正确的一组是（ ） A．英骏 喧哗 专心致志 冒险B．和睦 蒜辩 洪堂大笑 狂野C．锻炼 敦厚 养尊处优 酷热四、请把课文题目与作者及作家的代表作品用直线连起来。
老 舍 朱自清 安徒生 契诃夫 王安石 《荷塘月色》五、请把下面的诗句，名言补充完整。
1.____________ ___ ，观千剑而后识器。
2.种树者必培其根， 。
3．你可以消灭你自己，但就是无法战胜自己
每个人都不是天生的失败者,你可毁灭一个人的事业，金钱等等东西，但你毁灭不了他所建立的信念。
用一句名言来概括： 出自____ 的《 》。
4.即将小学毕业，请你在好朋友的同学录上写一条赠言。
（至少用到一种修辞手法）_______________________________________________________________________________ 六、请回忆这册课文内容，完成下面的题目。
1．著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是 ”。
2．她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”指 ；第二个“幸福”指 。
3．《桃花心木》突出的写作特点是 。
4．《学弈》记述了两个人跟 学下棋，一个 ，一个 ，告诉我们 的道理。
5．《匆匆》这篇课文两次写到“我们的日子为什么一去不复返呢
”这是运用了 的写作手法，作者问而不答，目的是 。
6．《北京的春节》这篇课文是按照 顺序写的，课文给你留下印象最深刻的是 ，因为 。
7．《真理诞生于一百个问号之后》课题的含义是 。
七、阅读。
（一）认真读《两小儿辩日》，完成练习。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎
” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎
”1．写出下列句子的意思：①一儿以日初出远，而日中时近也。
②孰为汝多知乎
2．这则小短文中有 个人物，分别是： 。
3．两小儿“辩”的问题是： 一人认为： 另一人认为： 从他们的辩论中我们可以感受到“两小儿”的特点是： 。
从“孔子不能决也”一句可以看出孔子具有 的特点。
4．通过这个小故事，你受到什么启发
（二）课外阅读：孝心无价 我不喜欢一个苦孩求学的故事。
家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血(xuě xuè)灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师? 我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转（zhuàn zhuǎn ）动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚（忠厚 忠实）的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的（挂念 怀念）。
父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。
你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。
“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味， 。
也许是花团锦簇的盛世华衣， 。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
1．在文中括号里选择合适的词语或读音，用“√”标出。
2．认真读读第七自然段，将文中的句子补充完整，写在横线上。
3．“ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁
”你同意这种说法吗
为什么
4．文中有一句话与标题“孝心无价”相照应，请找出来好好读读。
5．下面是对全文的赏析，正确的两项是 （ ）（ ） A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
D.倒数第三段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。
E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰，颇有特色。
八、妙笔生花。
认真读下面习作题目的要求，选择一个你喜欢的写一篇习作。
注意不写错别字，语句要通顺，内容要具体，要写出自己的真情实感，字数不少于400字。
1．一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花，一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；在山里完全没有人看见的地方，一颗大树几千年自在地生长……怀着一颗感恩的心来面对这个世界，我们就会常觉得，生命是一项奇迹。
学会感激是我们人生路上的一种必备的素质。
请你结合自己六年的小学生活经历、感受，以“感恩的心”为内容范围写一篇作文。
2．
小学6年级语文题
1.甘瓜苦蒂，天下物无全美。
。
（墨子）2.人非圣贤，孰能无惑。
《师说》3.不精不诚，不能动人 。
《庄子》4.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
。
（李白） 二.根据句子意思填写名言警句：1、外面待人处事应该真诚、老实、讲信誉。
请写出马尔克斯的名言：守信是一项财宝，不应该随意虚掷2、《桃花心木》文中的种树人独特的方法，让我想到了名言“种树者必培其根， ”。
其实，人的成长也是这样。
“种德者必养其心者 ”。
大哥大姐你们帮我出一下题，六年级上学期语文一二单元的
一、看拼音写词语qīng yín hōng jīng màn（）爽 （）诵 （） 烤 （）致 （）游 jié xiū（）出 （）筑二、 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
（）1、A、kān勘测 B、fēn分享 C、真挚zhīD、biàn辨认（）2、A、yíng吟诵 B、qīn亲吻 C、yīn音韵D、tàn探索（）3、A、jiào俏丽 B、pù瀑布 C、méng朦胧 D、qī凄凉（）4、A、fú扶养 B、chā岔道 C、bì避免D、qiáng强烈三、 下列每组词语中都有一个字是错误的 ，把它选出来。
（）1、A、组挠 B、杰出 C、调节 D、沉闷（）2、A、刚劲 B、复苏 C、静叹 D、先驱（）3、A、纯杰 B、装点 C、热烈 D、设计（）4、A、弥恋 B、小巷 C、优雅 D、演奏四、 根据课文内容，判断下面的说法，对 的打“√”，错的打“×”。
1、落花不是无情物，化作春泥更护花。
这是李白写的。
（）2、《草虫的村落》的作者是鲁迅。
（）3、《詹天佑》这一课文写了詹天佑主持修筑了铁路的事（）4、“詹天佑是我国杰出的爱国工程诗”这句话没有错别字。
（）五、日积月累填写句子，再回忆课文填空1、（ ），虫声新透绿窗纱2、此夜曲中闻折柳，（ ）3、我们爱我们的民族，（ ）我爱我的祖国，爱我的（ ），离开了（），离开了（ ），我就无法生存，更无法写作。
4、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，（ ）我一生有两个母亲，一个是（），一个是（）。
白天，他攀山越岭，（）；晚上，他就在油灯下（）、（）我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了（），还带回（）六、1、“躯”字的音序是（），部首是（），音节是（）2、“凄”字的音序是（），部首是（），音节是（）
