求黑暗之魂太阳骑士索拉尔怎么死的还有他的故事
北京伊斯兰经学院毕业具有本科学历，并颁发本科毕业证，国家承认此学历
北京伊斯兰教经学院简介2012-07-27 18:47学院建设情况：北京市伊斯兰教经学院前身是北京市伊斯兰教协会1982年创办的北京市伊斯兰教经学班，地址在北京市东四清真寺。
1985年10月，经北京市人民政府批准成立北京市伊斯兰教经学院。
1986年4月21日北京市伊斯兰教经学院在东四清真寺正式成立。
1986年12月，北京市人民政府接受沙特阿拉伯伊斯兰发展银行提供资金90余万美元，在原天桥清真寺旧址兴建北京市伊斯兰教经学院。
新兴建的经学院校舍总建筑面积6500平方米，由教学楼、礼拜殿(可供150人同时礼拜)、沐浴室、宿舍、餐厅、图书馆(藏书5000余册)、会议室及其他功能用房组成的建筑群体，其建筑形式体现了中国与阿拉伯建筑风格的结合。
1994年11月15日，北京市伊斯兰教经学院工程竣工并恢复招生教学。
学院办学情况：北京市伊斯兰教经学院自1982年创办经学班到1985年经市政府批准成立、北京市伊斯兰教协会举办的30年间，毕业经学专业中专、大专、大本学历毕业生7届155名，阿语大专班学生5届200名，阿拉伯语研修班学生1届15人。
学生生源分别来自全国10余省市自治区。
经学专业毕业生现在从事阿訇工作的近百人，专业对口率达到近70﹪;仅在北京市区人大代表、政协委员和在中国伊协、北京市伊协及各区县伊协担任职务的就达30余名，占毕业生总人数20﹪;另外还有50余人经考核录取到巴基斯坦、埃及、叙利亚、沙特、科威特、阿联酋、马来西亚、伊朗、约旦等国留学或从事劳务工作;留学回国的有一部分从事阿訇工作或留校任教，有一部分被北京涉外单位录用。
近几年，还为2008年北京奥运会、2009年上海世博会、2010年广州亚运会、2011年深圳大运会等在我国举办的国际性大会输送了优秀的宗教服务人员和志愿者，为北京市乃至全国伊斯兰教工作做出了贡献。
学院办学宗旨：北京市伊斯兰教经学院办学宗旨：培养党和政府信赖、穆斯林群众欢迎、伊斯兰教事业健康发展需要、有较高伊斯兰教学识、爱国爱教、立志献身伊斯兰教事业的高素质教职人才。
协助党和政府贯彻执行党的宗教工作基本方针，促进维护社会和宗教的和谐稳定，培养德才兼备的伊斯兰教接班人。
学院工作任务：学院的工作任务：协助党和政府贯彻执行党的宗教工作基本方针;最重要的工作任务是：促进维护社会和宗教的和谐稳定;最基本的工作任务是：宗教工作最具战略性的任务——培养德才兼备的伊斯兰教接班人。
市经学院高度重视政治思想教育和经学专业教育。
作为北京市伊斯兰教经学思想建设的一个重要阵地，市经学院认真贯彻落实国家和北京市宗教局的各项要求，在教育教学活动中积极宣讲和倡导伊斯兰教与社会主义社会相适应的正确主张，多年来在师生中组织开展爱国主义教育主题的各类活动，收效显著，多次受到国家宗教局和北京市宗教局领导的肯定，为维护首都团结稳定大局和维护伊斯兰教领域和谐稳定做出了自己的贡献。
学院领导机构：学院设院长1人，常务副院长1人，副院长2人。
内设机构：学院办公室、教务处、学生处、总务处。
学院师资队伍：学院师资队伍由本院专职教师、北京清真寺阿訇及聘请的资深教授组成。
为了提高教学质量，也为提升经学院整体教师队伍的实力，经学院多年来先后聘请了：中国经学院、北京大学、北京外国语大学、北京语言学院、北京工业大学、中国社科院博士生导师、教授、研究员来担当相关课程的教学工作，为学生们的学习提供有力的师资教学保障。
教师们治学严谨，施教科学，爱岗敬业，博学善导，他们把先进的教育理念和教育方法融入日常教学中，深受学生欢迎。
学院教学课程设置：北京市伊斯兰教经学院在课程设置方面，严格按照国家宗教局宗教院校7:2:1的课程设置要求，从教材购置到教师配备，从课程安排到时间调配，都力求做到合理规范。
专业课设有《古兰经》、《古兰经》注释、《古兰经》诵读、《古兰经》学、圣训、教法、教法原理、圣训学、教义学、阿訇应用学、“卧尔兹”新讲、世界伊斯兰教史、中国伊斯兰教史、宗教比较学、阿拉伯语、阿文书法等;文化课设有大学语文、写作、阅读、演讲、书法、计算机等;政治课包括穆斯林爱国主义教程、中国特色社会主义理论和法律基础。
学院教务教学管理：学院在多年的教育教学当中取得了一些成果，主要依赖于多年来一贯坚持的办学理念、工作方针，即始终保持与党的宗教工作基本方针相一致，并严格按照国家宗教局的教学要求，在北京市民委(宗教局)的领导下，紧紧围绕全市“维稳和谐”工作大局，坚持“稳定第一、安全第一、育人第一”的办学原则，落实学院提出的“营造和谐氛围，共建和谐校园”的工作思路，积极组织学年工作计划，推进教学和创新发展。
多年来经学院在教育教学的管理上，除了坚持科学的课程设置和配备雄厚的师资力量外，我们还在营造教育环境和培养学生的教育情感方面做了积极的工作。
营造教育环境方面，北京市伊斯兰教经学院有得天独厚的环境优势，北京是我国的首都，是政治文化中心，首都的人文环境，文化资源优势不言而喻，经学院在教育教学管理中充分利用了这一优势。
学院利用讲座课的时间，请来国家宗教局、中国经学院、中国社科院、北京市宗教局相关领导、专家、学者就政策法规、宗教学术及国内外热点问题，为学生开展专题讲座、形势报告、即从大政方针，又从理论研究，多角度的提升学生的认识和眼界。
学院还利用校园的校志铭“爱国爱教、团结进步”、橱窗板报“爱国是伊玛尼的一部分”、“营造和谐氛围、共建和谐校园”、“建立正常工作秩序、建设和谐平安校园”等，让学院的每一个角落都成为教育学生的场所，发挥着引导和教育学生的作用。
丰富情感教育方面，北京市伊斯兰教学院坚持把情感教育作为实现培养“爱国爱教”的伊斯兰教合格接班人的必要条件。
多年来学院坚持每周一或重大节日升国旗仪式、在国旗下讲话、教室里悬挂国旗、以“爱的责任—爱国、爱教、爱首都、爱学校”为题的主题班会、“构建和谐清真寺”征文比赛，由我院发起的在宗教院校开展军训，利用课余时间开展丰富多彩的“政策法规知识竞赛”、“歌唱祖国”歌咏比赛、“弘扬北京精神”诗歌朗诵比赛、“迎新年”联欢会、“趣味”运动会等，都是一些学生喜闻乐见，其内在效果意义有深远影响的活动，培养了学生对学院、对国家、对社会浓厚的情感。
可以说，北京市伊斯兰教经学院在教育教学管理方面所取得的成果是与学院长期坚持正面引导和积极教育方式分不开的。
学院招生对象：学院招生对象为拥护党的领导和社会主义制度，爱国爱教，作风正派，宗教信仰虔诚，具有高中学历的穆斯林男青年，现面向北京市在职阿訇招生。
按照定向培养原则，学生毕业后，学院不负责安置。
学院坚持经学教育与培训教育并重根据国家宗教局下发的〔2004〕122号国宗函和市宗教局领导的批示精神以及学院的实际情况，确定我院为面向北京招生大专学历学校。
由于生源问题，学院从2004年起停止招生，经学院今后如何发展，成为亟待解决的突出问题。
在深入开展学习实践科学发展观活动中，经学院统一了办学方向的认识，分别与宗教局主管领导和相关处室以及市伊协领导进行请示，同时和区县伊协进行沟通达成共识：经学院办学方向要“经学教育和培训教育并重”，才是今后正确的科学发展之路。
在市委统战部关于《北京市宗教界代表人士2008—2012年培育规划》要求的指导下，为充分发挥我院作为北京市伊斯兰教事务的教育培训基地作用，按照市宗教局(京宗字〔2009〕29)文件批准：“市经学院举办北京市在职阿訇2009级阿语研修班和经学大专班”的要求，经学院积极开展并做好了2009级阿语研修班和经学大专班招生、入学教育、教授聘请、举办开学典礼和改造校舍、安排管理教师以及整合学院现有资源工作，教育教学工作全面顺利展开。
2009级阿语研修班和经学大专班的成功举办，是认真贯彻党的宗教工作方针、学习和实践科学发展观的具体体现，同时也充分证明了各级领导对北京市伊斯兰教事业健康发展，伊斯兰教教职人员队伍建设的重视和关心，是具有战略意义的重要举措。
北京市伊斯兰教经学院也必将为培养党和政府信赖，穆斯林群众欢迎，伊斯兰教健康发展需要的高素质、爱国爱教人才事业做出重要贡献。
学院院址：北京市西城区福长街4条2号
日记300字
一.1月27日 天气 晴 星期日 前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针. 到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗 我说:我好多了,你们不用担心. 一读到你的这次寒假写话,就感觉进步了许多,不仅将语句写通顺了,而且将事情的过程写得清楚了.看来只要你用心,就一定能学得很好的,对吧 二.1月29日 天气 晴 星期二今天，我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了饭,吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了. 我们玩赛车比赛,(这一句可以改为:玩着玩着,这样与上下文之间更连贯.)突然哥哥的赛车撞到了墙上,他的车子(这可以省略,因为前面已经说到哥哥的赛车,就不必重复了.)被撞坏了,哥哥伤心地哭了.我马上走过去跟他说:哥哥别哭,我给你修好.我马上(建议改一个词语,不然与前一句重复了.)拿来我以前的旧车子,帮哥哥修起了赛车.没多久我就把哥哥的赛车修好了,修好后的赛车跑起来更快了,哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了.我们又可以一起比赛了. 你真能干,还会自己修赛车,而且很主动地帮助哥哥修,真了不起. 三.1月30日 天气 晴 星期三今天,我和外婆一起去菜场买菜. 到了菜场,外婆买了些笋和土豆,我们又走了会儿看了会儿.我看见有买牛蛙的,我(一般一句话中有一个我就够了,后面这个可以省略.)就叫外婆给我买了一个.我们又继续向前走,看见有家水果店,外婆说:我们买支甘蔗吧.刚要买的时候,我看见这家店的甘蔗都好象烂的,外婆也看见了就说:你的甘蔗怎么都这样呀 我就对外婆说这么差的东西,咱们别买了. 四.1月31日 天气 晴 星期四今天我跟外婆去了菜场,菜场里的菜可真多呀,外婆说现在的生活是越来越富有了,他们以前可是什么东西都没吃的,有好多东西也只有在过年的时候才能吃到,而我们现在天天象过年.(是的,外婆说的是实话,现在人们的生活确实是越来越好了,平时就像天天过年.) 五.2月9日 天气 晴 星期六今天,我拿出小时候的一本书,给弟弟讲起了故事.故事的题目是《龟兔赛跑》,弟弟听得可认真了.(你真像个好哥哥,会给弟弟讲故事了.) 在这个故事中,我懂得了,我们不能学小白兔那样自以为是,很骄傲,以为乌龟爬得很慢,肯定比不上他的,结果在比赛的过程中睡了一大觉,而输给了乌龟.我们要学习乌龟不怕困难的精神,明明知道自己爬得慢,但也不灰心,坚持跟小白兔比赛,结果因为小白兔的骄傲自满,而赢了他. 我们无论做什么事都要虚心,不要骄傲.又要看到自己的长处,也要看到自己的短处.乌龟的精神值得我们大家学习的. (能够用上平时教过的一些词语:比如自以为是,骄傲自满等,这样你注意积累,以后你一定会写得更好的.) 六. 2月10日 天气 晴 星期日***:你是个可爱的孩子,虽然有时候你常常管不住自己,但是老师相信你也是要好的孩子.只要肯努力,你一定会不断改正缺点,不断进步的.新学期里,老师和同学们一起期待着你! 七.*月*日 天气 晴 在这个寒假假期,也就是我在小学阶段的最后一个假期里,大人们为了避开城市的嘈杂声,到清静的地方享受一下,于是带我到鼎湖山附近的凤凰镇游玩.鼎湖山主要分为两大景区:一是由主道上主峰到大鼎和庆云寺;二是从凤凰镇进去的九龙湖附近一带的雨林沟谷. 在这次旅游里让我感受最深的是第二天到牛归栏谷雨林探险的时候,那里十分刺激:单,双钢索悬在水面上,离水面有一米多两米那么高,而且每条至少有五米多,长的有十几米长,而容脚走的就只有一条几毫米宽的钢索.特别是那些单钢索,虽然没有双钢索那样长,但是由于上下两条钢索是垂直对齐的,所以爬的时候背脊不是向上就是向下,看上去已觉很危险,还有下面的索拉不直,站上去更让你心惊胆战. 八.2月2日 晴 星期六 我呆呆地望着窗外，心想：还有几天就是春节了，面对新年的到来，我应该说新年是好还是不好呢
说它不好，是时间过去，又一年开始啦
我的寿命也和时间一起短去了一年，而我在飞逝的时光中还有许多事情没有做完。
今年推明年，明年放到后年，这样的话，我何时才可以把这些事做完呢
说它好，是随着时间的增长，我终于又长大一岁了。
再过几年我就不是小孩子了，而是一个小大人了。
我可以不再被爸爸妈妈数落：大人的事小孩不要凑热闹……而且，今年我又进步了许多，我会打羽毛球了，而且打得还不错；我的英语水平又进步了不少…… 我想：好和坏是两种心态。
好是乐观，坏是悲观，在人生的选择中我为什么不选择乐观呢
九. 1月29日 晴 星期二 今天，小舅妈叫我和她全家一起去游仙都，我答应了。
一起去的人还有：小舅舅、马仔、超超哥哥和大舅舅。
我们先到仙都的铁城。
大家乘着竹筏来到一座形态奇特的山前，大舅舅告诉我，这座山叫做“芙蓉峡”。
这儿风景秀丽，果然是旅游的好地方。
我们沿着山路爬了上去，突然我发现山上有几行诗题在石壁上，字迹已被雨水冲得模糊不清了，我想这首诗说不定是李白、白居易那些有名的诗人题的呢，他们都为仙都留下过优美的诗篇。
在下山的路上大舅舅还告诉我，《绝代双骄》、《神雕侠侣》等影片都是在仙都拍外景的。
果然，在路上我们就看到有一群人正在拍电影呢。
仙都的美景，果真名不虚传。
十. 2月2日 晴 星期六 晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大桥玩。
紫金大桥坐落在防洪堤边，气势雄伟。
远远望去更是灯火辉煌。
那笔直的桥塔就像一个擎天巨人，拉着近百根钢索，支撑着整座大桥。
桥梁边缘安装着近千盏荧光灯，一会儿蓝色，一会儿红色，一会儿绿色，一会儿又变成了鲜艳的淡紫色。
灯光一闪一闪的，仿佛在与月光比美，与繁星争辉。
据说这些超凡美丽的灯光耗费了2400万元人民币。
听到这个数字，我沉思：这笔巨额的钱可以让多少穷得不能上学的小朋友重返校园，可以让多少没饭吃的孩子有饭吃，还可以……政府花的这笔钱是值得还是不值得
后来我想到，丽水市现在能在紫金大桥上安装这么贵的进口灯，不正说明了丽水的事业建设和经济正在飞速发展吗
那么，那些贫困的孩子不也有脱离贫困的希望了吗
十一. 1月26日 晴 星期六 今天晚上，妈妈和我谈话。
这次谈话是因为我语文期末考试考得很不好。
因为我考试扣了二十一分：按课文内容填空扣了四分，阅读短文扣了十一分，作文口了六分，得了七十九分我很难过。
妈妈意味深长地对我说：“考得不好要仔细分析错的原因，上课专心听讲，然后加以思考，一定能取得好成绩。
”谈完以后我大有感触，我们现在学习是打基础，只有脚踏实地走好每一步，才能取得优异的成绩。
高兴的一天十二.1月27日 晴 星期天今天是元月二十七日星期天。
妈妈有空才带我去华联商场买我的童鞋和衣服。
一跨进商场大门，只见商场里人流如潮，商品琳琅满目。
有些人拎着大包小包高高兴兴地回家去了，还有些人在商场里转来转去，挑来挑去，不知道选哪样好呢。
我和妈妈坐电梯到了五楼。
这里的商品更是数不胜数，让我看得眼花缭乱。
我们先到了买童鞋区域，看了好几个童鞋柜台，最后选了明璐牌童鞋。
营业员阿姨先后拿了几双鞋，可都不合适，她又找了一双，这双很合适，我也喜欢。
阿姨还帮我们交了钱，真是一位好阿姨。
此外，妈妈还给我买了一件风衣，这是快过年才买的。
下楼后，我们走出了热闹的商场，新街口的大道上车水马龙，灯火辉煌。
（250） 十三.2月12日 晴 星期二今天上午九点钟，我准备去公园。
下了楼阳光明媚，我和妈妈走到了车站，等了一会，八十二路车公共汽车缓缓地向我驶来。
我们上了车后，我欢快地唱起了春游的歌：“走走走走走，我们一起去郊游。
白云悠悠……” 唱完了歌，不知不觉地到了莫愁湖公园，走进公园大门，空气格外清新。
我们在公园缓步而行，走到湖边时，一阵阵寒风想我们袭来，这寒风吹得湖面荡起了一道道波纹，真像无数水蛇在游动。
我的视线转到了地面上的几只麻雀身上，它们好象在说：“天气好冷啊
”杨柳被风吹得一飘一飘的，风真像梳子呀，正给杨柳梳着头呢
青松很坚强，不怕刺骨的寒风，叶子还是绿的，这让我不由地想起了《青松》这首诗的诗句：大雪压青松，青松挺且直。
这句诗正是表现青松坚强的意志。
远远望去，好多老爷爷、老奶奶正在锻炼身体。
他们有的做操，有的打太极拳，还有的舞剑，他们真是各有各的长处。
时间过得真快，转眼间已经十点多了。
我要回家做作业了。
这样，我就和妈妈开开心心地回家去了。
（363） 十四.1月31日 晴 星期四记弹钢琴今天是一月的最后一天，也是这学期的最后一节课了。
我和爸爸、妈妈三人一起做公共汽车到了钢琴老师那里。
她给我布置了两件事。
一件是上课她要让她所有的学生每人表演一首曲子，我要表演一首；还有一件事是她给我布置了车尔尼599二十条、二十一条、二十二条和4首练习曲，让我表演完后回家弹。
因为表演的同学还没有到齐，老师就让我先练习一会。
老师这么一说我马上聚精会神地练习起来。
又过了一会，我练习完了人也差不多到齐了。
老师让我们从小到大，一个接一个地表演。
轮到我时，我很紧张，但是我还是认真地弹完了。
我印象最深的是“小奏鸣曲”和“北风吹”最好听。
最后，老师向每位小朋友发了一张贺卡。
我的贺卡上写着：“陈方丁小朋友在新的一年里学习进步，钢琴越弹越好，争取今年考四级哦
” 十五.在室内打乒乓球 2月1日 晴 星期五今天是阳历二月一日，星期五。
我和爸爸、妈妈一起去步步高体育馆的羽毛球馆一起打羽毛球。
我们到了一号场地，先是我和妈妈一起与爸爸打，然后是我和爸爸一起与妈妈打。
说了这么多还忘了讲打室内羽毛球的规则了，规则是：打羽毛球时，羽毛球不能不超过网，也不能从下面穿过去，还不能出界。
我擅长往上抛球再发，不善于从下往上发球，说明我这种发球方式还不熟练，要多加练习。
接球时，我不会挑球，因为我没有一次挑成功，我喜欢扣球，因为我基本上都扣死了球。
我喜欢打羽毛球，因为可以动脑筋，双手可以灵活运用。
还可以锻炼身体。
十六.康熙的故事 2月2日 晴 星期六今天是二月二日，星期六。
我下午看了《正说清朝十二帝》，了解了康熙帝玄烨的故事。
他对历史有八大贡献：一、削平三藩，巩固同意；二、统一台湾，开府设县；三、抵御外侵，缔结和约；四、亲征朔满，善治蒙古；五、重农治河，兴修水利；六、移天接地，兴建园林；七、兴文重教，编纂典籍；八、吸纳西学，学习科技。
这都是康熙一生对中国历史和世界文明的发展做出的重大贡献。
他好学不倦，这是他值得我们学习的地方。
学习是康熙开创大业秘密的一把要是。
他读“四书”——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，喜好书法。
康熙帝重视史籍，留下一千一百四十七收诗词。
他对医学很有兴趣，因为他为了治国得了几场大病。
现在，我终于知道了学习的重要性。
所以我们要好好学习，以后做一个对社会有贡献的人。
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。
地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。
我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。
他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。
“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
”这是华梅所说的名言。
正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。
”遥相呼应。
如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。
当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗
可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢
侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
（二）在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。
面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。
试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。
一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来 （三）”钟表响了，我从床上蹦了下来，一看表5∶50，天刚蒙蒙亮，我摇着床上熟睡的爸爸，说：“快起床了，你答应我要去看日出的。
“看什么日出
早上看野鸭子才是最美的
”爸爸揉着惺忪的眼睛说。
“噢
”我恍然大悟。
我和爸爸自从初一以来，就一直没有一起去看野鸭子了，所以爸爸的这句话又勾起了我的好奇。
这时，东边蒙着一层红纱，滚圆的太阳探出头。
我和爸爸赶快穿好衣服，骑车到湖边，然后顺着芦苇丛中人踩出的小路一直走到了湖的深处。
城市的背影早已被我们远远地抛在了身后。
我们沿着湖边的芦苇慢慢地朝前挪动着脚步。
在芦苇丛中一处最能接近小鸭子的地方蹲了下来，并且用芦苇将身子隐蔽起来。
忽然，爸爸兴奋地指着湖面上的一处芦苇丛：“看看看
快看那里——” 我顺着他指的方向望去，发现那儿正有三五只小鸭子在嬉水呢。
它们将饱满的大肚子沉没在水里，高昂着小巧玲珑的头。
尖尖的嘴巴，弯弯的脖子，椭圆的身背连着朝天翘起的尾巴尖。
从我们这里看去是一条完美的彩色曲线。
它们有的随着微波上下起伏，有的一头扎入水中，在水里窜上好几米，才在另一个芦苇丛中探出了脑袋。
有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇动着。
有的用嘴啄对方的头，互相嘎嘎地叫着。
是挨了对方一击，还是为战胜而欢呼呢?芽我最爱看它们自由自在的样子，仿佛世上一切痛苦的事情都会忘却。
而我什么时候才会像它们那样无忧无虑，自由自在呢
不由得我想起了小时候。
（四）夏日的太阳 早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。
艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。
朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。
野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。
风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。
傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。
它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。
夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。
然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起
（五）一天， 我正捧着一本课外书津津有味地看着。
突然，妈妈大声问我：“红红，你在看什么书啊
是语文《每课一练》，还是数学《同步练习》
”说完又走了过来，突然，她像发现新大陆似的大叫起来：“你怎么在看这种书啊
赶紧让这种书消失，不然我就让它变成碎片
”妈妈的脾气我是知道的，她敢作敢为。
但我还是请求妈妈说：“妈，这不是一般的书，它是高尔基写的《童年》。
再说这书是我向同学借的，你可不能乱来。
”“我可不管你什么高尔基、低尔基。
马上要考试了，你不看看同步练习、每课一练，却看这种书，你太让我失望了。
”说完，又来抢我的书。
我连忙拿起书往楼上跑去，直到把书藏好才放心地下楼来，接受妈妈的教育…… 妈妈，我真想对您说：请您理解我。
复习果然重要，可课外书也重要啊
老师经常要我们看一些课外书来开阔视野，补充课堂上学不到的知识。
您却一天到晚要我看什么同步练习、每课一练。
我已不小了，加上我平时的成绩也不错，我自有分寸，请给我一点空间吧 （六）今天，我和妈妈以及姑姑她们去了佛山。
来到佛山，首先，我们来到了祖庙路。
只见祖庙路的街道上车水马龙，行人车辆川流不息既热闹又拥挤。
但是，这里虽然繁华，可空气太差了。
汽车排出的废气，路边的服装店为了引人注目而装修的木方砖的油漆味儿，难闻极了，真令人身心烦躁。
接着我们来到旧街燎原路。
这一条街道上古木参天，树木葱茏，行人稀少，空气清新，真令人神清气爽。
一阵微风吹来，路旁青翠欲滴的树木的叶子微微摆动。
人一看，便觉得心旷神怡。
路旁的一家家物廉价美的服装店、精品店，装修得朴素自然，一点也不显得过分，摆设别致且玲珑悦目。
仅仅两条路，也有如此大的区别
一条路深受商业气味与废气的污染，而另一条路却空气清新，纯朴自然。
这不都是我们人类一手所为吗
亲爱的人们，在地球母亲尚未完全绝望之时， 醒悟吧!从现在开始，珍惜你身边的每一滴水珠，珍惜你身边的每一片绿色，珍惜你身边的每一把土壤，珍惜你身边的每一个美好的环境，珍惜你身边的每一阵清香，珍惜你身边的每一声欢乐的鸟啼，珍惜你身边的每一条自由自在的鱼儿。
总而言之，珍惜大自然赋予人类的所有美好的一切
从今天开始，为了我们能拥有这鸟语花香的环境，为了我们的子孙万代还能拥有。
学会珍惜每一片美丽的赏心悦目的绿色吧
（七）妈妈，我错了 暑假到了，我绷紧的神经也终于得到了放松。
虽然如此，但过于放松自己也不是什么好事。
今天是暑假的第一天，妈妈给我布置了不到2个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有很好的完成。
为此，妈妈非常生气，并和我谈了一个晚上。
妈妈，我错了。
您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成。
这种行为是一种不遵守诺言的表现，俗话说得好：“君子一言，驷马难追。
”可我呢
作为一名学生，学习本来就是自己的本份。
妈妈每天利用休息时间给我布置、检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我心碎。
妈妈，您经常对我说：“人贵在自觉，学习本来就是你自己的事情，为什么还要别人在后面拿着鞭子赶呢
” 妈妈，我错了。
这次期末考试我虽然名列全班第二名，但您说一次考试终究说明不了什么。
可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。
因此，我没有丝毫理由沾沾自喜。
相反，我应该以此为动力，向更高的目标发起冲击。
人应有远大的目标，不能被一时成败所左右。
所以，我更不能在里游手浩闲，我应该抓紧时间弥补平时学习的不足。
妈妈，我错了。
在这个暑假里我不会再让您为我操心了，我会自觉地做好每一件我应该做的事。
妈妈，您在和我谈话的最后送给我一句话：“只要你再努力些，再刻苦些，你会变得更优秀。
”我会的，我会谨记您的教悔、我会让您为有我这样的儿子而感到自豪无比。
我一定会的。
妈妈，我错了，我诚心诚意地请您原谅我。
我会牢记您让我背的《论语》中的一句话：“……故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，……。
” 妈妈：最后我也送给您一句话：在我放假期间，请您也放松一下您自己，注意休息。
您的儿子长大了。
(
内容形式风格格异的对联和横批
新年纳余庆； 嘉节号长春。
横批：吉祥如意 这是五代十国蜀国国君孟昶的一幅桃符对联，也是我国有历史记载的第一副春联，从字面上看,“纳”即“享受”；“余庆”,旧指“先代的遗泽”,《易经•坤•文言》：“积善之家,必有余庆。
”上联的大意是：新年享受着先代的遗泽.下联的大意是：佳节预示着春意常在。
全连蕴含着喜迎新春、祈求幸福的意思。
对联的头尾还嵌入新春两个字，中间嵌入了“嘉节”两个字，合起来“新春嘉节”，非常巧妙。
好读书不好读书； 好读书不好读书。
此联为明朝徐渭所作。
上联指年少时应该好好读书，却不爱好读书；下联是说年老时爱好读书，却因为种种原因不能很好地读书。
此联巧妙地运用多音字，言简而意深。
书山有路勤为径； 学海无涯苦作舟。
此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。
此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。
海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。
此联是一副名联，为林则徐题书斋所作。
独览梅花扫腊雪； 细睨山势舞流溪。
此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。
下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。
士农工（宫）商角徴羽； 寒热温凉（良）恭俭让。
此联也是一奇联。
上联分两部分：士农工商；宫商角徴羽。
前为四业，后为五音，而有一个字重复，一个字谐音。
原对寒热温凉为四觉，温良恭俭让为君子的五种德行。
图破壁惜光阴鹏程正举; 乐致知倾陆海金榜高题。
这是一副非常适合莘莘学子的励志对联。
此联意在勉励青年学子珍惜时光，练就过硬的本领，朝着远大的理想而努力;同时也祝愿所有考生坚定信念，倾洒才华，在考试中取得好的成绩。
“图破壁”：来源于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》，勉励学生努力学习，练就过硬的本领， 就能像破壁而腾飞的巨龙。
鹏程正举：就是说前程远大，象大鹏展翅高飞，正是大展伸手的好时机。
乐致知：出自《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知;致知在格物。
”致知：儒家用语，获得知识的意思。
倾陆海：倾是倾洒、挥洒的意思；陆：此处借指西晋文学家陆机；此语出自于唐著名诗人、文学家王勃所作《滕王阁序》一文中之结尾句“请洒潘江，各倾陆海云尔。
”意思就是尽情挥洒像潘岳、陆机一样如江似海的文采。
如此，便可登科及第，金榜题名了。
风声雨声读书声声声入耳； 家事国事天下事事事关心。
这是现悬于东林书院依庸堂内的一副著名对联。
此联为明东林党领袖顾宪成所撰，后来人们用以提倡读书不忘救国，至今仍有积极意义。
上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。
下联有齐家治国平天下的雄心壮志。
风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅 。
总体的意思就是说：在这样的校园（书院）里，无论是周围环境的声音，还是读书的声音，都很好听。
表示学生要好好读书。
第二句：但是光读好书，对一个读书人来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。
这对联是劝勉读书人要以救国为己任，其实就是“天下兴旺，匹夫有责”的意思。
传闻当年被罢黜里居的顾宪成、高攀龙等人先后主盟东林书院，聚众讲学。
讲学之余，往往评议朝政。
顾宪成所撰的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这副心怀远大抱负之名联，后被广为传诵，成为许多学人、志士的共同心声和座右铭。
这副对联至今仍有启迪、教育意义，也就是要求读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心政治，关心天下之事，多用心用体会世间百态，学以致用，而不要死读书，读死书。
孙行者； 胡适之。
孙行者； 祖冲之。
清华大学1932年入学考试国文试题，由陈寅恪教授命题，曾经出过一个三字的上联：“孙行者”。
据说只有一位考生对得最精彩，对句是：“胡适之”。
孙行者、胡适之，都是人名；一古一今、一武一文、一虚一实、一神一凡，又都是名人；这两个名人，可以说，又都是赴西天的取经人。
这是意对。
胡、孙，都是猴子的别名，是名词；行、适，都有走动的意思，是动词；者、之，都是文言虚词。
这是文对。
讲音韵：平仄仄，仄平平，是格律对。
这副三字的对联，真是言简意赅、妙趣横生、对仗工整、自然天成。
实际上最佳答案应该是“祖冲之”。
因为“祖”对“孙”更工整。
所以“孙行者”对“祖冲之”，梁羽生先生在《名联谈趣》中认为“祖冲之”对“孙行者”最佳，乃天造地设。
一段文字公案应可了断，而余闻依然流传。
辗转传承者似乎从“祖冲之”、“王引之”与“胡适之”的比较里发现中国对仗文学的精深，从而获取审美上的享受；又似乎从陈寅恪先生改变初衷、服膺创造的传闻里，感受一代学者的亮节高风。
唯一遗憾的是我们还是不够了解陈寅恪先生的盖世才情，因为我们不敢肯定原拟就是“胡适之”。
假如我们认真捧读陈先生的著作，我们应该相信，那个最为精彩的对句本来属于陈寅恪。
家藏千卷书，不忘虞廷十六字； 目空天下士，只让尼山一个人。
此联为宋代刘少逸幼时，一日随师往拜名士罗思纯和其所对。
虞廷：指舜的朝廷，相传舜为古代明主，故常以‘虞廷’作‘圣朝’的代称。
十六字，指《尚书·大禹谟》：人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。
宋儒将此十六字视为尧、舜、禹心心相传个人道德修养和治理国家的原则。
尼山：本为山名，在山东曲阜，此代指孔子。
刘少逸小小年纪在前辈面前便竞以此种口气说话，令人震惊。
