读书计划的格式
一、指导思想： 书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里.通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长! 二、读书目标： 通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐.通过开展读书活动,积极营造读书氛围,努力打造书香班级. 三、读书口号：我读书 我快乐 我智慧 四、活动构想： （一）环境的营造： 1、在教室布置中设计了一个名为“书,心灵的栖息地”栏目,体现了浓浓的书香氛围： （1）读书宣言.把我们的读书宣言张贴着,让孩子们牢记在心. （2）藏书阁.我把同学们的书籍进行归类,把目录张贴在“藏书阁”栏目,让孩子们心中有数我们有哪些书. （3）积累园.在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等. （4）品书韵.用相机拍下孩子们读书的情景等,让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味. （5）读书卡.用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等. （6）书香舍.在此栏目张贴各种推荐数目. 另外,充分发挥两块小黑板的作用：其一专门写古诗；其一写格言或谚语、成语等,把这摘入积累本,并背诵. 2、设立图书角.在教室的后墙角设立一个图书角,给图书角取一个自己喜欢的名字——品书台.每个学生至少带来一本书,使图书角都有一定数量的书籍. 3、开展交换活动.我把同学们的书籍进行归类,把目录张贴在“书,心灵的栖息地”中的“藏书阁”栏目,同学之间可以好书换着看.教师每学期向学生推荐几本好书《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《草原上的小木屋》、《小飞侠彼得潘》,重点阅读《爱的教育》. （二）合理安排阅读时间. 1、利用课前的一两分钟时间,让学生背诵一首古诗或背诵一段优美的段落. 2、每天早晨的诵读时间,让学生朗读文章、背诵经典读物,也可以背诵古诗或词. 3、充分利用书香校园时间,让学生在书海中遨游. 4、除了读书笔记,我的每个学生有一本积累本,那里不仅摘有我要求学生背诵的古诗,也有要求积极争取背诵的好句好段,另外,还有各种语文拓展的课外知识等. 5、利用一定的时间,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” 、“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围. “随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化.而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
作文,建书香校园,树文化新人
开卷有益知识就是力量，自强不息光阴贵于黄金学海无涯花香独爱蜜蜂采，书径还留勤者行书山有路
书房画室对联
上联：室虽陋，但有文房四宝下联：人纵微，然凭正气一身上联：昨夜读书，瓦雀闻香化凤下联：今朝洗砚，池鱼吞墨成龙上联：苦志时，黄卷青灯听夜雨下联：得意处，玉堂金马醉春风上联：乐以忘忧，行现在可行之乐下联：书能益智，读平生未读之书上联：学海无涯，万里航程千里志下联：光阴有限，三更灯火五更鸡上联：咬定几句有用书，可忘饮食下联：养成数竿新生竹，直似儿孙上联：春亦多情，鸟向枝头催笔意下联：人共得意，梅从窗外放诗怀上联：室有余香，谢草郑兰窦桂树下联：家无长物，唐诗晋字汉文章上联：染翰挥毫，字外功夫能自得下联：抚琴弄曲，个中滋味有谁谙上联：修竹茂林，五夜灯光照画室下联：奇花异卉，四时墨韵润楼台上联：做数件可流传趣事消磨岁月下联：会几位有见识高人谈笑古今上联：潇洒谢红尘，满架图书朝试笔下联：光明生玉叶，一窗风月夜弹琴上联：到门莫问姓名，花草一庭欣有主下联：入室自分雅俗，图书四壁可留人上联：山水幽深，襟怀妙远下联：诗书夙好，心气和平上联：山径摘花，春初酿酒下联：竹窗留月，夜半评茶上联：广交天下名人雅士下联：博览世间妙画奇书上联：四座春风，蔼如瑞玉下联：一樽秋月，淡比晴川上联：东庐书声，西园琴韵下联：南山竹雨，北岭松风上联：半榻茶烟，一帘明月下联：三间茅屋，四壁图书上联：杜甫草堂，清风瘦月下联：石涛画稿，响水奇峰上联：花鸟鱼虫，陶情养性下联：琴棋书画，益寿延年上联：花竹满庭，四时生趣下联：作画如痴，爱书如命上联：室中写意，野外写生下联：学士青莲，尚书红杏上联：中郎绿绮，太史黄庭下联：吃墨看茶，听香读画上联：吞花卧酒，喝月担风下联：好花四时，明月千古上联：远峰一角，奇书半床下联：闭门自精，开卷有益上联：垂露在手，清风入怀下联：有兴赋诗，无心酌酒上联：书山探宝，联海泛舟下联：研史鉴今，寒窗古月上联：观云听雨，奇石空潭下联：雪后寻梅，霜前访菊上联：勇排学海千层浪下联：敢跃书山万仞峰上联：洗砚新添三尺水下联：藏书又布五重峰上联：珍藏今古书香久下联：独爱竹梅品格高上联：胸藏万汇凭吞吐下联：笔有千钧任翕张上联：胸罗文史尽人见下联：腹有诗书旷世珍上联：读书心细丝抽茧下联：炼句功深石补天上联：爱看春山疑读画下联：静研古墨试听香上联：谈诗客至风生座下联：论画人归月透帘上联：笔墨纵横生雅趣下联：胸怀坦荡自逍遥上联：笔底一诗能撼世下联：砚池半面可容天上联：笔砚常存无限乐下联：书斋独坐有心人上联：笔老诗新疑有物下联：格高气俊好传人上联：笔花墨宝聚一榻下联：警句名篇阅万年上联：笔舞行云书赤壁下联：池研泼墨写黄山上联：笔带风云春不老下联：心怀日月韵独奇上联：座满春风书带翠下联：夜临光月剑浮青上联：素壁有琴藏太古下联：虚窗留月待吟诗上联：能挥五色生花笔下联：必是十年面壁人上联：瓶花落砚香归字下联：窗竹鸣琴韵入弦上联：涂成蕉叶风犹绿下联：点到梅花笔亦香上联：酒香暗度梅香阵下联：心迹常游墨迹间上联：调好墨香笼古迹下联：拨明烛蕊照真藏上联：真抒情意多文采下联：苦练笔功达自然上联：倚枕旧游来眼底下联：掩书余味在胸中上联：着书台迥名繁露下联：入画山多学富春上联：着书不向时流说下联：得句难为俗者知上联：着书惯作惊人语下联：对酒常存敬客心上联：清茶饮后神皆爽下联：佳句拈来梦更香上联：清新隽永诗书气下联：朴素天真翰墨情上联：宿雨暗滋书带草下联：春风光报墨生花上联：窗竹影摇书案上下联：山泉声入砚池中上联：窗临水曲琴书润下联：人读花间字向香上联：窗含春色墨生艳下联：笔吐真情诗出新上联：窗对青山门对柳下联：胸藏远志壁藏书上联：得意春风歌大雅下联：含辛秃笔着新书上联：得见奇书心自喜下联：常吟妙句口生香上联：做事岂天真学问下联：立身自有大文章上联：盛世书风多浩气下联：晚年翰墨大精神上联：逸情老我书千卷下联：淡意可人梅一窗上联：望月怀人书简密下联：长歌对酒墨花新上联：梦中得咏诗无字下联：醉后挥毫笔有神上联：梅横画阁有寒艳下联：雪映书窗生夜明上联：梅月横窗成画本下联：兰风度槛入诗情上联：深院尘稀书韵雅下联：明窗风静墨花香上联：深院抄书桐叶雨下联：曲径寻句藕花风上联：彩毫闲试金壶墨下联：青案时看玉字书上联：惜花意欲春常在下联：落笔乃同天与功上联：晨舞壁间三尺剑下联：夜翻室内一橱书上联：琴弹绿绮横蕉影下联：帘卷青山读易时上联：琴窗古韵长生趣下联：翰苑浓香绝世书上联：博藏书画清香满下联：独爱芝兰志趣高上联：愧无媚骨难谐俗下联：赖有痴心苦着书上联：雄词脱手坚如铸下联：秀语生花粲欲飞上联：勤研书画增新趣下联：闲弄琴棋度晚年上联：勤者读书夜达旦下联：鸡声绕屋露连云上联：群书博览春中景下联：一室尽观世外天上联：静观书画精神爽下联：闲逗孙儿乐趣多上联：雅言不在诗文外下联：琴德原超丝竹间上联：雅斋翰墨溢香气下联：长廊芭蕉听雨声上联：赋成犹梦横江鸭下联：书罢应笼泛渚鸥上联：潇洒自如书卷气下联：恢宏不羁大家风上联：蓄得奇书勤阅览下联：携来旧友喜同游上联：墨海名流集翰苑下联：书林精品聚斋门上联：墨花点笔浓云黑下联：瑶草入帘春雨香上联：墨池烟霭花间露下联：茗鼎香浮竹外云上联：墨池水暖烟波壮下联：画室春浓气象新上联：墨宝笔花聚一榻下联：佳篇警句励千秋上联：蕉分新碧侵书架下联：茶带余香入砚池上联：藜火光联书案月下联：墨花香蘸砚池春上联：藤根揉就充书架下联：蕉叶斜分作砚田上联：藏书万卷可教子下联：买地十亩皆种松上联：藏书藏画藏真品下联：聚德聚才聚宝斋上联：名画要如诗句读下联：古琴兼作水声听上联：吐艳丹青皆有意下联：流香水墨自多情上联：宋词元曲明书画下联：晋字唐诗汉锦章上联：阳羡春茶瑶草碧下联：兰陵美酒郁金香上联：好书时下三春雨下联：妙笔常开二月花上联：芝兰入室香俱化下联：书画当庭韵最清上联：红滴砚池花泻露下联：绿藏书榻树团云上联：光借青藜鸡唱晓下联：香飘丹桂鹿鸣秋上联：安得闭门常对月下联：更思筑室为藏书上联：师竹友梅高格调下联：临书作画雅门庭上联：花落砚池香透字下联：竹摇窗楣韵浸书上联：花香满座细研墨下联：灯影隔帘静读书上联：花气欲浮金翡翠下联：墨香常护玉蟾蜍上联：花木清香庭院静下联：琴书雅趣画堂幽上联：花草满庭生雅趣下联：诗书万卷有奇香上联：花开笔底文章妙下联：春在心头翰墨香上联：两袖清风存正气下联：一间陋室透书香上联：吟情潇洒诗无敌下联：醉墨淋漓笔有神上联：吟成佳句花皆笑下联：谈到奇书兴欲狂上联：观书到老眼如月下联：得句惊人胸有珠上联：闲庭草色迷三径下联：深院书香醉六经上联：求学何分年长幼下联：藏书不论价高低上联：肝胆照人如雪色下联：书篇掷地作金声上联：雨醒诗梦来蕉叶下联：风载书声出藕花上联：雨余试墨情无限下联：月照吟诗兴更浓上联：陋室一间天地阔下联：诗书万卷古今香上联：画中岁月浑忘老下联：诗里乾坤别有天上联：诗兴作春多丽藻下联：斋心如水自澄澜上联：诗书千载经纶事下联：松竹四时潇洒心上联：诗书浩瀚通今古下联：翰墨才华惊地天上联：诗宗杜翁难工瘦下联：书法坡老不碍肥上联：放胆挥毫称勇士下联：凝神磨墨似痴夫上联：杯沾花露留佳客下联：案接云山检异书上联：松涛润笔生诗意下联：竹影落笺作画题上联：斋中雅静诗留韵下联：心境逸然志着书上联：春山兰蕙秋山菊下联：吏部文章工部诗上联：春风展卷书犹绿下联：明月临窗句亦香上联：春秋风月供新赏下联：左右图书结古欢上联：春庭草色和烟暖下联：午夜书声带月寒上联：重帘不卷留香久下联：古砚微凹聚墨多上联：室中常挂明清画下联：心里远怀山水情上联：室有奇书穷亦富下联：心无俗虑乐而安上联：室藏今古书千卷下联：门对叮咚水一湾上联：昼日明窗闲试墨下联：寒泉古鼎自烹茶上联：除去读书无所好下联：偶题诗句不须编上联：挥毫写意透花气下联：泼墨抒情闻水声上联：泼墨成峰惊五岳下联：挥毫行草卷三江上联：剑气必须涵正气下联：书香应得会清香上联：院有竹兰能悦目下联：室藏书画可清心上联：闻得书香心自悦下联：深通画理品能高上联：砚池花落香描字下联：窗外竹摇韵入书上联：屋连山色琴书润下联：窗近湖光笔墨香上联：架藏二酉图书贵下联：室积三都翰墨香上联：秋水为神玉为骨下联：词源如海笔如椽上联：云苑喜裁新着稿下联：风帘闲校旧抄书上联：云护屏山开画卷下联：雨催花气入诗笺上联：云海奇峰诗意境下联：水流杂树画源泉上联：不尽波涛归学海下联：长春花木在书林上联：无穷诗思窗前草下联：不了功夫架上书上联：无瑕人品清于玉下联：不俗文章淡若仙上联：为寻妙句搜肠肚下联：不觉清香到眼眉上联：书分八法中郎秘下联：赋就三都左氏雄上联：书到极时书似画下联：画臻妙处画如书上联：书从难解翻成悟下联：文到无心始见奇上联：书屋风和花正茂下联：画廊日暖桂生香上联：书声读落三更月下联：笔阵扫开万里云上联：书屏锦绣藏妙意下联：画景旖旎独匠心上联：书能化古巧求拙下联：笔到传神缺补圆上联：书味本长宜细索下联：砚田可种勿抛荒上联：书到心融真有味下联：事非身历且休言上联：书无虫蛀因常览下联：笔有神传赖苦研上联：书临北宋黄山谷下联：画学南湘白石翁上联：书腹能容骐骥走下联：笔头应效大鹏飞上联：书倾墨砚三江水下联：画展黄山一段云上联：书未读时原有梦下联：笔经搁后更无诗上联：书藏文史通今古下联：笔走龙蛇效柳颜上联：书藏应满三千卷下联：人品当居第一流上联：书似青山常乱叠下联：灯如红豆最相思上联：长留天地无穷趣下联：最爱书田不老春上联：长虹垂地呈书卷下联：晴岫插天列画屏上联：水环画室声变细下联：兰护书窗香更多上联：古墨半浓评砚谱下联：新泉初沸补茶经上联：古榻藏书真无价下联：素屏挂画却有情上联：石是米颠袖里出下联：诗从摩诘画中来上联：四序一荣春色艳下联：千年不败墨花香上联：四壁墨花飞丽藻下联：一联佳句占阳春上联：立志须存千载想下联：闲谈莫过五分钟上联：半枝秃笔能扛鼎下联：一片丹心不染尘上联：半榻有诗邀月共下联：一春无事为花忙上联：半榻茶烟邀素月下联：一帘花雨读华章上联：半山岩画别文野下联：一代龛图论古今上联：未妨自发风流性下联：何惧青蝇浪荡名上联：对弈一奁分黑白下联：藏书万卷杂朱黄上联：白发已然心未老下联：青春犹在笔不衰上联：兰香满室书为友下联：竹影一窗月作邻上联：宁当谢饮千樽酒下联：不愿空燃半盏灯上联：外挂一把三簧锁下联：内藏万卷百科书上联：衣襟半染烟霞气下联：诗卷常留天地间上联：此地只宜明月到下联：有书合共故人披上联：自拂烟霞安笔格下联：坐穷古今掩书堂上联：闭户读书忘岁月下联：挥毫落纸走云烟上联：执笔风雷双管下下联：吟诗云物一齐收上联：收入云山归画卷下联：品题风月到诗篇上联：竹榻花香新酒具下联：芸窗春暖旧书斋上联：竹畔奇书云快读下联：琴中古曲月偷听上联：竹雨暗滋书带绿下联：梅风清样墨飘香上联：竹阴遮几琴生韵下联：花气熏窗砚载香上联：竹露松风蕉叶雨下联：茶香琴韵读书声上联：一帘风雨王维画下联：四壁云山杜甫诗上联：一室图书勤阅览下联：两行对句费琢磨上联：一枝秃笔心常泰下联：半卷奇书梦亦香上联：一窗月影兼花影下联：满室书香并墨香上联：一室图书皆典雅下联：百家文墨足风流上联：几上江湖书一卷下联：窗前灯火月三更上联：人品无瑕玉界地下联：文章有骨绣屏风上联：人书俱老天真趣下联：岁月更新烂漫春上联：入妙文章频改得下联：出神书画偶濡来上联：三面绿云新世界下联：半间书室小沧桑上联：三春景象辉天地下联：一室图书鉴古今上联：三尺书斋容世界下联：一枝秃笔写春秋上联：三间斋室藏书古下联：万里江山入画新上联：千古文章书卷里下联：百花消息春风中上联：千古风流今胜昔下联：一池翰墨笔传神上联：千卷诗书争色彩下联：万家笔墨竞风流上联：万里云烟笔下起下联：千寻瀑布案头生上联：万代文章尊李杜下联：千秋翰墨秉苏黄上联：万卷图书天禄上下联：四时风物月华中上联：万卷诗书常在眼下联：一天春色自临门上联：工部文章建安骨下联：米家图画邺侯书上联：小院月明书韵雅下联：纱窗风静墨花香上联：小院花香春雨后下联：一声书韵午晴初上联：小苑诗风笼翠墨下联：怡亭笔兴拜青藤上联：山川佳色澄悬镜下联：松竹清阴静读书上联：山川雨露图书室下联：风月琴尊水竹村上联：门前莫得频来客下联：床上同观未见书上联：口吟古韵七言绝下联：笔吐奇葩一室香上联：与贤者游信足乐下联：集古人文亦大观上联：五更月色来书榻下联：一片冰心在玉壶上联：五际诗听匡鼎说下联：八分碑看蔡邕书上联：天趣偶从言外得下联：古香常在静中生上联：天地风光由我写下联：古今历史任君评上联：友如作画须求淡下联：文似看山不喜平上联：斗斋大雅诗书画下联：心地长明日月星上联：文姿笔态云山里下联：画意诗情烟树中上联：文如秋水尘埃净下联：诗似春云态度妍上联：文笔如春江出峡下联：心灵似皓月当空上联：文章醉我非关酒下联：风雅宜人不在山上联：文章得体诗如画下联：桃李飘香景胜春上联：文能换骨无余法下联：学到寻源自不疑上联：文经百读初明意下联：字历千书始见功上联：心清自得诗书味下联：室雅时间翰墨香上联：心无俗虑精神爽下联：室有清香智慧开上联：心中常贮千重志下联：笔底能开顷刻花上联：风送书声来小院下联：月移花影上珠帘上联：风飏柳烟浮笔架下联：月移梅影上书窗上联：风送花香研笔砚下联：月移竹影上栏杆上联：日暮清风满衣袖下联：夜阑寒气入书斋上联：月圆月缺书常读下联：云卷云舒笔自挥上联：月悬绿树遮书屋下联：风送鲜花落砚池上联：云淡雨稀花世界下联：意浓情切赋长江
关于读书的题目
》 》 》《书之韵》《品味书香书》《我的爱书缘》《生活因书香而精彩》《细雨.书香.美画》《读书拾贝》《情系书香迷书》《梦书》
取名哥哥张唐振,妹妹取什么名字好
一、环境育人，营造书香氛围1、一景一物皆育人 学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时，突出体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围，让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意。
学校发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言，张贴上墙，努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，学校主干道旁，教室内、外墙壁醒目处悬挂和张贴着各类经典名言警句，具有鼓励、教育、警示而又人性化的古人古语，让师生受到熏陶和感染。
这样，师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中，心灵接受着文化美，自然美，生活美的浸润和熏陶。
2、新增书吧展新姿 学校始终坚持把图书馆的建设作为“书香校园”建设的“根据地”。
近年来，学校更是加大资金投入，有针对性地添置图书。
学校现有纸质图书超2万册，学生从二年级开始就办理了借书证，规定班级每两周一次集体借阅刷卡，其余时间全天向学生开放借阅，每人每班的借阅率一目了然。
规范化的管理使我校图书馆被评为“宜兴市先进图书馆”。
在着力做好学校图书馆建设的同时，狠抓班级、办公室“图书角”“书橱”建设工作，丰富师生的阅读资源。
班级成立图书管理小组，人手一张借书卡，保证图书借阅的有序进行。
各班长期开展“学生捐书”活动，使班级图书更新周期短，且贴近学生生活，适应学生的阅读需要。
去年，学校还在各年段教室外宽阔处新增了六个书吧(即乐读、乐淘、乐心 悦香、沁香和醉香书吧））和一个书廊（乐香书廊），使学生“人在书中，书在身边”，课余午后，三三两两的孩子手捧喜爱的图书，沐浴着初春的阳光，吮吸着知识的甘露的场景成为了我校一道迷人的风景。
3、千方百计求书源 学校不怕麻烦，去年底由老师分年段为学生选择了刊物，向学生家长推荐，鼓励订阅。
大部分学生家长很支持，订阅了不同刊物，学生平时交换阅读，实行书籍的共享。
学校还向学生发出倡议，要求学生在生日和过节时向家长表达“我最想要的生日礼物（节日礼物）——书”，以此来鼓励学生真正与书为友，懂得只有书才是自己最有意义、最值得珍藏的礼物。
学校还与书商联系，采购了一部分适合学生的书，以最优惠的价格代销，方便学生购书，少花钱多买书。
二、韵由读生，培养阅读情趣 “读书成为习惯，书香成就人生”，为了让广大学生爱读书、乐读书，学校以“沐浴书香，快乐成长”为主题，通过有校本特色的系列读书活动，催生出精彩校园，形成了一整套系统的实施策略：“一考、二评、三读、四积累”。
一考：每学期举行一次读书考级。
为进一步深化学生的阅读兴趣，我校制订了《周铁小学课外阅读考级方案》，分年级段推荐阅读书目（必读书和选读书），考核内容分为笔试、口试和平时积累，让学生根据自己需求申报和语文教师推荐进行考核，考级工作一年二次。
上一学期，我们举行了一级考核，学校有近200人申报，最后评选出了146位，最后根据综合评定为合格和优秀学员为他们颁发了考级证书。
通过阅读考级，激发了学生的阅读兴趣，提高了阅读能力，为学生养成终身学习习惯奠定了良好的基础。
二评：评“读书之星”和“家庭星级小书房”。
每月每班根据学生的阅读量和读书收获评出一名“读书之星”， 张贴上墙，并刊登在学校“树人”小报上。
下步我们还将评选“读书小学士”、“读书小博士”，并颁发奖章。
目的激励学生多读书，读好书，好读书。
上学期，我们向每个家庭发放了倡议书，发动家庭创建“星级小书房”，本学期一开学，我们开始进行评选，根据藏书量和书房的布置评选出了42个星级家庭小书房，其中三星级的有4家，二星级的有16家，一星级的有22家。
我们的目的旨在首先得让孩子有个良好的读书环境和读书条件，这样孩子才会恋上书籍。
下步我们还将评选优秀“阅读家庭”，颁发“书香家庭”的奖牌。
三读：早间晨读：每天早上十分钟时间为各班经典诵读时间，各班自行选择适合阅读的国学经典和现代优秀诗文进行朗读。
午间指导读：每天中午抽出四十分钟，教师在教室陪同学生读书，有计划、有目的地进行课外阅读指导，做到专时专用。
晚上与家人共读：我们每天的语文家作里一定要有半小时的课外阅读，相应减少笔头作业。
我们还把读书与常规有机结合，每周做到四个一。
（1）每周一积。
走进我们每个班，都会看见黑板的一角有一块“日积月累”的阵地，这是我们要求学生每天积累的东西，我们每周要求积累一首古诗、两个歇后语或谚语、三句名言或对联、四个成语，学校定每学期结束前三周进行考核，积水成渊，聚沙成塔，为学生的将来做好储备，为学生形成较深厚的文学素养提供高起点。
（2）每周一抄。
学校统一印制了读书笔记本，引导学生每周完成1至2篇读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
学生将每周中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会摘抄下来，还可以将每学期制订的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来，成为每个学生在小学阶段最值得珍藏的记忆。
（3）每周一课。
常规教学中我校还将阅读纳入课程计划，强化阅读指导。
语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
（4）每周一“记”。
低年级使用方格本写话，中高年级每位学生要做到每周至少写日记一篇以上，每个班级按学生能力的差异，对不同学生提出不同的要求。
将读书活动与日常教育、教学工作有机结合，与学校其他德育活动相结合，实实在在开展活动，切切实实教育孩子，阅读让学生受益终身。
学校结合阅读还开展一系列的活动：定期举办读书成果展览(读书手抄报评比，采蜜集展览，读后感征文评比等)，每年十月举行“书香满校园、诗文润童年”大型经典诵读会演，班级举行“我读书，我收获，我成长”主题队会，开展“我最喜欢的读书格言、读书名言、对联创作”有奖征集评比，引导师生、家长关注读书、思考读书，参与读书。
种类繁多、内容丰富的系列读书活动，增强了学生读书的兴趣，让他们体验到知识带来的无穷的快乐，为养成终身阅读习惯打下了坚实的基础，也造就了学校一道亮丽的风景。
关于读书的美文
●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵，尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》） ●蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
（《蜡烛有心》） ●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
（《成熟》） ●绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。
绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。
绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。
（《找寻自己的绿》）毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。
墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快；嫩绿则给人以生命的畅想。
而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。
（《绿的乐章》） ●带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖。
人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对，它就会成为难得的财富。
心不设防，天宽地长。
（《心不设防》） ●一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。
恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。
（《生命是一种责任》） ●热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。
热爱是雨，“有情芍药含春泪”。
热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢
热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢
因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。
忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱
《热爱生活》 ●没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。
雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。
古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。
●牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。
召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。
驱走一片黑暗的，或许是一束烛光，而驱走整个世界黑暗的，则必定是那普照人间的太阳。
《旗帜》 ●美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。
生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。
（《美的断想》） ●掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。
穿越时空的苍凉与沉重。
抵达我们刻骨铭心的记忆深处。
三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。
假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。
当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。
正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。
（《铭记民族的苦难与辉煌——假如记忆可以移植》） 我先给你看些我自己写的,好不好? 天高云淡，我的幸福生活。
——题记 海子笔下“面朝大海，春暖花开”的生活，是一幅很美的图画，也是我憧憬的生活。
我有一间小屋，面朝广阔的大海。
海是碧蓝碧蓝的，像极了天空的颜色。
有时天空氤氲着，有着雾霭和流岚；有时天空很晴朗，显得清新自然，苍穹下是一派春意盎然的景象。
阳光轻轻地弥漫在每个角落，我可以坐在院中的躺椅上，晒着暖暖的太阳，泡上一壶茶，然后慢慢地品。
一杯完了，也不愿再沏一杯。
曹雪芹笔下的妙玉曾言：“一杯为品，二杯便成了解渴的蠢物。
”当我看到茶叶在水中游动，看到地上的小草竞相生长，看到漫山遍野的花儿飘零纷飞，一种无法言喻的恬静便会在我心头荡漾开来。
在这淡淡柳如烟，灼灼美颜颜的景色中，对生活还有更高的要求吗
我的小屋里有床，有散发淡淡木香的桌椅，有很大很大的书橱，上面要摆满很多很多的书……我的小屋里还有一只猫咪，我管它叫珞珞。
我的小猫不是什么九命猫妖，它只有一条命，所以我会加倍爱它。
我会给它喂好多好多新鲜的小鱼，会给它各色的线团让它玩，会让它在草地草地上笨笨地捉蝴蝶……我也会念文章给珞珞听，也会把自己的想法、秘密告诉它。
珞珞，你要答应我不把我的秘密告诉其他人，好吗
好吗
夜晚，我闻着香熏灯散发的香气，看着窗外的星火阑珊，听着海浪拍打岩石的声音，总会觉得自己很幸福。
这样的生活让我觉得好满足。
很多文人的生活都是很痛苦的，也许是因为他们太多愁善感。
文人离开了敏感的心便不会是文人了吧
就像我时常感叹流年似水，感叹很多事情都像镜中花、水中月……可我的内心深处有一条撒满阳光，弥漫花香的道路，那些花瓣散落一地，落英缤纷。
这条道路通往我喜欢的生活殿堂。
我的语文老师上课时讲过这么句话：“对某种事业（当然不仅是事业）太痴迷，太认真，也就失去了过平凡生活的意义。
”是啊，谁都向往那种平凡、真实的生活，孰不知，那些点点滴滴的小事其实是幸福的化身。
可真正理解海子，理解凡高的人又有几何
我和海子都希望在海边有一间自己的小屋，可海子早早地同自己的小屋挥手作别，我会祝愿在天堂像海子那样的人拥有幸福、心想事成，祝愿他们在天堂过上平凡充实的生活，让他们忘掉岁月，忘掉痛苦，永不忧伤，永不孤单，繁华落尽，如梦无痕。
而我会好好地生活，为了所有爱我的和我爱的人。
我永远不会像海子那样过早地结束自己的生命，因为我的小屋里还有珞珞，它只有一条命，它需要我的照顾。
如果小屋突然多了一张遗像，吓着我可爱的猫咪总是不好的。
（自我评价） 这篇文章流露了很多我真实的情感，可这样的生活是不是有些悲观呢
我向来喜欢淡雅素净的感觉，天高云淡、海阔天空，便是我很喜欢的意境。
让每一滴雨水，每一阵花香，每一阵鸟鸣，每一道云霞都沿着叶脉变成营养果实的肥。
也许有一天我真的过上了这样的生活。
期待…… 再给你发些小四写的. 1.很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
2.一晃神,一转眼,我们就这样垂垂老去 。
3.我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不但的回首，伫足，然手时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
4.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。
5.那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林 。
6.本以为念念不忘的东西却在我们念念不忘的过程中被遗忘 。
7.在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
8.你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
9.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。
10.时间没有等我,是你忘了带我走,我左手是过目不忘的萤火,右手是十年一个漫长的打坐。
11.寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你
12.在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞 。
13.每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候我却不敢再看天。
14.破牛仔裤怎么和晚礼服站在一起,我的吉他怎么可以和你的钢琴合奏。
15.我每天都在数着你的笑，可是你连笑的时候，都好寂寞。
16.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
17.曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。
18.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。
19.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
20.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
21.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
22.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
23.如果有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
24.我的第6个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。
25.可能是我的性格过于消极吧，只要是那些忧伤而凄美的，我都喜欢。
26.如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟
27.一群羊在草地上吃草，一辆车开来，只有一只羊没去看车静静地吃草，这只羊显得特别孤独。
28.有些事情还没讲完那就算了吧.每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的. 29.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开. 30.老婆大人什么时候回家
31.如果我爱一个人，我可以为他舍弃一切，包括我的生命 。
32.不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。
33.小A说：让我死吧让爱情留下。
而我要说：让爱死吧我要卑贱地活着
34.青春是道明媚的忧伤 35.只要知道你还活在这个世上，我就可以了无牵挂。
36.我再怎么着，你也要把我当个人不是
37.时间仍在，是我们在飞逝。
38.我们微笑着说：我们停留在时光的原处 ，其实早已被洪流无声地卷走 39.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
40.我会等你 41.哥，请你自由地，自由地———— 42.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
43.我没有奢望，我只想你快乐，没有哀伤。
44.朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
45.不知不觉,我已泪流满面。
46.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。
47.咱俩的感情像人民币一样坚挺。
48.那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。
49.没有我为您掌灯，您在回家的路上，会觉得难过吗
50.没有黑暗中的那盏光芒，我担心您像个小孩子一样怕黑怕迷路．
