如何取得成功
文体是指作文的体裁样式.常用文体按表达方式可分为记叙文、说明文、和议论文.这就是人们常说的三大文体.文学体裁是指文学作品的类别,它分为诗歌,小说,散文和戏剧. 1、记叙文——是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的6要素。
.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
2、说明文——所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。
在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
2、议论文——议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。
4、诗歌——诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
5、小说——小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。
它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程，非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用，其中爱情小说的价值本质是反映两性之间恋爱、婚姻与家庭关系的演变过程。
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致的展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。
小说的优势是可以提供整体的，广阔的社会生活。
6、散文——散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。
是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。
通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。
形散而神不散，文章文笔随意但字字句句都与主题中心有关。
短小优美，生动有趣。
我国传统意义上的散文，它的历史可以追溯到甲骨文，是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章，包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。
因为这些文章，既是美好思想情操的载体，也是语言艺术的典范，具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也沾溉了历代文人，至今仍使人们受益。
7、戏剧——戏剧，指以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。
是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。
综合艺术的一种。
有两种含义：狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，首先在欧洲各国发展起来继而在世界广泛流行的舞台演出形式 ，英文为drama(美音：['drɑmə]英音：['drɑ:mə]) ，中国称之为话剧。
广义还包括东方一些国家、民族的传统舞台演出形式，如中国的戏曲、日本的歌舞伎、印度的古典戏剧、朝鲜的唱剧等。
中学生如何练好口才
一要多积累知识。
要使自己讲话的内容丰富，有较强吸引力和说服力，必须有丰富的知识。
“嘴尖皮厚腹中空”的人是谈不上有口才的。
而要有知识，就必须注重积累。
邓拓同志曾说过：“积累知识，也应该有农民积肥的劲头，拣粪的范围要宽……不管是牛粪、羊粪、人粪都一概拣回来，让它统统变成有用的肥料，滋养作物生长。
”杜甫有句关于写作的名言：“读书破万卷，下笔如有神。
”其实说话又何尝不是如此呢
二要多观察思考。
说话既要“言之有物”，又要“言之有理”。
演讲要有较强的感染力，就要能把古今中外的文学、美学知识贯穿起来，从爱国、立志、献身等最能打动听众心灵的几个方面去启发、诱导，做到“知”中有“理”，“理”中有“知”，“知”与“理”交融，相得益彰。
要做到这一点，我们必须注意对周围的事物进行观察思考，要善于从“凡人小事”中悟出一些能给人以启示的道理，这样经常锻炼，就能使自己思路敏捷，善于分析，提高辨析真善美与假恶丑的能力。
我们讲演也好，发言也好，与人谈话也好，都应该讴歌真善美，诛伐假恶丑。
一句话，就是颂扬真理，匡正谬误。
若是非不分，美丑不辨，甚至颠倒黑白地到处乱讲，岂能算什么口才
三要多开口说话。
所谓口才，就是指一个人的口头表达能力。
练口才，就必须多开口讲话。
常言道：“熟能生巧。
”东晋时著名书法家王羲之，据说他常在自己衣服上划着练字，竟将衣服也划破了。
练书法，要多写；练口才，就要多说，“金口难开”，不敢或不愿当众讲话是不行的。
经过若干年教学实践的教师，之所以能在讲台上神态自若，滔滔不绝地讲授，也是因为常练的结果。
所以，中学生练口才，要争取在公开场合下多发言，如课堂提问、小组讨论、主题班会等，都要积极发言，不要放过任何一次当众讲话的锻炼机会。
四要注意语言美。
一个人敢讲话，会说话，还不等于就有口才，这正如一个人会骑车还不是艺术，只有杂技演员娴熟的骑车表演才是艺术一样。
口才实质上就是一种语言艺术，因此，同学们练口才，既要注意探讨语言的艺术性，又要注意语言美。
一切污言秽语、口头禅、套话，都应该从自己的语言中消灭掉。
也不要误认为话说得越长越有口才，只有言简意赅，才是有口才的表现。
人们交流思想，传授技术，介绍经验，欣赏艺术，不仅使用文字，而更多的是通过口头语言传递信息。
语文的论证方法有哪些
比如一些阅读题，常用的论证方法。
例：列举确凿、充有代表性的事例证明论点； ②道理论证：用马义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤归纳论证，也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
⑧因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
⑨引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
总分结构议论文
议论文阅读知识 一、议论文的含义 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的一种文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来表达作者的感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功用等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
二、议论文的分类 按论证方式分，议论文可分为立论和驳论两大类型。
以树立一个正面观点为主的议论文是立论文；以批驳一个错误的、片面的或反动的观点为主的议论文是驳论文。
一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起，立中有破或破中有立。
如《发问的精神》这篇文章，作者既提出了一个正面观点：“发问是思想的初步，研究的动机。
一切知识的获得，大都从发问而来；新发明，新创造也常常由发问开端”。
同时，又这叫立中有破。
又如《中国人失掉自信力了吗》这篇文章，作者在批驳了错误的观点“中国人失掉自信力了”的同时，也树立了一个正面观点“我们有并不失掉自售力的中国人在”。
纯粹的驳论文少见。
三、议论文的三要素——论点、论据、论证 论点：解决“需要证明什么” 论据：解决“用什么来证明” 论证：解决“怎样来证明” （一）关于论点 1、什么是论点 论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
只有准确把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
2、论点与论题 论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或一个短语，不能使用比喻句。
论题，即议论文中要论证的对象或范围。
如《想和做》，这篇文章的题目就点出了它所要议论的论题，有的文章在开头引入论题，如《发问的精神》。
3、中心论点与分论点的关系 一篇议论文一般只有一个中心论点，有的文章还围绕一个中心论点提出几 个分论点，分论点是中心论点的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服务的，是从属于中心论点的。
例子如，《怀疑与学问》这篇文章，作者先提出了一个中心论点——学则须疑，然后提出了两个分论点——怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤；怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。
4、中心论点的位置 （1）文章的标题 如《谎言掩盖不住血写的事实》 （2）文章的开头 如《谈骨气》、《怀疑与学问》 （3）文章的结尾 如《生于忧患，死于安乐》 （4）文章的中间（注意承上启下的过渡句） 如《想和做》 （5）论点表述不集中，需概括。
尽管有一定难度，但也有方法可循：在准确理解全文内容的基础上，将文中各部分的内容进行整理，找出集中议论的内容，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
如《论求知》 ★【明确中心论点的位置，有助于我们准确地找出论点。
要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
】 5、提出论点的方法 （1）文章的标题就是中心论点 （2）文章的开头直接提出中心论点 如《谈骨气》，开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。
（3）文章的结尾归纳总结出中心论点 如《生于忧患，死于安乐》，文章结尾得出中心论点：然后知生于忧患，而死于安乐也。
（4）列举生活现象引出中心论点 如《想和做》，列举了生活中只做不想，只想不做的现象，分析其不足，然后得出中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。
（5）列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点 如《哨子》、《灰姑娘的时钟》 （6）引用名言、警句提出中心论点 如《怀疑与学问》，开篇的名言既是论点，又是论据。
★仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点： 1、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。
2、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
（二）关于论据 1、什么是论据 论据是证明论点的材料（理由和根据） 2、论点与论据的关系 论点与论据是被证明与证明的关系。
★分析论据与论点的关系： 答题方式：这里所列举的……属（事实或道理）论据，是为了从（正面或反面）证明……（论点），典型、有代表性、有说服力。
3、论据的类型 （1）事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。
（2）道理论据：指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。
道理论据可直接引用，也可间接引用。
★应该注意： A、无论是道理论据，还是事实论据，它都不是孤立地存在于一篇文章中，而是通过一些议论性的语言将它与中心论点紧密地结合在一起。
运用事实论据进行论证的时候，不能只堆砌事实，形成论点加例子的形式，应该在叙述事例之后，对事例加以分析，揭示这个事例与论点的关系，以理服人。
在使用道理进行论证的时候，不可空发议论，要注意联系实际。
B、能用简洁的语言概括论据的内容。
C、能分析论据的典型、有代表性、有说服力。
D、能围绕中心论点另举论据。
（三）关于论证 1、什么是论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。
2、常见的论证方法有以下几种： （1）事实论证（举例论证），即通过典型的、富有代表性的事例或史实来证明中心论点的过程或方法。
这种论证方法的好处是以事实为根据，具有说服力。
（2）道理论证，是用人们公认的定理公式、谚语俗语以及古今中外的名言警句来证明中心论点的方法。
此外，作者直接对论点进行说明，也属于道理论证。
由于道理论证中的道理论据是经实践检验了的真理、名言等，故道理论证同样具有很强的说服力。
（3）对比论证，又叫正反论证，是把正反两方面的论点或论据（事实论据、道理论据）加以对比，在对比中证明论点的方法。
这种论证方法的好处是通过对比是非好坏，一目了然，坚持什么，反对什么，清楚明白，能很好地证明中心论点。
（4）比喻论证 就是运用人们所熟知的事物作比喻来证明论点的方法。
这种论证方法能生动、形象地证明中心论点。
3、分析论证方法的作用 ★答题方式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。
四、议论文的结构 议论文的整体结构大体可分为三部分，即 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），是议论文最基本的结构。
▲提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的问题； ▲分析问题（本论），是议论文的主体部分，即运用论据来证明论点的部分； ▲解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论的部分。
这种结构，又可分为逐层深入的“纵式”和并列展开的“横式”。
由此派生出来的有总分式、分总式、总分总式等，应认真加以区别。
分析结构的目的，是为了更好地理解议论文的内容，更好地把握议论文的三要素。
五、议论文的语言 议论文是以议论为主要表达方式，作者的见解主张需要严密的推理和论证，这就需要准确、严密、富有概括力的语言来表达。
分析体会议论文语言的严密性、概括性，应从以下几方面着手： 1、注意理解富有概括力的关键性词语，分析其作用，体会用词的准确性； 2、要留意关联词语，理清句子之间形成的逻辑关系； 3、注意修饰语在句子中的作用； 4、注意作用鲜明的带有感情色彩的语言； 5、抓修辞手法，如运用比喻、排比、反问、设问、反语等，阅读时，也应仔细地体味语言的生动性； 6、分析句与句之间的关系，领会其逻辑的严密性； 7、文章中的举例论证，应认真分析概括性叙述语言以及叙例之后的必要阐述。
六、根据短文提出的观点补充举例 1、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
3、格式：人物＋事例＋结果+简短评价 六、批驳错误论点的方法 分析驳论文，要善于寻找作者批驳错误观点的突破口，所谓“突破口”就是对方谬误的薄弱环节，找准了它，实际上也就是找到批驳错误论点的方法。
常见的批驳方法的： 1、驳论点：直接指出对方论点的谎谬 2、驳论据：指出对方论据不实，难以置信 3、驳论证：指出对方论点与论据之间的逻辑错误求采纳
“一沙一世界，一花一天堂。
双手握无限，刹那是永恒。
”这句诗应该怎么理解
佛教在英国不盛行吧。
或许作者本意只是想表达对于“宏观与微观，现实与虚幻样相矛盾又相依附的一种关系的感慨。
翻译成中文有佛学谒语的意味了。
其实咱们早就有：一世界，一叶一菩提。
相信译者是位修养极高的人，才可以把风牛马不相及的事变成自己的想象。
个人认为完全是译者的自我情感使然。
就好像将“佛罗”译作“翡冷翠”，文采。
或者直接音译：比如“派”。
其实就是咱们的馅饼。
